第1篇 暑假活動(dòng)總結(jié)作文 350字
一個(gè)暑假很快就要過(guò)了，在暑假里，我經(jīng)歷了許許多多的事情，也學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)：游泳、擦席子等等。接下來(lái)，就讓我來(lái)總結(jié)一下我的整個(gè)暑假吧。
放暑假前，爸爸媽媽已經(jīng)出錢(qián)讓我在暑假里學(xué)游泳，要知道學(xué)游泳那么苦啊(嘻嘻)要是憋氣不行、膽子不大的全會(huì)被教練強(qiáng)迫摁下水，然后吃水，要知道游泳池的水很臟，到時(shí)候還很有可能會(huì)因?yàn)楹攘诉^(guò)多的臟水而中毒。
有一天，媽媽給我訂了一個(gè)規(guī)則：為天晚上必須把爸爸媽媽的房間、我的房間、客廳的沙發(fā)的席子全部擦一遍，我說(shuō)：好不容易暑假了，讓我玩嘛。你不是白擦，你爸會(huì)給你工資的，一天一元，滿(mǎn)五元給。媽媽?zhuān)瑸槭裁床皇悄憬o錢(qián)?因?yàn)檫@本來(lái)就是你爸爸的工作。媽媽說(shuō)。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我便放心了，于是我找急的叫媽媽教，擦起來(lái)要沿著席子的紋路擦，這樣才干凈
以上就是我整個(gè)暑假的總結(jié)，謝謝！
第2篇 暑假同學(xué)聚會(huì)活動(dòng)策劃總結(jié) 850字
一、聚會(huì)目的：
一年前，我們?cè)鴶y手并進(jìn)，走過(guò)人生中最燦爛，最充實(shí)的日子；
一年后，我們各自高飛，去了不同的地方追求自己未完成的夢(mèng)想。
離別割不斷思念，距離沖不淡友誼。為了曾經(jīng)的一句諾言--“再見(jiàn)！”我們決定重新聚首在一起，話(huà)思念，聊近況，談理想。
二、聚會(huì)概況：
1、聚會(huì)時(shí)間：xx年7月20日
2、聚會(huì)地點(diǎn)：麗水市（或縉云縣）
3、聚會(huì)參與者：縉云中學(xué)高xx級(jí)16班成員（包括高一16班的）及老師（梅仕?。?/p>
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、組織：全部活動(dòng)的策劃、組織由同學(xué)會(huì)組委會(huì)負(fù)責(zé)，組委會(huì)實(shí)施參與負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)策劃活動(dòng)情況、聯(lián)絡(luò)活動(dòng)場(chǎng)地、邀請(qǐng)參會(huì)同學(xué)和老師。參會(huì)同學(xué)和老師的安全由自己負(fù)責(zé)。
2、前期準(zhǔn)備：
（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)、同學(xué)、老師和朋友等相關(guān)信息資源，告訴大家活動(dòng)相關(guān)情況，相互轉(zhuǎn)答。
（2）組委會(huì)成員在活動(dòng)開(kāi)始前所完成的工作：a負(fù)責(zé)聯(lián)系同學(xué)、老師，策劃活動(dòng)內(nèi)容b聯(lián)系活動(dòng)地點(diǎn)c準(zhǔn)備同學(xué)的新通信錄d完成學(xué)校景物照片、當(dāng)年集體照片與同學(xué)照片的收集工作。
3、活動(dòng)當(dāng)天：
(1)看望母校
a到廣場(chǎng)聚集。
b簽到、交費(fèi)（每人暫定50元、多成立同學(xué)會(huì)基金放進(jìn)銀行卡用于下回聚會(huì)。）
c先到的同學(xué)去聯(lián)系梅老師，安排一個(gè)同學(xué)們休息的地方。
d12：30，大家（包括老師和同學(xué)等）準(zhǔn)時(shí)趕到餐廳就餐（一部分組委會(huì)成員和同學(xué)提前到達(dá)場(chǎng)地，布置、安排餐廳。組委會(huì)其他成員在相應(yīng)的結(jié)合地點(diǎn)負(fù)責(zé)等待、帶領(lǐng)其他同學(xué)及老師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)）。
（2）聚餐交流
a同學(xué)代表上前，致簡(jiǎn)短賀詞（即興發(fā)揮）。
b梅老師講話(huà)，其他老師相繼發(fā)言。
c開(kāi)飯....
d就餐過(guò)程中拍照、留影（有相機(jī)的帶上相機(jī)、數(shù)碼相機(jī)越多越好哦）
（3）同學(xué)敘舊
午餐結(jié)束后，大家到公園，拍集體照、聊天、敘舊....
（具體：上網(wǎng)，唱歌，臺(tái)球）
四、活動(dòng)結(jié)束：
（1）三天內(nèi)由組委會(huì)公布在qq群和大家郵箱，并保存好所有票據(jù)，以便查驗(yàn)。不收取參會(huì)老師的費(fèi)用。
（2）將同學(xué)會(huì)的精彩照片發(fā)到群空間，群共享上，供大家以后分享。
五、其他事項(xiàng)：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中（包括來(lái)、回家的路上）每人都必須注意安全、遵循“組委會(huì)”的統(tǒng)一安排，期間發(fā)生的一切安全事故都由本人承擔(dān)。
第3篇 2023年暑假高中生實(shí)習(xí)報(bào)告活動(dòng)總結(jié) 900字
短短的三周的假生活很快就過(guò)去了，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是進(jìn)入高中后的第一個(gè)寒假。在這個(gè)假期里我們參加了很多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，過(guò)得頗有意義。
1.豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
在這個(gè)寒假我們高一(十)班的團(tuán)員同學(xué)參加了學(xué)校布置的一個(gè)名為經(jīng)典尋訪的活動(dòng)，我們選定的目標(biāo)是位于黃浦區(qū)的外灘。剛開(kāi)始大家覺(jué)得黃浦區(qū)是我們土生土長(zhǎng)的地方，對(duì)于外灘也已了解得十分透徹，沒(méi)有意義。不過(guò)當(dāng)我們到達(dá)目的地之后，我們發(fā)現(xiàn)我們對(duì)于外灘得了解并沒(méi)有我們想象中的那么多。通過(guò)尋訪和資料搜集我們了解到外灘是這座東方大都會(huì)最著名的景觀，它東起中山東一路，北起外白渡橋，南至金陵?yáng)|路，面對(duì)開(kāi)闊的母親河黃浦江，背倚造型嚴(yán)謹(jǐn)、風(fēng)格迥異的建筑群。是上海具有萬(wàn)國(guó)建筑博覽標(biāo)志性的建筑群之一，是人類(lèi)歷史的文化遺產(chǎn)。在我們的尋訪過(guò)程中，我們看到了一幢幢復(fù)古優(yōu)美的高樓大廈和優(yōu)美的綠化設(shè)施。而且我們還發(fā)現(xiàn)在新年之際來(lái)這里的旅客中有不少都是老外，可見(jiàn)如今的上海已是受全世界矚目的國(guó)際大都市。
春節(jié)是舉家團(tuán)圓的日子，可是還有一些老人由于種種原因只能孤單一人度過(guò)春節(jié)，所以團(tuán)支部開(kāi)展了一班一老人的活動(dòng)。計(jì)劃給這些老人送去溫暖和關(guān)懷，而我們班所負(fù)責(zé)的是一位家住新華路的名叫任瑛的老人，那是一個(gè)頭發(fā)花白和藹可親的老人。我們一行7人代表所有高一(十)班的同學(xué)來(lái)到了老人的家中，除了噓寒問(wèn)暖之外還帶去了所有同學(xué)寫(xiě)給她的祝福。為了讓老人過(guò)一個(gè)團(tuán)圓歡樂(lè)的大年，我們還準(zhǔn)備了一些好吃的東西與老人一同分享。臨近尾聲之時(shí)，大家一同圍在老人身旁，為老人唱了一首飽含祝福的歌曲?？吹嚼先烁吲d得笑著，連聲得感謝我們，大家也都不好意思地笑了。
2.多彩的社區(qū)活動(dòng)
除了以上的團(tuán)體活動(dòng)之外，我們班的每一位同學(xué)在假期里也都參加了所在社區(qū)開(kāi)展的多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的為社區(qū)打掃樓道，有的則積極為社區(qū)出黑板報(bào)，還有的則跟隨著社區(qū)里的居委們一起去慰問(wèn)孤老，有些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)即使在放假的時(shí)候也沒(méi)有閑著，整天穿梭于社區(qū)圖書(shū)館間……尤為可貴的是幾乎所有的同學(xué)都在居委會(huì)的號(hào)召下為社區(qū)困難群眾捐獻(xiàn)了自己的一份愛(ài)心。
就這樣，短暫而豐富有益的寒假生活過(guò)去了，新的學(xué)期到來(lái)了，所有的同學(xué)帶著對(duì)這次假期的美好回憶，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。
第4篇 大學(xué)生暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 900字
回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習(xí)慣，到最后一天的依依不舍，我學(xué)會(huì)了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿(mǎn)身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床買(mǎi)早餐;總覺(jué)得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不后悔來(lái)這里三下鄉(xiāng)，在這里收獲了韓師和廣財(cái)小伙伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛并快樂(lè)著，這就是三下鄉(xiāng)的表達(dá)，但更多的是快樂(lè)。
第一天來(lái)到沙溪中心小學(xué)，印象就是學(xué)校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊(duì)，累得我一倒就睡。那一天晚上，開(kāi)了一個(gè)好長(zhǎng)好嚴(yán)肅的會(huì)議，硝煙四起，兩個(gè)隊(duì)伍的合作似乎不容樂(lè)觀。不過(guò)經(jīng)過(guò)事實(shí)證明，這是想多了。也許剛開(kāi)始是沒(méi)有那么順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標(biāo)，團(tuán)結(jié)互助，順利地完成了小學(xué)的教學(xué)任務(wù)還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。
