美德少年主要事跡 第1篇
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開展社會(huì)主義榮辱觀教育，貫徹《公民道德實(shí)施綱要》堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。全面推進(jìn)公民思想道德建設(shè)的實(shí)踐中，省堅(jiān)持做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心規(guī)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)，豐富載體，注重實(shí)踐，充分發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用，用榜樣的力量推進(jìn)公民道德建設(shè)。
一、高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
立即組織學(xué)習(xí)文件精神，省委歷來十分重視公民思想道德建設(shè)工作?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》加強(qiáng)和改進(jìn)《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等法規(guī)文件后。深入實(shí)際調(diào)查研究，制定貫徹實(shí)施意見，安排布置加強(qiáng)工作指導(dǎo)。做到每年確定一個(gè)主題，每年都有新典型，結(jié)合實(shí)際，整體推進(jìn)。以來，省委書記、省人大主任錢同志先后兩次聽取全省宣傳思想道德建設(shè)工作專題匯報(bào)，要求各地各級(jí)認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，繼承和發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神和北大荒精神，大力宣傳在振興老工業(yè)基地中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物，用榜樣的事跡和精神引領(lǐng)社會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)全社會(huì)的思想道德建設(shè)。省委常委、宣傳部長先后到等地調(diào)查研究，檢查指導(dǎo)基層思想道德建設(shè)工作。省委宣傳部把“實(shí)施思想道德建設(shè)工程”作為全省宣傳思想工作“十大重點(diǎn)工程”之一，進(jìn)行安排安排，加大力度推進(jìn)。各地、各級(jí)宣傳部、文明辦高度重視，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)的職責(zé)，組織協(xié)調(diào)各相關(guān)部門，形成合力，做到有典型、有活動(dòng)，貼近社會(huì)生活實(shí)際，推動(dòng)了公民道德建設(shè)不時(shí)深入發(fā)展。
二、開展群眾性道德實(shí)踐活動(dòng)。
通過道德實(shí)踐可以把每個(gè)道德實(shí)踐的參與者，道德教育重在養(yǎng)成、重在實(shí)踐。變?yōu)榈赖聦?shí)踐的受益者。為此，不同時(shí)期，圍繞黨和政府的中心工作，結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，針對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)有關(guān)方面組織開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的道德實(shí)踐活動(dòng)，使廣大群眾在參與中得到熏陶和升華。一是全省范圍組織規(guī)模和影響較大的主題道德實(shí)踐活動(dòng)。近年來，圍繞人形象建設(shè)，全省范圍內(nèi)組織開展了新世紀(jì)人形象”宣傳教育活動(dòng)，讓群眾參與討論評(píng)說，形成共識(shí)，推動(dòng)了思想道德建設(shè)和精神文明建設(shè)整體上水平。圍繞社會(huì)主義榮辱觀教育開展了知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”主題手機(jī)短信大賽、征文競(jìng)賽和知識(shí)競(jìng)賽系列活動(dòng)，群眾的參與熱情極高，其中“手機(jī)短信大賽”收到短信5萬余條，征文收到500多篇，知識(shí)競(jìng)賽收到答題卡77萬多張，發(fā)明了此類活動(dòng)參與人數(shù)最多的歷史紀(jì)錄。圍繞和諧建設(shè)，組織開展了百名和諧之星”評(píng)選活動(dòng)，把評(píng)選出的事跡突出、群眾認(rèn)可的100名“和諧之星”先進(jìn)事跡在省內(nèi)各主要媒體進(jìn)行宣傳，獲得了很好的社會(huì)反響。以迎接奧運(yùn)、迎接哈爾濱世界大學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)為契機(jī)，開展“迎奧運(yùn)、迎大冬、講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。同時(shí)，積極參與、中央文明辦組織開展的公民道德知識(shí)競(jìng)賽和評(píng)選全國道德模范等項(xiàng)活動(dòng)，有35萬多人參加知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，130多萬人參加參與道德模范的投票推選活動(dòng)。二是相關(guān)部門系統(tǒng)結(jié)合實(shí)際工作，組織開展主題道德實(shí)踐活動(dòng)。工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)等群團(tuán)組織開展了職工職業(yè)道德演講大賽”文明禮儀伴我行”美德在家庭”等道德實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)省委組織開展了榮辱細(xì)節(jié)80條”實(shí)踐教育活動(dòng)，從小事入手，將80條細(xì)節(jié)落實(shí)在日常工作學(xué)習(xí)生活中，內(nèi)化為青少年自身的品質(zhì)。窗口行業(yè)開展了擦亮窗口、許諾優(yōu)質(zhì)服務(wù)等職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)。三是各地圍繞日常行為規(guī)范，開展了文明禮儀方面的主題道德實(shí)踐活動(dòng)。通過組織動(dòng)員群眾參與主題道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大家樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，有力地推進(jìn)了道德建設(shè)。
三、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。
積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)工作，堅(jiān)持把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)作為公民思想道德建設(shè)的權(quán)宜之計(jì)、基礎(chǔ)性工程。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的工作體系，不時(shí)完善工作制度和機(jī)制。從學(xué)校德育建設(shè)入手，省委宣傳部、省教育廳、省人事廳聯(lián)合制定下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)師德建設(shè)的意見》從政策制度上保證學(xué)校德育教育的健康發(fā)展?？偨Y(jié)宣傳了等一批師德建設(shè)先進(jìn)典型，全省組織巡回演講，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和德育工作。總結(jié)宣傳了伊春市“四自五愛”工程、哈爾濱市加強(qiáng)社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)、岸小學(xué)堅(jiān)強(qiáng)孩子俱樂部、鐵力市青少年文學(xué)社等基層工作的經(jīng)驗(yàn)。全省開展了未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新案例評(píng)選活動(dòng)，選出了76個(gè)主題突出、創(chuàng)意新穎、措施具體、特色鮮明、形式生動(dòng)、真實(shí)感人的創(chuàng)新案例，網(wǎng)上公示，接受群眾監(jiān)督評(píng)議。
組織各市、地及省直有關(guān)部門就貫徹中央8號(hào)、16號(hào)文件和李同志講話精神，依照中央關(guān)于對(duì)未成年人思想道德建設(shè)“回頭看”工作部署。未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)展情況，開展自查自糾，系統(tǒng)梳理問題，明確整改措施，狠抓工作落實(shí)，加強(qiáng)單薄環(huán)節(jié)，完善長效機(jī)制，受到中央調(diào)研組的充分肯定。
四、發(fā)揮典型的示范、引領(lǐng)作用。
思想和行為承載著社會(huì)主流道德的價(jià)值取向，典范的力量是無窮的道德模范是社會(huì)道德的人格化。體現(xiàn)著與社會(huì)發(fā)展并行不悖的人生觀、價(jià)值觀，引領(lǐng)
引導(dǎo)廣大群眾向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，著社會(huì)風(fēng)尚。堅(jiān)持把總結(jié)、宣傳先進(jìn)典型作為加強(qiáng)公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)的重要途徑和有效載體。從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的共同財(cái)富。總結(jié)宣傳了一大批自覺將中華民族激進(jìn)美德和時(shí)代精神完美結(jié)合，展現(xiàn)社會(huì)主義道德風(fēng)尚、弘揚(yáng)社會(huì)正氣的先進(jìn)典型。先后總結(jié)宣傳了林業(yè)局第一中學(xué)校長、醫(yī)科大學(xué)第四醫(yī)院主任醫(yī)師、市公安局局長，第二中學(xué)教師宋維威、修鞋工孟廣斌、孤島女教師等一大批社會(huì)主義道德楷模，努力在全社會(huì)營造向先進(jìn)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的氛圍。堅(jiān)持圍繞中心工作、應(yīng)對(duì)突發(fā)性公共事件，總結(jié)宣傳先進(jìn)典型群體的英雄事跡。先后組織開展了大慶精神、鐵人精神”先進(jìn)事跡、應(yīng)對(duì)松花水污染”先進(jìn)事跡、撲滅大興安嶺、黑河特大森林大火”先進(jìn)事跡的巡回演講和宣傳活動(dòng)。組織開展了百名和諧之星”和“百名道德楷?！痹u(píng)選宣傳活動(dòng)。特別是知榮辱、樹新風(fēng)、促和諧”先進(jìn)事跡巡回演講活動(dòng)，所到之處受到廣大群眾的熱烈歡迎，被當(dāng)?shù)厝罕娪H切地稱為“好人演講團(tuán)”社會(huì)上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，引領(lǐng)和帶動(dòng)了社會(huì)風(fēng)氣。
