七年級歷史下總結(jié)（優(yōu)選8篇）

更新時間：2024-11-20 查看人數(shù)：45

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第1篇2023七年級歷史下學期教學工作總結(jié)范文第2篇七年級歷史下冊知識點總結(jié)2023 第3篇七年級歷史下冊知識點歸納總結(jié) 第4篇2023年七年級歷史下學期教學工作總結(jié) 第5篇七年級歷史下冊教育教學工作總結(jié) 第6篇教學工作總結(jié) ：2023七年級歷史下學期教學工作總結(jié)范文第7篇七年級歷史下學期教學工作總結(jié) 第8篇2023新北師大七年級歷史下冊知識點總結(jié)

七年級歷史下總結(jié)

第1篇 2023七年級歷史下學期教學工作總結(jié)范文

這學期,我適應(yīng)新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓,以促進水平的提高。

一、注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

二、認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學風。我所教的5個班,學生比較喜愛該科,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,開展了學習競賽活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

五、抓好課后輔導(dǎo) 。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復(fù)習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

通過努力,本學期,學生的學習情況基本良好。存在的不足是,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進。

第2篇七年級歷史下冊知識點總結(jié)2023

1、隋朝李春設(shè)計主持建造的是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋。歐洲年后才建有類似的橋。

2、唐朝最繁華的城市是，唐朝的是建筑藝術(shù)的代表。富麗堂皇。

3、唐朝印制的《》是世界上現(xiàn)存最早的、標有確切日期的印刷品。

4、“人命至重，有貴千金”這是唐朝醫(yī)學家的名言。他的醫(yī)藥學著作是《》。

5、唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代。唐詩內(nèi)容豐富，風格多樣，才華橫溢的詩人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝多位詩人的近萬首詩歌。成就、影響的詩人，有、和。

詩人稱謂生活的時代代表作作品主要特點

詩仙初唐

盛唐轉(zhuǎn)衰 “三吏” “三別”

白居易中唐

6、完成下列表格內(nèi)容

7、提倡詩歌要更多的反映現(xiàn)實生活，達到教育目的的詩人是( )

a、李白 b、杜甫 c、白居易 d、王維

第8課輝煌的隋唐文化

第3篇七年級歷史下冊知識點歸納總結(jié)

第5課“和同為一家”

1.唐朝對待少數(shù)民族的政策有

(1).武力、安撫或冊封：唐太宗打敗_厥后在當?shù)卦O(shè)立都督府，并任用突厥貴族進行管理。

(2)．聯(lián)姻：唐太宗時，文成公主出嫁吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

2．在唐朝開明的民族政策的感召下，西北各部首領(lǐng)尊稱唐太宗為“天可汗”，即擁戴他為他們共同的君主。

3．吐蕃就是今天藏族的祖先。

第6課開放與交流

唐朝時,中外經(jīng)濟文化的交流極為繁盛,原因:唐代農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展,交通的發(fā)達,以及唐朝政府推行的對外開放政策。

⒈遣唐使就是日本派遣到唐朝進行交流的使團。他們把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑技術(shù)以及生活風俗等帶回日本，對日本的生產(chǎn)、生活與社會發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

⒋唐玄宗時，鑒真六次東渡日本，弘揚佛法。

⒌唐太宗時，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往佛教圣地天竺。玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來拼介紹到中國的人。（《大唐西域記》）

課本39頁表格。

⒎唐朝長安，是一所國際性的大都市，到處可見來自世界各國的外交使節(jié)和長年聚居的外國客商。

第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新

⒈指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)_是我國古代的四大發(fā)明。

2．唐朝初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。

世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品是唐咸通九年（868年）印制的《金剛經(jīng)》。

3．火藥的發(fā)明與古代的煉丹術(shù)有密切關(guān)系。唐朝，孫思邈第一次把火藥的配方在《丹經(jīng)》記錄下來。唐末，火藥始用于軍事。最初的火藥武器叫“火箭”。宋代時，火藥廣泛應(yīng)用于軍事上。

⒎趙州橋又名安濟橋，是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋，它被譽為“世界建橋的一個奇跡”。它的設(shè)計者是隋朝的李春。

第4篇 2023年七年級歷史下學期教學工作總結(jié)

第5篇七年級歷史下冊教育教學工作總結(jié)

七年級歷史下冊教育教學工作總結(jié)

本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、三維標落實情況

知識與技能：

通過學習學生掌握了從隋朝到清朝的基礎(chǔ)歷史知識和重大的歷史事件，對歷史學科有了進一步的了解，為下學期的歷史教學奠定了一定的基礎(chǔ)。

過程與方法：

學生在自主探究的過程中，對所學的知識點能做到靈活運用。通過本學期的學習學生能初步運用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點正確評價歷史事件、歷史人物的能力。能縱綜合所學知識分析歷史問題。

情感態(tài)度價值觀：

通過學習我國古代科技的發(fā)展，培養(yǎng)了學生崇尚科學的意識，確立求實創(chuàng)新的科學態(tài)度，并激發(fā)了他們努力學習科學文化知識，振興中華的熱情。培養(yǎng)了學生的分析歸納能力。

二、自我評價

1、注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

2、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

3、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。本文來自高州

4、狠抓學風。我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

5、抓好課后輔導(dǎo)。我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

6、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的.評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

三、存在的問題

1、教材挖掘不夠深入，學生對知識點不能做到綜合運用。

2、教法運用不夠靈活，對學生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入，對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導(dǎo).

