班級工作幼兒園總結(jié)（優(yōu)選16篇）

第1篇 第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)

XX—XX第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)

班況分析

我們小a班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

二、教育發(fā)展目標(biāo)。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重幼兒自理能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

三、環(huán)境設(shè)置。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

四、家長工作。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

2、本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

六、教師之間的配合。

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

1、制定一日活動要求，合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，相互商討教育教學(xué)中的手段。

2、觀察每一位幼兒的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時做好妥善處理。

3、在常規(guī)培養(yǎng)中，保持教育一致性，堅持正面教育。

4、做好家長開放日活動及家長會的工作，全面、良好地展示幼兒園。

5、做好家長工作，保持密切的聯(lián)系，教育好孩子，家長滿意為重。

7、工作中討論如何更好地開展各項活動，以便主題活動的順利開展。

七、不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第2篇 2023—2023學(xué)年終下學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)范文

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作具體情況總結(jié)

一、教育教學(xué)方面

我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點，結(jié)合幼兒園整體課程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會、健康、音樂、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進步，幼兒基本上能夠正確的點數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動手能力也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。

二、生活護理及常規(guī)教育

1、生活管理

在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細觀察班上幼兒情況，及時隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。

2、常規(guī)管理

幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好的進餐，午睡等習(xí)慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。

三、家長工作

本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長進行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一活動中，在家長的大力支持與配合下，使我班的活動得以順利的發(fā)展，拉近了家長與老師的距離，真正做到讓家長滿意。

四、個別幼兒的培養(yǎng)

每個班級都會有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習(xí)時影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取批評教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長，希望家長多多教育?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天 入園時都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是十分主動地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表揚了他，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚的方式鼓勵他，他現(xiàn)在比以前進步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進一步努力。

1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習(xí)慣有待改善。

2、要加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

3、多數(shù)幼兒動作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開展體育活動，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)性。

4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神。加強理論學(xué)習(xí)與實踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色！

第3篇 2023—2023年度幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地，充分利用班級的小欄目、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩，早操表演、春游、慶“六一”親子活動。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學(xué)活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學(xué)習(xí)用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動下，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險，應(yīng)該怎樣玩？認(rèn)真排查班級里的不安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。在喝水秩序方面，我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子，給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī)，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題。怎樣才能進行有效地調(diào)整和控制，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧。

我們本著對每個孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個更大的進步。本學(xué)年，本班獲得以下成績：XX年11月在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比中獲優(yōu)勝獎；XX年4月在幼兒園小班自我服務(wù)脫衣服比賽獲優(yōu)勝獎；在幼兒園教學(xué)、常規(guī)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各項綜合指標(biāo)評選每月流動紅旗活動中，連續(xù)數(shù)月獲得流動紅旗班級；XX年6月本班被評為梅列區(qū)文明班級。

二、在衛(wèi)生保健方面。

我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。 陳老師盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分，配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中，取得很高的評價。

三、家長工作方面。

在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。本學(xué)期除了堅持每周發(fā)放一次聯(lián)系手冊和小本子外，我們還實行了“每周一練”的反饋形式，發(fā)揮家長的教育資源，讓家長也來關(guān)心班里的教學(xué)情況，便于幼兒復(fù)習(xí)、鞏固。

我們非常重視與家長的溝通，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。通過一年的家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。 從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進步。

一份耕耘，一份收獲。通過大家一學(xué)年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識快。動作發(fā)展均良好，運動能力強，基本動作協(xié)調(diào)；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發(fā)展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達。有良好的學(xué)習(xí)，生活、行為、習(xí)慣，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī)，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的能力。

2.加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質(zhì)量。

3.發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神，全面提高班級工作質(zhì)量

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。

5.加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學(xué)方法。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，以人為本，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

教師：吳玉英 鄭碧霞 陳秀英

第4篇 幼兒園大班班級工作總結(jié)

一、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2．在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《棋》和《書》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。《棋》主題活動通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史，學(xué)下棋，自己設(shè)計棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力，動手能力，社會交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次象棋比賽，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計到出版要經(jīng)過很多道工序，需要許多人的共同勞動才能換來。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計圖書的想法。于是，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評。通過活動，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了更多的幫助。

3．加強浸入式英語教學(xué)強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個主題活動中，帶班能力不斷提高。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高。

4．本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并把獎狀張貼在“家園專欄”。幼兒的語言表達更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

二、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”；“大班畢業(yè)典禮”；“家長參與設(shè)計組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

三、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)期我班更加注重幼兒的'身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童），有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。

四、教師協(xié)作：

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。

第5篇 幼兒園班級工作總結(jié)2023

幼兒園班級工作總結(jié)20__(一)

幼兒園中班班級總結(jié) 時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進行日?；顒雍蛯嶋H教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動.。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實踐經(jīng)驗，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動，設(shè)計各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?；顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展，因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中，幼兒會遇到各種困難，他們常會出現(xiàn)畏難的情緒，這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?；顒訁^(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識技能，在活動區(qū)中得以彌補，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動后，活動后有些小朋友會 繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動手動腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時，對于個別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個進步，我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展，確實幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進入下學(xué)期來來，我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強晨間談話，每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評價，加強師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動，每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝，的確，我們的工作沒有白做，因為我們得到了最好的回報，那就是家長對我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進步。在下學(xué)期的工作中，我會更細致、更完善地做好班級工作，使每個幼兒得到更大的發(fā)展。

幼兒園班級工作總結(jié)20__(二)

一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能積極圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，積極開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下簡單小結(jié)。

一、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的積極主動性，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。

在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點，認(rèn)真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

通過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，特別是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，接受雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一起玩水打水仗，小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。

由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。

二、教育教學(xué)

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

1.日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)內(nèi)容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經(jīng)驗，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)能力和水平。本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”、“夏天真熱啊”等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠積極參與、滿足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為104分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在內(nèi)容、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題內(nèi)容隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的變化及時更新。

3.角色游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的角色游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨自角色游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的角色扮演，內(nèi)容從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中角色與角色之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。

在角色游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。針對這種情況，教師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫助幼兒進一步了解在過生日的時候應(yīng)該做的一些事情，如：準(zhǔn)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。通過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲情況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的情況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的積極性。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿。

4.特色教學(xué)

在這個學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期進行的小班欣賞畫研究的基礎(chǔ)上，進一步挖掘更適合小班幼兒欣賞的畫作與表達表現(xiàn)形式。我利用繼續(xù)教育的機會努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法并進行研討與實施。經(jīng)過多次嘗試發(fā)現(xiàn)大師波洛克的行動畫派與小班幼兒的玩色游戲非常相像，于是上網(wǎng)搜索大量畫作與相關(guān)信息，在欣賞后的表現(xiàn)階段我先后嘗試了一種工具一種顏色、一種工具兩種顏色、兩種工具兩種顏色的使用與指導(dǎo)，并大膽講主題命名融入到畫作中，使小班欣賞畫的研究與指導(dǎo)有了新的進展。另外我還借鑒同行的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本班幼兒的特點設(shè)計實施了“小瓶滴畫”的欣賞創(chuàng)作活動，幼兒的作品擯棄了呆板、劃一的模式，表現(xiàn)出活潑、稚嫩、富有動感與生命力的兒童欣賞創(chuàng)作畫，效果非常好。我將在班級實施的教育活動經(jīng)過反思與調(diào)整，總結(jié)出比較好的教學(xué)成果，在河?xùn)|區(qū)協(xié)作組異地獻課中進行了展示，博得了姐妹園所教師的好評。除此以外，我還多次進行手掌印畫、主題繪畫、臨摹繪畫、想象創(chuàng)作畫等多種形式的繪畫活動，我班幼兒繪畫經(jīng)驗與審美經(jīng)驗得到了大幅度的提升。

