紀律作風提升年剖析材料

更新時間：2024-11-20 查看人數：44

紀律作風提升年剖析材料

紀律作風提升年剖析材料第1篇

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根據縣局組織召開作風整頓學習教育活動以來，我個人認真學習了有關精神，并對自己的實際工作及思想動態(tài)進行了回顧和思考，查找出了我在理論學習、工作態(tài)度、紀律作風、群眾意識等方面存在問題。并運用馬克思主義人生觀、價值觀、事業(yè)觀和方法論對其成因進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善的目的?，F對照自身實際，作如下剖析：

一、學習方面

問題一、政治理論學習不夠深

一方面，雖然時常學習政治理論知識，但只是淺學則止。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀等重要理論的學習未能做到深刻領會，沒有掌握其精髓、靈魂。另一方面，沒有充分把所學理論知識運用于實踐，沒有做到活學活用，導致自己的工作水平不夠高。

原因剖析：

沒有把理論學習放在重要位置，思想上對政治理論重要性的認識沒有上升到應有的高度。對政治理論學習缺乏深入了解，流于一知半解，影響了理論水平的提高。

整改措施：

1、提高對政治理論重要性的認識，充分認識只有理論上的堅定與清醒，才能有政治上的堅定與清醒。作為一名黨員和公職人員，必須有較高的理論水平，必須進一步加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的深入學習。

2、將理論學習和工作實踐相結合，用理論聯系實踐，指導自己的思想和工作實際。

問題二、缺乏主動學習，視野和知識面不夠廣

來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作后，受環(huán)境影響，缺乏主動學習除業(yè)務知識之外的其他知識，如法律知識、電腦知識、科學文化知識。并且對政治格局、國家大事等外界發(fā)生的新聞時事缺乏了解，偶爾看報紙也是看看大標題，結果造成視野窄，知識面不夠廣。

原因剖析：

一是在思想上對自己的學習要求有所放松，對干部應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足；二是時間觀念不夠強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

整改措施：

1、把學習作為自己的第一要義。按照“精學理論、深學業(yè)務、廣學知識”的思路，把學習目標量化，計劃細化，做到博學而不窮，篤行而不倦。

2、提高主動學習的意識，發(fā)揮“鉆”和“擠”的精神，把點滴時間利用起來。

3、時常主動觀看新聞，閱讀報紙，了解國內外發(fā)生的事件，認真思考，研究和發(fā)掘其深層次原因或涵義。

二、思想作風方面

問題一：心理落差較大，精神不振

來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)國土所工作后，一時不太適應。心理落差比較大，造成精神不是十分振作，工作積極性不太高。

原因剖析：

一是思想觀念沒有及時轉變，沒有樹立正確的人生觀和價值觀；二是缺乏吃苦耐勞，艱苦奮斗的精神。

整改措施：

1、及時轉變思想，樹立正確的人生觀、價值觀和事業(yè)觀。要意識到基層是鍛煉年輕人、實現個人價值和放飛夢想的地方。

2、克服消極思想和情緒，迎難而上，吃苦耐勞，不畏艱險。努力適應新環(huán)境，腳踏實地的投入到工作中去。

問題二：紀律性不夠高，思想作風不夠端正

一方面在貫徹管理規(guī)章制度上，態(tài)度不是十分堅決，用辦公電腦上瀏覽與工作無關的網頁。另一方面不太注意小節(jié)，對自己有時要求不嚴，說話隨便。

原因剖析：

1、紀律性不夠高，沒有意識到遵守規(guī)章制度和增強紀律性對黨員和公職人員的重要性。

2、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

整改措施：

1、加大對規(guī)章制度的學習或者向老同志請教，哪些是禁止做的，哪些是不該做的，提高自身組織紀律性。

紀律作風提升年剖析材料第2篇

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*******黨支部

黨史學習教育開展以來，我嚴格按照*****黨史教育學習的工作要求，結合自身此次學習教育中思想、學習、工作、作風實際，按照此次專題組織生活會相關要將個人近半年的黨史教育學習情況剖析如下：一、黨史教育學習的收獲和感悟在慶祝中國共產黨成立100周年大會上莊嚴選廣告：經過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。這一偉大成就的取得，是一代代共產黨人不畏艱難，接續(xù)奮斗的結果。

“十月革命”一聲炮響為中國送來了馬克思列寧主義，從

1920年8月第一黨的早期組織成立，到1921年7月中國共產黨第一次全國代表大會宣告中國共產黨的誕生，再到1949年10月新中國的建立，這背后是無數革命先烈拋頭顱、灑熱血，為革命而獻身。自鴉片戰(zhàn)爭以來的革命實踐告訴我們，只有中國共產黨才能解放中國，只有中國共產黨才能發(fā)展中國，只有社會主義道路才是適合中國發(fā)展的道路。身處百年未有之大變局，每一名共產黨員都要時刻堅信馬克思主義的信仰、堅信中國特色社會主義的正確道路，頑強拼搏、賡續(xù)星火，不斷把為崇高理想奮斗的實踐推向前進。

