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第1篇 國際母語日主題活動總結(jié)范文
為配合2月21日的“國際母語日”，董教總聯(lián)合各族團體，將于3月21日(星期六)上午8時30分，在雪州加影董教總教育中心舉辦慶?；顒?。
聯(lián)合國教科文組織在第30屆大會上宣布從20__年起，每年的2月21日為“國際母語日”，以促進語言和文化的多樣性和多語種化，同時向世界各國宣傳保護語言的重要性，促進母語傳播的運動，避免寶貴的語言文化資產(chǎn)消失。
董教總呼吁政府應(yīng)尊重馬來西亞各民族的母語教育，實行公平合理的教育政策，包括恢復各源流小學數(shù)理科以母語教學和考試，制度化增建各源流學校，提高教學質(zhì)量，提供足夠的合格師資和發(fā)展撥款等，使各源流學校獲得健全的發(fā)展。
為維護和發(fā)展母語教育以及堅持母語辦學的原則，董教總重申以下6點聲明：
1.語言、教育與文化的多元主義和寬容原則已經(jīng)是國際公認的、不容置疑的基本原則;
2.接受母語教育是各族人民不容剝奪的民族權(quán)利和基本人權(quán)，必須體現(xiàn)在教育法令和政策上;
3.肯定國語的地位，重視國際語文，以及尊重各民族人民接受和發(fā)展母語教育的權(quán)利可以并行不悖，以體現(xiàn)語文與教育的多元主義和寬容原則;
4.母語是一個民族的靈魂，是承傳民族文化的根基，與民族的特征、尊嚴和地位有著密切的關(guān)系。母語教育的生存與自由發(fā)展，是民族平等政策在教育領(lǐng)域的體現(xiàn);
5.母語教育是最直接有效的教育，有助于培養(yǎng)具有民族尊嚴、自信、民主和寬容精神的公民;
6.實踐證明，語文、文化、教育的單元主義和同化政策只能導致民族的分裂;相反地只有多元主義和寬容原則才能保證各族人民的真正團結(jié)和諒解。
董教總強調(diào)，馬來西亞是一個多元民族、多元文化、多元語文和多元宗教信仰的國家。各源流學校的并存發(fā)展，不僅在培育人才和促進國家進步方面作出巨大貢獻，同時也豐富了馬來西亞多元社會的色彩，是國家的寶貴資產(chǎn)和競爭優(yōu)勢。
第2篇 學校國際母語日活動總結(jié)
學校國際母語日活動總結(jié)
學校國際母語日活動總結(jié)一
17日，聯(lián)合國教科文組織與中國教育國際交流協(xié)會等機構(gòu)在此間舉辦“國際母語日”活動，中國少數(shù)民族兒童接受多語種教育議題受到各方關(guān)注。中國目前已有1萬多所學校使用21個民族的文字、面向600萬學生進行“雙語教學”。
當天開展的“國際母語日”活動源于50多年前孟加拉民眾捍衛(wèi)語言權(quán)利的一場運動，1999年由聯(lián)合國教科文組織倡議每年舉辦活動、促進世界語言文化多樣性。
5年前，中國首次舉辦這一活動，與世界同步推廣母語保護的知識和理念。
聯(lián)合國教科文組織駐華代表處代表阿比曼紐·辛格17日在此間指出，每一種語言都反映一種獨特的世界觀、價值觀、人生觀，是保持、傳承人類物質(zhì)遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)的最有力手段。但根據(jù)該組織“世界瀕危語言圖集”統(tǒng)計，世界6000余種現(xiàn)存語言中，超過200種已在過去百年間消失，只有10%的語言屬于“安全”級別。
辛格說，該組織鼓勵人們掌握母語、國家官方語言和通用語言這3個層次的語言，而目前少數(shù)民族兒童在受教育過程會面臨巨大阻礙。中國為母語教育做出的貢獻值得稱贊，同時也有144種語言被列為瀕危語言;該組織期待與中國合作，特別是在教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)多語種化發(fā)展，“為兒童提供以其自身文化、傳統(tǒng)和價值為基礎(chǔ)的課程，使得他們能夠了解、欣賞、傳承本民族文化”。
目前，中國少數(shù)民族約有6000萬人使用本民族語言，占少數(shù)民族總?cè)丝诘?0%以上，約有3000萬人使用本民族文字。
中國教育部民族教育司官員沙瑪加甲坦陳，在全球化、信息化大背景下，中國少數(shù)民族語言處于急速變化中，有些甚至處于萎縮和衰亡過程中。
沙瑪加甲表示，中國正加強扶持民族語言教育及教師培訓，建構(gòu)“中國語言資源有聲數(shù)據(jù)庫”以整理、保存少數(shù)民族語言。面向少數(shù)民族幼兒、青少年學生，中國持續(xù)倡導、實施國家通用語言文字和民族語言文字的“雙語教學”，目前已有1萬多所學校使用21個民族的文字、面向600萬學生進行教學。
