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第1篇 大班家長開放日活動總結(jié)
大班家長開放日活動總結(jié)
大班家長開放日活動總結(jié)
4月20日上午，小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園分別舉辦大、中班家長開放日活動，活動以班級為單位進行，由各班班長主持。首先，各班老師感謝家長們從百忙之中抽出時間來參加孩子的半日開放活動，讓老師們感受到對自己工作的理解和支持，班長向家長們介紹了班級情況、本階段的工作重點、大班詳細向家長講解幼小銜接的實施方案和本學期大班把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，向家長們提出要求，家園共同配合，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。中班向家長們介紹了這一年齡段幼兒的特點并開展了各種親子游戲，在活動中家長積極參與，體驗親子游戲的樂趣，大中班的幼兒還向家長們展示了課間操，讓家長更全面了解孩子在園學習生活情況，增加老師與家長共同了解的機會。也為將來的家園互動、家園合作奠定了基礎(chǔ)。273名幼兒家長參加了半日開放活動。
大班家長開放日活動總結(jié)
為讓家長更好地了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼兒園的教育工作，增進家園的溝通和聯(lián)系，促進家園共育，4月21至22日，廣漢市第五幼兒園舉行今春開園以來首次全園家長開放日活動。
小班、中大班的家長們分別觀摩了幼兒的晨間活動、早操鍛煉、集體教學與游戲活動。晨間活動為幼兒自選活動，家長積極參與其中;早操鍛煉熱鬧非凡，大體能活動、體操輪番上演，孩子們開心地玩著跳輪胎、走竹梯、跨欄、投球、開火車等體能游戲，愉快、認真地完成操節(jié)，家長們則拿起手機、相機忙不停地拍照、攝影，有的還情不自禁地跟著孩子們跳起操來，孩子們笑瞇瞇、家長們樂呵呵。集體活動選材生動有趣，內(nèi)容豐富多彩，老師們采用游戲化教學，盡量讓孩子自主學習、探索，并積極與家長互動?！皨寢專蠛Ｓ卸啻?，我就有多愛您!” 妙妙班的《猜猜我有多愛你》活動中，孩子們向著自己的媽媽大聲說出自己的愛，媽媽們動容得落淚，在孩子臉上親了又親?！昂秃⒆觽円黄鹛米游枵嬗腥?”洋洋班《兔子舞》活動中，家長們快樂地享受著和孩子們一起跳舞、游戲的樂趣，體驗著童真的快樂……
接下來是班級家長課，各班教師組織家長學習了《指南》，例舉家庭教育的誤區(qū)，提出合理化的教育建議，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的育兒方法;同時總結(jié)了開園以來孩子的生活、學習情況，提出家園配合的要求，并有意識地請家長提出合理的意見和建議，幫助家長解決疑難問題，使家長開放日活動真正成為幼兒園、家庭的合作活動。
短短一上午，家長們看到了孩子們積極參與和快樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關(guān)懷，也接受了一次家庭教育培訓?；顒娱_放的時間有限，但家長的贊嘆聲連綿不斷的： “上了幼兒園，我的孩子變得有禮貌，會主動與人打招呼了!”“我的孩子在幼兒園這么能干!”“幼兒園環(huán)境真漂亮!”
