學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第1篇
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區(qū)直機(jī)關(guān)工委：
為認(rèn)真落實(shí)中央、市委和區(qū)委關(guān)于“面向全體黨員開(kāi)展多形式、分層次、全覆蓋的全員培訓(xùn)，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的精神”的部署要求，區(qū)婦聯(lián)積極制定專題培訓(xùn)方案，開(kāi)展了形式多樣的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、 形式多樣抓培訓(xùn)
一是我會(huì)在第一時(shí)間組織全體機(jī)關(guān)干部職工收看了黨的開(kāi)幕式，聽(tīng)取代表十八屆中央委員會(huì)所作的報(bào)告，同時(shí)通過(guò)黨組會(huì)、黨員大會(huì)等形式組織全體黨員嚴(yán)格按照“微學(xué)習(xí)”、“五步學(xué)習(xí)法”開(kāi)展專題學(xué)習(xí)討論。二是黨組書(shū)記向莉容同志結(jié)合我會(huì)工作講授了“黨的精神解讀”專題黨課，全面解讀了報(bào)告精髓。并組織開(kāi)展了以“貫徹落實(shí)黨的精神，我們?cè)趺锤伞睘橹黝}的主題黨日活動(dòng)，組織全體黨員干部圍繞黨的精神，廣泛開(kāi)展討論，結(jié)合工作實(shí)際讓黨的精神落地落實(shí)。三是梳理了貫徹黨的精神的“任務(wù)清單”，制作了宣傳專欄，將黨的精神貫穿于婦聯(lián)各項(xiàng)工作之中。四是制定專題培訓(xùn)方案，將精神落實(shí)到婦聯(lián)工作的方方面面，通過(guò)黨組會(huì)、支委會(huì)、黨員大會(huì)和婦聯(lián)干部職工大會(huì)逐層展開(kāi)，并建立完善了黨員學(xué)習(xí)考勤制度。五是結(jié)合精神教育學(xué)習(xí)、全國(guó)“兩會(huì)”精神學(xué)習(xí)、參加重慶代表團(tuán)審議重要講話精神傳達(dá)，市委五屆四次全會(huì)及市婦聯(lián)五屆二次執(zhí)委（擴(kuò)大）會(huì)議精神落實(shí)，組織召開(kāi)區(qū)婦聯(lián)十二屆執(zhí)委八次（擴(kuò)大）會(huì)議，加強(qiáng)婦聯(lián)干部理想信念教育，強(qiáng)化干部履職能力，提高隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)。六是扎實(shí)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，發(fā)動(dòng)?jì)D聯(lián)主席、先進(jìn)婦女典型、婦聯(lián)執(zhí)委，深入農(nóng)村、社區(qū)開(kāi)展“百千萬(wàn)巾幗大宣講”，將黨的提出的重大決策部署宣傳到婦女群眾中。截至目前，我會(huì)開(kāi)展精神專題培訓(xùn)x次，專題輔導(dǎo)x次，專題黨課x次，專題學(xué)習(xí)x次，培訓(xùn)基層黨員x余人次。
二、 強(qiáng)化措施抓落實(shí)
我會(huì)堅(jiān)持“黨建帶婦建，婦建服務(wù)黨建”的原則，積極發(fā)揮區(qū)委黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位引領(lǐng)作用，把學(xué)習(xí)貫徹精神與推進(jìn)婦聯(lián)工作緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)婦女工作的創(chuàng)新性，為構(gòu)建和諧婦聯(lián)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想保證。
（一）培育典型帶動(dòng)落實(shí)。積極培樹(shù)典型，提升優(yōu)秀婦女和優(yōu)秀女性集體典型示范效果。x人獲評(píng)“重慶市三八紅旗手標(biāo)兵”，x人獲評(píng)“重慶市三八紅旗手”，x個(gè)集體獲評(píng)“重慶市三八紅旗集體”，x名巾幗志愿者獲評(píng)“重慶市優(yōu)秀巾幗志愿者”。
（二）開(kāi)展“慶三八·揚(yáng)清風(fēng)”統(tǒng)戰(zhàn)群團(tuán)系統(tǒng)家庭助廉活動(dòng)。聯(lián)合區(qū)紀(jì)委駐區(qū)委統(tǒng)戰(zhàn)部紀(jì)檢組，組織統(tǒng)戰(zhàn)群團(tuán)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部及家屬xx余人，于x月x日在區(qū)婦女兒童活動(dòng)中心開(kāi)展“慶三八·揚(yáng)清風(fēng)”家庭助廉活動(dòng)。通過(guò)發(fā)放家庭助廉倡議書(shū)、召開(kāi)家庭助廉座談會(huì)和開(kāi)展團(tuán)隊(duì)合作趣味賽，進(jìn)一步發(fā)揮家庭在增進(jìn)干部廉潔方面的監(jiān)督和激勵(lì)作用，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)干部廉潔從政。
（三）深入開(kāi)展興調(diào)研轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)行動(dòng)。擬定家庭建設(shè)、非公婦建、農(nóng)村婦女就業(yè)創(chuàng)業(yè)、發(fā)揮基層?jì)D聯(lián)干部作用四個(gè)方面的課題，深入基層蹲點(diǎn)調(diào)研，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。
（四）舉辦非公企業(yè)慶“七·一”黨建知識(shí)競(jìng)賽。根據(jù)非公黨建重點(diǎn)任務(wù)，對(duì)我區(qū)非公經(jīng)濟(jì)和社會(huì)組織基礎(chǔ)情況進(jìn)行全面摸排，努力向社會(huì)組織、工業(yè)園區(qū)等領(lǐng)域拓展組織建設(shè)。聯(lián)合區(qū)委非公工委舉辦“巾幗心向黨·建功新時(shí)代”——xx區(qū)非公企業(yè)慶“七·一”黨建知識(shí)競(jìng)賽，來(lái)自xx街道、xx街道、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)、工業(yè)園區(qū)、商會(huì)大廈所轄區(qū)域非公企業(yè)x名女性黨員、x支參賽隊(duì)伍參與此次活動(dòng)。
（五）開(kāi)展特殊困難群體幫扶。扎實(shí)做好貧困母親“兩癌”救助工作，中央專項(xiàng)資金救助“兩癌”貧困母親x人，發(fā)放資金x萬(wàn)元，同時(shí)，將“兩癌”救助工作納入2018年區(qū)級(jí)民生實(shí)事，實(shí)現(xiàn)“兩癌”救助全覆蓋；開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日慰問(wèn)，春節(jié)、三八節(jié)、端午節(jié)期間，困難婦女x人、兒童x人，其它困難人員x人，發(fā)放慰問(wèn)金及慰問(wèn)物資共計(jì)x萬(wàn)元；看望慰問(wèn)患重病兒童x人；啟動(dòng)實(shí)施“國(guó)奶扶貧”項(xiàng)目，讓農(nóng)村貧困家庭嬰幼兒童喝上好奶粉，惠及我區(qū)x 戶農(nóng)村困難家庭。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第2篇
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一、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視是培訓(xùn)工作順利完成的基本保障
此次全國(guó)體校中級(jí)以下教練員分站培訓(xùn)得到了總局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。培訓(xùn)前期，競(jìng)體司多次與干部培訓(xùn)中心、各省承辦單位協(xié)調(diào)工作，落實(shí)培訓(xùn)方案、課程設(shè)置、培訓(xùn)資料、講師聘請(qǐng)、招生程序、通知、后勤保障等事宜，為培訓(xùn)班的舉辦打下了良好的基礎(chǔ)；在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，國(guó)家體育總局干部培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)分站前往現(xiàn)場(chǎng)對(duì)培訓(xùn)工作做出具體要求，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行全程督導(dǎo)；承辦單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視培訓(xùn)籌備工作，其中湖南、河南兩站承辦單位的主管副局長(zhǎng)與分管處長(zhǎng)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)來(lái)自各省市培訓(xùn)學(xué)員表示熱烈歡迎，為培訓(xùn)班接待后勤工作提供了堅(jiān)實(shí)保障。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是此次培訓(xùn)圓滿完成的基礎(chǔ)。
二、以“更新執(zhí)教理念”為培訓(xùn)目標(biāo)符合基層教練員的工作需求
