班組心得體會(huì) 第1篇
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一、提高政治站位，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”
政治站位，是“四個(gè)意識(shí)”的集中體現(xiàn)，是衡量一名黨員干部尤其是一名組工干部合格與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體來(lái)說(shuō)，政治站位首先表現(xiàn)為政治意識(shí)，就是維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、提升執(zhí)政能力的意識(shí)，政治的堅(jiān)定性、敏銳性、鑒別力、執(zhí)行力要強(qiáng)。要堅(jiān)定堅(jiān)決地貫徹新時(shí)代社會(huì)主義思想，努力學(xué)深悟透全國(guó)全區(qū)組織工作會(huì)議精神，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”不斷提高政策理論水平和實(shí)際工作能力，增強(qiáng)奉獻(xiàn)精神，付出耐心、恒心、誠(chéng)心，成為一支 “召之能來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的堅(jiān)強(qiáng)隊(duì)伍。
二、強(qiáng)化理論功底，提高實(shí)操能力
短短四天，收獲是巨大的。劉大秀老師的《2018年組織工作會(huì)議精神解讀》、馬愛(ài)民老師的《高效的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力》、李震老師的《學(xué)習(xí)光榮歷史，傳承組工干部?jī)?yōu)良作風(fēng)》、鄭日昌老師的《情緒管理與壓力應(yīng)對(duì)》、劉玉瑛老師的《堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程》和孫強(qiáng)、朱雪冬老師的《共產(chǎn)黨員的三個(gè)對(duì)待》分別圍繞組織、干部、管理、執(zhí)行、情緒管理、組工歷史、組織工作各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)、重難點(diǎn)工作等方面，張弛有度，深入淺出地講解，課程內(nèi)容既緊跟新時(shí)代組工要求，又貼合工作的實(shí)際需要，每一課都是難得的知識(shí)大餐、實(shí)踐的演練場(chǎng)、行動(dòng)的基準(zhǔn)是，幫我們理順了工作、學(xué)習(xí)的疑問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)收獲了組織工作新要求，工作理論新源泉，黨建服務(wù)新亮點(diǎn)，干部工作新藍(lán)圖，人才工作新戰(zhàn)略，為今后的工作找到了理論和落實(shí)的鑰匙，同時(shí)也增長(zhǎng)了知識(shí)的厚度，體會(huì)了思想的碰撞，感受了工作的奮進(jìn)，使我們重返工作崗位時(shí)，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的充實(shí)和無(wú)比的堅(jiān)定。
三、多思多想多做，創(chuàng)新工作方式
班組心得體會(huì) 第2篇
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黨的十七屆四中全會(huì)，適應(yīng)世情國(guó)情黨情的深刻變化，提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大戰(zhàn)略任務(wù)。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍，是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的關(guān)鍵工程和重要保證，是把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)成為堅(jiān)定貫徹黨的理論和路線方針政策、善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)集體的重要載體和有效途徑。作為組織部門(mén)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵要發(fā)揮好三個(gè)方面的作用。
一是發(fā)揮干部教育培訓(xùn)的主導(dǎo)作用。干部教育培訓(xùn)是黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高的必要途徑，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。十七屆四中全會(huì)《決定》特別強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)和改進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效，更好地完成大規(guī)模培訓(xùn)干部的任務(wù)。因此，要一手抓大規(guī)模培訓(xùn)干部，一手抓干部教育培訓(xùn)的改革創(chuàng)新。在培訓(xùn)內(nèi)容上更加突出針對(duì)性。堅(jiān)持“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”的原則，扎實(shí)抓好新一輪大規(guī)模干部培訓(xùn)。具體要做到“三個(gè)致力于”，即致力于提高思想政治素質(zhì)，著力用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部頭腦，讓廣大干部真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性堅(jiān)定性；致力于提高黨性修養(yǎng)，把黨風(fēng)、黨性、黨紀(jì)作為必修課，加強(qiáng)忠誠(chéng)教育、盡職盡責(zé)教育、道德情操教育、拒腐防變教育，引導(dǎo)黨員干部講黨性、重品行、作表率；致力于提高工作能力本領(lǐng)，著眼服務(wù)全縣“四大工程”建設(shè)，辦好新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、城鄉(xiāng)一體化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化等專(zhuān)題培訓(xùn)，切實(shí)提升黨員干部推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)的能力、依法辦事的能力、持續(xù)改善民生的能力、駕馭復(fù)雜局面和構(gòu)建和諧社會(huì)的能力。在培訓(xùn)方式上更加注重創(chuàng)新性。大力推進(jìn)個(gè)性化培訓(xùn)和自主選學(xué)，充分尊重廣大干部在培訓(xùn)中的主體地位，切實(shí)發(fā)揮個(gè)性化培訓(xùn)和自主選學(xué)對(duì)干部自覺(jué)學(xué)習(xí)、經(jīng)常學(xué)習(xí)和參與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用。