本次活動，老師們合理化安排生活環(huán)節(jié)，選材考慮幼兒的年齡特點和興趣點，活動動靜交替，教學注意關(guān)注個別、面向全體，幼兒學得輕松、玩得愉快。通過第一次開放活動，家長們對幼兒園的工作有了感性的認識，對老師更理解和支持，也對幼兒教育有了新認識。家長們的積極參與，為五幼的家園共育搭建起了溝通的橋梁，為五幼的保教工作質(zhì)量不斷提高奠定了良好的基礎(chǔ)。
大班家長開放日活動總結(jié)
教師、家長作為孩子的教育者，是對幼兒實施促進發(fā)展教育的主體，《綱要》中指出“幼兒園應(yīng)主動與家長配合，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，共同擔負幼兒教育的任務(wù)。”幼兒園要發(fā)揮主導作用，要充分重視并主動做好家園銜接合作工作，使幼兒園與家長在教育思想、原則、方法等方面取得統(tǒng)一認識，形成教育的合力，家園雙方配合一致，促進幼兒的健康和諧發(fā)展。
為了增加教育的合力，世紀先鋒幼兒園于2016年3月15日-----2016年3月24日舉行了“開慧班半日家長開放日活動”。在這次活動中，讓老師們收獲到家長更多的認可、理解與支持，增加了她們工作的動力與信心，讓她們認識到了自己工作中的優(yōu)勢與不足，明確了個人及班級以后需提升的方向。通過家長們的'親身體驗，感受到了做幼兒園老師的不易，認識到幼兒教育及家園配合的重要性，明確了自己及孩子需進步的方向。有了家園共育的這座橋梁，相信孩子們一定能收獲更多幸福的成長。
大班家長開放日活動總結(jié)
為了增進家園聯(lián)系與交流，進一步促進幼兒園、社會、家庭三位一體教育體系的完善和實施，巴里坤鎮(zhèn)第三幼兒園4月20日上午開展家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，讓家長能夠真實、全方位、近距離地觀察、感受孩子每天在幼兒園學習、生活情況。促進家庭教育及幼兒園教育的合作與交流，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋梁，更好地實現(xiàn)家園共育。
孩子們早早的就跟隨著爸爸媽媽們來到了幼兒園，臉上都洋溢著幸福、甜美的微笑。整個開放日活動以晨間活動、早操、盥洗、集中教育活動、親子活動、區(qū)角活動以及午餐等豐富多彩的形式向家長展示了幼兒在園的學習生活情況，教師根據(jù)大中小年級段幼兒的不同特點開展了《大鯊魚和小魚》、《我的寶寶在哪里》、《穿越火線》等親子游戲。通過半日活動，家長們深刻感受到老師一日工作的辛苦不易，并對幼兒園保教工作大加贊賞與認可。
本次活動不僅能拉近了教師與家長、家長與幼兒的情感交流，也貼近了彼此間的距離，更培養(yǎng)了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，喚起了家長的主人翁意識，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。
大班家長開放日活動總結(jié)
4月14日 ，長興縣機關(guān)幼兒園龍山園區(qū)中班組舉行家長開放日活動，各班的老師精心準備，促使本次活動班班有特色，亮點紛呈。
為了讓家長們充分了解孩子在園的學習和生活，此次家長開放日活動，龍山園區(qū)中班組的教師們結(jié)合龍山園區(qū)的生態(tài)特色和課程生活化的理念，把孩子的學習從教室走向社區(qū)，把游戲走向“野味”，進一步加強家長對孩子的教育理念。如：中一班繪本《猜猜我有多愛你》和戶外寫生《尋找你眼中的春天》活動;中二班音樂規(guī)則游戲(猜拳游戲)和野趣游戲《快樂運動場》活動;中三班《彩繪風箏》和戶外親子活動《箏心飛揚》活動;中四班語言《小象的心愿》和野趣游戲《小小野戰(zhàn)兵》;中五班音樂活動《唱唱我的名字》和親子陶藝、繪畫活動;中六班親子手工《美麗的花盆》和野趣游戲《快樂運動場》活動;中七班音樂《唱唱我的名字》和野趣游戲《建筑工地》活動。精彩紛呈的活動得到了眾多家長的一致好評。
家長們通過半天的觀摩，看到了孩子愉悅、歡快的精神面貌，感受到了老師對孩子無微不至的照顧。開放的時間是有限的，但家長的贊許聲是連綿不斷的。家長開放日的活動形式讓家校零距離接觸，讓家長走進幼兒園，走進了孩子，從而更好地配合幼兒園工作，共同關(guān)注孩子的健康成長。
第2篇 大班家長開放日活動總結(jié)報告
10月10日上午我們幼兒園進行了家長半日開放活動，我班提前進行了大量的準備活動，活動也在家長的贊揚聲和孩子的笑聲中圓滿結(jié)束。活動雖然結(jié)束了，但是我的心還一直停留在孩子和家長們活動的那一刻。通過開展活動才發(fā)現(xiàn)仍然存在一些不足的地方，需要改進。
在開展活動的時候有幾個家長因為特殊事情沒能趕來參加活動，開始我還在擔心這幾個孩子會不會因此而無心繼續(xù)參加活動，在活動我才發(fā)現(xiàn)我的擔心是多余的。這幾個孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進行活動一起玩游戲，我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動中，我更為直觀的看到了家長對孩子的期望，我也深刻的感受到了自己身上的擔子不輕。做為我園大班的班主任，作為一個51人班級的主要負責人，我深感責任重大。
活動的主要內(nèi)容：
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動中，我們采取了全程開放的辦法，讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序，包括上廁所和飲水等細節(jié)，使家長更為深刻的了解了我園的辦學模式和辦學方法。
二、深入展示幼兒所學內(nèi)容
在家長進入我班活動室以后，我班根據(jù)預(yù)先制定的活動方案序?qū)τ變涸趫@所學內(nèi)容和教學辦法進行了細致全面的展示，包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序，使家長了解了孩子的學習內(nèi)容以及我園靈活多變的教學方法。