在學習新時代中國特色社會主義思想等資料時，也深深感受到我們黨的偉大，感受到馬克思主義在中國的發(fā)展，豐富：我們黨在新的歷史時期，再次提出作為百年大黨必須牢記初心和使命，提出了“四個全面”的中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略布局和“五位一體”的中國特色社會主義事業(yè)總體布局，強調了堅持和加強黨的領導是中國特色社會主義的最本質特征。當然，建設社會主義不是一帆風順的，在黨的十八報告中，提出了一個重大論斷“發(fā)展中國特色社會主義是一項長期的艱巨的歷史任務，必須準備進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭”。因此，實現第二個百年目標，我們還將面臨許多挑戰(zhàn)，每個共產黨員要勇于承擔歷史責任，做好克服困難的準備，也要在黨中央的堅強領導下，樹立總體國家安全觀，勇于同破壞或影響國家安全的行為做斗爭。

二、黨史教育學習中存在問題

1、理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，還要多向新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、社會主義現代化建設時期、中國特色社會主義新時代四個歷史時期中所涌現出的英模榜樣學習，將馬列主義銘記在心，牢記初心使命，秉持對社會主義和共產主義的堅定信仰。

2、紀律嚴明是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是獲得廣大人民群眾愛戴和擁護的原因，諸如“三大紀律，八項注意、“不拿群眾一針一線”等革命時期鐵的紀律直至今日仍具有現實的指導意義。自身還需要持續(xù)從黨史中汲取紀律營養(yǎng)，繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風，不驕不躁，學習老一輩共產黨人克己奉公、嚴于律己。

3、自身素質還待提高，要在先輩精神的指引下鍛造過硬本領，提升自身能力素質。能力素質的影響著我們在實踐中發(fā)現問題和解決問題的結果，不僅要知其“然”，還要做到知其“所以然”，如此才能形成獨立且具有創(chuàng)造性的思維模式。

三、黨史教育學習問題產生原因剖析

存在認識上的不足。認為只要一心一意工作就好，對學習黨的正確的政治方向可以很好的促進工作開展認識不夠。

紀律作風提升年剖析材料第3篇

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歷時一個月的分析評議階段已近尾聲了，在這一階段活動中，按照縣局黨委的統(tǒng)一部署和站支部的方案要求，以一名普通黨員的身份，積極投身于第二階段的分析評議活動中，學習理論知識、廣泛征求意見、進行談心交心、認真撰寫黨性分析材料，做好自我剖析，收到了很好成效，現小結如下：

一、堅持搞好理論學習，努力提高政治素質。

把以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的學習貫穿整個活動的始終，是這次保持共產黨員先進性教育的基本要求。自己作為公路站站長，更是堅持在局黨組的統(tǒng)一領導下，以積極認真的態(tài)度堅持學習，使自己的認識水平和理論素養(yǎng)有了進一步的提高，思想境界得以進一步升華。

二、認真開展談心交心活動。

自己先后與站班子成員、部分黨員、群眾面對面地展開了談心活動。在談心時，自己敞開心扉，態(tài)度誠懇，做到了既談心又交心，使與自己談心的同志也能做到與自己有同樣的心態(tài)。通過談心交心，自己征求到了許多平常聽不到的善意的批評意見和希望要求，使自己的靈魂得到了凈化，思想得到了升華，與同志之間的感情，不僅沒有因為提出批評和不足而不愉快，反而因為各自的坦誠相待和善意幫助而增進了了解，使關系更加融洽。

三、認真撰寫黨性分析材料，帶頭搞好自我剖析。

根據征求到的意見、建議，對照黨員先進性的具體要求和崗位要求，針對自己近幾年來各方面的具體表現，結合各自實際寫出了符合組織要求和自身實際的黨性分析材料。重點檢查了在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風和廉潔自律等方面存在的突出問題和在發(fā)揮作用方面的主要差距，對照黨員領導干部的基本條件，對照“兩個務必”和“八個堅持”、“八個反對”的要求，從權力觀、地位觀和利益觀方面剖析了產生這些問題的思想根源，制定了整改措施和今后努力的方向。

四、以積極的態(tài)度參加黨員專題組織生活會。

在支部召開的黨員專題組織生活上，自己圍繞保持黨員先進性具體要求和崗位要求，針對存在的問題，嚴肅認真地作了批評與自我批評，向與會黨員、群眾深刻檢討了近幾年來自身存在的理想信念、宗旨觀念、紀律作風等方面的突出問題。在開展好自我批評的同時，實事求是地對參會的每一位黨員，提出了批評意見和希望要求。

紀律作風提升年剖析材料第4篇

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黨性分析材料的文體特性

黨性分析材料是黨員以個人名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，屬報告類。因此，也可叫黨性分析報告。黨性分析材料既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結等。

黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：

自述性。黨性分析的一個重要特點，就是對自己以往思想和工作的回顧和思考。通過回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風方面存在什么問題，達到正確認識自我的目的。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。

分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和黨章的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。

黨性分析材料的格式與結構

黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構成。

一、標題

黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質?? xxx的黨性分析材料》。

二、正文

黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。

(一)開頭

開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動第一階段，即學習動員階段通過學習在思想認識上的收獲，這部分要求簡明扼要。

（二）主體

主體部分是黨性分析材料的核心結構。主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施內容。這部分由于內容多、涉及面廣，寫作時間可分條項?！皸l”與“項”之間要注意內在邏輯關系的合理有序。

1．查擺問題與不足。

這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據中央和黨組織關于先進性教育活動的具體要求，對照黨章規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個以對”，特別是胡錦濤同志最近在保持共產黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設、影響黨群干群關系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看干群關系親不親；查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。

2．剖析思想根源。

這部分要根據找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產生問題的思想根源，領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴、吸納意見不怕刺、亮出問題不怕丑、觸及思想不怕痛的精神，對產生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使對問題的剖析具有一定的深度和高度。

3．提出整改措施與思路。

這部分也應對照存在的問題與不足,有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、黨的宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。

三、落款

落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。

黨性分析材料的寫作要求

1、查擺問題要準確。

黨性分析是在找準問題的基礎上進行的。因此，找準問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中要緊密聯系自己的實際，聯系群眾評議的情況，找準自己的問題。把重點放在查找黨性方面的突出問題上。查找問題時不可避重就輕、避實就虛，避免“假、大、空”，敷衍應付。

2、解剖思想要深刻。

搞好自我剖析是搞好先進性教育活動的關鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。剖析時，要從思想上去剖析自己，這就需要緊緊抓住在堅持理想信念、黨的宗旨、民主作風和工作作風等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不僅要擺出問題。更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。

紀律作風提升年剖析材料第5篇

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進一步完善執(zhí)法監(jiān)督員、警風警紀監(jiān)督員制度，公開舉報電話，24小時接受群眾的控警、投訴，廣泛接受社會各界的監(jiān)督。深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施。以下是為大家整理的隊伍作風整頓整改報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

隊伍作風整頓整改報告一

x年3月以來，我院按照上級的部署要求，認真開展了隊伍集中教育整頓活動。在搞好業(yè)務工作的同時，我積極參加到活動中去。我是一名從事多年檢察工作的同志，工作中常常滿足于既得的榮譽和已有的經驗，不注重學習，不注重調研，導致工作上老是原地踏步，沒有新的起色。經過1個多月的學習、討論和深刻反思，我感到自己的思想境界和素質能力提高了，同時也發(fā)現了自己各方面存在的不足。為了加強自我改造，進一步提升自己，我按照這次教育整頓的要求，深入查找了問題，深刻剖析了原因，制定了整改措施?，F簡要匯報于后。

一、存在的主要問題

(一)對學習教育重視不夠，對自己工作學習要求不嚴，標準不高。工作上見子打子，紀律上顯得有些散漫。

(二)近年來，檢察院連續(xù)獲得不少殊榮，我個人在工作上也取得了一些成績，漸漸地，便滋生了驕傲自滿情緒，工作上有些松勁了。

(三)學習自覺性不強，學習深度不夠。工作缺乏激情，爭先意識不強，創(chuàng)新意識差。

(四)辦案存在畏難情緒，尤其的在辦理反瀆案件和大要案時，總顯得畏首畏尾，缺乏較真碰硬的勇氣。

(五)沒有很好地遵守院里制定的規(guī)章制度，上班有時有開小差的現象。

(六)宗旨意識和群眾觀念還有些淡薄，為民分憂、為民執(zhí)法的能力還有待進一步提高。

二、存在問題的主要原因

一是驕傲自滿。認為自己有多年的辦案經驗，對付一些案子應該不是問題。加之近幾年檢察院和自己所在的科室頻繁取得好成績，使自己漸漸地放松了學習，放松了對自己的高標準嚴要求。

二是重業(yè)務輕政治。忽視了政治理論對業(yè)務工作的指導作用，導致了對政治理論學習有所放松。

三是沒有堅定的人生觀和價值觀，導致工作作風和紀律作風有些渙散松弛。

四是強調客觀困難多，主觀努力不夠，認為辦理有些案子很容易得罪人，使得自己在執(zhí)法上顯得有些為難情緒。

五是深入群眾，了解和解決群眾疾苦，聯系群眾等方面的工作做得不夠，使得自己在工作上有時有些脫離群眾。

三、整改措施

1、堅持政治業(yè)務學習，不斷提高政治理論水平和業(yè)務工作能力。在不斷的學習和實踐中，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、榮辱觀、地位觀、金錢觀;通過參加實戰(zhàn)培訓和崗位練兵，提高自己的執(zhí)法辦案水平。