4、差生轉(zhuǎn)化的力度不夠。由于學生的學習態(tài)度不夠端正，思想過于社會化，上課時常利用討論空間開小差，給轉(zhuǎn)化差生工作帶來困難，轉(zhuǎn)差效果不是很明顯。

5、由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學中的盲目性。

6、教學反思不夠。不能針對全體學生。

四、今后努力方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。改變教學方式，提高學生自主探究的能力。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、讓學生具有良好的歷史思維，良好的心態(tài)。

通過努力，本學期，學生的學習情況基本良好。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。

第6篇教學工作總結(jié) ：2023七年級歷史下學期教學工作總結(jié)范文

一、注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課和平衡課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。

六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

第7篇七年級歷史下學期教學工作總結(jié)

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)1

本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)2

初一下學期，本人任教初一年級_個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。

一、本學期實施的措施及成效

1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書、歷史基礎(chǔ)知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結(jié)合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

2、精心設(shè)計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設(shè)計開放性課外習題，制作歷史手抄報、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導(dǎo)學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。

4。優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習、預(yù)習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。

6、按質(zhì)按量完成了本學期__課基礎(chǔ)知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎(chǔ)點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進行了德育教育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感；教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力；進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)的教育；進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

二、不足之處及存在問題

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的教學方法，努力使歷史科成績更進一步的提高。

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)3

本學期，我擔任七年級歷史教學工作，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)就本學期教學總結(jié)如下：

一、全方位備課。不但備學生而且備教材備教法，利用多媒體，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。為使講解清晰化，條理化，準確化，情感生動，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在網(wǎng)絡(luò)上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作。

在課后，為學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足學生的需求。通過各種途徑激發(fā)學生的求知欲和上進心，讓他們意識到學習是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們掌握學習方法，提高學習技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的`創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，這些都有待以后改進。

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)4

本學期結(jié)束比以往都短平快地結(jié)束啦，感覺真好。

現(xiàn)在對本學期的教學工作總結(jié)如下：

首先本學期教學中側(cè)重做的有以下幾點：

1、學期之初，帶領(lǐng)學生進行翻轉(zhuǎn)課堂活動，結(jié)合提前布置給學生學生的假期作業(yè)：自選課程并進行備課，課堂上展示，自我感覺效果還是不錯的，極大地激發(fā)了學生學習歷史的興趣和積極主動性和越來越多的孩子自主學習加強

2、課堂上進一步注重發(fā)揮學生主體，從課堂知識的傳授到習題的講解，學生能做的盡量讓學生承擔，加強小組的合作學習，一部分更多參與課堂的更優(yōu)秀的學生進步很大，成績優(yōu)異

3、注重學生能力的培養(yǎng)，在有限的課堂時間里盡量統(tǒng)一完成單元檢測并且精講細練，以求提高學生閱讀理解歸納問題的能力以適應(yīng)未來中考測試

充分發(fā)揮課代表、小組長的作用，加強課堂和課外的檢查督促，形成自主學習的網(wǎng)絡(luò)去取得良好的學習效果

其次總結(jié)工作中經(jīng)驗教訓：

1、翻轉(zhuǎn)課堂后，課堂效率偏低，同步練習的一些時間被擠占，影響基礎(chǔ)知識的鞏固，但是假以時日相信有了學習興趣和積極主動學習的熱情，課堂效率會逐步提高，學業(yè)成績也會不斷進步

學生自主講解和學習需要一個逐步提高的時間，短期內(nèi)可能不如不管三七二十一背下來的效果，長期來看對學生歷史學習的幫助和提高一定是巨大的，對此老師要有信心

2、在課堂時間極其有限的情況下做一些課堂教學措施的調(diào)整，必須注意把握知識的脈絡(luò)和重點，以進一步提高課堂效率，同時注意更有效的加強基礎(chǔ)知識的背誦，畢竟能力的提高是建立在掌握知識的基礎(chǔ)之上的。

以上是對本學期教學工作的一點體會和總結(jié)，相信在未來八年級的學習中，孩子們的表現(xiàn)會越來越好，學業(yè)也會不斷進步，取得優(yōu)異成績。

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)5

這學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，以促進水平的提高。

一、注重研究中學教學理論。

認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、積極推進素質(zhì)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學風。

我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、抓好課后輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復(fù)習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

七年級歷史下學期教學工作總結(jié)6

開學第一周，通知我讓我從第二周該教七年級四個班的歷史，我深感意外，萬份驚喜。鼓足了勁，想把歷史較好。開學第二周，我一直在思索怎樣才能將歷史課上好，經(jīng)過幾周的思索，我終于里除了一些頭緒。