三、與家長深入交談，聽意見。
謀改進在家長開放日的最后，為了了解家長的心聲，我們與家長進行了深入的座談，對每位孩子的在園表現(xiàn)進行了概括性的匯報，聆聽了家長的意見和建議并進行了細致的記錄，雖然家長均為夸贊之言，但我們知道自己的工作還有很多不足之處，家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式，方便家長與我們隨時進行溝通，使我們能夠想家長之所想，急家長之所急，構(gòu)建家園共育的良好平臺。
反思：
一、活動程序有待改進
今天的家長開放日基本無大的紕漏，但由于自己經(jīng)驗不足，考慮不周，所以在程序和組織方面不夠成熟，略顯混亂，因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，爭取在下次的類似活動中應(yīng)對自如。
二、教學過程應(yīng)進一步完善
由于我班幼兒即將升入小學，所以我們在開展正常幼兒活動的同時，努力穿插文化知識，使活動的趣味程度有所降低，所以經(jīng)過此次活動，我深感我們應(yīng)改進教學方法，努力完善教學程序，在滲透文化知識的同時增強趣味性和吸引力，讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神，我們深感責任重大，我們應(yīng)以“愛”為本，將自己擺在與家長同樣的位置，想家長之所想，急家長之所急，用愛去教育孩子，在煩躁之時應(yīng)極力克制，不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子，真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見：
班里所有家長都表示對這類開放日活動表示很滿意，通過這類活動讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動情況，可以直觀地看到孩子 和老師之間的互動，并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動?，F(xiàn)將家長對班級工作很滿意的地方總結(jié)如下：
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動很是贊同，特別是跳繩活動，很多家長反映孩子在家非常喜歡跳，孩子一開始對跳繩都不感興趣，也不會跳，現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位，幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好：吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手，飯后收拾桌子，幫老師收拾垃圾等等。
與此同時，家長們也對班級和幼兒園工作提出了一些建議或者意見，匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法：有問題還請家長不要不好意思，早上接孩子時間我們會有兩個老師在教室，您可以找其中的一個老師了解情況。
2、建議開放日活動多搞幾次，一學期3—4次最好。
解決方法：幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識的學習。
在下學期會加入點寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容，但寫字我們不會教的。
4、建議能否下午開放，免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
幼兒園做考慮。
大五班班主任：___ 20__年10月10日
第3篇 幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
此次家長開放日活動由各班班長進行集體教學活動。桔子一班在漂亮整潔、設(shè)施齊備的烘焙房制作了美味的蛋糕;桔子二班進行了經(jīng)典繪本閱讀《大熊的擁抱節(jié)》，學習了禮儀在日常生活中的重要性;桔子三、五班學習了科學活動《有趣的數(shù)獨》，通過尋找規(guī)律，探索數(shù)獨的秘密;桔子四班學習了《5以內(nèi)的加法應(yīng)用題創(chuàng)編》，展示寶貝小幼銜接成果;桔子六班進行了社會活動《與眾不同的我》，學習探索自己和別人不一樣的特征;桔子七、桔子九班玩了《格子游戲》，拼擺行、間、格的挑戰(zhàn)游戲;桔子八班有趣的語言活動《逃家小兔》，講述了小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，卻道出了媽媽對寶貝愛的深沉的感人情節(jié);桔子十班以《獨一無二的我》為切入點，鼓勵寶貝做自信樂觀的自己;桔子十一班的科學活動《盒子里究竟有什么》，讓幼兒通過比較、聆聽、觀察、思考的方式，感知物品的比重。
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
4月20日上午，小湯山鎮(zhèn)中心幼兒園分別舉辦大、中班家長開放日活動，活動以班級為單位進行，由各班班長主持。首先，各班老師感謝家長們從百忙之中抽出時間來參加孩子的半日開放活動，讓老師們感受到對自己工作的理解和支持，班長向家長們介紹了班級情況、本階段的工作重點、大班詳細向家長講解幼小銜接的實施方案和本學期大班把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強培養(yǎng)孩子良好的行為習慣，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，向家長們提出要求，家園共同配合，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。中班向家長們介紹了這一年齡段幼兒的特點并開展了各種親子游戲，在活動中家長積極參與，體驗親子游戲的樂趣，大中班的幼兒還向家長們展示了課間操，讓家長更全面了解孩子在園學習生活情況，增加老師與家長共同了解的機會。也為將來的家園互動、家園合作奠定了基礎(chǔ)。273名幼兒家長參加了半日開放活動。