每天早上，五點(diǎn)半就有人起床去買(mǎi)早餐了，剩下的人又要在小學(xué)生來(lái)之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒(méi)上課前，坐在門(mén)口，看著來(lái)來(lái)往往的小朋友們，發(fā)現(xiàn)自己真的不年輕了，完全沒(méi)有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛(ài)的小兔子，對(duì)事物充滿(mǎn)好奇，又蹦蹦跳跳，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。每天上課前，總要精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容，想著怎么讓他們把那些東西吸收進(jìn)去，又要想著法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個(gè)好活兒，不過(guò)我們卻樂(lè)在其中，看著他們歡樂(lè)的笑臉，覺(jué)得一切都?jí)蛄耍蠲篮玫哪^(guò)于小朋友們發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑了，我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那純真無(wú)邪的笑了。
印象最深的還是去家訪的時(shí)候吧，家長(zhǎng)們是那么的熱情，拿出他們有的東西來(lái)款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時(shí)的神采奕奕，那是驕傲，那是無(wú)奈，那是流露出的愛(ài)啊。我深深地相信，世界上再?zèng)]有其他愛(ài)比得上父母對(duì)孩子的愛(ài)，平凡而偉大。
在這短短的八天里，學(xué)會(huì)了與伙伴們分享快樂(lè)，分擔(dān)責(zé)任，團(tuán)結(jié)合作。與小朋友們相處的時(shí)間了，快樂(lè)而又滿(mǎn)足，明白了老師的不易，也學(xué)得了一些上課的經(jīng)驗(yàn)，這是在課本上遠(yuǎn)遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。在這里也深深體驗(yàn)了生活，知道現(xiàn)在安逸的生活來(lái)之不易，更懂得了珍惜。就像《再見(jiàn)》說(shuō)的“這些日子在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去”，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段艱辛快樂(lè)的日子。
第5篇 暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板 1050字
暑假支教活動(dòng)總結(jié)模板
時(shí)光如白駒過(guò)隙，眨眼間十五天的支教活動(dòng)就要結(jié)束了?；厥走@十五天，一件件事情還歷歷在目。記得剛來(lái)到這所學(xué)校，我們被眼前的景象驚呆了。殘破的座椅、綠的發(fā)了霉的墻壁、沒(méi)有任何體育設(shè)施的操場(chǎng)，這一切讓我們深深地感受到了這個(gè)地方的貧窮。家在學(xué)校附近的小孩子跑來(lái)，用羞澀而又新奇的眼神看著我們，我們心里升起一種莫名的情緒，是感動(dòng)，也是責(zé)任。
正式開(kāi)始上課后，我們盡己所能，開(kāi)設(shè)了各種各樣的新式學(xué)科。教詩(shī)歌，是為了培養(yǎng)孩子們對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)；教音樂(lè)，是為了陶冶孩子們的情操；教美術(shù)手工，是為了培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力；教歷史，是為了讓孩子們感受中華五千年歷史的博大精深；教百科，是為了激發(fā)孩子們對(duì)自然科學(xué)的探索；教書(shū)法，是為了讓孩子們了解中國(guó)文化；教安全救護(hù)，是為了讓孩子們更好的保護(hù)自己；教英語(yǔ)日語(yǔ)，是為了讓孩子們與世界接軌。坦白地說(shuō)，我們來(lái)的時(shí)候并不敢確信我們能給孩子們帶來(lái)什么，因?yàn)樯鐣?huì)上確實(shí)存在種種反支教論調(diào)。然而，經(jīng)過(guò)這么多天的教學(xué)，這么多天的朝夕相處，學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多，由最初的50多個(gè)學(xué)生增加到70多個(gè)，我們明白了，只要真真切切的付出，孩子們就會(huì)有收獲。
用下午的時(shí)間，我們進(jìn)行了三次家訪活動(dòng)。通過(guò)家訪，我們了解了學(xué)生家庭的實(shí)際情況。很多孩子都是父母在外打工，留下年幼的他們和年邁的老人；而有的即使父母在家，他們的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源也是務(wù)農(nóng)，家庭的貧困可想而知。我們進(jìn)行家訪，一方面是想更好地了解孩子，另一方面是想社會(huì)能夠給予他們多一點(diǎn)的幫助。在家訪過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生讓我們印象非常深刻。陡峭的懸崖上的一戶(hù)殘破的小房子，那是她的家，她每天都要走很遠(yuǎn)的險(xiǎn)峻的山路來(lái)上學(xué)。經(jīng)過(guò)商議，我們決定讓她中午留下來(lái)與我們一起吃飯，還有跟她同行的兩個(gè)小伙伴。她說(shuō)她好開(kāi)心，這是她第一次能夠與老師一起吃飯。我們內(nèi)心很是酸楚，對(duì)于他們的生存環(huán)境，我們是心有余而力不足，只希望他們能好好學(xué)習(xí)、走出大山，擺脫祖祖輩輩貧困的命運(yùn)。
在支教活動(dòng)的倒數(shù)第二天，我們開(kāi)展了一次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。孩子們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍，充分釋放著兒童的天性，也感染著我們每一個(gè)支教老師。在運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行期間，由于擔(dān)心學(xué)生的安全，在校長(zhǎng)的提議下，我們?nèi)∠瞬糠猪?xiàng)目，在保證安全的前提下讓學(xué)生快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)。
學(xué)生們知道離別的日子快要到了，紛紛給我們送來(lái)自己折的千紙鶴、愛(ài)心，還有真摯的信。稚嫩的話(huà)語(yǔ)表達(dá)著自己對(duì)老師的不舍，感動(dòng)著我們心底最柔軟的部分。我們也有千萬(wàn)個(gè)不舍，但是我們知道，我們的到來(lái)的意義是讓你們努力學(xué)習(xí)，走出大山，外面的世界很美，而我們?cè)僖?jiàn)面也不會(huì)太遙遠(yuǎn)。
第6篇 學(xué)生暑假活動(dòng)總結(jié) 1450字
為了讓廣大青少年度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、健康、安全的暑假，促進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，我社區(qū)暑假活動(dòng)在街道關(guān)工委的重視和指導(dǎo)下，圍繞“講文明、樹(shù)新風(fēng)”，開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“文明”小公民系列活動(dòng)，以學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐體驗(yàn)、鍛煉感悟等多種形式開(kāi)展活動(dòng)，真正做到學(xué)生放假不放教、放學(xué)不放育，受到社會(huì)各界、社區(qū)居民、學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和贊賞?；仡櫧衲甑氖罴倩顒?dòng)，主要有以下幾個(gè)特色：
一、全社會(huì)齊抓共管，暑假放假不放教
暑假期間，青少年的活動(dòng)、生活場(chǎng)所主要分散在家庭、樓群和社區(qū)。社區(qū)以青少年為主體，家庭樓群為基地，父母家長(zhǎng)為督促人，形成全社會(huì)齊抓共管良好局面。社區(qū)制定了假期活動(dòng)計(jì)劃，并于7月12日召開(kāi)青少年暑假活動(dòng)聽(tīng)證會(huì)，在會(huì)上專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了社區(qū)青少年的意見(jiàn)，根據(jù)青少年的需要，重新科學(xué)組織安排。此次聽(tīng)證會(huì)長(zhǎng)沙晚報(bào)進(jìn)行了大幅版面報(bào)道，取得了較好的社會(huì)反響。
落實(shí)活動(dòng)場(chǎng)地。社區(qū)最大限度開(kāi)放活動(dòng)室、閱覽室和作業(yè)輔導(dǎo)室。雖然今年天氣暑冷，但來(lái)參加活動(dòng)的青少年較多，有的參加室內(nèi)健身活動(dòng)，有的學(xué)走各類(lèi)棋子，有的閱讀報(bào)刊雜志，各得其所?？傊鐓^(qū)干部、關(guān)工委老同志、父母家長(zhǎng)齊心合力擰成一股繩，暑假放假不放教，讓孩子過(guò)一個(gè)輕松、愉快、安全、有意義的假期。
二、國(guó)學(xué)講壇創(chuàng)建地，思想教育顯成效
1、充分發(fā)揮社區(qū)思想道德教育輔導(dǎo)員的作用，以紀(jì)念香港回歸10周年、建軍80周年、“南京大屠殺”歷史事件70周年為契機(jī)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、民族精神和革命傳統(tǒng)教育，于7月25日聯(lián)系了瀟湘電影頻道為中小學(xué)生放映一場(chǎng)革命教育影片《狼牙山五壯士》。
2、利用社區(qū)“國(guó)學(xué)講壇”這一平臺(tái)，開(kāi)展青少年假期思想教育活動(dòng)，做到讓廣大青少年離校不離教，引導(dǎo)青少年學(xué)生感恩父母、回報(bào)社會(huì)，在校做好學(xué)生、在家做好兒女、在社會(huì)做好公民。8月2 日，省政府督學(xué)、原市委副主任鄧力耕教授為居民朋友獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的講座，講課的主題是“湖湘文化與文明長(zhǎng)沙”。為使廣大青少年朋友了解黨史，在中國(guó)人民解放軍建軍80周年、紀(jì)念“九一八”事變76周年之際，同時(shí)也是文廟坪社區(qū)“國(guó)學(xué)講壇”系列講座之一，8月29日，區(qū)史志檔案局、文廟坪社區(qū)聯(lián)合開(kāi)展“黨史宣教進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。主講人——區(qū)黨史聯(lián)絡(luò)組領(lǐng)導(dǎo)、原區(qū)委黨校唐耀明老師為市民講了一堂行動(dòng)的課，他以“九一八事變”為引子，通過(guò)諸多鮮活的戰(zhàn)例和鮮為人知的資料，生動(dòng)講述了中國(guó)人民自“九一八”以來(lái)反抗日本帝國(guó)主義的壯麗史詩(shī)和中國(guó)人民解放軍成長(zhǎng)的艱辛歷程，激起了全場(chǎng)觀眾的強(qiáng)烈共鳴，大家無(wú)不為我國(guó)、我軍的歷史感到自豪、振奮，更激起了市民珍愛(ài)和平、振興中華的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。
