八年級上冊歷史總結(jié)（優(yōu)選13篇）

第1篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)2023

第一單元列強(qiáng)侵略和中華民族的反抗與探索

第1課鴉片戰(zhàn)爭

知識點(diǎn)一林則徐虎門銷煙

1、背景

①19世紀(jì)初，英國成為世界上盛的國家;為開辟市場和掠奪原料，將侵略矛頭指向中國。

②為了牟取暴利，英國無恥地向中國走私鴉片，給中華民族帶來深重的災(zāi)難。

2、鴉片輸入的危害：導(dǎo)致中國的白銀大量外流，清政府更加腐敗，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力削弱。

3、銷煙：1839年6月3日到25日，林則徐在虎門海灘當(dāng)眾銷毀繳獲的全部鴉片。

4、意義：虎門銷煙的壯舉，打擊了外國侵略著的氣焰，鼓舞了中國人民的斗志，顯示了中國人民反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

知識點(diǎn)二《南京條約》的簽訂

1、鴉片戰(zhàn)爭

(1)原因

①根本原因：打開中國大門，把中國變?yōu)槠湓袭a(chǎn)地和商品銷售市場。

②直接原因(導(dǎo)火線)：林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng)。

(2)時(shí)間：1840年6月到1842年8月。

(3)結(jié)果：英國強(qiáng)迫清政府簽定《南京條約》

2、中英《南京條約》

時(shí)間1842年8月

內(nèi)容①割香港島給英國;

②賠款2100萬元;

③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為④通商口岸;

英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

性質(zhì)中國近代第一個(gè)不平等條約

影響中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。

知識點(diǎn)三中國社會的巨變

鴉片戰(zhàn)爭是中國有封建社會逐漸淪為半殖民地半封建社會的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它標(biāo)志著中國近代史的開端。

1、中國的領(lǐng)土完整和主權(quán)獨(dú)立遭到破壞，中國開始喪失獨(dú)立自主的地位。

2、主要矛盾：鴉片戰(zhàn)爭前，中國社會的主要矛盾是農(nóng)民階級與封建地主階級的矛盾，戰(zhàn)后，變?yōu)橥鈬Y本主義和中華民族的矛盾(最主要的矛盾)、封建主義和人民大眾的矛盾。

第2課太平天國運(yùn)動(dòng)

知識點(diǎn)一洪秀全領(lǐng)導(dǎo)金田起義

背景

①鴉片戰(zhàn)爭后，社會矛盾空前激化。

2、1843年，洪秀全創(chuàng)立“上帝教”，1851年1月11日，洪秀全在廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義，建號“太平天國”，起義軍稱“太平軍”。

3、永安封王，太平天國政權(quán)初步形成。

知識點(diǎn)二建都南京

1、1853年，定都天京，頒布《天朝田畝制度》，內(nèi)容：廢除土地私有，把土地平均分給農(nóng)民。

2、北伐和西征：北伐失敗，西征取得巨大勝利，太平天國在軍事上進(jìn)入全盛時(shí)期。

知識點(diǎn)三“天國夢”的破滅

太平天國爭權(quán)奪利，導(dǎo)致天京變亂，洪秀全提拔年輕將領(lǐng)，扭轉(zhuǎn)局面。

外國侵略者和曾國藩率湘軍鎮(zhèn)壓太平軍，天京陷落，標(biāo)志著太平天國運(yùn)動(dòng)的結(jié)束。

3、影響：是中國近代一次規(guī)模巨大、波瀾壯闊的反封建反侵略的農(nóng)民戰(zhàn)爭。它動(dòng)搖了清政府的統(tǒng)治，打擊了外國侵略者，表現(xiàn)出中國人民不甘屈服的頑強(qiáng)反抗精神。

第3課第二次鴉片戰(zhàn)爭

知識點(diǎn)一火燒圓明園

原因：英法等國提出修改條約等無理要求，遭到清政府的拒絕

時(shí)間：1856年10月—1860年10月

暴行：火燒圓明園。

4、結(jié)果：英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京城，清政府被迫簽訂了《北京條約》，中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)。

5、影響：中國半殖民地半封建化進(jìn)一步加深。

知識點(diǎn)二沙俄侵占中國大片領(lǐng)土

沙俄對這個(gè)東北和西北邊疆一直抱有野心。19世紀(jì)50年代，沙俄出兵侵入黑龍江，強(qiáng)行建立軍事基地。

第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，沙俄共吞并我國北方150多萬平方千米。

沙俄侵占我國領(lǐng)土表

時(shí)間條約名稱割占的領(lǐng)土范圍領(lǐng)土面積(km2)

1858《璦琿條約》中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬

1860《北京條約》中國烏蘇里江以東，包括庫頁島在內(nèi)約40多萬

1860

1864《北京條約》

《勘分西北界約記》中國巴爾喀什湖以東、以南44萬

19世紀(jì)80年代《伊犁條約》等中國西北部7萬

共計(jì)150多萬平方千米

第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

知識點(diǎn)一“自強(qiáng)”與“求富”

1、背景：在第二次鴉片戰(zhàn)爭和鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)中，清政府內(nèi)外交困。

2、目的：學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝的統(tǒng)治。

3、洋務(wù)派代表人物：

①中央：奕。

②地方：曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。

開始的標(biāo)志：1861年年總理衙門的設(shè)立

4、主張“師夷長技以自強(qiáng)”。

5、內(nèi)容

時(shí)期口號工業(yè)性質(zhì)創(chuàng)辦工業(yè)代表人物評價(jià)

前期

“自強(qiáng)”

軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所曾國藩第一個(gè)兵工廠

江南制造總局李鴻章規(guī)模的軍事工廠

福州船政局左宗棠規(guī)模的造船廠

后期

“求富”

民用工業(yè)輪船招商局李鴻章第一個(gè)民用工業(yè)

開平礦務(wù)局李鴻章

湖北織布局張之洞

漢陽鐵廠張之洞鋼鐵廠

6、19世紀(jì)60年代初，創(chuàng)辦中國近代第一所新式學(xué)校---京師同文館。

知識點(diǎn)二洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的影響

1、破產(chǎn)的標(biāo)志：甲午戰(zhàn)爭中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

2、性質(zhì)：一場失敗的封建地主階級的自救運(yùn)動(dòng)。

3、評價(jià)：

①進(jìn)步性：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)辦中國第一批近代企業(yè)，開啟了中國近代化的閘門。客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，對西方列強(qiáng)的擴(kuò)張也起了一定的抵制作用。

②局限性：沒能使中國富強(qiáng)起來，也不能救中國。

4、啟示：洋務(wù)派沒有認(rèn)識到，不觸動(dòng)封建制度，單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科技是不可能使中國富強(qiáng)起來的。

第2篇 新人教版八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元侵略與反抗

第1課鴉片戰(zhàn)爭

1.英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本原因:19世紀(jì)上半期,為了開辟中國市場,推銷工業(yè)品,掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料.向中國走私鴉片的直接原因:為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差.

2.1839年,林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙,進(jìn)行暗訪密查,緝拿煙販,收繳鴉片.6月在虎門海灘銷毀鴉片,(1839.6.3～6.25,虎門銷煙)這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐,成為民族英雄,這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線.

3.1840-1842年,第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā).鴉片戰(zhàn)爭以后,中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會,是中國近代史的開端.(1842.8.29中英《南京條約》)

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

1.1856-1860年,英法聯(lián)軍為進(jìn)一步打開中國的市場,發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭.占領(lǐng)北京后,火燒圓明園.

2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后,俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里.(掠奪中國領(lǐng)土最多國家)(結(jié)合第8頁表格和第9頁圖掌握)

3.1851-1864年太平天國運(yùn)動(dòng),1853年占領(lǐng)南京改為天京,定為都城,建立起與清朝對峙的政權(quán).為_清朝統(tǒng)治,派軍隊(duì)北伐和西征.

第3課收復(fù)新疆

左宗棠作為欽差大臣,采取'先北后南,緩進(jìn)急戰(zhàn)'的策略,收復(fù)了新疆.為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù),1881年,中俄《改訂條約》：1884年,清政府在新疆設(shè)立行省.

第4課甲午中日戰(zhàn)爭

1894-1895年,甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后,與日本簽訂了《馬關(guān)條約》,大大加深了中國半殖地化程度.

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1.1900年春,義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國主義侵略勢力.

2.1901年,清政府被迫同八國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》,給中國人民增加了新的學(xué)生的負(fù)擔(dān),嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán),從此,清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具.中國完全淪為半殖民地半封建社會.

