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第1篇 小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)
小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)范文
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)期間，根據(jù)中央文明委《關(guān)于在清明節(jié)期間廣泛開展緬懷祭奠革命先烈活動(dòng)的通知》精神，把“祭先烈”活動(dòng)作為推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的有力抓手，通過組織宣傳、開展不同形式的祭掃活動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)人們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下。我班積極利用黑板報(bào)、班會(huì)晨會(huì)宣傳陣地，介紹清明節(jié)的淵源、習(xí)俗和有關(guān)清明節(jié)的詩篇，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)愛國(guó)情感，特別使青少年不僅了解了更多的民俗知識(shí)，也使他們感受到中華文化的博大精深，從而增強(qiáng)了民族自豪感。
二出專題手抄報(bào)、黑板報(bào)介紹了清明節(jié)有關(guān)的.知識(shí)和民俗文化，引導(dǎo)人們進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日。
三是倡導(dǎo)文明祭奠新風(fēng)。充分利用宣傳欄張貼“文明祭祀倡議書”，并向居民們散發(fā)了多份宣傳資料，大力倡導(dǎo)鮮花祭奠、植樹祭奠、網(wǎng)上祭奠、家庭追思會(huì)等文明健康的祭奠方式，從而營(yíng)造了濃濃的清明文化氛圍。
四是召開清明節(jié)主題班隊(duì)會(huì)讓全體學(xué)生都融入文明祭掃，感受中華文明的博大精深。最后根據(jù)班隊(duì)會(huì)的感受沒人寫一片作文。
第2篇 中學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文
中學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)
清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所，我們把愛國(guó)主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過程中去。為緬懷革命先烈，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)的情感。我校于清明節(jié)期間，針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn)，我們運(yùn)用主題班會(huì)、影視、書刊、音樂、體育、愛心幫人等形式，為廣大學(xué)生提供豐富生動(dòng)的愛國(guó)主義教材，現(xiàn)將清明節(jié)系列活動(dòng)總結(jié)如下：
一、舉行清明節(jié)“感恩”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式愛國(guó)主義教育主題班會(huì)
“洋節(jié)”的盛行，讓中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日面臨危機(jī)，“中國(guó)節(jié)”的模式化，讓年輕一代開始對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生誤導(dǎo)。一提清明節(jié)，人們往往只想到上墳、祭祖，其實(shí)清明文化內(nèi)涵很豐富，為了扭轉(zhuǎn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓更多的學(xué)生愛上中國(guó)傳統(tǒng)文化，在班會(huì)課上，我們讓學(xué)生充分自由討論發(fā)言，說出自己的心聲，來加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日意義的理解。本篇文章來自資料管理下載。學(xué)生們通過此次班會(huì)，全面地了解了清明節(jié)的來歷，知道清明節(jié)的習(xí)俗及文化內(nèi)涵，初步了解了家族中人與人之間的親屬關(guān)系，用心懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等，敬仰懷念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。他們并提倡“綠色祭奠、科技祭奠、真情祭奠”，過文明簡(jiǎn)約而有意義的清明節(jié)。他們也樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)，并達(dá)成一致，課后和家人通電話，向家人傳輸中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)的意義。
二、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)學(xué)生體育活動(dòng)
在傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)意義的指引下，我校同年級(jí)不同班級(jí)之間開展了拔河、跳繩、排球、立定跳遠(yuǎn)友誼賽。此次活動(dòng)獲得了學(xué)生們的充分肯定。比賽中學(xué)生的體能得到了充分的展示；比賽也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感，也為學(xué)生平時(shí)更好地主動(dòng)鍛煉留下了更好的平臺(tái)。
三、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)朗誦大賽
朗誦比賽的每一階段，學(xué)生都能精心準(zhǔn)備，自信百倍的參與其中，都以最好的姿態(tài)出現(xiàn)在廣大師生面前。選手們的文章突出了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，加深了他們對(duì)節(jié)日意義的理解。
此次比賽中又涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的特長(zhǎng)學(xué)生，我校將結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，將為學(xué)生建立更多的活動(dòng)平臺(tái)，讓他們充分挖掘自己的潛能。
四、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)影片展
為了緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈，弘揚(yáng)民俗文化，拓展節(jié)日文明，展示現(xiàn)代生活等內(nèi)容，我校借助學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施，讓學(xué)生觀看了中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日簡(jiǎn)介，來系統(tǒng)的了解中國(guó)的風(fēng)俗民情；并觀看了具有教育意義的抗日影片。學(xué)生感受到了現(xiàn)在和平幸福的生活來之不易，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的重要性。課后，以班級(jí)為單位開了主題班會(huì)，再次認(rèn)識(shí)體會(huì)節(jié)日的意義。
五、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)愛心基金活動(dòng)
愛心基金活動(dòng)是由學(xué)生會(huì)發(fā)起的，在全校師生中開展的捐款活動(dòng)。通過募集資金，對(duì)家庭貧苦又品學(xué)兼優(yōu)的實(shí)中學(xué)生進(jìn)行幫助。這不僅是一次捐款活動(dòng)，它更有著深遠(yuǎn)的意義。通過愛心基金活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們互幫互助的意識(shí)和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，增強(qiáng)自身的責(zé)任感，樹立社會(huì)主義榮辱觀。通過同學(xué)們對(duì)貧困學(xué)生艱苦生活的了解，培養(yǎng)同學(xué)們勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
