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有哪些
長(zhǎng)征小學(xué)的家校聯(lián)系制度涵蓋了多種溝通渠道和方式，旨在建立一個(gè)高效、及時(shí)的信息交流平臺(tái)，確保家長(zhǎng)和學(xué)校間的緊密合作。
內(nèi)容是什么
1. 定期家長(zhǎng)會(huì)：每學(xué)期舉行至少一次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，讓教師與家長(zhǎng)面對(duì)面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)。
2. 班級(jí)通訊錄：更新每個(gè)班級(jí)的通訊信息，方便家長(zhǎng)與班主任及科任老師直接聯(lián)系。
3. 家校聯(lián)絡(luò)本：每日由學(xué)生帶回家，記錄學(xué)生在校情況，家長(zhǎng)可反饋家庭作業(yè)完成情況及特殊事項(xiàng)。
4. 在線平臺(tái)：利用電子郵件、微信公眾號(hào)等數(shù)字化工具，發(fā)布學(xué)校通知、活動(dòng)信息及學(xué)生成績(jī)報(bào)告。
5. 志愿者活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，如讀書日、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增強(qiáng)家校互動(dòng)。
6. 家長(zhǎng)開(kāi)放日：定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀課堂，了解孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境。
規(guī)范
為確保家校聯(lián)系制度的有效運(yùn)行，學(xué)校制定了以下規(guī)范： - 所有溝通應(yīng)尊重和保護(hù)學(xué)生的隱私，不得泄露個(gè)人信息。 - 教師需定期更新學(xué)生信息，保證信息準(zhǔn)確無(wú)誤。 - 家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)回應(yīng)學(xué)校的通知，參與孩子的教育過(guò)程。 - 對(duì)于緊急情況，應(yīng)遵循學(xué)校的應(yīng)急處理程序，確保及時(shí)有效的溝通。
重要性
長(zhǎng)征小學(xué)的家校聯(lián)系制度對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展至關(guān)重要。它增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的理解與信任，使得雙方能共同關(guān)注和支持孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)有效的溝通，家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，而學(xué)校也能得到家長(zhǎng)的反饋，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法。這種制度不僅提高了教育的針對(duì)性，也構(gòu)建了和諧的家校關(guān)系，為孩子的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。
長(zhǎng)征小學(xué)家校聯(lián)系制度范文
第1篇 長(zhǎng)征小學(xué)家校聯(lián)系制度
征長(zhǎng)小學(xué)家校聯(lián)系制度
_中央國(guó)務(wù)院已明確指出，21世紀(jì)的教育是全面的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育貫穿各類教育，貫穿于包括家庭教育在內(nèi)的各個(gè)方面。家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校強(qiáng)有力的支持。為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流，特制定家校聯(lián)系制度如下：
1、教師要愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一位學(xué)生，要經(jīng)常深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，及時(shí)予以疏導(dǎo)、轉(zhuǎn)化和糾正。
2、對(duì)于身體不適、精神方面有異常現(xiàn)象的學(xué)生，要及時(shí)通知家長(zhǎng)，并給予耐心、細(xì)致地照顧。
3、要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，及時(shí)征求對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。
4、要熱情、誠(chéng)懇地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，禁止諷刺、挖苦、訓(xùn)斥家長(zhǎng)。
5、杜絕向家長(zhǎng)索要禮品或要求家長(zhǎng)辦私事。
6、學(xué)校每學(xué)期要召開(kāi)1-2次家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家教知識(shí)講座、經(jīng)驗(yàn)交流，介紹學(xué)生近期的變化，從中使家長(zhǎng)學(xué)到教育子女的知識(shí)和方法，加深家長(zhǎng)和學(xué)校的理解和溝通，增強(qiáng)教育的一致性。
7、學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生家長(zhǎng)代表會(huì)議，及時(shí)征求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求。
8、學(xué)校安排專門的領(lǐng)導(dǎo)并設(shè)立舉報(bào)電話，及時(shí)解釋和處理教師與家長(zhǎng)之間的誤解和矛盾。
9、以上各項(xiàng)要認(rèn)真遵守。如有違反，則視情節(jié)輕重，給予嚴(yán)肅處理。
第2篇 沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度
沂山小學(xué)家校聯(lián)系制度
通過(guò)學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)相互了解，加強(qiáng)配合，有效地整合學(xué)校教育與家庭教育的力量，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面健康的發(fā)展。