第3篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)（人教版）

第一單元侵略與反抗

第1課鴉片戰(zhàn)爭

英國走私鴉片的目的：為了開辟國外市場、向中國推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差

鴉片輸入的危害：使許多白銀流入英國，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴(yán)重摧殘吸煙者的體質(zhì)。鴉片的輸入給中華民族帶來深重的災(zāi)難。

虎門銷煙時(shí)間、地點(diǎn)、：1839年6月3日、廣東虎門、林則徐

意義：是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄(對林則徐的評價(jià))

根本原因：為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料，英國把侵略矛頭指向中國。

鴉片戰(zhàn)爭開始標(biāo)志：1840年6月，英國艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。

結(jié)束標(biāo)志：1842年，《南京條約》簽訂。

結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗，被迫與英國簽訂《南京條約》

條約內(nèi)容：割香港島給英國；賠款2100萬元；開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

對中國的影響：戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，

鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端

民族英雄：林則徐，關(guān)天培

失敗根本原因：我國封建制度落后，清政府腐敗無能。

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

戰(zhàn)爭爆發(fā)原因：企圖進(jìn)一步打開中國市場（兩次鴉片戰(zhàn)爭根本原因一致）

第二次鴉片時(shí)間：1856年10月到1860年10月

侵華罪行第二次鴉片戰(zhàn)爭參戰(zhàn)國家：英法聯(lián)軍為主兇，美俄兩國為幫兇。

火燒圓明園：1860年英法聯(lián)軍掠奪圓明園珍寶，并火燒圓明園

時(shí)間：第二次鴉片戰(zhàn)爭前后

俄國侵占我國大片領(lǐng)土：方式：通過強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約割占中國領(lǐng)土

面積：共割占中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方公里

太平軍抗擊洋槍隊(duì)：1851年，洪秀全在廣西桂平金田村發(fā)動(dòng)起義，建號太平天國，起義軍稱“太平軍”。1853年，太平軍占領(lǐng)南京，把南京改名為天京，定為都城。李秀成率軍在青浦大敗洋槍隊(duì)。1862年，“洋槍隊(duì)”首領(lǐng)美國人華爾在浙江慈溪被太平軍擊斃。中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺了太平天國這次農(nóng)民起義。

第3課收復(fù)新疆

時(shí)間：19世紀(jì)七、八十年代

重要人物：左宗棠（愛國將領(lǐng)，也是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)地方代表人物）

戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)。

收復(fù)新疆1876年左宗棠率清軍進(jìn)入新疆大敗侵略軍

經(jīng)過1878年除伊犁外，新疆重回祖國懷抱

中俄兩國簽約，清政府收回伊犁，但俄國割占了中國西部的一塊領(lǐng)土，并索取大量賠款

1884年清政府在新疆設(shè)立行省

第4課甲午中日戰(zhàn)爭

原因：1894年日本出兵朝鮮，接著侵略中國。這一年是舊歷甲午年，這次戰(zhàn)爭被稱為甲午中日戰(zhàn)爭。

時(shí)間：1894年9月

黃海大戰(zhàn)（黃海戰(zhàn)役）地點(diǎn)：黃海大東溝

清方主艦：致遠(yuǎn)艦

主要人物：鄧世昌（民族英雄）

甲午中日戰(zhàn)爭主要戰(zhàn)役：黃海戰(zhàn)役（鄧世昌）、威海衛(wèi)戰(zhàn)役

威海衛(wèi)戰(zhàn)役：北洋艦隊(duì)全軍覆沒。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)破產(chǎn)。

簽訂時(shí)間：1895年4月

中方代表：李鴻章

結(jié)果：簽訂《馬關(guān)條約》日方代表：伊藤博文

條約內(nèi)容：清政府割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；允許日本在中國開設(shè)工廠；增辟通商口岸等。

影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

起源地：山東

義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)：性質(zhì)：農(nóng)民階級反帝愛國運(yùn)動(dòng)。

戰(zhàn)勝戰(zhàn)役：廊坊戰(zhàn)役。

結(jié)果：被清政府及外國列強(qiáng)鎮(zhèn)壓。

時(shí)間：1900年~1901年

八國聯(lián)軍侵占北京直接原因：為鎮(zhèn)壓義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)。

清政府行為：慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝倉皇出逃。

經(jīng)過：大沽——天津——北京；一路燒殺搶掠、無惡不作。

第4篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)人教版

(一)知識梳理

第一單元侵略與反抗

第1課鴉片戰(zhàn)爭

1.林則徐虎門銷煙

原因：鴉片的輸入，給中華民族帶來深重的災(zāi)難時(shí)間：1839年6月3日

過程：1839年6月林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙，進(jìn)行暗訪密查，緝拿煙販，收繳鴉片。6月在虎門海灘銷毀鴉片。

意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，成為民族英雄。

影響：這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。p3

2.鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)

英國發(fā)動(dòng)鴉片的鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀(jì)上半期，為了開辟中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。p1。

時(shí)間：1840年6月-1842年p3

結(jié)果：1842年英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了喪權(quán)辱國的中英《南京條約》

其內(nèi)容是：割讓香港島給英國：賠款2100萬元;開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處通商口岸;英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

影響：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，是中國近代史的開端。p4

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

1.第二次鴉片戰(zhàn)爭

原因：鴉片戰(zhàn)爭以后，西方列強(qiáng)不滿足既得利益企圖進(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益。時(shí)間：1856.10-1860.10

侵略者：英法聯(lián)軍為主兇，美俄為幫兇。結(jié)果：占領(lǐng)北京后，火燒圓明園。p6

2.在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土一百五十多萬平方公里。其中《璦琿條約》是割占我國領(lǐng)土最多的條約。p8表3.太平天國運(yùn)動(dòng)時(shí)間：1851-1864年

：洪秀全在廣西桂平金田村起義，建號太平天國起義軍稱“太平軍”

過程：1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。為_清朝統(tǒng)治，派軍隊(duì)北伐和西征。青浦大捷中抗擊洋槍隊(duì)，具有反帝斗爭的性質(zhì)。p91862年9月太平軍在浙江慈溪的戰(zhàn)斗中擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾

第3課收復(fù)新疆背景：p12

過程：1876年左宗棠作為欽差大臣，兵分三路進(jìn)入新疆。采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，1878年收復(fù)了新疆。p13為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在新疆設(shè)立行省。p14

第4課甲午中日戰(zhàn)爭

背景：1894年，日本為實(shí)現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國、稱霸世界的夢想，發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。

時(shí)間：1894——1895年本在

主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)鄧世昌率領(lǐng)致遠(yuǎn)艦沖向敵艦與200余名戰(zhàn)士壯烈犧牲。

威海衛(wèi)戰(zhàn)役北洋艦隊(duì)全軍覆沒

結(jié)果：甲午中日戰(zhàn)爭清政府失敗后，1895年4月李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》其內(nèi)容：清政府割讓遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國開設(shè)工廠;增辟通商口岸等。影響：大大加深了中國半殖地化程度。p17

第5課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

背景：1900年春，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)矛頭直指帝國主義侵略勢力。為了鎮(zhèn)壓義和團(tuán)的反帝愛國運(yùn)動(dòng)p20

侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奧時(shí)間：1900.6——1901年，

過程：義和團(tuán)奮勇抵抗，侵略軍被義和團(tuán)圍困于廊坊，狼狽逃回天津，8月中旬攻占北京，所到之處，無惡不作燒殺搶劫。

結(jié)果：清政府被迫同八國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》，其內(nèi)容：清政府賠償白銀4.5億兩以海關(guān)等稅作擔(dān)保;清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng);清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎在北京到山海關(guān)鐵路沿線要地;劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

影響：中國人民增加了新的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。p22

單元小結(jié)：

1842年中英《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

1895年中日《馬關(guān)條約》，大大加深了中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

1901年《辛丑條約》，清政府完全淪為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國完

全淪為半殖民地半封建社會。(各條約內(nèi)容分別見p4,p17,p22)

第二單元近代化的探索(6——9課)

第6課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的：為了鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，維護(hù)清王朝的統(tǒng)治。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。

代表人物：奕忻(中央)，曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞(方)p25

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：

(1)前期以“自強(qiáng)”為口號，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦軍事工業(yè)。如安

慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等。

(2)后期以“求富”為口號，開辦了一些民用工業(yè)。如李鴻章在上海創(chuàng)辦的

輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等。

(3)從70-80年代籌建了南海、北洋和福建三支海軍。

(4)創(chuàng)辦新式學(xué)堂。1862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式

學(xué)堂。p25-p27

_評價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)(重點(diǎn)掌握)：

1、失敗的封建統(tǒng)治者自救運(yùn)動(dòng)。(性質(zhì))

2、主觀目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治而不是把中國引向資本主義。沒有使中國走向富強(qiáng)。

3、但引進(jìn)了西方先進(jìn)的技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)人才，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟道路。

4、(還可以補(bǔ)充一點(diǎn)：對外國經(jīng)濟(jì)勢力的入侵起到了一定的抵制作用)p27

第7課戊戌變法

1.公車上書

時(shí)間：1895年春，

導(dǎo)火線：《馬關(guān)條約》的簽訂

主要人物：康有為、梁啟超

影響：

1.“公車上書”揭開了變法維新的序幕。p32

2..政治團(tuán)體的形成

康有為、梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》宣傳維新變法，后改名為《中外紀(jì)聞》作為強(qiáng)學(xué)會的機(jī)關(guān)報(bào)。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織強(qiáng)學(xué)會。

3.戊戌變法

時(shí)間：1898年6月到9月，

內(nèi)容：光緒帝發(fā)布了一系列變法令：內(nèi)容(p31)：要求從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育、思想五個(gè)方面掌握。

性質(zhì)：一次資產(chǎn)階級的維新變法運(yùn)動(dòng)

結(jié)果：1898年9月慈溪太后發(fā)動(dòng)政變，把光緒帝囚禁在中南海瀛臺，下令逮捕維新人士，殺害戊戌六君子，變法失敗了。這次變法歷時(shí)103天，又稱“百日維新”

第8課辛亥革命

準(zhǔn)備：1.1894年，孫中山組織了革命團(tuán)體興中會。(第一個(gè)革命團(tuán)體，成立地點(diǎn)：檀香山)

2.1905年，他建立統(tǒng)一的革命組織中國同盟會(第一個(gè)全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨)，孫中山為總理。通過了_清朝統(tǒng)治，廢除君主專制，建立民主共和國，改革土地制度的革命綱領(lǐng)。它的成立，大大推動(dòng)了全國的資產(chǎn)階級民主革命運(yùn)動(dòng)。創(chuàng)辦的機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》，三民主義(民族，民權(quán)，民生)是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

4.革命綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)即“三民主義”民族、民權(quán)、民生

武昌起義

時(shí)間：1911年10月10日

性質(zhì)：一次資產(chǎn)階級的民主革命

結(jié)果：武漢三鎮(zhèn)取得勝利后，僅一個(gè)多月全國就有十幾個(gè)省宣布獨(dú)立。中華民國成立于1912年1月1日，孫中山當(dāng)選首任總統(tǒng)。

辛亥革命的歷史功績：1911年的辛亥革命_了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。不足：但是，辛亥革命的果實(shí)被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能完成反帝反封建的任務(wù)。