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
為了讓家長更加全面地了解孩子的在園情況,促進家園共育,讓孩子們在快樂又有意義的環(huán)境中學習和成長，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，2016年3月29日，武寧縣第二幼兒園舉行了本學期家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園，參與各項活動。
通過家長開放日活動，家長們對教師的工作有了更具體的了解，在一個個細微的環(huán)節(jié)中，他們深刻感受到了老師的辛苦，同時也對班級的工作有了更客觀的認識。不僅促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展，更重要的是搭建了家園溝通的橋梁。
本次活動，教師們以晨間戶外活動、早操律動、晨間談話、教學展示、區(qū)域活動、等豐富多彩的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學習?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識。家長們對教師的教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時也促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升，相信在家園共育下，第二幼兒園的孩子們一定會更棒!
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
為了使家長更好地了解孩子在園的學習、生活及成長情況，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通，更好地達到家園配合，搭建“幼兒園孩子家長”共育的橋梁。山陽幼兒園于4月19日上午開展了大班家長半日開放活動。
本次開放活動，各班教師都充分考慮了生活環(huán)節(jié)的合理化、幼兒的年齡特點和活動興趣所在，活動安排做到了動靜交替，使孩子們學得輕松，玩得愉快。
瞧!戶外活動的操場上可熱鬧啦，孩子們開心地進行著戶外混齡活動，家長們則忙著用相機記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。
家長們最期待的是孩子集體學習活動，為了給與幼兒更多展示機會，本次學習活動實行同一個學習活動分批進行：一半的幼兒先進行學習活動，另一半去專用活動室活動。結(jié)束后，再交換過來。老師們利用多種有趣的互動游戲，把孩子們帶進了學習探索的活動氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生互動，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。
短短一上午的活動，讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的'關(guān)懷!活動開放的時間是有限的，但家長的贊嘆聲卻是連綿不斷的?；顒咏Y(jié)束后，教師和個別家長還進行了討論交流，共同探討育兒的教育方法。
通過半日活動，使家長們增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進一步了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
幼兒園大班家長開放日活動總結(jié)
2016年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長開放活動，邀請家長走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動,更好地做到家園共育。
本次大班家長開放活動以幼兒早操活動、集體教學、年級走班游戲等豐富多彩的形式，向家長展示孩子們在園的學習生活。
早操活動不僅是孩子們進行身體鍛煉的有效活動，也是幼兒園一道亮麗的風景線，各班的孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風采。
集體教學活動《時鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過自主探索促進其主動學習。教師以游戲作引導，循序漸進的讓孩子們學會了整點和半點以及時針、分針的運行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時間的好習慣。
走班游戲是孩子們的最愛!游戲中，孩子們玩得開心，家長們看得滿意?！碍h(huán)球美食屋”里，“吃貨”來了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過走班游戲，實現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長們通過走班游戲，看到了孩子們自主學習、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵孩子，并參與到游戲中去，體驗孩子們的純真世界。
通過半日活動，使家長們增進了對幼兒園工作的感性認識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進一步了解了幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項工作也更理解和支持。同時，也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。相信，本次家長開放活動能進一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個新臺階!
