小組總結(jié)學(xué)生初中(7篇)

第1篇 【2023寒假社會(huì)實(shí)踐論文】2023級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

2023級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

2023級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

組員：

班級(jí): 魏巍、冀然、王歡瑞、劉思雨地12

此次寒假的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生對(duì)未來(lái)擬定職業(yè)生涯的一次探索性活動(dòng)，更是學(xué)生對(duì)自我的設(shè)計(jì)，自我規(guī)劃，自我成就的探索性活動(dòng)。我們非常幸運(yùn)地參加此次假期的活動(dòng)，亦感覺從中從中獲益良多。

訪談工作中小組分工明細(xì)，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，小組成員分工明確。在訪談開始之前我們通過(guò)校友介紹提前聯(lián)系了學(xué)長(zhǎng)黎凱，確定了訪談時(shí)間。之后由小組安排了活動(dòng)日程，由小組討論確定了訪談時(shí)索要提出的問題。

一、在走訪校友活動(dòng)中我們以了解學(xué)長(zhǎng)成長(zhǎng)經(jīng)歷和走上社會(huì)后的

感受，以及他們對(duì)大學(xué)生活的反思為主要線索，以達(dá)到增強(qiáng)我們自我責(zé)任感、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和理性規(guī)劃大學(xué)生活的目的?；顒?dòng)過(guò)程非常順利，在與學(xué)長(zhǎng)的訪談中，我們了解到其在工作中的不易以及應(yīng)當(dāng)如何適應(yīng)社會(huì)工作和提高自己。在大學(xué)生活的反思中，訪談對(duì)象不僅提及對(duì)校園的懷念也對(duì)我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提出了要求。

二、了解學(xué)長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生活的反思(包括專業(yè)學(xué)習(xí)、能

力培養(yǎng)、思想

意識(shí)等)；

三、了解學(xué)長(zhǎng)對(duì)我校教育教學(xué)工作的意見和建議；

四、了解學(xué)長(zhǎng)對(duì)我校學(xué)生培養(yǎng)的意見和建議。

在對(duì)母校的建議中，訪談對(duì)象提出希望增加學(xué)生實(shí)際操作能力，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)生在校期間也應(yīng)提高自身道德修養(yǎng)，日常勤學(xué)力行，為未來(lái)不如社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。

訪談對(duì)象現(xiàn)從事行業(yè)為it行業(yè)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈。目前,我國(guó)的it經(jīng)濟(jì)已經(jīng)在全球名列前茅,范文寫作尤其是在硬件方面已經(jīng)具有很強(qiáng)的影響力,但在高端技術(shù)產(chǎn)品方面還有比較長(zhǎng)的路要走,軟件方面,我國(guó)還具有很深的發(fā)展?jié)摿?中國(guó)的it行業(yè)具有穩(wěn)定的國(guó)內(nèi)市場(chǎng),即使有經(jīng)濟(jì)危機(jī),中國(guó)的it產(chǎn)業(yè)也可以依靠穩(wěn)固的內(nèi)需而不會(huì)輕易崩潰,it在未來(lái)的十幾年內(nèi),還是很有前途的.中國(guó)it產(chǎn)業(yè)主要包括電子信息產(chǎn)品的制造、軟件開發(fā)、信息技術(shù)服務(wù)的推廣應(yīng)用等。經(jīng)過(guò)改革開放和快速發(fā)展，目前我國(guó)的信息產(chǎn)業(yè)已形成了較為完整的工業(yè)生產(chǎn)體系。全國(guó)電子工業(yè)總產(chǎn)值規(guī)模已居世界第四位，主要電子產(chǎn)品已形成規(guī)模化生產(chǎn)，其中收錄音機(jī)、電話機(jī)、彩電、彩管、音響設(shè)備、vcd和一些基礎(chǔ)元器件的生 產(chǎn)規(guī)模已居世界第一位。但是相比較歐美it企業(yè)以及后起之秀的日本、韓國(guó)，中國(guó)it制造業(yè)還處于產(chǎn)業(yè)的下游。中國(guó)許多從事加工、裝配的it企業(yè)深受價(jià)格

戰(zhàn)、高額專利費(fèi)等問題的困擾。同時(shí)，隨著世界上其他不發(fā)達(dá)地域的開發(fā)，中國(guó)it制造業(yè)原來(lái)具有的勞動(dòng)力和資源便宜優(yōu)勢(shì)也面臨著愈來(lái)愈激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而以對(duì)我國(guó)gis現(xiàn)狀及發(fā)展的分析，可以看出當(dāng)前我國(guó)gis的發(fā)展現(xiàn)狀及不足，gis在軟件方面大多數(shù)是從國(guó)外的，酷貓寫作范文網(wǎng)一種行業(yè)幾乎沒有自己很強(qiáng)的自主軟件，在人才方面我國(guó)急缺社會(huì)所需的gis的人才。在企業(yè)還有部門方面我國(guó)由于gis起步等各種因素造成企業(yè)規(guī)模小，行業(yè)不規(guī)范，還有在社會(huì)上沒有取得很好的社會(huì)地位與認(rèn)可，這些都阻礙了gis在我國(guó)的發(fā)展，因此我們應(yīng)該嘗試去預(yù)見gis的發(fā)展趨勢(shì)，站在更高更遠(yuǎn)的角度去揚(yáng)長(zhǎng)避短，較好地促進(jìn)gis技術(shù)的快速發(fā)展。雖然gis在我國(guó)的發(fā)展中存在著許多問題，但隨著國(guó)家信息化建設(shè)的逐步推進(jìn)，對(duì)地理信息服務(wù)的需求日益提高，地理信息產(chǎn)業(yè)會(huì)得到了快速發(fā)展。根據(jù)查出的調(diào)查結(jié)果顯示有42.1%的人認(rèn)為我國(guó)gis行業(yè)近兩年發(fā)展較快，有31%的人認(rèn)為發(fā)展迅猛。這很大程度上說(shuō)明我國(guó)gis的發(fā)展是很快的。目前我國(guó)gis正處于“企業(yè)大擴(kuò)張、技術(shù)大進(jìn)步、資產(chǎn)大重組、資本大增值、市場(chǎng)大發(fā)育”的時(shí)期?在“十二五”規(guī)劃中?國(guó)家已經(jīng)將新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)之一，將大力發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字虛擬等技術(shù)，gis也必將會(huì)得到更進(jìn)一步的發(fā)展。