5.重大活動

“書香伴我行”是我區(qū)開展的一項重要活動。為了讓幼兒從小養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習(xí)慣，我園也開展了相應(yīng)的“寶寶讀書月”活動。我班根據(jù)本班的實際情況，制定了“讀書月活動計劃”，并在班級門口張貼海報;召開了主題家長會，教師針對“親子閱讀”作了詳細的培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的每個家長對親子閱讀有了新的認(rèn)識，并將教師提供的親子閱讀方法在家庭中得以實施，每個孩子、每個家庭都受益匪淺。

為了能讓孩子讀到一本好書，教師將家長為孩子提供的家庭閱讀圖書逐一進行了篩選，并寫上閱讀建議與方法。教師還根據(jù)小班幼兒的年齡特點上網(wǎng)購書，為“慶六一、寶寶選書”活動做好準(zhǔn)備。在寶寶選書中，孩子們都選了自己喜愛的圖書。另外家長在這次活動中也頗有感悟，紛紛寫來了“讀書感言”，還有的家長在事后還請求教師幫助在網(wǎng)上為幼兒選購圖書。

三、家長工作

開學(xué)初，我班及時召開家長會，就班級工作計劃、師資情況向家長做了全面匯報，對幼兒家庭概況有了整體了解。通過家長開放日、班級親子活動、家長講座等密切保持和家長的交流，利用每日離園時間和家長交談，一方面使家長及時了解孩子在園狀況，另一方面了解家長的個別要求，家園互動，使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對不同素質(zhì)、不同要求的家長，我們一視同仁、坦誠相對，站在家長角度去想去做，并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。在家長開放日活動中，向家長全面展示幼兒在園活動的方方面面，得到家長的信任與支持。

1.發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：

在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日生活記錄表》，將孩子在園的情緒、飲食、換衣服、盥洗、午休等情況細致地一一填寫，使家長了解幼兒在園情況

2、.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。

(1)向家長公布三位老師的家庭電話。方便家長與老師間的溝通。家長可以隨時利用通話、短信與老師及時聯(lián)系。

(2)精心設(shè)計每次家長開放活動，針對不同主題與形式，開展親子活動、發(fā)放觀察記錄表、活動后座談、家長問卷等多種形式的家長參與活動，使家長在每次活動中都能有所收益，學(xué)習(xí)科學(xué)的育兒方法，提高家長育兒水平。

(3)利用互聯(lián)網(wǎng)不受時間、地點等因素影響的優(yōu)勢，與家長進行網(wǎng)上交流與溝通，開通博客、空間，及時上傳、更新班級動態(tài)、育兒知識與方法，滿足了不同家長的需求。

四、努力方向

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的各項工作穩(wěn)步進行，教師和孩子建立了感情，特別是家長工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我們將從以下方面做進一步的努力。

1.加強雙常規(guī)工作，規(guī)范教師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特別是對幾個特別幼兒加強引導(dǎo)，使之與集體同步

2.重新設(shè)置活動區(qū)域，填充適合幼兒發(fā)展需要的新材料。

3.增進與姐妹班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級的好經(jīng)驗 。

以上是我班這個學(xué)期的工作總結(jié)?？傊谶@學(xué)期里我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心、家長安心;幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。

幼兒園班級工作總結(jié)20__(三)

新春伊?xí)r，萬象更新。伴隨著豬年到來的腳步聲，我們本學(xué)期的工作即將畫上一個圓滿的句號。在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團結(jié)一心，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和家長的支持下，取得了一定的成績?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、端正思想，樹立良好的師德形象

在本學(xué)期中，我們繼續(xù)加強了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)，增強了責(zé)任心，事業(yè)心，樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀、兒童觀，規(guī)范了教育行為，安心于本職工作，讓“愛孩子是一切教育的基礎(chǔ)，為家長服務(wù)是我們的職責(zé)”這一思想深入到我們的內(nèi)心。我班的三位老師每天都是以一種積極主動熱情的形象去迎接每一位幼兒，對待每一位家長，不斷的向“教師以愛心、細心、耐心，展露孩子童心、真心、開心，讓家長安心、省心、放心?！边@一班級承諾努力，使我們的班集體形成了積極、進取、向上的氛圍，老師愛崗敬業(yè)，充滿了活力。

二、加強理論學(xué)習(xí)，深化教育教學(xué)研究，使每位幼兒在原有水平上得以提高

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，自覺轉(zhuǎn)變教育思想。

在本學(xué)期中，我們認(rèn)真參加了“蒙臺索利”教育教學(xué)思想的學(xué)習(xí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，從而不斷豐富理論知識，積累經(jīng)驗，掌握了更為科學(xué)的幼兒教育思想和育兒方法。在集體組織的學(xué)習(xí)中，我們積極發(fā)言，認(rèn)真記錄，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)和老師們介紹的優(yōu)秀教育經(jīng)驗和方法學(xué)習(xí)。在自學(xué)中，我們倆人分別借閱了許多有關(guān)諸如《幼兒獨立性發(fā)展的研究》、《蒙臺索利新探》等幼教方面的書籍和文章，認(rèn)真研讀，互相交流經(jīng)驗，每月根據(jù)自學(xué)情況寫出讀書筆記和心得體會。

另外，本學(xué)期我和__老師還利用觀摩__市__幼兒園和__幼兒園的省市范半日開放活動及園內(nèi)組織的集體活動和活動區(qū)觀摩的機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補短，改進了我班的教育工作。

2.創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，給幼兒以潛移默化的影響。

首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境。這是由于通過對《蒙臺索利》教育思想的學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識到我們只是孩子的指導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者，在班內(nèi)，應(yīng)該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個溫馨、寬松、愉悅、自主的心理環(huán)境，讓孩子能夠與老師平視并意識到我們只是他們的玩伴，而不是他們眼里害怕的老師。

其次，我們結(jié)合幼兒的年齡特點、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境。在開學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》，給孩子們樹立了一種上中班的自豪感。此后，我們又結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、孩子們的興趣等等，創(chuàng)設(shè)了墻飾《我升班了》《老師，節(jié)日快樂》《美麗的八大關(guān)》《美麗的秋天》《熱鬧的國慶節(jié)》《我的家鄉(xiāng)——青島》《冬天來到了》《圣誕節(jié)快樂》等等主題墻飾。在活動區(qū)方面，開學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動區(qū)角，如益智區(qū)、娃娃家、美工區(qū)、英語角、科學(xué)探索區(qū)、拼搭區(qū)、音樂角、飼養(yǎng)區(qū)等等。尤其在科學(xué)探索區(qū)中，我們?yōu)橛變禾峁┝嗽S多科學(xué)探索方面的教玩具，如：萬花筒、聽筒、潛望鏡、水制放大鏡、斜面賽車、照相機、流沙玩具等，并結(jié)合幼兒的興趣，指導(dǎo)他們自己動手嘗試制作流沙玩具、潛望鏡、聽筒、水制放大鏡等簡單的玩具，提高了孩子們對科學(xué)探索活動的興趣。在學(xué)期中，我們又結(jié)合了蒙氏教育思想，將區(qū)角做了一定的調(diào)整和大膽的嘗試，如不同的“玩水教具”、“掰餅干游戲”、“按圖釘游戲”、“夾豆和舀豆游戲”、“榨汁游戲”、“切的練習(xí)”等以前在區(qū)角中從未涉及的教玩具。經(jīng)過調(diào)整后，不但提高了孩子們游戲的興趣，更重要的是促進了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進行游戲，使我們班常規(guī)有了很好的改善。