三、 求實(shí)創(chuàng)新搞活動(dòng)，新穎多樣受歡迎
暑假活動(dòng)年年搞，既要“創(chuàng)新”，更要“新穎”，就為這四個(gè)字，社區(qū)工作人花費(fèi)了許多心思，努力做到新、特、奇、巧，使大活動(dòng)的質(zhì)和量比往年有所提高。
在暑假即將結(jié)束的9月2日，社區(qū)特聯(lián)系到了老百姓大藥房南門(mén)口分店開(kāi)展了老百姓趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐富了廣大中小學(xué)生的業(yè)余生活，受到了青少年和家長(zhǎng)的普遍歡迎。
今年暑假的主題是“講文明、樹(shù)新風(fēng)”，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，組織學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)文明作文，做文明學(xué)生”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞“講文明、樹(shù)新風(fēng)”這一主題寫(xiě)好作文。三年級(jí)以上的學(xué)生都寫(xiě)了以“講文明、樹(shù)新風(fēng)”為主題的文章，征文比賽一共收到作文9，評(píng)出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，給他們發(fā)放了獎(jiǎng)品。在家長(zhǎng)、學(xué)生中產(chǎn)生了較好的反響。
暑期活動(dòng)豐富多彩、新穎創(chuàng)新，大大提高了社區(qū)青少年參與活動(dòng)的積極性，家長(zhǎng)積極來(lái)電，孩子主動(dòng)上門(mén)，大家都說(shuō)：“暑假社區(qū)是孩子們最?lèi)?ài)去的家?！?/p>
今年的暑假活動(dòng)取得了一定的成績(jī)，但是離上級(jí)的要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后社區(qū)關(guān)協(xié)將再接再勵(lì)，把假期青少年的活動(dòng)安排得更加豐富多彩。
第7篇 參加暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié) 1000字
參加暑假夏令營(yíng)的活動(dòng)總結(jié)
這四天在夏令營(yíng)的生活已經(jīng)在我的人生道路上寫(xiě)下了不平凡的一頁(yè)。四天的一幕幕早已深深地印在了我的心里。四天，對(duì)于我和那里的孩子來(lái)說(shuō)，太短了，實(shí)在是太短了，還沒(méi)有來(lái)得及回味就已經(jīng)踏上了返程的汽車(chē)?？粗巴庖箍丈想[隱有云浮動(dòng)，不見(jiàn)星星。山也是濃重的墨色，不再有傍晚時(shí)夕陽(yáng)西下的絢麗重彩。隨著那村莊漸漸的離去，我的心中泛起了一種很少有過(guò)的空蕩的感覺(jué)。
7月26日上午，一群朝氣蓬勃的學(xué)生在操場(chǎng)上整齊的排成一列列，隨時(shí)待命出發(fā)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我們將離開(kāi)這座熟悉的家四天，不由得心頭一震。山間公路崎嶇、陡坡和危險(xiǎn)，滿(mǎn)路石頭，稍有不慎可能騎下山崖。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于到了竹壩中學(xué)，剛到中學(xué)門(mén)口就看見(jiàn)一群小孩。孩子們聽(tīng)說(shuō)我們要來(lái)，所以前一天大家就已經(jīng)來(lái)到學(xué)校了。在竹壩中學(xué)工作的，暑假留下來(lái)的除了擔(dān)任多年的黃校長(zhǎng)，蔡副校長(zhǎng)外，只有一位常年在這兒食堂里打工的李師傅。
雖說(shuō)這里的條件不怎么樣，但是，校園內(nèi)外綠蔭蔥蔥，大樹(shù)參天。有梧桐樹(shù)，多依樹(shù)，還有許多不知名的和許多花花草草。微風(fēng)吹過(guò)，梧桐雨飄飛。給人一種寧?kù)o的感覺(jué)，想想走在林蔭道上思索問(wèn)題，確是一種享受。
暑期參加夏令營(yíng)，是鍛煉孩子自理能力的辦法。當(dāng)今的孩子普遍存在動(dòng)手能力差這個(gè)問(wèn)題，夏令營(yíng)可以使孩子們感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和體會(huì)自理的能力，這是個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
在短短的4天時(shí)間里，孩子們克服了天氣溫差大、想家等困難，順利度過(guò)了以宿舍為單位的集體生活，經(jīng)過(guò)這次豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的磨練，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經(jīng)過(guò)十公里拉練，同學(xué)們強(qiáng)健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志;學(xué)習(xí)高空壓條，檢驗(yàn)了學(xué)生們的動(dòng)手能力，也鞭策了孩子們應(yīng)該如何做一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體成員;拔花生和插秧，提高了動(dòng)手動(dòng)腦能力。
從凌亂的列隊(duì)到迅速整齊的隊(duì)伍，從凌亂的床鋪?zhàn)兂筛蓛舻乃奚?，學(xué)會(huì)了就餐禮儀和正確的作息，晚會(huì)中學(xué)生們也充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示了自己，挖掘了自己的長(zhǎng)處，取得了大家的高度贊賞，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自我教育，自我管理，自理自立的能力，提高了身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神。
夏令營(yíng)結(jié)束了，但是它留給孩子們的影響也許剛剛開(kāi)始，特別是要把在活動(dòng)中形成的好思想、好傳統(tǒng)、好精神帶到今后的學(xué)習(xí)和生活中去，為成為四好少年而不懈努力！希望他們能在未來(lái)社會(huì)這個(gè)、最長(zhǎng)的實(shí)踐基地中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第8篇 暑假關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié) 2950字
1.暑假關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)
為進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)、兒童暑期安全防護(hù)意識(shí)和能力，預(yù)防兒童意外傷害和安全事故的發(fā)生，讓廣大兒童度過(guò)一個(gè)安全民愉快的假期。根據(jù)省、市、縣婦聯(lián)等部門(mén)相關(guān)文件要求，五里鄉(xiāng)婦聯(lián)在黨委政府的大力支持下，組織鄉(xiāng)村婦聯(lián)干部聯(lián)合五里中小老師，深入開(kāi)展暑期兒童安全知識(shí)宣傳教育工作。
暑期中，該鄉(xiāng)婦聯(lián)根據(jù)相關(guān)要求結(jié)合五里實(shí)際，認(rèn)真梳理轄區(qū)內(nèi)留守兒童名單，針對(duì)孩子們的具體情況制訂一系列措施，組織全體女老師和巾幗志愿者對(duì)留守兒童開(kāi)展暑期安全知識(shí)教育活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師和志愿者們一家一戶(hù)詳細(xì)了解孩子們?cè)诩倨谥械纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)狀況、身體狀況，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子們的訴求和他們身邊發(fā)生快樂(lè)有趣的故事，并將孩子們遇到的困難和需要解決的問(wèn)題詳細(xì)記錄下來(lái)，囑托其監(jiān)護(hù)人要注意留守兒童的日常飲食、個(gè)人衛(wèi)生等，同時(shí)就如何加強(qiáng)防溺水、防火防電、交通出行、食品安全、防暴力欺凌等知識(shí)進(jìn)行宣傳，為孩子們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。做到防患于未然，杜絕意外事故的發(fā)生。
關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)關(guān)乎社會(huì)和諧穩(wěn)定的長(zhǎng)期任務(wù)，是一項(xiàng)事關(guān)千萬(wàn)家庭幸福美滿(mǎn)的民生工程，是一項(xiàng)涉及社會(huì)各界的系統(tǒng)工程。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，關(guān)愛(ài)活動(dòng)任重而道遠(yuǎn)，該鄉(xiāng)婦聯(lián)將進(jìn)一步配合各部門(mén)做好該項(xiàng)工作，對(duì)存在安全風(fēng)險(xiǎn)的留守兒童家庭開(kāi)展干預(yù)和關(guān)愛(ài)幫扶，組織巾幗志愿者與留守兒童開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶，定期或不定期地進(jìn)行情感溝通和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等，讓留守兒童感到來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，增強(qiáng)孩子們自立、自強(qiáng)、自愛(ài)意識(shí)，切實(shí)將關(guān)愛(ài)工作落實(shí)落細(xì)。
2.暑假關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)
