- 目錄
第1篇 2023年上半年教學(xué)檢查個(gè)人總結(jié)范文
根據(jù)省委黨校干部業(yè)教教育管理學(xué)院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，本次檢查組成員由分院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣分管校長和學(xué)區(qū)主任組成，先后對五個(gè)辦學(xué)單位進(jìn)行評估檢查，采用聽匯報(bào)、聽課、查教案、查檔案、開學(xué)員座談會(huì)、評估打分的方式進(jìn)行。通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，黨校辦學(xué)的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;重聲譽(yù)抓質(zhì)量”，全市的黨校業(yè)教教學(xué)管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，各學(xué)區(qū)的教學(xué)管理個(gè)別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。 以下是本年度工作總結(jié)：
一、本次業(yè)教教學(xué)檢查的特點(diǎn)
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)管理在黨校業(yè)教教育中的重要性。分院召開教學(xué)管理工作會(huì)議以后，縣、區(qū)黨校都先后召開了校黨委會(huì)或?qū)ｎ}會(huì)，討論研究布置這項(xiàng)工作，擬訂自查實(shí)施方案，我們也在集中學(xué)習(xí)期間專門學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過自查，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的目的。
二是準(zhǔn)備充分，逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真做好業(yè)余教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學(xué)區(qū)對這項(xiàng)工作都做了充分的準(zhǔn)備，根據(jù)省院的文件要求，逐項(xiàng)落實(shí)，從教師聘任、課堂教學(xué)、畢業(yè)論文、考紀(jì)考風(fēng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條，體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化。
三是檢查細(xì)致，科學(xué)評估，各學(xué)區(qū)的教學(xué)水平較以往都有提高。從檢查項(xiàng)目、檢查內(nèi)容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細(xì)致，更具操作性，量化更明確，共個(gè)檢查項(xiàng)目項(xiàng)檢查內(nèi)容，分值分，各學(xué)區(qū)的得分均在分以上，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平較以往都有很大提高。
二、業(yè)教教學(xué)管理取得的經(jīng)驗(yàn)及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學(xué)管理制度更加完善。幾年來，各學(xué)區(qū)都認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和__同志“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)__同志關(guān)于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想。各學(xué)區(qū)都根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，如《課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《班主任考評細(xì)則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學(xué)員須知》得到分院表揚(yáng)和其他學(xué)區(qū)的認(rèn)可。對教學(xué)檔案進(jìn)行分類立卷，使教學(xué)管理工作有章可循，有據(jù)可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。
二是嚴(yán)格教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。各學(xué)區(qū)都認(rèn)識(shí)到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)工作，要求認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真講好每堂輔導(dǎo)課。都樹立了嚴(yán)格管理的觀念，做到嚴(yán)中求生存、嚴(yán)中求發(fā)展、嚴(yán)中上水平，嚴(yán)格把好教師聘任、教學(xué)、自學(xué)、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
嚴(yán)把教師聘任關(guān)。各學(xué)區(qū)加強(qiáng)了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從實(shí)際出發(fā)，既看職稱又不唯職稱，既重常識(shí)水平，又看工作責(zé)任心，以確保教學(xué)質(zhì)量。我們也是通過個(gè)人申報(bào)、試講新課的辦法選聘高素質(zhì)教師擔(dān)任業(yè)教課程的。
