第1篇 2023年假期數(shù)學(xué)培訓(xùn)總結(jié)
__年的夏天，我有幸參加盤縣義工組織的假期免費(fèi)輔導(dǎo)活動(dòng)。我從教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生兩方面做個(gè)總結(jié)。
首先，就學(xué)生方面來說，開始來參加本次活動(dòng)的義工親戚和子女不多，第一個(gè)周有兩個(gè)七年級(jí)學(xué)生來參加，后來也有同學(xué)加入這次活動(dòng)，有的半途就退出了。后來總共有三個(gè)學(xué)生參加補(bǔ)習(xí)，其中兩個(gè)是六年級(jí)學(xué)生，因?yàn)檠a(bǔ)的是七年級(jí)上冊知識(shí)，聽課比較吃力。三個(gè)同學(xué)中，一個(gè)六年級(jí)學(xué)生成績較好，其他人基礎(chǔ)較差。后兩周有義工推薦了一個(gè)朋友的孩子來補(bǔ)習(xí)，我們的學(xué)生人數(shù)達(dá)到了五人。本期培訓(xùn)只有一個(gè)基礎(chǔ)較好的孩子，其他的學(xué)生基礎(chǔ)很差。經(jīng)過這個(gè)假期培訓(xùn)我想不能一下讓他們快速提高成績，但可以讓他們學(xué)到的知識(shí)和道理。會(huì)對他們的學(xué)習(xí)和人生很有幫助。
其次，我從教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行總結(jié)，培訓(xùn)期間我通過七年級(jí)上冊知識(shí)點(diǎn)大全和教材進(jìn)行教學(xué)。開始對他們進(jìn)行測試進(jìn)行摸底，發(fā)現(xiàn)他們的底子很差，所以就對他們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。結(jié)合知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重難點(diǎn)講解，重點(diǎn)放在教材上夯實(shí)基礎(chǔ)。
通過課前準(zhǔn)備，分別對有理數(shù)、字母表示數(shù)和一元一次方程三個(gè)章節(jié)進(jìn)行講解。為了讓學(xué)生能聽懂，我課前通過舉例子、討論、做游戲等方法來引導(dǎo)他們。發(fā)現(xiàn)他們對方程、有理數(shù)、同類項(xiàng)定義理解不夠，進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)不仔細(xì)，常常在通分、去括號(hào)、變號(hào)等方面出問題。
在解運(yùn)用題時(shí)，讀不懂題目，不會(huì)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，也不會(huì)用圖形來進(jìn)行分析。但通過補(bǔ)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)他們的基礎(chǔ)好了很多，計(jì)算中也改了許多毛病，成績上有很大進(jìn)步。
這次活動(dòng)，讓我得到了很好的鍛煉，讓我可以為以后的教學(xué)打下基礎(chǔ)。不僅教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還可以學(xué)到很多東西。同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的不足。還有補(bǔ)習(xí)的人數(shù)太少，沒有課堂氣氛，學(xué)生的積極性不夠。最后希望以后多有這樣的機(jī)會(huì)，可以更好的鍛煉自己。
__年8月18號(hào)
第2篇 假期教育培訓(xùn)總結(jié)
大家好,我是__教育__分校12名教師之一,我叫__,首先感謝天擇給我一個(gè)這樣的機(jī)會(huì),讓我在畢業(yè)之前得到一次鍛煉,,同樣感謝同我一起共同生活的兄弟姐妹,因?yàn)橛辛四銈?我的假期生活不再平淡,跟你們在一起我的假期多姿多彩.
來到這里時(shí)跟另外兩個(gè)同伴一起應(yīng)聘的,雖然最后沒有分到一個(gè)學(xué)校,但我感覺好事蠻幸運(yùn)的,我們的條件還是不錯(cuò)的.
來到出山以后我們定居在雨欣雙語幼兒園,初次進(jìn)去我感覺比我想象的要好很多,教室是平房,院子除了一片土地,里面種滿了各種蔬菜,就像一個(gè)小花園,其余的都是水泥鋪成的,當(dāng)初我還以為是瓦房和土路呢.在園里安頓下來以后我去街上轉(zhuǎn)了一下,看看有沒有賣生活用品的,要是沒有賣東西的豈不是很糟,沒想到街上店鋪一家挨著一家,商品種類齊全得很,真是方便,看來不用發(fā)愁沒地方買東西了,分到這樣一個(gè)城鎮(zhèn)真是慶幸得很呢.
