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第1篇 小學(xué)科學(xué)教研活動總結(jié)報(bào)告
小學(xué)科學(xué)教研活動總結(jié)回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動。主要工作是：
1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動。
7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗(yàn)證。
8、了解和預(yù)測學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí)，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。
我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷學(xué)習(xí)，更好地開展各項(xiàng)活動，爭取取得更大成績。
小學(xué)科學(xué)教研活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第2篇 小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動大總結(jié)
小學(xué)科學(xué)發(fā)展觀活動大總結(jié)
20__年10月，縣教育局把我校定為開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的試點(diǎn)單位。在學(xué)校召開行政會布置學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作和學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作動員大會后，學(xué)校高度重視，緊緊圍繞 “五育并舉、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持解放思想，突出實(shí)踐特色，貫徹群眾路線，立足破解難題，帶領(lǐng)全校師生積極參與，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。
一、試點(diǎn)工作的基本情況
根據(jù)縣教育局關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐活動試點(diǎn)工作的總體部署和具體要求，我校開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是：全面貫徹黨的十七大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)?！拔逵⑴e、全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性，緊緊扣住“三個(gè)要求”，牢牢把握“三個(gè)階段”，切實(shí)抓好“三個(gè)到位”，始終圍繞“三大職能”，深入研究八個(gè)問題，進(jìn)一步提升我校的綜合實(shí)力和教學(xué)水平。
我校始終堅(jiān)持“正面教育為主、突出實(shí)踐特色、堅(jiān)持群眾路線、解決突出問題”的原則，努力實(shí)現(xiàn)深入學(xué)習(xí)貫穿始終。全校師生都參加了這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，其中教工黨小組4個(gè)、教師180余名參加學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。本次學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動分為學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)3個(gè)階段，每個(gè)階段又分為3個(gè)環(huán)節(jié)，加上活動開始前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)和活動結(jié)束時(shí)的總結(jié)測評環(huán)節(jié)，共有11個(gè)環(huán)節(jié)。每一個(gè)階段開始前都制訂專門的實(shí)施計(jì)劃，結(jié)束時(shí)進(jìn)行階段總結(jié)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，縣教育局科學(xué)發(fā)展觀試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常來校，給予了全程性的督促和指導(dǎo)。
這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動從20__年10月底正式開始，到20__年3月底基本結(jié)束，歷時(shí)5個(gè)月。在學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作動員大會結(jié)束后，學(xué)校立即召開理論中心組學(xué)習(xí)會，專題學(xué)習(xí)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的相關(guān)會議及文件精神，啟動了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動前期準(zhǔn)備工作。10月19日，召開理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大會議，成立學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，徐鳳英同志任組長，各副校長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，確定學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)踐載體和實(shí)施方案。10月20日，召開了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會，詳細(xì)介紹了學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動實(shí)施方案和學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作計(jì)劃，全面深入的動員和部署學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。10月22日，召開了班主任座談會。10月28日，召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，對學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動第一階段的專題調(diào)研課題進(jìn)行了深入研討，理清思路，明確任務(wù)，突出重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任。11月10日，召開了學(xué)生代表座談會。12月5日，召開學(xué)習(xí)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組會議，總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動第一階段工作情況，交流專題調(diào)研成果及完成情況，研究學(xué)校分析檢查階段工作計(jì)劃。