嚴(yán)把教學(xué)、自學(xué)關(guān)。各學(xué)區(qū)大都精心編制了教學(xué)工作計(jì)劃，制定了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)進(jìn)度安排，要求教師悉心備課，認(rèn)真講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)突出，層次分明，既教書又育人。部分學(xué)區(qū)充分利用了省院制作的教學(xué)光盤，認(rèn)真組織學(xué)員收看省院制作的音像課程，有效地提高了課堂教學(xué)的生動(dòng)、直觀、趣味性。這方面我們做的最好，受到分院的表揚(yáng)。同時(shí)，要求學(xué)員加強(qiáng)自學(xué)，制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數(shù)學(xué)區(qū)在教學(xué)計(jì)劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學(xué)員寫心得體會(huì)，沒有檢查和總結(jié)。
嚴(yán)把考勤作業(yè)關(guān)?？记诤妥鳂I(yè)是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志。各學(xué)區(qū)都建立教學(xué)值班日志、課堂教學(xué)日志，實(shí)行了班主任、任課教師、學(xué)區(qū)管理人員聯(lián)合考勤的辦法，確保考勤的真實(shí)性，從檢查情況看，部分區(qū)縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學(xué)員都采取扣分、張榜公布、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。各學(xué)區(qū)對作業(yè)管理采取有效措施，按時(shí)上交，精心批改，做到有改錯(cuò)、有評語、有成績。這一點(diǎn)我們做的較差，大部分學(xué)員作業(yè)未交，批改也了了草草。
嚴(yán)把考試、考查關(guān)。各學(xué)區(qū)提高了抓考風(fēng)考紀(jì)的認(rèn)識(shí)，實(shí)行獎(jiǎng)懲責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行省院的考試制度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現(xiàn)雷同卷和其它違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
嚴(yán)把畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯關(guān)。認(rèn)識(shí)到撰寫畢業(yè)論文是提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)，提高分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)知識(shí)向能力、向黨性轉(zhuǎn)化的重要手段。各學(xué)區(qū)指導(dǎo)撰寫論文，嚴(yán)格按《畢業(yè)論文工作規(guī)程》辦事，特別是有的學(xué)區(qū)舉辦論文答辯示范會(huì)，受到學(xué)員好評，也保證了畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量。
三、我們今后工作的打算
要以這次檢查為契機(jī)，繼續(xù)貫徹省院的教學(xué)管理規(guī)定，做好20__年工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)其他學(xué)區(qū)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)習(xí)三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強(qiáng)服務(wù)、樹形象”的辦學(xué)思想，把以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)管理工作提高到一個(gè)新水平，創(chuàng)建“文明型”學(xué)區(qū)和“學(xué)習(xí)型”學(xué)區(qū)。
又結(jié)束了一學(xué)期緊緊張張的教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我以提高課堂教學(xué)的有效性為切入點(diǎn)，把提高課堂教學(xué)的質(zhì)量貫穿教育教學(xué)工作的始終?！?/p>
今年的工作總體來說是在平穩(wěn)中有所進(jìn)步的，在此，我將今年的工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。
以下是化學(xué)教師對教學(xué)工作總結(jié)和反思，有興趣的你不妨瀏覽！教學(xué)總思路：在高一和高二的基礎(chǔ)上加深和鞏固，先是完成教材的新內(nèi)容，然后是用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料作助手，鞏固和提高課本的知識(shí)，鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力。
一年來，我努力鉆研低年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，不斷摸索行之有效的教學(xué)方法，努力使一年級學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué)，為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自己的力量。一、虛心請教，盡快適應(yīng)低段教學(xué)。
對學(xué)生實(shí)施應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子，還是獵槍。素質(zhì)教育不是口號(hào)，獵槍也不僅僅是一桿槍，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍、用自己的能力和努力去獵取一只兔、二只兔、無數(shù)只兔。
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間高一上學(xué)期的工作就結(jié)束了。今天，能有幸在這里和大家一起交流心得，我要非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和高一年級的全體老師對我工作的大力支持和幫助，特別要感謝我們高一數(shù)學(xué)備課組的各位老師，特別是我們的組長李運(yùn)根老師。