這學期，每節(jié)課前我都給學社引發(fā)《導(dǎo)學案》，讓學生根據(jù)《導(dǎo)學案》進行課前預(yù)習。并在課前將《導(dǎo)學案》批改完，發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，以便上課時能有的放矢。上課時認真細致的講解，課下對學生進行認真及時的批改。這樣平靜而充實的生活過了近一個月，縣教研室的歷史教研員來我校聽隨堂課。我精心準備了一周，但講課時仍感覺效果很不好。教研員春風化雨般給我提出了一些建議：

1、講課用普通話。

2、要用口語，不能用生硬的書面語。

3、課件要圖文并茂，讓學生通過多種渠道獲取歷史信息。

4、要給學生留一些思考的時間，這樣設(shè)問學生答不出來，再換一種問法，不要自己急著把答案說出來。

5、課文讓學生逐段帶著問題去讀。

6、不要一味的講，畢竟沒有百家講壇上專家講的好，學生接受能力也不如百家講壇的聽眾。

通過和教研員的交談，我發(fā)現(xiàn)了自己平時沒太注意到的問題，對自己原來意識到的一些問題有了更深入的認識，對我的教學工作有很大的促進作用。

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我寫了基于課程標準的教學設(shè)計，向《中牟教研》投稿。通過編寫基于課程標準的教學設(shè)計，我也有很大的收獲：我覺得自己想把自己所知道的知識全部告訴學生，但學生會在眾多的知識中迷失，反而連最基礎(chǔ)的知識都掌握不住。因此，我覺得以后應(yīng)該實行兩不走的策略，第一，在課堂上嚴格按照課程標準進行教學，讓所有學生都能達標。第二，對于對歷史有濃厚興趣和學有余力的學生，編寫《歷史讀本》，印發(fā)給這部分學生，通過課外閱讀的形式，擴充這部分學生的知識，滿足其需求。這樣可以使整體推進和重點拔高相兼顧。

此后，刁老師通過了縣法院的招聘考試，我認為她走后，我又要該教六年級語文，所以對工作開始放松。但李校長給我的一次談話，讓我振作起來，開始認真組織復(fù)習，迎接期中考試。期中考試成績出來后，因為平均分在全縣排第19名，我又失落了好幾周。但后來綜合分析數(shù)據(jù)出來后，我返現(xiàn)有五個學生進入了全縣前300名，而且進入前3000名的學生人所也僅次于語文。這點小小的成績，讓我看到了希望，找到了繼續(xù)努力的動力。

我給歷史成績在46分以上的8個學生，在網(wǎng)上給沒人訂購了一個書簽，書簽的的規(guī)格是2cm×20cm，頂端打圓孔，穿流蘇，孔下一個小篆的“史”字，下邊是“坐觀天下，俯仰古今”八個隸書的字，再往下是一叢蘭花，最下邊是行楷陽刻的學生姓名。書簽古香古色，莊重典雅，學生都非常喜歡。這一措施，激發(fā)了一部分學生的學習熱情，在學生中又掀起了一股學習歷史的熱潮。

通過對期中考試的成績的分析，和對此前教學工作的總結(jié)，我制定了后半學期的教學和復(fù)習計劃。力爭在期末考試中，及格率達到60%，優(yōu)秀率達到30%，平均分進入全縣前15名。為實現(xiàn)這一目標，我決定重點抓成績在20分以上的學生，找學生單獨談話，了解學生在學習中存在的問題，增強他們學好歷史的信心，鼓勵他們努力學習。

期中考試前我給學生整理并印發(fā)了前11課的知識清單，考試后發(fā)現(xiàn)試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案，只要學生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍，將知識點理解，便可輕松考到40分以上。但事實上，有的學生連也不曾度過。針對這一問題，我覺得應(yīng)該讓學生小組合作，發(fā)揮學生的自治功能。讓學生管理學生，學生督促學生，共同進步。

在期中考試后批改《基礎(chǔ)訓練》的過程中，我發(fā)現(xiàn)《基礎(chǔ)訓練》上的非選擇題出的非常好，是對每課重點知識的梳理和檢測。我覺得無論用哪種資料，只要讓學生把基礎(chǔ)知識掌握住，便可以以不變應(yīng)萬變，無往而不勝了。

最后兩周，我準備①將學生的《導(dǎo)學案》改完，然后整理并印發(fā)答案，讓學生核對答案，并將上邊的錯題讀讀記記。②讓學生將《基礎(chǔ)訓練》上的錯題改正過來，沒做的答題做完，讀讀記記。③整理并印發(fā)12——22課的《知識清單》，通學生復(fù)習和考場上查找。④讓學生做去年的期末考試原題，并以之為例總結(jié)答題技巧。

捫心自問，這學期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學工作，而且做了幾件畢業(yè)七年來不曾做過的事：每課都印發(fā)并批改《導(dǎo)學案》；《基礎(chǔ)訓練》每課都認真批改；自己動手整理《知識清單》。