第9課新文化運(yùn)動(dòng)背景：p40

時(shí)間：從1915年起

主要人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等知識分子

口號：高舉“民主”和“科學(xué)”兩面旗幟，標(biāo)志：《青年雜志》的誕生第二年改為《新青年》內(nèi)容：以四提倡四反對(提倡民主，反對專制_;提倡科學(xué)，反對迷信盲從;提倡新道德，反對舊道德;提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。)為主要內(nèi)容，向尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行攻擊，從而在社會上掀起一股思想解放潮流。

擴(kuò)大：1918年，李大釗發(fā)表了《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇文章，進(jìn)行宣傳馬克思主義。在北京創(chuàng)辦《每周評論》，將革命推進(jìn)到一個(gè)新時(shí)期。新文化運(yùn)動(dòng)的評價(jià)：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。(性質(zhì))它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向，影響到后來。

第5篇 八年級上冊歷史的教學(xué)工作總結(jié)

八年級上冊歷史的教學(xué)工作總結(jié)

按照教學(xué)計(jì)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊四個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?；仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作，主要有以下心得和體會：

一、烘托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會主動(dòng)積極地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會達(dá)到更好的效果。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我采取了多種辦法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，因?yàn)槎喾N緣故，我們在這方面做得還不夠理想。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橹挥羞@樣，自己在課堂上才有足夠的信心。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，老師肯定會控制不了的。

三、狠抓課堂，重視鞏固。

歷史知識內(nèi)容多，條目復(fù)雜，為了達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果，我非常重視課堂，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們達(dá)到舉一反三的學(xué)習(xí)效率。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生愛國情操

歷史學(xué)科具有鮮明的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊(yùn)含的思想內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義基本觀點(diǎn)的`教育，特別是歷史唯物主義教育。要進(jìn)行四項(xiàng)基本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操。這就要求教師在教學(xué)中，一定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強(qiáng)，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學(xué)生觀察直觀畫面，展開豐富想象，進(jìn)行積極思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、領(lǐng)會注釋能力、綜合分析、解決問題的能力。如講南京大屠殺這一內(nèi)容時(shí)，教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇，而且要求學(xué)生進(jìn)行思考：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦？這樣，學(xué)生對南京屠殺的認(rèn)識由感性上升到理性，思維能力得到鍛煉提高。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

六、存在的不足：

1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強(qiáng)，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

在以后的歷史教學(xué)中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。

第6篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)

中國近現(xiàn)代史部分

1、林則徐與虎門銷煙（識記）p2---3

時(shí)間：1839年6月

人物：林則徐下令將繳獲的英美等國商人的約110多萬千克的鴉片在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。

意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

評價(jià)：林則徐不愧為中華民族的民族英雄。

中國的禁煙運(yùn)動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。沉重地打擊了英國侵略者，英國以中國禁煙為借口，發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭（目的：為了打開中國商品市場）。

林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

2、鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》（識記）p4

鴉片戰(zhàn)爭：1840.6—1842.8 ，簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

《南京條約》時(shí)間：1842年8月，英國強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》，

主要內(nèi)容有：割地：割香港島給英國（割地）使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；

賠款：賠款2100萬元（賠款）增加中國人民的負(fù)擔(dān)；

開商埠：對英國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、

攫取中國的特權(quán)：協(xié)定關(guān)稅，有利于外國資本主義對中國的商品輸出。

1843年，英國又強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》的附件。英國又取得在中國的“領(lǐng)事裁判權(quán)”、片面“最惠國待遇”和英國在通商口岸租地建房的權(quán)利。

3、鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響（理解）p5

①社會性質(zhì)變化：中國從封建社會，逐步變成半殖民地半封建社會。

②社會矛盾變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的主要矛盾，由封建主義和人民大眾的矛盾，開始變?yōu)橥鈬Y本主義同中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，而前者成為各種矛盾中的最主要矛盾。

③革命任務(wù)變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民開始了反對外國侵略者，反對本國封建統(tǒng)治者的舊民主主義革命時(shí)期。

④鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。

4、英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土（識記）p7--8

第二次鴉片戰(zhàn)爭：1856.10—1860.10 ，簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建社會程度進(jìn)一步加深。

(1)英法聯(lián)軍火燒圓明園（發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間）

英法聯(lián)軍闖入北京西郊的圓明園（是舉世聞名的“園中之園”），大肆搶劫，放火燒毀了這座宏偉華美的皇家園林。

(2)俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)p47~48

在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，從1858年開始，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。

①1858年，中俄《瑗琿條約》，割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米。

②1860年，中俄《北京條約》，割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方千米。

③1860年的中俄《北京條約》和1864年的中俄《勘分西北界約記》，割占中國巴爾喀什湖以東和以南44萬多平方千米。

④19世紀(jì)80年代，中俄《改訂條約》以及以后五個(gè)勘界議定書，割占中國西北部7萬多平方千米。

其中割占最多領(lǐng)土的是，1858年《瑗琿條約》。

沙皇俄國是19世紀(jì)（中國近代）侵占中國領(lǐng)土最多的國家。

(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害：①中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，②外國侵略勢力擴(kuò)大到沿海各省，并深入到長江中下游地區(qū)。③中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

5、左宗棠收復(fù)新疆（識記）p12--14

清政府在19世紀(jì)70年代中期任命左宗棠為欽差大臣，進(jìn)軍新疆。左宗棠在前往哈密的途中，讓士兵抬著棺材走在前面，表明誓死抗擊俄國、收復(fù)伊犁的決心。清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。80年代初，中俄兩國簽約，中國收回伊犁。左宗棠堪稱是一位在鞏固祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整中功勛卓著的歷史人物。

新疆有一種柳樹被稱為“左公柳”就是贊揚(yáng)左宗棠收復(fù)新疆的。

6、鄧世昌的主要事跡（理解）p16--17

北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海海戰(zhàn)上激戰(zhàn)，管帶鄧世昌毅然下令，沖撞日艦吉野號，不幸中了敵人魚雷，全體將士壯烈捐軀。鄧世昌在中日甲午戰(zhàn)爭中成為民族英雄?！按巳章]天下淚，有公足壯海軍威?！逼渲小肮本褪侵膏囀啦?。

7、中日《馬關(guān)條約》（理解）p17

甲午中日戰(zhàn)爭：1894—1895 ，簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地化程度大大加深。時(shí)間：1895年李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》。

主要內(nèi)容：①割地：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本（破壞了中國領(lǐng)土的完整和主權(quán)）；

第7篇 北師大版八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)

第一單元：侵略與反抗

第1課：鴉片戰(zhàn)爭的烽煙

一、 鴉片戰(zhàn)爭

1、 背景：

國際背景：英國工業(yè)革命的深入發(fā)展

根本原因：英國為了打開中國市場，推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料。

直接原因（導(dǎo)火線）：林則徐虎門銷煙

（1839年虎門海灘------6月26日國際禁毒日

影響：表明了中國人民反抗侵略的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護(hù)了民族尊嚴(yán)。）

2、 經(jīng)過：

1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)（開始于廣東省------------結(jié)束于江蘇省南京）

1841年英軍占領(lǐng)香港島

1842年清政府戰(zhàn)敗求和

3、 結(jié)果：清政府戰(zhàn)敗求和，被迫簽訂中英《南京條約》

內(nèi)容：（1）割地：香港島

（2）通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海

（3）賠款：2100萬銀元

（4）關(guān)稅：英國商人進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

4、地位：中國近代第一個(gè)不平等條約

5、影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

●鴉片戰(zhàn)爭中國失敗原因？

客觀：英國綜合國力的強(qiáng)大

主觀：政治腐敗、經(jīng)濟(jì)落后、軍事技術(shù)和武器落后、閉關(guān)鎖國

根本原因：腐朽的封建制度無法對抗新興的資本主義制度

6、民族英雄：林則徐

二、魏源編著《海國圖志》

1、 主要內(nèi)容：系統(tǒng)介紹了世界各國地理、歷史、和科技發(fā)展情況。

2、 主張：師夷長技以制夷

（意：學(xué)習(xí)外國的長處，抵御外國的侵略。）

（缺點(diǎn)：魏源主張學(xué)習(xí)的是西方的軍事科學(xué)技術(shù)，沒有涉及到西方政治制度的層面，因而有局限性。）

第2課：劫難中的抗?fàn)?/p>

一、 第二次鴉片戰(zhàn)爭-------北京第一次被攻陷

1、原因：英法（不滿足鴉片戰(zhàn)爭已經(jīng)獲得的成果）要求進(jìn)一步打開中國大門，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

2、時(shí)間：1856---1860年

3、主兇：英法

4、幫兇：美俄

二、列強(qiáng)的罪行

英法：火燒圓明園（1860.10）

沙俄：強(qiáng)占中國領(lǐng)土150多萬平方公里

-----（其中1858年簽訂的《璦琿條約》割占領(lǐng)土最多）

二、 中國人民的抗?fàn)?/p>

1、 太平軍痛打洋槍隊(duì)：

太平天國起義：1851年 洪秀全 廣西桂平縣金田村

洋槍隊(duì)：青浦大捷、慈溪大捷（擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾---美國人）

2、 左宗棠收復(fù)_疆

（1）背景：

_疆危機(jī)------浩罕國阿古柏入侵_疆；英俄支持阿古柏；俄國出兵侵占伊犁

（2）海防與塞防之爭

海防----李鴻章

塞防：左宗棠（主張海防與塞防并重，力主收復(fù)_疆。）

（3）過程：軍事斗爭----消滅阿古柏，收復(fù)_疆。

政治談判：收復(fù)伊犁

（4）結(jié)果：收復(fù)_疆（1884年清政府在_疆設(shè)立行?。?/p>

（5）意義：鞏固了西北邊防，捍衛(wèi)了國家的領(lǐng)土完整和國家統(tǒng)一。

第3課：甲午中日戰(zhàn)爭

一、甲午中日戰(zhàn)爭

1、原因：日本長期以來推行擴(kuò)張政策和蓄謀侵略中國的必然結(jié)果

2、時(shí)間：1894年

3、主要戰(zhàn)役：黃海海戰(zhàn)---------戰(zhàn)后日本控制了黃海的制海權(quán)