12月8日，召開了分析檢查階段轉(zhuǎn)段動員大會，12月12日，召開征求意見座談會，邀請了人大代表、政協(xié)委員、家長代表、教師代表參加，充分肯定了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的自我剖析深度和本次座談會的質(zhì)量，同時(shí)指出學(xué)校要以開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，制定適合本學(xué)校的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)和分步實(shí)施步驟；全面摸清學(xué)校發(fā)展存在的問題和困難，提出學(xué)校辦學(xué)的思路和舉措，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的科學(xué)發(fā)展。12月18日，召開班子專題民主生活會，12月21日，召開領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀分析檢查報(bào)告評議會，各科室負(fù)責(zé)人、年級組長、中心教研組長、教代會代表共31人參加會議，從評議結(jié)果的總體評價(jià)來看，選擇“好”或“較好”的比例為96.9%，說明分析找準(zhǔn)了問題，檢查抓住了要點(diǎn)。12月31日，學(xué)校召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動階段性工作會議，交流學(xué)習(xí)實(shí)踐活動開展以來的各項(xiàng)情況。20__年3月11日，召開學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會暨滿意度測評工作，形成《_____縣第一小學(xué)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點(diǎn)工作總結(jié)報(bào)告》。
二、試點(diǎn)工作的主要做法
（一）把學(xué)習(xí)調(diào)研貫徹始終，突出解放思想、凝聚共識。
學(xué)習(xí)調(diào)研是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的基礎(chǔ)，重點(diǎn)是抓好宣傳發(fā)動、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、深入調(diào)研、解放思想討論四個(gè)環(huán)節(jié)，其中理論學(xué)習(xí)和調(diào)研研究貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動全過程；主要任務(wù)是搞好學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢、提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想、凝聚力量，找準(zhǔn)問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員骨干要帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性；要深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變不符合科學(xué)發(fā)展的觀念，努力形成科學(xué)發(fā)展的共識；要進(jìn)一步解放思想，深入基層開展調(diào)查研究，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突破點(diǎn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，凝聚發(fā)展共識。學(xué)校堅(jiān)持將理論學(xué)習(xí)貫穿學(xué)習(xí)實(shí)踐活動全過程，采用“研讀原著自主學(xué)，聆聽報(bào)告輔導(dǎo)學(xué)， 分類多樣靈活學(xué)，結(jié)合調(diào)研深入學(xué)，組織研討思考學(xué)”的五學(xué)方式，多渠道、分層次、有針對性地開展理論學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，通過各種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。普通黨員以黨小組為單位，研讀原著、撰寫學(xué)習(xí)體會、開展知識競賽，12月份組織邱麗霞、高偉、陳海英三位教師參加縣教育局舉行的深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀知識競賽獲得良好成績。通過這些形式，進(jìn)一步加深對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識與理解。
2、深入基層，開展專題調(diào)研。在認(rèn)真學(xué)好理論基礎(chǔ)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主動帶頭，深入年級組，廣泛聽取師生員工的意見和建議，班子成員每人聯(lián)系一個(gè)學(xué)科和一個(gè)年級，并與年級全體教師進(jìn)行集體座談；每人負(fù)責(zé)一個(gè)調(diào)研專題，親自撰寫調(diào)研報(bào)告；多次召開不同層面、不同類型的調(diào)研專題座談會；分別下發(fā)教工和學(xué)生調(diào)研問卷80份和350份。
3、解放思想大討論。通過學(xué)校調(diào)研報(bào)告交流會、專題研討、支部學(xué)習(xí)會等形式，廣泛開展大討論大交流，進(jìn)一步解放思想，明目擴(kuò)胸，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，對要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎么發(fā)展、靠誰發(fā)展等重大問題形成共識。
（二）真情真誠，搞好分析檢查，突出找準(zhǔn)問題
分析檢查階段是學(xué)習(xí)實(shí)踐活動承上啟下的重要階段，既是對學(xué)習(xí)調(diào)研階段工作效果的檢驗(yàn)，又是搞好整改落實(shí)階段工作的基礎(chǔ)。分析檢查階段重點(diǎn)抓好召開專題民主生活會和組織生活會、撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織師生員工評議等三個(gè)環(huán)節(jié)，并將“民主懇談”貫穿本階段全過程。按照重在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、重在找準(zhǔn)問題、重在理清思路、重在議決大事、重在推動工作等“五個(gè)重在”的要求，先后召開年級組長、學(xué)科負(fù)責(zé)人座談會、青年教師座談會、各學(xué)科集體座談會等教師座談會6次，廣泛聽取師生對學(xué)校、學(xué)校科學(xué)發(fā)展的問題、意見和建議，共收集整理師生關(guān)于學(xué)校改革發(fā)展的意見和建議5大類。學(xué)校先后召開了8次理論學(xué)習(xí)會、1次專題民主生活會、1次征求意見座談會、集中分析了影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的問題和師生最迫切希望解決的實(shí)事，并對查擺的問題進(jìn)行了梳理。學(xué)校邀請了來自各個(gè)層面的師生員工代表對分析檢查報(bào)告進(jìn)行了評議，總體評價(jià)為“好”（65.6%）和“較好”（31.3%）的占到了96.9%。
（三）務(wù)求實(shí)效，抓好整改落實(shí)，突出破難建制