根據(jù)各級(jí)各類體?；鶎咏叹殕T的工作特點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與執(zhí)教能力情況，結(jié)合近年來(lái)教練員培訓(xùn)積累的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)大量的前期調(diào)研，本次培訓(xùn)班的目標(biāo)定位于“更新執(zhí)教理念”?；鶎咏叹殕T長(zhǎng)期封閉在體校工作，對(duì)當(dāng)前運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的動(dòng)態(tài)趨勢(shì)缺乏了解，訓(xùn)練觀念陳舊，方法手段落后。正如吉林某教練員所說(shuō)，“我執(zhí)教8年還是第一次參加培訓(xùn)，我訓(xùn)練的基本思路主要是依據(jù)我的教練員訓(xùn)練我們的那套……”，思想是行動(dòng)的指南，教練員認(rèn)識(shí)水平比方法操作能力更為重要，基層教練員不樹(shù)立先進(jìn)執(zhí)教理念，很難為國(guó)家輸送具有可持續(xù)發(fā)展能力的優(yōu)秀苗子?；诖?，此次培訓(xùn)緊緊圍繞業(yè)余訓(xùn)練教練員的執(zhí)教理念，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)方法、培訓(xùn)形式、講師遴選與培訓(xùn)實(shí)施進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，充分重視培訓(xùn)教學(xué)中的各個(gè)關(guān)節(jié)，一切從更新基層教練員“執(zhí)教理念”的角度出發(fā)，確保培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從培訓(xùn)后學(xué)員的反饋意見(jiàn)與調(diào)研結(jié)果來(lái)看，基本上達(dá)到了預(yù)定的培訓(xùn)目標(biāo)。
三、以業(yè)訓(xùn)中的重點(diǎn)問(wèn)題為培訓(xùn)內(nèi)容符合基層教練員的工作特點(diǎn)
為了在有限的學(xué)時(shí)內(nèi)達(dá)成預(yù)定培訓(xùn)目標(biāo)，按照總局競(jìng)體司要求，國(guó)家體育總局干部培訓(xùn)中心對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了精選與設(shè)置，針對(duì)業(yè)余訓(xùn)練教練員的工作對(duì)象與特點(diǎn)，從專家?guī)熘绣噙x了理論功底深厚、扎根備戰(zhàn)一線的國(guó)內(nèi)頂尖專家與學(xué)者進(jìn)行授課，緊靠業(yè)余訓(xùn)練需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題，具體安排了《青少年協(xié)調(diào)能力訓(xùn)練》、《青少年身體素質(zhì)與技術(shù)訓(xùn)練》、《青少年運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練》、《青少年訓(xùn)練科學(xué)選材》、《執(zhí)教理念與差異應(yīng)對(duì)》、《現(xiàn)代競(jìng)技運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練發(fā)展與創(chuàng)新》等6個(gè)專題講座；每個(gè)專題講座后都專門(mén)安排了專家答疑的環(huán)節(jié)，專家就學(xué)員提出的理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)解答，通過(guò)以上教學(xué)內(nèi)容的研修與學(xué)習(xí)，基本上達(dá)成了預(yù)期培訓(xùn)目標(biāo)。正如山西大同體校的一名教練員所說(shuō)，此次培訓(xùn)改造了知識(shí)結(jié)構(gòu)，開(kāi)闊了眼界和視野，有效地更新了我的執(zhí)教理念。
四、以集中培訓(xùn)與信息服務(wù)相結(jié)合的培訓(xùn)方式能有效地提高培訓(xùn)效率
針對(duì)此次培訓(xùn)時(shí)間緊、學(xué)員多、項(xiàng)目雜的特點(diǎn)，培訓(xùn)方法以專題講座為主，課堂講授是本次培訓(xùn)的主要教學(xué)方法，負(fù)責(zé)專題講座的講師都是國(guó)內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域的頂級(jí)專家，具備深厚的理論功底、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與講課技巧，在傳授訓(xùn)練思想與方法的同時(shí)還為學(xué)員們提供了面對(duì)面的交流機(jī)會(huì)，加深了教練員對(duì)理念問(wèn)題與實(shí)踐操作的理解與把握。此次培訓(xùn)規(guī)模較大，有的班次學(xué)員超過(guò)300人。事實(shí)表明，對(duì)于人員較多的大型培訓(xùn)，專題講座法取得了比較滿意的教學(xué)效果。此次培訓(xùn)前，競(jìng)體司制定了專門(mén)的培訓(xùn)資料，培訓(xùn)結(jié)束后各承辦單位負(fù)責(zé)將授課錄像制成光盤(pán)，資料與光盤(pán)人手一套，培訓(xùn)學(xué)員回到工作崗位后，將利用這些資料給本單位或體校的其余教練員進(jìn)行再次培訓(xùn)，向沒(méi)參加培訓(xùn)的教練員傳達(dá)本次培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)這種集中培訓(xùn)與再次培訓(xùn)相結(jié)合的方式，能使一次性的集中培訓(xùn)在空間拓展、在時(shí)間上延伸，使本次培訓(xùn)信息能覆蓋到全國(guó)各級(jí)各類體校大部分教練員，有利于培訓(xùn)效益的提高。
五、管辦分離的管理模式能進(jìn)一步整合培訓(xùn)資源
結(jié)合近年取得的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，競(jìng)體司對(duì)培訓(xùn)管理模式進(jìn)行了創(chuàng)新，競(jìng)體司負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、年度培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督，同時(shí)通過(guò)“國(guó)家高水平體育后備人才基地”認(rèn)定教練員培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)體校培訓(xùn)工作進(jìn)行監(jiān)管與督促。培訓(xùn)教學(xué)工作由擁有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源與管理技術(shù)的總局干部培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)，進(jìn)一步提高培訓(xùn)的專業(yè)化水準(zhǔn)。后勤保障工作由各承辦單位負(fù)責(zé)。三位一體的管理模式分工明確、職責(zé)分明，管理模式上的創(chuàng)新能整合更為優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源為教練員培訓(xùn)服務(wù)，能充分利用地方體育局的資源來(lái)為培訓(xùn)服務(wù)，同時(shí)也為承辦單位提供就近的培訓(xùn)資源，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，效益雙贏。
六、培訓(xùn)建議
調(diào)查顯示，教練員對(duì)本次培訓(xùn)的滿意度普遍較高，但有少數(shù)學(xué)員提出要進(jìn)一步加大訓(xùn)練方法與手段的課時(shí)量，延長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)間等意見(jiàn)。為了滿足教練員的多層次需求，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，對(duì)今后培訓(xùn)提出如下建議：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)制度化建設(shè)。盡快出臺(tái)《全國(guó)各級(jí)各類體校教練員培訓(xùn)管理辦法》，并與“國(guó)家高水平體育后備人才基地”認(rèn)定中培訓(xùn)要求、參賽資格、獎(jiǎng)金、晉職、任職資格等方面掛鉤，并制定體校教練員繼續(xù)教育配套政策，強(qiáng)化后備人才處對(duì)體校教練員培訓(xùn)工作的監(jiān)管力度。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新管理模式。依托國(guó)家體育總局干部培訓(xùn)中心專業(yè)化培訓(xùn)平臺(tái)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的區(qū)域布局特點(diǎn)，在全國(guó)設(shè)立若干體校教練員培訓(xùn)基地，委托培訓(xùn)中心對(duì)基地培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查、評(píng)估、監(jiān)督、指導(dǎo)與管理。
3、進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式。擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，增大培訓(xùn)覆蓋面，加強(qiáng)培訓(xùn)系統(tǒng)性，適當(dāng)延長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，強(qiáng)化教練員培訓(xùn)的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。逐漸實(shí)行分項(xiàng)群或分項(xiàng)目培訓(xùn)模式、保證培訓(xùn)的高質(zhì)量，建議增加培訓(xùn)班次，控制課堂人數(shù)，適當(dāng)調(diào)整理論與實(shí)踐學(xué)時(shí)比例，逐漸增加操作實(shí)踐性課程，豐富信息溝通渠道。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)教材研發(fā)。加強(qiáng)培訓(xùn)教材研發(fā)，專門(mén)編寫(xiě)適合基層教練員工作特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，加強(qiáng)教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)，開(kāi)發(fā)音像光盤(pán)，網(wǎng)絡(luò)資源等多樣化教材資料。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第3篇