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2023級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告

對(duì)于如何為就業(yè)做準(zhǔn)備。一、范文top100首先需要樹立正確的全局觀,就業(yè)觀,社會(huì)觀等向上的思想觀。

(轉(zhuǎn) 載 于: 酷貓寫作范文網(wǎng))

二、其次需作好全面的求職準(zhǔn)備。'成功的大門是永遠(yuǎn)都向有準(zhǔn)備的人敞開的,'這也是與成功密不可分的。三、確立積極主動(dòng)的求職意識(shí)。要有種敗不餒,勝不驕的信念,持之以恒。四、在求職中學(xué)會(huì)去推銷自己。要在最短的時(shí)間內(nèi)把自己的欲望變成用人單位的欲望。五、要有巧妙的面試技巧。五、消除緊張和膽怯心理,使自己從容不破,應(yīng)對(duì)自如。六、第一印象就讓對(duì)方記得你。七、自信+氣質(zhì)=成功的一半。

八、要有承受挫折的心里準(zhǔn)備。應(yīng)該把挫折看成成功,學(xué)會(huì)從失敗中積累,點(diǎn)滴的積累就意味著成功。

訪談結(jié)束后我們小組成員認(rèn)真總結(jié)和整理了訪談資料，并從中得到了一些收獲：

一.要重視自己的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)牢牢掌握如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等通用工具知識(shí)。當(dāng)前由于以空間技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)和信息技術(shù)為支柱的測(cè)繪高新技術(shù)日新月異的迅猛發(fā)展，測(cè)繪學(xué)的理論基礎(chǔ)、測(cè)繪工程的技術(shù)體系、其研究領(lǐng)域和學(xué)科目標(biāo)，正在適應(yīng)新形勢(shì)的需要，一方面計(jì)算機(jī)的使用使測(cè)繪學(xué)從理論到手段都發(fā)生了根本的變化，另一方面因當(dāng)今世界的全球化趨勢(shì)，對(duì)掌握英語(yǔ)能力的重要性也不言而喻。

二、要重視提高自己的工作技能。在專業(yè)學(xué)習(xí)之余多關(guān)注職業(yè)資格證的考取信息。在學(xué)習(xí)中對(duì)照自己的不足之處制定合理的改進(jìn)計(jì)劃,在細(xì)節(jié)上多下功夫,使自己不斷進(jìn)步提高。另外也需不斷加強(qiáng)在專業(yè)上、業(yè)務(wù)

中的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。個(gè)人素質(zhì)過(guò)硬了，才能在社會(huì)工作中贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)的尊重。在校期間，要通過(guò)努力作出成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

三、思想?yún)R報(bào)專題重視自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。關(guān)系網(wǎng)一般分為三類。

一類是核心關(guān)系：包括父母，最要好的朋友，他們是會(huì)全力以赴幫助你的人；第二類是較近的關(guān)系：如親屬與同學(xué)等。他們可以提供給我們較為廣泛真實(shí)的職業(yè)信息，能夠提供比較中肯的職業(yè)建議，同時(shí)也能夠給予一定的直接或間接的幫助。最后一類一般關(guān)系的朋友也可能為我們提供一些職業(yè)信息和建議。因此我們不但需要與各種關(guān)系保持經(jīng)常聯(lián)系，而且最好盡可能地進(jìn)行“良性對(duì)話”，在生活與工作中互幫互助。

四、要重視實(shí)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)。相信實(shí)踐出真知。實(shí)踐可以將意識(shí)的、模糊的、朦朧的東西通過(guò)自己的親身體驗(yàn)變可操作的、可觸摸的、有經(jīng)驗(yàn)可循的，因此不要馬馬虎虎對(duì)待自己的實(shí)習(xí)。很多單位認(rèn)為勝任工作崗位的能力是影響員工在單位發(fā)展的最重要的因素。且許多畢業(yè)生的最大不足之處是實(shí)踐能力差。而如今學(xué)校不僅為我們提供了專業(yè)方面的實(shí)訓(xùn)，也鼓勵(lì)和組織大學(xué)生們參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們要珍惜并抓住這些機(jī)會(huì)，提高自己的實(shí)踐能力，鞏固所學(xué)所識(shí)。

五、在校時(shí)規(guī)劃就業(yè)方向。制定職業(yè)方向和目標(biāo)，分析專業(yè)就業(yè)前景，依循對(duì)未來(lái)三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃一絲不茍的實(shí)施完成。