我們還同幼兒一起制作了各式不同的拉環(huán)、拉花、圣誕樹、各式各樣的窗花、彩龍等等懸掛在教室里。在嘗試主題教學(xué)的過程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動手設(shè)計裝飾、豐富主題墻飾和環(huán)境，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)各種水的資料，我們將這些資料貼在教室當(dāng)中，讓孩子看、講;利用粘貼、油水分離、折紙、印章畫等方法鼓勵孩子大膽的繪畫，對各種各樣的水進行表征;在科學(xué)區(qū)，我們同孩子一起制作了許多玩水玩具，并帶領(lǐng)幼兒嘗試了水的壓力、浮力、三態(tài)變化的有趣實驗;在品嘗區(qū)，我們?yōu)橛變禾峁┝烁魇礁鳂拥乃?，如：糖水、鹽水、白開水、醋水、醬油水等不同的水，指導(dǎo)幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗，讓孩子在體驗中感知不同水的顏色、氣味、口感有什么不同等等等，豐富了孩子們的常識，激起了他們對科學(xué)探索活動的興趣。

3.在教育教學(xué)中，關(guān)注每一位幼兒，從幼兒的一日生活入手，充分利用各種教育資源、開展了豐富多彩、形式多樣的教育活動和社會實踐活動，如“美麗的八大關(guān)之旅”、“快樂的秋游”、“重陽節(jié)慰問老人活動”等等，使我班的每一位幼兒都在原有水平上得到了發(fā)展。我們還針對幼兒的不同情況和我班的班情，開展個別教育，一幫一教育等，使那些在個別方面發(fā)展相對較弱的幼兒也在原有水平上得以發(fā)展。

4.在本學(xué)期，我們還結(jié)合__大學(xué)心理研修的學(xué)習(xí)，對班內(nèi)的幼兒進行了一些心理方面的觀察調(diào)查和教育，從而使我們更好的了解和掌握到了孩子們的心理，從而可以更清楚的讓我們發(fā)現(xiàn)到孩子們的興趣點，剖析到孩子內(nèi)心的想法和感受，根據(jù)他們的興趣和感受進行適當(dāng)?shù)慕逃?，收到了良好的效果?/p>

5.結(jié)合自己的教研課題，對孩子進行了觀察和有針對性的指導(dǎo)。在學(xué)期初，我們兩位老師都選擇了以幼兒獨立性發(fā)展的研究為內(nèi)容的教研主題，結(jié)合自己的調(diào)查研究，我們在學(xué)期中對幼兒貫穿滲透了培養(yǎng)幼兒的獨立性方面的教育，對幼兒家長也進行了如何在家中對幼兒進行獨立性培養(yǎng)的教育，并利用家長會、家園聯(lián)系簿、彩虹橋、家園小報、同樂會等多種形式與家長進行聯(lián)系、溝通，經(jīng)過與家長的聯(lián)系和對幼兒的培養(yǎng)，班里的孩子們在獨立性方面都有了較明顯的進步和提高，有許多的孩子在自理能力方面的提高尤為顯著。孩子們有了進步，家長們都十分高興，紛紛表示要繼續(xù)配合老師，對孩子進行教育。

三、認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做到保教不分家

本學(xué)期我們認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、消毒制度，把每一項規(guī)定落實到人，杜絕了班級內(nèi)發(fā)生任何因為沒有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故。

1.早班老師能夠做到每天早上沖刷保溫桶、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈、衛(wèi)生、新鮮的水。

2.大力配合保育員老師，搞好衛(wèi)生，每天按時通風(fēng)、每餐消毒，及時沖刷廁所，每周大掃除。

3.被褥能夠按時清洗、暴曬，使幼兒能夠在舒適的被褥上午睡。

4.本學(xué)期我們還對幼兒進行了提高自我服務(wù)、自我保護的意識及能力的培養(yǎng)，并督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡、進餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺漱口。

5.開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水、洗手的習(xí)慣。

四、開發(fā)家長資源，積極開展家長，加密了家園之間的聯(lián)系

為了更好的提高家長工作質(zhì)量，更好的服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長，使家園教育同步進行，我們按照計劃做了大量細致的家長工作。

(一)我們開展了大量常規(guī)家長工作。首先對老孩子和新孩子開展了不同的家訪工作，進一步了解了幼兒的家庭和教育環(huán)境;定時召開家長會、家委會、向家長傳達了我園我班的保教工作重點，取得了家長的配合，促進了家長之間的教子經(jīng)驗交流，增加了育兒心得的流通量。其次，開辟家長園地，“請您閱讀”信箱、定期向家長介紹幼教知識，幼兒一日活動安排，心理衛(wèi)生等方面的知識以及幼兒體能發(fā)展情況、家園配合要求，班級新聞、育兒經(jīng)驗等等，把園地辦成了老師的口舌，家長心聲的反映園地。我們還利用晨晚間家長接送孩子的機會與家長互通幼兒發(fā)展情況，了解家長意見，傾聽家長心聲，完善了服務(wù)內(nèi)容，急家長所急，想家長所想。對那些父母經(jīng)常不來接，而是常由老人來接的孩子，我們會適時將孩子的發(fā)展情況以信、小紙條的方式同家長進行書面交流，或是利用我班一直以來創(chuàng)辦的“彩虹橋”聯(lián)系簿，向家長反映幼兒的在園表現(xiàn)、點滴進步及需要家長配合的工作，讓工作繁忙的家長也能夠及時的了解孩子在圓的情況及幼兒園近期的一些工作，增進家園溝通。此外，我班還成功的組織了多次家園同樂會，家長開放日等，對幼兒進行“愛”的教育，使每一次活動都成為家園相互了解的紐帶。在活動中，家長們的積極性都很高，使他們真切的了解到幼兒在園的生活、活動、發(fā)展情況。通過這些活動，讓家長真正參與到幼兒園生活中來，使其成為了幼兒園的一分子，加密了家長與幼兒園之間的聯(lián)系。

(二)努力搞出自己班的家長工作特色。如建立并繼續(xù)使用“彩虹橋聯(lián)系簿”、家園小報的家長版、請部分家長參與我班的主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及設(shè)計，請家長參與制定本班的部分課程方案;對部分需要特殊教育地幼兒建立跟蹤卡等等，取得了家長們的一致贊同配合，加強了家園溝通，增進了與家長的感情。

(三)充分利用社區(qū)資源。我園是一所小區(qū)幼兒園，如果利用好社區(qū)資源，無論是對幼兒的教育還是對幼兒園的宣傳都會起到很好的效果，于是我們帶領(lǐng)幼兒開展了大量的走到社區(qū)去的活動，如到小區(qū)廣場上開展表演、體育游戲活動，到小區(qū)里面找秋天、冬天、認(rèn)識小區(qū)里的花草樹木、建筑物、去石頭小路上赤足行走，參觀社區(qū)公共場所、到魚市、菜市觀察認(rèn)識蔬菜、水果、海產(chǎn)品等，讓小區(qū)里的人能夠更好的了解到我們幼兒園的教育工作。

經(jīng)過我們的不懈努力，得到了家長們熱情的回應(yīng)，他們給我們提供了打印紙，相機等，并積極配合我們的主題教學(xué)和平時工作，為我班的工作出謀劃策，使我班的工作有了很大的提高，出色的完成了教育教學(xué)活動。

五、其它方面

我們班三位老師相互協(xié)調(diào)，不計較個人得失，工作中分工不分家，互補互助，使我們之間配合的非常默契，工作的非常愉快。作為我來講，今年是第一次做班長，經(jīng)驗不足。我要感謝崔老師和韓老師的幫助，因為有了他們，班里的工作才會那么順利的開展，如果沒有他們不計名利的工作，我們的班級就不可能取得現(xiàn)在的成績;更要向領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示感謝，因為沒有你們的支持和幫助，我們班的工作就不可能圓滿完成。謝謝!