一學期短短的三個多月時間，我的心情起起落落，因家庭、身體等原因分過心，但我始終盡最大努力全身心投入教學。爺爺有病，臥床多日不能照料；小女年幼，不能朝夕陪伴；很多次晚上八九點到家，我接過孩子，母親才去做飯。我把家人的愧疚之情，轉(zhuǎn)化為做好教學工作的動力，既已負于家人，不忍再負于學生。成績雖不甚理想，但有五個學生能進入全縣前三百名，也讓我看到了希望，有了繼續(xù)走下去的動力。

我會繼續(xù)日夜傾心于教育，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)，時刻以省級骨干教師的榮譽鞭策自己，傾心盡力做好本職工作。

第8篇 2023新北師大七年級歷史下冊知識點總結(jié)

第1課隋的統(tǒng)一與大運河

1. 年，北周外戚奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。

2. 年，滅掉南方的陳朝，結(jié)束了分裂割據(jù)局面。繼秦漢之后，中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一。

3.隋朝大運河（1）目的：

（2）大運河以為中心，北抵，南至，自北向南分為、、邗溝和四段，連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系，是古代世界上最長的運河。

（3）作用：成為南北政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的紐帶，勾通南北交通,促進了沿岸地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

第2課唐太宗于貞觀之治

1.618年，建立唐朝，定都長安。626年，繼承皇位，次年改年號“貞觀”，他就是歷有名的唐太宗。

2. 唐太宗時期，敢于直言，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子。

3. 唐朝沿襲和完善隋代的“三省六部”制。三省中，省替皇帝起草政令，省負責審核，最后交由省執(zhí)行。尚書省下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。

4. 是中國現(xiàn)存最早的一部完備的法典，在歷對亞洲各國產(chǎn)生了重大影響。

5.貞觀之治

（1）原因：

政治上 ①虛心納諫，選賢用能，完善制度

經(jīng)濟上 ②改革賦役制度，輕徭薄賦

法律上 ③修訂法律，寬省刑罰

（2）表現(xiàn)：唐太宗統(tǒng)治期間，政治比較清明，經(jīng)濟得到恢復(fù)和發(fā)展，國力增強，被譽為“貞觀之治”。認識：政治清明、經(jīng)濟繁榮，社會安定有利于社會的和諧發(fā)展。

第3課氣度恢宏的隆盛時代

1.武則天的統(tǒng)治

（1）是我國歷的女皇帝。

（2）措施：①重用酷吏，打破大族控制政局的局面；②改《貞觀氏族志》為《》③大力發(fā)展科舉制度，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；④減輕農(nóng)民負擔

（3）表現(xiàn)：武則天統(tǒng)治時期，人口明顯增長，邊疆得到鞏固和開拓，史稱有“貞觀遺風”。

（4）影響：為唐朝全盛時期的到來奠定了基礎(chǔ)。

2.開元盛世

（1）措施：重用賢能，大力整頓吏治，對軍事制度、財政制度、漕運制度等進行一系列改革，取得了顯著成效。

（2）表現(xiàn)：唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號“開元”，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，被譽為“ ”。

3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，和灌溉技術(shù)的發(fā)明、使用，促進了土地開發(fā)，增加了糧食產(chǎn)量。提高了勞動積極性，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。

第4課昂揚進取的社會風貌

1.科舉制度

（1）含義：通過選拔官吏的制度，強調(diào)以作為選官標準的原則。

（2）創(chuàng)立：隋朝（隋煬帝）。

（3）完善：唐朝（唐太宗、武則天創(chuàng)立殿試制度、唐玄宗改考詩賦）。

（4）主要科目：科舉中常設(shè)的主要科目有和。

（5）作用：①擴大了中央政權(quán)的社會基礎(chǔ)；②增強了國家機構(gòu)的活力和辦事效率；③為讀書人創(chuàng)造了相對平等的競爭機會；④給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神。

2.飲茶習俗在風靡全國，茶成為一種生活必需品。唐代，出行變得普遍而富于情趣。

3.博大宏放的精神風貌

（1）原因：國運鼎盛，政局安定，科舉選官等一系列制度創(chuàng)新，為社會發(fā)展注入了生機勃發(fā)活力。

（2）特點：胡漢交融、中西貫通，展示了博大開放、匯納百川與充滿創(chuàng)新活力的時代精神。

第5課 “合同為一家”

（1）政策：民族平等

（2）天可汗：被少數(shù)民族尊稱為“天可汗”。含義：擁戴唐太宗為他們共同的君主。

（3）文成公主入藏：唐太宗時期，把文成公主遠嫁吐蕃首領(lǐng) 。

作用：文成公主入藏促進了吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進步，奠定了漢藏密切交往的基礎(chǔ)。