六、針對(duì)性學(xué)習(xí)。首先，明確自己的興趣在哪里。每個(gè)人都有所擅長(zhǎng)和

不擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。找到自己的興趣所在，就能保證在學(xué)習(xí)的過(guò)程中投入足夠的____。其次，學(xué)會(huì)為自己制定合理高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到專注學(xué)習(xí)，專注休息。切不可學(xué)習(xí)的時(shí)候想著休息放松，這樣沒有任何效果。最后，要學(xué)會(huì)時(shí)常鼓勵(lì)自己，每完成一個(gè)小任務(wù)，要適當(dāng)?shù)慕o自己一些小小的鼓勵(lì)，這樣不僅會(huì)增強(qiáng)自己的自信心，同時(shí)也會(huì)激勵(lì)自己投入更大的____去完成接下來(lái)的任務(wù)。

三年后將跨出校園走向社會(huì)的我們有很多準(zhǔn)備不足的地方，很多人都是在做簡(jiǎn)歷找工作時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己無(wú)話可寫，無(wú)證可上崗，很多早該準(zhǔn)備的東西卻沒有，這些都提示我們應(yīng)該早下手，在“埋頭讀書”時(shí)也要有時(shí)“抬起頭來(lái)看路”。如何預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展，未雨綢繆，取得市場(chǎng)的先機(jī)，對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展有著重大的影響。

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《2023寒假社會(huì)實(shí)踐論文2023級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)認(rèn)知實(shí)踐活動(dòng)小組總結(jié)報(bào)告》是篇酷貓寫作范文網(wǎng)，主要描述自己、發(fā)展、我們、我國(guó)、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、社會(huì)、實(shí)踐，希望對(duì)網(wǎng)友有用。

第2篇 大學(xué)生理想主義精神政治小組學(xué)習(xí)總結(jié)

一個(gè)人一生中最美好的時(shí)期是青年時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是有向往有動(dòng)力，最為應(yīng)該為了未來(lái)而努力拼搏的時(shí)期。常言道，初生牛犢不怕虎，處于青年時(shí)期的我們正應(yīng)該意氣風(fēng)發(fā)，努力奮斗，為了我們心中的理想而不斷前進(jìn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們是社會(huì)發(fā)展的希望，是一個(gè)國(guó)家的明天是否美好的關(guān)鍵。我們承擔(dān)者把我們的國(guó)家建設(shè)得更美好的重任，也肩負(fù)著使社會(huì)更好地發(fā)展的偉大使命。而更重要的是，我們要讓自己得到充分的發(fā)展，沒有達(dá)到這個(gè)前提，就談不上為國(guó)家為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的一份力。既然如此，作為大學(xué)生，我們就應(yīng)該樹立崇高的理想主義。

有沒有理想主義與理想主義崇高與否都決定著我們自身完善與否還有價(jià)值的高低。缺乏崇高的理想，大學(xué)生或許整天就碌碌無(wú)為，渾渾噩噩。都說(shuō)現(xiàn)在上大學(xué)就是無(wú)所事事，想上課就上不想上就逃，而不去上課也不是去做什么比上課更有意義和價(jià)值的事，不然就在寢室睡覺，不然就是到處瞎逛。時(shí)間就是這樣給蹉跎過(guò)去了，直到畢業(yè)那一天的到來(lái)?；蛟S有人會(huì)說(shuō)這跟理想主義有什么必然的聯(lián)系么？是的，正是因?yàn)槲覀儼牙硐胫髁x給丟了。很多人都會(huì)說(shuō)現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)如此現(xiàn)實(shí)，哪里會(huì)容許你講什么理想主義，沒有理想，只要現(xiàn)實(shí)的殘酷和冰冷。但其實(shí)我想說(shuō)，理想主義并不是指遙不可及的幻想，而是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ) [資 料 來(lái)源于 貴州 學(xué)習(xí) 網(wǎng) ]上為自己所設(shè)立的一個(gè)目標(biāo)和奮斗的動(dòng)力，只有它的存在才讓我們感覺到生命的價(jià)值和意義，不然人又跟其他的動(dòng)物有什么兩樣呢。我們都需要一個(gè)正確的價(jià)值定位，否則我們的生活將變得雜亂無(wú)章，毫無(wú)意義可言。就比如社會(huì)上經(jīng)常爆出大學(xué)生或殺人或自殺的的事件，馬加爵事件、清華大學(xué)學(xué)生拿硫酸潑熊事件等等，這些一系列的事件都綜合的反映了一個(gè)問題，就是我們很多的大學(xué)生都缺乏正確的價(jià)值定位，缺乏理性主義，或者說(shuō)他們的理想主義偏離了正常的軌道，大學(xué)生自身的行為沒有正確的指導(dǎo)，導(dǎo)致了犯下這一系列不可挽回的錯(cuò)誤。

相反，正因?yàn)橛辛顺绺叩睦硐氲闹笇?dǎo)，有了正確的人生觀和世界觀，才使得我們的做法和行為得到社會(huì)廣泛的認(rèn)可和支持。遠(yuǎn)的不說(shuō)，就說(shuō)去年長(zhǎng)江大學(xué)那幾名為了救落水兒童而犧牲的大學(xué)生。暫且不提他們?yōu)榱藙e人丟了自己的性命值不值這個(gè)問題，就說(shuō)他們見義勇為的這種精神是不是就足夠值得我們?yōu)樗麄兌械津湴粒瑸樗麄兌炔省?ldquo;見義勇為”著這種已經(jīng)漸漸被遺忘的精神在他們身上又得到了全新的釋放。誰(shuí)也沒有想到，重新拾起這種精神的不是上個(gè)世紀(jì)七八十年代的人，而是一直都飽受爭(zhēng)議的90后大學(xué)生。正是見義勇為這種精神，正是舍生取義這種崇高的理想主義支撐著他們的行為。