以上是對本學(xué)期我班工作的簡單總結(jié)，雖然取得了一些成績，但是還有許多的地方存在著不足。在今后的工作中，我們會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力工作，向其他班級學(xué)習(xí)，使班級工作再上水平。

幼兒園班級工作總結(jié)20__(四)

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里，孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、 以健康安全為核心，認(rèn)真細致地做好保育工作

1.注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2.嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3.加強安全教育，杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動

1.情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。 同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2.生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

3.組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《我給地球洗個澡》、《喜慶》、《我愛共產(chǎn)黨》、《六一快樂》、《感謝老師》、等并滲透情感教育。如在開展《我愛共產(chǎn)黨》主題活動過程中，培養(yǎng)幼兒從小愛共產(chǎn)黨愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解各方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，繪畫培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。發(fā)展幼兒的想象力、思維力。 在六一這個快樂的日子里，我們開展了精彩的文娛表演，豐富了幼兒的精神生活。

4.結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期，我班也參與開展了語言課題研究《夏天到了真熱鬧》。讓幼兒感受夏天的美麗。

三、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提

1.充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級的家教園地為窗口，讓家長更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù)、每周的活動計劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向。

2.通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。向家長公布兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園小班班級工作總結(jié)20__【五】

一個學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，本學(xué)期我們小一班能用心圍繞園務(wù)計劃、保育計劃的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深入領(lǐng)會、貫徹新《綱要》精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，用心開展教學(xué)反思，不斷提高教學(xué)水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)。

一、班級管理

班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的用心主動性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增強民主意識，調(diào)動班級老師參與的用心主動性，無論是制定計劃，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位教師參與，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己就應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)和職責(zé)，每位教師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參與管理，班級管理效率成倍提高。

在工作中，三位老師無論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫忙、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，很多事情不分分內(nèi)分外，如班長早來晚走、加班加點，認(rèn)真細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫忙一齊修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上經(jīng)常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。

透過政治學(xué)習(xí)，班級的每位老師職業(yè)道德水準(zhǔn)有了很大的提高，個性是對待每一個孩子都充滿了愛心與耐心。我班幼兒活潑好動，聰明好學(xué)。老師就為幼兒創(chuàng)造各種機會與條件滿足幼兒的興趣需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，理解雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事經(jīng)常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干干凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學(xué)會大小便。趙老師每一天都會認(rèn)真做好當(dāng)天的活動準(zhǔn)備，耐心細致地輔導(dǎo)每一個孩子。

由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。

二、教育教學(xué)

1、常規(guī)培養(yǎng)

根據(jù)上學(xué)期示范園驗收反饋意見，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學(xué)期初制定的常規(guī)培養(yǎng)重點為：和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事專心、不拖拉的良好習(xí)慣。

本學(xué)期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學(xué)活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導(dǎo)幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學(xué)，個性對年齡小的幼兒給予較細致的照顧。根據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應(yīng)群眾生活的潛力和相互交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上學(xué)期有了明顯進步。我們還進行了過馬路、不走失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。

2、注重孩子身、心健康

由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。

3、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

按照上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預(yù)案》、《甲型流感防控預(yù)案》等，保育老師每一天務(wù)必按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

4、在幼兒生活護理方面

我們能夠根據(jù)天氣變化，及時提醒幼兒增減衣服。由于天氣逐漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5--7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習(xí)慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生痱子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。

三、教育教學(xué)

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，個性注重兒童生存潛力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，職責(zé)感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們個性注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣;在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情職責(zé)等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作潛力;在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

1、日常教學(xué)

我們根據(jù)教學(xué)資料，定出本學(xué)期目標(biāo)然后集中分析目標(biāo)的難易程度及目標(biāo)的合理性，并圍繞目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)活動。每位教師再根據(jù)自己對教學(xué)資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的教育經(jīng)驗，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學(xué)溝通，鼓勵同學(xué)科教師相互聽隨堂課，探討教學(xué)中的問題，從而逐漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學(xué)潛力和水平。

本學(xué)期結(jié)合季節(jié)、幼兒發(fā)展需求先后開展了“我的爸爸媽媽”、“寶寶讀書秀”等主題活動。另外，我們還滿足幼兒的興趣，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學(xué)做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠用心參與、滿足了幼兒探索的欲望，學(xué)習(xí)的興趣性得到了提高。在學(xué)期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為___分。本學(xué)期我們重點加強了區(qū)域活動和主角游戲的管理。在區(qū)域活動中，能根據(jù)本班幼兒的實際狀況設(shè)置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標(biāo)上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的發(fā)展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增添和更換活動材料，注意活動中的組織和指導(dǎo)，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培養(yǎng)幼兒的操作習(xí)慣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

設(shè)置建立與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設(shè)過程中激發(fā)、鼓勵幼兒主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)，并隨著目標(biāo)的變化及時更新。

3、主角游戲

我班根據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設(shè)了以娃娃家為主的主角游戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的游戲活動，幼兒從剛開始的獨自主角游戲逐漸出現(xiàn)了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開始出現(xiàn)了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，游戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自游戲了。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求，本學(xué)期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎(chǔ)上，增設(shè)“寶寶醫(yī)院”的主角區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗主角賦予的特殊情感體驗。

在主角游戲中，我們重點嘗試了“主題與課程相融合”開展游戲活動。從目標(biāo)、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在游戲中分享快樂，體驗成功，獲得發(fā)展。有的孩子陸續(xù)在班里過生日，而且幼兒在游戲的時候也會有“過生日”的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在游戲的時候只是有很簡單的語言出現(xiàn)，在整個游戲過程中沒有始終貫穿“過生日”的情節(jié)。

針對這種狀況，教師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有經(jīng)驗，幫忙幼兒進一步了解在過生日的時候就應(yīng)做的一些事情，如：準(zhǔn)備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。透過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以“給娃娃過生日”為主題的游戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。教師用相機記錄幼兒活動游戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在游戲中出現(xiàn)的問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應(yīng)出現(xiàn)的狀況。另外，在照片中不出現(xiàn)幼兒的形象，只拍下活動區(qū)的物品，保護了幼兒的自尊心與游戲的用心性。教師在游戲指導(dǎo)中會采取“語言提示”“照片記錄”“經(jīng)驗共享”“回應(yīng)”“助手”“平行”等指導(dǎo)方法，喚起幼兒自己實際生活中原有經(jīng)驗，豐富游戲經(jīng)驗，提高游戲水平，使游戲情境更為豐滿。

第6篇 2023年幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文

幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進幼兒更好地發(fā)展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改計劃、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā)，實施各項活動，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現(xiàn)在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂于與同伴、老師交談。其次，加強創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3、培養(yǎng)孩子的上進心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、游戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長真實、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識，這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學(xué)習(xí)，努力爭取使我們的工作更上一層樓!

