第1篇 工程學實習報告總結 2050字
實習單位名稱：山東山大華天軟件有限公司
實習時間：20__年9月--20__年12月
實習地點：山東省濟南市高新區(qū)新濼大街2023號銀荷大廈e座三層
一、實習單位簡介：
東山大華天軟件有限公司簡稱華天軟件，是北京神舟航天軟件技術有限公司控股的子公司。成立于1993年，專注于制造業(yè)信息化領域，注冊資金3800萬，總部位于濟南高新區(qū)，擁有員工近400人，辦公條件優(yōu)越，服務領域跨越cad/capp/pdm/plm/mpm。目前，在華天軟件的客戶中有多家位列機械工業(yè)百強榜的企業(yè)。公司的立身之本是以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價值。
公司從國內第一套商品機械cad起家，已發(fā)展到擁有capp，pdm，plm等擁有全線的自主產品。公司具有plm事業(yè)部、集成事業(yè)部。plm事業(yè)部是面向制造業(yè)提供信息化解決方案的，主要面向離散制造業(yè)，進行軟件產品的推廣和營銷;集成事業(yè)部主要面向公共事業(yè)、醫(yī)療等行業(yè)做信息化集成服務。
華天軟件是中國管理軟件的百強企業(yè)，十幾年來一直專注于plm領域，是plm行業(yè)內首家通過國際軟件成熟度cmm3級評估的軟件公司，也是本土規(guī)模的制造業(yè)信息化解決方案提供商之一，在制造業(yè)有很高的信譽度。公司擁有國際水平的自主版權高端三維cad/cam軟件，是中國少數擁有自主版權plm全線產品軟件商之一，同時也是山東省plm工程技術中心依托單位，代表了山東省plm研究領域的水平。
華天軟件目前已擁有plm全線產品，從產品研發(fā)管理的cad/capp/pdm/co-plan(協同工作平臺)到生產制造環(huán)節(jié)的pantryman (工藝與制造數據管理系統(tǒng))/mesic(mes)/mpm(制造過程管理)，以及防擴散系統(tǒng) eudemon等產品全生命周期管理系統(tǒng)，已真正成為制造業(yè)信息化全面解決方案提供商。
多年來，業(yè)界對華天軟件的業(yè)績給予了高度評價。公司連續(xù)多年被國內權威信息化專業(yè)咨詢機構e-works及amt評價為'plm十大優(yōu)秀本土供應商'及'plm領域十強軟件商'。 公司產品及解決方案市場占有率高、口碑好，客戶滿意度高達98%。
華天軟件歷經十幾年信息化服務經驗，在全國培育了上千家用戶，其中，十多家典型用戶位列機械工業(yè)百強榜，在多個行業(yè)形成優(yōu)秀典型應用。公司在汽車、模具、軸承、專用設備等行業(yè)都具有整體解決方案，這些解決方案也在行業(yè)內領軍企業(yè)得到全面應用。其中包括北汽福田汽車、雷沃重工、lyc洛陽軸承、東風模具等國內知名企業(yè)。這些企業(yè)在華天軟件plm解決方案的協助下，積極開發(fā)創(chuàng)新性產品，縮短了產品上市周期，降低了開發(fā)成本，提高了市場競爭力。
二、實踐安排及具體內容：
本人于2024年9月至2024年4月實習于山東山大華天軟件有限公司。
圖1統(tǒng)一數據測試工作
圖2山東山大華天軟件有限公司
我在山東山大華天軟件有限公司實習期間主要參與了整合測試項目和數據統(tǒng)一項目
整合測試項目是在draco3.0平臺上進行的跨sv、cm、ms的測試，通過整合測試，為sv和cm新版本的發(fā)版奠定了基礎。我在整合測試中主要測試了工程圖、cam相關命令和ms的新命令。
圖3 測試工作命令界面
數據統(tǒng)一項目，是公司一個非常重要的項目，它的目的是統(tǒng)一三個高端三維cad/cam軟件，sinovation(sv)、cadmeister(cm)和meistership(ms)的數據。sv和cm原來的存儲文件是零件和圖紙，整合之后零件和圖紙合為一個模型文件。此項目分為兩個大的階段，第一階段為測試，使cm和ms的命令都能正確執(zhí)行，第二階段為編碼，針對第一階段測試的缺陷進行修復，并編寫新的接口。我在數據統(tǒng)一項目第一階段主要做了ms的線面立體命令在cm上執(zhí)行的測試以及cm的cam相關命令在ms上執(zhí)行的測試，還做了cm與ms菜單的整合。在數據統(tǒng)一第二階段我主要做了線、面、立體、cam、press、mold的部分命令的缺陷修復。
三、實習心得
時光荏苒，轉眼間實習已經幾個月了。雖然曾經有過害怕、彷徨和面對陌生環(huán)境的無助，可是也加快了成長的腳步。如果說學校是接受知識的殿堂，那么社會就是運用知識解決實際問題的地方。在山東山大華天軟件實習這段時間，是我人生中很重要的篇章。通過實踐，把多年的理論知識靈活運用，我學到了很多，也感受了很多，在這里我對學院以及公司幫助過我的領導、同事表達誠摯的謝意。