理想主義不可丟，我們每個(gè)人都要為了我們的未來(lái)而奮斗，只有精神是不滅的。

第3篇 幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮小組工作總結(jié)

1、小組的類型：成長(zhǎng)性小組

2、小組的對(duì)象：___縣第四中學(xué)學(xué)生，迷戀上網(wǎng)、疏于學(xué)習(xí)，同質(zhì)性較高，通過(guò)老師推薦學(xué)生自愿方式加入小組

3、小組的原理：

小組成員都是沉迷網(wǎng)絡(luò)的初中生，他們的共同點(diǎn)是熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、上課注意力無(wú)法集中、缺乏自信、生活空虛等，目前的狀況顯然已對(duì)他們的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往、性格形成和家庭關(guān)系等造成了嚴(yán)重危害。

青少年處于生理上的成長(zhǎng)期和心理上的叛逆期，處處以自我為中心但又極易受到外界因素的影響，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心但又缺乏客觀正確的判斷。但青少年的成長(zhǎng)不是個(gè)人作用的結(jié)果，它受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多種環(huán)境因素的影響。

運(yùn)用發(fā)展性模式的工作方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)人具有成長(zhǎng)的可能性和潛能，重視小組成員之間的互動(dòng)，尋求解決問題的辦法，幫助組員獲得成長(zhǎng)。運(yùn)用心理劇的方法幫助組員自我理解、情緒宣泄和體諒他人，并接受有關(guān)角色的回饋。采用現(xiàn)實(shí)療法，讓組員自己制定目標(biāo)，然后自我監(jiān)督、自我管理和自己負(fù)責(zé)的辦法，讓組員有機(jī)會(huì)經(jīng)歷成功的滿足，并逐步肯定自我的存在價(jià)值。并且充分利用社區(qū)、學(xué)校和家庭的資源和力量。

4、小組的目標(biāo)：

初級(jí)目標(biāo)：幫助組員降低幫助組員降低對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，找到更多的興趣愛好及解決部分存在問題。

中級(jí)目標(biāo)：幫助組員全面認(rèn)識(shí)自己、接納自己、增強(qiáng)自信心；協(xié)助其處理好與同學(xué)、朋友、家庭、學(xué)校的關(guān)系；協(xié)助其處理好學(xué)習(xí)與娛樂休閑等各方面的關(guān)系；

綜合能力得到一定程度的提升。

終極目標(biāo)：協(xié)助組員找到解決類似問題的方法，發(fā)展其應(yīng)對(duì)今后生活的能力，從而最終達(dá)到身心的健康成長(zhǎng)和自我的實(shí)現(xiàn)。

5、小組名稱：“放飛夢(mèng)想”成長(zhǎng)小組

6、小組主題：

整體活動(dòng)主題：幫助組員脫離網(wǎng)癮、促進(jìn)組員健康成長(zhǎng)

每次活動(dòng)主題：相聚一堂——讓組員互相認(rèn)識(shí)，制定個(gè)人目標(biāo)和小組公約；

認(rèn)識(shí)自我——讓組員回顧上網(wǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，肯定自我；

提升自我——讓組員了解自身價(jià)值，分析網(wǎng)絡(luò)利弊、體諒他人；

快樂分別——讓組員分享收獲、互贈(zèng)祝福，激勵(lì)成長(zhǎng)；

7、小組規(guī)模：14人，都是男生

8、小組形式：開放式，組員可根據(jù)自身意愿選擇加入或離開

9、小組時(shí)間安排：

活動(dòng)時(shí)間：2023年5月7日至2023年5月28日

活動(dòng)次數(shù)4次，每星期一次，每次90分鐘

具體活動(dòng)時(shí)間：星期三18：40至20：10

第4篇 大學(xué)生支教小組中學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

在就想到出去實(shí)習(xí)了，可是一直沒機(jī)會(huì)，以為我的師范類專業(yè)，要想實(shí)習(xí)就得去學(xué)校教學(xué)，現(xiàn)在的學(xué)校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到合適的學(xué)校來(lái)實(shí)習(xí)，這是令我遺憾的一件事情。

不過(guò)進(jìn)入大三后，學(xué)校統(tǒng)一安排我們出去實(shí)習(xí)支教，有了學(xué)校的鐵招牌，我們找實(shí)地的地方就簡(jiǎn)單了很多，很快學(xué)校給我們找到了學(xué)校，我們也是整裝待發(fā)，就等著出發(fā)時(shí)間了，這很令人興奮！

在學(xué)校進(jìn)行了支教實(shí)習(xí)前一個(gè)星期的培訓(xùn)之后，我們五人分配到__中學(xué)。

8月8號(hào)，很早我們就收拾好行李，在學(xué)校安排好后，__中學(xué)的總務(wù)主任楊老師和王老師開著車來(lái)把我們接到了學(xué)校。剛到的時(shí)候，在小會(huì)議室與德育、教務(wù)主任，指導(dǎo)老師見面后，然后安排我們實(shí)習(xí)的班級(jí)。我們五個(gè)人分別在初一到初三的0個(gè)班，基本跟隨指導(dǎo)老師所帶班級(jí)。

一、教育調(diào)查

我們實(shí)習(xí)的教育調(diào)查很早就開始著手準(zhǔn)備了，做了調(diào)查問卷，進(jìn)行了全面典型的調(diào)查，調(diào)查涉及的面很廣，有對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化問題的分析，也有對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣愛好的調(diào)查等等。而且在收集第一手的資料等方面，都得到了指導(dǎo)老師的鼎力相助，出色地完成了教育調(diào)查報(bào)告。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面