內(nèi)蒙古社科院民族研究所所長毅松說，在經(jīng)濟社會環(huán)境巨變和外來文化深刻影響下，達斡爾語保護、發(fā)展面臨的一個新困難，即青少年掌握這種單純口語的程度有所下降。
語言需要相應(yīng)環(huán)境才能得到使用和保留。毅松指出，保護人口較少民族使用的語言，應(yīng)通過來自學校、家庭、社會的共同教育，傳承民族語言、文化。
學校國際母語日活動總結(jié)范文
來自孟加拉、蒙古、尼泊爾、也門等國多位使館官員與數(shù)十位中國語言學者參與了此間多項“國際母語日”學術(shù)活動，并將在呼倫貝爾就語言、民俗保存進行實地調(diào)研。
學校國際母語日活動總結(jié)二
2月22日，希臘雅典舉行慶祝國際母語日活動，雅典中文學校代表中國團體，與來自泰國、法國、德國、俄羅斯、菲律賓等近十所當?shù)貒H學校學生一起參加了當晚的活動。
掌聲響起，中國“小演員們”手拉手魚貫而出，在他們稚氣的臉上略帶著緊張的笑容。接過指導老師遞上的話筒，年紀最小的女生首先鼓起勇氣向全場觀眾用中文報出了自己的名字。
在當晚的演出中，雅典中文學校共派出9名學生，他們穿上自己最喜歡的服飾在舞臺上合唱了兒歌《讓我們蕩起雙槳》?？蓯塾謩勇牭腵歌聲讓眾多第一次近距離接觸中國孩子的現(xiàn)場觀眾贊口不絕，并報以熱烈的掌聲。
雅典中文學校負責人李芳表示，這是在希臘的中文學校第一次與其他國際學校及團體進行聯(lián)誼。她說，在希臘的國際學校之間交流活動非常多，但由于缺乏渠道和經(jīng)驗，中國學校一直鮮有參與。她希望通過本次母語節(jié)活動能開拓中國學生視野，開啟希臘中文學校與國際同行間溝通和交流的大門。
成功完成演出的孩子們非常興奮。11歲的依婷說，為了表演順利，他們在此前已經(jīng)排練多次，“但第一次站在大舞臺上唱歌，還是很緊張”。學生們還紛紛向記者表示，能和其他國家的小朋友們同臺表演，感覺十分新鮮有趣，希望明年能再度參加此項活動。
當晚，來自不同國家的孩子裝扮頗具心思，眾多表演團隊穿著狂歡節(jié)或者有民族特色的服裝載歌載舞，為現(xiàn)場觀眾帶來具濃郁異國風情的精彩演出。
主辦機構(gòu)負責人蘇菲亞女士在活動結(jié)束后表示，承傳和保持自己的母語，跟融合當?shù)氐恼Z言和文化同等重要。能夠讓更多來自不同國家的孩子們聚首一堂，用自己的母語詮釋本國的獨特文化，共同體驗和感受希臘的風土人情，非常有意義。
國際母語日定為每年的2月21日，由聯(lián)合國教科文組織于1999年提出倡議，從2000年起，每年的2月21日為“世界母語日”。目標是向全球宣傳保護語言的重要，促進母語傳播的運動。避免地球上大部分的語言消失。
學校國際母語日活動總結(jié)三
12月18日下午，中國教育國際交流協(xié)會副秘書長吳早鳳一行在江西省教育廳負責人的陪同下在江西師大考察。據(jù)了解，20__年第__屆國際母語日研討會及慶?；顒蛹磳⒃谠撔Ｕ匍_。
吳早鳳一行考察江西師范大學的會務(wù)設(shè)施，并商討有關(guān)會議方案。
江西師大副校長徐耀耀在會見來賓。吳早鳳說，江西省文化底蘊深厚，師大辦學歷史悠久，會務(wù)接待環(huán)境良好。20__年第__屆國際母語日研討會是首次在北京以外的城市舉辦，相信江西省教育廳、江西師范大學能充分利用江西的語言文化特色以及學校的語言文化研究資源，舉辦一次成功的國際會議。
徐耀耀介紹了學校的會務(wù)設(shè)施以及舉辦大型學術(shù)會議的經(jīng)驗。學校高度重視20__年第__屆國際母語日研討會及慶祝活動的籌辦工作，將會協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好前期宣傳工作及會務(wù)安排，為本次活動提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，認真組織好此次研討會。
第3篇 國際母語日宣傳活動總結(jié)怎么寫
在剛剛于中國昆明結(jié)束的聯(lián)合國教科文組織第__屆“國際母語日”中國慶?；顒由希斣颇蠋煼洞髮W校長楊林用純正的昆明方言問候大家時，會場頓時安靜，隨即響起了熱烈的掌聲。
昆明方言屬于漢語，是楊林的母語。楊林解釋說，之所以在如此重要的活動中使用方言開場,“就是要提請大家關(guān)注母語問題，關(guān)注文化的多元問題，關(guān)注人類的教育與發(fā)展問題。”
在全球化與工業(yè)化沖擊下，母語消失的速度令人不安。據(jù)聯(lián)合國教科文組織介紹，世界上有7000余種語言，其中超過一半的語言處于瀕危狀態(tài);在教育領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)空間，人們使用的語言僅占全世界語言的1/4。