本學(xué)期，本人擔(dān)任初三18、19班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，一直以來能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。但因?yàn)槭堑谝淮卧陂L鴻教初三，要求跟以前很不一樣，所以還有很多東西要向“老”長鴻們學(xué)習(xí)，只有不斷改進(jìn)自己的不足才能適應(yīng)發(fā)展的需要，才能…
第2篇 2023年教學(xué)檢查個(gè)人總結(jié)
根據(jù)省委黨校干部業(yè)教教育管理學(xué)院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，本次檢查組成員由分院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣分管校長和學(xué)區(qū)主任組成，先后對五個(gè)辦學(xué)單位進(jìn)行評估檢查，采用聽匯報(bào)、聽課、查教案、查檔案、開學(xué)員座談會(huì)、評估打分的方式進(jìn)行。通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，黨校辦學(xué)的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸芈曌u(yù)抓質(zhì)量”，全市的黨校業(yè)教教學(xué)管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，各學(xué)區(qū)的教學(xué)管理個(gè)別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。 以下是本年度工作總結(jié)：
一、本次業(yè)教教學(xué)檢查的特點(diǎn)
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)管理在黨校業(yè)教教育中的重要性。分院召開教學(xué)管理工作會(huì)議以后，縣、區(qū)黨校都先后召開了校黨委會(huì)或?qū)ｎ}會(huì)，討論研究布置這項(xiàng)工作，擬訂自查實(shí)施方案，我們也在集中學(xué)習(xí)期間專門學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過自查，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的目的。
二是準(zhǔn)備充分，逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真做好業(yè)余教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學(xué)區(qū)對這項(xiàng)工作都做了充分的準(zhǔn)備，根據(jù)省院的文件要求，逐項(xiàng)落實(shí)，從教師聘任、課堂教學(xué)、畢業(yè)論文、考紀(jì)考風(fēng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條，體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化。
三是檢查細(xì)致，科學(xué)評估，各學(xué)區(qū)的教學(xué)水平較以往都有提高。從檢查項(xiàng)目、檢查內(nèi)容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細(xì)致，更具操作性，量化更明確，共個(gè)檢查項(xiàng)目項(xiàng)檢查內(nèi)容，分值分，各學(xué)區(qū)的得分均在分以上，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平較以往都有很大提高。
二、業(yè)教教學(xué)管理取得的經(jīng)驗(yàn)及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學(xué)管理制度更加完善。幾年來，各學(xué)區(qū)都認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和__同志“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)__同志關(guān)于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想。各學(xué)區(qū)都根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，如《課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《班主任考評細(xì)則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學(xué)員須知》得到分院表揚(yáng)和其他學(xué)區(qū)的認(rèn)可。對教學(xué)檔案進(jìn)行分類立卷，使教學(xué)管理工作有章可循，有據(jù)可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。
二是嚴(yán)格教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。各學(xué)區(qū)都認(rèn)識(shí)到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)工作，要求認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真講好每堂輔導(dǎo)課。都樹立了嚴(yán)格管理的觀念，做到嚴(yán)中求生存、嚴(yán)中求發(fā)展、嚴(yán)中上水平，嚴(yán)格把好教師聘任、教學(xué)、自學(xué)、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
