【第1篇】教師計算機使用管理制度和考核方案怎么寫750字
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動?，F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的使用環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：
一、使用規(guī)定
1、計算機周圍應(yīng)保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。
3、未經(jīng)學校主管部門許可，不得私自拆卸、連接和轉(zhuǎn)移各種硬件設(shè)備。為不影響其他教師辦公，音頻輸出只能使用耳麥，不得使用音響等設(shè)備。
4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。
5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源，了解教育動態(tài)，電子備課以及電子辦公等與教育教學有關(guān)的工作，不得用于與教育教學無關(guān)的操作，嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。
6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的各項設(shè)置，確保計算機的正常運行。
7、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)及時與學校相關(guān)部門聯(lián)系。
設(shè)備維修時使用人必須在場。維修結(jié)束后，及時填寫維修登記表。
8、要隨手關(guān)門關(guān)窗，防止計算機的重要部件遺失。
9、發(fā)現(xiàn)各項不良使用情況，辦公室計算機管理負責人有權(quán)制止直至收回電腦使用權(quán)。
二、考核辦法
1、下班后未關(guān)主機和顯示器以及插座開關(guān)給予警告，二次以上給予通報批評。
2、違反專機專人使用的原則給予警告。
3、用辦公計算機做工作以外的事（如打游戲，炒股等）給予通報批評，并取消評優(yōu)評先資格。
4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
5、因操作不當給工作或公共財產(chǎn)造成損失的，追究當事人的責任。
6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
7、實行累計考核，一學期違反三次以上（含三次），該教師年度考核不得參與評先評優(yōu)。
書寫經(jīng)驗256人覺得有用
學校里的制度很多，像教師計算機使用管理制度這種就挺重要的。寫這類制度的時候，得先把相關(guān)的規(guī)定搞清楚，不然寫出來的東西可能就不符合實際情況了。比如關(guān)于計算機的使用范圍，有些地方可能允許老師用來備課，但有些地方可能會限制只能用于教學相關(guān)的事情，這個就需要提前摸清情況。
制定制度時，最好能結(jié)合學校的實際情況來寫。比如說有的學校設(shè)備比較老舊，那在使用管理上就要特別注意維護的問題，不然老機器一壞，影響的是整個教學計劃。還有就是權(quán)限設(shè)置這塊，要是權(quán)限太松散，容易造成資源浪費或者被不當使用，但如果管得太死，又可能限制了老師的正常工作需求。
考核方案這部分也得跟著制度走，不能脫節(jié)。像有些學校會定期檢查計算機的使用效率，這就需要在制度里明確哪些行為算是高效使用，哪些算低效甚至是無效使用。不過有時候在寫考核標準的時候，可能會漏掉一些關(guān)鍵點，像是沒有考慮到某些特殊情況下的合理使用，這樣就可能導(dǎo)致考核結(jié)果不太公平。
在寫這些文件的時候，要注意條理清晰，別讓內(nèi)容顯得亂七八糟。像規(guī)定什么時間做什么事這樣的事情，最好能列出來，方便大家對照執(zhí)行。不過有時候?qū)懼鴮懼?，可能會不小心把順序搞混，比如把?yīng)該放在前面的規(guī)定放到后面去了，這種小問題雖然不影響大局，但會讓看的人有點困惑。
書寫注意事項：
制度里涉及到的一些具體數(shù)字，比如使用頻率的達標線、故障率的控制目標之類的，這些都得經(jīng)過仔細計算，不能隨便找個數(shù)填上去。要是數(shù)字定得不合理，要么達不到預(yù)期效果，要么就會給執(zhí)行帶來麻煩。當然，在確定這些指標的時候，也可能因為經(jīng)驗不足，導(dǎo)致設(shè)定的目標過高或過低，這都需要反復(fù)討論才能敲定。
