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第1篇 幼兒園老帶新工作總結(jié)范文
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
____年 年幼兒園工作總結(jié)南寬坪鎮(zhèn)中心幼兒園在教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 支持和 督促下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，以《3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以《幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則》 為抓手，緊緊圍繞《創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)工程實(shí)施意見》， 立足本園實(shí)際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有 個(gè)性的發(fā)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工 作總結(jié)如下
一、園務(wù)管理：落實(shí)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。
開學(xué)初，本園按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工 并責(zé)任到人。
首先， 重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核辦法， 讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地 提高了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康發(fā)展的 意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行 跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職 能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保 教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。
二、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。
重視加強(qiáng)教師政治思想覺悟提高，每周認(rèn)真組織教師進(jìn) 行政治學(xué)習(xí)，宣傳國(guó)家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí)； 開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書；學(xué)習(xí)黨的十八大 精神，明確十八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)1 繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織教師認(rèn) 真學(xué)習(xí)貫徹山陽縣教育體育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作 要求； 積極組織教師學(xué)習(xí) 《3—6 歲兒童發(fā)展指南》 ； 重溫 《幼 兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》；學(xué)習(xí)《早期教 育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、 《幼兒 100》等專業(yè) 雜志，每月在常規(guī)檢查中把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)任務(wù)來檢查， 且作為績(jī)效考核的一方面。強(qiáng)調(diào)教師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐 結(jié)合起來，倡導(dǎo)教師們要用理論來武裝自己，用工作實(shí)踐來 檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采用自學(xué)、集 中學(xué)、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn) 了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)能力的提高。同時(shí)， 我園還開展了互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，定期開展了教學(xué)研討活 動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)。通過活動(dòng)使許多教師自己設(shè)計(jì)生成的課 程在教育教學(xué)中取得了很好的效果，得到了園務(wù)及家長(zhǎng)好 評(píng)。
三、教育教學(xué)：立足教育過程，注重能力提高。
開學(xué)初，各班級(jí)認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃，并隨著社 會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。根據(jù)幼兒年齡特征和 興趣愛好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié) 合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒 能力發(fā)展的區(qū)域游戲。注重結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題 教學(xué)活動(dòng)， 帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然， 豐富幼兒的生活。2 如：在春暖花開時(shí)開展“尋找春天的足跡”；母親節(jié)時(shí)組織 幼兒參加電視臺(tái)淘喜寶欄目的 “快樂母親節(jié)”；極大地豐 富了幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社 會(huì)。我們根據(jù)語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語言 則來自于書籍精髓的積累，讓自己因熱愛讀書而受人尊重的 哲理，我園開展“快樂閱讀”活動(dòng)，并且把“快樂閱讀”作 為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的贊賞。
首先營(yíng)造了從室內(nèi)到室外到處都洋溢著濃郁的書香氛圍，在 課堂上再通過表演、誦讀、繪畫、歌唱等形式，使每個(gè)幼兒 都能脫口而出說上幾句經(jīng)典的、風(fēng)趣的童話故事、優(yōu)美的詩(shī) 歌童謠等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個(gè)孩子 都融入到閱讀的樂趣中。結(jié)合“快樂閱讀”特色課程，在走 廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大 量的閱讀元素， 使幼兒邊走邊讀、 邊想邊說， 真正做到了 “唱 演畫誦，樂在其中”。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互 動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓 孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的 樂趣。為了使孩子在幼兒園學(xué)到的東西展示出來，我園在慶 元旦中開展了文藝節(jié)目表演活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)既是對(duì)幼兒園工 作的檢閱，又是對(duì)幼兒素質(zhì)教育的展示。
四、安全工作：強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過3 定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn) 不安全隱患，努力做到防患于未然。本年度我們修訂完善了 安全管理制度，各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，成立安全各項(xiàng)組織機(jī)構(gòu)，落 實(shí)了安全責(zé)任，明確了安全職責(zé)。定期安全教育，豐富了安 全常識(shí)，增強(qiáng)了防范意識(shí)。我園按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則， 園長(zhǎng)與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全 責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校園巡視，定期做好 各種游戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查維修工作，結(jié)合本園實(shí)際情 況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和 傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng)，定期組 織安全檢查演習(xí)活動(dòng)，提高教師和幼兒的安全防范技能。我 們將安全工作納入正常的一日教育活動(dòng)之中，納入教師績(jī)效 考核之中，讓教師編寫安全童謠，寓教于樂，讓幼兒潛移默 化獲得安全自我防范能力。我們還特別重視幼兒出、入幼兒 園時(shí)段的安全，堅(jiān)持接送卡制度，門衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù) 導(dǎo)值勤人員協(xié)助維持秩序，家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì) 接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。