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一、精心組織是前提
1、從教育部到教育廳再到州市教育局一直到我們××中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)于此次的培訓(xùn)都予以了高度的重視，通過(guò)多次組織我們的教師做現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)員和參加網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，在我們的教師中做好了宣傳動(dòng)員工作。
2、培訓(xùn)平臺(tái)根據(jù)我們學(xué)校報(bào)上去參加培訓(xùn)的教師分配給我們相應(yīng)數(shù)量的注冊(cè)碼，我們拿到之后再把對(duì)應(yīng)的注冊(cè)碼配發(fā)給每位參訓(xùn)教師，然后組織參訓(xùn)教師到多媒體電教室演示具體的注冊(cè)培訓(xùn)信息的方法，最后在我校全體信息技術(shù)老師的幫助之下于16日基本完成了學(xué)員們的信息注冊(cè)，在16日的晚上我用管理員身份登錄各個(gè)平臺(tái)核對(duì)學(xué)員們的信息，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的再電話通知到個(gè)人要求他們?nèi)バ薷摹?7日再聯(lián)系安排在我校的班主任和輔導(dǎo)教師，由于原來(lái)安排的教師中有些不能參加此次培訓(xùn)，因此又根據(jù)我校的情況，再征得州市教育局的領(lǐng)導(dǎo)同意之后，做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，落實(shí)之后，就組織他們到平臺(tái)上修改身份信息，并在這天，督促完成各種身份信息的注冊(cè)與修改。
3、調(diào)試培訓(xùn)用的機(jī)房，測(cè)試網(wǎng)絡(luò)暢通情況，并做好應(yīng)急準(zhǔn)備。由于我校機(jī)房為了參加云南省組織的會(huì)考，所裝的系統(tǒng)是windows2000，我們?cè)谡{(diào)試的過(guò)程中，開(kāi)始是播放視頻的時(shí)候有聲音無(wú)圖像，我們把它的播放器版本更新了一下，正常了，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)從平臺(tái)進(jìn)入論壇和發(fā)表文章都無(wú)法進(jìn)入，看了要求說(shuō)是ie版本過(guò)低，可是在windows2000下裝ie6卻怎么也裝不上，于是我們又用最快的時(shí)間把系統(tǒng)換成winxp,并把配發(fā)下來(lái)的光盤(pán)素材直接復(fù)制到計(jì)算機(jī)上，這樣即使外網(wǎng)不通，也能夠保證培訓(xùn)的正常進(jìn)行。
4、讓學(xué)員明白學(xué)習(xí)的流程及時(shí)間安排，我們也根據(jù)老師們的反映對(duì)這個(gè)時(shí)間安排做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，每天早上9：00—11：30組織觀看視頻及視頻文本，并建議他們從本地觀看視頻的同時(shí)，可以從網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上觀看視頻文本，下午2：00—5：00進(jìn)行交流與提交作業(yè)。
5、嚴(yán)格的考勤制度。我們學(xué)校采用的是雙向考勤制度，早上下午進(jìn)入和離開(kāi)機(jī)房的時(shí)候都要簽名，考勤表由我們學(xué)校的黨支部副書(shū)記陸敬林老師親自保管。
二、優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源是保證
我們的學(xué)員是老師，老師的學(xué)習(xí)耐心跟我們所教的學(xué)生比起來(lái)要差得多，我相信如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)資源，我們的教師絕對(duì)難堅(jiān)持下去，所幸這次各學(xué)科的資源都深深吸引了我們的教師，我們調(diào)整的時(shí)間是從早上9點(diǎn)開(kāi)始，我們的有些學(xué)員在8點(diǎn)剛過(guò)就打電話給我，叫我去開(kāi)機(jī)房給他們，并且每天都不得在中午12點(diǎn)以前離開(kāi)機(jī)房。
三、平臺(tái)互動(dòng)是提高
網(wǎng)上交流讓我們的教師與他們的同行暢所欲言，提交作業(yè)是我們的教師對(duì)于學(xué)習(xí)后的理論見(jiàn)解，好多老師由于計(jì)算機(jī)操作不熟，打字速度很慢，于是在早上學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們就會(huì)把作業(yè)寫(xiě)在稿紙上，有的中午回去打好用優(yōu)盤(pán)帶來(lái)，有的下午直接把自己的娃娃帶來(lái)機(jī)房里幫忙，而他們就積極專心地參與網(wǎng)上交流和發(fā)表文章。因此按照原來(lái)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的評(píng)價(jià)方案，時(shí)間過(guò)去5天的時(shí)候我們的絕大部分的教師成績(jī)顯示都是滿分了，但我們的教師依然堅(jiān)持著。還是一樣的積極與專心。
四、理論得到提高，有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)
我們的老師通過(guò)這10天的學(xué)習(xí)，在理論上有了很大的提高。我相信具體到后來(lái)的教學(xué)中，他們會(huì)用新的理論指導(dǎo)他們?nèi)ッ鎸?duì)新的教材和新的課改。在此，附上我們的老師的幾句感言：1、此次培訓(xùn)是第一次參加遠(yuǎn)程教學(xué)活動(dòng)，既新鮮，又手足無(wú)措，但技術(shù)性的差別的克服還是可能的;2、每天無(wú)論是炎炎烈日，還是刮風(fēng)下雨，我們都踏著充滿干勁的步伐登向72級(jí)階梯的知識(shí)殿堂——四樓微機(jī)室;3、很喜歡網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這種方式，專家的教誨如天籟之音，如陽(yáng)光雨露，沐浴著我們茁壯成長(zhǎng);4、網(wǎng)絡(luò)拉近了我們與專家的距離，新穎的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情;5、短短十天的培訓(xùn)，收獲頗多，不僅電腦打字的水平有了很大的提高，更重要的是對(duì)整個(gè)高中語(yǔ)文新課改的目標(biāo)和要求有了全面的認(rèn)識(shí);6、在過(guò)去的幾天里，學(xué)習(xí)是緊張的忙碌的，雖然很累，但我們卻在默默的堅(jiān)持著，心里仍充滿著說(shuō)不出的滿足與快樂(lè)。
在高中新課改的形式下，作為一名教師必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，秉著一切為了學(xué)生的宗旨，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，讓新教材的教學(xué)綻放光彩。絕大部分的老師都認(rèn)為累著并快樂(lè)著，因此他們一直堅(jiān)持著，努力著，我也相信他們?cè)诓粩嗟奶岣咧?/p>
本次培訓(xùn)，我們的教師們受益匪淺，但由于也是第一次組織這樣的培訓(xùn)，作為我們所謂的技術(shù)員來(lái)講也就是到昆明參加了一天的培訓(xùn)，不管什么東西都還得我們回來(lái)摸著石頭過(guò)河，所以有好多工作都做得不夠完美，當(dāng)然這其中也有各個(gè)方面的因素。在此我也根據(jù)這次培訓(xùn)中的一些問(wèn)題提幾點(diǎn)自己的感想：
一、班主任和輔導(dǎo)教師如果由我們的專家來(lái)?yè)?dān)任，我想這次的培訓(xùn)效果會(huì)更好。首先是輔導(dǎo)教師批改作業(yè)，如果是我們的老師來(lái)?yè)?dān)任，別人交上來(lái)的作業(yè)如果是網(wǎng)上復(fù)制過(guò)來(lái)的，我們的老師也會(huì)礙于情面，給他一個(gè)合格，再有如果專家們給我們老師一定的評(píng)語(yǔ)，也會(huì)激發(fā)我們的老師學(xué)習(xí)的熱情。
二、再研究完善一下網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的評(píng)價(jià)方法，從3個(gè)平臺(tái)的評(píng)價(jià)方案來(lái)看，這個(gè)也在我們的教師心里有一定的影響。
三、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的穩(wěn)定性，在培訓(xùn)中途，網(wǎng)絡(luò)鏈接出現(xiàn)故障，直接影響我們教師的心情。我想如果把每個(gè)學(xué)科放到不同的服務(wù)器上來(lái)運(yùn)行那效果肯定要好得多。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第4篇
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圍繞著本次新成員干部培訓(xùn)主題，社會(huì)實(shí)踐部根據(jù)實(shí)際情況對(duì)新成員開(kāi)展了以下培訓(xùn)內(nèi)容：
1、丘錫彬主席發(fā)言：
1）、就校研會(huì)本身的性質(zhì)、宗旨、組織理念、組織價(jià)值、組織使命作了整體詳盡的介紹。并就社會(huì)實(shí)踐部、對(duì)外聯(lián)絡(luò)部的部門(mén)性質(zhì)、工作內(nèi)容、職責(zé)范圍、也作了全面而客觀的講解。
2）、親切地與新干事進(jìn)行交流，對(duì)新成員進(jìn)行精神鼓勵(lì)并對(duì)未來(lái)實(shí)踐部的工作寄予厚望。希望在傳承優(yōu)秀作風(fēng)的同時(shí)不斷追求卓越與創(chuàng)新。
2、陳姹月主席發(fā)言：