2、嚴格要求自己，向先進學習，努力爭當先進檢察官。

3、密切聯系群眾，堅持深入群眾，切實為民辦事。

4、嚴格執(zhí)法，敢于較真碰硬，努力維護社會公平正義，力爭在今后的工作辦理更多的大要案，為大英經濟和社會發(fā)展做出應有的貢獻。

隊伍作風整頓整改報告二

“自我剖析、集中整改”階段，公安分局著力在抓深化、求實效上下功夫，針對執(zhí)法中存在的突出問題，認真剖析根源，有針對性地采取整改措施，突出“活、實、嚴”，有力地推動了大討論活動向縱深方向發(fā)展。

一、查漏補缺，突出一個“活”字

針對部分民警對“創(chuàng)新服務、加快發(fā)展”大討論活動認識不高，學習態(tài)度不端正，不善于學用結合，沒有形成良好的學習習慣和學習風氣等現象，分局采取“兩補”措施，通過民警自我剖析和整改，使民警達到四知(知目的意義，知目標任務，知階段步驟，知工作要求)、四有(有學習筆記，有心得體會，有自我剖析，有整改措施)和三提高(目的認識提高，參學意識提高，實踐積極性提高)。

“集中補”，民警因公辦案，未能參加集中學習，分局組織缺學人員集中補課，達到教育學習目的。“結對補”對組織紀律散漫以及素質較低的重點民警，分局采取“一對一”結合輔導方式，由所在隊領導監(jiān)督補課，力求提高其政治思想素質和工作能力。

二、對照檢查，突出一個“實”字

分局采取多種措施，出實招，認真查找執(zhí)法中存在的突出問題和不足，一是互動查。分局采取自己查、組織評、群眾提、相互幫等形式，對照“六查六看”，深刻剖析和深挖問題根源。每名民警結合自身實際，寫出了剖析材料。二是開會查。分局先后召開組織生活會和全體人員會議，在逐人剖析根源的基礎上，局領導進行點評，深刻分析思想根源，明確努力方向。

三、邊查邊改，突出一個“嚴”字

紀律作風提升年剖析材料第6篇

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本人通過學習在慶祝中國共產黨成立100 周年大會上的重要講話及會前認真學習了在黨史學習教育動員大會上的重要講話和黨中央指定的4本學習材料等，進行深入黨性分析，明確了整改措施，現作如下檢視剖析：

一、學習在慶祝中國共產黨成立100 周年大會上的重要講話情況；

通過與全院同志一同收聽收看慶祝中國共產黨成立100 周年大會，反復研讀學習在大會上的重要講話，感覺深受鼓舞、倍感振奮，特別是在重點學以史為鑒、開創(chuàng)未來的“九個必須”要求的過程中，感到越學越有收獲、越學越感振奮、越學越有動力，總書記的重要講話以深遠的歷史眼光、深刻的思想內涵、深厚的政治智慧、深沉的精神力量，全面回顧了我們黨的百年歷史進程，總書記的重要講話精辟深刻、震撼人心，我將堅持以總書記重要講話精神為指引，不忘初心、繼續(xù)前進，強化責任意識和擔當精神，堅定正確方向，主動擔當。

二、學習新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況；

通過扎實學習、領悟實踐，我獲益匪淺、備受鼓舞，更加深切的體會到中國共產黨走過的一百年歷程，是勇氣、智慧和力量成就的百年，更是艱苦創(chuàng)業(yè)、砥礪前行的百年。作為一名共產黨員，我將以史為鏡、以史明志，始終從黨史的學習中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，不斷強化政治定力，提高工作本領。在自己的崗位上，堅定理想信念，認真踏實、擔當實干，用實際行動為黨的建設貢獻自己的力量。

三、對照黨史學習教育目標要求，自身存在的差距和不足；

（1）在堅定理想信念方面。對堅定理想信念重視的不夠，缺少持之以恒的勁頭，增強理想信念的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足，經常是黨組織組織了就學一學，上級有要求了就補一補，自覺提升做得還不夠好。比如，日常學習多是靠集中組織、強制要求，很少有個人主動靜下心來學習充電的機會，一定程度上影響了理想信念的提升。

（2）在增強歷史自覺方面。理解的深度不夠，雖然能夠積極參與黨史學習教育，但是在深入理解方面做得還不夠好，滿足于學習、看了，在如何結合實際推動當下工作方面考慮不多，缺少行之有效的辦法。

（3）在弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)方面。對一些老一輩優(yōu)良傳統(tǒng)繼承和發(fā)揚不夠，雖然對老一輩革命家很敬重，也能夠認真學習他們身上的優(yōu)良品質，但是學習的還不夠扎實，印象不深、難以復述黨史人物事跡，主觀上還是對學習重視的不夠。