美德少年主要事跡 第2篇
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美德少年事跡材料范文(一)
蒙xx同學(xué)入學(xué)近六年來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，關(guān)心時(shí)事政治，在紅領(lǐng)巾指引下，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
她熱愛集體，主動(dòng)為集體服務(wù)，在活動(dòng)中起模范帶頭作用。作為班長，擔(dān)負(fù)起了管理班級(jí)的重任。她以樂觀向上的精神帶動(dòng)同學(xué)，以刻苦學(xué)習(xí)的心態(tài)感染同學(xué)，以兢兢業(yè)業(yè)的工作精神服務(wù)同學(xué)。所以班級(jí)呈現(xiàn)了團(tuán)結(jié)、自律、樂學(xué)、創(chuàng)新的風(fēng)貌，多次被評(píng)為校良好班集體。作為大隊(duì)委員，她認(rèn)真做好本職工作，協(xié)助大隊(duì)輔導(dǎo)員開展豐富多彩的活動(dòng)。在少先隊(duì)的組織里，她愉悅了身心，鍛煉了能力，更是用自己的才能為全校同學(xué)服務(wù)。去年暑假，她還代表所有隊(duì)員參加了在奉化舉行的紅領(lǐng)巾少年夢(mèng)夏令營活動(dòng)，不僅增長了見識(shí)，還結(jié)交了很多朋友。在假期里，她積極參加學(xué)校及社區(qū)組織的志愿者服務(wù)等公益活動(dòng)，還組織同學(xué)來到敬老院慰問老人，給孤寡老人送去溫暖。
她還是一個(gè)勤學(xué)睿智的學(xué)生，年年被評(píng)為學(xué)校十星級(jí)隊(duì)員。課外，她博覽群書，她的習(xí)作多次發(fā)表在報(bào)紙、雜志，在各級(jí)征文比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)等。她深知落后就要挨打的道理，于是奮發(fā)圖強(qiáng)，從小就立下了為中華之崛起而讀書的宏愿。
總之，潘蒙xx同學(xué)不愧為一名新時(shí)代的優(yōu)秀少年，不愧為美德少年的典范。
美德少年事跡材料范文(二)
我是來自xx班的xx，是個(gè)樂觀開朗的女孩。大家給我的評(píng)價(jià)是自強(qiáng)自立、樂觀向上、勤奮好學(xué)。從小，爸爸媽媽就特別注意培養(yǎng)我獨(dú)立生活的能力。家里一些力所能及的家務(wù)事，我總是搶著去做，洗碗、掃地、擦桌子、整理房間現(xiàn)在爸爸媽媽出去了，從不是擔(dān)心我是父母的小幫手。
我虛心好學(xué)、勤奮刻苦，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，遇到困難勇于攻克。記得我剛學(xué)舞蹈時(shí)，要練基本功很辛苦，時(shí)常腰疼腿酸，爸爸媽媽看著心疼，勸我放棄，雖然那時(shí)我才五歲，但是我仍咬牙堅(jiān)持，梅花香自苦寒來，幾年的努力終于有了收獲，如今我已經(jīng)獲得了獲得了兒童舞蹈十級(jí)證書，還多次參加學(xué)校的匯報(bào)演出。自強(qiáng)不息的信念時(shí)刻激勵(lì)著我，在舞蹈上不僅如此，在其他學(xué)習(xí)上也是這樣。每學(xué)期我都被評(píng)為滿星級(jí)隊(duì)員，多篇作文分別在《師生》、《螢火蟲》雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng);線描畫《美麗的家園》獲全國少兒書畫大賽銀獎(jiǎng)，并在《熒火蟲》雜志發(fā)表;《水彩畫》獲全國少兒書畫金獎(jiǎng);軟筆書法在《全國中小學(xué)書畫比賽》中獲書法三等獎(jiǎng);軟筆書法六級(jí)證書;硬筆書法十級(jí)證書;鋼琴五級(jí)證書
幾年來，我以頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了重重困難，取得了一次又一次的成功。但我深深明白，成績只能代表過去，我應(yīng)該戒驕戒躁，珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在一次次的鍛煉中，不斷充實(shí)自己，使自己成為一個(gè)自強(qiáng)不息的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
美德少年事跡材料范文(三)
黃xx是城區(qū)中心學(xué)校xx班的宣傳委員，性格活潑開朗，尊重師長，待人禮貌，孝順父母，是老師眼中的好學(xué)生，家長眼中的乖乖女。
她在學(xué)校敏而好學(xué)，不恥下問。凡事以學(xué)習(xí)為重。在校樂于助人，與同學(xué)交好。相處融洽，做事處處為他人著想。有著己所不欲，勿施于人的美德。上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)及鞏固知識(shí)。遇到課上不懂的及時(shí)問老師，同學(xué)以補(bǔ)不足。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，并做到知之為知之，不知為不知，是知也。
美德少年主要事跡 第3篇
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“新時(shí)代好少年”活動(dòng)以綜合運(yùn)用學(xué)生自薦、同學(xué)互薦以及老師、家長和社會(huì)推薦等方式，由各地分層級(jí)推選“好少年”先進(jìn)事跡，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的廣泛參與、典型的優(yōu)中選優(yōu)。各地通過一系列有特色的選拔活動(dòng)，發(fā)掘遴選出一批榜樣突出、事跡真實(shí)感人的“新時(shí)代好少年”。下面由小編來給大家分享新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得，歡迎大家參閱。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得1現(xiàn)在的少年都是講禮貌的：他們做錯(cuò)了事情會(huì)說：“對(duì)不起”。被別人幫助了會(huì)說：“謝謝”。在別人說謝謝的時(shí)候會(huì)說：“不客氣”。懂得進(jìn)別人房間會(huì)先敲門、上課發(fā)言前要舉手、出門要和家長打招呼等禮儀禮貌。我每次進(jìn)老師辦公室送作業(yè)前都會(huì)先敲門，老師讓我進(jìn)我才會(huì)進(jìn)。
現(xiàn)在的少年是尊敬師長的：現(xiàn)在在學(xué)校中上課前學(xué)生們要起立向老師說：“老師好”。下課后學(xué)生們也要起立向老師說：“老師再見”。在校的時(shí)候，下課后遇到老師會(huì)說：“老師好”。進(jìn)老師辦公室前會(huì)敲門，等老師讓進(jìn)了再進(jìn)，向老師請(qǐng)教完問題后會(huì)向老師說：“謝謝”。我也是經(jīng)常這樣做的。
現(xiàn)在的少年是拾金不昧的：我記得那件事好像是發(fā)生在前年，那件事是：我們學(xué)校的一個(gè)學(xué)生在坐公交車的時(shí)候，在自己的座位旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包，他打開錢包一看里面有幾千塊錢和幾張銀行卡還有身份證等好幾樣貴重物品，那個(gè)學(xué)生把錢包交給了司機(jī)，司機(jī)把錢包拿回了公交公司，在公交公司的幫助下找到了失主，后來失主在公交公司的幫助下找到了那位同學(xué)，他拿著衣服還有鞋子去感謝他，還送了他一面寫著“拾金不昧”的錦旗，學(xué)校還在全校大會(huì)上表揚(yáng)了他，并提倡大家學(xué)習(xí)他那拾金不昧的好品質(zhì)。
我們都是新時(shí)代的少年，我們就是祖國的未來，我們身上的美德就是中國的傳統(tǒng)美德，我們不僅要擁有它們還要發(fā)揚(yáng)它們，使每個(gè)人都成為有優(yōu)良品德得人。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得2我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，豐富的知識(shí)是我們翱翔的翅膀，飛向藍(lán)天。
祖國是和諧的家園，每個(gè)人享受著幸福和溫暖?！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上;虛心好學(xué)，刻苦鉆研”，是每個(gè)學(xué)生的座右銘。“團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助;幫助別人，快樂自己”,是每個(gè)少年時(shí)刻不忘的真理。為自己存在的價(jià)值而努力，就是上進(jìn)。
我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，挽起我們友誼的雙手向著未來，勇敢登攀。
祖國是廣闊的舞臺(tái)，我們將成為未來的中堅(jiān)。鳥美在羽毛，人美在心靈。人的心靈美才是最美的。品德思想最重要，它是喚使你去做每一件事的方向盤。所以大家要心靈美，知道感恩。幫助別人，快樂自己。人與人要互相幫助，要互相團(tuán)結(jié)，力量才會(huì)大。
我們爭(zhēng)當(dāng)祖國的好少年：體魄強(qiáng)健、活潑開朗，用充沛的精力把祖國建設(shè)的重任，扛在雙肩。身心健康是主要，鍛煉身體，活潑開朗，才會(huì)有好心身來爭(zhēng)當(dāng)四好少年。不要像脫了毛的雄鷹，沒有健康也非不起來
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，未來的路還很長，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)開拓才會(huì)取得進(jìn)步。我們一定要銘記大家的鼓勵(lì)和鞭策，以愛心、恒心、信心托起自己，一起去爭(zhēng)當(dāng)四好少年吧!