1）、結(jié)合自己長(zhǎng)期以來(lái)在研會(huì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與新干事一起分享了自己在策劃書(shū)制作、活動(dòng)具體舉辦細(xì)節(jié)、成功拉贊助、面試技能等多方面等的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
2）、以輕松詼諧的方式鼓舞新干事多參加各種社會(huì)活動(dòng)與校園活動(dòng)，提高自身的素質(zhì)與技能。并就自己在社會(huì)實(shí)踐部的工作經(jīng)歷提出了一些部門(mén)改進(jìn)建議。
3、老干事（唐光超）發(fā)言：
1）、因?yàn)檫@位老成員對(duì)拉贊助與組織活動(dòng)這些方面頗有研究，也很有自己的一套思路和方法，因此還特意把自己的經(jīng)驗(yàn)做成了漂亮的ppt，向在場(chǎng)的新干事們作了十分詳細(xì)而認(rèn)真的講解和介紹。
2）、與新干事進(jìn)行互動(dòng)交流，對(duì)新干事所提出的問(wèn)題作了細(xì)心詳盡的解答并提出自己的看法與建議。鼓勵(lì)新干事在以后的工作中一定要勤于思考、熱于動(dòng)手。
4、吳林峰發(fā)言：
1）、介紹社會(huì)實(shí)踐部的部門(mén)構(gòu)成、工作制度、職責(zé)范圍、工作職能等，就本學(xué)年社會(huì)實(shí)踐部的部門(mén)工作做了基本的介紹與展望，激勵(lì)新干事積極參與部門(mén)的各項(xiàng)工作并熱切希望能把社會(huì)實(shí)踐部的發(fā)展推向另一個(gè)高度。
2）、回顧自己作為儲(chǔ)干以來(lái)的個(gè)人收獲與所得，結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)向新干事介紹了一些實(shí)用的工作方法與技巧。并以親切誠(chéng)懇的態(tài)度向新干事提出要求：“希望在我們大家團(tuán)結(jié)活潑、互幫互助、友愛(ài)協(xié)作的氛圍下能把社會(huì)實(shí)踐部的發(fā)展推上一個(gè)新臺(tái)階?！?/p>
5、思琦發(fā)言：
1）、介紹對(duì)外聯(lián)絡(luò)部的部門(mén)構(gòu)成、工作制度、職責(zé)范圍、工作職能等，就本學(xué)年對(duì)外聯(lián)絡(luò)部的部門(mén)工作做了簡(jiǎn)要的介紹與規(guī)劃，并對(duì)今后具體工作的開(kāi)展提出了自己的一些設(shè)想。表示自己愿意與部門(mén)的干事們一起努力，為對(duì)外聯(lián)絡(luò)部的未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多的新思路與新點(diǎn)子，力爭(zhēng)在傳承優(yōu)良作風(fēng)的同時(shí)更上一層樓。
2）、結(jié)合自己的儲(chǔ)干經(jīng)歷，與新干事共同分享了自己在拉贊助過(guò)程中的一些所得經(jīng)驗(yàn)。并鼓勵(lì)其部門(mén)干事一定要敢于走出自己拉贊助的第一步，好好珍惜自己在對(duì)外聯(lián)絡(luò)部的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷成長(zhǎng)。
6、特邀嘉賓發(fā)言：
總結(jié)自己拉贊助的成功經(jīng)歷，就自己在拉贊助過(guò)程中的一些經(jīng)驗(yàn)與新干事進(jìn)行分享與交流。并詳細(xì)的介紹了自己在拉贊助過(guò)程中覺(jué)得應(yīng)注意的細(xì)節(jié)與應(yīng)掌握的技巧。還熱情的邀請(qǐng)大家在以后的工作與她多交流。在業(yè)余的時(shí)候彼此也多加往來(lái)。也表示愿意盡自己所能在工作、學(xué)習(xí)、生活中幫助大家。
以上是此次培訓(xùn)的內(nèi)容，從這次的培訓(xùn)中我們可以總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn)：
1、 研會(huì)干部之間的經(jīng)驗(yàn)交流是必不可少。研會(huì)干部的培訓(xùn)工作能 充分發(fā)揮研會(huì)干部自身的資源，加強(qiáng)彼此之間的交流與溝通。通過(guò)新老研會(huì)干部之間的經(jīng)驗(yàn)交流，可以達(dá)到相互傳承的效果，使新成員盡快熟悉自己的工作環(huán)境與流程；通過(guò)研會(huì)干部?jī)?nèi)部的經(jīng)驗(yàn)交流，可以使干事之間彼此相互熟悉和了解，增強(qiáng)成員之間的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在此次的培訓(xùn)中，老干事（唐光超）在經(jīng)驗(yàn)交流中所提到的“拜訪八步驟”、“如何利用一年時(shí)間建立系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)”等等，都是我們這些新干事在未來(lái)的部門(mén)工作中所欠缺和急需的寶貴知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
2、 研會(huì)干部培訓(xùn)是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱巨的、潛移默化的過(guò)程。研會(huì)干部培訓(xùn)工作光靠幾次培訓(xùn)，幾次學(xué)習(xí)是不夠的，它是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，每一次活動(dòng)，每一次會(huì)議實(shí)際上都是一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，因此我們需要把培訓(xùn)工作融入到日常的工作中去，使之常規(guī)化，長(zhǎng)期化，這樣才能使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。同時(shí)，我們也應(yīng)該長(zhǎng)久地堅(jiān)持把所有“研會(huì)干部培養(yǎng)課程”完整地修完。力爭(zhēng)把自己的相關(guān)理論知識(shí)提上一個(gè)新臺(tái)階。為更好地服務(wù)同學(xué)提供理論基礎(chǔ)。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第5篇
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自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，中心扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)防疫保電措施，緊繃技能培訓(xùn)這根弦不放松。為充分利用好員工疫情防控期間的空余時(shí)間，中心上下掀起了探索專業(yè)培訓(xùn)新方式，中心全體成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)線上專業(yè)技能學(xué)習(xí)及培訓(xùn)，取得了良好效果。
一、以實(shí)用為導(dǎo)向，激發(fā)全員學(xué)習(xí)熱情
知識(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的積累，它有空間和時(shí)間上的局限性，為激發(fā)全員學(xué)習(xí)熱情，我們以實(shí)用為導(dǎo)向，各班組從各自實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合以往繼電保護(hù)檢修、消缺、改造時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，安排班組成員制作精美教學(xué)視頻，教學(xué)視頻立足于夯實(shí)專業(yè)理論知識(shí)和解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，為全體員工答疑解惑。目前，此項(xiàng)線上培訓(xùn)工作開(kāi)展有序，12期培訓(xùn)視頻為中心全體成員提供了一頓又一頓“學(xué)習(xí)大餐”，讓員工分享到提升個(gè)人專業(yè)水平的“真經(jīng)”。
二、豐富培訓(xùn)方式，保證全員學(xué)習(xí)效果
與傳統(tǒng)培訓(xùn)相比，線上視頻培訓(xùn)可以體現(xiàn)出更加豐富多元的培訓(xùn)教學(xué)方式。同時(shí)，視頻培訓(xùn)的可重復(fù)性，也可以滿足不同員工的學(xué)習(xí)需求，對(duì)于不理解的知識(shí)要點(diǎn)，員工可以通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，達(dá)到強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固專業(yè)知識(shí)的目的。
為確保每個(gè)員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)真正落實(shí)，培訓(xùn)期間穿插了提問(wèn)、分享、討論、測(cè)驗(yàn)等環(huán)節(jié)。這一舉措不僅避免了培訓(xùn)過(guò)程單一枯燥，也活躍了學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)效果不打折扣。
三、促進(jìn)交流分享，提高全員技術(shù)水平
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組與班組之間、領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的專業(yè)技術(shù)交流，共同提高中心全員的專業(yè)技術(shù)水平，中心組建“省檢保護(hù)專業(yè)交流學(xué)習(xí)“微信群。微信群打破時(shí)空局限，可以隨時(shí)交流，隨時(shí)探討。微信群里，無(wú)論是新進(jìn)小白，還是保護(hù)大拿，大家都可以暢所欲言，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第6篇
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一、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容小結(jié)