四、黨員先鋒模范作用發(fā)揮怎么樣；

作為一名黨員干部，我始終認真學習新時代中國特色社會主義思想，注重發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在過去兩年的工作中，通過扶貧工作，深入走訪困難戶105戶，共計210人，深刻了解到人民的疾苦和需求，為人民解決、協(xié)調所需和所求，同時協(xié)調院里包保責任人到包保對象家中慰問及送生活必需品，得到了廣大群眾的認可，為院里贏得一定的口碑。但深入對照黨員干部初心使命，對照黨史學習教育“我為群眾辦實事”的要求，仍有一些差距和不足，在自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規(guī)定辦事上做得不夠好。工作中存在求穩(wěn)怕亂思想。不愿得罪人、背包袱，缺乏沖勁、闖勁和韌勁。

五、今后的努力方向和改進措施；

針對個人剖析的問題和不足，我將從自身做起，認真抓好問題整改落實，切實加強自身建設，更好的履行崗位職責，重點在以下三個方面改進提高。

（1）加強理論學習，堅定政治立場。進一步端正學習態(tài)度，認真學習新時代中國特色社會主義思想，學習《中國共產黨簡史》《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關于中國共產黨歷史論述摘編》《論中國共產黨歷史》《新時代中國特色社會主義思想學習問答》等書目內容，增強理論功底，用理論知識武裝頭腦、用專業(yè)知識提升能力，增強政治敏銳性。同時注重拓展理論層面、優(yōu)化知識結構，更好地將學習成效體現在具體工作當中，確保學有所用、學以致用。加強意識形態(tài)工作指導，守好意識形態(tài)陣地，著力在學用結合上下功夫，提高意識形態(tài)工作水平。

紀律作風提升年剖析材料第7篇

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――編者

在先進性教育活動的第二階段即分析評議階段，有書寫能力的黨員和黨員領導干部都必須撰寫黨性分析材料。然而在目前的應用文文種中，并沒有“黨性分析材料”這一文種。那么，黨性分析材料具有些什么特征，在寫作上需要注意哪些問題呢？

黨性分析材料的文體特性

黨性分析材料專用于黨性分析活動，屬于報告一類，因此也可叫黨性分析報告。黨性分析材料是黨員和黨員領導干部以個體名義向黨組織報告自身黨性狀況的文書，既有別于一般的理論文章，也不同于述職報告、工作總結等。

作為一個新的文種，黨性分析材料具有以下特性：

自述性。黨性分析的一個重要特點就是對往事的回憶和思考。這些往事既包括個人親歷的，又包括社會生活中發(fā)生的；既包括成功與喜悅，又包括失敗和挫折。通過回顧，系統(tǒng)反思作為黨員在黨性黨風方面存在什么問題，從而增強黨性，提高認識，更好地發(fā)揮先鋒模范作用，履行工作崗位職責。這就要求黨性分析材料使用第一人稱，采用自述的方式，向黨組織報告自己的真實情況。

分析性。開展黨性分析是運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及對克服糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。

黨性分析材料的格式與結構

黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構成。

一、標題

黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質――×××的黨性分析材料》。

二、正文

黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。

（一）開頭

開頭部分一般先交代本人入黨時間、工作及任職情況，再寫參加先進性教育活動后在思想認識上的收獲。這部分要求簡明扼要，點到即可。

（二）主體

主體部分是黨性分析材料的核心結構，主要包括查擺存在的問題、剖析思想根源、提出整改措施等內容。由于涉及面廣、量多，這部分宜分條列項寫作，“條”、“項”之間要注意內在邏輯關系的合理有序。

1．查擺問題與不足

這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”的方法，根據中央和市委關于先進性教育活動的具體要求，對照規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”，特別是同志最近在保持黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設、影響黨群干群關系、影響本單位工作正常開展的突出問題，并從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領群眾前進的能力強不強；查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看干群關系親不親；查紀律，看示范作用好不好。

2．剖析思想根源

這部分要根據找出的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析產生問題的思想根源，領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行深度剖析。以剖析自己不怕嚴，吸納意見不怕刺，亮出問題不怕丑，觸及思想不怕痛的精神，對產生問題的原因、后果、危害逐一進行分析，并上升到世界觀、人生觀、價值觀、黨性原則的高度上來看待和審視，從而做到就事說理，使剖析問題的質量具有一定的力度、深度和高度。

3．提出整改措施與思路

這部分也應對照存在的問題與不足，有針對性地提出今后改進的意見和措施。要在堅持理想信念、服務宗旨、黨的路線方針、履行民主決策、群眾路線、勤政廉政諸方面有新的、具體的打算，把整改的措施真正落到實處。

