第1篇 大學生暖冬行動活動總結(jié)
__年至__年成都__大學“蜜蜂的家”暖冬行動系列活動圓滿結(jié)束。
本次“暖冬行動”由募捐愛心物資和元旦走訪兩個部分組成，以“匯集愛心、傳遞溫暖、冬天不冷”為活動宗旨，目的是將居民閑置的衣服從新重新利用，捐贈給偏遠山區(qū)缺少衣服過冬的孩子。通過3天的活動策劃，并決定于__年11月14日正式開始活動，本次活動獲得“正聽教育”杜__1___元的活動資金支持，本次活動共有154名志愿者報名參加，組成13個小隊，分別在成都市溫江區(qū)魚鳧小區(qū)、惠民小區(qū)、學府芳鄰、金強大學城、城市公園、國色天香等地進行募捐活動。截至__年12月10日13個小隊共募捐到愛心基金8131.6元，衣物___件，__年12月20日聯(lián)系“托愛計劃”公益組織將__件衣服發(fā)往高海拔的__，并由當?shù)卮逯魅谓邮铡Ｍ瑫r于__年12月25日向__特殊學校和樂山黑__鎮(zhèn)___村分別寄去愛心衣物__件，在__年12月27日向__州__縣__鎮(zhèn)__村__希望小學、___市__小學寄出200件衣物。在此期間同時招募志愿者參加“元旦走訪”活動，截止__年12月26日共招募到參與走訪志愿者26名，分成4個小隊活動的地點主要是“蜜蜂的家”志愿者曾經(jīng)支教過的地方，分別是__市__鎮(zhèn)、__市__縣__鄉(xiāng)、__市__縣__村、__市__縣__鄉(xiāng)四個地方。元旦走訪的時間持續(xù)3天（__年1月1日至__年1月3日），活動主要內(nèi)容是給貧困孩子帶去衣物和資金，對幫扶孩子帶去一套衣服、一本書、一個筆盒，同時根據(jù)家庭情況發(fā)放200元的資助，4個小隊3天活動共走訪32個貧困家庭的孩子，共發(fā)放愛心款3100元，統(tǒng)計45名貧困孩子資料，26名志愿者于__年1月3日晚全部安全返校。
本次“暖冬行動”活動持續(xù)2個月，參與活動志愿者活動超過300人次，受惠人數(shù)超過1000人。贈人玫瑰、手有余香，本次“暖冬行動”給偏遠山區(qū)的孩子送去溫暖和關(guān)愛的同時，也然參與本次活動的青年大學生志愿者獲得一次不可多得的鍛煉，這很好的符合了“蜜蜂的家”——為了農(nóng)村的孩子，鍛煉當代大學生的組織宗旨。本次“暖冬行動”的圓滿結(jié)束歸功于社會愛心人士的幫助和志愿者無私的奉獻，在此謹代表收惠孩童向你們說聲謝謝！同時希望“蜜蜂的家”在公益這條路上為了農(nóng)村的孩子永遠的走下去。
韋__
__年1月16日
第2篇 區(qū)教育局關(guān)于學生欺凌防治落實年行動總結(jié)
根據(jù)市教育局等多部門印發(fā)的《__市加強中小學生欺凌綜合治理實施方案的通知》精神，我區(qū)扎實開展了校園欺凌專項治理工作。現(xiàn)對我區(qū)教育系統(tǒng)學生欺凌防治落實年行動總結(jié)如下：
一、認真組織，周密安排
我區(qū)印發(fā)了《__區(qū)加強中小學生欺凌綜合治理實施方案》(__教督〔20__〕__號)，組織區(qū)屬各校參加相關(guān)會議進行專門安排，由區(qū)政府教育督導室牽頭，相關(guān)職能科室共同參與，加強與公安、司法、共青團、民政等部門的聯(lián)系，推動各校開展校園欺凌專項治理工作，堅決遏制校園欺凌事件發(fā)生。在活動開展過程中堅持宣傳教育優(yōu)先、預(yù)防為主、完善制度、及時處理，實行月報制度，及時掌握工作開展情況。
二、注重教育，自我保護
區(qū)屬各校以多種形式廣泛開展思想品德、心理健康和法治安全等內(nèi)容的宣傳教育，引導學生增強社會責任感，樹立注重誠信、維護正義的理念，弘揚社會正能量。學習法律知識，運用法律武器維護自身權(quán)益，學會自我保護，不發(fā)生意外事故。
1.各學校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座，并邀請警察、安保人員、法官出席，通過大量鮮活的實例，進一步增強了師生對校園欺凌事件的重視程度，增強預(yù)防意識和保護意識。有專題記錄、圖片等材料，過程材料詳實。
2.各學校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合。通過國旗下講話、班會、宣傳板報等多種形式展示，使學生對校園欺凌事件明確“什么是，為什么，怎么做”等相關(guān)問題。
3.各學校通過家長會、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓，宣傳國家、省市關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求，發(fā)揮家長委員會作用，促進校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力。
三、完善制度，加強監(jiān)管
區(qū)教育局成立了校園欺凌專項治理工作領(lǐng)導小組，學校、班級層層壓實責任，簽訂學校安全責任書，將安全工作列入考核內(nèi)容。建立了專項治理情況月報制度，及時了解工作進展情況，緊急事件要立即上報并妥善處置，對實施欺凌的學生和相關(guān)責任人要嚴肅處理，對被欺凌的學生進行心理疏導，并依法進行賠償。
四、強化措施，防患未然