由于xx的精細(xì)地質(zhì)研究工作開(kāi)展的比其它廠早，近年來(lái)在杏北地區(qū)通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，精細(xì)地質(zhì)研究方法和描述等技術(shù)手段不斷發(fā)展，研究?jī)?nèi)容日益豐富，隨著精細(xì)地質(zhì)研究規(guī)模不斷擴(kuò)大及成果的大面積推廣應(yīng)用，不僅有力地促進(jìn)了剩余油分布的精細(xì)描述，而且進(jìn)一步增強(qiáng)了油田深度開(kāi)發(fā)和調(diào)整挖潛的針對(duì)性。所以我在地質(zhì)大隊(duì)歷時(shí)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，主要是針對(duì)精細(xì)地質(zhì)研究工作展開(kāi)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
在幾位老師傅的幫助下，我首先從基礎(chǔ)入手，對(duì)測(cè)井曲線進(jìn)行全方面的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。由于測(cè)井曲線是整個(gè)精細(xì)地質(zhì)研究的基礎(chǔ)，是最原始的第一手資料，也是“動(dòng)靜結(jié)合”的最好依據(jù)，所以地質(zhì)室尼師傅從測(cè)井的原理、曲線分類、曲線形態(tài)變化在砂泥巖層的不同反應(yīng)和油田開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，最后為了讓我們對(duì)測(cè)井曲線的認(rèn)識(shí)更加深刻，我們還參與了幾張?jiān)紲y(cè)井曲線的剖析工作，如有效厚度的劃分在各類曲線中的量定標(biāo)準(zhǔn)和有效厚度的分合層及夾層的扣除，雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間較短，但使我在測(cè)井解析方面得到了進(jìn)一步提高，有利于以后在工作中應(yīng)用。
使我對(duì)精細(xì)地質(zhì)研究工作的進(jìn)一步升華是在攻關(guān)隊(duì)參與了杏北油田主力油層流動(dòng)單元?jiǎng)澐址椒ㄑ芯考俺醪綉?yīng)用過(guò)程，“流動(dòng)單元”的提出源于油藏?cái)?shù)值模擬，基本含義是控制注采井之間油水運(yùn)動(dòng)的相對(duì)獨(dú)立的最小儲(chǔ)層單元，同一流動(dòng)單元內(nèi)部應(yīng)具有相似的儲(chǔ)流能力和滲流特征。近年來(lái)，儲(chǔ)層精細(xì)地質(zhì)描述技術(shù)在杏北油田得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，但從高含水后期油田深度開(kāi)發(fā)調(diào)整的需求來(lái)看，在加密井網(wǎng)條件下進(jìn)一步開(kāi)展儲(chǔ)層內(nèi)部流動(dòng)單元研究必將深化對(duì)儲(chǔ)層沉積和剩余油分布的認(rèn)識(shí)。就杏北地區(qū)的儲(chǔ)層沉積特征而言，對(duì)于非主力油層精細(xì)描述，在縱向上已基本上劃分到單砂層，平面上進(jìn)一步劃分巖相單元，這種巖相單元的劃分，已基本上接近于流動(dòng)單元?jiǎng)澐值母拍?，?duì)于主力層精細(xì)描述，雖然在縱向上已經(jīng)細(xì)分到單一沉積單元，但平面上只簡(jiǎn)單劃分出河道砂、廢棄河道砂、河間砂微相，特別對(duì)于大、中型河道砂體仍難準(zhǔn)確地描述出其內(nèi)部單一河道砂體的本來(lái)沉積面貌，與劃分流動(dòng)單元的概念相差較多。我主要參與了杏二中三采試驗(yàn)區(qū)主力油層流動(dòng)單元研究，該試驗(yàn)區(qū)面積2.29km2，試驗(yàn)井44口（17口注入井和27口采出井），采用五點(diǎn)法面積井網(wǎng)，注采井距250m,試驗(yàn)?zāi)康膶訛槠蟟21-33主要是通過(guò)注入示蹤劑的動(dòng)態(tài)反映情況來(lái)驗(yàn)證流動(dòng)單元?jiǎng)澐值拇_切性，在試驗(yàn)區(qū)中部9口注入井組注入示蹤劑，檢測(cè)相關(guān)采出井的示蹤劑預(yù)見(jiàn)情況，如未見(jiàn)示蹤劑，反映采出井與注入井不處于同一沉積相帶內(nèi)或有廢棄河道遮擋；見(jiàn)示蹤劑，則通過(guò)見(jiàn)示蹤劑數(shù)量、時(shí)間長(zhǎng)短、推進(jìn)速度快慢來(lái)反映同一沉積相帶內(nèi)注入井與周圍采出井的連通狀況好壞，也就是流動(dòng)單元的存在性，是否在同一沉積單元內(nèi)部還有i、ii、iii類連通的可能性。依據(jù)示蹤劑檢測(cè)資料，結(jié)合試驗(yàn)區(qū)主力油層沉積相帶圖，逐井逐層進(jìn)行注采井間油層連通關(guān)系檢驗(yàn)判斷，從9口注入井與周圍37口采出井的連通狀況看，大部分井層的連通狀況屬于“動(dòng)靜相符”，有16個(gè)井層連通狀況屬于“動(dòng)靜不符”，占14.4%，從所處沉積單元的河道砂體分布規(guī)?？?，河道砂體規(guī)模越大，“動(dòng)靜不符”的現(xiàn)象越多，也說(shuō)明目前的儲(chǔ)層精細(xì)描述技術(shù)對(duì)流動(dòng)單元的描述仍存在一定的不確切性。由于學(xué)習(xí)時(shí)間比較短，主力層流動(dòng)單元的描述還在進(jìn)一步的研究中，要想對(duì)其有一個(gè)更加深刻地認(rèn)識(shí)還需在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)。
二、學(xué)習(xí)后深刻體會(huì)
在地質(zhì)大隊(duì)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我深刻感受到像我們這樣的年青技術(shù)人員，對(duì)油田的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，在簡(jiǎn)短的地質(zhì)大隊(duì)學(xué)習(xí)期間我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1.礦領(lǐng)導(dǎo)重視技術(shù)人員的培訓(xùn)和技術(shù)提高
自從2月份我從xx調(diào)入x工作以來(lái)，讓我深刻感受到礦領(lǐng)導(dǎo)始終把加強(qiáng)培養(yǎng)技術(shù)人員作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)抓，我先后在xx實(shí)習(xí)4個(gè)月，xx學(xué)習(xí)2個(gè)月，從現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐到專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)，我始終牢牢地從最基礎(chǔ)工作做起，只有基礎(chǔ)打牢了，在以后工作中才能更加扎實(shí)地為油田開(kāi)發(fā)服好務(wù)。
2.新時(shí)期油田開(kāi)發(fā)人的敬業(yè)精神
在我學(xué)習(xí)的兩個(gè)月的時(shí)間里，親眼目睹了我身邊的師傅們?yōu)榱擞吞锏目沙掷m(xù)發(fā)展，進(jìn)行科研攻關(guān)時(shí)廢寢忘食，加班加點(diǎn)工作的熱情和忘我的工作激情，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，在以后的工作學(xué)習(xí)中我要時(shí)刻用這種高度的敬業(yè)精神來(lái)鞭策自己，要求自己。
3.地質(zhì)研究方面的認(rèn)識(shí)
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第7篇
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在寫(xiě)這篇總結(jié)時(shí)，我一直反復(fù)地問(wèn)自己：你在哪方面提高了什么，你進(jìn)步了嗎？回想到xx年，我只是班級(jí)里的一名宣傳委員，憑借自己多次出海報(bào)獲獎(jiǎng)就洋洋得意，現(xiàn)在想想真覺(jué)得不應(yīng)該。期間，我親眼目睹了一些優(yōu)秀的同學(xué)迸發(fā)出的那種奮斗、拼搏、負(fù)有上進(jìn)心的氣息，無(wú)不感染了我。我應(yīng)該感謝他們，從而更深刻地認(rèn)識(shí)了自己。四年的校園生活不該碌碌無(wú)為的度過(guò)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨練，我擔(dān)任了系學(xué)生分會(huì)宣傳部的負(fù)責(zé)人。在與同學(xué)們接觸中，我才體會(huì)到，原來(lái)舉辦一場(chǎng)成功的活動(dòng)，背后所付出的心血是旁人體會(huì)不到的，但得到的結(jié)果往往不是最好的。不知是否因?yàn)楝F(xiàn)在的我們都太獨(dú)立了，從而缺乏了強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、集體感？我想，一個(gè)人的力量是有限的，希望有大多數(shù)能參加到活動(dòng)中來(lái)，并發(fā)揮各自的能動(dòng)作用，來(lái)展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。那么就先從我們?cè)谧膶W(xué)生新黨員、發(fā)展對(duì)象中做起，讓我們一起來(lái)帶好頭做模范。
聽(tīng)了老師們的幾次講課，自己也從中體會(huì)到了：作為預(yù)備黨員和發(fā)展對(duì)象應(yīng)該時(shí)刻銘記做事的準(zhǔn)則，把握好做事的分寸，并且了解自己的能力。這是一個(gè)知識(shí)爆發(fā)的時(shí)代，因此作為學(xué)生的我們要不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的更新自己的思想觀念，抱著同一個(gè)理想、同一個(gè)目標(biāo)去追求。一個(gè)人如果失去了應(yīng)有的動(dòng)力，我想，他邁出的步伐將會(huì)落后于這個(gè)時(shí)代的。自成為預(yù)備黨員的那天起，我就告訴自己：做事貴在堅(jiān)持。不允許自己有任何借口隨意的放棄。雖然不是每個(gè)人都能做出不平凡的事情，但是平凡的我們應(yīng)該不拋棄，不放棄。就像劉老師送我們的那幾句話一樣：守住自己的信念，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，付出自己的汗水，實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)。