一切就緒以后我們就開始進(jìn)入工作,回想起來招生期那半個(gè)月真是我們這四十天中最值得回憶的日子,在招生期我們是分小組行動(dòng),每一次跟我一族的人都不一樣,這也讓我和其他將要共同生活一段時(shí)間的老師有了初步的認(rèn)識(shí),招生期真是其樂無窮,總會(huì)遇上各種好玩或有趣的事情,這也是大家都不愿意留在固定點(diǎn)的原因.
我印象最深的一次,我和另外三個(gè)老師同去一個(gè)村招生,路上突然下起了大雨,我們只好暫時(shí)找了個(gè)地方避雨,當(dāng)時(shí)正值中午,我們在一戶人家的屋檐下坐了下來,趴在自己的腿上休息,每個(gè)人都那么困倦,竟不知不覺地睡著了,忽然聽見一個(gè)阿姨問'你們培訓(xùn)班還招人嗎?'我們循聲一看,那位阿姨還牽著小孩已經(jīng)走到了屋檐下,頓時(shí)來了精神,一點(diǎn)睡意也沒有了,阿姨詢問的時(shí)候我們都爭著回答,恐怕講解不夠清楚,聊著聊著,雨忽然下大了,阿姨說她家就在附近讓我們?nèi)ニ冶苡?進(jìn)了門才知道原來阿姨想讓該上初中的女兒報(bào)我們的輔導(dǎo)班,沒想到阿姨那么熱情,聊天的時(shí)候還每人給我們一瓶酸奶,這怎么好意思,我翻翻包正好還有一個(gè)棒棒糖,就遞給小弟弟了,沒想到后來那女孩竟然是我的學(xué)生,開學(xué)的時(shí)候我問她是否認(rèn)識(shí)我,她竟然還記得我是給她弟弟棒棒糖的那個(gè)老師,感覺很溫暖.
實(shí)際上每一個(gè)村我們都很陌生,下村招生都是問出來的,有一次我們?nèi)チ硗庖粋€(gè)村招生,進(jìn)村以后就找了幾個(gè)小孩為我們帶路,在帶路的過程中,我想去廁所,就讓其中一個(gè)小孩帶我去找?guī)?她帶我走到村口一個(gè)小房子那指了指,我一看'男廁所',愣了幾秒鐘,我問小孩'女廁所在哪?'他說沒有女廁所,只有男廁所.沒有女廁所,看來只好上男廁所了，我對這男廁所吼了幾聲，確定沒人后又四下望了望，其他老師正在敲一戶人家的門，于是我迅速進(jìn)去，想在其他老師走到這邊之前去找他們，誰知?jiǎng)偝鰜砭吐犨M(jìn)一個(gè)老師說“楊老師竟然進(jìn)男廁所”一抬頭，其他幾個(gè)老師和另外幾個(gè)小孩在那里笑我，“笑就笑吧，又沒有什么丟人的”，我想，與他們相視一笑，共同向另外一戶人家走去。
在大家的共同陪伴下，我們愉快的度過了為期半個(gè)月的招生期，在這期間無論是烈日炎炎，還是陰雨綿綿，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，向著共同的目標(biāo)而努力。
短暫的招生期就這樣不知不覺的結(jié)束了，緊接著就進(jìn)入了我們的補(bǔ)課期了，開學(xué)的第一天，學(xué)校門口可以說是門庭若市，大多數(shù)是來送學(xué)生的，有一部分是來招生期沒有報(bào)名開學(xué)才來報(bào)名的，還有一部分是來交生活費(fèi)的。班主任在開學(xué)前一天都分好了，每個(gè)班主任都在班里安排學(xué)生，而我沒有當(dāng)班主任，就在門口為家長解答疑慮。很多家長要求進(jìn)校園看看，但由于是第一天，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)進(jìn)去，校長、我還有幾個(gè)老師站在校門口負(fù)責(zé)把小孩帶到教室，每次看到招生期間見過的面龐覺得溫暖又親切，同時(shí)覺得肩上的單子沉甸甸的，怕教不好他們辜負(fù)了家長對我們的期望，我默默對自己說一定要盡自己最大的努力把他們教會(huì)。