加強校園安全“三防”建設(shè)，加大投入電子監(jiān)控設(shè)施，學生進入校園即進入監(jiān)控范圍，加強門衛(wèi)、食堂等重點領(lǐng)域管理。區(qū)教育局、各學校制定完善校園欺凌的預(yù)防處理制度、措施、預(yù)案，明確崗位職責，公布學生救助電話號碼并明確負責人。如__實驗小學向全體學生和家長公布任課教師聯(lián)系方式，組建班級微信群;并利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導，細致了解學生間的矛盾糾紛、心理問題，及時掌握學生思想動態(tài)和事端苗頭，引導學生沿著健康向上的人生軌跡成長。__小學設(shè)立了陽光宣傳欄，開展歷史典故、名人名言、四德建設(shè)等內(nèi)容的宣傳，弘揚社會主義核心價值觀。為預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，__實驗小學對重點學生落實幫扶措施，通過真心關(guān)愛、細致調(diào)解等方法化解矛盾，及時與家長交流學生在校表現(xiàn)，家校合力做好學生學習和思想工作。
五、強化督導，嚴格考核
建立了學校自查、區(qū)級核查工作制度，加強對校園欺凌專項治理工作的指導、監(jiān)督和考核，深入學校調(diào)研、了解情況，解決問題，保障了校園欺凌專項治理工作順利開展。將校園欺凌治理工作納入20__年秋季開學工作督查內(nèi)容，在學校完成自查的基礎(chǔ)上，圍繞法制專題教育 、規(guī)章制度完善、開展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個方面的內(nèi)容對校園欺凌專項治理情況進行全面督導檢查。督導組深入學校、通過聽取匯報、分組座談、校園觀察、查看檔案資料、個別訪談等方式，全面了解各學校在學生中開展以校園欺凌為主題的專題教育，以及開展思想品德、心理和安全教育情況。通過校園欺凌專項治理工作，規(guī)范了學校管理，加起來法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，營造了平安和諧的校園環(huán)境。
六、存在的問題和下步措施
在校園欺凌專項治理過程中還存在一些困難和問題。一是校園欺凌具有突發(fā)性和不確定性;二是部分學生家長的認識不全面，成天忙于工作，認為預(yù)防校園欺凌事件是學校的事而疏于對孩子的教育。
措施：我區(qū)將建立校園欺凌專項治理工作長效機制，部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，進一步完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，加強督導檢查，將校園欺凌治理作為責任督學督導工作的內(nèi)容。進一步加強宣傳力度，通過多渠道的宣傳方式，向家長宣傳校園欺凌對孩子造成的危害，提高家長們的思想認識，更好地配合學校的治理工作。
第3篇 市啟動百名大學生創(chuàng)業(yè)行動總結(jié)
17日，我市百名大學生創(chuàng)業(yè)行動啟動儀式暨大學生創(chuàng)業(yè)輔導報告會在市中心區(qū)舉行。
市長___在市百名大學生創(chuàng)業(yè)行動啟動儀式暨大學生創(chuàng)業(yè)輔導報告會上作了重要講話。
___說，開展全民創(chuàng)業(yè)，實施大學生創(chuàng)業(yè)行動，是市委、市政府根據(jù)當前伊春發(fā)展面臨的形勢所作出的一個重大決定，相信這一決定的實施，對于開發(fā)伊春的優(yōu)質(zhì)人才資源，加快伊春的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，早日實現(xiàn)市委、市政府確定的興市富民目標，將具有積極的意義。剛才聽了幾名創(chuàng)業(yè)成功大學生介紹的經(jīng)歷和事跡，創(chuàng)業(yè)導師和企業(yè)家的表態(tài)發(fā)言，很受鼓舞，看到了伊春的希望，有點回到過去年輕時代的感覺，有了點“老夫聊發(fā)少年狂”的雄心壯志。___深情地說，我相信經(jīng)過你們的努力，一定能走出一條創(chuàng)業(yè)之路。你們將是伊春未來的企業(yè)家，伊春的發(fā)展寄托在你們身上。
___強調(diào)了三句話：創(chuàng)業(yè)者最光榮；只要意志堅定，創(chuàng)業(yè)就一定能成功；我們都要做創(chuàng)業(yè)者的保護神。
___說，創(chuàng)業(yè)是發(fā)展的基石。一部伊春林區(qū)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)業(yè)史，但創(chuàng)業(yè)在不同的時期有不同的內(nèi)涵。在市場經(jīng)濟條件下，市場是創(chuàng)業(yè)的主戰(zhàn)場，企業(yè)是發(fā)展的主載體，市場經(jīng)濟條件下創(chuàng)業(yè)，就是創(chuàng)辦企業(yè)，發(fā)展實業(yè)。但我們多年來的大學教育卻依然沒有走出這樣一個誤區(qū)：許多干部、家長、大學生認為，大學生就業(yè)就是要進入機關(guān)、事業(yè)單位，至少也要混個大公司的白領(lǐng)，結(jié)果是大學教育與社會需求脫節(jié)的問題越來越嚴重，畢業(yè)大學生閑置找不到工作的越來越多。(下轉(zhuǎn)第八版)解決這個問題，不能只靠政府，只靠社會，重要的要靠自己。新時期大學生就業(yè)也要發(fā)生大的變化，要像農(nóng)民工那樣，南下打工，北上創(chuàng)業(yè)，干一些我們認為過去只有農(nóng)民工才干的活，讓我們的大學生走出一條就業(yè)新出路。伊春的發(fā)展正迎來一個最好的時期，政策最集中的時期，創(chuàng)業(yè)條件有了根本性的政策，大學生們只要調(diào)整好心態(tài)，放下架子，點燃激情，揮灑汗水，敢闖敢試，勇于創(chuàng)業(yè)，就一定能成功，就一定能在伊春新一輪大發(fā)展中大顯身手，大有作為。
1 ，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。