作為一名預(yù)備黨員，這次的學(xué)習(xí)對(duì)即將離校的我來(lái)說(shuō)是一次洗禮。不管是在以后的學(xué)習(xí)還是工作中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己。在革命博物館宣誓的那一刻，我已深知，自己的肩上擔(dān)負(fù)著責(zé)任，我為自己加入這個(gè)偉大的行列而感到自豪。我們不僅僅要組織上入黨，更重要思想上入黨。這不僅僅是一種形式，對(duì)于日漸成熟的我來(lái)說(shuō)，也是自己在人生政治思想上邁出的又一大進(jìn)步。未來(lái)的路也許有些艱難，我會(huì)試著學(xué)會(huì)享受，牢記自己是一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，我要用現(xiàn)實(shí)舉動(dòng)來(lái)證明自己無(wú)愧于黨員這一光榮的稱號(hào)。
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大家上午好。
今天占用大家一點(diǎn)時(shí)間來(lái)對(duì)我上周去師大參加培訓(xùn)做一個(gè)總結(jié)報(bào)告，首先我要感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的學(xué)習(xí)充電機(jī)會(huì)，其次是要感謝一下在我離開(kāi)的一周時(shí)間內(nèi)，東語(yǔ)學(xué)院的其他3位輔導(dǎo)員通過(guò)辛勤的工作使我能夠安心學(xué)習(xí)。最后是對(duì)后面陸續(xù)參加培訓(xùn)的老師提出四個(gè)建議，第一，最好能把數(shù)碼相機(jī)帶上，因?yàn)榕嘤?xùn)的所有內(nèi)容都是通過(guò)ppt進(jìn)行演示，有的時(shí)候會(huì)來(lái)不及記錄。第二，準(zhǔn)備一個(gè)文藝節(jié)目，因?yàn)檫@個(gè)培訓(xùn)不光是講座報(bào)告，還有很多交流活動(dòng)，我們這次就有籃球賽和文藝晚會(huì)。第三，認(rèn)真聽(tīng)取培訓(xùn)內(nèi)容，培訓(xùn)班的請(qǐng)的教授都是一些名家，培訓(xùn)內(nèi)容很有針對(duì)性，可能十句話中九句都不是很重要，但是只要有一句箴言能引起我們的思考就能夠?qū)ξ覀冏约旱墓ぷ髌鸬胶艽蟮闹笇?dǎo)作用。第四，盡可能主動(dòng)的和其他院校的老師多交流，于公于私都有益處。我的學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。不當(dāng)之處還望各位批評(píng)指正。
本次培訓(xùn)班的全稱叫“陜西省第一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班”，培訓(xùn)地點(diǎn)是在陜西師范大學(xué)雁塔校區(qū)學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。全省近百所高校每校1個(gè)名額。陜西省教育廳的老師把這個(gè)培訓(xùn)班比喻成輔導(dǎo)員的黃埔軍校，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)于11月5日正式開(kāi)始，到11月9日結(jié)束，整整一周時(shí)間。說(shuō)句實(shí)話，本來(lái)這5天時(shí)間我覺(jué)得不可能真正學(xué)到什么，沒(méi)有抱什么大的希望，但是通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使我的工作和管理理念發(fā)生了不小的變化，讓我開(kāi)始思考怎樣才能把工作搞得更好。在本次培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上，陜西省教育廳高校學(xué)生處處長(zhǎng)張長(zhǎng)保老師對(duì)我們簡(jiǎn)單介紹了全省輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，目前我省共有輔導(dǎo)員5734人，其中專職輔導(dǎo)員4386人，兼職輔導(dǎo)員1348人。輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：175。在這些輔導(dǎo)員里，博士輔導(dǎo)員有26名，碩士輔導(dǎo)員有961人，本科輔導(dǎo)員3443人，?？埔韵掠?304人。省教育廳的要求是全省各高校必須在xx年9月前將專職輔導(dǎo)員與學(xué)生達(dá)到1：200比例的標(biāo)準(zhǔn)，否則將進(jìn)行通報(bào)。這也是教育廳的領(lǐng)導(dǎo)讓我們給各學(xué)校要首先匯報(bào)的。那么在本次培訓(xùn)班的結(jié)業(yè)典禮上我有幸獲得大家推薦代表第一組的25所高校進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，發(fā)言稿在會(huì)后被陜西省教育廳學(xué)生處的正處級(jí)調(diào)研員徐長(zhǎng)初老師留下，以作為對(duì)加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的參考資料。而且有15所高校讓我把發(fā)言稿的電子版發(fā)給他們。那么下面我就把經(jīng)過(guò)精編后的本次發(fā)言稿也就是學(xué)習(xí)總結(jié)進(jìn)行報(bào)告。
一、學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲
1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)受到黨和國(guó)家的高度重視
在本期培訓(xùn)班的開(kāi)班典禮上，省教育廳的張長(zhǎng)保處長(zhǎng)用他那堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)我們?cè)敿?xì)介紹了加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)注和出臺(tái)的一系列有關(guān)文件，在充分體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)輔導(dǎo)員親切關(guān)心和殷切希望的同時(shí)也讓我們相信這些舉措的出臺(tái)會(huì)在一定程度上保障輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定發(fā)展。
陜西師范大學(xué)黨委副書(shū)記，副校長(zhǎng)王濤老師在講座中以“我們正處于我國(guó)高校輔導(dǎo)員工作最好的歷史機(jī)遇期和事業(yè)發(fā)展期”為開(kāi)頭，不僅讓我們看到了希望，也直接宣告了過(guò)去那個(gè)輔導(dǎo)員是“可有可無(wú)”的，“誰(shuí)來(lái)都能干”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。面對(duì)黨和國(guó)家對(duì)我們的期望，面對(duì)如此大好的形勢(shì)和機(jī)遇，我們輔導(dǎo)員理應(yīng)以更加負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度來(lái)做好本職工作，抓住歷史機(jī)遇，真正理解“在塑造別人的同時(shí)更好的塑造自己”這句話，不斷加強(qiáng)自我完善和發(fā)展。
2.對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者任務(wù)的重新認(rèn)識(shí)
說(shuō)句實(shí)話，在改革開(kāi)放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不要說(shuō)學(xué)生，可能連相當(dāng)一部分輔導(dǎo)員對(duì)培養(yǎng)青年馬克思主義者的重視程度都不夠。本次王濤書(shū)記的專題報(bào)告使我們對(duì)此項(xiàng)工作任務(wù)的重要程度得到了很大的提高，讓我們不得不重新思考：我們教育的目的是什么？我們要培養(yǎng)什么樣的接班人？面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì)，面對(duì)各種反華勢(shì)力，作為一名高校的學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，自己首先就要保持清醒的頭腦，要充分認(rèn)識(shí)到在目前世界格局發(fā)生重大變化的今天，我們應(yīng)該以更加負(fù)責(zé)，更加積極的工作態(tài)度來(lái)重視和加強(qiáng)青年馬克思主義者的培養(yǎng)。以世界上一些大黨由盛轉(zhuǎn)衰的歷史教訓(xùn)不斷提醒自己時(shí)刻關(guān)注和掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將我們的學(xué)生培養(yǎng)成忠于黨，忠于祖國(guó)，忠于人民的忠實(shí)衛(wèi)士。新中國(guó)是我黨無(wú)數(shù)先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們決不允許西方國(guó)家的和平演變?cè)谖覀兪稚习l(fā)生。
3.對(duì)學(xué)生的管理方式要與時(shí)俱進(jìn)，以人為本
輔導(dǎo)員在高校的管理對(duì)象不是機(jī)器也不是猛獸，而是一群活生生的人，而且還是一群充滿朝氣的天之驕子，這就要求我們的管理方式不能刻舟求劍，要在新形勢(shì)下探索一條適合自己的管理之路。陜西師范大學(xué)的王振亞教授用自己充滿激情的演講報(bào)告，從一般管理學(xué)入手，逐漸引申到高校中對(duì)學(xué)生的管理，使我們受益匪淺。首先，使我們對(duì)目前管理學(xué)生的方法進(jìn)行反思，我們的管理方式是不是科學(xué)的?是不是合法的?是不是容易讓學(xué)生接受的?其次，我們從報(bào)告中也獲得了一種全新的理念，那就是將學(xué)生變成教育和管理的主體，引發(fā)他們主動(dòng)積極地參與到管理工作中來(lái)。最后我們也充分意識(shí)到在管理中要確立“服務(wù)意識(shí)”，萬(wàn)事情為先，用師德之風(fēng)，人格魅力去熏陶和感染每一個(gè)學(xué)生，加強(qiáng)制度化建設(shè)，用科學(xué)可行的制度來(lái)保障我們管理工作的順利進(jìn)行。