第7篇 幼兒園畢業(yè)班班級工作總結(jié)

一、常規(guī)管理常抓不懈

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學(xué)初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。

3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽感。

4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小銜接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W(xué)進行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，參觀時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，舉行了整理書包比賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果非常好。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

1、張老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運算都能基本掌握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。

三、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。

本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級活動精彩紛呈

本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

五、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

第8篇 幼兒園大一班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

又一年過去了，看著我們班的孩子臨近畢業(yè)，看著他們即將快樂地邁入小學(xué)大門，我覺得自己心中也有一種成長的喜悅。帶這個班級已經(jīng)三年了，回顧這三年來的點點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。三年的感情一時間都涌上心頭，在離別時我們難舍難分。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。

一、保育方面：努力抓好班級常規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

在幼兒園里也呆了三年，幼兒上了大班，對幼兒園和教師已經(jīng)是非常熟悉和了解了，所以班級常規(guī)管理就出現(xiàn)了一些問題。那么如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，我們?nèi)焕蠋熞黄鹚伎贾鉀Q問題的方法。于是我們制作了“一起努力，一起進步”的小紅花評比欄。它以小組的形式開展，目的就是為了培養(yǎng)孩子們的集體意識，鼓勵他們的團結(jié)和相互合作，體驗與朋友共同進步的喜悅。為了能給自己的小組增添一朵小紅花，孩子們在班級的各項活動中都會表現(xiàn)突出，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。當(dāng)你上課積極發(fā)言了；當(dāng)你午餐的時候不挑食，桌面整潔；當(dāng)你愿意整理游戲物品；安靜午睡了；數(shù)字寫得端正；能夠幫助朋友，你都能為自己的小組增添一朵小紅花；當(dāng)然，如果你在哪一方面表現(xiàn)不好，你也可能讓自己的小組失去一朵小紅花。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識，班級常規(guī)的正常化也為我們的教學(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如黃銘暉、常睿等少數(shù)小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由、散漫。我們一方面在日常生活中特別留意他們，對他們嚴(yán)格要求，另一方面也要及時地表揚他們，上課坐得端正，動腦筋了。所以一學(xué)期來，他們也有了進步。

二、教學(xué)方面：開展各類主題教育，組織豐富多彩的活動。

我們根據(jù)園內(nèi)、年級組計劃，結(jié)合本班實際情況開展了豐富多彩的主題活動，具體活動內(nèi)容如下：

1．開學(xué)初，我們迎來了媽媽的節(jié)日——“三八”婦女節(jié)，因此我們開展了教學(xué)活動《愛的甜甜話》我們通過多種途徑讓孩子們知道媽媽為了照顧他們，養(yǎng)育他們，付出了很多的心血，因此我們組織孩子們親手制作賀卡，把自己對媽媽的愛用畫畫的形式表達出來，最后通過郵寄的形式讓媽媽感受到孩子對媽媽的感謝，孩子們用實際行動表現(xiàn)了對媽媽的體貼與關(guān)心。

2．對于即將升入小學(xué)的孩子們，為了讓他們先熟悉小學(xué)生活，我們又組織孩子們參觀小學(xué)，因為手足口疾病的流行，我們又設(shè)計了網(wǎng)上參觀小學(xué)的活動，活動中孩子們的興趣非常濃厚，瀏覽五幼附近小學(xué)的網(wǎng)站，觀看網(wǎng)站中小學(xué)生做操、上課的照片，聆聽了教師采訪校長和小學(xué)生針對孩子們的提問進行回答的錄象。開辟了另一種教學(xué)通道，也發(fā)揮了信息技術(shù)的特色。

3、班級還對孩子進行了集體舞教學(xué)，在幼兒園里集體舞是不常教，我們也不是集體舞的特色，集體教學(xué)很麻煩，隊形，隊列，孩子之間的交流等等，但是這個對孩子的理解能力，學(xué)習(xí)的注意力都是有很大的發(fā)展的。

4、在班級形成氛圍，學(xué)騎小車，本來在中班的時候，我們孩子騎的都是三個輪子的小車，大班以后，進行了騎2個輪子的小車的引導(dǎo)，學(xué)還在于孩子自己，自己去嘗試，自己去努力，班級里會騎小車的孩子已經(jīng)達到26人，其實在幼兒園里騎2個輪子的小車是危險的，每次騎車，教師都會很緊張，生怕撞著、碰著，但是我們認(rèn)為這個時候?qū)W騎車是最適宜的時候，促進孩子的動作反展，更重要的是，激發(fā)孩子讓孩子主動去學(xué)，同時讓孩子感受戰(zhàn)勝苦難的樂趣，每當(dāng)有孩子告訴我他會騎的時候，我們能從他的語言里感受到他的興奮和快樂。而且班級有這集體學(xué)習(xí)的氛圍，更容易學(xué)的會，我們采取貼公告，張貼表揚榜，照照片等方式鼓勵孩子。

5、孩子是我們共同的希望和未來，孩子的健康成長也是我們共同的期盼，為了讓家長對孩子的在園生活有進一步的了解，從而更好的配合我們的工作，做到家園共育，因此，我們開放家長半日活動，給家長們展示了親子互動活動《我是小歌手》。那一天，孩子們分組進行了歌唱表演，家長作為評委對孩子進行評選，決賽時孩子們更是表現(xiàn)踴躍，積極的要求表演，家長也積極的參與活動，也要求展示才藝，孩子們似乎個個都要向家長證明：自己已經(jīng)長大了，變得越來越能干了，家長們也對孩子的表現(xiàn)十分滿意！

6、本學(xué)期我們還進行了唐詩的復(fù)習(xí)工作，把中班和大班上學(xué)期學(xué)過的唐詩拿出來復(fù)習(xí)，進行了“我是小詩人”的評比活動，開展多種方法復(fù)習(xí)，并不枯燥的背也背的，我們進行接詩，對詩，師徒結(jié)對相互學(xué)習(xí)的活動，還唱詩，應(yīng)該說孩子還是有興趣。

7、今年的

5月12日，一場災(zāi)難突如其來的降臨在四川大地，頃刻間，無數(shù)鮮活的生命永遠的逝去，很多人失去了親友、家園，種種景象慘不忍睹……“一方有難，八方支援”，全國上下都立刻行動起來，投入到災(zāi)后的救援工作中，我們當(dāng)然也不落后，很多孩子拿出了自己的零花錢、壓歲錢，捐給了災(zāi)區(qū)的孩子們。雖然數(shù)目不多，但是能感受到一顆顆愛心的種子已經(jīng)深深種進了孩子的心田，我們也好像看到了那些災(zāi)區(qū)孩子拿到這些愛心時嘴角露出的微笑！

8、 這次的六一迎接奧運繪畫比賽，我們老師只是弄了“奧運在我心”幾個字

，上面都是我們班級孩子畫的，而且是全班都參與，每個人都畫。班級進行了很多次的繪畫比賽，雖然比賽不是目的，但是大家都在畫，有這個畫畫的氛圍，這學(xué)期，應(yīng)該可以看到大部分孩子都在繪畫上都有很大的進步的。比如張?zhí)熨n，比如吳天昊。構(gòu)圖，涂色，型的把握，這個班級的孩子應(yīng)該說是在同齡中比較高的。

在臨近畢業(yè)的日子里，孩子們度過了在幼兒園里的畢業(yè)典禮，帶著不舍的心情，教師利用電教手段展示了孩子在幼兒園里成長的照片，一起回憶了幼兒園的三年生活中一些難忘的，快樂的事情，孩子們都對幼兒園的生活感到戀戀不舍。畢業(yè)典禮的成功舉辦更得到了家長的贊揚和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三、積極做好家長工作，真正做到家園共育。

1.鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,每周的活動都會布置一次“親子作業(yè)”，如創(chuàng)編《公園里你發(fā)現(xiàn)了什么》、《認(rèn)識時鐘》等作業(yè)，讓家長及時了解幼兒發(fā)展水平。

2.每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料、材料等，有了家長的參與和幫助，使得我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3.做好教園聯(lián)系工作、利用幼兒園網(wǎng)站的平臺及時與家長做好交流、溝通；而且認(rèn)真制作《成長紀(jì)念冊》及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。

實踐出真知，我相信，在不斷地總結(jié)過去的經(jīng)驗與教訓(xùn)中，在以后不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，我會將會成為一個出色的班主任，帶出一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生！

第9篇 學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們的中班班級工作做得如何呢?下面是小編搜集整理的2023-2023學(xué)年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)，歡迎閱讀。

2023-2023學(xué)年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：

本班教師情況分析：

本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋€新的組合集體，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師，對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定，流動性較大。

面對保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。

本學(xué)期重點工作及取得的成績：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?；顒訁^(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。

班級特色：

在班級特色教學(xué)(盤紙活動)中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開展分組教學(xué)，注重幼兒的個體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的盤紙有了更進一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。

教育教學(xué)工作的完成：

平時，我們能有計劃地開展教學(xué)活動，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

教科研工作的完成：

本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動起來。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首，故事3個)

家長工作的完成：

結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學(xué)期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時期，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達到了很好的工作效果。

三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。

六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸說，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

總之，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻!