三、落款

落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。

黨性分析材料的寫作要求

黨性分析材料雖然不屬于嚴格意義的公務文書，但是在寫作上仍然具有嚴格的要求。

一、查擺問題要準確

黨性分析是在找準問題的基礎上進行的，因此找準問題是寫好黨性分析材料的前提。寫作中，要反思自己的行為，檢點自己的作風，要緊密聯系自己的實際，聯系群眾評議的情況，要用黨員標準、黨的基本理論和基本路線來分析和衡量自己是否敬業(yè)、能否負責、有否創(chuàng)新等。要把重點放在查找黨性方面的突出問題上，觸及問題的實質，觸動思想靈魂的深處。要根據自身在黨性方面存在的問題，實事求是、真刀真槍，把自己的心境擺到黨性分析活動中去，“從大處著眼，小處著手”，“從遠處著眼，近處著手”，“從共性著眼，個性著手”，不可避重就輕、避實就虛，堅決避免“假、大、空”，敷衍應付。

二、解剖思想要深刻

搞好自我剖析是先進性教育活動的關鍵，嚴格解剖思想根源便成為寫好黨性分析材料的重要環(huán)節(jié)。寫作中，剖析的重點應該是講自身、講思想，而不是講別人、講業(yè)務工作。這就需要緊緊抓住堅持理想信念、服務宗旨、民主作風和工作水平等方面存在的突出問題深刻剖析，做到切口小、挖掘深。如從收取人家的一點禮品心安理得說起，從大手大腳動用公款吃喝應酬說起，從存在“有權不用，過期作廢”的心理說起，等等。不僅要擺出問題，更要上升到實踐“三個代表”重要思想的高度來找原因、挖根源，真正實現增強黨性修養(yǎng)、達到自我教育的目的。

三、整改措施要到位

紀律作風提升年剖析材料第8篇

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黨性分析材料作為一種特殊的文種，它有如下特性：

分析性。黨性分析要對照“三個代表”重要思想和的要求，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，對黨員的黨性狀況作出實事求是的評價和剖析，在查找問題的基礎上分析原因，明確今后努力的方向。因此，黨性分析材料要求對個人在黨性方面存在問題的原因、危害、后果，以及克服、糾正存在問題的措施和辦法，進行認真深入的分析、說明。

黨性分析材料的格式與結構

黨性分析材料沒有固定的寫作模式。但是，作為一個文種，它一般由標題、正文、落款三部分構成。

一、標題

黨性分析材料的標題，常見的寫法有兩種：一是文種式標題，只寫《黨性分析材料》即可；二是復合式標題，由正標題和副標題組合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素質??__x的黨性分析材料》。

二、正文

黨性分析材料的正文，由開頭、主體兩部分組成。

(一)開頭

（二）主體

1．查擺問題與不足。

這部分按照“比著尺子量不足，照著鏡子正衣冠”方法，根據中央和黨組織關于先進性教育活動的具體要求，對照規(guī)定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”、“八個堅持、八個以對”，特別是同志最近在保持共產黨員先進性專題報告會上提出的“六個堅持”等要求，總結自己近年來在思想、工作和作風方面的情況，重點檢查存在的問題，特別是影響黨和國家形象、影響黨的執(zhí)政能力建設、影響黨群干群關系、影響本單位工作正常開展的突出問題，從黨性的高度全面總結自己近年來的政治立場、思想作風、工作態(tài)度、群眾觀點、學習情況、清正廉潔等方面的情況，并從世界觀的高度認真剖析思想根源。寫作的思路可以歸納為“五查五看”：即查思想，看理想信念強不強，黨員意識強不強，執(zhí)政意識強不強，事業(yè)心和責任感強不強，帶領群眾前進的能力強不強：查宗旨，看群眾觀念牢不牢，執(zhí)政為民、服務群眾的意識強不強；查廉政，看自身形象正不正；查作風，看干群關系親不親；查紀律，看遵紀守法的模范作用好不好。

2．剖析思想根源。

3．提出整改措施與思路。

三、落款

落款部分寫上分析人所在單位、姓名和寫作日期。署名可放在標題之下，也可以置于文尾。

黨性分析材料的寫作要求

1、查擺問題要準確。

2、解剖思想要深刻。

紀律作風提升年剖析材料第9篇

閱讀提示：本篇共計3316個字，預計看完需要9分鐘，共有100位用戶關注，56人點贊！

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，進一步鞏固學習實踐活動成果，切實落實“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的要求，以隊伍思想教育和紀律作風整頓為主要內容，引導廣大黨員干部學習貫徹《》、法律法規(guī)和各項規(guī)章制度，增強組織紀律性，增強責任意識、大局意識、服務意識，認真解決各級班子、全體干部職工在思想、組織、作風以及業(yè)務工作方面存在的突出問題，不斷增強全省工商系統(tǒng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力，為實現新形勢下工商行政管理工作全面轉型提供堅強的政治保證、組織保證和作風保證。

二、工作目標

通過從思想上、組織上、紀律上、作風上、業(yè)務上整頓隊伍，注重教育引導，努力使各級班子講學習、講政治、講正氣、講大局、講團結，切實提高執(zhí)政能力；使黨員干部和廣大執(zhí)法人員嚴格遵守《》、《公務員法》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，思想認識明顯進步，組織紀律明顯增強，工作作風明顯改進，業(yè)務水平明顯提高，整體素質明顯提升，對外形象明顯改善，真正建設一支政治過硬、業(yè)務過硬、作風過硬的工商行政管理隊伍。

