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第1篇 精選學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間，三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前，懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習(xí)先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬里，從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。
學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時），業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時），教學(xué)演練與實踐模塊（160學(xué)時），企業(yè)實踐活動模塊（160學(xué)時）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法，課程開發(fā)綜述；如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施，以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中，透過現(xiàn)場參觀與實習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國際前沿先進的科學(xué)理論，又有具體的實踐操作，具有很強的針對性和實用性，透過學(xué)習(xí)，開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平，感覺受益匪淺。這是人生路
上的一次充電，一次加油。
學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準備的商務(wù)英語翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過學(xué)習(xí)，開闊了思維，進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路，從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面，有一種豁然開朗的感覺。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。
讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計”（資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價）給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習(xí)，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。
學(xué)校的住宿條件十分簡陋，白墻泥地、木門鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖，看到室內(nèi)沒有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習(xí)桌，上課時，生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺?zé)崴?。主要負?zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時出此刻我們面前。
來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問，被我們稱為“問題老師”，她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩；最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時刻進行學(xué)習(xí)。
在企業(yè)實踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習(xí)后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間，你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作，他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注，企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專注于技術(shù)的創(chuàng)新，專注于市場的拓展，專注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。
中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”，攬到什么活干什么，什么都會干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個經(jīng)營實體，有自己的發(fā)展愿景，雖說做大做強是每個企業(yè)的夢想，但是一味的追求做大做強，如果地基不穩(wěn)，升得越高，只會跌得越重。
學(xué)習(xí)之余，我們開展了富有好處的戶外拓展活動，增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光，游覽了充滿神奇色彩的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的故鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的故鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲，感悟到這天完美生活的來之不易，我們必須要發(fā)奮工作，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己全部的力量。
學(xué)習(xí)機會的來之不易，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我寄予厚望，來之初，我一向暗下決心，必須要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，因此，我利用一切時刻進行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班一個滿勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續(xù)飽滿的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進度，課后認真進行復(fù)習(xí)消化，同小組成員一齊認真完成老師布置的每一個任務(wù)。在準備說課階段我?guī)缀跆焯煸诮淌毅@研課程開發(fā)的流程和商務(wù)英語教學(xué)設(shè)計，虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽外教的課，利用午休時刻為自己充電，雖然我沒有做到秀，但我想只要有付出就總會有收獲。