整改落實(shí)階段是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的最后一個(gè)階段，是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)校針對在領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告中梳理出來的貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的五個(gè)方面的問題，把解決影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的重大問題作為重點(diǎn)，把解決制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制問題作為難點(diǎn)，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的突出問題作為熱點(diǎn)，對馬上能夠解決的問題，集中精力立即予以解決；對一時(shí)難以解決的問題，積極創(chuàng)造條件解。在建立健全體制機(jī)制方面，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、校園安全三大熱點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際，制定和完善促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的政策、制度和規(guī)劃，逐步實(shí)現(xiàn)近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。20__年3月11日，學(xué)校舉行了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動工作總結(jié)大會暨群眾滿意度測評會，對學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動期間解決的實(shí)際問題情況向全體教職工作現(xiàn)場通報(bào)，同時(shí)對學(xué)校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動整改方案進(jìn)一步征求師生意見和建議。學(xué)校師生對試點(diǎn)工作的總體滿意度達(dá)到了92.5%。
三、試點(diǎn)工作的主要成效
（一）通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，全校師生深化了對科學(xué)發(fā)展觀的理解和把握，領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。
全校教職工加深了對科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和緊迫性，進(jìn)一步凝聚了學(xué)校在新的發(fā)展階段的四點(diǎn)發(fā)展共識：一是要實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展必須緊緊圍繞基本建成擁有部分知名學(xué)科的教學(xué)研究型學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)，必須依靠發(fā)展這一要義，全面提升學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。二是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持以人為本，必須牢固確立以學(xué)生為本的教育理念，必須牢固確立以教師為本的辦學(xué)理念，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)水平。三是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，必須重視師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，必須重視教學(xué)科研的等效評價(jià)，必須重視人才培養(yǎng)工作。四是要實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展必須堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，必須以改革創(chuàng)新的精神指導(dǎo)工作，處理好領(lǐng)導(dǎo)管理和服務(wù)教學(xué)，處理好各學(xué)科的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)行科學(xué)管理和民主決策，提高管理和服務(wù)效能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子既是本次學(xué)習(xí)實(shí)踐的重點(diǎn)，也是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的組織者、推動者和實(shí)踐者。通過自學(xué)輔導(dǎo)、培訓(xùn)研討、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求有了更全面的了解、更深入的理解和更好的把握，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性明顯增強(qiáng)，尤其在自覺服從服務(wù)于學(xué)校中心工作，解決學(xué)校發(fā)展的突出問題上，轉(zhuǎn)變了思想觀念、工作方式和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的理論知識水平、攻堅(jiān)克難的勇氣、處理問題的能力、民主科學(xué)決策的水平都得到了明顯提高。
（二）通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展過中存在的突出問題。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動中，學(xué)校通過召開各類座談會、開展專題調(diào)研、開展解放思想大討論、召開分析檢查報(bào)告評議會等形式，多渠道、深層次地征求廣大教職工對促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的意見和建議，查找出影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題和師生最迫切希望解決的實(shí)事。學(xué)校認(rèn)真分析梳理，主要存在以下四個(gè)方面的問題：一是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)缺乏戰(zhàn)略性設(shè)計(jì)，需要明確學(xué)校空間定位，分階段奮斗目標(biāo)和實(shí)施方案；二是需要結(jié)合學(xué)校校內(nèi)管理體制改革，積極創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制體制，制定新一輪崗位聘任實(shí)施辦法，調(diào)動教師的積極性和主動性；三是需要加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，增強(qiáng)全校師生凝聚力、創(chuàng)造力和對學(xué)校發(fā)展的認(rèn)同感、歸屬感；四是需要進(jìn)一步加強(qiáng)黨建創(chuàng)新，建立完善教工黨支部參與學(xué)科建設(shè)等重要工作的機(jī)制，提高黨員的自身競爭力和對其他教師的輻射力。
（三）通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，創(chuàng)新了促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，完善了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。
