歡迎光臨管理者范文網(wǎng)
當(dāng)前位置:管理者范文網(wǎng) > 范文大全 > 工作總結(jié) > 學(xué)生工作總結(jié)

中學(xué)生知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3篇)

更新時(shí)間:2024-11-20 查看人數(shù):11

中學(xué)生知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第1篇 小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

當(dāng)有人問(wèn)及世界科學(xué)家愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘時(shí),他寫下一個(gè)有名的公式: ω = _ + y + z。ω代表成功,_代表勤奮,y代表正確的方法,z代表少說(shuō)空話。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣,對(duì)學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生來(lái)說(shuō),要想少走彎路,提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵是講究學(xué)習(xí)方法。

那么怎樣學(xué)好奧數(shù)呢?

1.數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法:

數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式,它的定義方式有描述性的,有指明外延的,有種概念加類差等方式。一個(gè)數(shù)學(xué)概念需要記住名稱,敘述出本質(zhì)屬性,體會(huì)出所涉及的范圍,并應(yīng)用概念準(zhǔn)確進(jìn)行判斷。

下面我歸納出數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法:

⑴閱讀概論,記住名稱或符號(hào)。

⑵背誦定義,掌握特性。

⑶舉出正反實(shí)例,體會(huì)概念反映的范圍。

⑷進(jìn)行練習(xí),準(zhǔn)確地判斷。

與其它概念進(jìn)行比較,弄清概念間的關(guān)系。

2.數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法:

公式具有抽象性,公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無(wú)窮多個(gè)數(shù)。有的學(xué)生在學(xué)習(xí)公式時(shí),可以在短時(shí)間內(nèi)掌握,而有的學(xué)生卻要反來(lái)復(fù)去地體會(huì),才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。

我們介紹的數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是:

⑴書寫公式,記住公式中字母間的關(guān)系。

⑵懂得公式的來(lái)龍去脈,掌握推導(dǎo)過(guò)程。

⑶用數(shù)字驗(yàn)算公式,在公式具體化過(guò)程中體會(huì)公式中反映的規(guī)律。

⑷將公式進(jìn)行各種變換,了解其不同的變化形式。

⑸將公式中的字母想象成抽象的框架,達(dá)到自如地應(yīng)用公式。

3.數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法:

一個(gè)定理包含條件和結(jié)論兩部分,定理必須進(jìn)行證明,證明過(guò)程是連接條件和結(jié)論的橋梁,而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問(wèn)題。

下面我們歸納出數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法:

⑴背誦定理。

⑵分清定理的條件和結(jié)論。

⑶理解定理的證明過(guò)程。

⑷應(yīng)用定理證明有關(guān)問(wèn)題。

⑸體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。

第2篇 小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)點(diǎn):工程問(wèn)題總結(jié)

工程問(wèn)題

基本公式:

①工作總量=工作效率×工作時(shí)間

②工作效率=工作總量÷工作時(shí)間

③工作時(shí)間=工作總量÷工作效率

基本思路:

①假設(shè)工作總量為“1”(和總工作量無(wú)關(guān));

②假設(shè)一個(gè)方便的數(shù)為工作總量(一般是它們完成工作總量所用時(shí)間的最小公倍數(shù)),利用上述三個(gè)基本關(guān)系,可以簡(jiǎn)單地表示出工作效率及工作時(shí)間.

關(guān)鍵問(wèn)題:確定工作量、工作時(shí)間、工作效率間的兩兩對(duì)應(yīng)關(guān)系。

經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)評(píng):合久必分,分久必合。

第3篇 小學(xué)生奧數(shù)知識(shí)點(diǎn):綜合行程問(wèn)題總結(jié)

綜合行程

基本概念:行程問(wèn)題是研究物體運(yùn)動(dòng)的,它研究的是物體速度、時(shí)間、路程三者之間的關(guān)系.

基本公式:路程=速度×?xí)r間;路程÷時(shí)間=速度;路程÷速度=時(shí)間

關(guān)鍵問(wèn)題:確定運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的位置和方向。

相遇問(wèn)題:速度和×相遇時(shí)間=相遇路程(請(qǐng)寫出其他公式)

追及問(wèn)題:追及時(shí)間=路程差÷速度差(寫出其他公式)

流水問(wèn)題:順?biāo)谐?(船速+水速)×順?biāo)畷r(shí)間

逆水行程=(船速-水速)×逆水時(shí)間

順?biāo)俣?船速+水速

逆水速度=船速-水速

靜水速度=(順?biāo)俣?逆水速度)÷2

水 速=(順?biāo)俣?逆水速度)÷2

流水問(wèn)題:關(guān)鍵是確定物體所運(yùn)動(dòng)的速度,參照以上公式。

過(guò)橋問(wèn)題:關(guān)鍵是確定物體所運(yùn)動(dòng)的路程,參照以上公式。

主要方法:畫線段圖法

基本題型:已知路程(相遇路程、追及路程)、時(shí)間(相遇時(shí)間、追及時(shí)間)、速度(速度和、速度差)中任意兩個(gè)量,求第三個(gè)量。

中學(xué)生知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3篇)

當(dāng)有人問(wèn)及世界科學(xué)家愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘時(shí),他寫下一個(gè)有名的公式: ω = x + y + z。ω代表成功,x代表勤奮,y代表正確的方法,z代表少說(shuō)空話。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣,對(duì)學(xué)習(xí)目的明確…
推薦度:
點(diǎn)擊下載文檔文檔為doc格式

相關(guān)知識(shí)點(diǎn)信息

  • 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)選14篇)
  • 知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(優(yōu)選14篇)75人關(guān)注

    漢語(yǔ)拼音一、學(xué)習(xí)要點(diǎn)。1、正確認(rèn)讀聲母、韻母,記住16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》,記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),借助漢語(yǔ) ...[更多]

  • 中學(xué)生知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3篇)
  • 中學(xué)生知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(3篇)11人關(guān)注

    當(dāng)有人問(wèn)及世界科學(xué)家愛(ài)因斯坦取得成功的奧秘時(shí),他寫下一個(gè)有名的公式: ω = x + y + z。ω代表成功,x代表勤奮,y代表正確的方法,z代表少說(shuō)空話。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是這樣,對(duì)學(xué) ...[更多]

相關(guān)專題

學(xué)生工作總結(jié)熱門信息