小編友情提醒：
制度和考核方案寫完后，最好能讓幾個有經(jīng)驗的老教師看看，聽聽他們的意見。畢竟他們對實際操作中的問題了解得更多，說不定能指出一些你沒注意到的地方。不過有時候在修改的過程中，可能會因為溝通不到位，導(dǎo)致新的問題冒出來，這就需要及時調(diào)整了。
【第2篇】中學教師計算機使用制度怎么寫1250字
為了全面提升學校辦學水平，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學設(shè)備技術(shù)進行教學，吸收、整合、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，加大計算機輔助教學力度，上級給每位教師配備一臺電腦。為了更好地發(fā)揮這批計算機服務(wù)于教學的作用，特對各教師計算機管理、使用作如下規(guī)定。
一、教師所用電腦屬學校財產(chǎn)，使用者有使用的權(quán)利。未經(jīng)學校同意使用者擅自將機器及其附屬設(shè)備帶出學校，情節(jié)嚴重者，學校將收回計算機使用權(quán)。
二、教師有管理好電腦的職責和義務(wù)。教師應(yīng)鎖好主機箱，確保他人無法啟動自己的電腦。教師的子女、家屬不得使用電腦玩游戲或上網(wǎng)聊天。
三、 教師在長時間離開電腦前，應(yīng)退出系統(tǒng)并關(guān)機。使用完畢后要按照正常的步驟關(guān)機，不得強行的關(guān)閉電源。下班后必須切斷電腦所有電源。
四、任何人不得擅自使用他人的電腦，更改、損壞他人機器內(nèi)的資料。因教學任務(wù)的變更，需要改變辦公環(huán)境的，機器要隨老師走。因工作需要，電腦需要變更機主，則由學校安排重新辦理手續(xù)。 因調(diào)動、退休等原因離崗的，離崗時需交回原機。
五、教師不準以任何理由，借助任何工具、采用任何手段進入校園網(wǎng)服務(wù)器系統(tǒng)或惡意攻擊校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備端口。不得隨意改變機內(nèi)設(shè)置的任何參數(shù)(包括ip 地址);如私自更改參數(shù)，造成機器不能正常使用或造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)混亂者，將追究其責任。
六、 使用人是維護計算機的第一責任人，負責計算機的使用與維護。辦公室的網(wǎng)線、交換機等公共設(shè)備由學校指定的教師負責管理維護。在遵守本管理制度的前提下，出現(xiàn)本人無法解決的故障時，應(yīng)向?qū)W校電腦專管員提出申請，由專管員負責維護維修。
七、所用設(shè)備必須用于教學、管理工作，不得從事與教育教學無關(guān)的事(包括玩游戲、上網(wǎng)聊天、看影視、炒股、賭博等)。
八、為防止電腦病毒的感染，一般不隨便使用外來光盤、軟盤等;特殊情況則根據(jù)需要在確認光盤、軟盤安全的情況下使用。教師在用機過程中應(yīng)做好計算機病毒的查殺工作，一旦發(fā)現(xiàn)所用計算機被病毒感染應(yīng)立即清除計算機病毒，必要時可以請學校網(wǎng)絡(luò)管理員協(xié)助予以解決。 注意信息安全，不在電腦上安裝竊聽、攻擊軟件，不使用別人的帳號、密碼，不將本校網(wǎng)絡(luò)資源內(nèi)容擅自外傳。
九、嚴格遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)和行政規(guī)章制度。不得利用網(wǎng)絡(luò)從事危害國家安全、泄露國家秘密等犯罪活動，任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)制作、復(fù)制、查閱和傳播封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪的內(nèi)容;在校園網(wǎng)上，瀏覽網(wǎng)頁、查找資料時，請不要做惡意的破壞或刪除操作。
十、 嚴禁使用計算機在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽不健康網(wǎng)站;不得利用辦公計算機在各論壇上發(fā)表違法言論;不得利用網(wǎng)絡(luò)披露他人隱私或進行人身攻擊;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，學校將給予相關(guān)紀律處分。