改進(jìn)組織學(xué)習(xí)的方法，積極探索互動(dòng)式學(xué)習(xí)、反思式學(xué)習(xí)、研究式學(xué)習(xí)、共享式學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)等更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)型組織特征的新的學(xué)習(xí)方式，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力。堅(jiān)持“重在學(xué)習(xí)、貴在實(shí)踐”，通過(guò)外派發(fā)達(dá)地區(qū)掛職、下派農(nóng)村任職、急難險(xiǎn)重崗位鍛煉等措施，讓干部既能讀懂有字之書(shū)，又能讀懂無(wú)字之書(shū)，從豐富生動(dòng)的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)、提升智慧，做到學(xué)習(xí)工作一體化。圍繞推動(dòng)實(shí)際工作抓好學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化，實(shí)行調(diào)研成果認(rèn)證制度，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)泰和發(fā)展的新思路、新舉措。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上更加強(qiáng)調(diào)嚴(yán)肅性。把加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、整治不良學(xué)風(fēng)作為干部教育培訓(xùn)改革的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中組部《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)工作中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，倡導(dǎo)艱苦奮斗之風(fēng)，厲行節(jié)約，勤儉辦學(xué)，反對(duì)鋪張浪費(fèi)、追求奢華。堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)治學(xué)之風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)員管理、教學(xué)管理，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)秩序和氛圍。
二是發(fā)揮考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。把干部學(xué)習(xí)情況納入考核評(píng)價(jià)體系，這是我們黨的一貫要求，也是許多發(fā)達(dá)國(guó)家的常規(guī)做法?！陡刹咳斡脳l例》和《干部教育條例》都有這方面的相關(guān)規(guī)定。一方面，完善學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系。一是進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)辦法，把領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)情況作為單項(xiàng)指標(biāo)列入考核體系，落實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的平時(shí)考核、年度考核、屆中屆末考核中。二是做好跟班考察干部工作，把干部教育培訓(xùn)作為考察干部、發(fā)現(xiàn)干部的重要渠道，對(duì)干部在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行多方面的考察，并將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況作為評(píng)價(jià)干部的重要依據(jù)。三是建立健全干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度，完善黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)制度，建立干部脫產(chǎn)學(xué)習(xí)考核制度，構(gòu)建干部學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)的制度體系。另一方面，完善學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)干部參加學(xué)歷教育，出臺(tái)學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)政策，凡干部參加本科、研究生等學(xué)歷教育并順利畢業(yè)的，給予一定比例的學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。按照四中全會(huì)提出的“把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部重要依據(jù)”的要求，把理論學(xué)習(xí)成果、提高工作能力、解決實(shí)際問(wèn)題作為干部提拔使用的重要依據(jù)，對(duì)在破解發(fā)展難題、創(chuàng)新發(fā)展思路上有重大突破、取得重要成果的干部，要給予提拔重用。堅(jiān)持逢進(jìn)必考、德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗力度，進(jìn)一步激發(fā)干部學(xué)習(xí)進(jìn)取的積極性，讓人們普遍感受到“終身學(xué)習(xí)好處多、忽視學(xué)習(xí)困難大”，形成“選人用人看能力、提職晉級(jí)靠學(xué)習(xí)”的良好風(fēng)( ）氣。
三是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用。學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建必須要有學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)去帶動(dòng)。建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)制度。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)要有使命意識(shí)，帶頭遵守學(xué)習(xí)制度，帶頭保證學(xué)習(xí)時(shí)間，帶頭轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)成果，以此感染班子中的其他成員。要精心設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式，組織班子成員開(kāi)展好學(xué)習(xí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，要參加好單位內(nèi)部的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，輪流為干部職工講黨課、作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和形勢(shì)任務(wù)報(bào)告。