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第1篇 2023年—2023學年終第一學期數(shù)學組教學工作總結(jié)范文
在全體數(shù)學老師的努力下,這一學期中數(shù)學教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以便下學期中揚長避短, 精益求精,更好地開展工作
一、抓好教學常規(guī),定期進行各項檢查。
本學期,按照教務處的計劃和要求,我們數(shù)學教研組認真抓好教學常規(guī),定期進行了各項檢查。全體數(shù)學教師認真學習理解縣教學常規(guī)管理辦法和學校教學工作計劃,做好教學常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材,認真制定各年級教學計劃,認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生、組織數(shù)學學科的質(zhì)量調(diào)查。無不備課進課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。
二、改革教師的備課方式,提高備課質(zhì)量和教學效益。
在本學期的備課改革中,我們突出教師如何指導學生學習知識,突破重點和難點的方法,學生學習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。教師重視教學過程的反思,課后認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。有相當一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思。通過這一努力,為課堂教學質(zhì)量的提高打下了堅實基礎。
三、開展“開放的教學,有效的教學”系列,推出高質(zhì)量的研討課。
我們組在這一學期中,開展了“開放的教學,有效的教學”系列活動。吳昌寶和賴士翰等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學。這些生動活潑,趣味盎然,深受學生歡迎的課堂,正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學的評議,促進了老師課堂教學水平的提高。
四、加強業(yè)務學習。
鼓勵教師加強理論學習。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務學習,認真做好理論學習,并把學到的新理念運用到實際的課堂教學中去。
今后有待提高的部分
1、教師必需進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,更加適應新課程的需要。
2、繼續(xù)開展“開放的教學,有效的教學”系列活動,進一步加強和豐富教研組的教學教研活動,使本組教師的課堂教學水平進一步提高。
3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。
4、提高學生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。
注:內(nèi)容請關(guān)注酷貓寫作欄目
第2篇 數(shù)學組2023學年度第一學期教學工作總結(jié)
在這學期里,數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學和教科研工作中取得了可喜的成績,但在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,在寶安中學面臨的新的發(fā)展機遇面前,我們要進一步改變觀念,為寶中的數(shù)學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一.加強政治學習,提高思想認識
在這個學期中,我們圍繞學校工作的總體目標,按照教導處、教科研室的具體布置和要求,以高度責任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學、教研方面的不足,居安思危,繼續(xù)努力,積極開展各項工作。我們堅持抓學習,加強科組師資隊伍建設,提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學組通過多種方式組織學習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結(jié)協(xié)作,安心教學。
二.積極開展教科研活動,加強師資隊伍建設,提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務能力。
1.為健全科組業(yè)務學習制度,我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務學習,認真學習有關(guān)教育改革和發(fā)展,中學數(shù)學教學改革(包括教材、教法、課本體系、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念,自覺投身于教學改革之中。
2.積極參加繼續(xù)教育和在職培訓。在當前形勢下,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學習,提高應用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學的意識和能力。努力學習和掌握計算機操作的基本技能,逐步學會用word寫教案,形成了學習現(xiàn)代化教育技術(shù)的熱潮,其中不少老師都能用word寫教案,例如:張松柏、黃鉅才、黃珊、鄒金陵、楊國良等老師都有相當部分的教案用電腦完成。個別的老師還用powerpoint制作簡單課件,例如:張松柏、陳恒周、程曉鐘、方俊彪老師在學校的開放周的課就是他自己利用powerpoint制作完成的。鐘晴輝老師參加了市幾何畫板的研討會。尤其是付舟隆、黃鉅才兩位老教師也努力學習掌握電腦技術(shù),用電腦打印出大量的資料,學科的補充練習、試卷全部用電腦打印,并整理存入電腦,逐步形成了各備課組、科組的資料庫。
加強教學研究。本學年度我們要積極參加學?!皹?gòu)件網(wǎng)絡環(huán)境下創(chuàng)新性教學模式”的課題研究活動。本科組承擔了三個區(qū)級課題:
(1)計算機對數(shù)學教學方式方法的影響。
(2)問題解決與創(chuàng)新意識。
(3)黃珊、陳恒周等老師的分層教學在教學中的應用。高、初一的老師還參加了學?!熬W(wǎng)絡環(huán)境下的創(chuàng)新教育”課題的子課題的研究。我們要認真實施研究方案,開展多種形式的科研活動,力爭出成果。與此同時,我們還在課堂教學改革,校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動,形成比較濃厚的學術(shù)研究氛圍,提高了我們的教科研的能力和水平。