2023-2023學(xué)年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了，在過去的一學(xué)年里，我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結(jié)協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境。度過了愉快的六一兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學(xué)期工作進行總結(jié)，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

一. 堅持抓班級常規(guī)。

我們班是全托班，因為我們班級屬于特殊情況，小班的兩位老師沒有跟班，至使到中班換了兩位新教師，后來由于種種情況，又換了兩名教師，因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來，我班不斷有新朋友進入，目前總?cè)藬?shù)36?，F(xiàn)在我班有男孩18人，女孩18人，相對來說，大部分孩子活潑好動，坐不定，例如，李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高，對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視，但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育，過分寵愛，要求不嚴(yán)，各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。

要搞好這個班的班級管理，整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學(xué)期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實際情況，我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們從幼兒的進園禮貌言行，游戲規(guī)則事項，學(xué)習(xí)要求做法，生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個方面，事無具細，通過各種形式、方法，耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多，排隊上下樓梯，隊伍拉的很長，一個老師帶班時，常常只能照看到前面的孩子，而顧及不到后面的隊伍，有的孩子在樓梯間推推擠擠，這樣容易發(fā)生很多危險事故，我們發(fā)現(xiàn)情況即時給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性，并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實踐、討論，基本達成了共識，雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差，但由于我們注重培養(yǎng)和教育，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中，遵守一定的秩序，懂得了自我保護和保護他人。

除了言傳身教，我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境，隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如，我們在各個區(qū)角游戲的入口，設(shè)置了進入游戲合理人數(shù)的名片袋，想進入這個區(qū)角，要將自己的名片插入袋中，如名片袋已經(jīng)插滿，說明參加這個區(qū)角的小朋友已夠多，不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區(qū)角，人多雜亂，游戲效果差，現(xiàn)在有了名片袋，孩子們也學(xué)會了控制，認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

我班幼兒進餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好，受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代，規(guī)矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔，保持安靜，但仍有至少一半的幼兒因為在家里，老人或保姆要求的少，沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，吃飯時東張西望，說話聊天，馬馬虎虎，不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視，我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽，通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時，眼睛始終盯著每一個幼兒，堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督，良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的，至今，我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動打掃的習(xí)慣，形成了這方面的意識，但是習(xí)慣還不夠鞏固，即將進入大班了，我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?，因為只有持之以恒地堅持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果，同時老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

二. 按照示范園的要求，創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。

新綱要明確的把環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命。從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來，使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高，教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設(shè)一個開放性的游戲環(huán)境。

班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此，我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗，精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境，我們注重兩個方面的建設(shè)：一是開放性的物理環(huán)境，既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境，既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動的、和諧的，人際關(guān)系是開放的。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我強調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主，把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位，鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

我班幼兒繪畫.做手工的興趣大，并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域，每個區(qū)域每個階段出現(xiàn)不同的主題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如：美麗的花傘、來來往往、我們生活的社區(qū)好吃的食物快樂的新年我愛我家等豐富的內(nèi)容，每一個主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置，發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒，幼兒更能全身心投入各項活動，從中體驗成功的喜悅。

同時，我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地?？瞥＝虒W(xué)的內(nèi)容豐富，特別是男孩們感興趣，因此，我們中二班的科常角更是常換常新。從有趣的水生動物、哪些材料制傘可以防水到有用的標(biāo)志蠶寶寶的成長等等，頻繁的更換老師是辛苦的，但幼兒卻能始終保持新鮮感，他們在動手、動腦中既愉悅了身心，增強了學(xué)習(xí)的興趣，又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機會。

三. 認(rèn)真開展教育教學(xué)活動。

1. 對不同幼兒因材施教。

在一日活動中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點，根據(jù)幼兒的特點安排學(xué)習(xí)和活動的內(nèi)容。其中，我鼓勵幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案，啟發(fā)他們多動腦筋，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時沒看明白，因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他：真棒!你可以教我畫嗎?在我們平等地交流中，我理解了這幅畫，更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時間在市場上買來一個小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置，立刻引起了王寬的注意，他當(dāng)即就照著實物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力，在全班夸獎了他，此后，他的積極性、主動性更高了。

2. 組織體鍛多動腦筋。

由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識水平所限，在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動作，我班幼兒不可能做到自覺和堅持，我們認(rèn)識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激，因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項目，尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作，擬化成鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋等軍事游戲任務(wù)，幫助幼兒想象成小紅軍的角色，深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒，孩子們各個都非常投入地完成每一個規(guī)定動作，努力做最優(yōu)秀的小軍人，因為這是我班很多孩子的理想。

球是幼兒喜愛的一種玩具，它可以有許多種玩法，而拍球是最基本的一種玩法，也是中班幼兒要求達標(biāo)的一項體育運動。在訓(xùn)練排球的過程中，我們先鼓勵幼兒和球交朋友，自己尋找多種玩法，讓幼兒漸漸掌握球性，再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

3. 保育工作仔細到位。

在生活上，我們細心關(guān)照每一個幼兒，給幼兒介紹許多生活小知識，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護，培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣，看到幼兒做不好的事情，親自代勞，使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣。現(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時節(jié)穿衣、褲都能自己做好，有時他們會主動地互相幫助，總之，個個都成了小能人。

我們班有幾位小朋友特別會出汗，如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室，內(nèi)衣都濕透了，了解情況后，我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾，運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服，提醒孩子擦汗喝水。家長知道后，特別感激地說：這樣我們孩子就不會著涼生病了。

四. 家長工作多種方法。

幼兒在學(xué)校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血，也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān)，不給家長添麻煩，多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進行交流，早、晚間的簡短談話，我們也非常珍惜，有時會在前一天就計劃好，第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙，不能與我們見面，我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣，于是我們互留了oicq，晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?！都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地，我們一直不懈地堅持每天都有新內(nèi)容，家長對這項工作也非常歡迎。

五. 今后努力方向。

1. 繼續(xù)加強班級常規(guī)培養(yǎng)，，要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子，能力弱的孩子，多進行個別輔導(dǎo)。

2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如書寫 閱讀，以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

3. 繼續(xù)加強戶外體育活動鍛煉，發(fā)展幼兒的動作，增強幼兒體質(zhì)。

大膽參與課程改革，多研究、多思考，虛心學(xué)習(xí)，積極參加教科研活動，密切配合園部，與同事共同努力，使我園在下一階段成功達成新的目標(biāo)

第10篇 幼兒園班級工作總結(jié)

時光飛逝，歲月如流?；厥准磳⒔Y(jié)束的這個學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。

政治思想方面：

本人思想端正，對工作有奉獻精神、熱愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)心每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本原則，關(guān)心國家大事，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，寫好心得體會，了解黨中央貫徹的一些思想。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，用其嶄新的教育理論指導(dǎo)自己的工作，不斷地完善、充實自己，開拓創(chuàng)新、與時俱進。

保教工作方面：

本學(xué)期我班有63名幼兒。我創(chuàng)設(shè)了一個溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次從每一個細節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性。根據(jù)本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動，保證幼兒動靜結(jié)合，促進幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性，主動性，趣味性。

家長交流方面：

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

幼兒園班級工作總結(jié)