特別是外出學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，不但要寫(xiě)出高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，還要為干部職工做考察報(bào)告，使領(lǐng)導(dǎo)帶頭成為一種制度，帶動(dòng)所在單位形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、調(diào)研風(fēng)氣、探索風(fēng)氣。完善述學(xué)評(píng)學(xué)考學(xué)機(jī)制。建立“干部述職時(shí)述學(xué)、黨員評(píng)議時(shí)評(píng)學(xué)、組織考察時(shí)考學(xué)”機(jī)制。即領(lǐng)導(dǎo)干部在每年年度考核述職時(shí)，要向參會(huì)人員匯報(bào)個(gè)人學(xué)習(xí)及抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況；在述學(xué)的基礎(chǔ)上，組織黨員群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)和抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況進(jìn)行民主評(píng)議和測(cè)評(píng)；綜合分析量化領(lǐng)導(dǎo)干部參加調(diào)訓(xùn)、集中組學(xué)習(xí)、講黨課、作形勢(shì)報(bào)告、理論測(cè)試、理論成果評(píng)選等情況，將量化結(jié)果與干部年度考核、任職定級(jí)和職務(wù)晉升掛鉤，不合格者當(dāng)年年度考核不能確定為稱(chēng)職及其以上等次，不能評(píng)先選優(yōu)。探索建立科級(jí)后備干部任 職資格考試制度。
班組心得體會(huì) 第3篇
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同志曾說(shuō)過(guò)：“政治路線確定之后，干部就是決定的因素。因此，有計(jì)劃地培養(yǎng)大批的新干部，就是我們的戰(zhàn)斗任務(wù)?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為：我們此次提出的“政工干部進(jìn)班組”，是干部理論的延續(xù)，因而是關(guān)系到黨計(jì)，國(guó)計(jì)的大事。我局〔2010〕7號(hào)文件中明確提到：“通過(guò)組織各級(jí)政工干部下基層、進(jìn)班組，努力提升政工干部的五種能力，即：未雨綢繆謀劃工作的能力、結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)的能力、深入淺出講事說(shuō)理的能力、上下左右整合資源的能力，立足崗位學(xué)習(xí)創(chuàng)新的能力”。
在此，我想就這五方面的能力談一下自己的幾點(diǎn)看法：
一、干部應(yīng)該處處走在群眾前面
在此次進(jìn)班組的活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到：領(lǐng)導(dǎo)干部處處應(yīng)該走在群眾的前面。領(lǐng)導(dǎo)干部是群眾的表率，因而群眾無(wú)時(shí)無(wú)刻，不在看著領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，吃苦在前，享受在后。這是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部必備的品德。
我們經(jīng)常可以聽(tīng)到人們的評(píng)述，說(shuō)某某人怎樣無(wú)能，某某人什么都不知道，還當(dāng)干部等等的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)。其實(shí)沒(méi)有真正無(wú)能的人，沒(méi)有真正什么都不知道的人，只有不做事的人。不去對(duì)自己職責(zé)范圍內(nèi)的事情進(jìn)行全面的了解，你便一無(wú)所知，你便沒(méi)有綜合應(yīng)變能力，也便失去了領(lǐng)導(dǎo)能力。如果領(lǐng)導(dǎo)干部事事走在了前面，處處留心，就對(duì)整個(gè)事務(wù)有了全面的了解。了解了，辦法也就出來(lái)了，就可以防患于未然，就可以杜絕一切漏洞。真正無(wú)能的干部，是不工作的干部。而領(lǐng)導(dǎo)把重任委托于你，你不去工作，不去對(duì)你周邊的環(huán)境去詳細(xì)了解，不去對(duì)你的員工進(jìn)行溝通，你就不是一個(gè)稱(chēng)職的干部。所以我認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該事事走在群眾的前面。
二、干部應(yīng)該做執(zhí)行紀(jì)律的模范
前些年，有許多干部只會(huì)指揮人家，從來(lái)不嚴(yán)于律己。用一句俗語(yǔ)來(lái)表示：馬列主義的手電筒，只照別人，不照自己。也不能照自己的親戚、朋友，久而久之，就成了“一言堂、家天下”了。有些領(lǐng)導(dǎo)干部畏首畏尾，什么工作都不敢干，這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部，與其說(shuō)有，還不如沒(méi)有。所以我認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該是嚴(yán)于律己的模范。
結(jié)合局黨委下發(fā)的文件，我在貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖上，總是畏首畏尾，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。本次“政工干部進(jìn)班組”活動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。在基層，我看到我們的員工兢兢業(yè)業(yè)工作的場(chǎng)面，看到開(kāi)會(huì)時(shí)認(rèn)真紀(jì)錄和認(rèn)真發(fā)言的場(chǎng)面，聽(tīng)到許許多多的肺腑之言，聽(tīng)到來(lái)自四面八方的不同意見(jiàn)。所以我認(rèn)為：在貫徹落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)意圖的能力上，我的軟弱，來(lái)自于自己信心的不足。而信心的來(lái)源，是不掌握第一手資料，不掌握全局的情況。如果經(jīng)常下來(lái)走走，對(duì)于各班組的情況了如指掌的話(huà)，我就不會(huì)這樣畏首畏尾。有這樣多的同志支持著我，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)孜孜不倦地引導(dǎo)著我，我就不會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，我的工作就一定可以開(kāi)展起來(lái)。
三、要敢于站出來(lái)講話(huà)
在以往的工作中，凡是遇到會(huì)，我都會(huì)避而不談。但這使我的能力得不到鍛煉，長(zhǎng)此以往，我便步入了惡性循環(huán)。在一次班組建設(shè)專(zhuān)題調(diào)研會(huì)上：不但廣大黨員，就是積極分子，也都積極爭(zhēng)先發(fā)言。他們不僅發(fā)言，而且還認(rèn)真地撰寫(xiě)了發(fā)言提綱，使他們的發(fā)言井然有序，而且有很深的哲理。對(duì)我有著深層次的啟發(fā)。