一、家校聯(lián)系制度：定期在班主任與家長(zhǎng)之間互通信息，及時(shí)反映學(xué)生在學(xué)校和家里的有關(guān)情況，使家長(zhǎng)和教師及時(shí)掌握學(xué)生的情況。形式可以為家訪、來(lái)訪、電訪等。家長(zhǎng)可對(duì)學(xué)校提出意見(jiàn)或建議，班主任老師可針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的要求，形成家校教育合力。
二、家訪制度：班主任根據(jù)實(shí)際情況不定期地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行家訪，通過(guò)家訪活動(dòng)了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，共同教育學(xué)生。在家訪活動(dòng)中，班主任要有準(zhǔn)備，有目的和有針對(duì)性地就學(xué)生的教育問(wèn)題充分與家長(zhǎng)磋商，以達(dá)到相互配合共同教育學(xué)生的目的。家訪的態(tài)度要誠(chéng)懇、熱情，對(duì)教育學(xué)生要充滿信心，要充分拓寬家訪的范圍和內(nèi)容，切忌報(bào)憂不報(bào)喜，使家長(zhǎng)和學(xué)生消除家訪即“告狀”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要努力尋求家長(zhǎng)的合作和支持。
三、家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)制度：根據(jù)市、縣家教中心有關(guān)指示精神結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)、師生實(shí)際需要，學(xué)校或班主任可在確定的時(shí)間內(nèi)將全體或部分家長(zhǎng)召集起來(lái)，以《牽手兩代親子課程》教材為參考內(nèi)容，以開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)或其他形式進(jìn)行活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)事先應(yīng)根據(jù)其目的要求，就內(nèi)容、形式作出周密安排。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳教育孩子的方法，宣傳上級(jí)和學(xué)校有關(guān)的指示精神、教育管理制度、規(guī)定、措施和方法。向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的有關(guān)情況和學(xué)校（班級(jí)）的工作情況，總結(jié)成績(jī)找出差距，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，同時(shí)可以對(duì)家長(zhǎng)提出一定的要求和希望，指導(dǎo)教育孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，全面健康的發(fā)展成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)訪校制度：家長(zhǎng)可利用空閑時(shí)間個(gè)別來(lái)校訪問(wèn)班主任或任課教師，向教師反映學(xué)生在家表現(xiàn)，詢問(wèn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等情況，可以提出各類問(wèn)題及意見(jiàn)。家長(zhǎng)訪校時(shí)教師要熱情耐心地接待家長(zhǎng)，耐心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，認(rèn)真回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，積極地給予科學(xué)的指導(dǎo)，誠(chéng)懇地提出自己的意見(jiàn)或建議。
五、電話聯(lián)系制度：為使聯(lián)系快捷、省時(shí)，班主任要建立本班學(xué)生電話聯(lián)系簿。
第3篇 龍崗小學(xué)家校聯(lián)系制度
龍崗小學(xué)家校聯(lián)系制度
家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同創(chuàng)建家校和諧氛圍，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度：
1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及專門向家長(zhǎng)告御狀的不良傾向，確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。
2、積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。
3、落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度，充分利用寒、暑假時(shí)間，及時(shí)完成對(duì)本班同學(xué)100%的家訪任務(wù)，同時(shí)，在家訪過(guò)程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。
4、認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并按家庭教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，不斷改善與促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。
5、組織外出活動(dòng)，停課、放假、收費(fèi)及遇到其它重要情況，教師必須配合學(xué)校做好相應(yīng)工作，以書面形式及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，并提醒注意保留好有關(guān)回執(zhí)。
6、放學(xué)后或雙休日需組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)，（比賽、排練、補(bǔ)課等）應(yīng)提早一天發(fā)出書面通知或電話通知，不得漏報(bào)或不報(bào)，如產(chǎn)生事故則由教師本人負(fù)責(zé)。
7、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。
龍崗縣龍崗小學(xué)
第4篇 小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家校聯(lián)系制度