越來越多的人認識到母語對于傳承人類文明的重要性。聯(lián)合國教科文組織1999年確定，自2000年2月起每年舉辦一次“國際母語日”慶祝活動。
今年是中國連續(xù)第六年舉行“國際母語日”慶?；顒印４舜位顒佑芍袊逃龂H交流協(xié)會、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、國家語言文字工作委員會和聯(lián)合國教科文組織駐華代表處共同主辦, 主題為“多元文化，和諧中華”。近百名駐華使節(jié)、政府官員、專家學者和云南師范大學的師生共同參加了慶?；顒印?/p>
中國教育國際交流協(xié)會會長章新勝認為，“和而不同”的和諧世界強調(diào)多樣化，人類語言多樣化其實是文化多樣性的基礎(chǔ)，這是人類創(chuàng)新的不盡源泉。他說，“關(guān)注、熱愛、保護母語需要世界各族人民的參與，讓我們攜手建設(shè)一個和諧世界?！?/p>
聯(lián)合國教科文組織駐華代表處教育處主任畢斯塔說，“歷史表明，只有實現(xiàn)了語言多樣化，我們才能確保地方語言、國家官方語言和國際通用語言的和諧共處，從而為相互尊重、跨文化對話和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻?！?/p>
在強勢語言的影響下，眾多的語言面臨著逐步衰亡甚至消亡的危險。如何解決這一難題呢?
教育部語言文字信息管理司副司長田立新認為，“如果我們片面地強調(diào)語言的工具屬性，人們就會把多樣化的語言看成是影響社會交流和溝通的障礙，人們便會單一地致力于語言的統(tǒng)一。如果我們轉(zhuǎn)換觀念，把語言看成是一種資源，看成是人類重要的文化資源甚至是經(jīng)濟資源，人們便會積極地保護和開發(fā)這些資源。”
她說，目前亟需提高每一位社會成員的母語保護意識，唯有如此才能有效調(diào)動政府和民間多方面力量來保護語言和文化的多樣性。
第4篇 國際母語日宣傳活動總結(jié)范文
在剛剛于中國昆明結(jié)束的聯(lián)合國教科文組織第__屆“國際母語日”中國慶祝活動上，當云南師范大學校長楊林用純正的昆明方言問候大家時，會場頓時安靜，隨即響起了熱烈的掌聲。
昆明方言屬于漢語，是楊林的母語。楊林解釋說，之所以在如此重要的活動中使用方言開場,“就是要提請大家關(guān)注母語問題，關(guān)注文化的多元問題，關(guān)注人類的教育與發(fā)展問題?！?/p>
在全球化與工業(yè)化沖擊下，母語消失的速度令人不安。據(jù)聯(lián)合國教科文組織介紹，世界上有7000余種語言，其中超過一半的語言處于瀕危狀態(tài);在教育領(lǐng)域和網(wǎng)絡(luò)空間，人們使用的語言僅占全世界語言的1/4。
越來越多的人認識到母語對于傳承人類文明的重要性。聯(lián)合國教科文組織1999年確定，自2000年2月起每年舉辦一次“國際母語日”慶?；顒?。
今年是中國連續(xù)第六年舉行“國際母語日”慶?；顒?。此次活動由中國教育國際交流協(xié)會、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會、國家語言文字工作委員會和聯(lián)合國教科文組織駐華代表處共同主辦, 主題為“多元文化，和諧中華”。近百名駐華使節(jié)、政府官員、專家學者和云南師范大學的師生共同參加了慶?；顒?。
中國教育國際交流協(xié)會會長章新勝認為，“和而不同”的和諧世界強調(diào)多樣化，人類語言多樣化其實是文化多樣性的基礎(chǔ)，這是人類創(chuàng)新的不盡源泉。他說，“關(guān)注、熱愛、保護母語需要世界各族人民的參與，讓我們攜手建設(shè)一個和諧世界?！?/p>
聯(lián)合國教科文組織駐華代表處教育處主任畢斯塔說，“歷史表明，只有實現(xiàn)了語言多樣化，我們才能確保地方語言、國家官方語言和國際通用語言的和諧共處，從而為相互尊重、跨文化對話和可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。”
在強勢語言的影響下，眾多的語言面臨著逐步衰亡甚至消亡的危險。如何解決這一難題呢?
教育部語言文字信息管理司副司長田立新認為，“如果我們片面地強調(diào)語言的工具屬性，人們就會把多樣化的語言看成是影響社會交流和溝通的障礙，人們便會單一地致力于語言的統(tǒng)一。如果我們轉(zhuǎn)換觀念，把語言看成是一種資源，看成是人類重要的文化資源甚至是經(jīng)濟資源，人們便會積極地保護和開發(fā)這些資源。”
她說，目前亟需提高每一位社會成員的母語保護意識，唯有如此才能有效調(diào)動政府和民間多方面力量來保護語言和文化的多樣性。