五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注重保教質(zhì)量。
本學(xué)年度我園在轄區(qū)衛(wèi)生保健部門的關(guān)心、指 導(dǎo)下，我園認(rèn)真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理 辦法實(shí)施細(xì)則》，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合 的原則，采取一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成4 長(zhǎng)。
本年度我園對(duì)全園教職工進(jìn)行了全面體檢， 辦理健康證， 同時(shí)也對(duì)幼兒進(jìn)行了全面體檢，園務(wù)建立了幼兒成長(zhǎng)檔案， 各班建立了幼兒成長(zhǎng)記錄卡，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步細(xì)化了幼兒 在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工 作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對(duì)幼兒的生 活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，并對(duì)消毒工作做好記錄。讓 每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一 日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問 題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健 康的，本學(xué)期從未出現(xiàn)過流行病毒蔓延和交叉感染現(xiàn)象。積 極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作，根據(jù)季節(jié) 變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒知識(shí)的宣傳和 指導(dǎo)。
六、家園聯(lián)系工作：家園有機(jī)合作，教育更具活力。
《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙 伴。
本著這種理念， 我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。
開學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地開展 各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí) 真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯(lián)系手 冊(cè)等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。本學(xué)年 度進(jìn)行了兩次家長(zhǎng)問卷調(diào)查，召開了 4 次家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng) 會(huì)公示宣傳幼兒園的教育教學(xué)及幼兒管理、學(xué)習(xí)的內(nèi)容；利5 用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)情況。本學(xué)期，我園 以“建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒；加強(qiáng)家園合作，共話幼 兒發(fā)展”為主題的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在幼兒園的生 活、學(xué)習(xí)情況。通過分班召開家長(zhǎng)會(huì)，充分與家長(zhǎng)面對(duì)面交 流，促進(jìn)家長(zhǎng)配合幼兒園工作的主動(dòng)性，向著同一個(gè)目標(biāo)加 強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)。在家長(zhǎng)問卷調(diào)查中，滿意度高達(dá) 99.8%，對(duì)教師的師德師風(fēng)更是給予了充分肯定。
一學(xué)年來，本園全體教職員工，踏實(shí)圓滿地出 色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)， 取得顯著成績(jī)， 同時(shí)也存在不足。
如：教科研的深入開展、園本課程構(gòu)建、名師名園打造還有 待我們?nèi)ヅ?、去探索。我們將以?chuàng)建南寬坪鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)幼兒園 為動(dòng)力，繼往開來務(wù)實(shí)奮進(jìn)，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、 科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神向著更新、更高的目標(biāo)奮進(jìn)！6
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
教師“以老帶新” 心得體會(huì)景福小學(xué)：梁燕本學(xué)期,學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),學(xué) 校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng) ,全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì) , 進(jìn)一步推動(dòng)校本 師資培訓(xùn)工作,為青年的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)進(jìn)一步推動(dòng)校本師資培訓(xùn)工作,為青 年的迅速成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。
由于我們現(xiàn)在使用的是新教材，作為老教師面臨著教 育理念的更新，作為新教師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此，教務(wù)處本著對(duì)教學(xué)工作的態(tài) 度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 在本學(xué)期初對(duì)這項(xiàng)工作作了精心的安排，我們新老教師都不 敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)不短。我有幸與黃莉老師結(jié) 為師徒，作為一名新教師，我深感責(zé)任重大，并力爭(zhēng)做得更好?；仡欉@一學(xué)期的 教學(xué)工作，我們團(tuán)結(jié)合作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高。我按“以老帶新” 新教師指導(dǎo)計(jì)劃中的要求去做， 認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努 力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
以下是我們?cè)诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中達(dá)到的共識(shí)。
本期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期“以老帶新”工作總結(jié)如下
一．基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換 從思想上來講，我非常重視和珍惜這難得的機(jī)會(huì)，我抓住每一次學(xué)習(xí)和提高 的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，給自己定目標(biāo)，下任務(wù)，積極按照學(xué)院的要 求完成規(guī)定的各項(xiàng)工作，走在前列。
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教 學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來本學(xué)期工作的時(shí)間里，黃老師以其實(shí)際 行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(zhǎng)。通過擔(dān)任副班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們 溝通、 向老教師請(qǐng)教解決問題的方法， 不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、 和諧， 使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到 教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高 教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具 體做了如下工作