在大家發(fā)言的過(guò)程中，我也認(rèn)真整理了一份發(fā)言提綱，做了認(rèn)真地發(fā)言。在發(fā)言中，我深入地談到更好地貫徹局黨委關(guān)于“加強(qiáng)基層班組黨建、思想政治工作和企業(yè)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步推進(jìn)班組建設(shè)30條三年行動(dòng)計(jì)劃”的意義和目的。并總結(jié)了大家的發(fā)言，提出了我的看法。我的發(fā)言得到與會(huì)廣大群眾的歡迎，這使我的信心大增，同時(shí)也使我更堅(jiān)信了此次“政工干部進(jìn)班組”的意義十分重大，目的十分明確。讓我增加了信心，增長(zhǎng)了才干。
四、資源可以整合員工可以信任
作為一個(gè)工會(huì)專(zhuān)職干部，在此次“政工干部進(jìn)班組”活動(dòng)中，我大膽地策劃了“假如我是一名戰(zhàn)士”的主題會(huì)議。與會(huì)者包括基層黨員，積極分子。會(huì)議要求：每個(gè)人都必須要談：假如我是一名戰(zhàn)士，在戰(zhàn)爭(zhēng)中我將怎么做，在和平環(huán)境中我將怎樣做。
廣大黨員及積極分子，個(gè)個(gè)義正辭嚴(yán)但卻充滿(mǎn)了智慧。他們沒(méi)有去用自己的身體堵槍眼，但他們用更加巧妙的方法，達(dá)到了同樣的目的。他們沒(méi)有被九八年的大水沖走，卻充滿(mǎn)了冷靜，提出了許多建設(shè)性意見(jiàn)。在四川地震中，他們更加冷靜，聽(tīng)從著黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。在此，我為他們積極響應(yīng)我的號(hào)召而感覺(jué)到榮幸，同時(shí)也了解了我們的電力工人，了解了我們一線的廣大共產(chǎn)黨員。他們是那樣認(rèn)真執(zhí)行你的命令，那樣認(rèn)真服從你的分配，那樣主動(dòng)地配合你的命題。相形之下，我卻越發(fā)因?yàn)槲覍?duì)他們諸多的不理解而感覺(jué)到慚愧，因?yàn)槲覍?duì)他們諸多的不信任而感覺(jué)到無(wú)地自容。
班組心得體會(huì) 第4篇
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學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與"建設(shè)學(xué)習(xí)型班組"的過(guò)程中，以個(gè)人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會(huì)自我超越，學(xué)會(huì)心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會(huì)建立共同的愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考解決各種問(wèn)題。五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，楊文庫(kù)老師講解的“精益管理理論知識(shí)及工具方法應(yīng)用”使我認(rèn)識(shí)到，管理者的責(zé)任，不是強(qiáng)迫員工服從，而是鼓勵(lì)大家追求相同的目標(biāo)。精益管理的本質(zhì)：就是在滿(mǎn)足客戶(hù)價(jià)值需求的目標(biāo)下，不斷的消除浪費(fèi)的一種思維模式，不斷的使生產(chǎn)過(guò)程變瘦的一種精益理念。精益生產(chǎn)的核心思想：以消除浪費(fèi)為核心思想。學(xué)會(huì)使用5w即5個(gè)why分析法，通過(guò)不斷的對(duì)問(wèn)題問(wèn)“為什么”找到問(wèn)題的根本原因，建立解決問(wèn)題的信息，從而達(dá)成共識(shí)，使問(wèn)題得以最終解決的管理工具。姜立松老師的“學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建報(bào)告”以親身體會(huì)，生動(dòng)的給我們講解了，從班組長(zhǎng)做起的經(jīng)歷，更是給我們每名班組長(zhǎng)起到了巨大的激勵(lì)。還有夏忠老師講解的“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組”、孫艷紅老師講解的“公司班組6s管理”、劉新玉老師講解的“班組安全管理及標(biāo)準(zhǔn)化”等，都使我們受益匪淺。
班組長(zhǎng)是兵頭將尾，起到承上啟下的作用，是指揮者也是監(jiān)督者，更是一名領(lǐng)導(dǎo)者和直接生產(chǎn)者，起著一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和直接的結(jié)果。班組長(zhǎng)要充分發(fā)揮全班組的積極性，保證安全第一，提高生產(chǎn)的質(zhì)量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。作為一名合格的班組長(zhǎng)就是要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。
一、?觀念的轉(zhuǎn)變?
??學(xué)習(xí)型班組作為一種先進(jìn)的管理模式，他的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。"態(tài)度決定一切"從每個(gè)人的言行舉止中可以反映出他的思想，學(xué)習(xí)型班組作為一種理念，一種檢驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，把它融入到自己的思想與工作中去，解放思想、開(kāi)動(dòng)機(jī)器。學(xué)習(xí)型班組所強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)，并不是通常我們?cè)趯W(xué)校所接受的那種灌輸式學(xué)習(xí)，是自己以一種積極的心態(tài)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。"謙受益、滿(mǎn)招損"，我們首先得有謙虛的態(tài)度，才能在日常工作中去發(fā)現(xiàn)新事物、新知識(shí)，這其實(shí)也是培養(yǎng)與提高自己的學(xué)習(xí)能力。
"工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作"，學(xué)習(xí)型班組的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。班組從準(zhǔn)備培訓(xùn)資料起，把觀念更新作為重頭戲，初步擬定著重培育以下新觀念：1.樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，變平淡度日為發(fā)奮進(jìn)?。?.樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí),變默守陳規(guī)為標(biāo)新立異；3樹(shù)立責(zé)任意識(shí),變相互推諉為勇挑重?fù)?dān);4、培育拼搏精神,變自抱自棄為自我超越;5、培育團(tuán)隊(duì)精神,變各自為政為默契配合;6、培育奉獻(xiàn)精神,變邀功請(qǐng)賞為任勞任怨;7.培養(yǎng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,變被動(dòng)受訓(xùn)為主動(dòng)鉆研;8。培養(yǎng)科學(xué)思維，變個(gè)別關(guān)注為系統(tǒng)思考;9養(yǎng)心智摸式.變?cè)固煊热藶榉从^自省。