十一、有下列情形之一的，維修工作及費用由使用者承擔。
1.管理不善，如碰撞、擠壓、被盜等造成損壞或丟失者。
2.在計算機上擅自安裝軟件，引起計算機病毒、系統(tǒng)沖突等各類故障者。
3、自行打開機箱進行維修，并擅自增減硬件設(shè)備者。
4、因操作不當或非熟練人員使用而造成計算機無法使用者。
十二、本制度從**年十月二十六日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬學校校長室。
頭橋中學
書寫經(jīng)驗68人覺得有用
中學教師計算機使用制度的制定，說到底就是個技術(shù)活兒，跟教學計劃一樣，得結(jié)合實際需求來弄。這個制度要是寫得不好，既容易讓人看了摸不著頭腦，又可能達不到預(yù)期的效果。不過，咱們不能光靠想象去搞，得先把學校的實際情況摸清楚，比如有多少臺電腦，網(wǎng)絡(luò)狀況怎么樣，老師們平時用電腦主要是干什么。
比如，學校里的電腦配置參差不齊，有些新買的性能還不錯，但老機器運行速度慢得像烏龜爬。這就得在制度里明確規(guī)定哪些軟件適合在哪種設(shè)備上運行，不然老師用著卡頓，教學效果肯定受影響。還有網(wǎng)絡(luò)安全這塊兒也得提一嘴，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，老師們要是隨便下載不明來源的東西，很容易中招，到時候影響的是整個學校的系統(tǒng)安全。
制度里頭還應(yīng)該包含一些日常維護的小細節(jié)。比如，每次用完電腦后要記得關(guān)機，別圖省事直接拔電源，這樣對硬件不好。再比如打印機之類的外設(shè)，也得提醒大家定期清理一下，要不然墨水堵了就麻煩了。這些都是小事，但長期積累下來會影響工作效率。
寫制度的時候也得考慮到人性化的問題。不能光想著管束老師，還得給他們留點靈活性。像有的老師可能需要臨時下載一些專業(yè)軟件，如果每次都走審批流程，效率就太低了。所以可以在制度里明確一個大致的方向，允許特殊情況特殊處理，但前提是必須保證不會違反基本的規(guī)定。
另外一點需要注意的就是措辭要恰當。有時候一個詞用得不對勁兒，可能會引發(fā)不必要的爭議。比如“必須”這個詞，雖然聽著挺嚴肅，但如果用多了反而顯得僵硬。該強調(diào)的地方可以用“應(yīng)當”，既正式又有彈性。再比如，“未經(jīng)允許”這樣的表述就比“禁止”更容易讓人接受，畢竟后者聽起來有點像命令，而前者則像是提醒。
還有一個容易忽略的地方就是字體格式。雖然這看似無關(guān)緊要，但實際上它能直接影響到閱讀體驗。比如，正文部分最好統(tǒng)一字號和行距，這樣看起來整齊劃一。標題的話可以根據(jù)重要程度適當加大字號，起到突出重點的作用。要是字體大小忽大忽小，那讀者看著就費勁兒了。
小編友情提醒：
制度寫好之后并不是萬事大吉了，還得找?guī)讉€同事幫忙審閱一下。他們可能會從不同的角度發(fā)現(xiàn)問題，比如有沒有遺漏關(guān)鍵點，或者某些條款是不是表述得太過模糊。不過，這些人也不能太多，多了反而容易亂套，兩三個人就夠了。
【第3篇】初中教師用計算機使用制度怎么寫500字
一、計算機是教師了解教育信息、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高工作效率的工具，計算機設(shè)備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。
二、為確保計算機的正常運轉(zhuǎn)，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用(若工作需要使用，必須先經(jīng)過殺毒處理)，不得在計算機中任意安裝與工作無關(guān)程序或刪除重要文件。
三、不在計算機上做與工作無關(guān)的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動;不進入商業(yè)性網(wǎng)站進行猜獎、傳銷之類活動;遵守道德準則，嚴禁進入不健康網(wǎng)站;遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，不傳播有害信息。
四、愛護一切計算機設(shè)備，不得擅自更改設(shè)備配置，嚴禁將計算機設(shè)備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設(shè)備處于良好狀態(tài)。確實需要，須經(jīng)管理人員許可。