紅正小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校家校聯(lián)系制度
家校聯(lián)系是班主任與家長(zhǎng)互相交流溝通，了解、研究、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑，也是增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)相互理解與信任、融合關(guān)系，改進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要措施。為了進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，共同促進(jìn)教育健康發(fā)展，特制定以下制度：
1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及專門向家長(zhǎng)告狀的不良傾向，確實(shí)努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。
2、積極主動(dòng)取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并利用正確渠道、采用正確的方式，實(shí)事求是向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、工作情況，做到公正、公平，不虛報(bào)、不隱瞞。
3、落實(shí)執(zhí)行學(xué)校家訪工作制度，充分利用寒、暑假時(shí)間，及時(shí)完成本班學(xué)生重點(diǎn)家訪任務(wù)，同時(shí)，在家訪過(guò)程中及時(shí)做好有關(guān)記錄與反饋工作。
4、認(rèn)真組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，并按家庭教育工作計(jì)劃，認(rèn)真組織開(kāi)展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，不斷改善與促進(jìn)家庭教育質(zhì)量提高。
5、學(xué)生在校突然不適或發(fā)病，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，并由家長(zhǎng)領(lǐng)回進(jìn)行治療，如在校發(fā)生意外傷害事故，在先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行救治。
第5篇 平樂(lè)小學(xué)家校聯(lián)系制度
平樂(lè)小學(xué)家校聯(lián)系制度
1、學(xué)?；虬嗉?jí)每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作及班級(jí)任科老師的意見(jiàn)和建議。
2、每學(xué)期定期、不定期進(jìn)行家訪，每生不少于兩次，班主任應(yīng)會(huì)同科任老師有計(jì)劃地進(jìn)行全面家訪。
3、家訪應(yīng)注意一般和重點(diǎn)相結(jié)合。對(duì)有特殊情況的學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，并重點(diǎn)家訪。
4、學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)或考試成績(jī)應(yīng)及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的配合。與家長(zhǎng)交談時(shí)要多了解、肯定學(xué)生，應(yīng)盡量避免“告狀式”的家訪。
5、發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺席或表現(xiàn)異常，應(yīng)及時(shí)查時(shí)原因，有特殊情況的應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告處理。
第6篇 小學(xué)家校聯(lián)系制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生管理，發(fā)揮家庭、社會(huì)、學(xué)校三者的教育合力，共同為學(xué)生營(yíng)造良好的教育環(huán)境，及時(shí)溝通學(xué)生狀況，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面全面健康發(fā)展，我校將原有的學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面的聯(lián)系制度融匯起來(lái)，構(gòu)建新的家校聯(lián)系制度，以便更加方便溝通，提高家校聯(lián)系工作效率。
一、家校聯(lián)系制度
(一)家訪制度
1、家訪次數(shù)：班主任定期對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，原則上每學(xué)期對(duì)每位學(xué)生家訪一次。遇到情況隨時(shí)溝通。
2、家訪內(nèi)容：學(xué)生在校表現(xiàn)通報(bào)、學(xué)生成績(jī)情況通報(bào)、學(xué)生近期情況通報(bào)和溝通，了解學(xué)生在家情況、了解學(xué)生社會(huì)交往情況，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校有關(guān)方面政策向家長(zhǎng)傳達(dá)情況，其他重要方面情況的溝通和通報(bào)。
3、家訪形式：一般采取到家家訪形式，或者利用電話形式、以及采取邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校等方式。家訪時(shí)間可以在放假期間，也可以在行課期間。
(二)家長(zhǎng)會(huì)制度
1、家長(zhǎng)會(huì)次數(shù)：每班每期召開(kāi)一次，如學(xué)校有統(tǒng)一安排除外。原則上一年級(jí)和七年級(jí)、六年級(jí)和九年級(jí)每期2次，一般家長(zhǎng)會(huì)安排在期中考試之后。也可以根據(jù)班級(jí)情況，臨時(shí)安排家長(zhǎng)會(huì)。
2、家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容：宣傳學(xué)校教育教學(xué)等方面的新舉措、新成績(jī)，
通報(bào)學(xué)生成績(jī)表現(xiàn)、文明素質(zhì)表現(xiàn)、其他重點(diǎn)情況表現(xiàn)，了解學(xué)生在家情況、社會(huì)交往情況、近期動(dòng)向，指導(dǎo)家長(zhǎng)有關(guān)家庭教育方面的方法技巧。