在公司實習過程中，從理論到實踐的跨越讓我承受了一些困難，更讓我懂得了一些真理，增長了一些見識。我們一直都知道實踐出真知，而只有經過了切身的體會才發(fā)現原來的認識其實很膚淺。理論性的東西為了便于學習，往往需要將它理想化，而實際的應用卻無法隨心所欲。從小學到高中，再一步步成為現在的一名研究生，我更多的是學習理論，所以有很多知識在理論上而言我們有足夠的理由對它深信不疑，然而一旦讓它走向生活，走向實踐，卻經常跌跌撞撞，不堪一擊。通過參與公司的項目開發(fā)，我不僅能更加掌握理解所學的理論知識，而且還能靈活運用到實際當中。在公司實習中我學到的另個方面就是與同事的相處之道，團隊合作意識的加強。員工與員工之間不是相互獨立的個體，二是相輔相成的，團隊的合作在一項任務的完成中至關重要。與同事的融洽相處不單單是為了營造一個舒心的工作氛圍，更重要的是順利而高效的完成工作任務，同時互相學習，取人之長，補己之短。
在這幾個月的實習過程中，我看到了自己一些方面的不足，并得到了很大的提高。當然，或許我學到的還只是鳳毛麟角，但這段實習經歷必然會成為我成長道路的基石，我將受益匪淺。
第2篇 2023年10月土木工程學生實習總結 2100字
從理論到實踐還有一段路要走，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學會了，以下是小編想跟大家分享的土木工程學生實習報告，請閱讀。
土木工程學生實習報告一
這次實習安排在畢業(yè)設計之前，具有相當重要的意義。畢業(yè)設計貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學的零散知識點第一次完完整整的串聯起來，第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業(yè)學生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠的影響。而這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現場技術負責人在全程中給予指導，帶領我們從實際工程中去認識書本知識的現實存在。通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和經驗。
這次實習期一共五天：結構和施工四天，建筑一天。
實習的工程項目有：____辦公樓、________樞紐、____學院新校區(qū)、__大學__校區(qū)圖文信息中心和學院綜合樓、__大學建筑館
1. 按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。根據底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。
2. 擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
3. 底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據梁位置線就地綁扎成型。
4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規(guī)范的規(guī)定。
5. 根據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎牢固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。
1. 在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規(guī)定認真處理。墻模板宜采用“跳間支模”，以利于鋼筋施工。
2. 先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。一般情況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。
3. 所有鋼筋交叉點應逐點綁扎，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規(guī)范的要求。
4. 為保證門窗洞口標高位置正確，在洞口豎筋上劃出標高線。門窗洞口要按設計要求綁扎過梁鋼筋，錨入墻內長度要符合設計要求。
5. 各連接點的抗震構造鋼筋及錨固長度，均應按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應注意。
6. 配合其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。
1. 清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。
2. 按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等及時配合安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。
3. 在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。
