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第1篇 幼兒園老帶新工作總結(jié)范文
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
____年 年幼兒園工作總結(jié)南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 支持和 督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《幼兒園綜合考評細則》 為抓手，緊緊圍繞《創(chuàng)建標準化幼兒園建設(shè)工程實施意見》， 立足本園實際，開展多元化的教育教學(xué)，促進每個幼兒富有 個性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工 作總結(jié)如下
一、園務(wù)管理：落實規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。
開學(xué)初，本園按照人盡其才的基本原則，進行合理分工 并責(zé)任到人。
首先， 重申了幼兒園各項規(guī)章制度及考核辦法， 讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標及努力方向，有力地 提高了教職工的工作責(zé)任感，強化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的 意識。不斷加強值勤護導(dǎo)的力度，通過對一日常規(guī)工作進行 跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發(fā)揮了各崗位的職 能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保 教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊伍建設(shè)：加強自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
重視加強教師政治思想覺悟提高，每周認真組織教師進 行政治學(xué)習(xí)，宣傳國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識； 開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書；學(xué)習(xí)黨的十八大 精神，明確十八大對教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時1 繼續(xù)強調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認 真學(xué)習(xí)貫徹山陽縣教育體育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作 要求； 積極組織教師學(xué)習(xí) 《3—6 歲兒童發(fā)展指南》 ； 重溫 《幼 兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》；學(xué)習(xí)《早期教 育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、 《幼兒 100》等專業(yè) 雜志，每月在常規(guī)檢查中把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當作一項任務(wù)來檢查， 且作為績效考核的一方面。強調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐 結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己，用工作實踐來 檢驗自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集 中學(xué)、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進 了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)能力的提高。同時， 我園還開展了互相聽課、評課活動，定期開展了教學(xué)研討活 動和園本培訓(xùn)活動。通過活動使許多教師自己設(shè)計生成的課 程在教育教學(xué)中取得了很好的效果，得到了園務(wù)及家長好 評。
三、教育教學(xué)：立足教育過程，注重能力提高。
開學(xué)初，各班級認真制訂教學(xué)計劃，并隨著社 會活動和季節(jié)特征進行適當有機調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和 興趣愛好，把區(qū)域活動與主題活動有機結(jié)合，相互滲透，結(jié) 合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)適合幼兒 能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題 教學(xué)活動， 帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)走進大自然， 豐富幼兒的生活。2 如：在春暖花開時開展“尋找春天的足跡”；母親節(jié)時組織 幼兒參加電視臺淘喜寶欄目的 “快樂母親節(jié)”；極大地豐 富了幼兒的社會生活經(jīng)驗，真正做到了小課堂走進了大社 會。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言 則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的 哲理，我園開展“快樂閱讀”活動，并且把“快樂閱讀”作 為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長的贊賞。
首先營造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，在 課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個幼兒 都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩 歌童謠等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個孩子 都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“快樂閱讀”特色課程，在走 廊、樓梯口、班級主題墻、家長園地等環(huán)境布置中蘊含了大 量的閱讀元素， 使幼兒邊走邊讀、 邊想邊說， 真正做到了 “唱 演畫誦，樂在其中”。同時各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互 動的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓 孩子們主動參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的 樂趣。為了使孩子在幼兒園學(xué)到的東西展示出來，我園在慶 元旦中開展了文藝節(jié)目表演活動，這個活動既是對幼兒園工 作的檢閱，又是對幼兒素質(zhì)教育的展示。
四、安全工作：強化安全意識，加強細節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過3 定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn) 不安全隱患，努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了 安全管理制度，各項應(yīng)急預(yù)案，成立安全各項組織機構(gòu)，落 實了安全責(zé)任，明確了安全職責(zé)。定期安全教育，豐富了安 全常識，增強了防范意識。我園按“誰主管誰負責(zé)”的原則， 園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級和后勤服務(wù)等簽訂安全 責(zé)任書。每天由總護導(dǎo)和值勤人員進行校園巡視，定期做好 各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實際情 況，圍繞幼兒園工作重點，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和 傳染病防控機制預(yù)案。按時開展日常安全教育活動，定期組 織安全檢查演習(xí)活動，提高教師和幼兒的安全防范技能。我 們將安全工作納入正常的一日教育活動之中，納入教師績效 考核之中，讓教師編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默 化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒 園時段的安全，堅持接送卡制度，門衛(wèi)和保安持械上崗，護 導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級老師進行無縫對 接，保證幼兒進出安全萬無一失。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。
本學(xué)年度我園在轄區(qū)衛(wèi)生保健部門的關(guān)心、指 導(dǎo)下，我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理 辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合 的原則，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成4 長。
本年度我園對全園教職工進行了全面體檢， 辦理健康證， 同時也對幼兒進行了全面體檢，園務(wù)建立了幼兒成長檔案， 各班建立了幼兒成長記錄卡，在此基礎(chǔ)上進一步細化了幼兒 在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細則，包括對教師的具體工 作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生 活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，并對消毒工作做好記錄。讓 每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一 日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問 題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健 康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積 極配合職能部門做好各種計劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié) 變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和 指導(dǎo)。
六、家園聯(lián)系工作：家園有機合作，教育更具活力。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。
本著這種理念， 我們把做好家長工作作為工作重點之一。
開學(xué)初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展 各項家長活動。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時 真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手 冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學(xué)年 度進行了兩次家長問卷調(diào)查，召開了 4 次家長會，利用家長 會公示宣傳幼兒園的教育教學(xué)及幼兒管理、學(xué)習(xí)的內(nèi)容；利5 用家園聯(lián)系冊反饋孩子當天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園 以“建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒；加強家園合作，共話幼 兒發(fā)展”為主題的活動，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生 活、學(xué)習(xí)情況。通過分班召開家長會，充分與家長面對面交 流，促進家長配合幼兒園工作的主動性，向著同一個目標加 強對幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長問卷調(diào)查中，滿意度高達 99.8%，對教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