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4.輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性
在本次培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到最多的恐怕就是“輔導(dǎo)員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)”這句話。那么首先我要說(shuō)的是。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在面對(duì)一名博士輔導(dǎo)員和一名本科輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)是不一樣的；在面對(duì)一名滔滔不絕，無(wú)所不知的輔導(dǎo)員和一名不學(xué)無(wú)術(shù)，一問(wèn)三不知的輔導(dǎo)員時(shí)心態(tài)也是不一樣的；在面對(duì)一個(gè)能把教育自己的道理講透徹的輔導(dǎo)員和一個(gè)語(yǔ)無(wú)倫次，越說(shuō)自己越糊涂的輔導(dǎo)員時(shí)的心態(tài)肯定還是不一樣的。因此，輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)已經(jīng)不單單是自己的私事，而是一種工作態(tài)度了。其次很多輔導(dǎo)員都處于“兩眼一睜，忙到熄燈”的工作狀態(tài)，有意無(wú)意的一工作太忙為理由放松了對(duì)自己的要求，但是我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我們真的就忙到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的時(shí)間都擠不出來(lái)嗎？我覺(jué)得恐怕還是一個(gè)心態(tài)問(wèn)題，西安建筑科技大學(xué)的部級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高老師在回答我提問(wèn)的關(guān)于如何協(xié)調(diào)工作，生活，學(xué)習(xí)的時(shí)間問(wèn)題上言簡(jiǎn)意賅的回答“要按照 工作——生活——學(xué)習(xí)的順序來(lái)做，但是當(dāng)學(xué)習(xí)成為眼下最需要做的事的時(shí)候，學(xué)習(xí)就是工作，那么什么時(shí)候才是學(xué)習(xí)是最重要的時(shí)候呢？我認(rèn)為，當(dāng)你教育學(xué)生的理論開(kāi)始空洞乏味的時(shí)候；當(dāng)你回答學(xué)生的問(wèn)題開(kāi)始心有余而力不足的時(shí)候就是你要將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成工作成為第一位的時(shí)候。最后，我要告訴大家，當(dāng)輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的學(xué)生會(huì)增加對(duì)你的敬佩感。我舉一個(gè)例子，當(dāng)我的一名學(xué)生干部在看到我為準(zhǔn)備考研而復(fù)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)“老師，我真的沒(méi)想到你工作這么忙還要抽出來(lái)時(shí)間學(xué)習(xí)，真佩服你”，在以后的交流中，她為了鼓勵(lì)和督促我的學(xué)習(xí)每次都是拿英語(yǔ)給我發(fā)短信。這也使我更深刻的體會(huì)到對(duì)于大學(xué)輔導(dǎo)員來(lái)講，學(xué)習(xí)在某種程度上就是工作，我們就是要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷地完善自我，從另一個(gè)側(cè)面向?qū)W生展示你的能力。
二、建議和意見(jiàn)
1.輔導(dǎo)員的待遇問(wèn)題
通過(guò)本次培訓(xùn)交流，我們發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)員的待遇相對(duì)較低，能夠像陜西師范大學(xué)這樣對(duì)輔導(dǎo)員從各方面提供優(yōu)厚條件的院校寥寥無(wú)幾。這固然與各學(xué)校編制，規(guī)模，資金等客觀因素有關(guān)，但是主要因素還是重視不夠，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員為高校的穩(wěn)定工作所付出的辛勞工作。大家都知道，輔導(dǎo)員的工作其實(shí)是一個(gè)“良心活”，隱性工作比較多，一個(gè)用積極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員所發(fā)揮的作用肯定與一個(gè)消極態(tài)度進(jìn)行工作的輔導(dǎo)員不一樣。大多數(shù)輔導(dǎo)員不僅要在8小時(shí)之內(nèi)完成繁雜的事務(wù)性工作，還要在8小時(shí)以外進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作，工作強(qiáng)度可想而知，如果不能相應(yīng)提高輔導(dǎo)員的待遇，不能及時(shí)解決輔導(dǎo)員的出路問(wèn)題，那么“召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的輔導(dǎo)員隊(duì)伍就無(wú)從談起。我們也希望省上能有政策明確、方案可行的相關(guān)文件能落實(shí)輔導(dǎo)員的編制、待遇等問(wèn)題。
2.輔導(dǎo)員的專家化，職業(yè)化問(wèn)題
現(xiàn)在從國(guó)家到地方院校都有建立一支高水平的具有專家化的職業(yè)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的愿望，但是輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)又決定了實(shí)現(xiàn)這一愿望的艱巨性。首先，絕大多數(shù)高校都存在這樣的問(wèn)題，就是一個(gè)工作成績(jī)很突出的輔導(dǎo)員可能在工作幾年后就會(huì)被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，其他輔導(dǎo)員在經(jīng)過(guò)幾年的各種類型的分流可能也所剩無(wú)幾，這樣的話，我們就要不斷地補(bǔ)充新鮮血液，最終形成“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”的狀況。其次，我們很難想象一個(gè)40-50歲的中年人在面對(duì)輔導(dǎo)員工作時(shí)能始終保持一顆紅心，因?yàn)檩o導(dǎo)員也是一個(gè)正常的人，在步入中年后從生理，心理都很難再?gòu)氖逻@份工作。最后，當(dāng)今社會(huì)的傾向是以一個(gè)人占有財(cái)富和權(quán)力的多少來(lái)衡量一個(gè)人是否成功，那么對(duì)于處于高校地位和待遇處于底層的輔導(dǎo)員群體來(lái)說(shuō)，又有多少人能在幾十年的職業(yè)化道路上保持一個(gè)平衡的心態(tài)呢？綜上所述，輔導(dǎo)員專家化，職業(yè)化的愿望是美好的，但是道路是相當(dāng)曲折的，不但需要出臺(tái)一系列保障措施，更需要各大高校真正重視輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)。
3.輔導(dǎo)員事務(wù)性工作過(guò)多的問(wèn)題
都說(shuō)輔導(dǎo)員要掌握教育學(xué)，心理學(xué)，管理學(xué)，行政學(xué)等相關(guān)知識(shí)才能把工作做好，但是西方有句諺語(yǔ)說(shuō)得好“只有上帝才是萬(wàn)能的，人只能做力所能及的事情”。事實(shí)本身就是這樣，輔導(dǎo)員只是一個(gè)普通的人。不可能在短時(shí)間內(nèi)去掌握如此多的知識(shí)，更何況有些輔導(dǎo)員幾乎在一夜間就要完成學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)變，難度之大，可想而知。
就像周星馳在電影《喜劇之王》里的經(jīng)典臺(tái)詞，他在劇組被隨便一個(gè)人幺來(lái)喝去去做很多雜事還要挨罵的情況下他總是說(shuō)“其實(shí)我是一個(gè)演員”，那么我們呢，其實(shí)也只是一個(gè)輔導(dǎo)員而已。相信很多輔導(dǎo)員都在工作中要扮演幾種角色，首先你要是一個(gè)學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，其次你是一個(gè)學(xué)校的行政干部，接著你又是學(xué)院或者系部的工作人員，然后你又是一個(gè)團(tuán)的干部，最后如果你代課的話，還是一名教師。這還沒(méi)有算上輔導(dǎo)員索要扮演的社會(huì)和家庭角色。如此多的工作和生活壓力都?jí)涸谳o導(dǎo)員身上確實(shí)值得我們?nèi)ニ伎?，究竟是要輔導(dǎo)員作本職工作還是要扮演“消防員”的角色。目前的現(xiàn)實(shí)是輔導(dǎo)員進(jìn)行本職工作的空間已經(jīng)被這些事務(wù)性工作積壓的越來(lái)越小，我有一段時(shí)間曾經(jīng)對(duì)輔導(dǎo)員的工作感到厭煩，不想再做了，但是當(dāng)我每次看到學(xué)生需要幫助的時(shí)候，看到學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候，我仍然會(huì)投入巨大的熱情，這使我突然意識(shí)到：我不是對(duì)輔導(dǎo)員的工作厭煩了，而是對(duì)這些事務(wù)性工作干擾我正常的工作感到厭倦了，我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我所從事的“靈魂工程師”的工作。因此，只有減少這些事務(wù)性工作才能讓輔導(dǎo)員在學(xué)生政治思想教育上投入和保持足夠的精力和時(shí)間。