3.為促進數(shù)學組教科研活動的開展,我們在學校統(tǒng)一安排和教科培中心的指導、幫助下,積極加強對外聯(lián)系,請省內(nèi)外有名的專家來我校講學和指導工作。10月6日,高中組的全體老師參加國家考試中心高考命題組數(shù)學負責人任子朝老師作的__年高考命題分析報告。初中組還請了區(qū)教研室陳揩成老師來校分析了__年中考全市及我校的情況,查原因,找差距,并提出了__年的中考要求。另外,還在11月5日請了武漢市教研室數(shù)學教研組組長裴光亞老師作了《中學數(shù)學教師教學研究》。
4.積極開展以“說課”為主要形式的教學研究活動,把“如何上好一節(jié)課”的活動引向深入。各年級備課組積極開展集體備課,積極開展說課活動,其中張松柏、陳恒周老師在上公開課之前都進行了多次的說課活動,提高了上課的質(zhì)量,受到了兄弟學校老師的好評。我們組初三的老師還承擔了區(qū)分配的城區(qū)備課組的說課活動,我校三位初三的老師的說課打動了所有與會的老師。9月15日,我們還參加了張謹老師的說課比賽匯報,提高了全組老師的說課水平。我們組要求全體老師在每學年上一節(jié)科組內(nèi)的公共課。本學期已由高二級程曉鐘老師、初三的陳恒周老師、初二級鄒金陵老師、黃鉅才老師分別上了一堂公開課。羅朗馥、張松柏老師老師還分別承擔了一節(jié)區(qū)的公開課,深受聽課老師的好評。
三.狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學改革,全面提高教學質(zhì)量。
1.落實教學常規(guī)是全面提高教學質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執(zhí)行我校教學工作會議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用,規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期(每周一次)開展集體備課活動,做到統(tǒng)一教學內(nèi)容、進度、練習、考核。
2.提高課堂教學質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學改革,提高課堂教學效益。在教學中,我們根據(jù)學生實際,準確地確定教學的目標,適度地提高了教學起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學的原則,堅持以學生為主體,以能力訓練為主線,不斷激發(fā)學生學習的興趣,培養(yǎng)學生的應用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。
3.以備課組為單位設立資料庫,如電子教案庫、習題庫、試題庫、課件庫、教學論文集錦等,從而逐步建立起科組的資料庫。
在13周左右舉行的“教學開放日”中,各備課組推送出一批優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè),優(yōu)秀課件等,展示數(shù)學組的教育教學成果。
落實聽課制度。按學校規(guī)定,每學期每位教師聽課15節(jié)。我組老師全部都能按照學校的要求,完成15節(jié)的聽課任務,其中袁偉明老師聽課28節(jié),楊國良老師聽課32節(jié),羅朗馥聽課
四.積極開展第二課堂活動,加強競賽輔導,爭取在學科競賽中取得優(yōu)異成績。
本學期高三年級全國高中數(shù)學聯(lián)賽中有一人獲得全國三等獎,其它的年級正在緊張備考明年“希望杯”全國數(shù)學競賽。
五.今年是我組豐收的季節(jié),在區(qū)的論文比賽中我組有何燕、黎國強老師獲區(qū)一等獎;袁偉明、楊國良老師獲區(qū)二等獎;黃珊、劉日利、賴海燕老師獲區(qū)三等獎。
第3篇 教學工作總結(jié):數(shù)學組教學年終工作總結(jié)
一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心,進入課堂
我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,撰寫教案,根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明,這種備課方式,既照顧到班集的實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平。課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要教師不斷學習、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結(jié)成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率。
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。例如:“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》,同學們通過自己的努力,能收集、記錄較遠的路程,知道如何推測、估計較遠的距離,在這方面是班里的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續(xù)努力。等級評定,優(yōu)。”這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得了成功的體驗,樹立了學好數(shù)學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。
本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后給予改正。
四、抓實常規(guī),保證教育教學任務全面完成。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
教師從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。良好的學習習慣及方法,使學生學得有趣,學得實在,確有所得,向40分鐘要效益。做好教學的每一件事,切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實,引到老師走進新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學內(nèi)容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn)。
一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
第4篇 2023年八年級數(shù)學組教學案改革年終工作總結(jié)范文
(暨__-__下學期期末總結(jié))
各位領(lǐng)導
你們好!在各位領(lǐng)導的正確指導下,在王校長的直接領(lǐng)導、指揮、指點、參與下,我們八年級數(shù)學組開始了轟轟烈烈的教學案的改革。經(jīng)過了一個學年的摸索和探討,教學案的改革已見成效?,F(xiàn)將這一年改革過程向領(lǐng)導作以匯報,希望各位領(lǐng)導給予指導,讓我們做得更好,讓我們的學生學得更好,讓我們的老師水平更高,讓紅旗學校的明天更好!