第11篇 2023年上半年幼兒園小班班級工作總結(jié)范文2

幼兒園小班班級工作總結(jié)ppt

一、班級情況分析

本班幼兒29人，其中男孩 13人，女孩 16人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，很多孩子已經(jīng)學(xué)會關(guān)心他人，而且還建立了可貴的集體榮譽感和責(zé)任感，能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問，有著很強的上進心，初步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，良好的坐姿已初步形成，幼兒語言表達能力有所增強，繪畫、方面的興趣更加的濃厚，且各項作品也更加精美，富有創(chuàng)造性;我們還可喜的發(fā)現(xiàn)，由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問、表演，現(xiàn)在班上的多數(shù)孩子都會樂于站上小舞臺上大膽的表現(xiàn)自己，尤其是李若宣、楊宇昕、吳西山等小朋友通過參加詩歌朗誦和兒童歌曲表演后，變得更加的自信、大方、開朗了。同時，在自理能力方面同樣也有了可喜的進步，絕大多數(shù)的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當(dāng)然，在幼兒的發(fā)展過程中還有存在許多有待加強的地方，如：部分孩子的挑食的現(xiàn)象還需繼續(xù)糾正;大部分孩子的良好傾聽習(xí)慣還沒形成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)堅持性還沒有養(yǎng)成，以及個別孩子的自信心不足等等，這都需要我們在今后的工作中繼續(xù)的改進。

二、 保教工作

1、 建立、鞏固班級一日活動常規(guī)。培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的各種行為準(zhǔn)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲，認(rèn)真參與集中教育活動，坐姿正確。

2、 引導(dǎo)幼兒明確了晨檢的重要性，積極配合醫(yī)務(wù)室督促幼兒每天堅持晨檢，在傳染病多發(fā)的季節(jié)，及時進行季節(jié)性疾病的預(yù)防工作，提高幼兒的自我服務(wù)能力，如根據(jù)季節(jié)變化，及時培養(yǎng)衣服，自己穿好衣褲等，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，飯后養(yǎng)成及時漱口擦嘴的好習(xí)慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時，保教結(jié)合，教師和保育員協(xié)調(diào)工作，努力做到教中有保、保中有教，既排除了各種安全隱患，也加強幼兒的安全教育，提高幼兒的自我保護能力 。

3、 偏食、挑食的不良飲食習(xí)慣，已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進餐，促進幼兒的正常發(fā)育。

4、 班級實行“小值日生”輪流活動，展開“評選小紅花”、“爭當(dāng)小老師”等活動，建立了一套合理、有序的一日生活常規(guī)，幼兒愛勞動、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立的自理能力已初步形成，注意幼兒坐姿、書寫姿勢、傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，強化幼兒的行為習(xí)慣，提高了幼兒自我控制能力

5、 圍繞教育目標(biāo)，豐富區(qū)角活動內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性。創(chuàng)造機會，鼓勵幼兒大膽地說一說、唱一唱、跳一跳、做一做，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒對自己充滿信心。

三、教育教學(xué)

1、在區(qū)域活動中，幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容需要設(shè)計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放，并增減活動材料。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

3、本學(xué)期了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作。為幼兒了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，了餐前、離園前這段，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。了“故事大王”評比活動.幼兒的語言表達生動富有感，講故事的性也越來越高.

四、 家長工作

1、 每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，促使家園教育同步進行。

2、 學(xué)期初召開家長會，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和建議，不斷改進班級工作。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動，并提出意見和建議，共同做好幼兒教育工作。

3、 創(chuàng)設(shè)“家教專刊”定期粘貼并更換家教文章，向家長宣傳家教知識，幫助提高家長家教水平。

4、 組織家長參與幼兒園各項活動，共同收集材料，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園，關(guān)心幼兒園。

5、 期初、期末深入幼兒家庭進行普訪，結(jié)合平常的、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況，統(tǒng)一教育要求，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。

幼兒園小班班級工作總結(jié)ppt

“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。

想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當(dāng)時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。

現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進行簡單匯報：首先

(一)教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認(rèn)識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。

建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認(rèn)真參與集中教育活動等行為規(guī)則。

延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經(jīng)常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。

(二)保育工作

我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴(yán)格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力。

還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

認(rèn)真做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習(xí)慣。

(三)家長工作

1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。

2、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí)、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。

3、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。

4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見。

5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學(xué)期繼續(xù)努力，能有所收獲有所成長。

第12篇 2023年幼兒園中班班級工作總結(jié)范文

幼兒園中班班級工作總結(jié)

我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學(xué)會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結(jié)一下經(jīng)驗，以便能更好地開展班級工作。

1、結(jié)合主題教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動

本學(xué)期，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動玩具，我們充分利用各片場地，設(shè)計最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手，在午睡間開辟了玩具家、建筑工地；在活動室里設(shè)立了寶寶書屋、電話超市、自然角、益智區(qū)；還利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子們和家人一起制作的手工作品陳列出來，結(jié)合季節(jié)特征，開展了“種子貼畫”、橘子皮作畫和蟹殼制作等手工活動，很受小朋友喜歡，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下，對折紙活動非常感興趣，吃好了飯，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂?，有的在比賽自己折的玩具。許多孩子的動手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。

2、加強常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。然常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調(diào)皮，我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了 brp/p幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高。

3、做到保教并重，促進家園互動

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雪的時候，帶他們?nèi)タ囱┩婢唢h……雖說中班幼兒的自理能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們兩個老師手上都磨出了肉刺。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們在那個時期每天都把幼兒的用具放到紫外線燈下消毒每周還進行玩具的消毒工作，雖然工作量很大，但我們毫無怨言，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識比較強。

在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關(guān)家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”、“家園同樂運動會”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

4、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時，我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時，還有聽之任之的感覺。我們將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進步。

第13篇 幼兒園大三班班級工作總結(jié)

仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經(jīng)生活了三年。三年的時間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，他們即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而營造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順利度過傳染病多發(fā)期是我們在保育方面的要點。在此基礎(chǔ)上，我們重點抓了班級特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。

一、重視班級常規(guī)教育，做好幼小銜接工作

幼兒園生活的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進入小學(xué)，自信獨立地面對小學(xué)生活呢？我們在本學(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強規(guī)則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活動鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個別幼兒的不良姿勢，及時糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，積極堅持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學(xué)習(xí)自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對幼兒的常規(guī)進行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。

二、注重日常禮儀滲透，細化禮儀內(nèi)容

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們在本學(xué)期著重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進行。對每個環(huán)節(jié)的行為提出具體要求，把禮儀內(nèi)容細化到個環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整潔、進餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當(dāng)基礎(chǔ)”。為了使活動不流于形式，我們在整個學(xué)期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學(xué)活動，及時在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很多內(nèi)容和活動片段，把每月做為一個階段，進行總結(jié)表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。

三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄，

是祖國的未來和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅持“預(yù)防為主”的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強 幼兒 體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長。嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動作和精神狀態(tài)，以保證 幼兒 一天生活的開展。 教育 幼 兒 要講衛(wèi)生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細致地觀察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進行安全 教育 ，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環(huán)節(jié)，確保每個孩子健康成長。

四、以特色建設(shè)為載體，全面發(fā)展每個孩子的能力

以貫徹落實《綱要》的教育理念和“科學(xué)領(lǐng)域”的教育精神為宗旨，以本園《幼兒園“生活、學(xué)習(xí)”課程構(gòu)建的研究》課題研究方向，積極創(chuàng)建“生活化的科學(xué)教育活動”這一特色課程體系，我辦開展了“生活化的科學(xué)教育活動” 的研究。從幼兒的興趣和生活環(huán)境出發(fā)注重地區(qū)資源的開發(fā)和利用，開展幼兒科學(xué)教育教學(xué)活動。

1、在集體科學(xué)活動中鼓勵 幼兒 發(fā)現(xiàn)問題，探索過程，培養(yǎng)科學(xué)精神

如果說“科學(xué)家”對真理懷著極大熱情，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的嘗試，“成長科學(xué)家”將自己的發(fā)現(xiàn)公諸世界，孩子將自己的新發(fā)現(xiàn)以各種形式：語言、圖畫、表情、動作告訴他認(rèn)識與不認(rèn)識的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，才會把握 幼兒 興趣的方向，例如；在“