教務(wù)處分配了在教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面，w跟隨_老師，m跟隨h老師，y跟隨y老師，l跟隨l老師，p跟隨y老師。

接下來(lái)，學(xué)校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個(gè)指導(dǎo)老師的課，，看他們是如何講課的，如何傳授知識(shí)，如何管理組織課堂，如何控制課堂時(shí)間。而且，在聽課時(shí)，我們都做好充分的聽課記錄，分析評(píng)價(jià)老師講課的方法，w和我都記錄了兩本聽課筆記，其他也滿滿的把聽課本記載滿了，在大量的聽課中，我們逐步地學(xué)會(huì)良好的教學(xué)技能和教學(xué)方法。

我們的第一節(jié)課之前，由于我們是不同的班，不同的指導(dǎo)老師，教學(xué)內(nèi)容都不同，我們集體備課的很難實(shí)施，但我們五個(gè)人之間經(jīng)?；ハ嘀更c(diǎn)，然后進(jìn)行試講，集思廣益，逐漸完善上課教案。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，透徹的分析整個(gè)教案。在小組評(píng)過(guò)教案之后，我們還把教案教給指導(dǎo)老師審核指導(dǎo)，在老師的指導(dǎo)之下更加完善我們的教案。

我們講的第一節(jié)課，有w在初，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第5篇 小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是一個(gè)色彩繽紛的萬(wàn)花筒，美麗而奇妙。數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)中探求問題的思考、推理、論證的過(guò)程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。因此，趣味數(shù)學(xué)能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展。

二、教材簡(jiǎn)析：

一年級(jí)《趣味數(shù)學(xué)》教材課程，主要設(shè)計(jì)理念是：趣味性、實(shí)踐性。通過(guò)一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)與兒童生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生看到生活中處處充滿數(shù)學(xué)，學(xué)生學(xué)起來(lái)也親切、自然，可以通過(guò)自己的認(rèn)知活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)觀念的構(gòu)建，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。學(xué)習(xí)內(nèi)容以數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)為主。

三、目的要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和愛好，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)，建立自信心。

2、使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能。

3、使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單問題,感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的意識(shí)和能力。

5、培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)、敢于質(zhì)疑、獨(dú)立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考能力、觀察能力、動(dòng)手操作能力創(chuàng)新能力。

四、時(shí)間安排：

單周四下午3：40——4：40

五、主要措施

1、以新課程的理念和新課程綱要為指導(dǎo)思想,以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有知識(shí)水平為依據(jù)，采用豐富多彩的形式，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，愿意主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在日常學(xué)習(xí)生活中敢于質(zhì)疑，樂于討論探究各種現(xiàn)象，喜歡和他人合作解決問題。

2、逐步養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，培養(yǎng)和強(qiáng)化解決實(shí)際問題的能力，讓學(xué)生在應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂趣，增進(jìn)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

小學(xué)生興趣小組活動(dòng)總結(jié)，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第6篇 小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)

興趣小組活動(dòng)是指在課堂教學(xué)以外的時(shí)間,對(duì)有相同興趣和愛好的學(xué)生結(jié)成的小組實(shí)施有指導(dǎo)的活動(dòng),。下面是有小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)，歡迎參閱。

小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文1

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

我們舞蹈隊(duì)的學(xué)員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽，獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對(duì)開發(fā)兒童智力，培養(yǎng)孩子的高尚情操具有十分重要的意義。中華民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以來(lái)就被先人所重視。我使用的教材是上海師范大學(xué)編輯的《古典芭蕾技術(shù)技巧教程》，這套教材是符合兒童、少年的心理和生理特征。強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的音樂知識(shí)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的音樂感和對(duì)音樂的興趣。并注意融詩(shī)、歌、舞為一體，充分體現(xiàn)中國(guó)舞蹈具有的載歌載舞特色。

學(xué)生通過(guò)舞蹈訓(xùn)練進(jìn)步很快，肩、腿、腰的軟度和韌帶的柔韌度在不同程度的提高，并對(duì)古典芭蕾有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)會(huì)了代維洛貝、豐迪、弗拉貝、帕塞、雷勒維等。學(xué)生通過(guò)舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)，從不會(huì)跳舞到參加各種聯(lián)誼活動(dòng)的舞蹈表演并獲得家長(zhǎng)和同行的好評(píng)。學(xué)生和家長(zhǎng)都認(rèn)為參加舞蹈興趣班對(duì)他們受益非淺，對(duì)學(xué)生的氣質(zhì)、審美能力、身心健康、培養(yǎng)音樂、舞蹈的興趣有不同程度的提高。

我們舞蹈隊(duì)的學(xué)員還代表學(xué)校參加了鎮(zhèn)舞蹈比賽，獲得了不錯(cuò)的好成績(jī)。我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣和學(xué)生的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。對(duì)舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識(shí)，我都用趣味性的練習(xí)讓學(xué)生在玩樂中學(xué)到。有時(shí)我給一段音樂要學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈的積極性。

通過(guò)這一學(xué)期進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，學(xué)生的舞蹈知識(shí)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性能力都有不同程度的提高。在工作中，我們還有不足的地方，會(huì)不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養(yǎng)以及舞蹈知識(shí)。

小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文2

課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四年級(jí)選了16名老的隊(duì)員，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗，我又在一、二、三年級(jí)選了14名新隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。

(一)、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)、欣賞民族舞蹈，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。