這次我校開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”主題活動(dòng)，這是胡爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求。我和全校同學(xué)都積極參加了這項(xiàng)活動(dòng)。爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”應(yīng)該從我做起，從我身邊的每一件小事做起。
在以前我看到地板上有廢紙我連瞄一下都懶得瞄，現(xiàn)在我凡是看到地板上有紙袋，我就會(huì)毫不猶豫主動(dòng)撿起來，扔進(jìn)垃圾桶里。
學(xué)習(xí)上在以前我學(xué)習(xí)馬馬虎虎現(xiàn)在我對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真寫好每一個(gè)字，上課專心聽講，課堂上再也不做小動(dòng)作了。我踴躍參加陽光體育活動(dòng)。以前在家里衣服褲子都是媽媽去洗的，房間也是媽媽整理的?，F(xiàn)在不一樣了，我的衣服都是我自已洗的，房間也是我自已整理的。我要努力改變自已，盡力做好每一件事，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的好少年。
爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”是我們?nèi)w學(xué)生的需要，是廣大人民的需要，是祖國人民的需要。讓“四個(gè)好少年”的活動(dòng)在我們的學(xué)校開花、結(jié)果。
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得3每當(dāng)你駐足在宛如萬馬奔騰的黃河旁;每當(dāng)你站立在猶如綢條般的長城上;每當(dāng)你仰望著那壯麗雄姿的五星紅旗，你的心中是否如兇猛的洪水般熱情澎湃?是否為自己是一個(gè)中國人而驕傲自豪?我們的祖先用聰明的智慧、勤勞的雙手創(chuàng)造出偉大的中華文明和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，向世界奉獻(xiàn)了無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。
幸福都是奮斗出來的。沒有艱辛就不是真正的奮斗。如果不奮斗就會(huì)一事無成。我們應(yīng)該從自我做起，養(yǎng)成嚴(yán)格要求自己的好習(xí)慣，做德智體美全面發(fā)展的好少年。
身為少年，我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，從小樹立高遠(yuǎn)志向。志向是人生的航標(biāo)。一個(gè)人想要做出一番成就，就必須要有自己的志向，敢于追夢(mèng)筑夢(mèng)。德國考古學(xué)家施里曼從小著迷于荷馬史詩，立志找尋特洛伊古城。雖然歷盡重重磨難，費(fèi)勁千辛萬苦，但他始終勇往直前，終于在40年后，他憑著堅(jiān)忍不拔的毅力、持之以恒的精神找到了人們以為因戰(zhàn)爭(zhēng)而早已毀滅的特洛伊城。
身為少年，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識(shí)。我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)是掌握文化知識(shí)，既要勤學(xué)書本上的知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。知識(shí)猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠(yuǎn)也沒有盡頭，也永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，持之以恒是極為重要的。荀子在《勸學(xué)篇》里曾寫道：“鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折”，“駑馬十架，功在不舍”。
身為少年，我們應(yīng)該熱愛祖國，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個(gè)有品德、有知識(shí)、有責(zé)任的好少年。我們現(xiàn)在是一株株小樹苗，必須抓好習(xí)慣養(yǎng)成，吸收豐富營養(yǎng)，才能長成參天大樹。
我們是祖國的新一代，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍。同學(xué)們，讓我們挑起復(fù)興中華的重任，為把祖國建設(shè)得更加繁榮美好富強(qiáng)而努力吧!
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得4“少年強(qiáng)，則國強(qiáng);少年志，則國志”，我們都知道新時(shí)代好隊(duì)員就是祖國的棟梁與希望。所以我們?yōu)榱藝遥瑸榱藰s譽(yù)，為了自己，都要盡一份最大的力，爭(zhēng)取做一名新時(shí)代好隊(duì)員。
那么怎樣才能真正的做一名新時(shí)代好隊(duì)員呢?我認(rèn)為大家應(yīng)該從“德、智、體”三方面來正確的提高自身素質(zhì)，改變自身的缺點(diǎn)。并且，所有的隊(duì)員都要團(tuán)結(jié)一心，大家互幫互助，取長補(bǔ)短。一齊來實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長的美好念想!
德，指的是一個(gè)人的品德與思想。你們想想，如果有一個(gè)非常聰明的學(xué)生，但是他的品行非常的不良好，思想也不正義。那么，你們認(rèn)為他有資格能被稱為是新時(shí)代好隊(duì)員嗎?這個(gè)問題的答案毋庸置疑，當(dāng)然是那個(gè)聰明的學(xué)生沒有資格!所以，想要成為一名真正的新時(shí)代好隊(duì)員首先要做的就是要有良好的品德與思想。做人也要誠實(shí)，誠信為人之本。如果連著本都沒有，你又如何能向好的方向前進(jìn)呢?
智，就是一個(gè)人所擁有的智慧和才華。在做到有好品質(zhì)之時(shí)，我們也不能忘記:發(fā)達(dá)的科技，便捷的生活，這些都是人類智慧的結(jié)晶。我們必須得擁有一個(gè)充實(shí)的大腦。在學(xué)校里上課的時(shí)候，要認(rèn)真聽課，課堂作業(yè)和回家作業(yè)都要及時(shí)完成?？荚嚨臅r(shí)候不能作弊，要靠自己來解答。課余時(shí)間要多看課外書，多看時(shí)事新聞報(bào)道，對(duì)社會(huì)有充分的了解。并且要認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)，不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做兒戲，也要積極的參加課外實(shí)踐活動(dòng)來增長自己的見識(shí)。
體，表示的是一個(gè)人的身體與體育。既然擁有了好品質(zhì)與智慧，那么身體與體育也自然不能落后。如果你只擁有品質(zhì)與智慧，但沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，你又從哪兒來的力氣來報(bào)效祖國，做新時(shí)代好隊(duì)員呢?因此我們每個(gè)人都要有強(qiáng)健的身體，從而才能為祖國而奮斗，為祖國而開拓出一片新的領(lǐng)域。大家也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，在學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候，出去鍛煉鍛煉身體。
最后，我真誠的告誡大家――要珍惜時(shí)間!偉大的魯迅先生說過:“時(shí)間就是性命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的?！边€有“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”;“少壯不努力，老大徒傷悲”這些名言警句，都告訴了大家要珍惜時(shí)間!
小樹苗終會(huì)長成直插云霄的參天大樹;待哺的雛鷹終會(huì)變成在藍(lán)天展翅翱翔的雄鷹。行動(dòng)起來吧!讓我們每一個(gè)人都爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好隊(duì)員!
新時(shí)代好少年先進(jìn)事跡心得5我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國_點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ鷼馀畈?我們，是國家未來的棟梁，肩負(fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國的栽培，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年!
什么是新時(shí)代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯(cuò)!真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年!
古人云：“人無禮則不立?！币鲂聲r(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對(duì)老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問好——老師們讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我們能更好地報(bào)答祖國;面對(duì)父母，我們應(yīng)該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對(duì)父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎(chǔ)!
但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)!以一往無前的氣勢(shì)向著知識(shí)的天空飛去?，F(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會(huì)了，而是嶄新的知識(shí)的時(shí)代!唯有知識(shí)，才能讓國家更加富強(qiáng)!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí);也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲(chǔ)蓄知識(shí)，以待到國家需要我們的時(shí)候!作為新時(shí)代好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會(huì)對(duì)國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì)讀書，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心?！蔽覀兛梢远嗫葱侣?，了解國家的動(dòng)向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對(duì)國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年!