三、教育整頓重點、時間、范圍

（一）教育整頓重點：著重整頓各級班子和隊伍在政治思想、組織紀律、工作作風、業(yè)務規(guī)范等方面存在的突出問題，著力解決組織紀律渙散、工作責任心不強的問題；解決業(yè)務不精通、不規(guī)范、不作為、亂作為的問題；解決執(zhí)行力不強的問題；解決領導班子凝聚力不夠、執(zhí)政能力不強的問題。

（二）時間安排：從2012年8月20日開始，到10月20日基本結束，分三個階段進行。

（三）對象范圍：各市、縣（區(qū)）工商局及基層工商所全員參與。

四、方法步驟

隊伍教育整頓活動按三個階段分步實施，各階段有明確的任務要求。

（一）學習動員階段

時間：從2012年8月20日至9月10日。

重點抓好兩個環(huán)節(jié)：

1、思想發(fā)動：

各市工商局要及時召開隊伍教育整頓活動動員會議，市局主要負責同志作動員講話，布置任務，提出具體要求。

2、學習教育：

（1）主要學習內容：以“四學”為載體，切實提高各級班子和全體干部思想認識。

一是學《》。要求明確黨員應遵守的紀律、應履行的義務，以及黨的領導干部應具備的基本條件。

二是學法律。主要是學習《中華人民共和國公務員法》等，明確公務員管理原則，公務員的條件、義務與權利以及考核、獎勵、懲戒等內容。

三是學《條例》。主要是學習《中國共產黨紀律處分條例》和《行政機關公務員處分條例》等，要求明確黨內各項紀律，公務員違法違紀法律責任等。

四是學制度。主要學來省局及各市局制定的各項業(yè)務規(guī)章制度，主要包括規(guī)范行政執(zhí)法和加強機關管理等制度。

（2）時間要求：集中學習一般以黨支部或業(yè)務科室為單位進行，每周二、五下午為學習時間。各黨支部或業(yè)務科室都要建立考勤制度，確立專人（兼聯絡員）負責考勤和學習記錄，配發(fā)個人專用學習筆記本，專用考勤記錄本。要嚴肅學習紀律，確保參學率。

（3）學習方式：采取集中學習與個人自學相結合，組織座談討論與聽輔導報告相結合。各級領導干部要帶頭學習，對干部職工進行面對面地學習輔導。

（4）強化輔導：依據“四學”的基本范圍，主要負責同志作一次隊伍教育整頓專題輔導報告；邀請有關專家上一堂法紀課；組織一次警示教育活動或觀看一部警示教育錄像片。

（5）組織討論：各黨支部或業(yè)務科室要針對黨員干部的思想、作風、紀律方面情況和業(yè)務工作實際，對照“四學”內容，組織深入討論，主要找差距、談不足。

（二）剖析評議階段

時間：從2012年9月11日至9月20日。

主要抓好五個環(huán)節(jié)：

一是班子找問題。各級班子要率先行動，主動把自己擺進去，把班子問題找準。各級班子要召開一次專題民主生活會。班子成員從自身談起，對照《》和各項制度，逐個進行對照檢查，反思班子和本單位存在哪些問題，重點討論如何解決存在的問題，如何抓好班子建設、帶好隊伍等問題。

二是個人找問題。每一位工商干部都要積極參加隊伍教育活動。1、黨員干部要對照《》《中國共產黨紀律處分條例》規(guī)定，逐一查找自身存在的問題。2、公務員要對照《公務員法》和《行政機關公務員處分條例》規(guī)定，逐一查找自身存在的問題。3、機關干部要對照省工商局和本單位制定的各項規(guī)章制度，逐一查找自身存在的問題。4、業(yè)務部門同志，在對照《》《公務員法》等找問題的同時，還要對照業(yè)務規(guī)定和流程，逐一查找三個方面的問題：一要查找平時是否按時、按質、按量完成上級部署的各項任務；二要查找是否按照法律法規(guī)要求執(zhí)法辦案；三要查找是否按照規(guī)定程序和省局要求開展業(yè)務工作。

三是開展談心活動。領導班子成員之間、領導干部與普通黨員之間要廣泛開展談心活動，溝通思想，增進了解，幫助查找問題，剖析根源，促進工作。

四是撰寫班子和個人剖析材料。領導班子和黨員干部個人在班子集體查找和自我查找的基礎上，認真對照“四學”內容，全面總結自己近年來在政治思想、組織紀律、工作作風、日常業(yè)務等方面的情況，找準存在的主要問題，分析根源，并針對問題逐一提出下一步整改的具體措施，形成班子和個人教育整頓剖析材料。