第6課開放與交流

1.遣唐使：日本政府派遣到唐朝進行交流的使團。

2.鑒真東渡：唐玄宗時，接受日本學問僧的請求，東渡日本弘揚佛法。

作用：鑒真對中日經(jīng)濟文化交流做出了杰出貢獻。

3.玄奘西行：貞觀初年，玄奘從出發(fā)，到達天竺研習佛法。

作用：玄奘是第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風土人情等記錄下來并介紹到中國的人。

4.唐朝都城不僅是國內(nèi)政治、經(jīng)濟、文化中心，也是當時國際性的大都市。

第7課重大發(fā)明與科技創(chuàng)新

1. 初年，人們從印章和拓印刻石中得到啟發(fā)，發(fā)明了雕版印刷術(shù)。

2.唐末，雕版印刷業(yè)已比較發(fā)達。、等地都是的印刷業(yè)中心。

3.世界上現(xiàn)存最早的有明確時間記載的印刷品是唐咸通九年（868）印制的《》。

4.唐初的煉丹家和醫(yī)藥學家在他的《丹經(jīng)》一書中，第一次把火藥的配方記錄下來。

5.唐朝末年，開始運用于軍事。最初用火藥制造的武器叫“火箭”，也叫“飛火”。

6. 是世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋。被譽為“世界建橋的一個奇跡”。

趙州橋的設(shè)計者是隋朝工匠。他采用了單孔石拱的設(shè)計方案。

第8課璀璨的文學藝術(shù)

1.唐朝是中國古代經(jīng)濟文化高度發(fā)展的時期，也是我國古代詩歌發(fā)展的時代。

2.唐代影響、成就的詩人當推和。

（1）李白詩歌特點：雄起飄逸，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神；人們稱他為“ ”。

（2）杜甫詩歌特點：沉郁頓挫，語言精練，真摯動人，富有現(xiàn)實主義精神；后人稱他為“ ”，稱他的詩為“ ”。

3.唐代時期的樂舞也十分發(fā)達。相傳唐太宗創(chuàng)作的《》和唐玄宗創(chuàng)作的《》就很有名。

4.敦煌是古代絲綢之路上的重鎮(zhèn)。所藏藝術(shù)珍品是中外文化交流的瑰寶?？邇?nèi)眾多的泥塑造像與壁畫，主要以故事為主。

第9課 “貴姓何來”：中華諸姓的來歷

中國古代的姓氏是區(qū)分族屬的特定符號，具有、、等社會功能。

第10課遼、西夏與北宋并立

1.遼、宋、西夏、金政權(quán)的并立

政權(quán) 民族建立時間建立者都城

北宋漢 960 趙匡胤汴京

遼契丹 916 阿保機上京

西夏黨項 1038 元昊興慶

金女真 1115 阿骨打會寧

南宋漢 1127 趙構(gòu) 臨安

2.澶淵之盟（1）時間：1005年；（2）雙方：遼與北宋；（3）內(nèi)容：①雙方撤軍，各守疆界；②北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。歷稱這次和議為“ ”。（4）影響：①加重了北宋人民的負擔；②保持了一百多年相對和平的局面，雙方的經(jīng)濟和文化都呈現(xiàn)出繁榮的景象。

3. 宋夏和約1044年，宋夏訂立和約：①夏對宋稱臣；②北宋每年送給西夏銀、絹、茶葉等“歲幣”； ③重新開放邊境貿(mào)易市場。作用：促進了西北邊境地區(qū)的發(fā)展。

第11課宋金南北對峙

1.1115年，稱帝，建立金政權(quán)，后定都會寧。1125年，金滅。

2.1127年，金軍俘虜了宋徽宗和宋欽宗等，標著著滅亡。歷把這次事件稱為“ ”。

3.1127年，北宋皇族在南京稱帝，后來定都臨安，歷稱為南宋，他就是宋高宗。

4. 是南宋的抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，被稱為“ ”。

1140年，岳飛帶領(lǐng)的宋軍在大敗金朝騎兵主力，取得大捷。

作用：岳飛等人領(lǐng)導(dǎo)的抗金斗爭，有效的遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動的掠奪性戰(zhàn)爭，使南方地區(qū)相對穩(wěn)定，符合當時廣大人民的利益。

5.1141年，宋金訂立和議：①南宋對金稱臣；②割讓部分土地；③向金送交歲幣。至此形成宋金南北對峙局面。

6.金朝變革女真習俗：①改革官制；②積極恢復(fù)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，推動手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；③鼓勵女真族和漢族通婚，學習漢族生活習俗。

第12課經(jīng)濟發(fā)展與重心南移

1. 以來，全國經(jīng)濟中心出現(xiàn)南移的趨勢。兩宋時期，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展起來。“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明已成為全國最重要的糧倉。