二、融入學(xué)習(xí)型班組的要點(diǎn)
學(xué)習(xí)型班組的核心是創(chuàng)新,如果連基本技能都沒(méi)有掌握,凡事都不能做好,更談不上進(jìn)行一系列的創(chuàng)新活動(dòng)，融入學(xué)習(xí)型組織的前提,首先是做好自己的本職工作、勝任自己的本職崗位，掌握設(shè)備維修的基本技能，熟悉設(shè)備工藝的基本參數(shù)，這樣才有去追求更高目標(biāo)的基礎(chǔ)。
三、制定計(jì)劃
每一個(gè)人針對(duì)如何融入到學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建中去,都應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際狀況，目前自已所達(dá)到的階段,制定一個(gè)切合自己實(shí)際,對(duì)自己來(lái)說(shuō)具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃可以放在心里作為一種潛在的目標(biāo)?也可寫(xiě)下來(lái)。有了計(jì)劃堅(jiān)持不解的去執(zhí)行與實(shí)現(xiàn)。
四、快樂(lè)工作
快樂(lè)就是ー種心態(tài)，也是一種信心的體現(xiàn)?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問(wèn)自己、不斷的總結(jié)，從心情的勞動(dòng)中去體現(xiàn)自己的價(jià)值。只有保持這種心態(tài)，我們才能去體會(huì)到一份成功的樂(lè)趣，從緊張工作中找到一種成就感;具有這種成就感，我們才能體會(huì)到工作、生活中的快樂(lè)。只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的工作，才能有清醒的頭腦和飽滿(mǎn)的熱情去面對(duì)工作中的難題，才能能毫無(wú)喂懼的去面對(duì)挫折與困難，才能持之以恒、務(wù)實(shí)高效的去解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
五、對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)中，光局限在自己的領(lǐng)域中還不行，這樣到了一定的程度以后就會(huì)停步不前。
所以我們還得為自己找到一個(gè)標(biāo)桿，一個(gè)學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，為自己所用。
班組心得體會(huì) 第5篇
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一個(gè)月了，給我感觸最深的還是我的車(chē)間，我的班組。還記得03月05日上午8：30在分公司生產(chǎn)大樓五樓會(huì)議室分配車(chē)間，心里的那種激動(dòng)，多么想快點(diǎn)知道自己被分在哪個(gè)車(chē)間，什么工作崗位。根據(jù)分配，在安全管理員戚小兵的帶領(lǐng)下，我和一起分配的其余11名新同志來(lái)到了分公司合三車(chē)間。
合三車(chē)間，其實(shí)，早些時(shí)候，在參加公司級(jí)培訓(xùn)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)了，201x年建成，目前是全公司最大的合成氨裝置——年產(chǎn)20萬(wàn)噸合成氨，在車(chē)間石慶永主任的帶領(lǐng)下，是一個(gè)學(xué)習(xí)能力非常強(qiáng)、凝聚力和團(tuán)結(jié)力非常出色的團(tuán)隊(duì)。我非常榮幸自己能夠加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入合三車(chē)間這個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，提升自己、鍛煉自己。接下來(lái)就是為期三天的車(chē)間級(jí)培訓(xùn)，由安全管理員戚小兵帶領(lǐng)我們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，他是我來(lái)到合三車(chē)間認(rèn)識(shí)的第一位師傅，平易近人，加之和我們年齡相差不大，都是80后，所以我們新進(jìn)員工都叫他——戚哥！
很快，三天的培訓(xùn)期結(jié)束了，培訓(xùn)的最后一天下午，進(jìn)行了車(chē)間級(jí)的考試，分了班組和崗位。我分在了車(chē)間化工四大班巡檢崗位，來(lái)到班組、進(jìn)入崗位學(xué)習(xí)也快半個(gè)月時(shí)間了。這是一個(gè)積極樂(lè)觀向上的班組，每天都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，大家和睦相處，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，工作上兢兢業(yè)業(yè)，毫不含糊。在這里，我認(rèn)識(shí)了許多新同事，他們也是我的師傅。
班組心得體會(huì) 第6篇
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班長(zhǎng)既是生產(chǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)骨干，又是全班生產(chǎn)管理工作的組織者和實(shí)施者。他們與員工同處一線。企業(yè)的規(guī)章制度、生產(chǎn)任務(wù)、思想工作等都要靠班長(zhǎng)來(lái)組織落實(shí)。班長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接影響工作的完成和質(zhì)量的優(yōu)劣。鄙人認(rèn)為，作為一名收費(fèi)班長(zhǎng)，班組管理的務(wù)實(shí)創(chuàng)新是重要源泉，班組管理必須從大處著眼，小處入手，用精巧的小手筆做出優(yōu)秀的大文章。要達(dá)到這個(gè)目的，班長(zhǎng)必須從以下幾個(gè)方面入手。
1． 制定小規(guī)矩。班組根據(jù)高速公路的特點(diǎn)及公司、管理處的規(guī)章制度制定出一些適合實(shí)際情況的管理措施，以此規(guī)范班組員工的思 想和行動(dòng)。
2.樹(shù)立小模范。在班組里選擇一位或幾位素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、人緣佳的員工作為模范，在班組管理中起表率作用。
3.做好“老娘舅”。要想讓上級(jí)精神快速深入班組員工，及時(shí)成為員工的自覺(jué)行動(dòng)，就必須了解員工的心態(tài)，與他們坦誠(chéng)相待。這需要一個(gè)輕松、愉快的氛圍。這就與我們收費(fèi)工作的環(huán)境有質(zhì)的區(qū)別，班長(zhǎng)必須經(jīng)常性組織班組員工聚聚，通過(guò)聊天、娛樂(lè)等方式去發(fā)現(xiàn)員工生活中的一些困難和思想波動(dòng)，及時(shí)地去安慰和解決，從而升華員工對(duì)班組建設(shè)的認(rèn)識(shí)，凝聚智慧和力量，自然也會(huì)產(chǎn)生一種歸屬感、親切感、責(zé)任感。班組也會(huì)有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
班組心得體會(huì) 第7篇
