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【第1篇 夏令營(yíng)團(tuán)隊(duì)教師總結(jié)
今年夏天，我很榮幸地成為淄博夏令營(yíng)教師團(tuán)隊(duì)中的一員。在這21天里，我們一起玩過(guò)、笑過(guò)、拼搏過(guò)，當(dāng)然，我們也曾一起哭過(guò)、累過(guò)、茫然過(guò)，然而我們從未放棄過(guò)。就是在這里，我見證了孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和變化。也是在這里，我的生命得到了新的洗禮。在這里的每一天，我和孩子們都會(huì)有新的成長(zhǎng)與收獲。
7月24日是開營(yíng)的第一天，孩子們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)報(bào)到。我也很榮幸地成為行政四班的班主任老師，我們班包括我在內(nèi)一共有5名年輕教師，除此之外我們還有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的心理團(tuán)輔教師(韓老師），班里的每個(gè)老師責(zé)任心都很強(qiáng)，同時(shí)在我們的共同努力下，行政四班這個(gè)團(tuán)隊(duì)逐步成型，絕大部分孩子都能很快地融入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。說(shuō)到這里就不得不提行政四班的每個(gè)工作伙伴。心理団輔專家韓老師，為人正直熱情、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、可親又不失嚴(yán)謹(jǐn)，深得老師和同學(xué)們的喜愛。副班主任李老師更是心思細(xì)膩，做事井井有條，脾氣好的沒(méi)話說(shuō)。助教于老師，為人熱情、善良、溫柔，做事認(rèn)真。吳老師（男）雖然是一個(gè)博士，但一點(diǎn)博士的架子都沒(méi)有，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，吳老師（女）也是一位負(fù)責(zé)認(rèn)真的老師，對(duì)待孩子也很有耐心，能與他們共事，我感到很開心。
經(jīng)過(guò)幾天的磨合，行政四班的營(yíng)員在我們各位老師的努力下，很快地融入到了這個(gè)大家庭中，孩子們慢慢地有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能夠很好地遵守營(yíng)規(guī)，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極踴躍，得到了老師們的一致肯定與表?yè)P(yáng)。在行政四班，老師和孩子們也成了無(wú)話不談的知心朋友。有的同學(xué)在日志中寫道：在這里我們很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋焸儠?huì)像我們的朋友一樣相處和關(guān)心我們。正是通過(guò)我們幾位老師的共同努力，四班的營(yíng)員一直健康快樂(lè)地成長(zhǎng)這著。
今年的夏令營(yíng)與往年有大不同，今年增加了軍訓(xùn)、射擊和心理行為訓(xùn)練的項(xiàng)目。在軍訓(xùn)中，不論是大孩子還是小孩子他們都頂著炎炎的烈日在訓(xùn)練，他們會(huì)喊累，會(huì)抱怨，但是沒(méi)有一個(gè)想過(guò)放棄。每次去看他們時(shí)我都會(huì)覺得心疼，這天光站著都出一身汗，孩子們站著軍姿進(jìn)行著各種訓(xùn)練；在高空行為訓(xùn)練中更是不斷地挑戰(zhàn)自己，一次次地想要放棄、退縮，一次次地顫抖，一次次地蹲下、起來(lái)，一次次地猶豫，硬是在同伴們的加油和鼓勵(lì)下堅(jiān)持完成了任務(wù)，不但挑戰(zhàn)了自己，更知道團(tuán)體的力量是不可小視的，當(dāng)然也有的同學(xué)上去了但是沒(méi)有成功的，可是他有勇氣去挑戰(zhàn)自己，有勇氣去邁出這艱難的一步，難道不也是一種成功嗎？我想這些經(jīng)歷將會(huì)是他們一生中最寶貴的東西。