2、在非正規(guī)科學(xué)活動中，滿足幼兒好奇心，激發(fā)幼兒科學(xué)探索精神。

幼兒的科學(xué)活動可以分成正規(guī)性的科學(xué)教育活動和非正規(guī)性的科學(xué)教育活動。正規(guī)教育活動在一定程度上滿足了幼兒的好奇心，集中了的組織有的科學(xué)活動，但是教學(xué)時數(shù)有限，難以滿足幼兒無盡的好奇心，影響了幼兒科學(xué)教育目標(biāo)的完全實現(xiàn)，所以我們開展非正規(guī)性科學(xué)教育活動補充科學(xué)教育效的效果。

科學(xué)小游戲

科學(xué)小游戲是幼兒最喜愛的活動之一。通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學(xué)物體、現(xiàn)象特征，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、實踐能力和探索能力。我們在幼兒的游戲時間為幼兒增設(shè)了各種游戲材料，開展科學(xué)小游戲。如：帶電的報紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來，原來用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。知道是靜電使報紙沒有掉下來，從而了解靜電。又如在游戲“神奇的牙簽”中，我們發(fā)現(xiàn)牙簽會自己張開變成一個五角星，這是水的張力等等。如我們在科學(xué)區(qū)里同時提供 “磁鐵”和“吹泡泡”這兩個內(nèi)容。在“磁鐵”這個游戲中我們提供了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松愉快的環(huán)境里，豐富多樣的材料可以使幼兒通過自身的操作探索，主動地去感知和思考。教師提供的幫助更多的是隱性的，是為了激發(fā)幼兒的好奇和操作探索的興趣?？茖W(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活，我們利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。幼兒熟知的材料是他們探索的首選對象，采用師生共建活動區(qū)的方式，讓幼兒關(guān)注身邊的材料，收集身邊的材料。而共同的參與使科學(xué)活動區(qū)的材料經(jīng)常有了變化和更新，這就滿足了幼兒的新鮮感和新奇感，他們每天都愿意去看一看、碰一碰、試一試……在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀，進行沉與浮、虹吸現(xiàn)象、斜坡移動、融解溶化等小實驗，嘗試著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們在玩中探索、在玩中發(fā)現(xiàn)。

戶外科學(xué)活動

生活是幼兒探索的源泉，隨著農(nóng)村小城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，農(nóng)村孩子的游戲區(qū)域也從泥土地逐漸向水泥地過渡，直接與田野接觸的機會少了。雖然他們生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，與大自然貼得那么近，卻很少有機會與大自然親近。陳鶴琴先生曾指出：“大自然，大社會是知識的主要源泉。我們最優(yōu)越的環(huán)境就是大自然；我們帶領(lǐng)孩子一起尋找春天，體會大自然的美，引導(dǎo)幼兒在大自然中學(xué)習(xí)、游戲；陶冶幼兒的性情，培養(yǎng)幼兒的探索能力； 讓孩子融入大自然，了解認(rèn)識大自然中的動植物。在每次散步的時候我發(fā)現(xiàn)孩子總會蹲下來看土里是否長出小草，玩一玩土塊兒、沙礫、石子兒，我們支持 幼兒 的想法，鼓 幼兒 大膽探索。如：在活動“你知道大樹有心跳嗎”這個活動中

伴隨著炎炎的夏日，我們結(jié)束了這個學(xué)期的教學(xué)。回顧那點點滴滴，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。孩子們即將畢業(yè)了，此時此刻，我們老師心中難免有些傷感和不舍，我們不僅重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。也會將這份不舍化為動力，更好的投入到接下來的工作中，不懈努力，培養(yǎng)更健康、出色的孩子。

第14篇 2023年第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)范文

__—__第二學(xué)期幼兒園小班班級工作總結(jié)

班況分析

我們小a班一共有32個孩子,其中男生21個，女生11個。這些孩子分別來自不同的家庭，雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。

一、教學(xué)工作

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了《甜蜜蜜的糖果》和《在大熱天里》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這兩個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進行提供了的幫助。

二、教育發(fā)展目標(biāo)。

為了使孩子從小得到全面素質(zhì)啟蒙教育，特別要注重幼兒自理能力和樂于學(xué)習(xí)，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責(zé)任感等影響人終身發(fā)展的教育目標(biāo)的價值。因此，根據(jù)綱要精神，在健康教育領(lǐng)域，我們特別注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)兒童健康生活的態(tài)度和習(xí)慣；在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)兒童同情責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作能力；在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力；在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力；在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)，創(chuàng)造的品質(zhì)。

三、環(huán)境設(shè)置。

創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件，促進幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展的重要保證。

1、圍繞主題目標(biāo)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，并隨著目標(biāo)的變化，使環(huán)境適合幼兒中班的年齡階段的身心發(fā)展需要，從而引起幼兒的興趣，充分發(fā)揮出環(huán)境的教育功能。

2、要注意觀察了解不同孩子所處的不同發(fā)展水平和不同需要，充分利用多種環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使幼兒都得到活動的機會，主動地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、創(chuàng)設(shè)實用的環(huán)境，因地制宜，因陋就簡，充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，創(chuàng)設(shè)適宜環(huán)境，提高環(huán)境利用率與使用價值。

四、家長工作。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻。

1、召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求，如：幼兒家園聯(lián)系手冊、家長開放日，幼兒年段活動事項等等，促進家園之間的溝通。

2、推選家長委員會委員。參與幼兒園的管理，協(xié)調(diào)幼兒園開展的活動，集中反映家長的意見和要求，對幼兒園的工作發(fā)揮監(jiān)督保證作用。

3、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實施的教育，有機會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進家長與教師之間的溝通，同時有助于親子之間的交流。

4、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時家長都能看到的地方，結(jié)合幼兒身心特點，從多角度向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，同時向家長介紹每周具體的教育目標(biāo)，指出請家長配合教育的內(nèi)容，并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。

5、個別談話。利用家長接送幼兒的時間及時交流一些問題看法，特別是對有進步的孩子要當(dāng)天及時給予交流表揚。

五、衛(wèi)生保健工作

1、本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)。幼兒能主動作好值日生工作；文明進餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。

第15篇 2023年幼兒園班級工作總結(jié)范文

新學(xué)期新氣象,在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,孩子們度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，。當(dāng)我們看到孩子的進步，我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)

一、 以健康安全為核心，認(rèn)真細致地做好保育工作。

1、注重孩子身心健康。把保育工作放在首位，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言、行動告之對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強安全教育，杜絕安全隱患。注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)班年齡特點，以本班孩子的興趣為主，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動。

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以“耐心、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。和老師建立深厚的感情。同時，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享，同伴間的友愛，謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強、動手能力差、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿，這時我們就鼓勵他自己動手，或采取能力強的孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋?。同時，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。

第16篇 2023幼兒園大班第一學(xué)期班級工作總結(jié)

一、在教學(xué)方面

我們大班的老師包括我總共有四個，一個是__老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，__老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點東西，所以在這學(xué)期里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會幾首歌，多學(xué)會畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機會。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我?？吹胶⒆觽兊倪M步，我也感到很欣慰。

二、在安全方面

孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個問題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級以后，我會再重新點一道名字，確定了我們班級的人數(shù)全部到齊了以后，范文網(wǎng)我才會安心的給他們上課；在放學(xué)的時候，我也會親自的把他們一個個都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會離開學(xué)校。其次，在進行戶外活動的時候，我擔(dān)心孩子們會走丟，找不到人，所以我每一次都會讓他們排成一隊，我走在最后一個看著他們。在進行活動的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時跟我報告，我好及時處理。

這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級管理工作能夠完成的越來越出色！

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