美德少年主要事跡 第4篇
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一、指導(dǎo)思想：
通過“美德少年”的評(píng)選表彰活動(dòng)，樹立學(xué)生身邊的典型形象，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從自我做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，強(qiáng)化自身素質(zhì)。用行動(dòng)關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛學(xué)校，關(guān)愛他人，做一個(gè)有道德、有品位的人。
二、評(píng)選范圍：
全校在校學(xué)生
三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、遵紀(jì)守法，舉止文明，不做學(xué)校禁止的事；尊敬師長，心存感恩，主動(dòng)向老師問好；關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人；樂觀向上，自尊自信，勇于創(chuàng)新。
2、學(xué)習(xí)勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學(xué)有所長；積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。
3、遵守上下課紀(jì)律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護(hù)公物，維護(hù)學(xué)校形象。
4、愛護(hù)環(huán)境，主動(dòng)彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進(jìn)垃圾箱；文明就餐，自覺排隊(duì)，不剩飯菜；不買零食，有良好的行為習(xí)慣。
5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；勤儉節(jié)約，艱苦樸素；學(xué)會(huì)自理，常做家務(wù)。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。
四、評(píng)選時(shí)間：2013年5月中下旬
五、具體措施：
第一步：宣傳發(fā)動(dòng)：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評(píng)選方案，讓每一個(gè)學(xué)生了解并支持本項(xiàng)活動(dòng)。
第二步：評(píng)選
1、美德少年每學(xué)期評(píng)選一次。
2、班級(jí)將本班美德少年擇優(yōu)選出2名向年級(jí)推薦，年級(jí)長負(fù)責(zé)確定年級(jí)美德少年候選人。七年級(jí)20名，八年級(jí)10名，。年級(jí)美德少年候選人要認(rèn)真撰寫先進(jìn)事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實(shí)可靠、表述準(zhǔn)確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報(bào)表，上交政教處。
3、政教處負(fù)責(zé)確定學(xué)校美德少年候選人。將學(xué)校美德少年候選人名單在校內(nèi)公示一周無異議后，提交校委會(huì)認(rèn)定。
4、當(dāng)選“美德少年”的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)證書、獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)品。照相留念，載人校史。
六、活動(dòng)要求：
1、高度重視，保證質(zhì)量。評(píng)選表彰美德少年是我校弘揚(yáng)正氣的有力舉措，是塑造高素質(zhì)學(xué)生的得力平臺(tái)。各年級(jí)、各班切實(shí)加強(qiáng)組織，精心安排，真正選出我校誠實(shí)守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。
2、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。各班要充分運(yùn)用主題班會(huì)、黑板報(bào)等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進(jìn)事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。
美德少年主要事跡 第5篇
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日前，衡水局召開學(xué)習(xí)林秀貞先進(jìn)事跡活動(dòng)大會(huì)，耿書欣書記宣讀了《人民日?qǐng)?bào)》的林秀貞先進(jìn)事跡宣傳文章，我越聽越受感動(dòng)，要不是強(qiáng)忍著，眼淚早就流出來了。我為我們衡水市出現(xiàn)這樣的模范人物而驕傲，而由衷地感到自豪。正如所說的那樣“一個(gè)人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，而林秀貞同志就是“一輩子做好事”的那種人，她三十年如一日地照顧孤寡老人，幫助殘疾人和困難群眾，她不愧為是時(shí)代的楷模，不愧為是一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。從她身上看到的不僅僅是一顆扶貧濟(jì)困的善良的心，更是一名共產(chǎn)黨員的崇高信仰。
林秀貞同志的先進(jìn)事跡告訴我們一個(gè)道理：做好事做善事不分職位高低，不分條件好壞，不管收入多少。林秀貞能做的，很多人也能做到，正如她所說的，人人都幫人，世上沒窮人；人人管閑事，世上無難事。我們的國家，需要千千萬萬像林秀貞這樣的人；我們的社會(huì)，需要大力弘揚(yáng)林秀貞身上體現(xiàn)的時(shí)代精神。
林秀貞同志不愧為是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的杰出代表，不愧為是社會(huì)主義榮辱觀的自覺踐行者。她以服務(wù)為榮、以奉獻(xiàn)為榮，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，將全部感情傾注給了他人，社會(huì)主義榮辱觀已經(jīng)化為她自覺的道德追求，在她身上充分展示了共產(chǎn)黨員的崇高道德境界。偉大與平凡在林秀貞同志身上得到了完美詮釋，她沒有轟轟烈烈的壯舉，做的每件事看似平凡，卻在平凡中孕育著偉大。傳統(tǒng)美德與時(shí)代精神在她身上得到了和諧統(tǒng)一，她的事跡，既是中華文明中尊老愛幼、扶貧濟(jì)困、助人為樂優(yōu)良傳統(tǒng)的集中體現(xiàn)，同時(shí)又是社會(huì)主義時(shí)代精神的生動(dòng)反映，林秀貞同志以自己的實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合。繼承和發(fā)揚(yáng)在她身上得到全面展示，林秀貞繼承了母親的正直和善良，又把這種善良發(fā)揚(yáng)廣大，傳遞給了兒女，傳遞給了村民，傳遞給了社會(huì)，她的人格魅力產(chǎn)生了巨大的影響力和帶動(dòng)力，她的精神已經(jīng)成為整個(gè)社會(huì)寶貴的道德資源。:
我們每一位黨員干部都要向林秀貞同志那樣，帶頭明辨榮辱，弘揚(yáng)美德。只有黨員干部帶頭抑惡揚(yáng)善，無私奉獻(xiàn)，才能用正確的道德導(dǎo)向，營造健康向上的社會(huì)風(fēng)尚，減少和化解矛盾沖突，促進(jìn)社會(huì)的和諧。只有我們把這種精神化作無窮的力量，才能促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)闊步向前。
美德少年主要事跡 第6篇
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一、創(chuàng)設(shè)滲透的條件條件：
1、上至教育局領(lǐng)導(dǎo)，下至教育中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都很重視傳統(tǒng)節(jié)日的開展與研究，各年級(jí)班主任也給予了大力支持，積極組織學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。
2、我校專門以《燕趙豐碑》為主題進(jìn)行了課題研究，《利用紅色文化開展德育教育的研究》作為我校2013年度課題，小組成員整理了詳細(xì)的資料和素材。
3、我校配置了電子備課室，為教師開展《燕趙豐碑》主題特色創(chuàng)新查閱資料提供了方便。
4、我校成立了《燕趙豐碑》主題特色創(chuàng)新小組，成員都是我校一線教師，從事多年的班主任工作，無論教育教學(xué)理論水平還是實(shí)踐活動(dòng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并且有明確的分工。有利于我校特色創(chuàng)新的開展。
二、滲透采用的的方法：
1、營造文化氛圍
我校教師齊心協(xié)力，自己動(dòng)手，利用校園東西兩側(cè)圍墻，繪制了同學(xué)們喜聞樂見的關(guān)于燕趙豐碑相關(guān)內(nèi)容的圖片和詩歌；利用樓道走廊的墻壁，按五個(gè)故事時(shí)間的先后順序以永恒的記憶系列宣傳相關(guān)的故事；利用樓梯兩側(cè)墻壁，以“學(xué)英烈事跡，做一代新人”為主題，按照了解英烈、學(xué)習(xí)英烈、贊頌英烈、祭奠英烈、感悟英烈、走近英烈的順序，把師生在主題活動(dòng)中的表現(xiàn)作了一個(gè)全方位的總結(jié)；利用教室的墻壁布置有關(guān)燕趙豐碑方面的專欄。一年級(jí)以“掛云山六壯士”為主題；二年級(jí)以“狼牙山五壯士”為主題；三年級(jí)以“冉莊地道戰(zhàn)”為主題；四年級(jí)甲班以“烈士”為主題；四年級(jí)乙班以“革命圣地西柏坡”為主題。通過專欄對(duì)青少年進(jìn)行德育思想教育、增強(qiáng)愛國熱情、弘揚(yáng)民族精神、提高思想道德素質(zhì)。