在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動過程中，學(xué)校圍繞建設(shè)和諧校園這一奮斗目標(biāo)，主要從以下三個(gè)方面開展工作：一是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力、管理水平和管理效率，完善精細(xì)化管理模式。二是完善制約和影響學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的政策、制度、機(jī)制，進(jìn)一步建立健全推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的長效機(jī)制。繼續(xù)推行以“校長負(fù)責(zé)制、教師聘任制、考核獎懲制”為主的學(xué)校內(nèi)部管理體制，努力推行崗位設(shè)置改革和教師績效工資改革制度，健全競爭激勵機(jī)制，完善各項(xiàng)考核獎勵制度，如:《優(yōu)秀班級評比制度》、《班級財(cái)產(chǎn)管理制度》、《教學(xué)成果獎勵制度》、《教師業(yè)績考核制度》、《教學(xué)常規(guī)檢查制度》，并將考核結(jié)果與教師的評先晉級掛鉤，實(shí)現(xiàn)獎優(yōu)罰劣，最大限度地調(diào)動教師工作實(shí)效性。三是解決影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問題，讓全體師生員工共享學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的成果，全面創(chuàng)建和諧校園。
第3篇 小學(xué)科學(xué)教研活動工作總結(jié)
本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過老師們的共同努力,教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績的同時(shí)，也暴露出不少問題，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研活動扎實(shí)有效，但活動組織有待規(guī)范
學(xué)期初，我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué)，使 課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題。12月5號，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動。
會上，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù)，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講，多次修改教案，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡潔、活動充分，精致、高效的研究課。課后，楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠的探討。大家一致認(rèn)為，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體、以探究為核心，教學(xué)設(shè)計(jì)簡潔，層次分明，教師執(zhí)教過程中，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課。同時(shí)，大家也對兩節(jié)課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵老師們在課堂上自信，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo)，王廣明老師對兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會的外地老師對中區(qū)教研活動的扎實(shí)開展表示贊嘆，對中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩。
同時(shí)，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力，沒有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度，沒有調(diào)動起老師們教研的積極性，沒有對老師們作具體幫助，沒有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評比活動有效結(jié)合起來，使第二主題教研活動沒有落實(shí)。這說明我們的活動組織還很不規(guī)范，今后我們將狠抓落實(shí)，將學(xué)片教研和各校教研活動整合，讓學(xué)片教研活動本片科學(xué)教師的常規(guī)活動，讓教研走進(jìn)每一位老師，走向每一所學(xué)校，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來。
二、教學(xué)評比碩果累累，但獲獎層次有待提高
本學(xué)期，本片教師參加了各級各類教學(xué)評比活動，經(jīng)過老師們的 努力，取得了一些成績。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評比中，分獲一、二等獎，黃飛、孫茂永兩位老師通過校內(nèi)評比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評比的機(jī)會。值得一提的是馬磊老師，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來，積極適應(yīng)新崗位，新要求，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對待科學(xué)學(xué)科教學(xué)，虛心好學(xué)，不恥下問。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，她自己買了四、五幾種水果一一試做；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法；為了使教學(xué)語言更加規(guī)范科學(xué)，她反復(fù)推敲教案，字斟句酌，直至無懈可擊，就這樣，她從對科學(xué)課一無所知成長為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，有付出就有回報(bào)，這次評比，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽兒蛢?yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎層次還有待提高，教師獲獎面還不夠高，這也說明，我們的教研活動效果不高。今后，我們將針對學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn)，分別提出成長計(jì)劃，分析老師們的不足，針對性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高，力爭讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。
三、小課題研究初見成效，但過程指導(dǎo)有待細(xì)化
提起小課題研究工作，我們只有遺憾。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了 董老師對小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對小課題研究的目的、意義有了新的認(rèn)識。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃，爭取的學(xué)校最大限度的支持，同時(shí)也與部分學(xué)生家長取得聯(lián)系，將課后活動的要求告知家長。之后，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動小組，在三四五三個(gè)年級中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到由于多種原因，主要是本人的原因，我們對研究過程的指導(dǎo)不夠及時(shí)，有時(shí)放任學(xué)生，有時(shí)急功近利，總之，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊，效果不好。今后，我們將加強(qiáng)動態(tài)管理，注重細(xì)節(jié)，把小課題工作做細(xì)，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