根據(jù)夏令營(yíng)的統(tǒng)一安排，我們每天上午都會(huì)進(jìn)行學(xué)科輔導(dǎo)和學(xué)能培訓(xùn)，下午我們進(jìn)行心理團(tuán)輔課程，心理團(tuán)輔老師把我們班全體營(yíng)員分成了四組，為了拉近與孩子的距離，我們幾位老師也被安排到了其中。我?guī)ьI(lǐng)的是四組，我們組有五個(gè)孩子：阿瑞、阿源、阿楨、阿巖、阿冉、阿辰。在經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的組內(nèi)自我介紹后，我們便迅速地開始了心理団輔的第一節(jié)課程。在這21天里的每一幅畫面都深深地印在我的腦海中，孩子們清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦澀的淚水都將成為我記憶中的永遠(yuǎn)。
最大的欣喜是阿森獲得最大進(jìn)步獎(jiǎng)，阿森其實(shí)是個(gè)很熱情的孩子，但是由于家長(zhǎng)的原因?qū)е潞⒆尤狈θ穗H交往的能力與技巧，生氣時(shí)不能控制自己，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)，沒(méi)有集體榮譽(yù)感、不愿意幫助小同學(xué)，時(shí)常把別人的好意曲解，把別人的無(wú)意當(dāng)成是故意。經(jīng)過(guò)孔老師的多次長(zhǎng)談，他逐漸開始注意言談舉止，并開始主動(dòng)關(guān)心和幫助小同學(xué)。夜行軍時(shí)，他一直抓著小同學(xué)的手沒(méi)有放開過(guò)。慢慢地他也融入到這個(gè)集體中了，剛開始對(duì)他有意見的同學(xué)最后也慢慢地改變對(duì)他的看法了，他的進(jìn)步讓我們大家有目共睹，可以說(shuō)他的獲獎(jiǎng)眾望所歸。
最令我感動(dòng)的畫面：是應(yīng)力專家給我講的“生命列車”，孩子們、老師們痛哭的情景。生命列車比喻是一個(gè)人的一生，在這一生中會(huì)有很多最重要的人會(huì)在不同的地方上車或是下車，包括我們父母、親人、朋友，同時(shí)也會(huì)很多新的家人、朋友上車，當(dāng)他們面對(duì)自己父母有一天會(huì)在他們生命列車中下車（死去）時(shí)，他們哭了，他們說(shuō)：“現(xiàn)在才知道父母的愛是什么，等我回家之后一定會(huì)好好地愛我的父母，不再惹他們生氣了。”在団輔課中“我生命的五樣”中，也給我們留下了深刻的記憶，大部分的孩子寧愿舍棄自己的生命，也不愿意舍棄父母，足見他們年齡雖小，但他們都很懂事，他們懂得感恩。孩子們流下了苦澀的淚水，我們見證了孩子們的一片孝心。
最令我難忘的畫面：閉幕儀式。閉幕儀式上我們?nèi)w營(yíng)員表演了“感恩的心”手語(yǔ)版，當(dāng)我們班孩子們喊出爸爸媽媽我愛你們的那一刻：所有人的眼睛都濕潤(rùn)了。當(dāng)孩子依依和我擁抱惜別時(shí)，感性的我哭了?；蛟S出于感動(dòng)，或許出于一種釋放，或許出于依依不舍，從那天我知道了我們的孩子都是好樣的，其實(shí)他們心中是一直充滿感恩的。
為期21天的夏令營(yíng)給了我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，給我留下了一生中最美好的回憶，在獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的很多不足，例如做一個(gè)班主任的經(jīng)驗(yàn)還是不夠，還需要向其他有經(jīng)驗(yàn)的老班主任們學(xué)習(xí)；在處理孩子的問(wèn)題上有時(shí)還是會(huì)慌張，在這個(gè)夏令營(yíng)里我和孩子們一起成長(zhǎng)，一起挑戰(zhàn)自己，一起學(xué)習(xí)什么是堅(jiān)持不懈……
最后，我要衷心地感謝孔老師對(duì)我的信任與支持，感謝您給了我這么寶貴的學(xué)習(xí)、實(shí)踐機(jī)會(huì)；感謝夏令營(yíng)的每一位老師，感謝每一個(gè)孩子，感謝每一個(gè)我們一起走過(guò)的日子，讓我們一起記住這21天，它將會(huì)是我生命中永遠(yuǎn)最美好的回憶。
【第2篇 2023年夏令營(yíng)帶隊(duì)教師總結(jié)
訓(xùn)練營(yíng)的日子在與孩子們朝夕相處間不知不覺地悄然流走。