旅順戰(zhàn)役---------旅順陷落，日軍制造了旅順_。

威海衛(wèi)戰(zhàn)役------北洋艦隊(duì)全軍覆沒

4、民族英雄：鄧世昌

二、中日《馬關(guān)條約》

1、時(shí)間：1895年

2、雙方代表：李鴻章-------伊藤博文

3、內(nèi)容：

割地----遼東半島、澎湖列島和臺灣

賠款----白銀2億兩

通商----開辟沙市、重慶、蘇州、杭州為通商口岸

工廠----允許日本在通商口岸開設(shè)工廠

4、影響：大大加深了中國的半殖民地化程度

●甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗原因？

1、清政府極端腐敗，妥協(xié) 退讓。

2、中國經(jīng)濟(jì)落后

3、清軍軍備不足，裝備落后，不少官兵臨陣脫逃。

4、日本蓄謀已久，準(zhǔn)備充足。

●甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗得到教訓(xùn)或啟示？

1、落后就要挨打；

2、堅(jiān)持改革開放，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展科技；

3、培養(yǎng)人才等；

4、增強(qiáng)綜合國力，發(fā)展國防事業(yè)。

第4課：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

一、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭-------北京第二次被攻陷

1、時(shí) 間：1900年

2、目 的：為鎮(zhèn)壓中國人民（義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)）反抗侵略的斗爭

3、國 家：英美德意法俄日奧（奧：奧匈帝國）

4、人 物：英國人 西摩爾---------慈禧太后和光緒皇帝

5、罪 行：攻陷京津，燒殺搶掠

二、《辛丑條約》

1、時(shí)間：1901年

2、國家：清政府-----歐亞11國

3、內(nèi)容：賠款白銀4.5億兩；嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)；劃定北京東交民巷為使館界；拆毀炮臺，列強(qiáng)可在要地駐兵。

4、影響：清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具；中國完全淪為半殖民地半封建社會。

（條約中“嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”最能體現(xiàn)清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具）

第二單元：近代化的探索

第6課：近代工業(yè)的興起------洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

一、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1、時(shí)間：19世紀(jì)60 ---90年代

2、目的：師夷長技以自強(qiáng)

（意：即利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，富國強(qiáng)兵，維護(hù)清朝封建統(tǒng)治。）

3、代表：中央----奕

地方----曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

4、口號：前期----自強(qiáng) 后期------求富

5、內(nèi)容：

創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)：安慶內(nèi)軍械所（最早）、江南制造總局、福州船政局

創(chuàng)辦民用工業(yè)：輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局

籌劃海防，建立近代海軍：北洋、南洋、福建三支海軍

培養(yǎng)新式人才：1862年京師同文館

6、破產(chǎn)標(biāo)志：北洋艦隊(duì)全軍覆沒

7、評價(jià)：

（1）是一次失敗了的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)（性質(zhì)），它沒有使中國走上富強(qiáng)的道路。

（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國近代化開辟了道路。

第7課：戊戌變法

一、戊戌變法

1、背景：甲午中日戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗和《馬關(guān)條約》的簽訂。

2、開始：公車上書

時(shí)間：1895年

領(lǐng)導(dǎo)人：康有為、梁啟超------（維新活動(dòng)：組織強(qiáng)學(xué)會，創(chuàng)辦《萬國公報(bào)》，

目的：反對議和、請求變法

意義：拉開了維新變法的序幕

3、高潮：戊戌變法（或百日維新）

時(shí)間：1898年

標(biāo)志：《明定國是》詔書的頒布

內(nèi)容：見教材------廢除科舉制中的八股文

4、結(jié)果：被以慈禧太后為首的頑固派扼殺而失敗

-------戊戌六君子 譚嗣同等

5、影響：

（1）是一次資產(chǎn)階級自上而下的改良運(yùn)動(dòng)。（性質(zhì)）

（2）促進(jìn)了人們的思想解放，為資產(chǎn)階級民主思想的傳播打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（3）推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程。

6、嚴(yán)復(fù)和《天演論》

（1）主要進(jìn)步觀點(diǎn)：“物競天擇，適者生存”“世道必進(jìn)，后勝于今”

（2）思想主張：主張學(xué)習(xí)的西方的政治制度，積極變法維新。

（3）影響：推動(dòng)了維新運(yùn)動(dòng)的發(fā)展；啟發(fā)知識界去探索西方先進(jìn)的社會，也打擊了封建頑固勢力。

（4）人物評價(jià)：中國近代啟蒙思想家

●戊戌變法失敗的原因？

1、資產(chǎn)階級維新派力量薄弱和政治上的軟弱---根本原因

2、沒有發(fā)動(dòng)人民群眾。

3、把希望寄托于一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上。

4、變法觸犯了以慈禧太后為首的頑固派的利益，遭到了他們的反對和破壞。

（例如戊戌政變）

●通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有哪些體會或收獲？

1、改革是國家、社會進(jìn)步的動(dòng)力。

2、改革要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展潮流。

3、任何變法或改革都不會是一帆風(fēng)順的。

4、要善于接受先進(jìn)思想，勇于學(xué)習(xí)先進(jìn)文化。

第8課：辛亥革命

一、辛亥革命

1、興起：孫中山成立興中會（1894年檀香山）

2、發(fā)展：成立同盟會

時(shí)間和地點(diǎn)：1905年日本東京

綱領(lǐng)：三民主義：民族主義、民權(quán)主義、民生主義（驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國，平均地權(quán)）

------意義：三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)革命的指導(dǎo)思想

機(jī)關(guān)刊物：《民報(bào)》

3、高潮：武昌起義（即辛亥革命）----1911年10月10日

中華民國成立---1912年1月1日 定都南京 總統(tǒng)孫中山（1912年為中華民國元年）

4、失?。焊锩鼊倮麑?shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取

5、評價(jià)：

性質(zhì)：是一次偉大的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命

意義：

成功方面：_了清朝統(tǒng)治。結(jié)束了我國2000多年的封建帝制。使民主共和觀念深入人心。

失敗方面：辛亥革命的勝利果實(shí)被北洋軍閥首領(lǐng)袁世凱竊取。反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成。中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變。

第8篇 八年級上冊歷史重點(diǎn)歸納總結(jié)

第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

1、第二次鴉片戰(zhàn)爭

(1)原因：英國不滿足已經(jīng)攫取的權(quán)利，要求修改條約，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

(2)時(shí)間：1856年10月-----1860年10月英法為主兇，美俄為幫兇。

2、火燒圓明園

1860年10月，英法聯(lián)軍火燒圓明園，這是人類文明的一次浩劫。

3、俄國侵占中國領(lǐng)土

第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁機(jī)割占中國領(lǐng)土150多萬平方千米。其中侵占我國領(lǐng)土最多的是《璦琿條約》。

4、太平軍痛打洋槍隊(duì)

(1)1851年，洪秀全在廣西金田村發(fā)動(dòng)起義，建立太平天國，起義軍稱“太平軍”。

(2)1853年占領(lǐng)南京改為天京，定為都城，建立起與清朝對峙的政權(quán)。為_清朝統(tǒng)治，太平天國派軍隊(duì)北伐和西征。

(3)1860年，中外反動(dòng)勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊(duì)”，由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。

(4)1860年，李秀成在青浦痛擊了“洋槍隊(duì)”，是為“青浦大捷”。

(5)1862年9月，太平軍圍攻浙江寧波，慈溪的戰(zhàn)斗中，擊斃洋槍隊(duì)的頭目華爾，嚴(yán)懲了“洋槍隊(duì)”。

第9篇 人教版八年級上冊歷史知識點(diǎn)總結(jié)【十】

★第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1．時(shí)間：1900年

2．目的：為鎮(zhèn)壓中國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)在華權(quán)益

3．經(jīng)過：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍在西摩爾率領(lǐng)下發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，八國聯(lián)軍攻占北京。（列強(qiáng)第二次洗劫、焚燒北京）

4．結(jié)果：1901年，清政府被與列強(qiáng)迫簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》

①《辛丑條約》主要內(nèi)容：a清政府賠償白銀4.5億兩（賠款最多的一次），以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；b清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)（最能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具）；c清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；d劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

②影響：給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會的？

答：開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭———《南京條約》簽訂

大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》簽訂

完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》簽訂

列強(qiáng)通過發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，不斷擴(kuò)大侵略特權(quán)，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國的工具。

★第六課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1．背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

2．時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代，

3．代表人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等（屬于：地主階級洋務(wù)派）

4．目的：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治

5．主張（口號）：師夷長技（前期：以自強(qiáng)為口號，后期：以求富為口號）。

6．洋務(wù)派的主要活動(dòng)：

①前期創(chuàng)辦軍事工業(yè)（安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等）；

②后期創(chuàng)辦民用工業(yè)（李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等）；

③籌建三支海軍（南洋、北洋、福建）；

④興辦新式學(xué)堂（第一所新式學(xué)堂是京師同文館）。

7．性質(zhì)：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)

8．破產(chǎn)標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

9．失敗原因：沒有觸動(dòng)封建制度的根基。

10．評價(jià)：它沒有使中國富強(qiáng)起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

★第七課戊戌變法（性質(zhì)：資產(chǎn)階級維新派發(fā)起的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)）

1．背景：民族危機(jī)的加重（表現(xiàn)為：《馬關(guān)條約》簽訂）；民族資本主義初步發(fā)展。

2．時(shí)間：十九世紀(jì)末的1898年（舊歷戊戌年）

3．代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等

4．主張：學(xué)習(xí)西方，實(shí)行君主立憲制，進(jìn)行資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)，以挽救民族危亡。

5．過程：公車上書（揭開維新變法序幕）、成立強(qiáng)學(xué)會（維新派政治團(tuán)體形成標(biāo)志）、頒布《定國是詔》（變法開始）、戊戌政變（變法失?。?/p>

