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第1篇 雙想安全培訓(xùn)總結(jié)
雙想總結(jié)
昌黎三中開展安全生產(chǎn)“雙想”活動(dòng)總結(jié)
為了貫徹執(zhí)行上級(jí)文件精神,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師統(tǒng)一思想,緊緊把握“雙想”活動(dòng)的科學(xué)內(nèi)涵:“回想”過去各地學(xué)校曾經(jīng)出現(xiàn)的安 全問題、隱患和事故,深入分析、梳理、查找出現(xiàn)問題、隱患和發(fā)生事故的根本原因,總結(jié)在安全管理、制度落實(shí)、事故防范等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免同類事故重復(fù)發(fā)生?!邦A(yù)想” 可能存在的危險(xiǎn)因素、可能出現(xiàn)的安全隱患和可能發(fā)生的安全事故作出預(yù)判和辨識(shí),提前制定各項(xiàng)防范措施,將問題和隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
在實(shí)施“雙想”活動(dòng)中我校在全體教師牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針理念,貫徹落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于安全生產(chǎn)一系列重要講話精神和上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)安全工作的部署要求,強(qiáng)化“紅線”意識(shí)、責(zé)任 意識(shí)、防范意識(shí),把安全教育和管理作為學(xué)校當(dāng)前首要的工作來抓,“回想”和“預(yù)想”中克服、杜絕麻痹大意思想。在活動(dòng)期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組針對(duì)安全工作的再動(dòng)員、范文top100再部署,再檢查、再落實(shí),切實(shí)保證廣大學(xué)生的生命安全;學(xué)校校長切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé),親自謀劃,親自部署,親自督 促和檢查,全面安排和落實(shí)好安全工作;要嚴(yán)格實(shí)行“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”制度,把安全教育、管理的任務(wù)要求落實(shí)到德育處、安辦、后勤等部門。班主任和任課教師,將安全教育、管理工作做足、做細(xì),覆蓋到每一位學(xué)生,堅(jiān)決防止學(xué)生安全事故的發(fā)生。
在“雙想”活動(dòng)中我校除領(lǐng)導(dǎo)小組積極發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)作用之外,校長作為安全生產(chǎn)第一責(zé)任人,也親自組織完善實(shí) 施“雙想”活動(dòng)
工作,并加強(qiáng)工作調(diào)度和指導(dǎo),及時(shí)協(xié)調(diào)解 決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種問題。(轉(zhuǎn)載于: 在點(diǎn) 網(wǎng):雙想安全培訓(xùn)總結(jié))使我校全體教師構(gòu)建形成了一個(gè) 橫向到邊,縱向到底,“一把手掛帥,主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),年級(jí) 組長分管,班主任監(jiān)控,科任教師齊抓,全員參與”的“雙 想”活動(dòng)環(huán)境。
為了確?!半p想”活動(dòng)取得實(shí)效。嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章 制度辦事,通過“回想“培養(yǎng)全體教師事事從嚴(yán)、事事過細(xì) 的工作作風(fēng),敢于叫真章,善于抓細(xì)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)和堵塞安全工作的漏洞,通過”預(yù)想“識(shí)別和防范教育教學(xué)中存在的 各類風(fēng)險(xiǎn),落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)安全工作措施,強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)和風(fēng) 險(xiǎn)意識(shí),增強(qiáng)教師識(shí)險(xiǎn)避險(xiǎn)和事故應(yīng)急處置能力,樹立安全 工作“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的理念,時(shí)刻保持 對(duì)各類風(fēng)險(xiǎn)和隱患保持高度警覺,筑起堅(jiān)固的防范之墻,遏 制一切事故的發(fā)生。
總之,安全生產(chǎn)工作只有起點(diǎn),沒有終點(diǎn)。通過“雙想 “活動(dòng)讓全體教師做到“人人、事事、時(shí)時(shí)、處處”抓安全生產(chǎn)工作,努力增強(qiáng)全員的安全意識(shí),范文寫作提高全體教師的安全素質(zhì),實(shí)現(xiàn)“要我安全”到“我要安全,我會(huì)安全”的思想 轉(zhuǎn)變,從而有力促進(jìn)學(xué)校安全管理工作持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
2023、1