今年7月份在鹽城市阜寧縣阜寧附小開(kāi)展了為期2天的以“關(guān)愛(ài)留守兒童、共擔(dān)社會(huì)責(zé)任”為主要內(nèi)容的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這這次的走訪中，那些孩子給了我們相當(dāng)大的震撼，無(wú)論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來(lái)說(shuō)我們都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護(hù)即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進(jìn)行看護(hù)，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問(wèn)題:
一、學(xué)習(xí)方面，留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有些留守兒童知道家里供其讀書(shū)不易，同時(shí)也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績(jī)很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀;但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護(hù)人文化水平低，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)得不到有效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們?cè)趯W(xué)習(xí)上自覺(jué)性差，紀(jì)律不強(qiáng)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
二、性格方面。在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時(shí)候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒(méi)有得到有效培訓(xùn)，而祖(外)父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此，當(dāng)這些孩子長(zhǎng)大后，人際交流的能力并沒(méi)有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。
或許在自己父母親眼里，還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面?duì)著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會(huì)來(lái)這里，或于我們的命運(yùn)再也不會(huì)相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶!“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書(shū)”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。我們應(yīng)當(dāng)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清自己的位置，對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。只有真正的理解社會(huì)實(shí)踐的意義，在社會(huì)實(shí)踐中獲得知識(shí)與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時(shí)，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識(shí)與能力去解決它，克服它。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的。
作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí)，而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
3.暑假關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)
耿城中心學(xué)校位于黃山北大門(mén)，地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，95%的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)近千人，留守兒童總在15%左右，留守兒童的教育問(wèn)題成為我校高度重視的話(huà)題。留守兒童教育納入民生工程，學(xué)校建立立了留守兒童之家。成立了領(lǐng)導(dǎo)組和工作組。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀，采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會(huì)力量，為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光。
據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差、自覺(jué)性不強(qiáng)。行為習(xí)慣較差，自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差，親情失落，心理失衡。
針對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目，教育上不松懈，把“留守學(xué)生”的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中，以養(yǎng)成教育為核心，以活動(dòng)為載體，走近“留守學(xué)生”，走進(jìn)“留守兒童”的家庭，走進(jìn)“留守兒童”的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為“問(wèn)題兒童”。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施。
一、學(xué)校成立留守學(xué)生管理領(lǐng)導(dǎo)小組，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，建立學(xué)校班主任、科任教師與留守兒童監(jiān)護(hù)人定期聯(lián)系制度。
建立“三知、三多”機(jī)制，對(duì)留守學(xué)生基本情況、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話(huà)等方面的知情；多與留守學(xué)生談心交心，多開(kāi)展充滿(mǎn)人文關(guān)懷的集體活動(dòng)，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。為有針對(duì)性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ)，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制。
家訪、校訪相結(jié)合，采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法與“留守兒童”的監(jiān)護(hù)人或“代替家長(zhǎng)”溝通交流，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，共同解決“留守兒童”成長(zhǎng)問(wèn)題。留守兒童每年人員在變、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié)。組織教師走近“留守兒童”，走進(jìn)“留守兒童”的家庭，直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳睢W(xué)習(xí)以及情感世界，或成長(zhǎng)過(guò)程遇到的煩惱。本學(xué)年，全校就有70位教師家訪350多次，與90多位“代理家長(zhǎng)”進(jìn)行了訪談。
二、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織作用，培養(yǎng)留守兒童自主、自立、自強(qiáng)的意識(shí)和能力。
融入大集體，學(xué)做小主人。我校共青團(tuán)和少先隊(duì)組織深入開(kāi)展“拉手關(guān)愛(ài)留守少年兒童行動(dòng)”，采取三對(duì)一方式幫助留守兒童積極參與集體活動(dòng)在團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)中感受集體溫暖，在手拉手活動(dòng)中學(xué)會(huì)自理、自立、自強(qiáng)，自律。10年，少先隊(duì)組織留守學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)、“我和媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”寫(xiě)信活動(dòng)，吸引了全校60多位留守學(xué)生參與。每月，各少先隊(duì)中隊(duì)都組織有留守學(xué)生參與的給敬老院老人送溫暖活動(dòng)。讓他們?cè)诩w大環(huán)境中受教育，有感悟。今年，學(xué)校還將進(jìn)一步開(kāi)展少年兒童雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，有序組織留守兒童培養(yǎng)自強(qiáng)不息、發(fā)奮學(xué)習(xí)的意識(shí)。
三、積極開(kāi)展暑期留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
暑假期間，農(nóng)村留守兒童基本脫離了學(xué)校、老師的有效監(jiān)管，親情上缺乏溝通、生活上缺乏照顧、行為上缺乏管教的'三缺'問(wèn)題更加突出。我校教師采取下村蹲點(diǎn)、上門(mén)服務(wù)等方式點(diǎn)對(duì)點(diǎn)地為留守兒童進(jìn)行作業(yè)和生活輔導(dǎo)。暑假，我校兩次安排30多名業(yè)務(wù)骨干分頭前往全鎮(zhèn)5個(gè)村小學(xué)所在地駐點(diǎn)輔導(dǎo)，有計(jì)劃、有目的地對(duì)60位留守學(xué)生學(xué)業(yè)和心理狀態(tài)重點(diǎn)給予輔導(dǎo)?？颇可婕拔摹?shù)學(xué)、英語(yǔ)、心理教育等。每年開(kāi)學(xué)前，學(xué)校黨支部還組織黨員開(kāi)展留守兒童慰問(wèn)行動(dòng)，捐款捐物資助家庭困難留守兒童生活和學(xué)習(xí)。
四、關(guān)注學(xué)生心理健康教育。