嚴(yán)把教師聘任關(guān)。各學(xué)區(qū)加強(qiáng)了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從實(shí)際出發(fā)，既看職稱又不唯職稱，既重常識(shí)水平，又看工作責(zé)任心，以確保教學(xué)質(zhì)量。我們也是通過個(gè)人申報(bào)、試講新課的辦法選聘高素質(zhì)教師擔(dān)任業(yè)教課程的。
嚴(yán)把教學(xué)、自學(xué)關(guān)。各學(xué)區(qū)大都精心編制了教學(xué)工作計(jì)劃，制定了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)進(jìn)度安排，要求教師悉心備課，認(rèn)真講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)突出，層次分明，既教書又育人。部分學(xué)區(qū)充分利用了省院制作的教學(xué)光盤，認(rèn)真組織學(xué)員收看省院制作的音像課程，有效地提高了課堂教學(xué)的生動(dòng)、直觀、趣味性。這方面我們做的，受到分院的表揚(yáng)。同時(shí)，要求學(xué)員加強(qiáng)自學(xué)，制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數(shù)學(xué)區(qū)在教學(xué)計(jì)劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學(xué)員寫心得體會(huì)，沒有檢查和總結(jié)。
嚴(yán)把考勤作業(yè)關(guān)?？记诤妥鳂I(yè)是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志。各學(xué)區(qū)都建立教學(xué)值班日志、課堂教學(xué)日志，實(shí)行了班主任、任課教師、學(xué)區(qū)管理人員聯(lián)合考勤的辦法，確?？记诘恼鎸?shí)性，從檢查情況看，部分區(qū)縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學(xué)員都采取扣分、張榜公布、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。各學(xué)區(qū)對作業(yè)管理采取有效措施，按時(shí)上交，精心批改，做到有改錯(cuò)、有評語、有成績。這一點(diǎn)我們做的較差，大部分學(xué)員作業(yè)未交，批改也了了草草。
嚴(yán)把考試、考查關(guān)。各學(xué)區(qū)提高了抓考風(fēng)考紀(jì)的認(rèn)識(shí)，實(shí)行獎(jiǎng)懲責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行省院的考試制度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現(xiàn)雷同卷和其它違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
嚴(yán)把畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯關(guān)。認(rèn)識(shí)到撰寫畢業(yè)論文是提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)，提高分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)知識(shí)向能力、向黨性轉(zhuǎn)化的重要手段。各學(xué)區(qū)指導(dǎo)撰寫論文，嚴(yán)格按《畢業(yè)論文工作規(guī)程》辦事，特別是有的學(xué)區(qū)舉辦論文答辯示范會(huì)，受到學(xué)員好評，也保證了畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量。
三、我們今后工作的打算
要以這次檢查為契機(jī)，繼續(xù)貫徹省院的教學(xué)管理規(guī)定，做好20__年工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)其他學(xué)區(qū)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)習(xí)三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強(qiáng)服務(wù)、樹形象”的辦學(xué)思想，把以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)管理工作提高到一個(gè)新水平，創(chuàng)建“文明型”學(xué)區(qū)和“學(xué)習(xí)型”學(xué)區(qū)。
第3篇 小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查工作個(gè)人總結(jié)
導(dǎo)語太長，作者簡介、字詞教學(xué)就占了課堂一半時(shí)間，學(xué)生沒有了讀書的時(shí)間，文本細(xì)讀的時(shí)間。如一個(gè)教師僅出示教學(xué)目標(biāo)，講教學(xué)目標(biāo)就占用了四五分鐘時(shí)間。一個(gè)教師學(xué)習(xí)生字，先讓學(xué)生到黑板上默寫，再找學(xué)生改正，教師再評講，翻來覆去過去了八分鐘時(shí)間就這么浪費(fèi)掉了。還沒有進(jìn)行文本細(xì)讀，就進(jìn)行拓展延伸了。文本學(xué)習(xí)一半時(shí)間，拓展占一半時(shí)間。如一個(gè)教師的一節(jié)課還有20分鐘就開始了寫作訓(xùn)練，實(shí)際上文本還沒有完全理解，對課文挖掘不到位。②多媒體運(yùn)用不當(dāng)。以課件演示代替文本細(xì)讀，鼠標(biāo)代替了粉筆，屏幕代替了教材，學(xué)生的眼球多半時(shí)間盯著小小的電視屏幕，學(xué)生手中的教材被冷落一邊，從而造成“只見機(jī)器不見人，只見畫面不見文”的局面，最終導(dǎo)致學(xué)生脫離文本細(xì)讀，脫離對優(yōu)美語言的品味。以“人機(jī)對話”代替情感交流。教師成了多媒體的“操作員”和“解說員”，學(xué)生成了忠實(shí)“觀眾”和“聽眾”。本應(yīng)充滿師生、生生情感交流的課堂變成了教師點(diǎn)鼠標(biāo)、學(xué)生看屏幕的“人機(jī)對話”。這實(shí)際上是一種借助于高科技手段的“滿堂灌”，即把原先低效的“人灌”變成了高效的“機(jī)灌”、“電灌”。以僵死流程代替動(dòng)態(tài)生成。課堂上，教師關(guān)注更多的是多媒體的操作，不熟練的教師操作起來手忙腳亂，哪還有時(shí)間顧及學(xué)生課堂上的實(shí)際表現(xiàn)，更不用說結(jié)合學(xué)生情緒的變化，適時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)流程。③“貼標(biāo)簽”現(xiàn)象嚴(yán)重。比如課文運(yùn)用了想象、聯(lián)想手法，教師只提一下本文的特色是聯(lián)想、想象，既沒有讓學(xué)生找一找哪里運(yùn)用了這一手法，也沒有讓學(xué)生分析運(yùn)用這一手法有什么表達(dá)效果，學(xué)生還是不會(huì)應(yīng)用。