6．失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝；二是資產(chǎn)階級的軟弱性。

7．意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級思想文化傳播，具有愛國和進(jìn)步作用。

8．啟示：說明資產(chǎn)階級君主立憲道路在中國是行不通的；改良道路在中國行不通。

★第八課辛亥革命

1．背景：《辛丑條約》簽訂，民族危機(jī)進(jìn)一步加深；民族資本主義發(fā)展迅速

2．時(shí)間：1911年（舊歷辛亥年）

3．代表人物：孫中山等

4．主張：以三民主義（民族、民權(quán)、民主）為綱領(lǐng)，試圖用革命的手段在中國建立資產(chǎn)階級共和國。

5．革命活動(dòng)：1894年成立興中會；1905年建立中國同盟會（中國第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨），提出較為完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)——三民主義（孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想）；1911年武昌起義（辛亥革命的標(biāo)志）；1912年建立中華民國；頒布《臨時(shí)約法》。

6．失敗標(biāo)志：袁世凱就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)

7．意義：辛亥革命_了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國2000多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了，它沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

8．啟示：辛亥革命的失敗，證明資產(chǎn)階級共和國的方案在當(dāng)時(shí)中國是行不通的。

★第九課新文化運(yùn)動(dòng)

1．開始時(shí)間：1915年

2．代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。

3．兩面旗幟：“民主”和“科學(xué)”。

4．主要陣地：《新青年》。

5．主要內(nèi)容：前期：“四提倡、四反對”（提倡民主，反對_專制；提倡科學(xué)，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)）；后期：宣傳馬克思主義。（李大釗）

6．對象：封建專制的尊孔復(fù)古思想。

7．性質(zhì)：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。

8．地位和作用：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

★第十課五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的成立

1．五四愛國運(yùn)動(dòng)：（1919年5月4日）

（1）背景：巴黎和會中國外交的失?。ㄒ彩菍?dǎo)火線）。

（2）斗爭中心：北京（前期）上海（后期）

（3）主力：學(xué)生工人（6月初）

（4）領(lǐng)導(dǎo)人：陳獨(dú)秀、李大釗

（5）口號：“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字……

（6）結(jié)果：取得初步的勝利，北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣國賊的職務(wù)，拒絕在和約上簽字。

（7）性質(zhì)：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。

（8）意義：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。是中國新民主主義革命的開始。（工人階級參加斗爭并起了巨大的作用。）

2．中共一大的召開

（1）時(shí)間：1921年7月

（2）地點(diǎn)：上海

（3）標(biāo)志：中國共產(chǎn)黨的誕生

（4）主要內(nèi)容：通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標(biāo)是：_資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。選舉成立了以陳獨(dú)秀為書記的中央局。

（5）中共一大（中共誕生）的意義：中共的誕生是中國歷開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新了。

★第十一課北伐戰(zhàn)爭

1．黃埔軍校的建立：

1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。蔣介石任校長，周恩來任政治處主任。

2．北伐勝利進(jìn)軍

（1）時(shí)間：1926年

（2）目的：_北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

（3）對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

（4）主要戰(zhàn)場：湖南、湖北；

（5）主要戰(zhàn)役：汀泗橋、賀勝橋、武昌戰(zhàn)役；

（6）勝利進(jìn)軍：在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力；在江西消滅了孫傳芳的主力。不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。

（7）國民革命失敗原因：蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派叛變革命，大肆屠殺共產(chǎn)黨人和國民黨左派。標(biāo)志著第一次國共合作破裂。

3．南京國民政府成立

1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，對外投靠帝國主義，對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命運(yùn)動(dòng)。

★第十二課星星之火可以燎原

1．南昌起義

（1）時(shí)間：1927年8月1日

（2）領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、賀龍、朱德等人

（3）打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始（八一建軍節(jié)的由來）

2．秋收起義

（1）時(shí)間：1927年9月

（2）地點(diǎn)：湘贛邊界

（3）領(lǐng)導(dǎo)人：毛澤東

（4）井岡山革命根據(jù)地的建立：秋收起義失敗后，毛澤東帶領(lǐng)起義隊(duì)伍轉(zhuǎn)向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。（找到了以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國革命道路）

3．井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，毛澤東任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。

★第十三課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1．紅軍長征的原因：

（1）直接原因：第五次反圍剿的失敗

（2）根本原因：黨內(nèi)的左傾錯(cuò)誤

2.時(shí)間：1934年10月—1936年10月

2．開始的標(biāo)志：1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據(jù)地

3．長征中的重要會議——遵義會議（1935年1月）

（1）主要內(nèi)容：會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權(quán)，肯定毛澤東的正確主張。確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）意義：會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

★第十四課難忘九一八

1．日本發(fā)動(dòng)九一八事變：

1931年日本帝國主義以柳條湖事件為借口，炮轟沈陽。由于東北軍執(zhí)行不抵抗政策，東北三省不到半年時(shí)間全部淪于敵手。（是日本局部侵華的開始）

2．九一八后，中國的反應(yīng)：

東北人民和部分東北軍部隊(duì)，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北抗日游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。

3．西安事變（1936月12月12日）

（1）發(fā)動(dòng)者：張學(xué)良、楊虎城

（2）目的：逼蔣聯(lián)共抗日

（3）中共提出和平解決西安事變的原因：全民族的利益

（4）西安事變和平解決的意義：標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

★第十五課“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”

1．七七事變

1937年7月7日，日軍向盧溝橋中國守軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（日本全面侵華開始），制造七七事變，（又稱盧溝橋事變）中國人民的全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。佟麟閣、趙登禹先后為國捐軀。

2．南京_

八一三事變后，1937年12月，日軍占領(lǐng)南京，制造了南京_，在六周時(shí)間內(nèi)，屠殺中國居民達(dá)三十萬人以上。國民政府被迫遷往重慶，作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。

★第十七課內(nèi)戰(zhàn)烽火（1946---1949年）

1．重慶談判：（1945年8月）

（1）蔣介石電邀毛澤東到重慶談判的主要目的：

①為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間

②為了欺騙人民，

（2）毛澤東去重慶的目的：

①為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平

②戳穿蔣介石假和平的陰謀。

（3）重慶談判的成果：達(dá)成和平建國的“雙十協(xié)定”。

2．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志：

1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻。

★第十八課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（1948年9月到1949年1月）

1．三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

2．遼沈戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年9月—11月

（2）指揮者：_、羅榮桓

（3）參戰(zhàn)部隊(duì)：東北解放軍

（4）重要城市：錦州、沈陽

（5）意義：解放東北全境。

3．淮海戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年11月—1949年1月

（2）指揮者：劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等

（3）參戰(zhàn)軍隊(duì)：中原解放軍和華東解放軍

（4）中心：徐州

（5）意義：奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)。（規(guī)模、戰(zhàn)果最豐）

4．平津戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年11月—1949年1月

（2）參戰(zhàn)軍隊(duì)：東北解放軍和華北解放軍

（3）北平和平解放（傅作義為民族的功臣）

（4）意義：平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。

5．三大戰(zhàn)役勝利的意義：

三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)一百五十多萬人，國民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

6．渡江戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1949年4月

（2）南京解放：1949年4月23日，解放軍占領(lǐng)南京，標(biāo)志著統(tǒng)紿中國22年（1927-1949）的國民黨政權(quán)垮臺。（國民黨殘余退往臺灣，形成臺灣與祖國大陸至今分離的局面）

★第十九課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

1．狀元實(shí)業(yè)家張謇

提出“實(shí)業(yè)救國”的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

2．民族工業(yè)的曲折發(fā)展：

（1）五個(gè)階段：

a．從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始，出現(xiàn)了民族工業(yè)的萌芽，但受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展；b．辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛出現(xiàn)。

c．第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪，中國民族工業(yè)得到了一個(gè)發(fā)展機(jī)會，進(jìn)入了“黃金時(shí)代”。

d．一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢力卷土重來，特別是日本帝國主義，使民族工業(yè)再度受挫。

e．抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復(fù)。

（2）民族工業(yè)舉步維艱的原因：受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山壓迫。

（3）中國民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：

a．總體水平比較落后（由于三座大山的壓迫）

b．發(fā)展不平衡（不平衡的表現(xiàn)如下）

從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。

地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達(dá)，廣大內(nèi)地非常薄弱。

★第二十課社會生活的變化

1．科技改變生活

（1）輪船、火車的傳入：

19世紀(jì)初，西方發(fā)明了輪船、火車。后相繼傳入中國，使人們的出行速度大大加快，也極大地促進(jìn)了商品流通。淞滬鐵路是中國第一條正式投入運(yùn)營的鐵路。

（2）電報(bào)、照相、電影的傳入：

19世紀(jì)70年代，中國開始架設(shè)有線電報(bào)。近代以來，照相和電影也傳入中國，豐富了人們的精神生活。

★第二十一、二十二課科學(xué)技術(shù)與思想文化

1．近代科學(xué)家

鐵路工程師——詹天佑：主持修建的京張鐵路是中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線。為確保行車安全，他設(shè)計(jì)出“人”字形路軌。

2．開眼看世界的思想家

（1）鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期思想家——魏源

主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè)；學(xué)習(xí)西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊(duì)。他編成的《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫這本書的目的是“師夷長技以制夷”。

（2）戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家——嚴(yán)復(fù)

主張效法西方，推行維新改革。他翻譯的《天演論》，闡述了“物競天擇，適者生存”，“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進(jìn)的社會，也打擊了封建頑固勢力。

3．京師大學(xué)堂

創(chuàng)辦于維新變法運(yùn)動(dòng)中，是中國近代第一所國家建立的學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果，1912年改為北京大學(xué)，成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。

4．科舉制的廢除

1905年清政府宣布廢除沿用了一千三百多年的科舉制度。（起源于隋煬帝時(shí)期）

第10篇 八年級上冊歷史期末復(fù)習(xí)知識點(diǎn)總結(jié)

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

背景：內(nèi)憂外患

時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代。

名為：師夷長技以自強(qiáng)