第9篇 暑假企業(yè)時(shí)間活動(dòng)總結(jié) 900字
為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系，提高專(zhuān)業(yè)教師實(shí)踐水平，培養(yǎng)“雙師”型專(zhuān)業(yè)骨干教師，學(xué)校安排了教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng)。我有幸與龍萌萌、葛龍濤兩位老師一起，深入鄭州九州通公司，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn)，其中我重點(diǎn)跟蹤了物流配送中心的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，自己也和學(xué)員一起開(kāi)始了學(xué)習(xí)生活，實(shí)踐體會(huì)如下：
在實(shí)踐期間，教師們始終保持積極主動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度，虛心請(qǐng)教;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業(yè)生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，從基層操作工作做起，跟隨企業(yè)各部門(mén)主管、業(yè)務(wù)操作人員，在客戶(hù)接待、業(yè)務(wù)受理、訂單處理、收貨入庫(kù)、搬運(yùn)堆碼、揀貨打包、驗(yàn)貨出庫(kù)、發(fā)貨裝車(chē)等工作任務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，全面了解了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理狀況、業(yè)務(wù)范圍、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐物流企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件;熟悉企業(yè)所應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，吸收專(zhuān)業(yè)的新知識(shí)、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設(shè)施設(shè)備操作和物流作業(yè)的技術(shù)技能。
在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅使教師們體驗(yàn)了企業(yè)工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。
下企業(yè)實(shí)踐，一方面，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際、生動(dòng)的素材，豐富了專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專(zhuān)業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。
通過(guò)實(shí)踐鍛煉，也讓我們認(rèn)識(shí)到這樣幾個(gè)在教學(xué)工作中需要重視的問(wèn)題：
從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作。
必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。
四、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作
對(duì)于中職學(xué)生，要從一開(kāi)始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育，灌輸按勞取酬，多勞多得，不勞不得，勤勞致富的思想。
第10篇 暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)總結(jié) 900字
為豐富學(xué)生暑期活動(dòng)，充分利用天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室的優(yōu)勢(shì)，使該網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室成為中小學(xué)生獲得有益知識(shí)、培養(yǎng)道德情操、提高信息素養(yǎng)的主陣地。根據(jù)浙江省青少年校外教育中心的統(tǒng)一部署與要求，我宮積極組織參與了2023'網(wǎng)聚少年'暑假網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。自7月初開(kāi)營(yíng)以來(lái)，在宮主任和各分管教師的引導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)學(xué)員參加了多種形式的活動(dòng)，取得了一定的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、精心組織、積極輔導(dǎo)
在我宮領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在相關(guān)學(xué)科的教師的積極組織下，根據(jù)本宮實(shí)際情況，克服微機(jī)房維修等困難，從7月7日開(kāi)始，天天網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室每天定期對(duì)學(xué)員開(kāi)放。并由專(zhuān)業(yè)電腦教師認(rèn)真給學(xué)員進(jìn)行文明網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的輔導(dǎo)、培訓(xùn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，約有xxx余名中小學(xué)生參加了此次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)。
二、加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大輻射
在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的過(guò)程中，進(jìn)行了廣泛的宣傳動(dòng)員工作，不僅在我宮網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，還在宣傳窗上進(jìn)行了大幅的宣傳。在夏令營(yíng)的開(kāi)展過(guò)程中，余姚新聞網(wǎng)、余姚生活網(wǎng)等重要網(wǎng)站還對(duì)這次夏令營(yíng)進(jìn)行了相關(guān)報(bào)道，取得了極好的社會(huì)效應(yīng)。同時(shí)，本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)結(jié)合了流動(dòng)少年宮開(kāi)展的'春泥計(jì)劃'進(jìn)實(shí)施村系列活動(dòng)，將這種特有的夏令營(yíng)形式帶給了農(nóng)村的孩子們，不僅實(shí)現(xiàn)了文化共享、資源共用，更為他們拓展了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，大大擴(kuò)展了參與面和輻射面。
三、家長(zhǎng)放心、學(xué)員歡迎
'網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)就像知識(shí)與科技的大觀園，倘徉其中，我們感到它的實(shí)用、美麗、神奇！暑假因?yàn)樗?，變得更加精彩和有意義。'我宮寫(xiě)作班一位學(xué)員的一番話(huà)，說(shuō)出了眾多參加網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)孩子們的心聲。本次網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、參與面較廣、參與態(tài)度積極。學(xué)員們?cè)诮處熞龑?dǎo)下，能更加自覺(jué)地文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)了。我宮網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)室提供的硬件條件、軟件環(huán)境受到了廣大學(xué)員們以及家長(zhǎng)的充分肯定。
如今網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)已逐漸成為校外教育的優(yōu)秀品牌項(xiàng)目，不僅擁有了一支技術(shù)過(guò)硬、素質(zhì)高的精兵強(qiáng)將——信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，還擁有了一批批技術(shù)超強(qiáng)的學(xué)員代表。網(wǎng)絡(luò)夏令營(yíng)的獲獎(jiǎng)作品將成為教育資源庫(kù)里的寶貴資源，供師生共享。在信息時(shí)代，如何引導(dǎo)更多的孩子健康上網(wǎng)，共同探索網(wǎng)絡(luò)科技的真正奧秘，挖掘培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦胁粩嘁剿鞯囊粋€(gè)課題。
第11篇 暑假療養(yǎng)院活動(dòng)總結(jié) 1600字
在這漫長(zhǎng)的暑假里，我選擇了去療養(yǎng)院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)讓我體會(huì)到了很多很多，以下是我的活動(dòng)總結(jié)：
在進(jìn)療養(yǎng)院之前，我特別的興奮，所以作在去往療養(yǎng)院的路上。就數(shù)我最有精神的一個(gè)，等到了療養(yǎng)院的時(shí)候，我被自己所見(jiàn)到的場(chǎng)景給震住了，我不知道自己當(dāng)時(shí)心情怎樣，當(dāng)我的心很痛，很痛。很多老人手上都帶有一定的殘疾，又的老人腿腳走路都很不方便，他們身體都這樣了都還是依靠自己生活著。
其實(shí)，這次進(jìn)療養(yǎng)院，我們并未給他們做了些啥，可那些老人依然開(kāi)心的說(shuō)，我們比他們親生的孫子、孫女還好。為了這樣的一句話(huà)，我相信所有的志愿者都愿意盡出自己最大的力來(lái)做一些對(duì)這些老人有用途的事情吧。見(jiàn)到那些老人們對(duì)生活充滿(mǎn)希望。我不知道此刻他們對(duì)生活的態(tài)度怎樣，但他們每一天依舊重復(fù)同樣的事情。就是曬曬太陽(yáng)。這也許是他們生活中最?lèi)芤獾囊患掳?，同樣，他們也?huì)喂養(yǎng)一些小狗小貓。這樣寧?kù)o而有安逸的生活怎么就不適合呢?