2、排練節(jié)目、明確主題
我校為了凸顯《燕趙豐碑》主題氛圍，采用學(xué)生喜聞樂見的節(jié)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。通過歌曲《地道戰(zhàn)之歌》、快板《英烈頌》、詩朗誦《西柏坡頌歌》、舞蹈《今天是你的生日，我的中國》、《陽光校園》、武術(shù)操《雛鷹展翅》等節(jié)目對(duì)英烈的事跡進(jìn)行贊美，讓學(xué)生在觀看節(jié)目的同時(shí)，加深了對(duì)英烈的認(rèn)識(shí)。
3、制定活動(dòng)安排開展相關(guān)主題教育活動(dòng)
為了使師生對(duì)《燕趙豐碑》主題有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，學(xué)校編制了活動(dòng)安排，利用多種形式開展教育活動(dòng)。如開展《叔叔，我想對(duì)你說》等主題班會(huì)；組織學(xué)生到掛云山六壯士紀(jì)念碑及冉莊地道戰(zhàn)紀(jì)念館、西柏坡紀(jì)念館緬懷先烈；利用多媒體下載《地道戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》、《》、《西柏坡》等影片讓學(xué)生觀看，了解英烈；美術(shù)課上教師組織學(xué)生制作相關(guān)的手抄報(bào)。通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)英烈事跡及相關(guān)主題有了一個(gè)全方位的認(rèn)識(shí)。
4、編制反饋表，了解英烈事跡的推廣度
學(xué)英烈精神活動(dòng)的開展離不開家長的支持，為了了解家長對(duì)學(xué)英烈精神活動(dòng)開展的了解程度及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，學(xué)校編制了反饋表，了解英烈事跡在社會(huì)上的推廣度。
三、滲透的的成效：
1、通過在德育活動(dòng)中的滲透，學(xué)生們對(duì)校本教材有了一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，精神風(fēng)貌有了顯著的變化。一年級(jí)學(xué)生通過觀看相關(guān)電影、電視劇，了解事件發(fā)生的時(shí)間，知道故事大概過程。二年級(jí)學(xué)生能夠敘述事件經(jīng)過，講給同學(xué)和家人聽。三、四年級(jí)學(xué)生了解相關(guān)詩句，能制作手抄報(bào)，寫出看電影后的觀后感。每位學(xué)生都能講出至少兩段燕趙英烈事跡。
2、每天的課外活動(dòng)時(shí)間，成了師生們贊頌英烈的特定時(shí)間舞蹈、快板、詩朗誦、大合唱輪番上場(chǎng)，讓學(xué)生們?cè)诙勀咳恢信c英烈一次次交流。
美德少年主要事跡 第7篇
閱讀提示：本篇共計(jì)2305個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要6分鐘，共有175位用戶關(guān)注，50人點(diǎn)贊！
盡職奉獻(xiàn)美德少年事跡材料【一】 曾xx，女，漢族，少先隊(duì)員， 2006年5月13日生于xx市，現(xiàn)年10周歲，xx市xx學(xué)校小學(xué)部4(6)班學(xué)生，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好少年。
曾xx，在父母眼里，她是個(gè)聰明乖巧的孩子;在老師眼里，她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生;在同學(xué)眼里，她是樂于助人的好同學(xué);在鄰居眼里，她是個(gè)懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典范，是周圍孩子學(xué)習(xí)的榜樣，她的事跡被編成一個(gè)個(gè)故事在孩子們中間流傳，是老人們茶余飯后說服教育孩子的經(jīng)典話題2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料。
一、 言傳身教是美德積累的基礎(chǔ)
曾xx生活在一個(gè)言傳身教的家庭環(huán)境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學(xué)會(huì)了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢于擔(dān)當(dāng)、愛護(hù)環(huán)境、團(tuán)結(jié)同學(xué)的良好品德。家庭環(huán)境是她養(yǎng)成美德的基礎(chǔ)，學(xué)校教育是她培養(yǎng)美德的根基，自身習(xí)慣促成美德貫穿她生活的全部。
幼兒時(shí)期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾xx會(huì)主動(dòng)撿起來放進(jìn)垃圾箱內(nèi)，這一良好的習(xí)慣從幼兒園到上小學(xué)一直保持著。在xx學(xué)校學(xué)習(xí)期間，以純潔心靈、志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)錇樽鱼?，自己保持著良好的生活?xí)慣，同時(shí)也監(jiān)督著身邊的同學(xué)，時(shí)常提醒亂丟垃圾的學(xué)生及時(shí)把垃圾放入垃圾箱內(nèi)，提醒住校學(xué)生洗凈手上的灰跡，主動(dòng)擦凈教室的玻璃窗戶，看到亂跑的同學(xué)，曾xx會(huì)及時(shí)提醒注意安全，別撞傷了同學(xué)。雖然有些同學(xué)不理解，曾xx一直堅(jiān)持，用自己的行動(dòng)感化身邊的同學(xué)養(yǎng)成生活學(xué)習(xí)的好習(xí)慣2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料講話致辭。從一年級(jí)到四年級(jí)，她所在的班級(jí)經(jīng)常被評(píng)為xx標(biāo)兵班。
二、 自覺行為是美德的真實(shí)表現(xiàn)
有志不在年高，無志空活百歲。曾xx在幼兒時(shí)期，就經(jīng)?？葱﹦?lì)志故事書，把好多典型事例應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，即豐富了她的童年生活，又培養(yǎng)了她的主動(dòng)作為意識(shí)。
早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個(gè)最小的圍裙，系在她身上，看起來整個(gè)人都被包裹著，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾xx強(qiáng)烈要求幫媽媽做飯，家長擔(dān)心燙著她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己著磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，曾xx做的黃瓜菜是一道最可口的佳肴。這在一定程序上減輕了父母的勞動(dòng)，最主要的是鍛練了她主動(dòng)作為的意識(shí)，也為她美德的積累奠定了基礎(chǔ)2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料。
在幼兒園時(shí)期，曾xx就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅(jiān)持自己的想法，并說服家長同意她帶到學(xué)校，一進(jìn)教室，她就會(huì)給小朋友分享她的戰(zhàn)利品，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時(shí)，都會(huì)有好多的小朋友與她做游戲，一起玩耍。
一次在公園游玩時(shí)，曾xx摘了一個(gè)毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭著向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾xx看到后，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認(rèn)為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個(gè)小朋友，她感覺很幸?？鞓贰?/p>
三、 知恩感恩是美德的最佳境界
曾xx在家，就是家人的開心果，是家中的一個(gè)寶。她看到爸媽生氣的時(shí)候，就會(huì)偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽你到外面旅游去，這樣就能找到開心的事，也不會(huì)再生氣了。去年夏天，媽媽的腳崴著了，行動(dòng)不便，曾xx就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身保姆
奶奶由農(nóng)村老家來到城里，很多生活習(xí)慣不一樣，曾xx就幫助奶奶，教她老人家學(xué)會(huì)開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學(xué)會(huì)使用搖控器，這些話從一個(gè)涉事不深的幼兒口中說出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時(shí)，曾xx提前跑到門口，用拖布擦凈門口的水滴，以防滑倒2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料講話致辭。這些看似不起眼的小小的動(dòng)作，讓奶奶看在眼里，喜在心里，奶奶不停的夸獎(jiǎng)，都說從小看大，三生(生日)到老，長大后，一定會(huì)有出息，從奶奶那普實(shí)的話語里，能看出對(duì)曾xx美德養(yǎng)成的肯定。