來到那里讓我收獲的還有和同學(xué)之間的友誼。戶外能讓人快樂，讓人健康，戶外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會學(xué)習(xí)的人是不完美的，因此我利用自己的特長發(fā)動同學(xué)一齊戶外，操場上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來自五湖四海，都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動都給我們留下了完美的回憶。
湖南鐵職，對我的人生來說，是一個小小的驛站，但對我的學(xué)習(xí)工作來說，是一個加油站，是知識的充電，精神的加油?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我將把我所學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。
湖南鐵職，我永遠不會忘記您；敬愛的老師們，我永遠不會忘記您；親愛的同學(xué)們，我會永遠愛你們！
第2篇 學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)
轉(zhuǎn)瞬間，三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前，懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習(xí)先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬里，從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。
學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時），業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時），教學(xué)演練與實踐模塊（160學(xué)時），企業(yè)實踐活動模塊（160學(xué)時）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法，課程開發(fā)綜述；如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施，以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中，透過現(xiàn)場參觀與實習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國際前沿先進的科學(xué)理論，又有具體的實踐操作，具有很強的針對性和實用性，透過學(xué)習(xí)，開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平，感覺受益匪淺。這是人生路
上的一次充電，一次加油。
學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準備的商務(wù)英語翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過學(xué)習(xí)，開闊了思維，進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路，從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面，有一種豁然開朗的感覺。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。
讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計”（資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價）給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習(xí)，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。
學(xué)校的住宿條件十分簡陋，白墻泥地、木門鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖，看到室內(nèi)沒有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習(xí)桌，上課時，生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺?zé)崴Ｖ饕撠?zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時出此刻我們面前。
來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問，被我們稱為“問題老師”，她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩；最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時刻進行學(xué)習(xí)。
在企業(yè)實踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習(xí)后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間，你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作，他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注，企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專注于技術(shù)的創(chuàng)新，專注于市場的拓展，專注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。
中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”，攬到什么活干什么，什么都會干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個經(jīng)營實體，有自己的發(fā)展愿景，雖說做大做強是每個企業(yè)的夢想，但是一味的追求做大做強，如果地基不穩(wěn)，升得越高，只會跌得越重。