這幾天的相處之中，讓我學(xué)到了很多。與朋友的協(xié)作完成一件事，當(dāng)更多的是一個(gè)人，他真的讓我很震驚，從他的身上，我見(jiàn)到人性最光芒的一面。李醫(yī)生，療養(yǎng)院所在縣上的疾控中心的主人。把自己除工作上的事外將自己大部分的時(shí)間都用在這些弱勢(shì)群體上。她這樣一堅(jiān)持就是30年。我不知道李醫(yī)生這樣做為的是什么，但我從中讀到一種精神叫做奉獻(xiàn)。也許，這就是人生的價(jià)值所在吧。以前我一直迷茫什么菜椒真正的價(jià)值，到那一刻，從李醫(yī)生身上我學(xué)會(huì)了以后的生活自己該怎么樣做來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。也許，現(xiàn)在的社會(huì)需要更多像李醫(yī)生這樣的人，那么社會(huì)上那些弱勢(shì)群體他們對(duì)社會(huì)的看法肯定不會(huì)像以前那樣，此時(shí)像療養(yǎng)院中的那些老人，他們的心愿為我們所打開(kāi)，他們的快樂(lè)也就多一點(diǎn)。
在療養(yǎng)院中，我清晰地記得一位奶奶，她的視力不是很好。有次切菜切刀手指，那傷口被我看見(jiàn)了，當(dāng)我拿起奶奶的手的時(shí)候我驚呆了。她的手滿(mǎn)是傷疤?？吹侥俏业男暮芡春芡?。雖然我是一個(gè)男子漢眼淚不會(huì)輕易的落下，但當(dāng)時(shí)眼淚就那樣禁不住控制滴落下來(lái)，奶奶見(jiàn)著忙用她的衣服為我擦掉眼淚，一邊所：“孩子，沒(méi)什么。”我知道奶奶是安慰我，那奶奶對(duì)我說(shuō)她一定會(huì)記住我對(duì)她說(shuō)的每一句話(huà)，并且會(huì)快樂(lè)的生活。在最后一晚，我們呆在療養(yǎng)院，我們與那些老人開(kāi)了一個(gè)交流會(huì)，我知道在那一晚并未說(shuō)出許多感人的話(huà)語(yǔ)，可那些純樸的老人們眼淚依然流下，我知道他們眼淚的含意。在那一刻，我又一次控制不住眼淚奪眶而出，我并不因那次失態(tài)而后悔，那僅是我感情的一次流露，那一晚，交流結(jié)束以后，本來(lái)許多的同事都愿過(guò)一個(gè)不眠的夜晚，因?yàn)榇蠹叶紤偕狭诉@個(gè)地方，都舍不得離開(kāi)它。因?yàn)檫@里住著一圈善良的純樸的人們，也許，他們需要更多的人去了解他們關(guān)心他們。
在第四天早上，我們?cè)缭绲木推鸫?，整理各自的行李，?zhǔn)備返回學(xué)校。其實(shí)，就在那一刻，自己的心里感到即將失去一件寶貝的東西一樣，心有一次痛了起來(lái)，自言自語(yǔ)。我要離開(kāi)這個(gè)讓我留戀的地方了，心里真的好舍不得離開(kāi)，眼淚又一次的流下，早晨，出發(fā)前的那一刻我的視線依然留在那個(gè)小村莊上。在我們走的時(shí)候，有一位阿叔一直姆松我們知道看不到彼此。我想我真的愛(ài)上了那個(gè)寧?kù)o的小村莊了。
也許，以后有機(jī)會(huì)我還會(huì)回到那個(gè)村莊。因?yàn)椋菢拥囊蝗喝羰堑睦先诵枰皇廊怂私?，同樣也需要更多的人們走進(jìn)這群老人，了解他們，幫助他們，讓他們真的能安享自己的晚年。也許他們所受的苦沒(méi)人會(huì)知道，多以希望我們能幫助他們敞開(kāi)心扉，讓他們真的能快樂(lè)的生活。
我們做的始終比不上那些老人的自家人能夠關(guān)心他們。也許，那才是他們最想要的。其實(shí)，那些老人都有自己的兒女。他們最大的心愿就是晚年能和自己的家人團(tuán)聚吧。能和自己的兒女在一起。相信這比我們和他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)吧。所以，真的很希望那些老人的家人能時(shí)常去看看這些親人吧。因?yàn)?，他們都需要兒女時(shí)常在自己的身邊。在這我不能時(shí)常去看望那些老人，所以只有在心里默默地祝福他們。原那些老人真的能安享晚年。
第12篇 怎么寫(xiě)暑假志愿者支教活動(dòng)總結(jié) 1100字
這次暑期的湘西支教，我收獲了很多。認(rèn)識(shí)湘西，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美，水美，人美。
剛來(lái)到湘西時(shí)我便被這里的山水震撼了——原來(lái)我以前并不知道什么叫山清水秀。這里的山高高低低很有個(gè)性地獨(dú)立或綿延，這里的水在哪都能見(jiàn)著，繞山而行又不隨山而止。
第一天就見(jiàn)識(shí)到了這里村民的淳樸，在這里誰(shuí)有困難便會(huì)有很多人來(lái)關(guān)心幫助。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書(shū)留我們吃飯，后來(lái)就有大哨村支書(shū)像鄰居一般給予我們所需的東西，有次走訪時(shí)還有不相識(shí)的大姐請(qǐng)我們穿苗服。
來(lái)之前以為這里會(huì)很落后，來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的。經(jīng)過(guò)了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟(jì)。讓人有“軍民魚(yú)水一家人”的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)了改革開(kāi)放，經(jīng)過(guò)了新農(nóng)村建設(shè)，這里已經(jīng)發(fā)展了很多，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低，基本還是自給自足的生活模式。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路，多數(shù)人選擇外出打工，但去年金融危機(jī)打工的人回來(lái)了很多?，F(xiàn)在有很多人選擇種煙，這倒也成了他們的出路。這里山多平地少，能種稻的地極少，倒是種煙不僅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法，畢竟國(guó)家不鼓勵(lì)種煙。在我們調(diào)研的過(guò)程中了解到董哨村會(huì)計(jì)的想法，他認(rèn)為補(bǔ)抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè)，發(fā)展大棚蔬菜，開(kāi)展養(yǎng)殖業(yè)，養(yǎng)豬、羊、牛等牲畜。來(lái)到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工，打工賺不了多少錢(qián)。這里也沒(méi)有什么礦產(chǎn)資源，開(kāi)展旅游也并不現(xiàn)實(shí)，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道。既然董哨村會(huì)計(jì)尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場(chǎng)地的限制。來(lái)這里時(shí)就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人，本以為都是本地的工人，一問(wèn)才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路，這里山高路險(xiǎn)多是盤(pán)旋的山路，需要很高的技術(shù)，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實(shí)技術(shù)不是學(xué)歷決定的，為什么這里的工人就缺少技術(shù)，別處的工人就有這些技術(shù)呢？這個(gè)問(wèn)題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的，不用總是靠政府出資。據(jù)我所知，我們所到的地方只是補(bǔ)抽鄉(xiāng)最富的四個(gè)村，還有十幾個(gè)中等下等的村我們沒(méi)有去過(guò)。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實(shí)的。
來(lái)到湘西過(guò)了二十幾天有意義的生活，真有點(diǎn)不舍……希望我們真的為湘西做了點(diǎn)什么。
第13篇 暑假福利院義工活動(dòng)策劃總結(jié) 1050字
每當(dāng)看到孩子們坐在寬敞的教室認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候；每當(dāng)看到他們與同伴玩耍時(shí)臉上充滿(mǎn)天真無(wú)邪的笑容時(shí)候；每當(dāng)看到他們和親人們?cè)谝黄鹗譅恐中腋？鞓?lè)的時(shí)候。又是否會(huì)想起，在這個(gè)世界上還有許許多多不能擁有這些幸福時(shí)光的孩子。他們需要我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，他們有著一段其他孩子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的艱辛與困難的經(jīng)歷。他們最需要的是我們的幫助，那么在暑假期間就讓我們走進(jìn)福利院，走進(jìn)那些可愛(ài)的孩子們。和他們面對(duì)面的交流，和他們一起用歌聲與微笑放飛夢(mèng)想的翅膀，用關(guān)愛(ài)與期待迎接未來(lái)的希望！
一、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月1號(hào)至9月
二、活動(dòng)地點(diǎn)
鄭州市兒童福利院
三、參加活動(dòng)人數(shù)
80
四、活動(dòng)負(fù)責(zé)人
盛夏李錦銘
五、活動(dòng)流程
前期準(zhǔn)備
1.首先與福利院協(xié)調(diào)，征得他們的意見(jiàn)，討論計(jì)劃的可行性。同時(shí)交一份完善的策劃書(shū)。
2.在學(xué)校內(nèi)通過(guò)張貼海報(bào)等多種方式，大力宣傳。使同學(xué)們積極報(bào)名參加，然后進(jìn)行篩選。
義工入選的基本條件：
①具備與所參加的義務(wù)項(xiàng)目及活動(dòng)相適應(yīng)的基本素質(zhì)與特長(zhǎng).
②能從事一定時(shí)間的義務(wù)服務(wù)工作，堅(jiān)持不懈.
③品行端正，思想積極樂(lè)觀，具有愛(ài)心與責(zé)任心.
④喜歡孩子，具有一定的經(jīng)驗(yàn)，并能與孩子較好的溝通.
⑤家在本地，新義工優(yōu)先.
3.人員確定后，將他們平均分組。每組選出兩位具有領(lǐng)導(dǎo)才能、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老義工，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，由他們直接負(fù)責(zé)。
中期準(zhǔn)備
從xx年7月份暑假開(kāi)始，福利院義工活動(dòng)正式開(kāi)始。全體同學(xué)共計(jì)80人，分為10人一小組活動(dòng)。每組活動(dòng)時(shí)間為兩天，早上9：00到達(dá)鄭州福利院，下午5：00結(jié)束活動(dòng)。中午有時(shí)間休息，以此循環(huán)到暑假結(jié)束。義工在福利院用自己的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心，陪孩子們一起長(zhǎng)大。同他們玩耍、講故事、做游戲，根據(jù)孩子們的程度，選擇教一些簡(jiǎn)單的常識(shí)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、舞蹈、兒歌、古詩(shī)、手工制作等。并協(xié)助看管人員，照看好每一個(gè)孩子。
后期準(zhǔn)備
①活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)義工都會(huì)在青年志愿者注冊(cè)服務(wù)證上注冊(cè).