一份耕耘，一份收獲，曾xx說：我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高，不斷的進(jìn)步，爭(zhēng)做合格的美德少年。童年學(xué)習(xí)、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實(shí)和善良、熱心和寬容爭(zhēng)做美德少年，在xx學(xué)校教師的培養(yǎng)下，向著自己的理想和追求進(jìn)發(fā)，用愛心、恒心、誠心、信心筑實(shí)美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。
盡職奉獻(xiàn)美德少年事跡材料【二】 星期一早晨，記者來到師院附小采訪時(shí)，正好遇到學(xué)校每周例行的升旗儀式，武凡意同學(xué)便是學(xué)校升國旗儀式的主持人，同學(xué)們列隊(duì)集合好之后，升旗儀式開始了。
為了主持好每一次升國旗儀式，武凡意同學(xué)都嚴(yán)肅認(rèn)真，精心準(zhǔn)備，以端莊大方的儀態(tài)出現(xiàn)在全校師生面前，師生們?cè)谇f嚴(yán)雄壯的國歌聲中受到了愛國主義教育。在學(xué)校里，除了擔(dān)任升旗儀式的主持人外，武凡意同學(xué)還是校園直通車、學(xué)海拾貝等廣播節(jié)目的主持人，每一期節(jié)目的播音稿，都是她自己親自編寫的，夏天到來了，武凡意同學(xué)這次特意準(zhǔn)備了一期食品衛(wèi)生安全的節(jié)目。
雖然在學(xué)校里每天都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但武凡意同學(xué)卻樂此不疲，她說，通過主持廣播節(jié)目，不僅自己學(xué)到了很多的課外知識(shí)，普通話得到了鍛煉提高，而且通過主持學(xué)校的廣播節(jié)目，老師和同學(xué)們都熟悉了她的聲音，讓她有了更多的小伙伴2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料2017盡責(zé)奉獻(xiàn)美德少年事跡材料?；顫婇_朗，學(xué)習(xí)刻苦的武凡意同學(xué)不管是在學(xué)習(xí)上還是參加其它活動(dòng)，她都有一股不服輸?shù)钠磩?，她說，自己全面發(fā)展的秘訣就是熱愛，只有去熱愛，才會(huì)有激情。
美德少年主要事跡 第8篇
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新時(shí)代好少年觀后感 今天晚上我們?nèi)液碗娨暀C(jī)里的觀眾一起流著感動(dòng)的眼淚看完《新時(shí)代好少年》的直播晚會(huì)。在你的身邊總有一些人，會(huì)讓你感動(dòng)；總有一些人，讓你感同身受；總有一些物質(zhì)，能夠填滿你的心房。在我觀看完《新時(shí)代好少年》后，有一種名為“感動(dòng)”的東西，占據(jù)了我的整個(gè)心房。他們每個(gè)人的故事都足以讓我們的心久久不能平靜。
董天辰做航模的時(shí)候的所作所為，是多么的動(dòng)人，讓我學(xué)會(huì)了遇到困難要不斷追問，不斷探索。她不僅愛問，還非常好學(xué)，她最喜歡的地方是圖書館，她一年能讀三百本書，迄今為止她已經(jīng)讀完兩千多本書了。這是讓我望塵莫及的事情。
邵子矜在一次偶然的時(shí)候，他下定決心要做卡丁車，他開始設(shè)計(jì)圖紙并用自己所有的零花錢買來所謂的 零部件。家里的客廳、臥室里擺滿了他所研究用的零件和工具，有時(shí)候甚至連飯都顧不上吃，把他大量的時(shí)間和精力都用在了改裝他的卡丁車上了。
顏玉宏是一個(gè)殘疾及青年，他的腳活動(dòng)不便。老師曾經(jīng)特意把他 宿舍調(diào)到一樓，而他卻堅(jiān)持要住在五樓，說這可以鍛煉自己，上課時(shí)他也要和別人一樣起立向老師問好。他甚至學(xué)會(huì)了倒立，還要游泳，還要當(dāng)作家.....他這種不服輸?shù)木袷嵌嗝吹母腥恕?/p>
一個(gè)個(gè)的新時(shí)代美好少年，他們堅(jiān)強(qiáng)，努力，熱愛學(xué)習(xí)的精神是多么的感人，讓我看得潸然淚下，我也要努力，要向他們學(xué)習(xí)也要做一個(gè)祖國新時(shí)代的接班人。牢記對(duì)祖國少年的期望，將來擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任！
新時(shí)代好少年觀后感 在我觀看了“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡活動(dòng)后，我認(rèn)為：新時(shí)代好少年一定是有所作為，德，智，體，美，勞全面發(fā)展的“美麗”少年，從那些好少年的事例中，我也受到了很多啟發(fā)，努力改進(jìn)自己向他們學(xué)習(xí)。
展播的第一位好少年時(shí)董天晨，她很熱愛航天模型，與自己的團(tuán)隊(duì)經(jīng)過數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，數(shù)次的失敗，但是她與團(tuán)隊(duì)沒有因?yàn)槭《倚?，反而更加努力。不斷尋找失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，用其他的方法嘗試，從失敗中找到了原因并獲得成功。這種精神就非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中其實(shí)我們也會(huì)遇到挫折，經(jīng)常的面對(duì)錯(cuò)誤和失敗。在這種情況下我們不應(yīng)該害怕錯(cuò)誤和失敗，要勇敢的去面對(duì)它，通過不斷的思考或者查找學(xué)習(xí)資料，尋求老師指教把問題解決，把錯(cuò)誤改正。這才是我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)去做得。我認(rèn)為這也是我們學(xué)習(xí)的意義之處！
今晚還有九位好少年事跡。每一位都讓我感動(dòng)，都值得我去好好向他們學(xué)習(xí)。比如自制卡丁車的邵子衿。有著偉大作家夢(mèng)的顏玉宏。相當(dāng)主持人的紅色基因，延安精神傳承人張力文。愛心男孩笵修睿等等。他們的行為無不讓人動(dòng)容，讓人感動(dòng)，讓人尊敬！他們都是好少年的優(yōu)秀少年代表。通過觀看他們這種對(duì)學(xué)習(xí)做事有恒心，有愛心，勇于創(chuàng)新，努力鉆研，堅(jiān)持不懈的精神。我更應(yīng)該以他們?yōu)榘駱?，無論從學(xué)習(xí)，還是生活中，努力向“新時(shí)代的中國好少年”標(biāo)準(zhǔn)靠攏！
“只要看到紅旗就會(huì)看到希望”！作為中國人我堅(jiān)信少年強(qiáng)，則國強(qiáng)！只要我們懷揣夢(mèng)想，志向遠(yuǎn)大，以熱愛祖國，報(bào)效祖國的一顆熱忱之心去學(xué)習(xí)，去奮斗，發(fā)揮我們每一個(gè)青少年的光和熱，祖國定會(huì)越來越強(qiáng)大！
新時(shí)代好少年觀后感
6月9日晚，中央電視臺(tái)少兒頻道播出“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。濱河家園社區(qū)提前就在青少年活動(dòng)群中了觀看通知，轄區(qū)青少年30余人紛紛在家自行觀看，并上傳了照片，觀看后，學(xué)生和家長都感觸頗深。
美德少年主要事跡 第9篇
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一、榜樣教育在公民道德建設(shè)中的作用
“榜樣的力量是無窮的”，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，提高公民的思想道德素質(zhì)，榜樣教育是行之有效的好方法。
（一）當(dāng)前形勢(shì)下加強(qiáng)公民道德建設(shè)的重要性
在新的歷史條件下加強(qiáng)公民道德建設(shè)，對(duì)形成追求高尚、激勵(lì)先進(jìn)的良好社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的不斷提高，具有十分重要的意義。
近年來，綜觀全市公民的思想道德狀況，其主體是健康、積極、向上的，但極少數(shù)市民也不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠信意識(shí)淡薄、社會(huì)責(zé)任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念較差、心理素質(zhì)欠佳等問題，它不利于公民道德素質(zhì)的提高。因此，進(jìn)一步加強(qiáng)公民的思想道德建設(shè)，是非常重要也是非常必要的。
（二）榜樣教育是進(jìn)行公民道德建設(shè)的重要方法
榜樣教育從來就是思想道德教育和人格教育的重要方法。我國進(jìn)行思想道德建設(shè)的方法很多，如“以講述、講演、談話、討論、辯論為主的說服教育法，以參觀訪問、榜樣示范、情景陶冶為主的感染教育法，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)鍛煉為主的實(shí)際訓(xùn)練法，以評(píng)定、評(píng)選、批評(píng)與表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)與處罰為主的評(píng)價(jià)反饋法等”。[1]
“由于榜樣是某種思想品德的具體體現(xiàn)，其生動(dòng)鮮明的形象，使人們對(duì)行為準(zhǔn)則、道德規(guī)范易于理解，易于效仿，從中受到感染和激勵(lì)，因而具有強(qiáng)烈的教育作用”。[2]先進(jìn)典型的鮮活性、生動(dòng)性、親切性，具有極大的感染力和影響力。它具有強(qiáng)烈的激勵(lì)、示范功能，人們從活生生的先進(jìn)典型身上可以受到強(qiáng)烈的心靈震撼和產(chǎn)生極大的共鳴，凈化人的心靈，推進(jìn)社會(huì)前進(jìn)。榜樣的思想行為突出地顯示著榜樣個(gè)人自我修養(yǎng)的主觀能動(dòng)性， 這種美德不是先天的， 而是在長期的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉出來的。榜樣教育最有效之處在于它能鼓舞人們有信心地磨煉自己，在潛移默化中向榜樣看齊。有了生動(dòng)具體的形象作為榜樣，公民更容易領(lǐng)會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，容易受到感染而跟著學(xué)，這樣有助于養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)人格的不斷完善與發(fā)展。