五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時與管理人員進行聯(lián)系處理。使用結(jié)束后，應(yīng)切斷電源。
六、做好計算機內(nèi)文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。
七、保持計算機設(shè)備的干凈整潔，并做好維護和保養(yǎng)工作。
八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規(guī)定。
海寧市實驗初中
書寫經(jīng)驗215人覺得有用
制定一個適合初中教師使用的計算機使用制度，這事得從實際需求出發(fā)，結(jié)合學校的硬件條件和教學目標來琢磨。學校里頭的電腦設(shè)備畢竟有限，要是不有個規(guī)矩，很可能就亂套了。比如，有些老師可能圖省事，把個人文件隨便往公家機器上存，時間長了，硬盤空間就被占滿，別的同事要用的時候就麻煩了。
先說說開機關(guān)機的事吧。好多老師一忙起來就忘了關(guān)機，這其實挺浪費電的，而且長時間開著也容易出故障。建議大家養(yǎng)成習慣，每天結(jié)束工作前檢查一下，看看是不是都關(guān)好了。當然，這里頭可能會有點小問題，比如有人可能記不住自己到底有沒有關(guān)過機，所以最好在辦公室門口貼個提醒的小紙條。
再就是軟件安裝這塊兒。學校配的電腦上裝了不少教學用的軟件，要是誰想裝自己的東西，得提前跟管理員說一聲。不然的話，裝錯了軟件或者版本不對，可能會影響正常使用。不過有時候也會有意外情況，比如有老師急著用某個程序，沒打招呼就自己裝了，結(jié)果導(dǎo)致系統(tǒng)出了點小狀況，這就不太好處理了。
還有網(wǎng)絡(luò)安全這一塊兒，也是不能忽視的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜得很，老師在網(wǎng)上找資源的時候，得留個心眼兒，別亂下載不明來源的東西。要是不小心點了什么不該點的鏈接，電腦被病毒入侵了，那可就糟了。偶爾會有人覺得無所謂，覺得不會那么倒霉，但這種事情一旦發(fā)生，就麻煩大了。
打印機的使用也要有個說法。打印機是公用的，打印材料的時候最好能集中起來一起打，避免浪費紙張和墨盒。有時候老師們?yōu)榱粟s時間，一個小小的文件也要單獨打印一份，這樣既費錢又費時。當然了，偶爾也有個別老師因為事情緊急，不得不單獨打印，這也是沒辦法的事。
最后一點，關(guān)于數(shù)據(jù)備份。老師們的教學資料都很重要，要是哪天電腦突然壞了，數(shù)據(jù)丟了，那損失可不小。所以建議大家定期把自己的重要文件拷貝到移動硬盤或者其他存儲介質(zhì)上，以防萬一。只是有時候大家可能覺得備份太麻煩，就懶得弄了，這就得靠自覺了。
【第4篇】教師計算機使用管理制度考核方案怎么寫750字
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動?，F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的使用環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度:
一、使用規(guī)定
1、計算機周圍應(yīng)保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。
3、未經(jīng)學校主管部門許可，不得私自拆卸、連接和轉(zhuǎn)移各種硬件設(shè)備。為不影響其他教師辦公，音頻輸出只能使用耳麥，不得使用音響等設(shè)備。
4、使用軟盤、u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。
5、計算機只能用于查閱、下載教育教學資源，了解教育動態(tài)，電子備課以及電子辦公等與教育教學有關(guān)的工作，不得用于與教育教學無關(guān)的操作，嚴禁裝載游戲、休閑類軟件。
6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的各項設(shè)置，確保計算機的正常運行。
7、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)及時與學校相關(guān)部門聯(lián)系。
設(shè)備維修時使用人必須在場。維修結(jié)束后，及時填寫維修登記表。