前期：自強(qiáng)為旗號。后期：求富為旗號

前期創(chuàng)辦的工廠：曾國藩--安慶內(nèi)軍機(jī)械所，李鴻章--江南制造總局，左宗棠--福州船政局，滿洲貴族崇厚--天津機(jī)器制造局

后期創(chuàng)辦的工廠：李鴻章--輪船招商局(上海)，李鴻章--開平煤礦(天津)，張之洞--漢陽鐵廠(湖北)，張之洞--湖北織布局

創(chuàng)辦新式學(xué)校和選派留學(xué)生是有遠(yuǎn)見的措施。

失敗的標(biāo)志：清政府在甲午中日戰(zhàn)爭中的失敗

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因：

西方列強(qiáng)并不希望中國富強(qiáng)，他們不會讓中國掌握真正的先進(jìn)技術(shù)

清政府內(nèi)部的頑固派對洋務(wù)運(yùn)動(dòng)百般阻撓和破壞。

整個(gè)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，在中央缺乏一個(gè)健全、有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。

第11篇 八年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)

八年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期來，我擔(dān)任八年級歷史教學(xué)，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的`方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改指出要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、工作中存在的問題：教材挖掘不深入。教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)，差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

八、今后努力的方向：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)！

20__年_月_日

八年級上冊歷史教學(xué)工作總結(jié)2

本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)水平的提高。

一、基本情況。

1、教學(xué)基本情況。

本學(xué)期任教__班，__班的政治科教學(xué)工作，八年級歷史科使用的是岳麓版的新教材，七年級政治科使用的是人民版教材。這一學(xué)期，我在各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)課改理論，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真完成各項(xiàng)材料和各項(xiàng)任務(wù)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，本班學(xué)生成績參差不齊，尖子生少，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對下學(xué)期的教學(xué)工作有所借鑒。

2、學(xué)生基本情況：

剛進(jìn)入八年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，從內(nèi)容到學(xué)習(xí)方法都不是熟悉的。因此上在開學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣。做到心中有數(shù)。為以后的上課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗(yàn)證。

3、教學(xué)完成情況：

①按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎(chǔ)知識教學(xué)。

在教學(xué)過程中，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn)，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從原始社會到南北朝的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化各方面的內(nèi)容。

②通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：

通過對歷史文化、經(jīng)濟(jì)等和成就講授，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；教會學(xué)生客觀分析評價(jià)歷史人物，例如：秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟

二、本期教育教學(xué)工作總結(jié)。

（一）注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。

積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

（三）積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

（四）狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的1個(gè)班，學(xué)生比較喜愛該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

（五）抓好課后輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

三、本期教學(xué)成績總結(jié)（期末考試）。

20__—20__學(xué)年度第一學(xué)期八年級歷史期末試卷以自主測試形式由縣統(tǒng)一命題，依據(jù)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本著有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識及能力的精神，從地區(qū)八年級物理教學(xué)實(shí)際出發(fā)。該套試題的命題素材主要來自現(xiàn)有教科書及社會生活實(shí)際，試題內(nèi)容靈活，注重生活實(shí)際和應(yīng)用。

1、優(yōu)點(diǎn)。

（1）對歷史教材的主干知識掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固，對重點(diǎn)知識的掌握較熟練。

（2）能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來解答選擇題。

（3）能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求，認(rèn)真分析問題，正確地得出答案。

2、存在問題。

（1）基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。

（2）同類知識混淆不清。學(xué)生對同類知識掌握不牢固，張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。

（3）時(shí)間、地點(diǎn)類的知識掌握不到位。

（4）審題能力有待進(jìn)一步提高。

（5）復(fù)習(xí)不到位。本次考試一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不是太好，選擇題錯(cuò)了很多，主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中拿出的時(shí)間，沒有集中精力去記憶。

3、改進(jìn)措施。

（1）提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

（2）注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

（3）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。

四、存在的問題。

綜合本期教學(xué)工作和試卷批閱情況，并結(jié)合我校教學(xué)現(xiàn)狀，我認(rèn)為我的物理教學(xué)中存在以下問題：

（一）教學(xué)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前教育形勢。

由于自己的業(yè)務(wù)水平有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)于當(dāng)前的課改需要。有待于進(jìn)一步提高和學(xué)習(xí)，要持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練。

（二）學(xué)生成績不夠理想。

尤其是學(xué)生個(gè)人成績并不突出，要進(jìn)一步加強(qiáng)對優(yōu)生的培養(yǎng)力度。爭取能取得好的名次。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

（三）教科研成績不突出。

教研成果少、檔次上不去。要加強(qiáng)教學(xué)理論的鉆研與教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。

五、下期發(fā)展方向。

針對存在的問題，下一學(xué)期的工作打算是：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

要進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)教科研方法，提高自己綜合素質(zhì)，多出教研成果，力爭提高成果檔次。

（二）大面積提高教學(xué)質(zhì)量和優(yōu)生冒尖兩不誤。

做好差生的轉(zhuǎn)化工作和優(yōu)生的輔導(dǎo)工作，既要在統(tǒng)考中取得好成績，又要在各類競賽中取得好成績。

（三）繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

努力構(gòu)建與新課改相適應(yīng)的課堂教學(xué)，體現(xiàn)開放性、自主性，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)操作能力，理論聯(lián)系實(shí)際解決實(shí)際問題的能力，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

（四）在教學(xué)中，學(xué)習(xí)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真寫好手記、案例，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，爭取撰寫出有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文

（五）注重基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)有所得。

第12篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)整理總結(jié)

中國近現(xiàn)代史部分

1、林則徐與虎門銷煙（識記）p2---3

時(shí)間：1839年6月

人物：林則徐下令將繳獲的英美等國商人的約110多萬千克的鴉片在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。

意義：虎門銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外國侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。

評價(jià)：林則徐不愧為中華民族的民族英雄。

中國的禁煙運(yùn)動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。沉重地打擊了英國侵略者，英國以中國禁煙為借口，發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭（目的：為了打開中國商品市場）。

林則徐：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。

2、鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》（識記）p4

鴉片戰(zhàn)爭：1840.6—1842.8 ，簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會。

《南京條約》時(shí)間：1842年8月，英國強(qiáng)迫清政府簽訂了中國近代第一個(gè)不平等條約——中英《南京條約》，

主要內(nèi)容有：割地：割香港島給英國（割地）使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整；

賠款：賠款2100萬元（賠款）增加中國人民的負(fù)擔(dān)；

開商埠：對英國開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸、

攫取中國的特權(quán)：協(xié)定關(guān)稅，有利于外國資本主義對中國的商品輸出。

1843年，英國又強(qiáng)迫清政府簽訂《南京條約》的附件。英國又取得在中國的“領(lǐng)事裁判權(quán)”、片面“最惠國待遇”和英國在通商口岸租地建房的權(quán)利。

3、鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會的影響（理解）p5

①社會性質(zhì)變化：中國從封建社會，逐步變成半殖民地半封建社會。

②社會矛盾變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會的主要矛盾，由封建主義和人民大眾的矛盾，開始變?yōu)橥鈬Y本主義同中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾，而前者成為各種矛盾中的最主要矛盾。

③革命任務(wù)變化：鴉片戰(zhàn)爭后，中國人民開始了反對外國侵略者，反對本國封建統(tǒng)治者的舊民主主義革命時(shí)期。

④鴉片戰(zhàn)爭是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。

4、英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土（識記）p7--8

第二次鴉片戰(zhàn)爭：1856.10—1860.10 ，簽訂《天津條約》《北京條約》中國半殖民地半封建社會程度進(jìn)一步加深。

(1)英法聯(lián)軍火燒圓明園（發(fā)生在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間）

英法聯(lián)軍闖入北京西郊的圓明園（是舉世聞名的“園中之園”），大肆搶劫，放火燒毀了這座宏偉華美的皇家園林。

(2)俄國通過不平等條約割占中國北方大片領(lǐng)土的侵略史實(shí)p47~48

在第二次鴉片戰(zhàn)爭前后，俄國趁火打劫，從1858年開始，強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約，共割占了中國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。

①1858年，中俄《瑗琿條約》，割占中國東北外興安嶺以南、黑龍江以北60多萬平方千米。

②1860年，中俄《北京條約》，割占中國烏蘇里江以東、包括庫頁島在內(nèi)約40萬平方千米。

③1860年的中俄《北京條約》和1864年的中俄《勘分西北界約記》，割占中國巴爾喀什湖以東和以南44萬多平方千米。

④19世紀(jì)80年代，中俄《改訂條約》以及以后五個(gè)勘界議定書，割占中國西北部7萬多平方千米。

其中割占最多領(lǐng)土的是，1858年《瑗琿條約》。

沙皇俄國是19世紀(jì)（中國近代）侵占中國領(lǐng)土最多的國家。

(3)第二次鴉片戰(zhàn)爭的危害：①中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，②外國侵略勢力擴(kuò)大到沿海各省，并深入到長江中下游地區(qū)。③中國社會的半殖民地化程度進(jìn)一步加深了。

5、左宗棠收復(fù)新疆（識記）p12--14

清政府在19世紀(jì)70年代中期任命左宗棠為欽差大臣，進(jìn)軍新疆。左宗棠在前往哈密的途中，讓士兵抬著棺材走在前面，表明誓死抗擊俄國、收復(fù)伊犁的決心。清軍收復(fù)除伊犁以外的新疆地區(qū)。80年代初，中俄兩國簽約，中國收回伊犁。左宗棠堪稱是一位在鞏固祖國統(tǒng)一和領(lǐng)土完整中功勛卓著的歷史人物。

新疆有一種柳樹被稱為“左公柳”就是贊揚(yáng)左宗棠收復(fù)新疆的。

6、鄧世昌的主要事跡（理解）p16--17

北洋艦隊(duì)與日本艦隊(duì)在黃海海戰(zhàn)上激戰(zhàn)，管帶鄧世昌毅然下令，沖撞日艦吉野號，不幸中了敵人魚雷，全體將士壯烈捐軀。鄧世昌在中日甲午戰(zhàn)爭中成為民族英雄。“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威?！逼渲小肮本褪侵膏囀啦?/p>