4. 在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于保護層厚度，應滿足設計要求，如設計無要求時，板的保護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與搭接位置的要求與前面所述梁相同。
通過此次的實習，我有所感觸，主要從幾個方面講：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”：第一次，親身感受到土木工程是一門大學問，有很多很多的知識。我還是個連土木工程門都沒進的無知學生，要學的很多，要做的很多，今后的時光應該是自己發(fā)奮讀書的日子，是努力求索的日子。從理論到實踐還有一段路要走：在我們的第一天站在建筑物的施工現場，我們從書本上學到的很多的知識不能和實踐相結合。以后，我們要多加努力，大學不是高中，要學真本事，能把課本上的東西運用到實際中去，并有所創(chuàng)新，才能算是真正學會了，才是真正的本事。要想學好，先要“三勤”：在許多工地，工地技術人員等給我們最多、最寶貴經驗就是“三勤”，勤看、勤問、勤思。對各工地、工程，要多留心看，施工技術、施工方法、施工管理等要多留心看，另外，就是對于專業(yè)書籍等要多看;對發(fā)現的問題和不太清楚的地方要多問，問技術人員，問工人師傅，總之，要在最短的時間內，把問題解決好，搞清楚;對于任何問題、任何方法等，都要經過自己的認真思考，不要把問題留給別人去解決，不要簡單的照搬別人的方法，思考是進步的捷徑。學真本事，有自己的一技之長：這次老師和工地技術人員，讓我記憶最深的話就是“學真本事，有自己的一技之長”。不要死鉆課本，但也不要脫離課本，聯系實際，要把本事真正學到手，學過的就要能用的上，能在將來的崗位上，施展自己的本領。要有自己的特長，用工人師傅的一句話就是“一招先吃遍天”，要有自己的奪人之處，才有自己的立足之地。搞工程要能吃苦，要有耐力：一個連陽光都見不得的人，會有什么作為呢?一個一遇到困難，就退縮的人更不會有什么作為.這次實習我的又一收獲，就是自己的毅力，又得到了一定的鍛煉，為將來更好的走上工作崗位，準備了一份適應力。
總的來說很高心能夠有機會參加實習。讓我們學到了很多的知識。對此次實習感到很滿意。以上內容為我在實習中所學所感。報告到此結束，謝謝！
第3篇 建筑工程學生實習總結 550字
建筑工程學生實習總結
首先，通過這次畢業(yè)實習，使我更深刻地了解建筑工程專業(yè)知識。大學三年在 學完專業(yè)基礎課和專業(yè)課后， 逐步具有了較扎實的專業(yè)知識， 但在校期間所學的內容都是理論知識， 除上課程認知識習和假期專業(yè)實習外， 在實踐中學習和運用已學理論知識還遠不夠。
通過這次實習，我對以前學習和實習中存在的問題和不足有了正確的認識。 以前課本上學的知識都是建筑工程中最基礎的內容， 所運用的模型和原理也是 最簡單的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的'日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、 經濟的更高要求，工程上很容易出現各種問題和疑惑， 如何快速正確地處理好這些問題?我 想，那便是運用我們所學的知識和原理，根據問題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解 決好。其實，這些基本知識和原理很多我們都學過，但如何將他們聯系起來，用于解決和、 工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學習和總結。 “學以致用” 的另一方面是 “以小見大” 許多知識。 原理往往是解決問題的關鍵。
因為在學習基礎工程后， 還應注意靈活、 熟練掌握和運用那些看似再簡單不過的原理和方法， 從小處、細微處著眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問題。其次，通過這次施工實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無論是從事設 計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。
第4篇 2023年暑假大學生機械工程學院機電產品實習總結 2200字
一、實習目的
我們機械工程學院為了使我們了解機電產品、設備及工作性質，提高對機械制造相關技術的認識，加深機械制造在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到上海職業(yè)培訓中心進行了為期五天的參觀實習。 這次的認知實習也是為了我們能將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎，也為了能夠讓我們對自己的未來有個明確的規(guī)劃。
二、實習日程安排
1、實習日期：7月4日
實習內容：學習安全守則
2、實習日期：7月5日
實習內容：數控銑床
3、實習日期：7月6日