第4篇 2023大班家長開放日活動總結(jié)1000字
孩子進入大班已經(jīng)三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。
這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導幼兒復(fù)習橫向、豎向排序(按箭頭方向報數(shù))，初步感知空間、位置概念。 之后引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我盡量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：
1.本次科學活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。
2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。
3.活動中，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!
第5篇 2023大班家長開放日活動總結(jié)
孩子進入大班已經(jīng)三個多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長更多了解孩子在大班年齡段所要學習的教育教學內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，我們今天對家長開放了半日活動。通過這次半日活動，我進行了一個反思。
這是家長本學期第一次來園參加幼兒的半日活動，也是我們本學期第一次向家長全面開放活動，因此，我們從晨間活動——戶外鍛煉，教學活動，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準備，對于每個活動的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動，比較聰明、思維活躍，上課時回答問題比較積極會動腦筋，于是我選擇了數(shù)學活動《有趣的空間對應(yīng)》。本次活動我首先通過引導幼兒復(fù)習橫向、豎向排序(按箭頭方向報數(shù))，初步感知空間、位置概念。 之后引導幼兒觀察探索，自由討論，請個別幼兒講述自己家的門牌號。再導入森林公寓，出示ppt圖片，讓幼兒觀察橫向箭頭和豎向箭頭，并了解它們的意思，最后使幼兒感知小動物的空間方位，給小動物的門牌進行編號。為了鞏固知識，在最后環(huán)節(jié)我給幼兒準備了游戲“小動物搬新家”，請幼兒根據(jù)小動物的意愿來給小動物搬家，再次引導幼兒鞏固練習按箭頭所指的橫向、縱向方位進行標記。在活動中，我盡量給予每個孩子機會。但是還做得不深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認真，家長也反映孩子比以前進步了很多。但活動中還存在許多不足：活動后我更加深刻了解到要加強學習，更新觀念，把先進的教育理念落實到具體的教與學的行為之中。
在本次家長半日活動中，我從中總結(jié)了幾點經(jīng)驗：
1.本次科學活動一開始時，原本打算讓幼兒在門口排好隊，再隨著音樂的播放而進入活動室，并找到自己的座位，有序的坐下。但由于幼兒看到自己的家長在，個別幼兒便對自己的要求松懈了，于是整個場面就處與比較混亂的局面。由于時間原因，我也就直接帶領(lǐng)幼兒進入自己的座位。有一位幼兒沒有找到座位，甚至急得哭了起來。在以后的活動中，我得提前和孩子們溝通好，如果自己的座位讓別人坐下，沒關(guān)系，只要找到空座位就好。
2.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)機會，使家長感受到老師對每個孩子的關(guān)心和重視。
3.活動中，每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒佑行蜻M行下去。
雖然存在著許多經(jīng)驗上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好!