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，黃老師教 案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教 案。其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。黃老師通過多次深入課堂，針對(duì)講課中存 在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的 學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩黃老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽課 20 次，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、 知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較 好。按照學(xué)校的要求，我堅(jiān)持跟班聽課，虛心向老教師學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期以來，我 認(rèn)真聽課， 作好筆記， 學(xué)習(xí)老教師的授課方式， 吸收他們教學(xué)內(nèi)容的精華部分。每 周跟老教師一起備課一次，探討教學(xué)過程中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)問題。作到每周一次， 新老教師在一起交流、探討，在爭(zhēng)鳴中進(jìn)步、提高。備課過程中，老教師悉心指 導(dǎo)，細(xì)心解答新教師提出的每一個(gè)問題；新教師虛心請(qǐng)教，向老教師學(xué)習(xí)。
同時(shí)， 廣泛涉獵各種知識(shí)， 形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
嚴(yán)格要求學(xué)生， 尊重學(xué)生， 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三．科研能力有所提高 黃老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助?；仡欉^去 的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教 師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下 現(xiàn)象。
今后的工作中， 我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、 請(qǐng)教， 不斷完善自己， 提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
以上就是我這學(xué)期的“以老帶新”心得體會(huì)。在以后的日子里。我會(huì)更加努 力爭(zhēng)取做到更好。
【幼兒園老帶新工作總結(jié)】
____年 年下學(xué)期幼兒園教研工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼又是期末了。作為幼兒園教研組的成員，我們深 感肩負(fù)的責(zé)任。如何指導(dǎo)教師進(jìn)行教育研究，提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)教 師自身的素質(zhì)是本學(xué)期我們教研的重點(diǎn)，為此，我們?cè)诮萄泄ぷ髦羞M(jìn) 行了一些探索與嘗試活動(dòng)，下面，我們對(duì)本學(xué)期的教研工作作個(gè)回顧 與總結(jié)。
一、強(qiáng)化日常教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)扎實(shí)開展。
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教訓(xùn)計(jì)劃的根本保證。因此，我們?cè)陂_學(xué) 初， 就制定好了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃， 并且按照計(jì)劃規(guī)定組織教學(xué)。
堅(jiān)持聽課制度，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)過程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí) 高效的進(jìn)行。
1、要求各班每周五周計(jì)劃及時(shí)上墻，周五下午發(fā)教學(xué)反饋表給 家長(zhǎng)； 2、認(rèn)真?zhèn)湔n，每周一檢查教案。
3、每月檢查各班老師的教玩具制作，教學(xué)考核。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高老師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)老師的能力。
1、本學(xué)期我園也加入了 3 名新老師，對(duì)于這些新老師，我園以 以老帶新這樣的模式來幫助她們盡快熟悉幼兒園一日教育教學(xué)活動(dòng)。
新老師們也虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在不斷的學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)。
2、根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使其成為教研工作的新起點(diǎn)， 一個(gè)靈活的教研突破口。在教研工作中，我們指導(dǎo)和帶動(dòng)教師勤做筆 記，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)記錄，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)在司空見慣中發(fā)現(xiàn)問題， 并順著這些問題去探索、實(shí)踐，尋找合適的解決辦法，通過觀摩、交 流，進(jìn)一步優(yōu)化了我園的一日活動(dòng)。
三、協(xié)助園長(zhǎng)指導(dǎo)教師開展區(qū)教委組織的賽課活動(dòng)。
為了讓各位了解“什么是說課” “說課的意義” “如何說課” ，我 組織老師學(xué)習(xí)了《如何說課》 ，通過學(xué)習(xí)，讓老師們認(rèn)識(shí)到說課的重 要性以及怎么樣進(jìn)行課前的說課，并且也讓老師們學(xué)習(xí)了怎樣聽課、 評(píng)課等，這些活動(dòng)都為 4 月份的賽課活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。通過這一系列 的豐富的學(xué)習(xí)交流，轉(zhuǎn)變老師的觀念和行為，提升了老師們的專業(yè)水 平。我們 4 月份的賽課活動(dòng)，也使新老師們成長(zhǎng)很快。
四、積極組織各種活動(dòng)，以研帶教，促進(jìn)幼兒能力提高 1、組織教師共同整理和制作各種教具、學(xué)具和搜集各類教育資 料，定期指導(dǎo)教師更換和增添游戲材料，創(chuàng)設(shè)主題教育環(huán)境及進(jìn)行環(huán) 境評(píng)選。在每個(gè)活動(dòng)中，我們盡量調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與，共同探討，使 我園的教育活動(dòng)材料質(zhì)量有較大的提高。
2、在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下組織了好幾個(gè)大型活動(dòng)，如“母親節(jié)”主題 活動(dòng)， “六一”義賣、 “六一”匯演活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。在每個(gè) 活動(dòng)中， 我們盡量調(diào)動(dòng)老師們的主動(dòng)參與， 如全園舉行的家長(zhǎng)開放日， 就是各班老師共同的智慧，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒在園生活，也全面的 看到老師的工作，幼兒園的教育。
本學(xué)期，我們雖然取得了一定的成績(jī)，但我們會(huì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)要 求自己。下學(xué)期，我將結(jié)合本園的現(xiàn)狀，結(jié)合實(shí)際情況出發(fā)，制定適 合我園的園本教研活動(dòng)。
以上是本學(xué)期的教研工作總結(jié)， 在保教與實(shí)踐工作中還存在一些 問題如
1、 2、 3、 主題活動(dòng)中教師如何有效拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)？ 如何使每一個(gè)環(huán)節(jié)更豐富和有效？ 如何在教研活動(dòng)中多關(guān)注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學(xué)習(xí)借鑒中獲得提升一些新的經(jīng) 驗(yàn)等。以上問題有待我們以后的教學(xué)研究中尋求有效方法與策 略加以改進(jìn)與提升。