聽課教師少。有的學(xué)校只有一個(gè)教研組長去聽課，高音喇叭喊半天，不見去一個(gè)人，特別是第一節(jié)。有的聽半節(jié)有事又走了。評課教師準(zhǔn)備不足，沒有理論依據(jù)，要么隔靴撓癢，要么只是戴花，三言兩語，就結(jié)束了。只對形式評價(jià)，不對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)。如普通話不準(zhǔn)確，板書不工整，課堂氣氛不活躍等。只關(guān)注教師的教，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)。沒有自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，沒有對語文閱讀教學(xué)有自己的認(rèn)識(shí)。
二、教研管理
1、教研組設(shè)計(jì)不科學(xué)，三個(gè)年級三個(gè)教研組。應(yīng)該是一個(gè)教研組，三個(gè)年級三個(gè)備課組，專題活動(dòng)在一個(gè)組，聽評課、集體備課在年級組，也叫備課組。
2、校本教研與縣三級教研結(jié)合不緊密。有的學(xué)校就沒有制定教研活動(dòng)制度，沒有活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)，縣三級教研會(huì)議精神不傳達(dá)。
3、教研活動(dòng)單調(diào)。有的學(xué)校既有專題學(xué)習(xí)記錄，也有討論記錄，還有聽評課記錄。而有的學(xué)校只有聽評課記錄。有的專題只討論作文教學(xué)，沒有討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，有作假之嫌。
4、學(xué)校有教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法和制度，但很少有這樣的成果。
第4篇 2023教學(xué)檢查個(gè)人工作總結(jié)范文
根據(jù)省委黨校干部業(yè)教教育管理學(xué)院的統(tǒng)一要求，某某市分院于月下旬對全市黨校系統(tǒng)業(yè)教教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查，本次檢查組成員由分院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)縣分管校長和學(xué)區(qū)主任組成，先后對五個(gè)辦學(xué)單位進(jìn)行評估檢查，采用聽匯報(bào)、聽課、查教案、查檔案、開學(xué)員座談會(huì)、評估打分的方式進(jìn)行。通過本次檢查發(fā)現(xiàn)，黨校辦學(xué)的觀念、思路發(fā)生了很大變化，由原來的“重招生輕管理”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸芈曌u(yù)抓質(zhì)量”，全市的黨校業(yè)教教學(xué)管理工作日趨規(guī)范化、制度化，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，各學(xué)區(qū)的教學(xué)管理個(gè)別環(huán)節(jié)與省院的制度的要求還有差距，需要在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)和改善。 以下是本年度工作總結(jié)：
一、本次業(yè)教教學(xué)檢查的特點(diǎn)
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，思想統(tǒng)一，充分認(rèn)識(shí)教學(xué)管理在黨校業(yè)教教育中的重要性。分院召開教學(xué)管理工作會(huì)議以后，縣、區(qū)黨校都先后召開了校黨委會(huì)或?qū)ｎ}會(huì)，討論研究布置這項(xiàng)工作，擬訂自查實(shí)施方案，我們也在集中學(xué)習(xí)期間專門學(xué)習(xí)了會(huì)議精神，進(jìn)行了精心準(zhǔn)備。以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過自查，達(dá)到總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平提高的目的。
二是準(zhǔn)備充分，逐項(xiàng)落實(shí)，認(rèn)真做好業(yè)余教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。從檢查情況來看，各學(xué)區(qū)對這項(xiàng)工作都做了充分的準(zhǔn)備，根據(jù)省院的文件要求，逐項(xiàng)落實(shí)，從教師聘任、課堂教學(xué)、畢業(yè)論文、考紀(jì)考風(fēng)等各個(gè)環(huán)節(jié)都井井有條，體現(xiàn)出規(guī)范化、制度化。
三是檢查細(xì)致，科學(xué)評估，各學(xué)區(qū)的教學(xué)水平較以往都有提高。從檢查項(xiàng)目、檢查內(nèi)容、檢查方法來看，本次檢查較去年更加細(xì)致，更具操作性，量化更明確，共個(gè)檢查項(xiàng)目項(xiàng)檢查內(nèi)容，分值分，各學(xué)區(qū)的得分均在分以上，教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平較以往都有很大提高。
二、業(yè)教教學(xué)管理取得的經(jīng)驗(yàn)及存在不足