回首在訓(xùn)練營(yíng)的日子里，孩子們快樂(lè)地相處、幸福地生活著，甚至有的孩子在第十幾天的時(shí)候就想到與同學(xué)的分離而暗自神傷，并努力珍惜與同伴相處的片刻時(shí)光。當(dāng)時(shí)看到他的日志，我也好一陣感傷，并為他的精神所激勵(lì)，全身心地陪伴孩子們。多好的孩子，他教會(huì)我用心活在當(dāng)下，全心體驗(yàn)每分每秒。同時(shí)，我也在想，孩子如此地渴望友情的滋養(yǎng)，是否生活當(dāng)中缺失了什么呢？
在全程陪伴孩子們的二十一天中，每天心里都是暖暖的。平時(shí)自己面對(duì)孩子的那些不耐煩，一掃而光，只要看到孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步就欣喜若狂，忙不迭得要向世人宣告似地。仔細(xì)追究地話，應(yīng)該是被孔老師和她所率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的敬業(yè)精神和愛孩子的博大氣場(chǎng)所感染吧？
感悟一：心態(tài)平和寧?kù)o、關(guān)系和諧的父母方能造就幸?？鞓?lè)的孩子
這些來(lái)自不同家庭的孩子，他們的身上無(wú)不投射自己家庭的互動(dòng)模式。
a在班中是最不受人歡迎的孩子之一，因?yàn)榈谝凰麗圻`反規(guī)則，故意跟大家對(duì)著干；第二，他愛跟別人吵架，而且拒不道歉。我卻知道，他用這樣的方式引起大家對(duì)他的關(guān)注，雖然他自己可能并不明確自己為什么這樣做。當(dāng)老師能夠體諒他的行為，用溫和的言行待他的時(shí)候，他就非常樂(lè)意跟這個(gè)老師聊天，把自己的內(nèi)心呈現(xiàn)給老師。當(dāng)不會(huì)道歉的a被我逼著連續(xù)三次向班里的每一個(gè)人說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”仍然得不到大家的諒解時(shí)，孩子的眼睛濕潤(rùn)了，不知所措，輕柔地抱過(guò)他，并替他向大家解釋時(shí)，孩子的身體變得不再抗拒老師的擁抱。見到他的父母，就知道了孩子的模式從哪里來(lái)，媽媽生活在一個(gè)女性強(qiáng)勢(shì)的家庭，而爸爸剛好相反，經(jīng)常為教育孩子的問(wèn)題引起沖突。父母在孩子心中敬重的人，當(dāng)父母意見不一的時(shí)候，可曾考慮過(guò)孩子內(nèi)心的無(wú)所適從呀？
建議他們回去之后多跟孩子擁抱，不在孩子面前攻擊另一方。爸爸媽媽聽從了建議，媽媽的反饋是爸爸想抱兒子，被孩子拒絕了，爸爸很生氣。我對(duì)媽媽說(shuō)，你有沒(méi)有看到爸爸在做出的努力，有沒(méi)有及時(shí)肯定爸爸的付出呢？如果你肯定了，爸爸會(huì)不會(huì)將自己的努力持續(xù)下去呢？媽媽說(shuō)，是呀，我怎么沒(méi)有這樣想呢？
有時(shí)候做父母的執(zhí)著于自己的期待的時(shí)候，難免會(huì)忽略另一方為孩子做出的改變，這種一葉障目的做法，一定會(huì)影響孩子，讓孩子不尊重自己的父母，而一個(gè)不懂得尊重父母的孩子，如何有力量發(fā)展自己壯大自己呢？同時(shí)，對(duì)父母沒(méi)有尊重之心的孩子，又能去尊重什么呢？集體的規(guī)則、長(zhǎng)輩的勸導(dǎo)、同伴的建議他會(huì)放在心上嗎？
b平時(shí)是一個(gè)積極、陽(yáng)光的少年，無(wú)論什么事情他都能坦然面對(duì)，甚至來(lái)自于同學(xué)的善意嘲弄，他也一笑置之，因此人緣很好。各方面這么優(yōu)秀的孩子，卻有著夫妻關(guān)系非常惡劣的父母，這讓我非常驚訝，驚異于孩子怎么會(huì)發(fā)展得這么好。在跟他的個(gè)別談話中，孩子應(yīng)答如流，總能找出事情積極的一面，問(wèn)及親子關(guān)系時(shí)，說(shuō)爸爸媽媽都對(duì)我很好。問(wèn)及爸爸媽媽的關(guān)系怎么樣時(shí)，也說(shuō)很好??！然而眼睛卻不再看我，目視前方，兩條手臂也直直地伸向前方，似乎想要努力地抓住什么東西似的。我不忍也不敢再向下探尋，那里必然有個(gè)一觸即發(fā)的火山吧？如果孩子費(fèi)盡心機(jī)想把它蓋住，我如何能殘忍地不顧孩子的感受將它貿(mào)然打開呢？然而，如果有一天孩子不得不面對(duì)不得不揭開的時(shí)候又該怎么辦呢？于是，對(duì)孩子說(shuō)：“把快樂(lè)分享給朋友，快樂(lè)就變成了雙份的；把痛苦傾訴給朋友，痛苦就減少了一半。朋友之間不是只分享快樂(lè)的，也可以分享一些不快樂(lè)。”
