內(nèi)容包括哪些
外國語小學家長學校工作制度旨在構(gòu)建一個有效的家校溝通平臺，主要包括以下幾個方面：
1. 家長參與機制：建立家長委員會，定期召開家長會，鼓勵家長參與學校的教育教學活動。
2. 信息共享：定期發(fā)布學校動態(tài)和學生學習情況，確保家長及時了解孩子在學校的學習生活。
3. 家庭教育指導：舉辦家庭教育講座，提供專業(yè)指導，幫助家長提升教育能力。
4. 家校合作活動：組織親子活動，增進家長與孩子的互動，強化家校聯(lián)系。
5. 糾紛解決機制：設立投訴和建議渠道，妥善處理家校間的分歧。
流程
1. 制定工作計劃：每年初，學校與家長委員會共同制定年度工作計劃。
2. 實施活動：按照計劃開展家長會、家庭教育講座等活動。
3. 信息反饋：通過學校通訊、家長微信群等方式，定期向家長通報學校情況。
4. 反饋收集：收集家長意見，改進工作，解決家長關(guān)切的問題。
5. 定期評估：每學期末進行工作回顧，評估家校合作效果，調(diào)整下學期工作策略。
重要性和意義
外國語小學家長學校工作制度對于促進學生全面發(fā)展具有重要意義：
1. 提升教育質(zhì)量：家長的參與能豐富教育資源，提高教育效果。
2. 增強家長信任：透明的信息共享增強家長對學校的信任和支持。
3. 建立良好關(guān)系：通過家校合作活動，增進教師、家長與學生間的理解和尊重。
4. 解決問題及時：糾紛解決機制能及時化解矛盾，維護和諧的家校關(guān)系。
5. 培養(yǎng)孩子全面發(fā)展：家長教育能力的提升有助于孩子在家庭環(huán)境中得到更好的教育。
該制度的實施，不僅有助于提升學校的教育教學水平，更能在家庭與學校間建立起一座堅實的橋梁，共同為孩子的健康成長護航。
外國語小學家長學校工作制度范文
第1篇 外國語小學家長學校工作制度
外國語小學家長學校工作制度
為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結(jié)合，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，特制訂汽輪小學家長學校工作制度：
1、認真領(lǐng)會各級文件精神，圍繞家長學校的有關(guān)要求，結(jié)合家長學校的工作實際，制訂出家長學校的規(guī)劃，并嚴格按規(guī)劃加以實施。
2、家長學校的領(lǐng)導和老師根據(jù)工作計劃要制訂自己的工作目標。
3、堅持搞好家長學校培訓工作，每學期三次，并定期抽查培訓的效果。
4、家長學校授課時要嚴格考勤制度，每次會議結(jié)束各班主任要上報個班級考勤，并以此作為學期末的評比依據(jù)。
5、對家長學校的教師備課要定期進行檢查并簽字。
6、每學期開好家長座談會，定期向家長發(fā)出征詢單，廣泛聽取家長的意見，提出好的建議，同時讓家長對學校教育教學工作進行打分，進一步改善學校教育教學工作。
7、每學年進行家長學校的評優(yōu)工作，對好的經(jīng)驗與典型作好總結(jié)。
z外國語小學
第2篇 百靈小學家長學校工作制度
家長學校是學校德育工作的一個重要組成部分，它的任務是普及家庭知識，提高家長對家庭教育重要性的認識，從而提高家庭教育水平。為全面提高家長學校的辦學水平，推動家庭教育和學校教育的有機結(jié)合，促進學生綜合素質(zhì)的全面提高，特制定家長學校工作制度：
1.認真領(lǐng)會各級文件精神，圍繞家長學校的有關(guān)要求，結(jié)合家長學校的工作實際，制訂家長學校的工作計劃，并嚴格按計劃開展工作。
2.建立德育副校長負責制度，由德育副校長對家長學校工作計劃進行統(tǒng)籌管理，定期召開會議，為家長學校工作科學、規(guī)范、有序地開展提供保證。
3.合理配備家長學校教師隊伍，選取有責任心、對家庭教育工作熱心的教師擔任家長學校教師，并定期進行教學培訓，按時完成家長學校教學工作。
4.聘請校外、社區(qū)中懂教育、愛教育、樂于奉獻的人士定期參與學校教育活動，督促家長學校工作上水平，并邀請他們加入到學校的辦學行列中，發(fā)揮好指導、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。
5.嚴格按家長學校課程標準制定教學計劃，確定培訓方式、授課內(nèi)容、教學方法等，并組織實施；學期末對家長學校工作進行及時總結(jié)，對存在的問題找出應對、改進措施，以便工作的進一步開。
6.定期開展教育活動，通過舉辦講座、召開各類座談會、教子經(jīng)驗交流會、溫馨課堂名師義診、家教咨詢服務等形式，不斷轉(zhuǎn)變家長教育理念，樹立現(xiàn)代的科學觀、家庭教育觀、教子觀，從而提高家長教育素質(zhì)。
7. 學校每學年進行家長學校的評優(yōu)工作，鼓勵學員對學習內(nèi)容全面交流、認真反思，及時反饋，對好的經(jīng)驗與典型做好總結(jié)與推廣。
8.學校設專職負責人將家長學校工作的各類資料及時收集、整理、保存。
第3篇 沂山小學家長學校工作制度
一、為提高廣大家長對家庭教育重要意義的認識，普及基本的教育心理學基礎(chǔ)知識，指導家教方法，探討家教藝術(shù)，根據(jù)臨沂市家庭教育指導中心有關(guān)家庭教育的文件指示精神及臨沭縣家教指導中心的要求，特舉辦家長學校。家長學校校長由學校校長兼任，教師由學校班主任、輔導員或聘請校外人員擔任。
二、家長學校要做到“三化”：規(guī)范化、科學化、制度化。
三、家長學校要做到：有組織機構(gòu)、有電教設備、有教室、有牌子、有教師、有計劃、有教材、有考核、有工作制度、有總結(jié)、有檔案。
四、定期開設課程，開展活動。家長委員會及時向?qū)W校反饋家長的意見、建議，學校對家長提出的意見及問題給予答復解決。
五、在學校校園網(wǎng)上開辟“家長學校”專欄，開通“校長信箱”，給家長一個交流、反饋的空間。
六、教師根據(jù)學生實際情況對學生進行家訪，了解學生在家各方面的表現(xiàn)，認真做好家訪記錄。
七、家長學校每學期做好家庭教育經(jīng)驗交流工作，及時總結(jié)，做好存檔。