一是思想端正，措施得力，教學(xué)管理制度更加完善。幾年來，各學(xué)區(qū)都認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和__同志“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹落實(shí)__同志關(guān)于黨校函授教育的一系列重要指示和省業(yè)教學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)持“從嚴(yán)辦學(xué)，質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想。各學(xué)區(qū)都根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，如《課堂教學(xué)評估細(xì)則》、《班主任考評細(xì)則》等。我們制定的《面授教師須知》和《學(xué)員須知》得到分院表揚(yáng)和其他學(xué)區(qū)的認(rèn)可。對教學(xué)檔案進(jìn)行分類立卷，使教學(xué)管理工作有章可循，有據(jù)可依，有力地保證了業(yè)教工作的健康發(fā)展。
二是嚴(yán)格教學(xué)管理，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高。各學(xué)區(qū)都認(rèn)識(shí)到業(yè)教工作的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)工作，要求認(rèn)真寫好教案，認(rèn)真講好每堂輔導(dǎo)課。都樹立了嚴(yán)格管理的觀念，做到嚴(yán)中求生存、嚴(yán)中求發(fā)展、嚴(yán)中上水平，嚴(yán)格把好教師聘任、教學(xué)、自學(xué)、考勤作業(yè)、考試考查、畢業(yè)論文這幾個(gè)環(huán)節(jié)。
嚴(yán)把教師聘任關(guān)。各學(xué)區(qū)加強(qiáng)了教師的選聘工作，在選聘中，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，從實(shí)際出發(fā)，既看職稱又不唯職稱，既重常識(shí)水平，又看工作責(zé)任心，以確保教學(xué)質(zhì)量。我們也是通過個(gè)人申報(bào)、試講新課的辦法選聘高素質(zhì)教師擔(dān)任業(yè)教課程的。
嚴(yán)把教學(xué)、自學(xué)關(guān)。各學(xué)區(qū)大都精心編制了教學(xué)工作計(jì)劃，制定了科學(xué)規(guī)范的教學(xué)進(jìn)度安排，要求教師悉心備課，認(rèn)真講解，做到理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)突出，層次分明，既教書又育人。部分學(xué)區(qū)充分利用了省院制作的教學(xué)光盤，認(rèn)真組織學(xué)員收看省院制作的音像課程，有效地提高了課堂教學(xué)的生動(dòng)、直觀、趣味性。這方面我們做的，受到分院的表揚(yáng)。同時(shí)，要求學(xué)員加強(qiáng)自學(xué)，制定切實(shí)可行的自學(xué)計(jì)劃，。再者，對講座課、黨性教育課的重視程度不夠，多數(shù)學(xué)區(qū)在教學(xué)計(jì)劃中對講座課、黨性教育沒有具體安排。我們也只是安排學(xué)員寫心得體會(huì)，沒有檢查和總結(jié)。
嚴(yán)把考勤作業(yè)關(guān)。考勤和作業(yè)是教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是衡量教學(xué)管理水平的重要標(biāo)志。各學(xué)區(qū)都建立教學(xué)值班日志、課堂教學(xué)日志，實(shí)行了班主任、任課教師、學(xué)區(qū)管理人員聯(lián)合考勤的辦法，確?？记诘恼鎸?shí)性，從檢查情況看，部分區(qū)縣出勤率較高，市直較低。對到課率較低的學(xué)員都采取扣分、張榜公布、書面通知、走訪等措施，這方面，我們的做法受到分院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。各學(xué)區(qū)對作業(yè)管理采取有效措施，按時(shí)上交，精心批改，做到有改錯(cuò)、有評語、有成績。這一點(diǎn)我們做的較差，大部分學(xué)員作業(yè)未交，批改也了了草草。
嚴(yán)把考試、考查關(guān)。各學(xué)區(qū)提高了抓考風(fēng)考紀(jì)的認(rèn)識(shí)，實(shí)行獎(jiǎng)懲責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行省院的考試制度。這方面做的都很好。年、年的招生考試和期末考試都未出現(xiàn)雷同卷和其它違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。
嚴(yán)把畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯關(guān)。認(rèn)識(shí)到撰寫畢業(yè)論文是提高學(xué)員理論聯(lián)系實(shí)際的本領(lǐng)，提高分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)知識(shí)向能力、向黨性轉(zhuǎn)化的重要手段。各學(xué)區(qū)指導(dǎo)撰寫論文，嚴(yán)格按《畢業(yè)論文工作規(guī)程》辦事，特別是有的學(xué)區(qū)舉辦論文答辯示范會(huì)，受到學(xué)員好評，也保證了畢業(yè)論文答辯的質(zhì)量。
三、我們今后工作的打算
要以這次檢查為契機(jī)，繼續(xù)貫徹省院的教學(xué)管理規(guī)定，做好20__年工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)其他學(xué)區(qū)的先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，特別是學(xué)習(xí)三蓮黨校提出的“無噪音、出精品、強(qiáng)服務(wù)、樹形象”的辦學(xué)思想，把以課堂教學(xué)為重點(diǎn)的教學(xué)管理工作提高到一個(gè)新水平，創(chuàng)建“文明型”學(xué)區(qū)和“學(xué)習(xí)型”學(xué)區(qū)。