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一個(gè)班組是一條工作鏈或一條服務(wù)鏈。一個(gè)企業(yè)的基層管理者如果像一個(gè)混凝土柱子，班組長(zhǎng)就是牽連沙子和石子之間的鋼筋架。只有鋼筋有序的排列在鋼架內(nèi)，緊密的連接著石子和沙子，真正起到自己的作用，構(gòu)建起來(lái)的柱子才會(huì)更堅(jiān)固，才能經(jīng)得起暴風(fēng)雨的洗禮。
班組長(zhǎng)作為一個(gè)企業(yè)的基層管理要做到上對(duì)上司負(fù)責(zé)，下對(duì)員工負(fù)責(zé)，班組長(zhǎng)既是承上啟下的橋梁，又是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶，時(shí)常的工作中擔(dān)任著管理和被管理的角色。班組中的領(lǐng)導(dǎo)者就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，屬于兵頭將尾，是一支數(shù)量非常龐大的隊(duì)伍，也是質(zhì)量、成本、產(chǎn)量指標(biāo)達(dá)成的最直接的責(zé)任者，是班組的主心骨和帶頭人。
作為一名班組日常勤務(wù)的直接指揮和組織者，不應(yīng)該僅僅停留在通常的人員調(diào)配和生產(chǎn)排班上，應(yīng)該業(yè)務(wù)技術(shù)術(shù)培訓(xùn)以及安全操作,任務(wù)執(zhí)行力度,團(tuán)隊(duì)管理和建設(shè)等充分發(fā)揮出班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和示范作用。在工作中班組長(zhǎng)應(yīng)保持健康的心態(tài)和寬闊的胸懷，正確對(duì)待下屬和上級(jí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于直面問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，才能在化解矛盾和解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)新的突破，在解決難題中求深造，在克服困難中前進(jìn)，并不斷地進(jìn)行知識(shí)更新。
作為班組長(zhǎng)要有較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力，有較清晰的管理思路，協(xié)調(diào)能力和溝通能力強(qiáng)。在工作中要做到多請(qǐng)示，多匯報(bào)；多學(xué)習(xí)，多實(shí)踮；多發(fā)現(xiàn)，多整改；多溝通，多討論；多創(chuàng)新，多論證。對(duì)員工在工作、生活上多加關(guān)心和了解，讓員工自然的感受到你的熱情，感覺(jué)到集體的溫馨，從而加強(qiáng)員工的責(zé)任感，榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。建設(shè)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)隊(duì)伍的凝聚力，發(fā)揚(yáng)我們優(yōu)良的傳統(tǒng)“能吃苦，肯奉獻(xiàn)，干打硬仗；聚人心，勇進(jìn)取，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。
在工作中對(duì)生產(chǎn)質(zhì)量和生產(chǎn)安全要嚴(yán)格監(jiān)督，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提要及時(shí)提出提出問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，解決問(wèn)題。始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理，持續(xù)發(fā)展”的發(fā)展思路。增強(qiáng)安全生產(chǎn)防范意識(shí)，嚴(yán)格按照生產(chǎn)流程和職責(zé)進(jìn)行安全生產(chǎn)，做好現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)勤崗位安全生產(chǎn)責(zé)任人的工作。勇于去承擔(dān)工作中的責(zé)任，不拖拉，不隱瞞，不誤報(bào)，虛心接受領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和批評(píng)。勤務(wù)工作中要獎(jiǎng)罰分明，不講哥們主義，不講個(gè)人主義，事實(shí)求是，立場(chǎng)堅(jiān)決，目標(biāo)明確。
在工作計(jì)劃中要從實(shí)際出發(fā)，計(jì)劃要有可行性，不盲目決定和執(zhí)行，多征求隊(duì)員的意見(jiàn)。對(duì)于生產(chǎn)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要仔細(xì)認(rèn)真分析清事物的本質(zhì)，查找生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)，提出合理化建議，制定符合生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)的計(jì)劃，帶頭和監(jiān)督進(jìn)行實(shí)施。
班組心得體會(huì) 第8篇
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我是**，來(lái)自檢修車(chē)間燃系組。今天，我演講的題目是《夢(mèng)想·決心·行動(dòng)·堅(jiān)持·錦標(biāo)》——談?wù)勎易霭嘟M工作的幾點(diǎn)體會(huì)?！秹?mèng)想·決心·行動(dòng)·堅(jiān)持·錦標(biāo)》這個(gè)題目其實(shí)就是我創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的個(gè)人愿景。我堅(jiān)信這樣一句話(huà)：“思想決定行動(dòng)”。因此，做人、做事必須要有夢(mèng)想、有決心，然后就要針對(duì)目標(biāo)付出艱苦的努力，最終才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
作為燃系組工長(zhǎng)，我自2003年接任此項(xiàng)工作以來(lái)，本著“內(nèi)強(qiáng)管理、外樹(shù)形象”的宗旨，以不斷提高班員的業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)和文化素質(zhì)為抓手，在班組中，牢固樹(shù)立了“不斷提高自身的綜合素質(zhì)是職工的立崗之本”的理念，通過(guò)逐步實(shí)施精細(xì)化管理，使班組隊(duì)伍建設(shè)得到了不斷加強(qiáng)，極大地提升了班組的凝聚力與戰(zhàn)斗力，使班組管理工作日臻完善，先后取得了“分局自管型班組”、“分局學(xué)習(xí)型班組”、“分局職工小家”、“段先進(jìn)班組”等項(xiàng)殊榮。在此期間，我學(xué)習(xí)并總結(jié)了幾點(diǎn)體會(huì)，愿與各位領(lǐng)導(dǎo)、同事共勉：
一、鎖定目標(biāo)激發(fā)班組成員成為強(qiáng)者的欲望