二、“身邊好人”的榜樣特點(diǎn)
為營造學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊?，我國許多城市都開展了“身邊好人”的評(píng)選活動(dòng)。以江蘇省常州市為例，從2012年3月開始，每月均評(píng)選出五大類共十名左右的“身邊好人”，至2013年12月已產(chǎn)生了229人（組）“身邊好人”，每一位模范的背后都有一個(gè)不同尋常的故事，每一個(gè)故事都折射了時(shí)代的光芒，為常州市公民道德建設(shè)提供了大量真實(shí)可信、鮮活生動(dòng)的事例。
（一）榜樣的職業(yè)平凡多元化，更貼近生活
我國歷史上出現(xiàn)過許多榜樣，但有些榜樣過于理想化，往往集中在“高、大、全”型人物類型上，它脫離了現(xiàn)實(shí)生活的根基，偏離了大多數(shù)受教育者的價(jià)值需要，榜樣也由此成為可望而不可即的“圣像”，最終造成人們對(duì)榜樣的逆反心理，德育效果并不理想。
而評(píng)選出來的229人（組）常州市“身邊好人”，絕大多數(shù)來自社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、學(xué)校等基層單位。他們職業(yè)種類較多，與人們的日常生活息息相關(guān)，各行各業(yè)的普通人占絕大多數(shù)。他們沒有顯赫的地位，沒有驚天動(dòng)地的壯舉，以此榜樣來教育常州市民，有助于市民在平凡的工作崗位中愛崗敬業(yè)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。生活是平淡和真實(shí)的，從我國目前就業(yè)的整體情況來看，絕大多數(shù)人現(xiàn)在或?qū)韽氖碌亩际谴蟊娀钠椒猜殬I(yè)，普通生活中的道德規(guī)范才是他們的第一需要，更需要遵循最基本的道德規(guī)范，在工作中盡職盡責(zé)，之后才能產(chǎn)生更高的完美的道德追求。只有充分考慮到道德建設(shè)的層次性和差異性，遵循循序漸進(jìn)的原則，公民道德建設(shè)才能取得更明顯的成效。
（二）榜樣的人物真實(shí)時(shí)代化，更貼近現(xiàn)實(shí)
縱觀我國歷史，主要存在倫理型和政治型兩種類型的道德榜樣，以往的教育者習(xí)慣于從政治家、科學(xué)家、民族英雄、先烈中尋找榜樣，歷史上偉人的榜樣事例多，現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣事例少。有些不切實(shí)際的宣傳，使受教育者易產(chǎn)生逆反心理，導(dǎo)致思想教育因時(shí)效性不強(qiáng)而缺乏感召力，與當(dāng)代人豐富多彩的生活和多方面的需求不相適應(yīng)。
上述受表彰229人（組）常州市“身邊好人”，都是當(dāng)前社會(huì)的榜樣，在他們身上，我們感受到中華民族傳統(tǒng)美德的力量。他們絕大多數(shù)都是生活在我們周圍鮮活的人物，可以在現(xiàn)實(shí)生活中指導(dǎo)常州市民的成長，常州市民可以從他們平凡的事跡中感受到人格魅力，從他們的現(xiàn)身說法中感受到榜樣的真實(shí)，從與他們的交流中感受到更多的真情與熱情，從他們樸實(shí)的言行中感受到道德的力量。用這樣的現(xiàn)實(shí)事例教育常州市民，更有利于市民產(chǎn)生持久的潛移默化的作用，會(huì)感到榜樣們并不陌生與神秘，自己與其相比，雖有差距，但只要努力，自覺向榜樣看齊，學(xué)習(xí)、效仿榜樣的先進(jìn)事跡，見賢思齊，擇善而從，就會(huì)逐步完善自我。
（三）榜樣的類型豐富多樣化，更貼近受教育者
過去，榜樣的樹立存在政治傾向化和一元化，榜樣的言行過于成人化，在對(duì)公民進(jìn)行教育時(shí)效果并不理想，尤其是青少年學(xué)生。因?yàn)闃淞⒌陌駱佣嘁渣h員的先進(jìn)性奉獻(xiàn)為主，在校園學(xué)生榜樣的樹立上多以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀來代替其他，它遠(yuǎn)離了普通人的現(xiàn)實(shí)生活，超出了普通受教育者的理解力，不利于人的全面發(fā)展。
常州市“身邊好人”，克服了以往榜樣形象的不足，選用人們易理解和接受的平凡榜樣，并且類型多樣。在229人（組）模范中，大愛無聲的“助人為樂好人”48人（組），舍己為人的“見義勇為好人”46人（組），一諾千金的“誠實(shí)守信好人”45人，恪盡職守的“敬業(yè)奉獻(xiàn)好人”46人，善行無疆的“孝老愛親好人”44人。這些榜樣，都是我們身邊的普通人，他們過著平 凡的生活，感恩生活，樂于助人，以最樸素的善良對(duì)待身邊人。他們的先進(jìn)事跡與常州市民的現(xiàn)實(shí)生活并不遙遠(yuǎn)，而且類型多樣，他們所經(jīng)受的磨難更為常州市民所熟悉，所取得的成就更易為常州市民所理解產(chǎn)生共鳴，使其愿意以模范為榜樣來指導(dǎo)自己的行為，全面提升自己。
三、完善“身邊好人”榜樣教育的建議
“身邊好人”的榜樣，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，反映了我國社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的時(shí)代精神。為更好發(fā)揮榜樣的作用，我們要進(jìn)一步完善榜樣教育。
（一）適當(dāng)調(diào)整榜樣的人選
1適當(dāng)增加青少年學(xué)生的榜樣人選
從229人（組）位常州市“身邊好人“的年齡上看，10歲以下1人，10歲以上5人，20歲以上14人，30歲以上35人，40歲以上67人，50歲以上54人，60歲以上31人，70歲以上12人，80歲以上7人；從職業(yè)上看，醫(yī)院、學(xué)校等事業(yè)單位的工作者33人，派出所、工商局等政府部門人員42人，董事長、經(jīng)理等企業(yè)單位人員38人，司機(jī)、保安等服務(wù)機(jī)構(gòu)人員47人，大中小學(xué)生8人，居民、村民等普通百姓58人。當(dāng)選的模范中，年齡20歲左右的青少年人數(shù)很少，學(xué)生只有8人入選。
目前常州市常住人口為459萬人，在校大中學(xué)生超過20萬人，但無論是年齡還是職業(yè)，入選常州榜樣的都比較少，這不利于青少年學(xué)生的榜樣教育。青少年時(shí)期是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，同一年齡段的學(xué)生，他們的思想和行為，他們關(guān)注的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，他們?yōu)槿颂幨赖姆绞胶涂创篱g萬物的態(tài)度，往往更具有相通性，利用他們中一些典型對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行言傳身教，具有很強(qiáng)的說服力，更易被學(xué)生所接受。因此，在今后常州市“身邊好人”的評(píng)選中，適當(dāng)增加青少年的人選，增加大中小學(xué)生的人選，會(huì)更有利于提高青少年學(xué)生的思想道德水平，促進(jìn)公民道德建設(shè)。
2適當(dāng)考慮榜樣類型的人選性別
從性別上看，229人（組）里有名有姓的226位常州市“身邊好人”中，男性137人，占模范人數(shù)的6062%；女性89人，占3938%。常州市“身邊好人”評(píng)選中，可以適當(dāng)調(diào)整男女比例，適當(dāng)增加某些榜樣類型的女性人選，同時(shí)也不要過于集中在某一類型上，這樣能進(jìn)一步增加女性參與社會(huì)事務(wù)的熱情和積極性，增強(qiáng)女性的自信心和自豪感，促進(jìn)社會(huì)和諧。
3適當(dāng)增加榜樣候選人的人數(shù)
常州市“身邊好人”，首先是由基層推薦，由相關(guān)部門審核并初步確立候選人，再由媒體刊發(fā)候選人先進(jìn)事跡，面向社會(huì)公示，經(jīng)過市民投票后確定當(dāng)選人。由于評(píng)選準(zhǔn)備充分，程序公開，廣大市民在無形中得到熏陶，提高了思想覺悟。但是，相比較其他類型的榜樣評(píng)選而言，常州市“身邊好人”的送審材料和候選人數(shù)較少，群眾參與面有待進(jìn)一步擴(kuò)大。為提高常州榜樣的教育效果，我們可以多加宣傳，廣泛收集參與人材料，適當(dāng)增加常州模范的候選人人數(shù)，擴(kuò)大候選人范圍。
（二）積極營造學(xué)習(xí)“身邊好人”的社會(huì)氛圍
受表彰的229人（組）常州市“身邊好人”平凡、真實(shí)、可親、可敬，在全市范圍內(nèi)宣講他們的先進(jìn)事跡，有助于樹立學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７兜牧己蔑L(fēng)尚。
1結(jié)合“常州市道德講堂”，讓“身邊好人”現(xiàn)身說法
建設(shè)和諧社會(huì)需要人人參與，良好道德風(fēng)尚需要共同傳揚(yáng)?！俺Ｖ菔械赖轮v堂”自成立以來，以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為主要形式，以宣傳“助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親”五種行為為主要內(nèi)容，形成了5000多個(gè)基層講堂為基礎(chǔ)的平臺(tái)體系。根據(jù)不同人群的不同特點(diǎn)和不同需求，“常州市道德講堂”細(xì)分為七類，我們可根據(jù)事跡的不同把常州市“身邊好人”分別邀請(qǐng)到到機(jī)關(guān)、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校、社區(qū)、村鎮(zhèn)、新市民七個(gè)講堂中進(jìn)行事跡宣講，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育的針對(duì)性，做到了有的放矢、分類施教，擴(kuò)大常州模范榜樣的教育影響力。