8、要隨手關(guān)門關(guān)窗，防止計算機的重要部件遺失。
9、發(fā)現(xiàn)各項不良使用情況，辦公室計算機管理負責人有權(quán)制止直至收回電腦使用權(quán)。
二、考核辦法
1、下班后未關(guān)主機和顯示器以及插座開關(guān)給予警告，二次以上給予通報批評。
2、違反專機專人使用的原則給予警告。
3、用辦公計算機做工作以外的事(如打游戲，炒股等)給予通報批評，并取消評優(yōu)評先資格。
4、播放反對、黃色音像、訪問不健康網(wǎng)站，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理。
5、因操作不當給工作或公共財產(chǎn)造成損失的，追究當事人的責任。
6、計算機使用考核由校長室每月末進行考核并定期巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。
7、實行累計考核，一學期違反三次以上(含三次)，該教師年度考核不得參與評先評優(yōu)。
書寫經(jīng)驗187人覺得有用
制定一個合理的教師計算機使用管理制度考核方案，得從實際需求出發(fā)。學校里的電腦設(shè)備越來越多，老師們的日常教學工作也離不開這些設(shè)備的支持。所以，要確保大家能合理地利用這些資源，就得有一個明確的規(guī)則讓大家遵守。
在起草這個方案的時候，先要考慮的是哪些行為是允許的，哪些是禁止的。比如，能不能在工作時間玩游戲，這是個需要明確的問題。還有，如果電腦出了故障，應(yīng)該找誰來維修，也需要提前規(guī)定好。這些都是很基礎(chǔ)的東西，但要是沒說清楚，后面就容易出亂子。
接著就是關(guān)于考核的標準了。這里頭可以設(shè)一些具體的指標，像每個月使用電腦的時間長度，或者完成的教學任務(wù)中有多少是借助電腦實現(xiàn)的。當然，這些指標不能太籠統(tǒng)，得細化到每個部門甚至每個人頭上。比如，語文組可能側(cè)重于課件制作的質(zhì)量，而數(shù)學組則更關(guān)注數(shù)據(jù)處理的速度。
不過在實際操作中，可能會遇到一些預(yù)料之外的情況。比如某個老師的電腦因為系統(tǒng)更新導(dǎo)致軟件運行不正常，這事該怎么算？是扣分還是給予寬限？這就得提前想好應(yīng)對措施。還有就是，有些年輕教師對新軟件學得快，而老教師可能接受起來慢一點，這種差異也得考慮到。
書寫注意事項：
考核的結(jié)果怎么應(yīng)用也很關(guān)鍵。是單純作為年終評優(yōu)的參考，還是會對獎金發(fā)放產(chǎn)生影響？如果涉及到物質(zhì)獎勵，那分配機制一定要公平透明。不然的話，即便制度本身設(shè)計得很完善，也可能因為執(zhí)行不到位而失去意義。
還有個小細節(jié)需要注意，就是每次考核之后要及時反饋給相關(guān)人員。有些人可能覺得自己做得挺好，結(jié)果一對照標準才發(fā)現(xiàn)差距很大，這時候就需要具體指出哪里做得不對勁，幫助他們改進。但有時候反饋可能沒那么及時，這就可能導(dǎo)致問題積累，最后集中爆發(fā)。
【第5篇】教師計算機使用管理制度怎么寫850字
1．教師配備的計算機以及相關(guān)外設(shè)設(shè)備需向總務(wù)處申請領(lǐng)用，辦理領(lǐng)用手續(xù)。領(lǐng)用簽單人即為該套設(shè)備使用及管理人。
2．教師一律不得私自向外出借或?qū)⒂嬎銠C（或其中一部分）帶出學校，也不得將計算機（或其中一部分）和其他教師私自進行調(diào)換；由于辦公室調(diào)整而產(chǎn)生變動，需及時至總務(wù)處重新辦理有關(guān)手續(xù)。
3．教師應(yīng)當維持計算機操作系統(tǒng)的健康，學校統(tǒng)一設(shè)置分配的ip 地址、網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、用戶名密碼以及上網(wǎng)連接屬性不得隨意更改，否則將引起學校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的沖突和混亂堵塞；教師不能刪除在每臺計算機特定分區(qū)內(nèi)保存的計算機信息備份。
4．教師應(yīng)當維持計算機硬件系統(tǒng)的完整配套性能，如有意外故障情況應(yīng)當及時匯報相關(guān)老師，不得對沒有把握的故障擅自進行修理，否則隨之產(chǎn)生的設(shè)備進一步損壞將由該老師個人負責。學校一般在暑假中對設(shè)備統(tǒng)一進行檢查和維護。