2.南移方向：全國的經(jīng)濟重心從黃河流域轉(zhuǎn)移到流域。

3.原因：南方地區(qū)長期處于相對和平的環(huán)境；統(tǒng)治者重視經(jīng)濟發(fā)展；南方自然條件優(yōu)越。

4表現(xiàn)：

農(nóng)業(yè) ①占城稻的種植面積迅速擴大，逐漸躍居糧食產(chǎn)量首位。②“蘇湖熟，天下足”的諺語，表明已成為全國最重要的糧倉。

手工業(yè) ①煤開采量居世界第一；②鐵、銅等金屬冶煉達到當時世界的水平；③中國被譽為“瓷之國”。

商業(yè) ① 前期，出現(xiàn)了“交子”，這是世界上最早的紙幣。②南宋時通行“會子”“關(guān)子”等紙幣；

5.宋朝政府積極鼓勵海外貿(mào)易，先后在、等地設(shè)置市舶機構(gòu)管理海外貿(mào)易。在南宋時期，成為全國第一大港。

第13課豐富多彩的社會生活

1.原因：多數(shù)農(nóng)民能夠維持溫飽生活；雕版印刷的普及，書籍等文化用品逐漸在農(nóng)村流行；城鎮(zhèn)大量涌現(xiàn)，南宋都城等大都市人口超過百萬。

2.宋朝開國后實行國策，受到社會的普遍尊重。宋代的三大節(jié)是、、。

.宋代地主占有大量田地，靠剝削為生。

3.宋朝政府將居住在城鎮(zhèn)的非農(nóng)業(yè)人戶編定為，依據(jù)財產(chǎn)的多少分為十等，單獨管理。

4. 的出現(xiàn)，意味著都市的文化生活愈加豐富多彩，反映了市民階層的欣賞趣味。

第14課元帝國拓展統(tǒng)一多民族國家基業(yè)

1.1206年，推舉為蒙古族的首領(lǐng)，尊稱為成吉思汗，建立蒙古政權(quán)。

2.1260年，成吉思汗之孫繼承蒙古汗位，1271年改國號為元，建立元朝，第二年定都。( 就是元世祖。

3.忽必烈改革

（1）政治上：建立制度。中央設(shè)“中書省”，作為全國的行政機構(gòu)；地方設(shè)“行中書省。

（2）經(jīng)濟上：推行政策。設(shè)立專門管理農(nóng)業(yè)的機構(gòu)“司農(nóng)司”；編寫《農(nóng)桑輯要》。

（3）文化上：提倡儒學，在中央設(shè)立國子學。

作用：忽必烈的改革有利于社會的進步和民族融合，鞏固和發(fā)展了我國統(tǒng)一的多民族國家。

4.元朝各族人民長期雜居，互通婚姻，民族差異逐漸縮小。形成一個新的民族，即。

5.元朝實行民族歧視和壓迫政策，把各族人分為、、和四等，目的是。

第15課推動社會進步的科技成就

活字印刷北宋的發(fā)明的意義：對傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用。

指南針最早在戰(zhàn)國時期就有，叫司南；時期，加以改進變成指南針；意義：一經(jīng)發(fā)明很快應(yīng)用到航海上。南宋時期，人傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。

火藥就已經(jīng)發(fā)明；宋代時期，得到改進后，廣泛應(yīng)用于軍事戰(zhàn)爭。

綿紡織技術(shù)革新革新者：革新時間：元朝重要發(fā)明：意義：松江地區(qū)逐漸上升為江南綿紡織業(yè)中心；棉布取代絲麻成為廣大民眾普遍使用的衣被原料。

第16課繁榮的宋元文化

《資治通鑒》北宋編著的體例：編年體通史地位：是我國第一部通史。

具體內(nèi)容：記述了戰(zhàn)國時期至五代末的歷史。意義：對中國史學的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