找準(zhǔn)目標(biāo)等于成功了一半。一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有先確定目標(biāo)才有前進(jìn)的方向。首先，我們?nèi)w成員制定了“提素質(zhì)、創(chuàng)品牌、塑形象、創(chuàng)一流”的共同愿景，并相應(yīng)針對(duì)每名成員的實(shí)際情況制定了相應(yīng)的個(gè)人愿景，其次，讓每名成員認(rèn)真分析自己的長(zhǎng)處，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。
二、穩(wěn)步推進(jìn)，逐步踏向自己的目標(biāo)
從小目標(biāo)開(kāi)始，一點(diǎn)一點(diǎn)的突破。我們把目標(biāo)細(xì)化、具體化。如：我們班組建立了多種學(xué)習(xí)制度，本著“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，讓每名成員在自己薄弱的活結(jié)成為學(xué)生，在自己的強(qiáng)項(xiàng)上成為老師。2004年職業(yè)技能鑒定中，我組六名職工通過(guò)中級(jí)，兩名職工通過(guò)技師技能鑒定，截止到2005年6月燃系組23名職工中專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)到90，技師4名，創(chuàng)造了哈局的一項(xiàng)紀(jì)錄。
三、迎難而上經(jīng)得起摔打
2004年雙牽重載以來(lái)，給我們組帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)。一時(shí)間下體故障明顯上升，噴油泵蝕、高壓油管路漏泄接踵而來(lái)。面對(duì)壓力我們不是一味的推脫，而是將壓力變成動(dòng)力，變成一種攻關(guān)的責(zé)任。我們開(kāi)動(dòng)全員的大腦，攻克了噴油泵穴蝕關(guān)，下體故障也下降了50，并作為2004年qc成果上報(bào)。2005年我們針對(duì)提高噴油泵工作可靠性，防止噴油泵內(nèi)漏展開(kāi)攻關(guān)，并取得了一定的成果。
班組心得體會(huì) 第9篇
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一、對(duì)本次培訓(xùn)班的感受
1、感受到組織部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班的重視。我感覺(jué)到組織部領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次培訓(xùn)班，所有部長(zhǎng)都親自參加了這次培訓(xùn)班的各類(lèi)活動(dòng)，各科室科長(zhǎng)都做了精心的授課準(zhǔn)備。同時(shí)組織井然有序，制定了嚴(yán)密的培訓(xùn)方案，成立了臨時(shí)黨支部和班委會(huì)，既有理論學(xué)習(xí)時(shí)間又有休閑娛樂(lè)、討論交流時(shí)間，使整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程緊張、有序、活潑。盡管課程安排很緊，但我們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)熱情很高。
2、感覺(jué)到開(kāi)辦這次培訓(xùn)班是組織工作發(fā)展的迫切需要。由于新時(shí)期組織工作對(duì)組工干部的要求越來(lái)越高，特別是十七屆四中全會(huì)對(duì)我黨提出的建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的新要求，更是對(duì)組工干部提出了新課題。這次培訓(xùn)，通過(guò)市委組織部領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)干部的授課，使我開(kāi)拓了思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，把平時(shí)一些不清楚的事情有了基本的了解，把平時(shí)一些半懂不懂的事情弄得更加清楚，把平時(shí)已經(jīng)熟悉的業(yè)務(wù)重新梳理，有了更深的理解。這些都對(duì)我今后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3、對(duì)組工業(yè)務(wù)的理論水平有了進(jìn)一步的提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標(biāo)志。因此，學(xué)習(xí)不再滿(mǎn)足于一知半解，而是在領(lǐng)會(huì)其科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)上下功夫，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，自己對(duì)待業(yè)務(wù)的理論水平有了新的提高。。
二、主要體會(huì)
1、帶頭講學(xué)習(xí)，保持思想上的先進(jìn)性。
組織工作政策性強(qiáng)，業(yè)務(wù)面寬，需要組工干部具有清醒的政治頭腦和較強(qiáng)的政治理論水平。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更加明白學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有善于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步，始終將學(xué)習(xí)貫穿于工作中，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)組織工作類(lèi)的各種文件、報(bào)刊雜志以及一些歷史資料，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平；另一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理事情的經(jīng)驗(yàn)、能力，做到不懂就問(wèn)，不斷提升駕馭工作局面的能力；同時(shí)還要結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，深刻理解掌握理論原理和實(shí)質(zhì)，指導(dǎo)組織工作的開(kāi)展，克服學(xué)而不深、學(xué)而不透、學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題。堅(jiān)持加強(qiáng)組織人事政策的學(xué)習(xí)，在工作中堅(jiān)持以事實(shí)為證，用政策說(shuō)話(huà)。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，寫(xiě)心得體會(huì)。
2、帶頭講黨性，保持政治上的先進(jìn)性