2開展基層巡演活動(dòng)，演繹人間大愛傳揚(yáng)善行正氣
凡人善舉、平民英雄的感人故事不斷感動(dòng)著常州這座城市。常州市可借鑒全國“道德模范故事匯”基層巡演活動(dòng)，開展常州市的“道德模范故事匯”。通過藝術(shù)家聲情并茂的精湛演繹，通過普通群眾發(fā)自肺腑的深情述說，把一個(gè)個(gè)感人肺腑的道德模范先進(jìn)事跡，化為一首藝術(shù)力量與道德力量完美結(jié)合的感人交響曲，演繹人間大愛，傳揚(yáng)善行正氣，這既是一次藝術(shù)的盛會(huì)，更是思想的洗禮，促進(jìn)常州市民更自覺、更主動(dòng)地建設(shè)講文明、講道德、重誠信的和諧幸福之城。
3利用大眾媒體，宣講“身邊好人”的事跡
社會(huì)主義精神文明建設(shè)必須以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。通過廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，對(duì)形成積極向上的新聞?shì)浾?，引?dǎo)常州市民見賢思齊有著重要作用。
常州電視臺(tái)是常州市重要的新聞媒體，在常州地區(qū)有很大的影響力。利用常州電視臺(tái)宣傳常州榜樣的先進(jìn)事跡，能進(jìn)一步弘揚(yáng)生活中的真善美，推廣凡人善舉。2012年，常州電視臺(tái)每晚19：30的《常州新聞》的欄目“‘雷鋒’在身邊——常州尚德好人榜”，一期介紹一位普通常州市民的好人好事，常州榜樣的事跡也可通過此媒介進(jìn)行宣傳。
常州公交車上的移動(dòng)電視也可以成為宣傳常州榜樣的媒體。目前，常州市公交公司擁有各種運(yùn)營車輛2600多輛，經(jīng)營線路161條，年客運(yùn)量4億人次，所有brt和很多公交車上都裝載有常州電視臺(tái)移動(dòng)頻道，經(jīng)常播放常州市的民情民風(fēng)，如以前播放的“普通人，平凡愛”欄目，宣傳常州市民的好人好事，可親可信，是教育市民的好材料。常州市“身邊好人”也可制作成短片在公交車上廣泛宣傳，成為常州市道德建設(shè)和文明城市建設(shè)一道亮麗的流動(dòng)風(fēng)景線。
《常州日?qǐng)?bào)》和《常州晚報(bào)》作為常州市的主流報(bào)刊，除了在報(bào)紙上簡介常州市“身邊好人”候選人的先進(jìn)事跡外，還可以開設(shè)“榜樣專欄”，專門詳細(xì)介紹每一位當(dāng)選者的先進(jìn)事跡，有助于進(jìn)一步激勵(lì)先進(jìn)，鼓勵(lì)常州市民擇善而從。
此外，常州市中吳網(wǎng)、常州廣播電臺(tái)等大眾媒體，除 了正面宣傳常州榜樣外，還可以增加新的專欄，號(hào)召市民討論常州榜樣現(xiàn)象，讓群眾易于參與、樂于參與，在參與中進(jìn)行自我教育、自我提高。微博、微信、微電影等網(wǎng)絡(luò)新科技，也可成為宣傳榜樣先進(jìn)事跡的有力陣地。
4開展群眾性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大“身邊好人”的影響力
公民道德建設(shè)的過程，是教育和實(shí)踐相結(jié)合的過程。每個(gè)公民既是道德建設(shè)過程的參與者，也是道德建設(shè)成果的受益者。2011年“道德的傳承·德韻流芳——全國道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)”在常州舉行，交流現(xiàn)場(chǎng)以播放好人事跡短片、現(xiàn)場(chǎng)訪談、與觀眾和網(wǎng)友互動(dòng)等形式，再現(xiàn)“中國好人”感人事跡，并通過歌舞、配樂詩朗誦等形式歌頌了道德模范的高尚品質(zhì)。我們也可以此為鑒，開展類似的活動(dòng)，擴(kuò)大“身邊好人”的影響力。
除了現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)外，我們還可通過召開座談會(huì)、布置展板和宣傳欄、開展志愿者服務(wù)活動(dòng)、召開主題會(huì)議、撰寫黨建征文等活動(dòng)，進(jìn)一步增加“身邊好人”的知名度，在全社會(huì)迅速掀起“學(xué)楷模、知榮辱、促和諧”的熱潮，匯聚成“全面達(dá)小康、建設(shè)新常州”的巨大力量。
在開展群眾性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們也可借鑒“常州市道德講堂” 的“唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經(jīng)典，講一個(gè)故事，作一番感悟”的“五個(gè)一”流程，開展“踐行社會(huì)公德“和“尋找身邊好人好事——發(fā)放道德積分卡”等道德實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)“好人好報(bào)”的價(jià)值導(dǎo)向。只有充分發(fā)揮了廣大市民在思想道德建設(shè)中的主體作用，積極探索效果明顯的新形式、新載體、新內(nèi)容，才使常州的思想道德建設(shè)活動(dòng)始終保持了生機(jī)與活力。
（三）關(guān)心關(guān)愛“身邊好人”
近年來“身邊好人”在感動(dòng)廣大市民的同時(shí)，也得到了社會(huì)的關(guān)愛。作為江蘇率先實(shí)現(xiàn)全面小康的城市，常州全市人均gdp已達(dá)1萬美元，經(jīng)濟(jì)狀況良好，常州市完全有財(cái)力有能力開辟專項(xiàng)基金，用于獎(jiǎng)勵(lì)“身邊好人”。
政府部門在宣傳常州榜樣先進(jìn)事跡的同時(shí)，也要充分考慮去真心關(guān)愛常州榜樣，在精神上大力表彰常州榜樣，在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)常州榜樣，在具體事務(wù)上優(yōu)待常州榜樣，特別是對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的模范給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)資助，制定《幫扶生活困難道德模范實(shí)施辦法》，設(shè)立專項(xiàng)基金，做好幫扶工作，讓常州榜樣成為人人羨慕的榮譽(yù)，形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的新局面。
美德少年主要事跡 第10篇
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美德就在我身邊主題作文1
讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒有感覺到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃酚谥恕⒆鹁磶熼L、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德就在我身邊主題作文2 讀了美德少年故事，我深受感動(dòng)。那一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活、感人的故事，深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我回味各位主人公的精彩故事時(shí)，心情總是久久不能平靜。他們都是我敬佩的人，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
在眾多的美德少年中，有樂于助人的、有心系災(zāi)區(qū)的、有孝順父母的、有尊敬師長的……不勝枚舉。我想他們的具體事跡在這里就沒有必要一一敘述了。其實(shí)，每位細(xì)心的同學(xué)都有可能發(fā)現(xiàn)在我們的身邊就有許多美德少年故事，比如：同學(xué)間無私的互相幫助、替家長洗碗掃地、幫助身體不便的老人過馬路、拾到財(cái)物交警察叔叔、為災(zāi)區(qū)人民捐款捐物等等， 這些動(dòng)人的故事不斷在我們身邊悄悄的發(fā)生，而且我們大多數(shù)人都是其中的一員，只是我們自己認(rèn)為事情太小沒有感覺到。我認(rèn)為讓這些美德故事自然而然的發(fā)生，有始無終的繼續(xù)，不去刻意的修飾和展示，未嘗不是一件好事。因?yàn)闃酚谥恕⒆鹁磶熼L、拾金不昧等本就是中華民族的傳統(tǒng)美德，反映了我國人民的純淳民風(fēng)。
不論怎么說，我都要以美德少年的事跡為榜樣，關(guān)注身邊的每一個(gè)美德實(shí)例，從點(diǎn)滴做起，做到善不論大小，努力把自己鍛煉成為一個(gè)合格的美德少年。
美德就在我身邊主題作文3
一個(gè)人在成長的道路上，一定要文明和美的相伴而行，這樣，將來才會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
文明是什么呢？記得英國著名作家羅斯金曾說過：文明就是要造有修養(yǎng)的人。一個(gè)有修養(yǎng)的人，不是以地位、金錢、容貌來衡量的，而僅僅只是一個(gè)真我的人，一個(gè)自律的人，一個(gè)守靜的人，一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自己的人，一個(gè)自省的人。是一個(gè)具有高遠(yuǎn)氣度、嚴(yán)謹(jǐn)節(jié)操、淡泊情趣、高雅氣質(zhì)的人。
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的名族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的.寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
文明在生活的細(xì)節(jié)瑣事中處處體現(xiàn)著：文明是尊老愛幼，文明是靜靜聆聽，文明是不亂扔垃圾、不隨地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪個(gè)人能做到這些方面，那么他就可以成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。