5．教師的計算機僅限在正常的教育教學范圍內(nèi)使用，不得剪貼、復(fù)制、傳播不良信息、不得在辦公室內(nèi)玩各類游戲，不得在工作時間上網(wǎng)購物或在線觀看影視劇，不得長時間播放與辦公、教育無關(guān)的vcd、dvd等。
6．教師需正確操作計算機，按照程序合理的使用usb等接口外接設(shè)備。教師如需要頻繁使用與教材配套光盤，應(yīng)當將相應(yīng)資料復(fù)制入計算機硬盤再使用，如遇無法直接復(fù)制的光盤可以和總務(wù)處聯(lián)系獲得幫助，盡量延長光驅(qū)的使用壽命（一般正常使用期至少3年）。
7．教師要保持計算機的干凈整潔，尤其是要經(jīng)常對液晶顯示器背面進行除塵，不要用手指點、按壓顯示面板，也不能用力擦洗。
8．教師使用計算機時要注意節(jié)約用電，要設(shè)置好合適的節(jié)電模式、硬盤關(guān)閉時間和屏幕保護程序。每天下班前或外出前應(yīng)當關(guān)閉計算機并切斷電源。
9．教師需要妥善保管計算機的自創(chuàng)信息資料，重要信息資料需備份。借用別人的計算機時，不得刪除他人信息資料。
10．教師要及時更新殺毒軟件病毒庫程序，并力求做到一星期一次定時殺毒，如果發(fā)現(xiàn)計算機病毒要立即進行查殺，并立即向總務(wù)處或計算機教師報告。
書寫經(jīng)驗289人覺得有用
寫制度的時候，得結(jié)合實際的情況，不能光憑空想象。制度，既要管用，又得能讓大家都接受。比如教師計算機使用管理制度，就得從教師的實際工作出發(fā)。先想想老師平時用電腦干什么，上課用ppt，備課查資料，還有就是批改作業(yè)什么的。這些用途都要考慮到。
比如說關(guān)于計算機的使用時間，可以規(guī)定一下每天的使用時長，但不能太死板。要是硬性規(guī)定幾點到幾點，可能有些緊急情況就處理不了了。再比如說網(wǎng)絡(luò)安全這塊，要提醒老師們別亂裝軟件，尤其是那些來歷不明的程序。但也不能寫得太復(fù)雜，不然大家看了頭大。簡單明了點，說清楚就行。
有時候?qū)懼贫?，容易忽略細?jié)。比如提到密碼管理，只寫了“設(shè)置強密碼”，具體該怎么做？是不是應(yīng)該教教老師們什么是強密碼？像密碼長度、字符組合之類的，最好能給個例子。還有就是設(shè)備維護，光說“定期檢查”也不夠，得明確檢查的重點，像硬件有沒有損壞，系統(tǒng)運行是否正常之類。
再比如違規(guī)處理這部分，不能光說“違反制度將受到處罰”，這樣寫沒什么實際意義。得具體點，什么情況下算違規(guī)，違規(guī)后怎么處理，是警告還是停用設(shè)備？這些問題都得想清楚。要是寫得太模糊，執(zhí)行起來就會出問題。
寫制度的時候，語言要簡潔，別繞來繞去的。但也不能太口語化，畢竟這是正式文件。比如說“大家平時要注意電腦衛(wèi)生，別亂插u盤”，這樣的表述就不太合適。應(yīng)該改成“使用計算機時，應(yīng)保持設(shè)備清潔，避免隨意插入外部存儲設(shè)備”。
書寫注意事項：
制度寫完后最好找?guī)讉€同事看看，聽聽他們的意見。畢竟制度是給大家用的，他們最有發(fā)言權(quán)。要是只顧自己寫，沒經(jīng)過討論，很可能漏洞百出。比如我之前見過一個制度，寫著“教師需按時完成教學任務(wù)”，可沒說清楚如果沒完成怎么辦，結(jié)果執(zhí)行的時候就卡殼了。
最后一點，制度不是一成不變的，得留有一定的靈活性。隨著情況變化，該調(diào)整的地方要及時調(diào)整。要是寫得太死板，過段時間就不管用了。所以寫制度的時候，腦子里得有個長遠打算，別光顧眼前的事。
【第6篇】中心小學教師辦公室計算機使用管理制度怎么寫600字
辦公室配置計算機是為了方便老師學習計算機知識，瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源，更好地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學活動?，F(xiàn)為了營造一個良好的、文明的上機環(huán)境，特制定以下規(guī)章制度：
1、計算機周圍應(yīng)保持干燥、清潔，不宜把裝水的容器放在電腦主機附近。
2、操作電腦要嚴格按操作要求進行，不能用力敲打鍵盤和隨意開關(guān)電源。下班后，最后使用計算機的教師要在關(guān)機后，關(guān)閉插座電源。