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4.加強(qiáng)對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的工作指導(dǎo)問(wèn)題
幸福的時(shí)光總是短暫的，在本次培訓(xùn)即將結(jié)束之際，我們保證在未來(lái)的工作中，會(huì)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，盡快更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位，提高素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的歷史重任，共同攜手去譜寫(xiě)大學(xué)生思想政治教育新的篇章。
最后是我的一點(diǎn)感想，
1、本次大會(huì)在交流部分有幸請(qǐng)到了西安建筑科技大學(xué)全省唯一的部級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員高旭闊老師，高老師在交流中話語(yǔ)雖不多，但句句都是箴言，比如他舉了一個(gè)例子，現(xiàn)在很多輔導(dǎo)員都存在做一天和尚撞一天鐘的消極思想，但是你就是撞鐘也要把鐘撞得想一點(diǎn)，而且要盡可能撞得比其他和尚要響，才能對(duì)得起自己啊。他想說(shuō)明這樣一個(gè)道理，就是既然選擇了這份工作，不要想著一步登天，必須要踏踏實(shí)實(shí)的先把本職工作做好才能有可能獲得登天的機(jī)會(huì)。我們輔導(dǎo)員的工作也不應(yīng)該例外。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第9篇
閱讀提示：本篇共計(jì)1434個(gè)字，預(yù)計(jì)看完需要4分鐘，共有267位用戶關(guān)注，54人點(diǎn)贊！
二、聘請(qǐng)高品位專家團(tuán)隊(duì)，確保培訓(xùn)質(zhì)量
本次的培訓(xùn)專家主要從省培訓(xùn)院、省高校、省名師及重點(diǎn)專業(yè)教研員當(dāng)中聘請(qǐng)。我們很榮幸地請(qǐng)到來(lái)自省培訓(xùn)院的陳xx教研員，xx師專副教授王xx老師，xx市教育局張xx教研員，xx省特級(jí)教師xx市教研室符冠華主任，還有我市負(fù)責(zé)信息技術(shù)的梁東教研員，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研的文xx教研員。
瓊臺(tái)師專王xx老師主講《教師怎樣做課題研究》專題講座，王老師從與學(xué)員的互動(dòng)中尋找教學(xué)中的疑、難點(diǎn)，結(jié)合自己做課題研究的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詳細(xì)地指導(dǎo)學(xué)員們?nèi)绾稳グ堰@些問(wèn)題變成一項(xiàng)課題研究，王老師引領(lǐng)學(xué)員們輕松地去領(lǐng)悟、掌握做課題研究的方法。許多學(xué)員聽(tīng)完王老師的講座后十分感慨地說(shuō)：“之前，原以為做課題研究是專家的事，與普通的我們無(wú)關(guān)，我們也沒(méi)有那般能耐，聽(tīng)了王老師詳細(xì)的論述之后，我們意識(shí)到普通教師做課題研究不再遙不可及，身為教研員就更應(yīng)該率先垂范，深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，做好課題研究的帶頭人、參與者和組織者”。同樣地，無(wú)不讓我們領(lǐng)略到王老師過(guò)人的口才與智慧。
xx市教育局教研員張艷玲作的《觀課議課的理念與實(shí)踐策略》講座，讓大家明白了作為一名教研員，觀課時(shí)應(yīng)注意什么，議課時(shí)應(yīng)注意什么等等。張老師強(qiáng)調(diào)，觀課時(shí)要通過(guò)全景式觀察課堂，要看授課教師課堂語(yǔ)言是否簡(jiǎn)煉，教學(xué)目標(biāo)是否清晰，重難點(diǎn)是否突出，以及教學(xué)環(huán)節(jié)等方面。要求評(píng)課時(shí)，評(píng)課者要擺正自己的位置，要用放大鏡去發(fā)現(xiàn)老師的閃光點(diǎn)，以鼓勵(lì)為主。切莫把自己放在指導(dǎo)者的位置，高高在上，如此這般不能拉近與教師的距離，教師可能會(huì)出現(xiàn)抵觸的情緒，達(dá)不到共同進(jìn)步的目的。
xx省特級(jí)教師符冠華主任的《新課程與教研員共同成長(zhǎng)》專題講座，首先是讓學(xué)員們清楚地認(rèn)識(shí)到一名教研員的工作職責(zé)，特別是在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念下，教研員作為教師發(fā)展的專業(yè)引領(lǐng)者、教育理論和實(shí)踐的踐行者，承擔(dān)著更新教師教育理念、改變教學(xué)方式、提升專業(yè)素養(yǎng)等重任。符主任在講座中說(shuō)到”教研員就是學(xué)科的一面旗幟，是教師中的教師”。這句話高度概括了教研員的職責(zé)。二是鞭策做教研工作的人員，時(shí)刻要不斷地學(xué)習(xí)，做學(xué)科的的先行者，尤其是就《教研員如何做課題研究》提出了深刻地闡述；三是對(duì)教研工作的管理、檔案管理等提出嚴(yán)格的要求。讓聽(tīng)課者耳目一新，受益匪淺。
梁東教研員作的《學(xué)校博客的使用和管理》講座，讓教研員們對(duì)博客有了更進(jìn)一步的了解。梁教研充分考慮到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師對(duì)博客的使用和管理方面的薄弱，從學(xué)員的角度出發(fā)，上課時(shí)他一邊講解一邊演示，對(duì)博客頁(yè)面功能和一些項(xiàng)目的分類做了詳細(xì)的講解、操作。梁老師指出：博客是信息交流的平臺(tái)，是教師專業(yè)成長(zhǎng)、資源共享、共同提高的平臺(tái)。
文xx教研員主講《網(wǎng)絡(luò)教研與如何曬課》。從網(wǎng)絡(luò)教研的意義、背景、特點(diǎn)、原則、模式、發(fā)展優(yōu)勢(shì)和不足做了具體的講解，他對(duì)教研員、教研組長(zhǎng)、教師的網(wǎng)絡(luò)教研提出了具體的要求。另外還對(duì)為什么要上網(wǎng)曬課，曬課的意義及如何去做好曬課工作，都耐心地給學(xué)員們做了一一的解答。該講座幽默風(fēng)趣，讓學(xué)員們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握了網(wǎng)絡(luò)教研與如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)曬課，他的講學(xué)風(fēng)格值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
三、嚴(yán)抓管理，做到善始善終
在開(kāi)班典禮上，符xx主任對(duì)培訓(xùn)班的紀(jì)律做了嚴(yán)格的要求，在班級(jí)管理上，安排一名中心教研員作為本次培訓(xùn)班的班主任，全程與學(xué)員在一起。每天培訓(xùn)前和培訓(xùn)后都認(rèn)真檢查學(xué)員的考勤情況。本次培訓(xùn)共有4位老師沒(méi)來(lái)參加，其中兩位是因公出差到?？趨⒓优嘤?xùn)。
四、及時(shí)總結(jié)，積極交流
五、問(wèn)題與建議
（二）幾點(diǎn)建議：
1、培訓(xùn)的時(shí)間短，教研的路很長(zhǎng)，需要的正能量大，教研員要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間要延長(zhǎng)。
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié) 第10篇
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作為一名普通的青年員工，我非常榮幸地參加了總行舉辦的青年員工服務(wù)能力培訓(xùn)班，在本次學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，感受頗深。
本次學(xué)習(xí)讓我體會(huì)到了服務(wù)的重要性，更是引發(fā)我更深刻的思考。思考之余，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后的心得體會(huì)概括為以下兩點(diǎn)：
一、服務(wù)的重要性。服務(wù)看似無(wú)形，但實(shí)際上帶給客戶的影響卻是永久的。良好的服務(wù)能夠提升產(chǎn)品的品質(zhì)，帶來(lái)更大的收益。而服務(wù)又分為三個(gè)層次：基本服務(wù)，滿意服務(wù)和超值服務(wù)。
1、明確服務(wù)規(guī)范流程。好的服務(wù)是周全細(xì)致而又恰到好處的服務(wù)，而要做到周全而細(xì)致首先需要明確服務(wù)規(guī)范與流程。從個(gè)人著裝細(xì)節(jié)開(kāi)始，到上班前晨會(huì)的及班前準(zhǔn)備，再到上班時(shí)的開(kāi)門(mén)迎客的分流與營(yíng)銷服務(wù)流程，大堂經(jīng)理廳堂服務(wù)流程，柜面服務(wù)服務(wù)流程。我們首先對(duì)整個(gè)服務(wù)應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做有一個(gè)具體細(xì)致的了解，做到這些就滿足了基本服務(wù)。
2、提升服務(wù)品質(zhì)。僅僅做到基本服務(wù)是不夠的，好的服務(wù)是有溫度的，溫度來(lái)自于言語(yǔ)，來(lái)自于微笑，也來(lái)自于接人待物。因此我們要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練服務(wù)用語(yǔ)、服務(wù)儀態(tài)和語(yǔ)言禮儀。只有掌握好這些規(guī)范、細(xì)節(jié)與技巧，才能提供細(xì)致又恰到好處的服務(wù)，這才是令人滿意的服務(wù)。