興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在民族舞蹈中，我首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向幼兒介紹有關(guān)少數(shù)民族的知識(shí)，幫助幼兒了解少數(shù)民族服裝、生活習(xí)慣、民俗民風(fēng)，增強(qiáng)他們的感性知識(shí)，知道蒙古、維吾爾、苗族人民能歌善舞。其次要常帶領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的民族舞蹈錄象，了解民族舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。漢族舞蹈常用轉(zhuǎn)手巾花、扇表現(xiàn)歡慶豐收的心情。在觀看過(guò)程中，往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，教師要及時(shí)鼓勵(lì)、支持，并常常利用日常生活中的點(diǎn)滴機(jī)會(huì)跳上一段供他們欣賞，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。

(二)、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合工作，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。

回到舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如：擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我有對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí)。秧歌基本舞步的訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。

可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興。

小學(xué)生舞蹈興趣小組活動(dòng)總結(jié)范文3

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，她通過(guò)感人肺腑的音樂、富有詩(shī)意的構(gòu)思、優(yōu)美嬌健的造型，形象逼真的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、鍛煉意志、增強(qiáng)才干，從而造就人才。課外活動(dòng)是我校地一面旗幟，對(duì)于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作，每周四的下午進(jìn)行訓(xùn)練。在班主任的配合下，我在三、四、五、六年級(jí)選了30名隊(duì)員。為了讓舞蹈隊(duì)的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識(shí)，我放棄個(gè)人休息時(shí)間，每天下班回家，我都對(duì)自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí)，然后在進(jìn)行舞蹈的編排。現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一、主要成績(jī)

1、通過(guò)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，培養(yǎng)良好的形體習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)音樂、感受音樂的美感，激發(fā)學(xué)生通過(guò)舞蹈表現(xiàn)音樂情感的欲望。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈習(xí)慣和舞蹈技巧，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。

4、通過(guò)舞蹈興趣小組的開展，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)舞蹈的興趣與愛好;學(xué)到了舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、舞蹈能力、表演能力和創(chuàng)造能力;提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。在20__年6月全縣組織的“安全生產(chǎn)月”文藝演出活動(dòng)中榮獲全縣二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)稱號(hào)

5、為了迎接縣教育局組織的“童心向黨”文藝匯演，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了具有本地方特色的民族舞蹈，并在此次活動(dòng)中獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，為校園舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)，也給自己和學(xué)生樹立了很大的信心。

二、存在問題

1、家長(zhǎng)的對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。

2、學(xué)生參與舞蹈訓(xùn)練的積極性還不夠高。

3、訓(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。

4、大部分學(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)于排練成品節(jié)目有很大的難度。

可以說(shuō)我的每節(jié)課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子，孩子們?cè)谖业恼n堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì)是過(guò)時(shí)的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興!

第7篇 幫助學(xué)生戒除網(wǎng)癮小組工作總結(jié)范文

一、小組基本資料

1、小組的類型：成長(zhǎng)性小組

2、小組的對(duì)象：___縣第四中學(xué)學(xué)生，迷戀上網(wǎng)、疏于學(xué)習(xí)，同質(zhì)性較高，通過(guò)老師推薦學(xué)生自愿方式加入小組

3、小組的原理：

小組成員都是沉迷網(wǎng)絡(luò)的初中生，他們的共同點(diǎn)是熱衷于網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、上課注意力無(wú)法集中、缺乏自信、生活空虛等，目前的狀況顯然已對(duì)他們的身心健康、學(xué)習(xí)成績(jī)、人際交往、性格形成和家庭關(guān)系等造成了嚴(yán)重危害。

青少年處于生理上的成長(zhǎng)期和心理上的叛逆期，處處以自我為中心但又極易受到外界因素的影響，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好奇心但又缺乏客觀正確的判斷。但青少年的成長(zhǎng)不是個(gè)人作用的結(jié)果，它受到家庭、學(xué)校、社會(huì)等多種環(huán)境因素的影響。

運(yùn)用發(fā)展性模式的工作方法，強(qiáng)調(diào)個(gè)人具有成長(zhǎng)的可能性和潛能，重視小組成員之間的互動(dòng)，尋求解決問題的辦法，幫助組員獲得成長(zhǎng)。運(yùn)用心理劇的方法幫助組員自我理解、情緒宣泄和體諒他人，并接受有關(guān)角色的回饋。采用現(xiàn)實(shí)療法，讓組員自己制定目標(biāo)，然后自我監(jiān)督、自我管理和自己負(fù)責(zé)的辦法，讓組員有機(jī)會(huì)經(jīng)歷成功的滿足，并逐步肯定自我的存在價(jià)值。并且充分利用社區(qū)、學(xué)校和家庭的資源和力量。

4、小組的目標(biāo)：

初級(jí)目標(biāo)：幫助組員降低幫助組員降低對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，找到更多的興趣愛好及解決部分存在問題。

中級(jí)目標(biāo)：幫助組員全面認(rèn)識(shí)自己、接納自己、增強(qiáng)自信心；協(xié)助其處理好與同學(xué)、朋友、家庭、學(xué)校的關(guān)系；協(xié)助其處理好學(xué)習(xí)與娛樂休閑等各方面的關(guān)系；

綜合能力得到一定程度的提升。

終極目標(biāo)：協(xié)助組員找到解決類似問題的方法，發(fā)展其應(yīng)對(duì)今后生活的能力，從而最終達(dá)到身心的健康成長(zhǎng)和自我的實(shí)現(xiàn)。

5、小組名稱：“放飛夢(mèng)想”成長(zhǎng)小組

6、小組主題：

整體活動(dòng)主題：幫助組員脫離網(wǎng)癮、促進(jìn)組員健康成長(zhǎng)