宋詞，又稱。出現(xiàn)于宋代。代表人物：蘇軾李清照辛棄疾

元雜劇作家有，代表作是悲劇。

第18課明清帝國的專制統(tǒng)治

明朝建立者：（明太祖）建立時間：1368年都城：南京（后明成祖遷都北京）

清朝建立者：皇太極建立時間：1636年都城：

皇權(quán)高度膨脹朱元璋廢除宰相制度；設(shè)立制度；設(shè)立廷杖制度；雍正時期，設(shè)立。

_ 在時期達到鼎盛，也是一種文化專制政策。

第19課明清抗擊外國侵略的英勇斗爭

戚繼光抗倭是抗倭將領(lǐng)，人們把他的軍隊，稱為“戚家軍”。

鄭成功收復(fù)臺灣臺灣被殖民者給侵占，1662年把臺灣收回。

雅克薩反擊戰(zhàn) 背景：沙俄強占了雅克薩和尼布楚。過程：決定反擊，最終雙方談判?！?》中國和俄國簽定的一個邊界條約，也是清政府歷的平等條約。

第20課統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展

平定準噶兒部、回部貴族叛亂御駕親征，在烏蘭布通擊潰噶爾丹。乾隆皇帝統(tǒng)治時期，清朝又平定了回部（維吾爾族）貴族大小和卓兄弟叛亂。

對_藏的管理措施：

① 歷代達賴和班禪都要經(jīng)過中央冊封。五世達賴受到皇帝接見，五世班禪受到接見。

② 1727年，設(shè) ，作為中央政府的代表長駐_藏，同達賴、班禪共同管理_藏。

③ 乾隆皇帝還制定“金瓶摯簽”制度。

伊犁將軍：管理整個_疆。

清朝的民族政策：恩威并重。目的：“合內(nèi)外之心，成鞏固之業(yè)”。

第21課大一統(tǒng)氣派與中華民族的象征

明清皇宮把都城從南京遷到北京，以后，明清都把作為都城。

故宮的地位：是我國現(xiàn)存規(guī)模、最完整的古建筑群。1987年被聯(lián)合國教科文組織評定為世界文化遺產(chǎn)。

雄偉的長城秦長城和明長城的比較目的: 秦修長城是抵御匈奴的進攻，明修長城是抵御蒙古族的進攻。東西起止點 : 秦長城東起遼東，西到臨洮；明長城東起，西到。

第22課科學技術(shù)與世俗文學

李時珍的《本草綱目》是明代杰出的醫(yī)學家和藥物學家，他著的《》被譽為“東方醫(yī)學巨典”?！?/p>

宋應(yīng)星的《天工開物》宋應(yīng)星是明末科學家，代表作是《》，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”。

明清小說小說有羅貫中的〈〉、施耐庵的〈〉、吳承恩的〈〉、曹雪芹的〈〉.〈三國演義〉是我國第一部長篇歷史小說?！此疂G傳〉，圍繞官逼民反的主題?！次饔斡洝凳且徊块L篇神話小說，是中國古典小說的巔峰。

第23課從鄭和下西洋到閉關(guān)鎖國

鄭和下西洋條件：①社會安定，國力雄厚。②擁有當時世界上最先進的船只和航海技術(shù)，船上配備航海圖和羅盤針。時間：1405年---1433年，先后七次。最遠到達和一帶。評價：鄭和下西洋是世界航?？涨暗膲雅e，比歐洲的遠洋航行早半個多世紀。目的：宣揚國威和到西洋取寶。影響：加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流,促進南洋地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)。

閉關(guān)政策實行的原因：①經(jīng)濟上沒有迫切需要；②為了鞏固清王朝的統(tǒng)治。表現(xiàn)：①限定通商口岸；②對進出口貨物的限制；③提高關(guān)稅，抑制進口；④實行行商制度，監(jiān)視外國商人。

對我國社會的影響：①有防御西方殖民勢力的一面（好的影響）；②但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。③閉關(guān)進一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退、使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流。

第24課近代前夜的盛世與危機

明清經(jīng)濟發(fā)展最后一個盛世是從康熙到乾隆年間，中間有康熙、雍正、乾隆，史稱“ ”。

19世紀初，世界上有十個五十萬以上居民的城市，中國有六個。

近代化因素萌發(fā)的趨向是從明中期開始的，商人在這一時期，地位上升到，僅次于當官。

西方列強擠壓下的危機英國在1640年，開始了資產(chǎn)階級革命，隨后一些歐美國家也先后進入到資本主義社會。而康乾盛世的帝王毫無認識，對外實行閉關(guān)政策，對內(nèi)堅持“重農(nóng)主義”政策，在思想領(lǐng)域大興。

影響：愚昧自大、故步自封的清帝國與西方列強的力量迅速逆轉(zhuǎn)，罪惡的鴉片貿(mào)易后，陷入更加深重的危機。

一些題目

1、“啟程東渡，途中船被巨浪打壞，東渡失敗。接著第三次、第四次東渡仍未成功。第五次東渡，又漂流至海南島南部，他雙目失明。天寶十二年，他以66歲高齡，第六次東渡，終于到達九州，受到熱烈歡迎，留居奈良”

（1）上述材料中的“他”是誰？要到哪里去？去干什么？

他是鑒真，要到日本，弘揚佛法。

（2）上述材料中的“他”具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？你從中得到什么啟示？

矢志不渝，堅貞勇敢。從中可以學到他吃苦耐勞、持之以恒的精神。

2、“外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂?！?/p>

-------尺帶珠丹致唐朝皇帝的上書

（1）上述材料反映了唐朝與哪個民族的友好關(guān)系？唐朝與這個民族“和同為一家”的史實是什么？

吐蕃；文成公主嫁給松贊干布。金城公主入藏.唐蕃會盟.

（2）清朝前期為加強對這一民族地區(qū)的管轄設(shè)置了什么機構(gòu)？這個民族今天主要生活在我國的哪一自治區(qū)？答：駐藏大臣；_藏自治區(qū)。

3、材料一（貞觀年間）天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，斗米不過三四錢，終歲斷死刑才二十九人?！瓥|至東海，南極五嶺，皆外戶不閉…… ——《資治通鑒》

材料二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬有室。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出。

——《資治通鑒》

請回答：

⑴材料一和二描述的分別是誰統(tǒng)治時期的景象？

答：唐太宗；唐玄宗。

⑵歷把他們統(tǒng)治的時期分別稱為什么？

答：貞觀之治；開元盛世。

⑶他們統(tǒng)治時期的局面有什么共同點？

答：國家統(tǒng)一，社會安定、重用人才，勤于政事。

4、“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！?/p>

請回答：(.1)材料中“中華”“夷狄”各指什么？是唐朝哪位皇帝說的？

答：漢人居住的中原地區(qū)；周邊少數(shù)民族；唐太宗 ⑵他對少數(shù)民族實行了什么政策？

答：開明政策

⑶這位皇帝被各族首領(lǐng)擁戴為什么？

答：天可汗。 5、簡述北宋與遼、西夏的戰(zhàn)與和給各方帶來的影響。

答：.⑴戰(zhàn)爭給雙方帶來損失；⑵和好使雙方邊境相對穩(wěn)定，有利于經(jīng)濟文化交流，并維持了長久的和平關(guān)系。⑶北宋每年向遼夏交納大量歲幣，成為北宋積貧積弱的一個重要因素。