一學(xué)年來，本園全體教職員工，踏實圓滿地出 色地完成了各項工作任務(wù)， 取得顯著成績， 同時也存在不足。
如：教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有 待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建南寬坪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園 為動力，繼往開來務(wù)實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、 科學(xué)的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進！6
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
教師“以老帶新” 心得體會景福小學(xué)：梁燕本學(xué)期,學(xué)校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),學(xué) 校為了加強對青年教師的培養(yǎng) ,全面提高教師隊伍的整體素質(zhì) , 進一步推動校本 師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長搭建了平臺進一步推動校本師資培訓(xùn)工作,為青 年的迅速成長搭建了平臺。
由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教 育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。因此，教務(wù)處本著對教學(xué)工作的態(tài) 度認真負責(zé)的態(tài)度， 在本學(xué)期初對這項工作作了精心的安排，我們新老教師都不 敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長不短。我有幸與黃莉老師結(jié) 為師徒，作為一名新教師，我深感責(zé)任重大，并力爭做得更好?；仡欉@一學(xué)期的 教學(xué)工作，我們團結(jié)合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。我按“以老帶新” 新教師指導(dǎo)計劃中的要求去做， 認真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過一個學(xué)期的努 力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
以下是我們在本學(xué)期的教學(xué)工作中達到的共識。
本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下
一．基本實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機會，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高 的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應(yīng)日常教 學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來本學(xué)期工作的時間里，黃老師以其實際 行動帶動我不斷成長。通過擔(dān)任副班主任工作，處理班級事務(wù)，與家長和同學(xué)們 溝通、 向老教師請教解決問題的方法， 不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、 和諧， 使自己真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到 教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高 教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉。具 體做了如下工作
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，黃老師教 案內(nèi)容詳實，而且實用。她針對我教案書寫提出了很多改進意見，規(guī)范了我的教 案。其次，認真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過多次深入課堂，針對講課中存 在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學(xué)們的 學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩黃老師的課，本學(xué)期累計聽課 20 次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、 知識的講解等各方面進行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較 好。按照學(xué)校的要求，我堅持跟班聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個學(xué)期以來，我 認真聽課， 作好筆記， 學(xué)習(xí)老教師的授課方式， 吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。每 周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點和難點問題。作到每周一次， 新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指 導(dǎo)，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學(xué)習(xí)。
同時， 廣泛涉獵各種知識， 形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
嚴格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三．科研能力有所提高 黃老師治學(xué)嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予我很大幫助?；仡欉^去 的一個學(xué)期，期初計劃基本實現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進入教 師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下 現(xiàn)象。
今后的工作中， 我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、 請教， 不斷完善自己， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
以上就是我這學(xué)期的“以老帶新”心得體會。在以后的日子里。我會更加努 力爭取做到更好。
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
____年 年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)時光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深 感肩負的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強教 師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點，為此，我們在教研工作中進 行了一些探索與嘗試活動，下面，我們對本學(xué)期的教研工作作個回顧 與總結(jié)。
一、強化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進教學(xué)扎實開展。
加強常規(guī)管理，是落實教訓(xùn)計劃的根本保證。因此，我們在開學(xué) 初， 就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃， 并且按照計劃規(guī)定組織教學(xué)。
堅持聽課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強過程管理，以保證教育教學(xué)扎實 高效的進行。
1、要求各班每周五周計劃及時上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給 家長； 2、認真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。
二、加強學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)老師的能力。
1、本學(xué)期我園也加入了 3 名新老師，對于這些新老師，我園以 以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動。
新老師們也虛心向有經(jīng)驗的老師請教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長。
2、根據(jù)實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點， 一個靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動教師勤做筆 記，學(xué)會觀察，學(xué)會記錄，學(xué)會反思，學(xué)會在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題， 并順著這些問題去探索、實踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交 流，進一步優(yōu)化了我園的一日活動。
三、協(xié)助園長指導(dǎo)教師開展區(qū)教委組織的賽課活動。
為了讓各位了解“什么是說課” “說課的意義” “如何說課” ，我 組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》 ，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認識到說課的重 要性以及怎么樣進行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、 評課等，這些活動都為 4 月份的賽課活動做好了準備。通過這一系列 的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水 平。我們 4 月份的賽課活動，也使新老師們成長很快。
四、積極組織各種活動，以研帶教，促進幼兒能力提高 1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資 料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進行環(huán) 境評選。在每個活動中，我們盡量調(diào)動教師主動參與，共同探討，使 我園的教育活動材料質(zhì)量有較大的提高。
2、在園長的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個大型活動，如“母親節(jié)”主題 活動， “六一”義賣、 “六一”匯演活動、家長開放日活動等。在每個 活動中， 我們盡量調(diào)動老師們的主動參與， 如全園舉行的家長開放日， 就是各班老師共同的智慧，讓家長全面了解幼兒在園生活，也全面的 看到老師的工作，幼兒園的教育。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績，但我們會以更高的標準要 求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實際情況出發(fā)，制定適 合我園的園本教研活動。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)， 在保教與實踐工作中還存在一些 問題如
1、 2、 3、 主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗？ 如何使每一個環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng) 驗等。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策 略加以改進與提升。