五是開好專題分析評議會和專題民主生活會。各支部或科室召開專題分析評議會，每個黨員干部、公務員按照準備好的剖析材料，逐個進行對照檢查評議，個人要根據評議意見，認真修改好自己的剖析材料。剖析材料要實行分級把關，部門負責人以上黨員干部的剖析材料由局黨組把關，其他黨員、公務員的分析材料由本支部或本科室把關。領導班子的剖析材料須經機關全體干部評議，評議通過后上報上一級黨組審議。

（三）整改提高階段

時間：從2012年9月21日至10月10日。

1、制定整改方案。在剖析評議的基礎上，班子和個人分別制定并細化整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，并采取公開欄、板報或其它形式公布整改方案。

2、認真進行整改。對需要解決而又能夠解決的突出問題，集中一段時間進行整改。領導班子先整改，帶動個人整改，防止類似的問題再次發(fā)生。

3、公布整改情況。將班子和個人整改的情況，在一定范圍內采取一定的形式進行公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。

（四）檢查驗收階段

時間：從2012年10月11日至10月20日。

省局將按照相關標準（由省局制定即將印發(fā)）對各市工商局開展隊伍教育整頓活動的成效進行全面檢查驗收，總結經驗，推廣典型，督促各地建立隊伍建設長效機制。

各市局要加強對所轄縣（區(qū)）局開展教育整頓活動的階段性督查和指導。第一階段要重點督查“四學”效果，檢查是否真學、真懂、真會；第二階段要重點督查班子和個人問題找得準不準，措施定得實不實，對自己要求嚴不嚴；第三階段要重點督查對存在問題整改的進度、效果。在此基礎上，按照省工商局制定的驗收標準對各縣（區(qū)）工商局進行檢查驗收。

五、活動要求

要確保隊伍教育整頓活動取得實效，防止走過場。通過開展隊伍教育整頓，把問題擺出來，把原因找出來，把措施定出來，把素質提上來。各單位要做到“四個不”，即認識不到位不放過，問題找不準不放過，整改措施不到位不放過，群眾不滿意不放過。開展此項活動，要注意以下幾個問題：

1、加強組織領導。全省工商系統(tǒng)隊伍教育整頓活動在省工商局黨組的統(tǒng)一領導下開展工作。省工商局主要負責同志負總責，局黨組其他成員分工包片到市（分工包片表隨后下發(fā)）。具體工作由省工商局人事處牽頭實施?；顒悠陂g組織教育整頓督導組赴各市進行督導。各市局要成立隊伍教育整頓領導小組，領導小組下設辦公室，主要負責同志要擔任組長。各市局全面負責市、縣（區(qū)）教育整頓活動組織實施工作，要制定具體實施方案和工作進度表，不折不扣地完成省工商局要求的“規(guī)定動作”。各縣（區(qū)）局負責抓好本級機關和基層工商所教育整頓活動組織實施工作。

2、加強督導檢查。省局領導分工包片到市，對各市活動進行督查督導，并參加部分市局黨組民主生活會。各市局要派負責同志參加各縣（區(qū)）局班子專題民主生活會。各市、縣（區(qū)）局要逐級上報民主生活會書面總結。機關干部職工要向本單位活動領導小組上報問題剖析材料、整改材料，領導小組對干部職工問題剖析及整改材料要嚴格把關，對自身問題找不準、整改不到位的不予通過。活動結束，各地逐級上報工作總結。

3、嚴肅組織紀律。在教育整頓活動期間，發(fā)現應付上級、敷衍了事、不負責任的，不得通過檢查驗收，必須重新“補課”、徹底整改。

紀律作風提升年剖析材料第10篇

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以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞我縣教育和學校工作重點，按照“嚴明紀律、恪盡職守、務實創(chuàng)新、奮發(fā)進取、搞好服務、提升質量、創(chuàng)建名?！钡囊螅塾谔岣邚V大教職員工的思想素質、業(yè)務素質，解決當前全校教職員工存在的突出問題，以作風建設促教育教學質量的提高，樹立新*中教職員工良好的教師形象。

二、干部作風建設的主要內容

1、加強學習教育

主要解決干部的學風問題。學校將認真組織全校教職員工進行學習，學習法律法規(guī)、理論政治、教材教法，提高教職工的基本素質。

2、嚴明工作紀律

主要解決干部的守紀問題。學校將進一步完善各項工作制度，嚴明工作紀律，做到遵守工作紀律、提高工作效率、樹立良好形象。

3、轉變工作作風

主要解決干部的作風問題。重點是轉變學校行政領導班子成員的工作作風問題，樹立求真務實、團結進取的工作作風，轉變工作中存在的自由散漫、作風漂浮的問題，樹立領導干部的勤政為民的良好形象。

三、方法步驟

（一）、方法：樹立典型，弘揚正氣；批評與自我批評相結合；集中學習與自學相結合；

（二）、步驟

今年干部作風整頓從6月15日起至12月31日結束，分五個階段進行：

1、宣傳發(fā)動、提高認識階段（6月15日～6月19日）