每次活動(dòng)主題：相聚一堂——讓組員互相認(rèn)識(shí)，制定個(gè)人目標(biāo)和小組公約；

認(rèn)識(shí)自我——讓組員回顧上網(wǎng)歷程，發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)，肯定自我；

（3）提升自我——讓組員了解自身價(jià)值，分析網(wǎng)絡(luò)利弊、體諒他人；

（4）快樂分別——讓組員分享收獲、互贈(zèng)祝福，激勵(lì)成長(zhǎng)；

7、小組規(guī)模：14人，都是男生

8、小組形式：開放式，組員可根據(jù)自身意愿選擇加入或離開

9、小組時(shí)間安排：

活動(dòng)時(shí)間：2023年5月7日至2023年5月28日

活動(dòng)次數(shù)4次，每星期一次，每次90分鐘

具體活動(dòng)時(shí)間：星期三18：40至20：10

10、小組空間安排：___縣第四中學(xué)會(huì)議室

11、小組公約：

二、小組活動(dòng)情況

1、小組領(lǐng)導(dǎo)

由于這次的活動(dòng)的組織者是兩個(gè)人，所以我們采取了交替領(lǐng)導(dǎo)模式。交替領(lǐng)導(dǎo)可以更好的發(fā)揮我們倆的效用，可以彼此互補(bǔ)同時(shí)互相學(xué)習(xí)。對(duì)于小組來(lái)說(shuō)，成員可以得到兩位領(lǐng)導(dǎo)者的回饋和反映，而我們肯定有些不同，從而可以增加小組的內(nèi)在動(dòng)力；活動(dòng)中不是領(lǐng)導(dǎo)者的即可成為活動(dòng)的觀察者和協(xié)助者，這對(duì)于小組的順利開展非常有利。并且我們之間互相尊重、互相信任，采取的理論方法基本一致，并且事先都會(huì)有較好的溝通，所以很順利。

技巧方面：

我們都適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了積極傾聽、反映、澄清總結(jié)、微型演講、鼓勵(lì)支持和自我流露等基本技巧，并且也運(yùn)用了一些特殊的小組促進(jìn)和干預(yù)技巧，都取得了較好效果；

不過(guò)由于人數(shù)較多，出現(xiàn)了現(xiàn)場(chǎng)秩序難以控制的情況；也由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間的掌控上有些不足；并且對(duì)小組的期望過(guò)高，希望幫助所有的人，當(dāng)有人要離組時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者情緒沒有能夠得到迅速的調(diào)整。

2、溝通方式

溝通是人際互動(dòng)的基本形式，是小組活動(dòng)的基本內(nèi)容，組員之間的信息交流和交往，社工與組員間信任關(guān)系的建立，組員的活動(dòng)等，都是依靠溝通來(lái)完成的。

開放式溝通是小組的最佳溝通模式，不過(guò)由于我們這個(gè)的組員是初中生，理解能力和表達(dá)能力都不太好，再加上大多組員性格內(nèi)向，所以前兩次活動(dòng)溝通都主要以鏈狀溝通模式為主；有些組員態(tài)度上不配合，不愿意參與溝通也是溝通出現(xiàn)障礙的一個(gè)方面。

由于我們始終堅(jiān)持接納、同理心、開放、專注等方法態(tài)度，且較好的運(yùn)用了尊重案主自決原則、不批評(píng)的態(tài)度、平等協(xié)商的態(tài)度等溝通技巧，故工作者與組員的溝通較順利。

3、小組氣氛

第一次小組活動(dòng)時(shí)，雖然組員間互相不太熟悉，但由于他們同質(zhì)性較好，對(duì)小組活動(dòng)也抱有較高期望，所以氣氛很好。游戲開展也很順利，達(dá)到了第一期應(yīng)有的效果。但第二期的氣氛有些混亂，由于組員間一句不經(jīng)意的臟話和嘲笑導(dǎo)致出現(xiàn)了小組沖突，對(duì)小組的凝聚力有了一定的破壞性。我們回來(lái)后分析總結(jié)，決定在第三次活動(dòng)前去找組員談話，為活動(dòng)的開展做準(zhǔn)備，果然第三次的活動(dòng)有了較好的氛圍，并且少了幾個(gè)特別調(diào)皮學(xué)生的參與，工作開展更加順利。最后一期的離組情緒處理較好，整期都是在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境中度過(guò)的。

4、次小組

原本我們想通過(guò)初一和初二隔著坐的方式來(lái)阻止次小組的產(chǎn)生，這樣做起到了一點(diǎn)作用，但在小組中期，次小組仍然出現(xiàn)了，因?yàn)榻M員間開始熟悉，他們的同質(zhì)性又非常高，甚至就有同學(xué)開始和周圍的人討論起了網(wǎng)絡(luò)游戲。我們?yōu)榱税汛涡〗M融進(jìn)小組中但又不影響氣氛，故而采用了眼神多和次小組中成員交流、請(qǐng)他們發(fā)言、找機(jī)會(huì)把他們分開等方式。他們也注意到了自己行為的不好影響，在后一期的活動(dòng)中，次小組便沒有再出現(xiàn)。

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5、小組規(guī)范

在第一次小組活動(dòng)中，我們便根據(jù)組員意愿，采用組員一一發(fā)言的形式，制定出了小組規(guī)范（即小組公約），公約的制定和下發(fā)對(duì)部分組員起到了一定的約束作用。但是也有組員仍然不能履行自己制定的規(guī)定。公約中是有獎(jiǎng)懲措施的，但是由于考慮懲罰組員可能會(huì)打擊他參與的積極性，故實(shí)質(zhì)上沒有進(jìn)行過(guò)一次真正的懲罰。