組工干部首先是一名黨員，同時(shí)也是一名黨務(wù)工作者。組工干部應(yīng)帶頭講黨性、講原則，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。自覺(jué)按照“政治立場(chǎng)的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺(jué)性、組織工作的原則性、改革創(chuàng)新的敏銳性和抵制歪風(fēng)邪氣的戰(zhàn)斗性”的要求加強(qiáng)黨性鍛煉，增強(qiáng)黨性意識(shí)。自覺(jué)堅(jiān)持黨性原則，樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的黨性意識(shí)。在工作中嚴(yán)格把好廉政關(guān)、保密關(guān)，不該拿的財(cái)物堅(jiān)決不拿，不該說(shuō)的事堅(jiān)決不說(shuō)，把自己塑造成為作風(fēng)正、工作實(shí)、業(yè)務(wù)精，適應(yīng)新形勢(shì)要求的合格組工干部。二是提高服務(wù)意識(shí)。組織部門(mén)是“黨員之家、干部之家、人才之家”，這就要求組工干部要讓黨員、干部、各類(lèi)人才有“賓至如歸”的感受，要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)持對(duì)上要服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下要服務(wù)好群眾，對(duì)全局要服務(wù)好經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。三是把講黨性體現(xiàn)在實(shí)踐創(chuàng)新上。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，原有的工作思路、方法、機(jī)制等已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新形勢(shì)的需要。組工干部要勇于沖破一切不合時(shí)宜的思想觀念，把創(chuàng)新滲透到組織工作的各個(gè)方面，在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，發(fā)揮好組織工作對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的保障作用。
3、帶頭講品性，保持作風(fēng)上的先進(jìn)性
公道正派是組工干部的基本要求。在平時(shí)工作中，要嚴(yán)格要求自己做到：要求別人遵守的自己先遵守，要求別人做到的自己先做到，要求別人提倡的自己先提倡，要求別人管好的自己先管好，要求別人不干的自己先不干。面對(duì)紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，保持一顆平常心，淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)、榮辱升遷，不放松思想道德防線，自覺(jué)抵制各種誘惑，始終堅(jiān)持自省、自重、自警、自勵(lì)，做到慎言、慎行、慎獨(dú)、慎微，真正做到“對(duì)己清正、對(duì)人公正、對(duì)內(nèi)嚴(yán)格、對(duì)外平等”，自覺(jué)維護(hù)組工干部的良好形象。
4、帶頭講能力，保持工作上的先進(jìn)性
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展給新時(shí)期新階段的組織工作提出了新的要求。我們要不斷鍛煉自己的思維能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，善于領(lǐng)會(huì)組織意圖 ，創(chuàng)造性地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，不斷提高辦事效率。對(duì)每一項(xiàng)工作，力求周全、完善，以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)、精品意識(shí)，提高履職盡責(zé)能力。
5、帶頭講奉獻(xiàn)，保持行動(dòng)上的先進(jìn)性
班組心得體會(huì) 第10篇
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(1)要與職工融為一體 雖然大多數(shù)新任班組長(zhǎng)出自基層，但，并不是十分了解本班的安全生產(chǎn)狀況，要想打開(kāi)班組安全工作局面，必須爭(zhēng)得班組全體成員的信任。
實(shí)踐證明，要達(dá)到這種境界，必須具備四個(gè)條件。一是誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是基礎(chǔ)。誠(chéng)實(shí)需要新任班組長(zhǎng)放下架子，認(rèn)真開(kāi)展安全調(diào)研，要讓班組成員認(rèn)為，你是來(lái)向他們學(xué)習(xí)的。心誠(chéng)則靈，只有這樣，才能學(xué)到安全生產(chǎn)的真本領(lǐng)。二是謙虛，謙虛是動(dòng)力。謙虛不僅能贏得班組成員的好感，也是搞好安全工作的機(jī)會(huì)。如果上任伊始，認(rèn)為職工這也不對(duì)，那也不行，指手畫(huà)腳，不僅適得其反，有時(shí)還會(huì)遭冷遇，成為孤家寡人。當(dāng)然，過(guò)分謙虛也是不對(duì)的，尤其是對(duì)待安全工作，謙虛到了虛偽，反而被人瞧不起。三是好學(xué)，好學(xué)是關(guān)鍵。誠(chéng)實(shí)也好，謙虛也罷，如果沒(méi)有好學(xué)，也就沒(méi)有了依托。新任班組長(zhǎng)在安全工作中，好學(xué)不僅能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，而且還能處理好各種關(guān)系。同時(shí)，好學(xué)也使誠(chéng)實(shí)、謙虛落到了實(shí)處，形成互動(dòng)效應(yīng)。四是投入，投入是保證。一些新任班組長(zhǎng)之所以在安全工作中無(wú)所事事，甚至無(wú)所作為，主要在于自己未撲下身子，精力投入少，打發(fā)時(shí)光多。要想打開(kāi)班組安全工作局面，必須與班組職工同甘共苦，把全身心放在班組，只有與班組成員融為一體，才能贏得職工的尊重，做到你中有我，我中有你。融為一體保安全的最高境界，就是相互影響、形成互動(dòng)，共同提高。
(2)勇挑重?fù)?dān)獨(dú)當(dāng)一面 融為一體是一種手段，而獨(dú)當(dāng)一面才能充分展示才能。獨(dú)當(dāng)一面，有工作主動(dòng)發(fā)揮才能的一面，但也有擔(dān)當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)，承擔(dān)責(zé)任的一面。這里有兩個(gè)問(wèn)題需要注意。一是要職責(zé)到位。有職就有責(zé)，有責(zé)就有壓力，職責(zé)到位，要求新任班組長(zhǎng)在安全工作中一定要做有心人，盡快進(jìn)入角色，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)重任?？陀^地講，獨(dú)當(dāng)一面對(duì)新任班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，肯定有一定的難度，有時(shí)還會(huì)品嘗到失敗的痛苦。但從主觀上講，獨(dú)當(dāng)一面地干，與其說(shuō)是一種鍛煉，莫如說(shuō)是一種對(duì)自己魄力的檢驗(yàn)。因此，新任班組長(zhǎng)一定要珍惜這種獨(dú)當(dāng)一面干的機(jī)會(huì)，以出色的安全生產(chǎn)成績(jī)報(bào)答組織：的厚愛(ài)和職工的信任。二是要敢于碰硬。獨(dú)當(dāng)一面地干，必然會(huì)碰到一些棘手的問(wèn)題，如果有畏難情緒，或繞道而行，那么，獨(dú)當(dāng)一面就會(huì)流于形式。直面困難，敢碰硬，成功地解決安全生產(chǎn)難題，是班組長(zhǎng)應(yīng)有的基本素質(zhì)，對(duì)新任班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。