學(xué)習(xí)之余，我們開展了富有好處的戶外拓展活動，增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光，游覽了充滿神奇色彩的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的故鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的故鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲，感悟到這天完美生活的來之不易，我們必須要發(fā)奮工作，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己全部的力量。
學(xué)習(xí)機會的來之不易，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我寄予厚望，來之初，我一向暗下決心，必須要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，因此，我利用一切時刻進行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班一個滿勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續(xù)飽滿的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進度，課后認真進行復(fù)習(xí)消化，同小組成員一齊認真完成老師布置的每一個任務(wù)。在準備說課階段我?guī)缀跆焯煸诮淌毅@研課程開發(fā)的流程和商務(wù)英語教學(xué)設(shè)計，虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽外教的課，利用午休時刻為自己充電，雖然我沒有做到秀，但我想只要有付出就總會有收獲。
來到那里讓我收獲的還有和同學(xué)之間的友誼。戶外能讓人快樂，讓人健康，戶外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會學(xué)習(xí)的人是不完美的，因此我利用自己的特長發(fā)動同學(xué)一齊戶外，操場上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來自五湖四海，都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動都給我們留下了完美的回憶。
湖南鐵職，對我的人生來說，是一個小小的驛站，但對我的學(xué)習(xí)工作來說，是一個加油站，是知識的充電，精神的加油?；氐焦ぷ鲘徫簧?，我將把我所學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。
湖南鐵職，我永遠不會忘記您；敬愛的老師們，我永遠不會忘記您；親愛的同學(xué)們，我會永遠愛你們！
第3篇 學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作總結(jié)范文
轉(zhuǎn)瞬間，三個月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)即將結(jié)束。三個月前，懷揣著對單位領(lǐng)導(dǎo)的感激之情、感恩之心，懷著對人杰地靈、鐘靈毓秀的湘楚大地的向往，抱著學(xué)習(xí)先進教育理論與教學(xué)方法、提高專業(yè)知識與技能的理想，我不遠萬里，從祖國東北的邊陲小鎮(zhèn)來到了歷史悠久、人文薈萃、名人輩出的湖南，來到了湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加了中等職業(yè)學(xué)校骨干教師商務(wù)英語專業(yè)培訓(xùn)。有緣結(jié)識了學(xué)院的老師和來自五湖四海的同學(xué)們。
學(xué)院對這次培訓(xùn)極為重視，精心安排了系統(tǒng)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)課程，設(shè)置了四大學(xué)習(xí)模塊：教育理論與教學(xué)方法模塊（40學(xué)時），業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊（120學(xué)時），教學(xué)演練與實踐模塊（160學(xué)時），企業(yè)實踐活動模塊（160學(xué)時）。在教育理論與教學(xué)方法模塊中，主要講授我國職業(yè)教育的發(fā)展，美國、德國、英國澳大利亞、日本的職業(yè)教育理論，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式及課程開發(fā)方法，課程開發(fā)綜述；如何設(shè)計調(diào)研方案及怎樣去調(diào)研；如何分析調(diào)研數(shù)據(jù)和撰寫調(diào)研報告。在教學(xué)演練與實踐模塊中，學(xué)習(xí)課程的設(shè)計、學(xué)習(xí)情境的設(shè)計、行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計、課堂教學(xué)設(shè)計與實施，以及精品課建設(shè)步驟和說課指導(dǎo)等等。在專業(yè)知識與技能訓(xùn)練模塊中，著重提高商務(wù)英語語言運用潛質(zhì)，學(xué)習(xí)商務(wù)英語跨文化交際、商務(wù)英語函電處理、商務(wù)英語談判、商務(wù)英漢互譯、商務(wù)英語信息檢索、單證審核與繕制。在企業(yè)實踐模塊中，透過現(xiàn)場參觀與實習(xí)，了解企業(yè)的基本狀況、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、企業(yè)主要產(chǎn)品及應(yīng)用、企業(yè)安全生產(chǎn)知識、企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度等。課程設(shè)置科學(xué)，既有國際前沿先進的科學(xué)理論，又有具體的實踐操作，具有很強的針對性和實用性，透過學(xué)習(xí)，開闊了視野、豐富了專業(yè)知識、提高了理論水平，感覺受益匪淺。這是人生路
上的一次充電，一次加油。