愛心雖小，恩情永駐，通過愛心基金活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力，使實(shí)驗(yàn)中學(xué)成為愛的大家園。
此次活動(dòng)得到了全校師生的積極響應(yīng)，收到師生的募集金額為31500 元，共資助了138 名家境貧困品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
六、組織開展傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)“感恩行動(dòng)校園行”活動(dòng)
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切。我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤(rùn)。教育學(xué)生懂得感恩，幫助他們營(yíng)造良好的心理氛圍、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，是當(dāng)前德育工作的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。
在清明節(jié)——這特殊的節(jié)日里，我們通過此次活動(dòng)讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)了父母養(yǎng)育之恩、教師培育之恩、他人關(guān)愛之恩的內(nèi)涵，使學(xué)生了解在自己成長(zhǎng)過程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)每個(gè)成員為之所付出的辛勤汗水；使學(xué)生認(rèn)識(shí)真情回報(bào)是以自己的成人、成才來回報(bào)，激勵(lì)自己奮發(fā)學(xué)習(xí)，樹立“感恩報(bào)效”之志。在開展一些學(xué)生力所能及的回報(bào)父母、師生、社會(huì)的有益活動(dòng)中，讓學(xué)生有了“感恩相報(bào)”的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為以后主動(dòng)實(shí)踐開了好頭。
通過“感恩”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生有意識(shí)學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和環(huán)境，學(xué)會(huì)做一名好學(xué)生好公民。
清明文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)的提升過程，現(xiàn)代文明為清明文化賦予了新的內(nèi)涵。清明文化作為一種傳統(tǒng)文化同樣需要取其精華，去其糟粕，傳承文明，不斷升華。清明節(jié)是一個(gè)充滿懷念的節(jié)日。人們向革命先烈紀(jì)念碑敬禮，緬懷先人；為逝去的親人掃墓，寄托哀思。本篇文章來自資料管理下載。在此意義上說，清明節(jié)可以算作是中國(guó)人自己的“感恩節(jié)”。傳統(tǒng)節(jié)日中“知恩圖報(bào)”的內(nèi)涵，在不斷提醒著現(xiàn)代人生前盡孝、薄葬厚養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩，并付諸實(shí)踐。
第3篇 小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)工作總結(jié)范文
小學(xué)三年級(jí)清明節(jié)活動(dòng)總結(jié)
清明節(jié)是我國(guó)人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為全面貫徹落實(shí)中央、省文明辦工作部署，弘揚(yáng)愛國(guó)、孝敬等中華民族傳統(tǒng)美德，4月3日我校利用清明節(jié)前后這一教育契機(jī)，結(jié)合實(shí)際情況，教育引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、繼承遺志，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)生中深入開展“我們的節(jié)日 清明”主題活動(dòng)，對(duì)革命先烈們進(jìn)行了哀悼?jī)x式。在整個(gè)活動(dòng)過程中，全體隊(duì)員嚴(yán)守紀(jì)律，聽從指揮，集合整齊、迅速、準(zhǔn)時(shí)，掃墓過程中保持安靜肅穆，沒有一位隊(duì)員抱怨。在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了我校少先隊(duì)員的優(yōu)良素質(zhì)，同時(shí)，也體現(xiàn)了我校少先隊(duì)員良好的道德風(fēng)貌和愛國(guó)主義精神。從整體上說，這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一是利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站，以國(guó)旗下講話、校內(nèi)廣播的形式對(duì)學(xué)生介紹了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡介紹等，號(hào)召大家向革命英雄學(xué)習(xí)。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紛表示要繼承先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成才，愛國(guó)愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。
二是我校各班出好了一期清明節(jié)?？?，板報(bào)內(nèi)容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，烈士為主題，紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子。
三是舉行了一次主題班隊(duì)活動(dòng)。以班級(jí)為單位開展了“清明節(jié) 話情思”主題班隊(duì)活動(dòng)，孩子們講革命先烈的精彩故事，朗誦膾炙人口的抗戰(zhàn)詩歌，親手制作小白花等。在活動(dòng)中，孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡，本篇文章來自資料管理下載。讓學(xué)生了解革命先烈為新中國(guó)的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動(dòng)人事跡，學(xué)生們體會(huì)到今日幸福生活的來之不易，使他們真正明白了沒有無數(shù)先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會(huì)有今天的幸福生活，從而不斷激勵(lì)自己珍惜今天，把握明天。使他們心靈受到震撼，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，繼承先烈遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
四是開展了“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。全校共有260余人次參加了此次活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸到中國(guó)文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)、央視網(wǎng)等重點(diǎn)新聞網(wǎng)站，在搭建的“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺(tái)上紛紛發(fā)表了祭奠感言，表達(dá)了對(duì)先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬仰之情。為此，中高年級(jí)的同學(xué)們還將參加清明祭先烈的活動(dòng)的感受以日記形式記錄了下來。