實習內容：數控電火花成形機床
4、實習日期：7月7日
實習內容：注塑機及模具拆裝
5、實習日期：7月8日
實習內容：現代測量技術
三、實習單位概況
我們本次實習的單位是位于天山路的上海市職業(yè)培訓中心，即天山路公共實訓基地。為提高本市勞動者的職業(yè)技能素質，進一步加強高技能人才隊伍建設，上海市職業(yè)培訓指導中心通過分析借鑒發(fā)達國家的職業(yè)技能發(fā)展趨勢，根據上海產業(yè)發(fā)展方向，以“以明天的需求培訓今天的學員”為指導思想，堅持“前瞻性、先進性、操作性”相統(tǒng)一的原則，通過政府集中投資，建立了一個面向社會培訓機構免費開放、無償使用、功能齊全、技術先進的公共實訓基地。
目前，建成并投入運作的天山路公共實訓基地建有綜合技術中心、信息技術中心、創(chuàng)意技術中心、數字制造技術中心4個職業(yè)門類，可提供79個職業(yè)類別、覆蓋160多個崗位工種的實訓，走出了一條高能級培訓設施投資集約化、效益最大化的新路。幾年來，天山路公共實訓基地每年完成實訓40萬人次以上，成效明顯。與此同時，上海市職業(yè)培訓指導中心正在積極探索建立多層次、全覆蓋的公共實訓體系，切實加強本市技能人才實際動手能力的培養(yǎng)，促進本市勞動者實現素質就業(yè)。
而本次實習所在的數字制造技術中心，其建設緊扣上海市先進制造業(yè)競爭力的提升脈搏，覆蓋多個新興數字制造產業(yè)的職業(yè)群。通過引入國際一流的數字制造技術、職業(yè)培訓方法和理念，為機械制造、汽車制造、船舶制造、航空航天制造等上海龍頭發(fā)展行業(yè)培養(yǎng)所急需的制造業(yè)一流人才，最終體現“以明天的需求培養(yǎng)今天的學員”的宗旨。在實訓設施的建設上，數字制造技術中心瞄準國際先進的數字制造技術，針對市場最廣泛的應用領域，遵循“先進性、實用性、可操作性”原則，并圍繞著導向與提升兩大目標來確定其功能定位。在建設中，先后與美國ugs、德國dmg公司、日本mazak 等國際知名公司合作，引入世界級硬件和軟件，搭建了與世界接軌的數字制造實訓平臺，從而達到三個“一流”的要求：一流的實訓設施配置、一流的實訓方法理念、一流的實訓管理服務。數字制造技術中心旨在培養(yǎng)與世界先進制造業(yè)接軌的數字化設計、制造及生產管理的高技能人才;培養(yǎng)對象針對 “三大人群”：技術工人、工程技術人員、大中院校學生;通過培訓從而提高其技能水平、促進其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
數字制造技術中心位于上海市職業(yè)培訓指導中心東北角，共有四層，總建筑面積16，000平方米，現建有數字化設計與制造、數控機床應用技術、綜合加工、現代模具制造技術等專業(yè)的實訓室，涉及激光復合加工實訓區(qū)、立式加工中心實訓區(qū)等二十多個專業(yè)實訓區(qū)域。數字制造技術中心的建立將為上海實施科教興市戰(zhàn)略、重點發(fā)展先進制造業(yè)培養(yǎng)的高技能人才。
__系公共管理學院人力資源管理專業(yè)06級學生，經學校院系調遣，于__年5月4日前往西大太白北路校區(qū)統(tǒng)戰(zhàn)部進行為期兩月的實習。實習是一個過渡地帶，其目的是是我們更好更快的融入社會，適應工作，順利完成從學生到從業(yè)者的角色轉變。...
大學兩年即將結束， 學院為了使我們了解產品、設備，提高對數控制造技術的認識，加深數控在工業(yè)各領域應用的感性認識，開闊視野了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到擁有較多類型的數控機床設備，生產技術較...
在心理學上的第一步成長心理實驗室畢業(yè)實習報告一直以來，受到前輩的影響，我總覺得能夠在一個與心理學有關的單位實習是一件很值得驕傲和開心的事。所以，非常感謝我的實習指導老師和學院對我的信任和器重，從而才能讓這個愿望得以實現。
實踐目的：增長社會見識，提高社會交流，反應的能力實踐人：德州學院 11級物理系 徐濤實踐地點：華誠昆山實踐拓展基地經過一個多月的寒假實踐實踐活動，我收獲了豐厚的社會經驗和豐富的人文知識。
（一）公司概況（二）具體情況首先，在第一周時間里，我對公司業(yè)務流程的內容有了一定的了解。其次，在第二周的時間里，我認真、仔細學習了日常財務操作的全過程。
在注重素質教育的今天，學校要求學生假期進行社會實踐作為促進進學生素質教育，加強思想政治工作，引導學生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學生實踐創(chuàng)新能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。
時間過得真快！一個月的假期轉眼就過去了，又要開學回學校了。回頭想一想自己這個假期的實習 經歷，心里就很欣慰，感覺這個假期過得很有意義，很充實。大學以前，每次放假我都呆在家里，除了幫父母干點家務也沒參加過什么別的實習 活動。