在這學年里,數(shù)學組全體老師團結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,不怕困難,全力投入到教學案的改革之中。著名教育家名師溫中敏說:“發(fā)牢騷,喊口號,是很容易的。但是哪怕工作中的一點點改革,都要將付出很大的心血和工作?!蔽覀兊母母镌谶@一年之內(nèi),能走下來,真的經(jīng)歷了很多的坎坷,其中的辛苦,只有親自經(jīng)歷才能體會。也開創(chuàng)了紅旗學校教學改革成功的先河。為了在全面推進跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,在紅旗學校面臨的新的發(fā)展機遇面前,我們要進一步改變觀念,爭取把教學案的改革堅持下去并能生根開花,為紅旗學校的數(shù)學教學質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
(一)為什么要進行教學案改革
1、教學案改革是適應新形勢下數(shù)學教學的需要。
中學數(shù)學教學,其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù)和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點,更應遵循學習數(shù)學的心理規(guī)律,強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),讓學生親自經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程,進而使學生在獲得對數(shù)學理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度等諸方面得到發(fā)展。發(fā)展學生的思維能力,是數(shù)學教學的重要目標。
《新課程標準》更是要求我們,數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學,是師生之間、學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。為了實現(xiàn)和貫徹這些要求和標準,讓學生的學習更加得心應手,讓教師的教學更加輕便快捷。為進一步推動新課程改革,全面實行“以學生為主體,變教案為學案的課堂模式”的要求,達到“以學案為載體,向課堂要效益”效果,八年級全體數(shù)學教師積極投身學案教學的研究,為推動全校的教學案的改革做出示范。
2、教學案改革是紅旗學校繼續(xù)發(fā)展的必然要求。
二十一世紀是品牌時代,品牌成為企業(yè)核心競爭力的標志。每個企業(yè)需塑造自己的品牌,突出自己的特色和與眾不同。企業(yè)品牌已成為企業(yè)最重要的無形資產(chǎn)??煽诳蓸返目偛谜f,即使把可口可樂在全球的工廠全部毀掉,它仍可在一夜之間東山再起。原因就在于,企業(yè)品牌作為巨大的無形資產(chǎn),其重要性已超過土地、貨幣、技術(shù)和人力資本等構(gòu)成企業(yè)的諸多要素。
同樣的,一個學校要長遠地發(fā)展,就必須創(chuàng)造自己的品牌,就必須要有自己的特色,就必須要有自己的東西,才能讓學校的揚名海內(nèi),才能成為真正的名校。江蘇的洋思中學因“先學后教,當堂訓練”而聞名全國,現(xiàn)有在校學生3600多人,其中有3200多人是來自全國12個省、市、自治區(qū)的交費生。每天都有成百上千外人到這里來參觀學習,至今前來取經(jīng)者累計已超過30萬人次;山東的杜郎口中學因“三三六”教學模式,一躍成為山東初中教育的“東方明珠”,成為初中教學改革的先進典型?,F(xiàn)已接待省內(nèi)外參觀人員35000人左右。山東安丘四中的“信心教育、養(yǎng)成教育、感恩教育”使學校從弱小到強大,從迷茫到成功,已有25個省市的5000多家單位近五萬人次來安丘四中參觀學習。河北衡水中學積極推進以“教會學生學習”為目標的教學改革,成為河北省首批示范性高中。江蘇東廬中學近幾年在“教學案合一”方面辦出了自己的特色,教學質(zhì)量連年提升,已經(jīng)成為南京市乃至江蘇省的一所名校。
紅旗學校要發(fā)展壯大,如果在教學過程中人云亦云,沒有自己的特色和品牌,沒有自己的獨到之處,就不能在項城市的教育界嶄露頭角,就不能在競爭激烈的項城教育打拼出自己的一片天地。所以,紅旗學校也要有自己的品牌,所以,我們要進行教學案的改革。
3、教學案改革是立足紅旗實際最恰當?shù)倪x擇。
在確定以教學案改革為突破口之前,王校長專門叫來陳培領(lǐng)組長,我們?nèi)诉M行了細致的熱烈的討論交流,去尋找一個拉動紅旗學校教學改革的契入點。前幾年,我校也曾下一番心血,去學習洋思中學的教學模式,種種因素的影響,洋思模式?jīng)]能在紅旗學校生根。
縱觀教學過程,無非是課前備課、課堂講授和課后反饋三個主要環(huán)節(jié)。經(jīng)過很長時間的討論和探究,我們發(fā)現(xiàn)要從課后的反饋上創(chuàng)造一番特色并不容易。而課堂教學的模式,現(xiàn)在還是整個教育界都在“公說公有理,婆說婆有理”。就是教育大家也無奈地說教無定法,只能因材施教。課堂教學的改革也決非是一朝一夕而就能作出一番成就的。而作為重要一環(huán)的課前備課,只要教師愿意多下功夫,齊心協(xié)力,定能找出一個切入點,探索出自己的獨有的模式。所以,我們就從備課環(huán)節(jié)的教案改革開始,改成我們的教學案,從而來影響教師的教學模式,達到教學改革的目的。