3、家長(zhǎng)會(huì)形式：一般采取各班召開(kāi)的方式，副班主任老師和任課老師必須參加，原則上邀請(qǐng)蹲點(diǎn)年級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)參加?？梢怨鈱W(xué)生家長(zhǎng)參加，也可以采取學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加的形式。也可以進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)各方面動(dòng)向。
4、家長(zhǎng)會(huì)要求：班主任要做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)場(chǎng)布置，原則上在本班教室召開(kāi)。家長(zhǎng)會(huì)要求做好記錄，尤其做好家長(zhǎng)關(guān)于學(xué)校發(fā)展、管理等方面的建議和意見(jiàn)的記錄和搜集，班主任負(fù)責(zé)上報(bào)學(xué)校進(jìn)行梳理匯總，便于學(xué)校工作。家長(zhǎng)會(huì)記錄要求上交存檔。
(三)家長(zhǎng)訪校制度
1、家長(zhǎng)訪校時(shí)間：家長(zhǎng)訪校一般在課余或者休息時(shí)間。原則上上課時(shí)間不接待家長(zhǎng)訪校。
2、家長(zhǎng)來(lái)訪的接待：原則上對(duì)應(yīng)班級(jí)班主任或者副班主任接待，也可以由任課老師接待?；境绦蚴羌议L(zhǎng)先行到門衛(wèi)室進(jìn)行登記，由家長(zhǎng)或者門衛(wèi)室聯(lián)系相關(guān)教師，相關(guān)教師約定在指定地點(diǎn)進(jìn)行接待，一般在門衛(wèi)室或者辦公室接待。如有其它問(wèn)題需要向?qū)W校反映，原則上向當(dāng)周行政值周領(lǐng)導(dǎo)反映并進(jìn)行接待處理。
3、家長(zhǎng)訪校內(nèi)容：了解學(xué)校發(fā)展、管理等方面的舉措，了解班級(jí)管理情況，溝通學(xué)生在校、在家表現(xiàn)，了解學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理提出意見(jiàn)和建議。
(四)重大情況通報(bào)制度
1、重大情況通報(bào)內(nèi)容：是指有關(guān)學(xué)校發(fā)展、工作管理方面的重大舉措、重要改變、需要家長(zhǎng)注意的重點(diǎn)內(nèi)容、需要家長(zhǎng)配合的重大事件、學(xué)生重大問(wèn)題和情況等。如超過(guò)2天以上全校放假、大面積疫情爆發(fā)、需要特別注意的安全防范、班級(jí)的擴(kuò)充或撤并、作息時(shí)間大調(diào)整、學(xué)生重大違紀(jì)、上級(jí)有關(guān)需要家長(zhǎng)傳達(dá)文件精神等等。
2、重大情況通報(bào)形式：根據(jù)時(shí)間松緊、重要程度、范圍大小等方面靈活確定。如發(fā)放《告家長(zhǎng)書》、電話聯(lián)系邀請(qǐng)或要求、廣播電視通知宣傳、廣告標(biāo)語(yǔ)等。
(五)家長(zhǎng)委員會(huì)制度
1、家長(zhǎng)委員會(huì)的組建：家長(zhǎng)委員會(huì)由學(xué)生家長(zhǎng)和班主任老師共同推薦，選擇家長(zhǎng)當(dāng)中威信高、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于負(fù)責(zé)家庭和學(xué)校聯(lián)系工作的家長(zhǎng)同志擔(dān)任。家長(zhǎng)委員會(huì)原則上設(shè)主任一名，委員8名。(每個(gè)年級(jí)一名)。家長(zhǎng)委員會(huì)由全體家長(zhǎng)推薦，由學(xué)校征求各方面情況，邀請(qǐng)商討確定。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)的職能
(1)關(guān)心和扶持學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展，支持學(xué)校教育教學(xué)工作。
(2)積極參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策。
(3)組織家長(zhǎng)對(duì)全體教職工以及學(xué)校工作進(jìn)行監(jiān)督，反映廣大家長(zhǎng)要求，并通過(guò)健康有效渠道提出合理化建議，讓學(xué)校及時(shí)了解家長(zhǎng)的心聲。
(4)積極帶領(lǐng)廣大家長(zhǎng)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)以及家長(zhǎng)學(xué)校
的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)、家庭建立更加密切的聯(lián)系。
(5)做好學(xué)校宣傳工作，擴(kuò)大學(xué)校影響和知名度。
(6)協(xié)助學(xué)校辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)必要的撫育、培養(yǎng)、教育子女的科學(xué)知識(shí)。
(7)做好家教工作，在全體家長(zhǎng)當(dāng)中起到表率作用。
3、家長(zhǎng)委員會(huì)任期：原則上2年一屆。如有特殊情況，可以進(jìn)行補(bǔ)充推選。
4、家長(zhǎng)委員會(huì)的召開(kāi)：原則上每期召開(kāi)一次，學(xué)校重大活動(dòng)邀請(qǐng)列席。
(六)弱勢(shì)學(xué)生幫扶制度
1、弱勢(shì)學(xué)生：是指在生活、學(xué)習(xí)上有困難或者出現(xiàn)異?，F(xiàn)象的學(xué)生群體。例如經(jīng)常違紀(jì)學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、學(xué)習(xí)特別困難學(xué)生、留守兒童中的問(wèn)題學(xué)生等。
2、幫扶原則：一是家校加強(qiáng)聯(lián)系，保持及時(shí)溝通，班主任和家長(zhǎng)均應(yīng)主動(dòng)聯(lián)系溝通。二是家校積極配合幫扶，家長(zhǎng)應(yīng)隨時(shí)到校或者邀請(qǐng)教師到家進(jìn)行幫扶，對(duì)有生活學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師應(yīng)主動(dòng)配合家長(zhǎng)搞好教育幫扶。三是發(fā)揮多方合力，利用家庭、社會(huì)、學(xué)校多方力量，共同幫扶弱勢(shì)學(xué)生。
3、幫扶要求：一是建立幫扶制度，完善幫扶措施。二是及時(shí)跟蹤教育，促進(jìn)弱勢(shì)學(xué)生的提高和走出困境。三是建立檔案，形成幫扶資料。四是必要時(shí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，動(dòng)員多方力量。