②根據(jù)義工表現(xiàn)評(píng)出數(shù)位“暑期實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”.
③由負(fù)責(zé)人整理本次活動(dòng)感想與總結(jié).
注意事項(xiàng)：
1.保證孩子們的安全，杜絕發(fā)生任何意外。
2.活動(dòng)期間嚴(yán)禁私自帶孩子走出福利院大門(mén)。
3.禁止拍照，不能隨便給孩子們吃零食。
4.尊重孩子，平等對(duì)待每一個(gè)孩子，要有耐心。
5.言辭妥善，不要輕易給孩子們?cè)S諾，尤其是超出自己可實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)。
6.每次活動(dòng)內(nèi)容由負(fù)責(zé)人提前分配與安排，義工要有團(tuán)隊(duì)精神，互相配合。
7.義工考勤由當(dāng)組負(fù)責(zé)人記錄，遲到兩次算一次請(qǐng)假，請(qǐng)假兩次自動(dòng)退出。（請(qǐng)假必須提前一天與當(dāng)組負(fù)責(zé)人聯(lián)系，并說(shuō)明緣由。）
8.如有任何問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)與負(fù)責(zé)人聯(lián)系。
第14篇 暑假愛(ài)心支教活動(dòng)策劃總結(jié) 1150字
一、活動(dòng)背景和意義
偏遠(yuǎn)地區(qū)，由于師資隊(duì)伍的缺乏，教師的教學(xué)手法較為傳統(tǒng)，家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí)水平不高等因素，造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重壓抑，甚至很多人因?yàn)榉N種原因得不到應(yīng)有的教育。
相信楊艾菁“戒指換教學(xué)樓”的故事大家都有所耳聞，那么，我們這次活動(dòng)作為這次愛(ài)心行動(dòng)的繼續(xù)，奉獻(xiàn)我們?cè)谛４髮W(xué)生的愛(ài)心和熱情，帶給山區(qū)的孩子們更多溫暖和關(guān)懷、夢(mèng)想和力量，給予他們我們力所能及的幫助。
我們自發(fā)組織了“xx青年志愿者愛(ài)心支教協(xié)會(huì)”義務(wù)支教隊(duì)，準(zhǔn)備在xx鄉(xiāng)三所中小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的支教活動(dòng)。
一方面，通過(guò)此次活動(dòng)傳達(dá)我們對(duì)貧困山區(qū)孩子們的愛(ài)心，并給他們帶去外界先進(jìn)的思想觀念，教會(huì)他們對(duì)于一些課程的初步認(rèn)知，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，豐富貧困山區(qū)的文化建設(shè)；另一方面，也讓我們能夠感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土民情，了解貧困地區(qū)人們的生活境況，鍛煉我們的意志，提升自身的素質(zhì)，以便幫助我們更好地融入社會(huì)。
二、活動(dòng)項(xiàng)目簡(jiǎn)介
1、項(xiàng)目名稱(chēng)：“xx青年志愿者愛(ài)心支教協(xié)會(huì)”第xx屆xx山區(qū)愛(ài)心支教活動(dòng)
2、活動(dòng)主題：情系山區(qū)，奉獻(xiàn)愛(ài)心
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月初到8月初（具體待定）
4、活動(dòng)地點(diǎn)：xx鄉(xiāng)三所中小學(xué)（待定）
5、主辦單位：山的那邊·青年志愿者愛(ài)心支教協(xié)會(huì)
6、活動(dòng)內(nèi)容
（1）開(kāi)展演講講座
（2）組織各類(lèi)活動(dòng)
（2）正常的課堂教學(xué)
三、前期準(zhǔn)備工作
1、團(tuán)隊(duì)組建
（1）向團(tuán)隊(duì)總負(fù)責(zé)人提出構(gòu)想，通過(guò)海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式進(jìn)行宣傳，發(fā)出組團(tuán)信息，要求必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任感；
（2）有意者向負(fù)責(zé)人提出申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)面試確定人員
（3）團(tuán)隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)介紹，讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)此次活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備，團(tuán)隊(duì)成員在進(jìn)行支教工作之前對(duì)其所教授的內(nèi)容必須要進(jìn)行有條理的規(guī)劃。
（4）召開(kāi)團(tuán)隊(duì)大會(huì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的工作進(jìn)行具體分工，并對(duì)往后的工作行程進(jìn)行安排。
2、前期踩點(diǎn)調(diào)研
（1）聯(lián)系學(xué)校：
由團(tuán)隊(duì)成員提供家鄉(xiāng)教育、文化、經(jīng)濟(jì)等基本情況，通過(guò)對(duì)比和查詢(xún)，篩選出最需要我們前去支教的地方。然后對(duì)選中地區(qū)進(jìn)行前期踩點(diǎn)調(diào)研，收集資料，由負(fù)責(zé)外聯(lián)的同學(xué)與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)和目標(biāo)學(xué)校取得聯(lián)系，與學(xué)校達(dá)成共識(shí)。
（2）通過(guò)調(diào)研初步與學(xué)校達(dá)成協(xié)議，并對(duì)學(xué)生安全、支教團(tuán)隊(duì)的食宿等作出相應(yīng)的解決方案。
3、教學(xué)方案的準(zhǔn)備
（1）各個(gè)成員根據(jù)自身特長(zhǎng)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)需要，提供自己預(yù)授課程；
（2）團(tuán)隊(duì)分管教學(xué)的負(fù)責(zé)人根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程設(shè)置，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在寓教于樂(lè)的原則下，進(jìn)行課程的選擇和安排；
（3）團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)課程安排和教育層次準(zhǔn)備教案，并交給教學(xué)負(fù)責(zé)人審核通過(guò)。
4、資金籌備
（1）支教志愿者捐助。
（2）支教志愿者或團(tuán)隊(duì)在本人學(xué)校做宣傳，為活動(dòng)募集資金。
（3）面向社會(huì)拉取贊助，為活動(dòng)爭(zhēng)取更多物資幫助，以便活動(dòng)能夠順利開(kāi)展，給需要幫助的學(xué)校及學(xué)生帶去更多的幫助。
（4）希望當(dāng)?shù)卣軌蛱峁┮欢ǖ谋憷?/p>
第15篇 參加暑假支教活動(dòng)總結(jié) 3350字
1.參加暑假支教活動(dòng)總結(jié)
為了深入貫徹黨的精神，紅葉行動(dòng)巫山隊(duì)招募志愿者分別組成了雙龍錢(qián)家小學(xué)支教隊(duì)、雙龍烏龍學(xué)校支教隊(duì)、騾坪小學(xué)支教隊(duì)、官渡小學(xué)支教隊(duì)以及福田小學(xué)支教隊(duì)，每個(gè)支教隊(duì)伍分別是六個(gè)志愿者。志愿者自己招生，經(jīng)過(guò)志愿者們的不屑努力，錢(qián)家小學(xué)招收了160余名學(xué)生，烏龍學(xué)校招收了160余名學(xué)生，騾坪小學(xué)招收了140余名學(xué)生，官渡小學(xué)招收了110余名學(xué)生，福田小學(xué)招收了140余名學(xué)生。
這次由團(tuán)縣委主辦，縣紅葉行動(dòng)大學(xué)生志愿服務(wù)中心、縣青協(xié)承辦的“情暖七彩假期，助力脫貧攻堅(jiān)”鄉(xiāng)村青少年志愿服務(wù)從7月27日一直持續(xù)到8月12日。此次支教活動(dòng)的圓滿(mǎn)結(jié)束離不開(kāi)團(tuán)縣委、當(dāng)?shù)卣?、各個(gè)支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、志愿者以及學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持，沒(méi)有他們的支持，活動(dòng)不會(huì)那么順利進(jìn)行。
感謝團(tuán)縣委提供的平臺(tái)讓志愿者有機(jī)會(huì)經(jīng)歷這次活動(dòng);感謝當(dāng)?shù)卣o予我們的支持;感謝各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理解配合我們的工作;感謝各位家長(zhǎng)熱情地歡迎我們的到來(lái)并且總是對(duì)志愿者笑臉相迎;感謝志愿者們，在支教的道路上竭力前行。此次每一支志愿服務(wù)隊(duì)的文藝匯演暨頒獎(jiǎng)典禮上都采取了qq直播的形式，讓更多人看到了這次活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)本次直播在線觀看人數(shù)高達(dá)4000余人次，點(diǎn)贊量更是高達(dá)26000余次，這無(wú)疑是對(duì)所有人的一個(gè)高度肯定。
“初心”不僅是用來(lái)體會(huì)的，更是用來(lái)奮斗的，志愿者們?cè)谥Ы躺钪?，?jiān)持從小處著手，將新知識(shí)、新理念帶給孩子們，盡自己所能將正確的價(jià)值觀和世界觀傳遞給他們;感謝志愿者們利用自己的暑假時(shí)間，通過(guò)開(kāi)展作業(yè)輔導(dǎo)、文娛活動(dòng)以及開(kāi)拓視野新進(jìn)思想的傳遞，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