開始上課了，這是我第一次登上講臺(tái)，雖然只是一個(gè)假期的時(shí)間，我仍然把它看成正規(guī)的上課，雖然我只是教六、七年級(jí)英語的老師，在課上我教他們英語知識(shí)，課下與他們一起玩耍，每個(gè)人來這里當(dāng)老師都有自己的目標(biāo)，我的目標(biāo)就是與學(xué)生課上是師生關(guān)系，課下是朋友關(guān)系，為了達(dá)成這個(gè)心愿，沒課的時(shí)候就去我教的班級(jí)轉(zhuǎn)，有很多孩子愿意給我玩，中午那些不回家的孩子我就陪他們下五子棋、象棋、還教他們折紙，我與孩子們彼此學(xué)習(xí)，我教他們疊紙鶴，百合，他們教我疊小狗，荷花，樂趣無窮，真是應(yīng)證了我們的口號(hào)“共同學(xué)習(xí)，共同改變”。一個(gè)月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，教課期雖然累了點(diǎn)，但我多少有點(diǎn)收獲，前幾天與孩子們不熟，都不敢靠近我，現(xiàn)在呢，每節(jié)下課都有學(xué)生跟著我，約我放學(xué)跟他們玩。雖然覺得他們不懂事、愛玩，心里覺得還是挺溫暖的。
第3篇 假期培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)
自_月__日開始，我們?nèi)w老師就業(yè)務(wù)方面進(jìn)行了培訓(xùn)。共同學(xué)習(xí)了“中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范”聆聽了劉京海教授關(guān)于《我們今天怎樣學(xué)做老師》、陶繼新《做一個(gè)幸福的老師》等等著名專家的一些講座，通過這幾天的學(xué)習(xí)，讓我對自己的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多，同時(shí)也對自己的教學(xué)方面的不足，有了一個(gè)深刻的反思。
在聆聽《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》中，張紅教授的一句話讓我反思深刻“一切皆有可能”。對于一個(gè)班主任來說，在班級(jí)管理方面，面臨最有挑戰(zhàn)的問題就是，那些差生，整天為班級(jí)添亂的調(diào)皮孩子。他們?yōu)榘嗉?jí)的管理帶來了阻力，不僅破壞整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，而且屢叫不改的犯著同樣的錯(cuò)誤，影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)行為，給整個(gè)班級(jí)帶來極壞的影響?！耙磺薪杂锌赡堋笔侵咐蠋煂@些孩子們，做到冷靜、耐心、寬容。要有極大的耐心去教導(dǎo)、冷靜的處理發(fā)生在他們中的事、有顆寬容的心，去原諒他們，結(jié)果會(huì)令你大吃一驚,“一切是皆有可能的.”。
回想起以往對待差生的情景，真的很令人羞愧。犯了錯(cuò)誤大吼大叫，總認(rèn)為錯(cuò)誤在他們身上，處理問題也很盲目，從來不去分析，站在他們立場想想，找到問題的根源。以至于他們一次又一次的犯著同樣的錯(cuò)誤。沒解決問題根源。
我們班的王尚就是這樣的孩子，不僅學(xué)習(xí)不好，而且還是班里最調(diào)皮的孩子，經(jīng)常被主任叫到辦公室，班里大大小小的事都有他的份。而且這個(gè)孩子個(gè)性很強(qiáng)，脾氣大，如果老師教育厲害了，他會(huì)反駁，甚至頂嘴，幾乎所有的任課老師無不討厭。所以在處理問題上也從沒認(rèn)真對待，知之錯(cuò)誤總在他身，最后說兩句就這樣草草了事，沒更深的找到問題根源，耐心去教導(dǎo)、感化他。這是我工作中很大的失誤。陶繼新教授說，“做一個(gè)幸福的老師，要富有良知、一心向、寬容大度”。“愛”是可以感化一切的。
冷靜的對待發(fā)生的問題，耐心的詢問事情經(jīng)過，找到應(yīng)對政策，解決問題根源。用一顆寬容的心來包容感化他。讓他們真正的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，杜絕“大錯(cuò)不犯，小事不斷”的現(xiàn)象。我想用這種方式，會(huì)讓我們在班級(jí)管理上更輕松自如一些。正如張紅教授所說“一切皆有可能”。
新的學(xué)期開始了，應(yīng)該對自己的管理進(jìn)行反思，迎接更大的挑戰(zhàn)，用自己的“愛”來創(chuàng)造一更好的氛圍。