7、中日《馬關(guān)條約》（理解）p17

甲午中日戰(zhàn)爭：1894—1895 ，簽訂《馬關(guān)條約》，中國半殖民地化程度大大加深。時(shí)間：1895年李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂中日《馬關(guān)條約》。

主要內(nèi)容：①割地：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本（破壞了中國領(lǐng)土的完整和主權(quán)）；

第13篇 八年級上冊歷史知識點(diǎn)歸納總結(jié)

★第1課鴉片戰(zhàn)爭

1．英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本原因：19世紀(jì)上半期，英國完成了工業(yè)革命，為了打開中國市場，推銷工業(yè)品，掠奪中國廉價(jià)的工業(yè)原料。

2．英國向中國走私鴉片的直接原因：為了扭轉(zhuǎn)中英貿(mào)易逆差。

3．虎門銷煙：

時(shí)間：1839年，林則徐被道光帝派往廣州進(jìn)行禁煙。

經(jīng)過：1839年6月，林則徐下令將繳獲的二百多萬斤鴉片，在廣東虎門海灘當(dāng)眾銷毀。

意義：這是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志，領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐，成為民族英雄，這次活動(dòng)成為鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線。

4．（第一次）鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生時(shí)間：1840-1842年。

5．中英《南京條約》的主要內(nèi)容：

①割香港島給英國；

②賠款2100萬元；

③開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五處為通商口岸；

④英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

6．鴉片戰(zhàn)爭影響：

①中國從封建社會逐步變成半殖民地半封建社會；

②是中國歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是中國近代史的開端。（中英《南京條約》，這是中國近代第一個(gè)不平等條約。）

7．啟示：落后就會挨打！要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，努力提高綜合國力。

★第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行

1．第二次鴉片戰(zhàn)爭時(shí)間：1856-1860年

2．第二次鴉片戰(zhàn)爭目的：為了進(jìn)一步打開中國的市場。

3．主兇：英法聯(lián)軍，幫兇：美俄。

4．列強(qiáng)侵華罪行：英法聯(lián)軍：占領(lǐng)北京后搶劫并火燒圓明園。

★第三課收復(fù)_疆

1．左宗棠收復(fù)_疆：

1875年，清政府任命左宗棠為欽差大臣，督辦_疆軍務(wù)。1876年，左宗棠采取“先北后南，緩進(jìn)急戰(zhàn)”的策略，收復(fù)了除伊犁以外的_疆。19世紀(jì)80年代初，中俄簽約，中國從_手里收回伊犁。為加強(qiáng)西北邊疆的管理和防務(wù)，1884年，清政府在_疆設(shè)立行省。

★第四課甲午中日戰(zhàn)爭

1．時(shí)間：1894年（舊歷甲午年）

2．重要戰(zhàn)役：①黃海大戰(zhàn)（鄧世昌壯烈殉國）

②威海衛(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊(duì)全軍覆沒,標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn))

3．《馬關(guān)條約》的簽訂

①時(shí)間：1895年

②地點(diǎn)：日本馬關(guān)

③簽訂者：李鴻章和日本首相伊藤博文

④主要內(nèi)容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本；賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩；允許日本在中國開設(shè)工廠（影響中國民族工業(yè)的發(fā)展）；增辟通商口岸等。

⑤影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖地化程度。

★第五課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1．時(shí)間：1900年

2．目的：為_中國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)在華權(quán)益

3．經(jīng)過：1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奧八國聯(lián)軍在西摩爾率領(lǐng)下發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭。8月中旬，八國聯(lián)軍攻占北京。（列強(qiáng)第二次洗劫、焚燒北京）

4．結(jié)果：1901年，清政府被與列_簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》

①《辛丑條約》主要內(nèi)容：a清政府賠償白銀4.5億兩（賠款最多的一次），以海關(guān)等稅收作擔(dān)保；b清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)（最能說明清政府已成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具）；c清政府拆毀大沽炮臺，允許帝國主義國家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地；d劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住。

②影響：給中國人民增加了新的沉重的負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重?fù)p害了中國的主權(quán)，從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全淪為半殖民地半封建社會。

中國是怎樣一步步地淪為半殖民地半封建社會的？

答：開始淪為：鴉片戰(zhàn)爭———《南京條約》簽訂

大大加深：甲午中日戰(zhàn)爭——《馬關(guān)條約》簽訂

完全淪為：八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭——《辛丑條約》簽訂

列強(qiáng)通過發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，_清政府簽訂不平等條約，不斷擴(kuò)大侵略特權(quán)，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會，清朝政府成為他們統(tǒng)治中國的工具。

★第六課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1．背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困。

2．時(shí)間：19世紀(jì)60年代到90年代，

3．代表人物：奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等（屬于：地主階級洋務(wù)派）

4．目的：學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，維護(hù)清朝統(tǒng)治

5．主張（口號）：師夷長技（前期：以自強(qiáng)為口號，后期：以求富為口號）。

6．洋務(wù)派的主要活動(dòng)：

①前期創(chuàng)辦軍事工業(yè)（安慶內(nèi)軍械所、江南制造總局、福州船政局等）；

②后期創(chuàng)辦民用工業(yè)（李鴻章在上海創(chuàng)辦的輪船招商局、張之洞創(chuàng)辦的漢陽鐵廠、湖北織布局等）；

③籌建三支海軍（南洋、北洋、福建）；

④興辦新式學(xué)堂（第一所新式學(xué)堂是京師同文館）。

7．性質(zhì)：一場失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)

8．破產(chǎn)標(biāo)志：甲午中日戰(zhàn)爭中，威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊(duì)全軍覆沒。

9．失敗原因：沒有觸動(dòng)封建制度的根基。

10．評價(jià)：它沒有使中國富強(qiáng)起來，但引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使中國出現(xiàn)了一批近代企業(yè)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進(jìn)作用，為中國的近代化開辟了道路。

★第七課戊戌變法（性質(zhì)：資產(chǎn)階級維新派發(fā)起的資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)）

1．背景：民族危機(jī)的加重（表現(xiàn)為：《馬關(guān)條約》簽訂）；民族資本主義初步發(fā)展。

2．時(shí)間：十九世紀(jì)末的1898年（舊歷戊戌年）

3．代表人物：康有為、梁啟超、譚嗣同等

4．主張：學(xué)習(xí)西方，實(shí)行君主立憲制，進(jìn)行資產(chǎn)階級改良運(yùn)動(dòng)，以挽救民族危亡。

5．過程：公車上書（揭開維新變法序幕）、成立強(qiáng)學(xué)會（維新派政治團(tuán)體形成標(biāo)志）、頒布《定國是詔》（變法開始）、戊戌政變（變法失?。?。

6．失敗原因：一是脫離群眾，僅依靠沒有實(shí)權(quán)的光緒皇帝；二是資產(chǎn)階級的軟弱性。

7．意義：在社會上起到了思想啟蒙作用，有利于資產(chǎn)階級思想文化傳播，具有愛國和進(jìn)步作用。

8．啟示：說明資產(chǎn)階級君主立憲道路在中國是行不通的；改良道路在中國行不通。

★第八課辛亥革命

1．背景：《辛丑條約》簽訂，民族危機(jī)進(jìn)一步加深；民族資本主義發(fā)展迅速

2．時(shí)間：1911年（舊歷辛亥年）

3．代表人物：孫中山等

4．主張：以三民主義（民族、民權(quán)、民主）為綱領(lǐng)，試圖用革命的手段在中國建立資產(chǎn)階級共和國。

5．革命活動(dòng)：1894年成立興中會；1905年建立中國同盟會（中國第一個(gè)統(tǒng)一的資產(chǎn)階級政黨），提出較為完整的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)——三民主義（孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想）；1911年武昌起義（辛亥革命的標(biāo)志）；1912年建立中華民國；頒布《臨時(shí)約法》。

6．失敗標(biāo)志：袁世凱就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)

7．意義：辛亥革命_了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了我國2000多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但辛亥革命的果實(shí)被袁世凱竊取了，它沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。

8．啟示：辛亥革命的失敗，證明資產(chǎn)階級共和國的方案在當(dāng)時(shí)中國是行不通的。

★第九課新文化運(yùn)動(dòng)

1．開始時(shí)間：1915年

2．代表人物：陳獨(dú)秀、李大釗、胡適、魯迅等。

3．兩面旗幟：“民主”和“科學(xué)”。

4．主要陣地：《新青年》。

5．主要內(nèi)容：前期：“四提倡、四反對”（提倡民主，反對__；提倡科學(xué)，反對迷信盲從；提倡新道德，反對舊道德；提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)）；后期：宣傳馬克思主義。（李大釗）

6．對象：封建_的尊孔復(fù)古思想。

7．性質(zhì)：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。

8．地位和作用：新文化運(yùn)動(dòng)是我國歷一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。它啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中也有對東西方文化絕對否定或絕對肯定的偏向，這一直影響到后來。

★第十課五四愛國運(yùn)動(dòng)和中國_的成立

1．五四愛國運(yùn)動(dòng)：（1919年5月4日）

（1）背景：巴黎和會中國外交的失敗（也是導(dǎo)火線）。

（2）斗爭中心：北京（前期）上海（后期）

（3）主力：學(xué)生工人（6月初）

（4）領(lǐng)導(dǎo)人：陳獨(dú)秀、李大釗

（5）口號：“外爭主權(quán)、內(nèi)除_”、取消“二十一條”、反對在對德“和約”上簽字……

（6）結(jié)果：取得初步的勝利，北洋軍閥政府_釋放被捕學(xué)生、罷免曹汝霖等賣_的職務(wù)，拒絕在和約上簽字。

（7）性質(zhì)：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。

（8）意義：五四愛國運(yùn)動(dòng)是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動(dòng)。是中國新民主主義革命的開始。（工人階級參加斗爭并起了巨大的作用。）