每一位志愿者就像一把泥土，但他們不是被淹沒(méi)，而是凝聚在一起，成就一座座山峰，一條條山脈。短暫的支教生活會(huì)是學(xué)生和志愿者之間一段難忘的經(jīng)歷，更是人生路上濃墨重彩的一筆。感謝與每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)以及和學(xué)校校長(zhǎng)的相遇，相遇注定了離別，也許以后再也沒(méi)有相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，愿所有人都能記得彼此，都能好好地追求自己的生活，不負(fù)這次的遇見(jiàn)，不負(fù)自己。
2.參加暑假支教活動(dòng)總結(jié)
時(shí)光匆匆，年義務(wù)支教的情形還歷歷在目，年二十天的支教竟也結(jié)束了。記得去年出發(fā)前的懵懵懂懂和對(duì)的無(wú)限向往，到臘乙村后的激情無(wú)限；今年看著身旁的隊(duì)友對(duì)支教充滿(mǎn)著無(wú)限的憧憬、充滿(mǎn)著大干一場(chǎng)的豪情，自己則少了分沖動(dòng)，多了分理性與冷靜。冷靜地看待著每一天、出現(xiàn)的每一種狀況、遇到的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真分析、認(rèn)真解決。解決了，不敢懈怠地迎接著下一個(gè)困難；解決不了，趕緊尋找隊(duì)員們的幫助。就這樣，20天里，一直繃緊著神經(jīng)，不敢有半點(diǎn)松懈。
但我作為心星家教志愿者協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人，有責(zé)任、有義務(wù)完成協(xié)會(huì)的一項(xiàng)工作，我必須組織這次義務(wù)支教，并保證它的順利進(jìn)行。所以在籌備支教時(shí)，我想盡一切辦法使它更具有意義。決心在長(zhǎng)沙為的孩子募集一個(gè)“愛(ài)心書(shū)社”，努力打造一支“學(xué)習(xí)型志愿者團(tuán)隊(duì)”，把原先兩個(gè)星期的支教時(shí)間延長(zhǎng)到二十天，并帶給孩子們一個(gè)快樂(lè)而充實(shí)的暑假，在這二十天里給當(dāng)?shù)厝肆粝乱慌昝赖拇髮W(xué)生形象，一定努力幫助貧困家庭的孩子聯(lián)系資助。
而現(xiàn)在以上種種設(shè)想均已實(shí)現(xiàn)或是正在實(shí)現(xiàn)，毋庸置疑，這些措施大大增加了此次支教的實(shí)際意義。如果真正圓滿(mǎn)完成了以上幾項(xiàng)設(shè)想，相信無(wú)論是哪只隊(duì)伍的哪次支教都是成功的，都是有意義的。這些設(shè)想可以使得否定支教的人重新審視支教。
剛到補(bǔ)抽鄉(xiāng)，支教還沒(méi)進(jìn)行時(shí)就連續(xù)遇到了兩個(gè)巨大的困難。首先是原定的支教小學(xué)過(guò)小，如不能換到更大的學(xué)校，所有的支教計(jì)劃必須跟著調(diào)整，很多的設(shè)想將成為泡影。經(jīng)過(guò)艱難地努力換到中心小學(xué)后，校長(zhǎng)卻不允許我們召集學(xué)生到中心小學(xué)上課，如不能解決，無(wú)法想象今年的支教會(huì)是怎樣一個(gè)情景。不僅如此，在校準(zhǔn)備階段、支教期間還不斷地出現(xiàn)各種各樣的艱難困苦，我們面臨著一次又一次的考驗(yàn)。但這些問(wèn)題最終都得以順利解決，面對(duì)困難，我們毫不畏懼，迎難而上。我為我們面對(duì)困難時(shí)的魄力與勇氣而感到自豪，更為我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)得到的成長(zhǎng)而感到高興。
拿著隊(duì)員們的總結(jié)、日記，看到隊(duì)員發(fā)自?xún)?nèi)心的感慨、不斷成長(zhǎng)的印跡。我知道我們的支教是有意義的，我們的隊(duì)員在成長(zhǎng)，在支教的順境與逆境中得到的磨練將會(huì)受用終身。
當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冸m是可愛(ài)，但畢竟年紀(jì)孝不懂事，有很多做得不盡人意的地方。見(jiàn)到我們也不打招呼，看完圖書(shū)后不放回原位，借東西不說(shuō)謝謝，上課不敢發(fā)言。
但經(jīng)過(guò)不斷地努力，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)在路上時(shí)常能聽(tīng)到“老師好”了，碼放整齊的圖書(shū)再也不用時(shí)不時(shí)地整理了，借出乒乓球、羽毛球時(shí)常能聽(tīng)到“謝謝”了，課堂氣氛越來(lái)越活躍了。
孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變，我們都記在心頭，因?yàn)檫@些都是我們努力付出的回報(bào)。看著孩子們的進(jìn)步，我們欣慰自己的付出實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，忘記了困難帶來(lái)的傷痛，知道我們來(lái)這一趟是值得的。
雖然近些年對(duì)于教育的重視程度有很大的提升，但地區(qū)的教育現(xiàn)狀很讓人擔(dān)憂(yōu)。窘迫的經(jīng)濟(jì)條件，使得一些孩子甚至無(wú)法完成義務(wù)教育；沒(méi)有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們哪會(huì)把精神層面上的教育擺在最重要的位置上，讀書(shū)與否全由孩子興趣；而幼小的孩子哪里會(huì)真正懂得“知識(shí)改變命運(yùn)，讀書(shū)成就未來(lái)”的道理，讀完初中就去打工甚至成為理所當(dāng)然；惡劣的環(huán)境、低下的待遇吸引不了老師，僅花垣縣就缺編數(shù)百名老師。
這些問(wèn)題中的大部分都不是我們能改變的，但這是我們通過(guò)親身的支教了解到的，現(xiàn)在還有很多人不了解。而我們能通過(guò)宣傳讓更多的人了解這些狀況，使更多的人關(guān)注，關(guān)注貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。我們相信關(guān)注也是一種力量，一種不可忽視的強(qiáng)大力量。
用二十天時(shí)間結(jié)交了十余位值得銘記終生的朋友。在這里的每一位隊(duì)員都是有愛(ài)心的人，都是為了他人能夠犧牲很多的人，都是有著很強(qiáng)的能力的人，都是選擇了崇高的人，都是我至親的隊(duì)友。
二十天里，我們一起生活、一起工作、一起學(xué)習(xí)，相互幫助、相互提攜；我們一起朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，一起為同一個(gè)理想奮斗。我們之間深厚的感情是其他人無(wú)法取代的，即使是每天生活在一起的舍友，也可能各忙各的事情，各走各的方向，分開(kāi)后各奔天涯。而我們則是一批志同道合的戰(zhàn)友，我們的感情絕不會(huì)因?yàn)橹Ы痰慕Y(jié)束而中斷，這份特殊的感情將一直延續(xù)下去，直至永遠(yuǎn)。
3.參加暑假支教活動(dòng)總結(jié)
時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半，我們?nèi)バW(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào)。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò)，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。
初入大學(xué)不久的我，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了支教團(tuán)隊(duì)，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了，說(shuō)實(shí)話(huà)挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里新老師，新老師的聲聲歡呼。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他，做好我的職責(zé)。
當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng)，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引，讓他們跟著投入進(jìn)去，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是咼興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感。特別是那幾個(gè)小女孩，聰明且認(rèn)真配合，可乖了。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人，特別喜歡玩，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神，活力勁讓我很喜歡，但可能是活躍過(guò)頭了，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所，一會(huì)要喝水，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了，教的歌曲還不認(rèn)真唱，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆，所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力，幫助他們從小建立信心。
最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí)，心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的驚訝，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演，自信的歌唱，心里收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情，還伴隨著聲聲老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱老師，你也教我疊吧。