3、任何人不得私自挪動電腦位置，不論是人為損壞還是器材本身故障，應(yīng)及時通知網(wǎng)絡(luò)管理人員，不得自己拆卸器材，如因此而造成硬件的損壞或丟失的，其損失由當事人如數(shù)賠償。
4、使用u盤、光盤及移動硬盤時請注意病毒檢查，避免病毒對計算機、校園網(wǎng)的侵害。
5、辦公電腦為教職工教育教學、學校管理、教學科研之用。工作時間內(nèi)，不得用于與教學無關(guān)的操作，不得在工作時間進行聊天、游戲等娛樂活動。
6、不要隨意下載安裝各類軟件，修改系統(tǒng)的各項設(shè)置，確保計算機的正常運行。
7、計算機資源緊缺時，請遵循緊急事務(wù)優(yōu)先，原則由管理具體責任人解決相關(guān)事宜。
8、計算機軟件、硬件出現(xiàn)問題，應(yīng)及時與學校相關(guān)部門聯(lián)系，不私自改變ip地址，不修改有關(guān)計算機重要數(shù)據(jù)，以避免計算機系統(tǒng)的癱瘓，造成重要資料的丟失。
9、學校教職員工在使用計算機時，應(yīng)遵守法紀法規(guī)，不得利用計算機從事違反職業(yè)道德、違法違紀活動。
10、 梅雨季節(jié)、節(jié)假日、雙休日、寒暑假放假前，計算機管理具體負責人要拔下插座的電源插頭和網(wǎng)線插頭。
書寫經(jīng)驗13人覺得有用
學校里的規(guī)章制度很重要，尤其是涉及到辦公設(shè)備的管理。比如說中心小學的教師辦公室，每天都有不少老師要用到計算機，這臺機器要是沒個規(guī)矩，很容易出問題。所以制定一個合理的計算機使用管理制度很有必要。
第一步，得明確計算機的主要用途。它主要是用來備課、查閱資料和打印一些教學材料。當然，偶爾也可以用來處理一些緊急的個人事務(wù)，但這個范圍要控制好。比如有的老師可能會覺得查個天氣預(yù)報不算什么大事，但要是大家都這么想，時間久了就可能影響正常的教學工作。
第二步，要規(guī)定一下誰負責日常維護。一般來說，可以指定一位比較懂技術(shù)的老師來管這事。這個人得定期檢查電腦有沒有什么毛病，像是系統(tǒng)運行慢了，或者網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定之類的。不過有時候這位負責人可能會忘記檢查硬件情況，比如鍵盤上的某個鍵是不是卡住了，這就需要其他同事幫忙提醒一下。
第三步，關(guān)于密碼管理也很關(guān)鍵。每個老師的賬號都應(yīng)該設(shè)置獨立的密碼，不能隨便告訴別人。有些老師圖省事，可能會用自己的生日做密碼，這樣的密碼其實挺不安全的。有一次我看到有個老師直接把自己的名字縮寫加上電話號碼當密碼，結(jié)果有一次電腦出了故障找維修人員修的時候，人家一問密碼，他就說出了這個組合，差點就把機密泄露出去了。
第四步，關(guān)于軟件安裝。原則上只允許安裝必要的辦公軟件，像word、excel這類常用的就行。如果哪位老師想裝個游戲放松一下，那是絕對不行的。不過也遇到過這樣的情況，有的老師為了方便管理學生信息，私自下載了一個大型數(shù)據(jù)庫管理軟件，結(jié)果占用太多資源，導(dǎo)致整個辦公室的網(wǎng)絡(luò)都變慢了。后來經(jīng)過大家討論，決定以后這類軟件必須經(jīng)過專門的技術(shù)評估才能安裝。
第五步，關(guān)于設(shè)備借用。如果有特殊情況需要帶回家加班，那得提前申請并登記清楚歸還時間。曾經(jīng)有一次，有一位老師借了電腦去家里用，結(jié)果忘了按時歸還，直到下一周才想起來送回來，搞得別的老師都沒法用。還有一次，一個老師急著用打印機，卻發(fā)現(xiàn)墨盒沒墨了，他也沒事先通知辦公室其他人，直接去找隔壁班的老師借，結(jié)果那邊正忙著用，弄得場面有點尷尬。
第六步，關(guān)于安全事項。不能隨意訪問不明來源的網(wǎng)站，更不能下載來歷不明的文件。有一次，一個年輕老師收到一封郵件，說是學校發(fā)來的通知，讓他點開鏈接查看詳細內(nèi)容。他沒多想就點了，結(jié)果電腦中了病毒，好幾天都不能正常使用。這件事給大伙提了個醒，以后收到類似的信息都要特別小心。
第七步，關(guān)于耗材補充。像打印紙、墨盒這些東西，用完了要及時上報，不能等到實在沒法用了才想起來。有一次打印機突然不出紙了，好幾個老師等著打印東西，結(jié)果折騰了半天才發(fā)現(xiàn)是紙盒空了。后來大家商量好了，以后每個月固定時間檢查一次耗材庫存，這樣就不會再發(fā)生這樣的事情了。
寫制度的時候，還要考慮到實際情況，不能太死板。比如有時候確實會有突發(fā)狀況，這時候就需要靈活應(yīng)對，而不是一味地按照條文辦事。