2．中共一大的召開

（1）時(shí)間：1921年7月

（2）地點(diǎn)：上海

（3）標(biāo)志：中國_的誕生

（4）主要內(nèi)容：通過了黨的綱領(lǐng)，確定黨的奮斗目標(biāo)是：_資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中心任務(wù)是：領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)。選舉成立了以陳獨(dú)秀為書記的中央局。

（5）中共一大（中共誕生）的意義：中共的誕生是中國歷開天辟地的大事，自從有了中國_，中國革命的面貌就煥然一新了。

★第十一課北伐戰(zhàn)爭

1．黃埔軍校的建立：

1924年創(chuàng)辦的黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎(chǔ)。蔣介石任校長，周恩來任政治處主任。

2．北伐勝利進(jìn)軍

（1）時(shí)間：1926年

（2）目的：_北洋軍閥的統(tǒng)治，統(tǒng)一全國。

（3）對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

（4）主要戰(zhàn)場：湖南、湖北；

（5）主要戰(zhàn)役：汀泗橋、賀勝橋、武昌戰(zhàn)役；

（6）勝利進(jìn)軍：在兩湖戰(zhàn)場消滅了吳佩孚主力；在江西消滅了孫傳芳的主力。不到半年，從珠江流域_長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。

（7）國民革命失敗原因：蔣介石、汪精衛(wèi)等國民黨右派叛變革命，大肆__人和國民黨左派。標(biāo)志著第一次國共合作破裂。

3．南京國民政府成立

1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”。代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，對外投靠帝國主義，對內(nèi)_人民革命運(yùn)動(dòng)。

★第十二課星星之火可以燎原

1．南昌起義

（1）時(shí)間：1927年8月1日

（2）領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、賀龍、朱德等人

（3）打響了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始（八一建軍節(jié)的由來）

2．秋收起義

（1）時(shí)間：1927年9月

（2）地點(diǎn)：湘贛邊界

（3）領(lǐng)導(dǎo)人：_

（4）井岡山革命根據(jù)地的建立：秋收起義失敗后，_帶領(lǐng)起義隊(duì)伍轉(zhuǎn)向敵人力量較為薄弱的農(nóng)村，建立了中國第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。（找到了以農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的中國革命道路）

3．井岡山會師：1928年4月，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的隊(duì)伍和湘南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山與_領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會師，建立中國工農(nóng)紅軍第四軍，由朱德任軍長，_任黨代表，這是中國工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。

★第十三課紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1．紅軍長征的原因：

（1）直接原因：第五次反圍剿的失敗

（2）根本原因：黨內(nèi)的左傾錯(cuò)誤

2.時(shí)間：1934年10月—1936年10月

2．開始的標(biāo)志：1934年10月，黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據(jù)地

3．長征中的重要會議——遵義會議（1935年1月）

（1）主要內(nèi)容：會議解決了博古等人在軍事上和組織上的錯(cuò)誤，取消了博古等人在軍事上的指揮權(quán)，肯定_的正確主張。確立了以_為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。

（2）意義：會議挽救了黨、挽救了紅軍、挽救了革命，是黨的歷生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

★第十四課難忘九一八

1．日本發(fā)動(dòng)九一八事變：

1931年日本帝國主義以柳條湖事件為借口，炮轟沈陽。由于東北軍執(zhí)行不抵抗政策，東北三省不到半年時(shí)間全部淪于敵手。（是日本局部侵華的開始）

2．九一八后，中國的反應(yīng)：

東北人民和部分東北軍部隊(duì)，組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中共派楊靖宇組織東北抗日游擊隊(duì)，開展抗日游擊戰(zhàn)，中國人民的局部抗戰(zhàn)開始。

3．西安事變（1936月12月12日）

（1）發(fā)動(dòng)者：張學(xué)良、楊虎城

（2）目的：逼蔣聯(lián)共抗日

（3）中共提出和平解決西安事變的原因：全民族的利益

（4）西安事變和平解決的意義：標(biāo)志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

★第十五課“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”

1．七七事變

1937年7月7日，日軍向盧溝橋中國守軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻（日本全面侵華開始），制造七七事變，（又稱盧溝橋事變）中國人民的全國性抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。佟麟閣、趙登禹先后為國捐軀。

2．南京_

八一三事變后，1937年12月，日軍占領(lǐng)南京，制造了南京_，在六周時(shí)間內(nèi)，_中國居民達(dá)三十萬人以上。國民政府_遷往重慶，作為戰(zhàn)時(shí)的陪都。

★第十七課內(nèi)戰(zhàn)烽火（1946---1949年）

1．重慶談判：（1945年8月）

（1）蔣介石電邀_到重慶談判的主要目的：

①為了進(jìn)一步贏得準(zhǔn)備內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間

②為了欺騙人民，

（2）_去重慶的目的：

①為了盡一切可能爭取國內(nèi)和平

②戳穿蔣介石假和平的陰謀。

（3）重慶談判的成果：達(dá)成和平建國的“雙十協(xié)定”。

2．全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志：

1946年6月，蔣介石撕毀“雙十協(xié)定”，對中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)瘋狂進(jìn)攻。

★第十八課戰(zhàn)略大決戰(zhàn)（1948年9月到1949年1月）

1．三大戰(zhàn)役：遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役。

2．遼沈戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年9月—11月

（2）指揮者：_、羅榮桓

（3）參戰(zhàn)部隊(duì)：東北解放軍

（4）重要城市：錦州、沈陽

（5）意義：解放東北全境。

3．淮海戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年11月—1949年1月

（2）指揮者：劉伯承、陳毅、_、粟裕、譚震林等

（3）參戰(zhàn)軍隊(duì)：中原解放軍和華東解放軍

（4）中心：徐州

（5）意義：奠定了解放長江以南各省的基礎(chǔ)。（規(guī)模、戰(zhàn)果最豐）

4．平津戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1948年11月—1949年1月

（2）參戰(zhàn)軍隊(duì)：東北解放軍和華北解放軍

（3）北平和平解放（傅作義為民族的功臣）

（4）意義：平津戰(zhàn)役的勝利，使華北全境基本解放。

5．三大戰(zhàn)役勝利的意義：

三大戰(zhàn)役的勝利，共殲滅和改編國民黨軍隊(duì)一百五十多萬人，國民黨軍隊(duì)的主力基本上被消滅了，大大加速了人民解放戰(zhàn)爭在全國的勝利。

6．渡江戰(zhàn)役

（1）時(shí)間：1949年4月

（2）南京解放：1949年4月23日，解放軍占領(lǐng)南京，標(biāo)志著統(tǒng)紿中國22年（1927-1949）的國民黨政權(quán)垮臺。（國民黨殘余退往臺灣，形成臺灣與祖國大陸至今分離的局面）

★第十九課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展

1．狀元實(shí)業(yè)家張謇

提出“實(shí)業(yè)救國”的口號，創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

2．民族工業(yè)的曲折發(fā)展：

（1）五個(gè)階段：

a．從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始，出現(xiàn)了民族工業(yè)的萌芽，但受到封建制度的阻礙，難以生存和發(fā)展；b．辛亥革命的成功，沖擊了封建制度，各種實(shí)業(yè)團(tuán)體紛紛出現(xiàn)。

c．第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭，暫時(shí)放松了對中國經(jīng)濟(jì)的掠奪，中國民族工業(yè)得到了一個(gè)發(fā)展機(jī)會，進(jìn)入了“黃金時(shí)代”。

d．一戰(zhàn)后，帝國主義經(jīng)濟(jì)勢力卷土重來，特別是日本帝國主義，使民族工業(yè)再度受挫。

e．抗戰(zhàn)勝利后，由于國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)和官僚資本主義的壓迫，民族工業(yè)也沒能得到很好的恢復(fù)。

（2）民族工業(yè)舉步維艱的原因：受帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山壓迫。

（3）中國民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)：

a．總體水平比較落后（由于三座大山的壓迫）

b．發(fā)展不平衡（不平衡的表現(xiàn)如下）

從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門。

地區(qū)之間的發(fā)展也很不平衡，沿海沿江大城市的民族工業(yè)比較發(fā)達(dá)，廣大內(nèi)地非常薄弱。

★第二十課社會生活的變化

1．科技改變生活

（1）輪船、火車的傳入：

19世紀(jì)初，西方發(fā)明了輪船、火車。后相繼傳入中國，使人們的出行速度大大加快，也極大地促進(jìn)了商品流通。淞滬鐵路是中國第一條正式投入運(yùn)營的鐵路。

（2）電報(bào)、照相、電影的傳入：

19世紀(jì)70年代，中國開始架設(shè)有線電報(bào)。近代以來，照相和電影也傳入中國，豐富了人們的精神生活。

★第二十一、二十二課科學(xué)技術(shù)與思想文化

1．近代科學(xué)家

鐵路工程師——詹天佑：主持修建的京張鐵路是中國人自行設(shè)計(jì)和施工的第一條鐵路干線。為確保行車安全，他設(shè)計(jì)出“人”字形路軌。

2．開眼看世界的思想家

（1）鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期思想家——魏源

主張?jiān)O(shè)立工廠，制造輪船、槍炮，興辦民用工業(yè)；學(xué)習(xí)西方練兵方法，用新式武器裝備軍隊(duì)。他編成的《海國圖志》一書，系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國的歷史地理，并說明編寫這本書的目的是“師夷長技以制夷”。

（2）戊戌變法時(shí)期的啟蒙思想家——嚴(yán)復(fù)

主張效法西方，推行維新改革。他翻譯的《天演論》，闡述了“物競天擇，適者生存”，“世道必進(jìn)，后勝于今”的進(jìn)步觀點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的中國，啟發(fā)了知識界去探索西方先進(jìn)的社會，也打擊了封建頑固勢力。

3．京師大學(xué)堂

創(chuàng)辦于維新變法運(yùn)動(dòng)中，是中國近代第一所國家建立的學(xué)府，也是戊戌變法留下的重要成果，1912年改為北京大學(xué)，成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。

4．科舉制的廢除