學(xué)校的各位專家教授有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的專業(yè)知識、很高的學(xué)術(shù)水平、強烈的敬業(yè)精神。張莉老師精心準備的商務(wù)英語翻譯課程，由淺入深，循循善誘，透過學(xué)習(xí)，開闊了思維，進一步明確了任務(wù)教學(xué)法的內(nèi)涵和商務(wù)英語的教學(xué)思路，從以前一般的工作實踐提升到了理論的層面，有一種豁然開朗的感覺。外教colin是一位70多歲的老人，每堂課他都以其飽滿的工作熱情和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度為我們呈現(xiàn)一堂資料豐富的外教課，在他的課堂上，我領(lǐng)略了英國的風(fēng)土人情，民俗特色，尤其是英國的教育以及其與中國的教育之間的比較，給我的教學(xué)帶來了很多啟發(fā)。同時，我又掌握了課堂上比較前沿的一些教學(xué)模式，比如采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化等行動導(dǎo)向教學(xué)模式。學(xué)會了運用案例分析、分組討論、主角扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法。
讓我感受最深的是六步教學(xué)法，“六步教學(xué)設(shè)計”（資訊、計劃、決策、實施、檢查與評價）給我們以全新的感受，認識到“六步教學(xué)法”實質(zhì)和內(nèi)涵以及對未來教學(xué)的指導(dǎo)作用。透過學(xué)習(xí)，我掌握了在新課程理念下，如何把課程設(shè)置、情境教學(xué)設(shè)計等新的教學(xué)理念和思想，運用于未來的中職商務(wù)英語課堂教學(xué)中。此外學(xué)校還為我們請來專家為我們做精彩的演講。其中湖鐵首珩院長的講座《教學(xué)資源庫建設(shè)實踐與思考》讓我耳目一新，在了解到世界最前沿教育信息的同時也意識到作為一名科研工作者的重要性，我們普通教師也要發(fā)奮成一名科研型教師。
學(xué)校的住宿條件十分簡陋，白墻泥地、木門鐵窗，但是校方給我們帶給的關(guān)懷讓我們感到無比溫暖，看到室內(nèi)沒有學(xué)習(xí)桌，學(xué)習(xí)班主任李丹老師為我們買來了學(xué)習(xí)桌，上課時，生活班主任劉洋老師為我們打來一壺壺?zé)崴?。主要負?zé)人朱香奇老師在精神上給予了我們極大的鼓勵，他總是在我們需要時出此刻我們面前。
來自五湖四海的各位學(xué)員都能夠克服學(xué)習(xí)上的困難、生活上的不便、對家人的相思之苦，互相幫忙互相關(guān)心，認真刻苦地學(xué)習(xí)。他們身上，有很多值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，來自海南的劉麗紅學(xué)員勤學(xué)好問，被我們稱為“問題老師”，她那打破沙鍋問到底的精神讓我敬佩；最讓我佩服的是我們的班長來自福建的鄧志成學(xué)員，雖然他已經(jīng)是高級講師了，學(xué)識淵博，但他依然謙虛謹慎，抓緊一切時刻進行學(xué)習(xí)。
在企業(yè)實踐中，學(xué)院安排我們參觀了聯(lián)誠集團、時代新材、時代電氣、唐人神集團和株洲電力機車研究所等。參觀實習(xí)后，留在我們記憶里的東西很多，企業(yè)的文化、企業(yè)的產(chǎn)品、員工的工作環(huán)境等等，而給我印象最深的是兩個字——專注。所謂“專注”，就是追求，就是投入，就是創(chuàng)新，就是執(zhí)著，就是不達目的誓不休。這種專注的品質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)的文化。走在公司的生產(chǎn)車間，你會發(fā)現(xiàn)每個崗位上的員工無不專心于自己的工作，他們的專注讓產(chǎn)品更專業(yè)，品質(zhì)更優(yōu)秀。員工的專注來源于企業(yè)本身的專注，企業(yè)專注于新產(chǎn)品的研發(fā)，專注于技術(shù)的創(chuàng)新，專注于市場的拓展，專注于客戶的服務(wù)，成就了企業(yè)的在國內(nèi)以至于國際上的重要地位。
中國有很大部分企業(yè)都是“跟著市場走的”，攬到什么活干什么，什么都會干，什么都干不好，廣種薄收，都干不精。這是國內(nèi)企業(yè)的通病，也是共性。在經(jīng)濟不景氣的時候，最先倒閉的可能就是這些企業(yè)。很多企業(yè)的夢想就是一向在追求做大，但是，在世界上更多的公司是在金字塔的底端。企業(yè)作為一個經(jīng)營實體，有自己的發(fā)展愿景，雖說做大做強是每個企業(yè)的夢想，但是一味的追求做大做強，如果地基不穩(wěn)，升得越高，只會跌得越重。
學(xué)習(xí)之余，我們開展了富有好處的戶外拓展活動，增強了我們的團隊精神和合作意識。我們飽覽了張家界的美麗自然風(fēng)光，游覽了充滿神奇色彩的鳳凰古城，了解湘西少數(shù)民族的風(fēng)土人情。我們參觀了主席的故鄉(xiāng)韶山，參觀了劉少奇的故鄉(xiāng)湖南寧鄉(xiāng)。參觀偉人故里，回顧歷史，直觀感受到了老一輩領(lǐng)導(dǎo)人為新中國的誕生、為人民的解放事業(yè)所做出的巨大貢獻和犧牲，感悟到這天完美生活的來之不易，我們必須要發(fā)奮工作，為“中國夢”的實現(xiàn)貢獻自己全部的力量。
學(xué)習(xí)機會的來之不易，所在單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都對我寄予厚望，來之初，我一向暗下決心，必須要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會，因此，我利用一切時刻進行學(xué)習(xí)。每一堂課都能做到不遲到、不早退，我是全班一個滿勤的學(xué)員，課堂上我盡量持續(xù)飽滿的精神狀態(tài)，發(fā)奮跟上老師的思維和教學(xué)進度，課后認真進行復(fù)習(xí)消化，同小組成員一齊認真完成老師布置的每一個任務(wù)。在準備說課階段我?guī)缀跆焯煸诮淌毅@研課程開發(fā)的流程和商務(wù)英語教學(xué)設(shè)計，虛心的向老師和同學(xué)請教。課外我還經(jīng)常去學(xué)生班級聽外教的課，利用午休時刻為自己充電，雖然我沒有做到秀，但我想只要有付出就總會有收獲。
來到那里讓我收獲的還有和同學(xué)之間的友誼。戶外能讓人快樂，讓人健康，戶外也能加深同學(xué)之間的感情。常言道只會學(xué)習(xí)的人是不完美的，因此我利用自己的特長發(fā)動同學(xué)一齊戶外，操場上我們的身影早已成為學(xué)校的一道風(fēng)景，校園正因有我們而美麗。我們的同學(xué)來自五湖四海，都是十分優(yōu)秀十分活躍的優(yōu)秀教師，每次和同學(xué)們一齊組織的活動都給我們留下了完美的回憶。
湖南鐵職，對我的人生來說，是一個小小的驛站，但對我的學(xué)習(xí)工作來說，是一個加油站，是知識的充電，精神的加油。回到工作崗位上，我將把我所學(xué)到的知識，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為家鄉(xiāng)的建設(shè)增磚添瓦。加油，讓我們的人生更精彩。
湖南鐵職，我永遠不會忘記您；敬愛的老師們，我永遠不會忘記您；親愛的同學(xué)們，我會永遠愛你們！