6、閱讀下列材料：

材料一 “封侯非我意，但愿海波平?！?/p>

材料二 “開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基?！?/p>

請回答： ⑴材料一的話誰說的？此話體現(xiàn)了他的什么思想？“海波”是指什么？材料中的“我”先后在哪三個省進行抗擊？

答：戚繼光；愛國；倭患；浙江、福建、廣東。

⑵材料二的話是誰說的？他的歷史功績是什么？

答：鄭成功收復(fù)臺灣。

7.結(jié)合材料與所學知識回答問題

“君，舟也；人，水也；水能載舟，亦能覆舟”

１. 這是唐朝哪位統(tǒng)治者所引用的一句話？

答:唐太宗

２. 他的統(tǒng)治歷被稱為什么？他如何取得這一成就？

答:貞觀之治政治上他完善三省六部制經(jīng)濟上改革賦役制度,輕徭薄賦法律上修訂法律，減輕刑罰

3.對他的統(tǒng)治你是如何評價的？

答:他統(tǒng)治期間,政治清明,經(jīng)濟發(fā)展,國力增強,被譽為”貞觀之治”

8、閱讀下列材料：“天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，原不假（借助）外夷（外國）貨物以通有無?！?——1793年乾隆致英國國王書

請回答：⑴材料中的“天朝”是指哪一朝？答：清朝。

⑵從材料中可以看出“天朝”對外推行什么政策？應(yīng)如何評價這一政策？

答：閉關(guān)政策；評價：在抵御外國侵略起了一定的作用。但它限制了我國對外貿(mào)易和航海事業(yè)的發(fā)展，阻礙了中外文化的交流。閉關(guān)自守進一步導(dǎo)致閉塞、停滯、倒退、使中國更加遠離世界發(fā)展的潮流。

9、“形如彩虹、千年不垮的趙州橋，氣勢磅礴、金碧輝煌的故宮，延綿萬里、堅不可摧的長城，還有橫貫?zāi)媳钡拇筮\河，它們?yōu)槭廊怂潎@，被稱為中外建筑的奇觀?！?/p>

請回答：

⑴趙州橋的設(shè)計者是誰？。它在世界橋梁有何地位？

答：李春世界上現(xiàn)存的最古老的大型石拱橋。

⑵故宮是哪兩個朝代的皇宮？它在世界宮殿建筑的地位如何？

答：明清；世界上現(xiàn)存、最完整的宮殿建筑群

⑶明朝重修長城的主要目的是什么？明長城西起哪里？答：抵御蒙古族的進攻。嘉峪關(guān)。

⑷隋朝大運河以哪里為中心？起止點分別在哪里？答：洛陽；涿郡---余杭。

10、“這三種東西，已改變了世界的面貌。第一種在文學上，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上，由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大，一直沒有一個帝國，沒有一個宗教教派，沒有一個赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響。”---英國培根

請回答：

⑴培根所提到的“中國的三大發(fā)明”是指什么？印刷術(shù)、指南針、火藥

⑵這些發(fā)明有什么影響？

答：印刷術(shù)對傳播知識和促進世界文明的發(fā)展起到了重要作用。.指南針應(yīng)用于航海，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件；火藥的使用，改變了作戰(zhàn)方式，改變世界的面貌。

11.世界上最早的紙幣是什么？出現(xiàn)在何時、何地？紙幣出現(xiàn)的原因是什么？

答:交子出現(xiàn)在北宋時期四川地區(qū) 原因:商業(yè)繁榮,貿(mào)易活躍

12.中國古代曾長期于世界,以唐朝為最,唐朝前期出現(xiàn)了(1)統(tǒng)治清明的治世和繁榮盛世的局面.在治世和盛世的局面下,經(jīng)濟發(fā)展.(2)對外交往活躍(3)國內(nèi)民族融合.

(1)”用事實說話,”請你分別用一個史實證明材料中序號代表的觀點.

答:①貞觀之治貞觀遺風開元盛世 ②鑒真東渡玄奘西游 ③唐太宗被稱為”天可汗” 文成公主入藏唐蕃會盟

(2)請談?wù)勌瞥捌谀軌虺霈F(xiàn)統(tǒng)治清明的治世的原因.

答:統(tǒng)治者勵精圖治,重用人才,重視經(jīng)濟發(fā)展,輕徭薄賦,銳意改革,所以出現(xiàn)治世.

1３.在中國古代歷，鄭和下西洋可謂是壯舉，請回答