生活是為了使自己的人生更精彩，奮斗才能迸出激情的火花。大學生活應該說是漫長而又短暫的。漫長，在于它已在日積月累中向你滲透了人生的真諦;短暫，在于終有一天你將踏上社會，帶著無限的好奇開始自己的人生之旅。
第5篇 計算機與信息工程學院畢業(yè)實習總結 1700字
計算機與信息工程學院畢業(yè)實習總結范文
四周的畢業(yè)實習轉眼就過去了，畢業(yè)設計的前期準備工作也已告一段落。基于我所做的課題是can總線的食堂售飯系統(tǒng)，所以在畢業(yè)實習期間對can縱線的內容作了重點的學習，期間對食堂售飯系統(tǒng)也有了一些了解。
剛開始接觸到現場總線時，不知道該從哪里下手雖然can總線并不是什么先近技術，但發(fā)展空間卻很大，跟國外相比can總線技術在我國的應用和普及還有待提高。
公司里也有一些這方面的資料可以參考，原創(chuàng)：can即控制器局部網是一種具有國際標準且性能價格比又較高的現場總線，它在當今自動控制領域的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。關聯到局域網就涉及到了計算機網絡技術方面的知識。在以往的計算機網絡技術的學習中印象最深的是osi參考模式中的七個網絡層，即物理層、數據鏈路層、網絡層、傳輸層、會話層、表示層、應用層。而現場總線是應用在生產最底層的一種總線型拓撲網絡。其規(guī)模應屬于局域網、總線型結構，現場總線控制系統(tǒng)既是一個開放式通信網絡，又是一種分布式控制系統(tǒng)。它作為智能設備的聯系紐帶，把掛接在總線上作為網絡節(jié)點的智能設備連接為網絡系統(tǒng)，并進一步構成自動化系統(tǒng)實現自動化功能。應該說現場總線是一項及嵌入式系統(tǒng)、控制、計算機、數字通信、網絡為一體的綜合技術。
在具體選定題目時，也發(fā)生了些沖突，因為一開始準備從can的智能節(jié)點設計入手。因為can是利用其節(jié)點將系統(tǒng)中的設備合理有效的掛接并完成其間的通信任務的，所以節(jié)點的設計至關重要。另外，由于對can的應用發(fā)面的參考性文獻搜集的不夠，一時間也不知道自己能做出什么具體的應用設計來，那段時間還在是做理論性的設計還是具體設計兩者間猶豫。后來經老師的點撥決定利用can總線的高實時性能設計出一套實現大型食堂售飯一體化的系統(tǒng)來。
其實規(guī)模稍大一些的學校食堂都是采用的刷卡售飯機制，衛(wèi)生方便且便于管理。但目前大部分食堂售飯系統(tǒng)通信主要采用的還是rs-485總線，由于其采用的是“一主多從”的方式，運行效率低，高峰期易堵塞；還有它的通信組網的靈活性不強，通信速度也較低；再者rs-485總線標準只是一個電氣標準，并沒有自己的通信協議，無故障定位和錯誤處理功能，所以網絡維護也很困難，往往一個節(jié)點出故障卻要每個節(jié)點都進行排查。而與此相比can總線卻不存在以上的問題，因為can總線具有非破壞性總線仲裁，支持競爭，通信采用“多主對等”方式；can總線組網非常靈活，通信速度最大可到1m；再者can總線上的節(jié)點是彼此互干擾的，所以一個節(jié)點出了故障不用每股節(jié)點都進行排查那么費事。通過對比，很明星can總線的性能價格比要優(yōu)于rs-485總線。還有隨著目前大部分食堂售飯系統(tǒng)對抗干擾能力和實時通信能力要求的日漸提高，且單次通信量小的特點。can總線靈活的組網特點更加體現的比rs-485適合應用到此類系統(tǒng)中。
感覺單是從需求分析和可行性上確定can總線在食堂售飯系統(tǒng)中的應用還比較容易，但涉及到具體設計時發(fā)現還有很多內容需要掌握，如作為系統(tǒng)連接紐帶的`節(jié)點的設計，窗口機的設計等。
在窗口機的設計過程中，我認識到窗口機是直接與售飯人員和用戶打交道的前臺設備所以其設計不僅要實用、方便，更重要的是保證其穩(wěn)定、安全和可靠。為此我也去過市里好幾所大學的食堂參觀過，可以說窗口機的式樣有很多種但基本的硬件都是由鍵盤、led顯示器、單片機芯片等構成。原創(chuàng)：但為了滿足系統(tǒng)對抗干擾性和實時性的要求，我在窗口機中接入了can通信控制器和總線收發(fā)器，前者通過后者接收can總線上的數據，供內部單片機讀取，也可將單片機送來的數據發(fā)送到can總線上。
在整個的畢業(yè)實習過程中，最初遇到的困難是確定具體的設計內容，因為can總線最初是應用在汽車工業(yè)，用于解決現代汽車中眾多的控制與測試儀表之間的數據交換問題的，而后來應用范圍又在不斷的擴展。介于自身的情況如何把這一總線技術應用到身邊的具體的實例設計中是我所面對的首要問題，為此我也去了多家大學食堂做過調研，調查目前的大型食堂售飯系統(tǒng)用的是什么總線，存在哪些缺陷，用餐的學生對所在食堂的系統(tǒng)有哪些不滿和建議等。其中最為突出的問題就是系統(tǒng)的實時性問題，如充值、掛失不能快速的在系統(tǒng)中得到體現，還有就是經常出現刷不上卡或重復刷卡的問題。正因為存在這些問題才使我的課題有了進一步研究的必要。
