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第1篇 中學“散步七子湖，緬懷建安七子 ”團日活動總結
為了對六朝古都__進行更深入的了解，感受建安文學對后人頗深的影響，__一中8位實習老師特意舉辦“散步七子湖，緬懷建安七子”團日活動。針對本次團日活動進行一下總結。
一、活動背景
__地處中原腹地，三國兩晉南北朝時期，境內鄴城作為曹魏、后趙、冉魏、前燕、東魏、北齊六朝都城，居中國北方政治、經濟、文化、軍事中心長達四個世紀之久，享有“三國故地、六朝古都”之美譽。__縣曹魏鄴城作為建安七子的居住地，建安文學對后人的影響頗深，七子湖是__人作為對建安七子的懷念。
我們已經在__縣城學習并生活了近2個月，對當地的歷史文化應該進行一些深入的了解，并且__作為六朝古都之地，其背后的歷史值得我們去了解，其優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚。
二、活動目的
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化需要我們繼承與發(fā)揚。我們生活在六朝古都之地，對建安文化必須有一定的了解，因此組織這次團日活動，希望我們能對建安文化更加了解，也能夠更加清晰的感受到__縣城的文化底蘊，在感受到七子湖深厚的歷史氣息外，也能感受到七子湖是怎樣融入到__人民的生活當中去的，在除去歷史的外殼之外，體現更多的人文情懷。
三、活動流程
24日當天早晨進行小組晨跑活動，感受七子湖清晨的寧靜；
上午采訪七子湖附近居民關于七子湖的由來，建安文學對當地的影響等一系列問題；
下午游覽七子湖附近千佛塔、七子塑像等景點；
晚上靜坐七子湖畔，聆聽老一輩__人訴說的關于鄴城古都的歷史小故事；
四、活動效果
作為一個“外來人”，我們對__的了解本來就不夠深，常聽辦公室老師說__這個六朝古都有哪些哪些景點值得我們去看看，我們只是知道__可能真的歷史深厚，但是作為一個“門外漢”我們始終不能夠親身感受到，所以我們舉辦這樣的一次團日活動來走進__，切身感受__深厚的文化底蘊。
七子湖作為__人對建安七子的懷念之處，其文化含義不言而喻，加上其附近的千佛塔、七子塑像，七子儼然成為__縣城較為重要的文化場所，我們以七子湖作為中心游覽景點，采訪當地居民，與當地居民一塊享受七子湖的美麗景色，一起聊鄴城歷史。
活動結束之后我們對__的印象不止停留在人們的口中，我們自己心里也有了對__不一樣的感受，原本生硬的文字轉化為了真實的寫照，由一個“外來人”轉化為“本地人”，對__認同感在逐日增加，把__縣城不再只當成一個暫時生活的地方，更加熱愛__。
五、活動反思
這次活動辦得比較簡單，以感受為主，沒有什么實際調查的內容，主要是為了增加我們8位實習老師對__縣城歷史文化的了解，在這次團日活動過程中活動內容較少，在與當地人對話中也存在了不少交流困難的問題，很多當地人的話語我們沒有聽懂，導致對話出現問題，這也是這次活動一個比較大的不足。
六、結語
這是我們小組第一次一起出門游覽景點，之前一直都是以聚餐的形式來聯絡感情，七子湖團日活動不僅可以增加我們對__縣城歷史文化的了解，而且也增進我們小組內8位實習老師之間的友誼，在剩下的2個月里更加有趣的團日活動將會繼續(xù)開展。
__縣第一中學團支部
2023年_月24日