6、個(gè)別特點(diǎn)

雖說(shuō)小組成員的同質(zhì)性較高，但是每個(gè)人也有其獨(dú)特性。像王萌，在小組中態(tài)度非常認(rèn)真、聽話懂事，但老師反映他在班級(jí)里表現(xiàn)很不好；熊偉在第二次活動(dòng)結(jié)束時(shí)表示下次不來(lái)了，但是詢問后知道原來(lái)是那天他心情不好；高勇最開始說(shuō)不愿意參加小組，但是后來(lái)還是來(lái)了，并且每次參加活動(dòng)都非常認(rèn)真等等，每個(gè)組員都具有特殊性，工作者需細(xì)心觀察。

三、小組工作評(píng)估

1、目標(biāo)達(dá)成度

初級(jí)目標(biāo)基本達(dá)成，大多數(shù)組員在這四次活動(dòng)期間都找到了生活和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并且在小組活動(dòng)第一期中他們自己制定了個(gè)人目標(biāo)，據(jù)了解，大多數(shù)組員最后都實(shí)現(xiàn)了他們自己制定的目標(biāo)，這些都表明了他們的進(jìn)步；中級(jí)目標(biāo)部分達(dá)成，可以很明顯的看出，有些組員比參加小組前更加開朗自信了，有的組員去上網(wǎng)的次數(shù)和時(shí)間明顯減少了，有的組員對(duì)自己也有了全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)我們的活動(dòng)他們也開始去體諒父母和老師的苦心，但是仍有個(gè)別學(xué)生只是在小組里表現(xiàn)好，現(xiàn)實(shí)生活中改變較小。由于這次活動(dòng)時(shí)間太短，再加上我們經(jīng)驗(yàn)確實(shí)不足，終極目標(biāo)的達(dá)成情況不是很理想，可能那需要長(zhǎng)期的工作及多方面努力。

2、程序設(shè)計(jì)

第一期互相認(rèn)識(shí)，第二期認(rèn)識(shí)自我，第三期提升自我，第四期快樂分別；這樣的設(shè)計(jì)是完全符合專業(yè)小組工作活動(dòng)程序的。只不過(guò)由于時(shí)間關(guān)系，每期的壓力會(huì)比較大。

每期的設(shè)計(jì)都會(huì)有兩個(gè)主題活動(dòng)，一個(gè)和網(wǎng)絡(luò)直接相關(guān)，一個(gè)間接相關(guān)，緊緊圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展；為了避免活動(dòng)枯燥乏味，在活動(dòng)過(guò)程中適當(dāng)?shù)拇┎辶艘恍┯螒?，或者是熱身、或是活躍氣氛，但都對(duì)小組的順利進(jìn)行增添了不少色彩；并且適當(dāng)?shù)慕o組員留下作業(yè)，不僅可以提醒組員，也可以豐富他們一星期的生活；還給了他們“給家長(zhǎng)的建議”的資料，希望和家長(zhǎng)一起來(lái)幫助他們；在活動(dòng)開展期間，還邀請(qǐng)了萬(wàn)載縣網(wǎng)吧管理員參與，他們非常關(guān)心這下一代的成長(zhǎng)，同學(xué)們也從他們那充分感受到了社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷。

不過(guò)由于組員都不太主動(dòng)發(fā)言，所以設(shè)計(jì)的很多自由討論或發(fā)言的環(huán)節(jié)，很容易變成提問，這樣就會(huì)容易讓組員產(chǎn)生厭煩感；游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有些過(guò)于幼稚、有些又太深入，不一定都適合這個(gè)年齡層。第二期的活動(dòng)項(xiàng)目安排過(guò)多，導(dǎo)致只好臨時(shí)忍痛刪除，且影響效果，這些都是值得我們注意的。

3、工作員的技巧

工作員個(gè)人表現(xiàn)從容大方、真誠(chéng)熱心；雖然組員數(shù)量較多，但工作員時(shí)刻注意了每個(gè)組員的反映；工作員充分運(yùn)用角色扮演、自我坦露、雙椅技術(shù)等專業(yè)技巧，并都起到了很好的效果；工作員也從案主的環(huán)境入手，做了大量工作，而不僅是停留在案主本身。不過(guò)我們?cè)跁r(shí)間的把握上做得不是很好，偶爾會(huì)出現(xiàn)時(shí)間不夠的狀況；對(duì)于離組情況的處理做得不是很好；當(dāng)組員出現(xiàn)沉默狀況時(shí)，處理方式有待加強(qiáng)。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

不到一個(gè)月的小組工作結(jié)束了，時(shí)間雖短，但收獲很多。以往在課堂上所學(xué)知識(shí)能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用，是一件讓人很開心的事情。但是理論與現(xiàn)實(shí)之間畢竟還是有差距，理論上成立的事物在現(xiàn)實(shí)中操作起來(lái)可能會(huì)異常的復(fù)雜。

首先，去學(xué)校招募組員必須先和領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商。校領(lǐng)導(dǎo)第一次見我們說(shuō)的便是沒有教委的批準(zhǔn)，不準(zhǔn)我們和任何老師或同學(xué)接觸，這些問題我們以前可能很少考慮。

其次，必須充分考慮小組成員的能力，由于在學(xué)校的實(shí)踐都只是同學(xué)之間的模擬，所以不存在理解能力問題，但是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們的表達(dá)能力、理解能力以及知識(shí)面都很有限，所以設(shè)計(jì)方案時(shí)，必須深入淺出。

再次，由于我們做的是網(wǎng)癮小組，可我們對(duì)