第4篇 小學(xué)科學(xué)的教研活動總結(jié)
小學(xué)科學(xué)的教研活動總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)的教研活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
小學(xué)科學(xué)的教研活動總結(jié)
回顧一個(gè)學(xué)年來的科學(xué)工作，科學(xué)教研工作有了一定起色，基本完成了學(xué)年初預(yù)定的目標(biāo)。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本年教研工作的重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問題展開行之有效的教研活動。
主要工作是：
1、以“做中學(xué)”為抓手，結(jié)合新課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)施，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，促進(jìn)形成民主、開放、高效的教研機(jī)制。把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，悉心引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。
2、深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高科學(xué)教師的教學(xué)專業(yè)水平和新課程把握能力。從更深程度把握教育改革的時(shí)代脈搏。
3、結(jié)合身邊科學(xué)、學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動和校本教研為途徑和方法。注重研究實(shí)效，及時(shí)推廣研究成果。讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、欣賞自然。教學(xué)中還能將德育滲透到科學(xué)教育當(dāng)中。
4、不斷完善學(xué)科評價(jià)體系。著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系。教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
5、在科學(xué)教學(xué)中，保持和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，注重養(yǎng)成大膽心細(xì)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)的情感。
6、為激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生的動手操作能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，組織了一系列活動。組織指導(dǎo)科技興趣小組活動，舉辦主題科學(xué)實(shí)踐活動。
7、觀察能力是科學(xué)工作素養(yǎng)的重要組成部分,觀察能力的`訓(xùn)練，自然也是科學(xué)工作者教育的重要內(nèi)容。要求教師在教學(xué)時(shí)就應(yīng)該創(chuàng)造條件(機(jī)會)，誘發(fā)或激發(fā)學(xué)生的問題意識，讓他們在對問題的不同看法中去質(zhì)疑、去評議、去推想、去驗(yàn)證。
8、了解和預(yù)測學(xué)生，盡可能多地為他們準(zhǔn)備和提供生活中常見的材料，盡量及時(shí)滿足學(xué)生探究的需要;同時(shí)，還樹立了開放的教學(xué)觀念，給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究的時(shí)間、空間以及體驗(yàn)的機(jī)會，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況和教學(xué)實(shí)際活動，創(chuàng)造性地開展探究活動，引領(lǐng)學(xué)生親歷科學(xué)探究的全過程。
我的工作取得了一些成績，但也存在著許多不足，我將不斷學(xué)習(xí)，更好地開展各項(xiàng)活動，爭取取得更大成績。
小學(xué)科學(xué)的教研活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
第5篇 小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)
今天很有幸參加了__中心小學(xué)的科學(xué)學(xué)科課堂展示活動，兩位老師不約而同選擇了做中學(xué)部分的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)展示，雖然在__中心小學(xué)并沒有開展做中學(xué)項(xiàng)目，但這并不與我們教授的科學(xué)課沖突，做中學(xué)只是精致、理想的科學(xué)課堂，這次活動讓我收獲良多。
1、課堂上要時(shí)刻記得進(jìn)行紀(jì)律的管理。今天所展示的分別是一年級與二年級的內(nèi)容，本以為孩子剛接觸學(xué)習(xí)沒多久，在課堂紀(jì)律，動腦思考等方面會表現(xiàn)的沒有那么好，但出乎意料的是這兩個(gè)班的學(xué)生的課堂表現(xiàn)及課堂紀(jì)律都尤其的棒，能端正的做好，認(rèn)真聆聽老師的講解，沒有太多的小動作。這樣的表現(xiàn)有很大一部分原因歸功于我們的授課教師在課堂時(shí)不時(shí)的提醒學(xué)生怎么坐，手該怎么放，當(dāng)然也可以用一些激勵性的語言，比如這孩子坐姿真棒！這位學(xué)生的背挺的真直！課堂紀(jì)律這一塊不僅僅是低年級的學(xué)生需要多提醒，中高年級的學(xué)生同樣需要提醒。一節(jié)好的課不僅要求課堂設(shè)計(jì)好，學(xué)生易于理解，同樣課堂的管理也要達(dá)標(biāo)。
2、課上要做好課堂整理。課堂整理對于我們科學(xué)課來說更多的是對學(xué)生實(shí)驗(yàn)材料的整理，在賈曉紅老師的課堂上她精心準(zhǔn)備了很多的材料，但是在課堂教學(xué)中通過對材料的分發(fā)順序調(diào)整、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的材料歸整使整個(gè)課堂實(shí)驗(yàn)井然有序。這樣做可以盡可能的減少學(xué)生課堂的注意力分散，真正達(dá)到課堂實(shí)效性。
3、每次實(shí)驗(yàn)前我們都會詢問學(xué)生對于這個(gè)問題你能想出什么辦法解決，學(xué)生思考舉手回答，但是這時(shí)教師往往只關(guān)注到學(xué)生所想出的方法是什么，不曾深一步的挖掘?qū)W生為什么會想出這個(gè)辦法，他最初的動機(jī)、想法是什么？對于這一點(diǎn)自己在今后的課堂上需要有意識的提醒自己去進(jìn)一步的提問，多了解學(xué)生的想法以便于課堂教學(xué)。
4、多站在兒童的視角去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，帶著孩子一起解決問題。成人的世界孩子不懂，但孩子的世界成人都曾經(jīng)歷過，老師試著找找自己童年時(shí)的一些想法，思考問題的習(xí)慣性套路，這樣會跟你的學(xué)生想法更契合，使教學(xué)更輕松、順利。
小學(xué)科學(xué)課堂展示活動總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