當(dāng)我把孩子的反應(yīng)告知家長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽哭了。爸爸媽媽心里也有不想去碰觸的結(jié)，只對(duì)他們說(shuō)：“父母永遠(yuǎn)是孩子最尊敬的人，他的心里既想認(rèn)同媽媽，也想認(rèn)同爸爸。如果爸爸與媽媽在孩子的面前相互詆毀的話，孩子該怎么辦？他還可以信任誰(shuí)？所以為了孩子，請(qǐng)即使分開也要在孩子面前為對(duì)方樹立尊嚴(yán)?！?/p>
我不知道夫妻關(guān)系的緊張與對(duì)立，到底能在孩子的心中造成多大的傷害，然而孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙，人際關(guān)系不良，不懂得遵守集體的規(guī)則，自卑內(nèi)向不想與人交流等等卻向我們昭示著它的威力，就猶如一雙伸向孩子的魔爪一般，要一個(gè)還不能理解成人世界的孩子如何處置內(nèi)心的焦慮與恐懼呢？當(dāng)孩子的心里被這些負(fù)面的情緒充斥，他如何能有成長(zhǎng)的動(dòng)力，抑或是拼命掩蓋內(nèi)心的彷徨與不安，露出幸?？鞓?lè)的外表，內(nèi)心的創(chuàng)痛如何安撫？
回想自己的成長(zhǎng)，父母是心態(tài)平和的人，對(duì)孩子沒(méi)有很高的期待，只覺得自己的孩子順利成長(zhǎng)就好了，從不把自己的孩子放在人堆里跟別人比較，從來(lái)不期望自己的孩子成為人中龍鳳，他們給我最大的禮物就是信任與寬容。然而，面對(duì)父母無(wú)條件的信任，每做出一種決定時(shí)都會(huì)慎之又慎，不能愧對(duì)父母的信任啊。
真希望所有的父母都能給孩子以信任，自己先變得平和而寧?kù)o，才不會(huì)把自己的焦慮投射到伴侶以及孩子的身上。為人父母者，先要成長(zhǎng)為一個(gè)成熟的人呀！
感悟二：每個(gè)人的成長(zhǎng)都有強(qiáng)大的自我療愈的能力
走近孔老師，與她合作，帶給我的是歡欣與喜悅，沒(méi)有面對(duì)往日老師的拘謹(jǐn)，似乎走近的是一個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)多年，彼此非常熟悉的大姐一般。她是如此的率真與直爽，讓你在她面前不能藏著掖著，因此她是如此地坦誠(chéng)地與人相對(duì)，哪怕面對(duì)的是一個(gè)孩子。
多次看到她跟孩子的交談，一次又一次地感動(dòng)于她的坦率與真誠(chéng)?；蛘邇A心交談，或者以情感人，或者怒目而視，或者大聲呵斥，甚至她都不避諱在孩子面前露出自己脆弱的一面，說(shuō)出對(duì)父母的抱怨，一個(gè)如此坦蕩的人又何懼之有呢？這摧毀了我曾經(jīng)以為的愛孩子就要和顏悅色，溫柔以對(duì)的框架模式，站在一個(gè)更高更廣的視角上來(lái)思考如何愛孩子的問(wèn)題，信任孩子有能力做好自己的事情，信任孩子能向著正確的方向前進(jìn)，信任孩子可以承受生長(zhǎng)中的痛，這才是一種理性與智慧的愛。
與孔老師的交談中我知道她的成長(zhǎng)歷程中充滿了坎坷磨難，每一樁每一件落到別人的頭上都有可能讓人崩潰，而現(xiàn)在的孔老師卻如此陽(yáng)光，如此堅(jiān)強(qiáng)，只吸收那些正向的積極的能量，不計(jì)較回報(bào)的付出。我找不到任何解釋，只能相信人都有強(qiáng)大的能量來(lái)自對(duì)成長(zhǎng)中創(chuàng)痛的自我療愈。也許就是因?yàn)橛心切﹦?chuàng)痛，才希冀孩子們都能幸福成長(zhǎng)，對(duì)創(chuàng)痛與磨難的反抗變成了一種強(qiáng)大的愛的動(dòng)力。
人生是一個(gè)體驗(yàn)的過(guò)程，體驗(yàn)過(guò)痛，方能懂得愛的甘甜吧？
感悟三：身教重于言傳
在孔老師訓(xùn)練營(yíng)里，你不需要說(shuō)，你只需要做。每天都見到孔老師忙碌的身影，別人已經(jīng)睡下，她還在批閱日志；孩子病了，移到她的房間，夜深了，病了的孩子需要打吊瓶，怎么好意思麻煩別人呢？她帶著日志到醫(yī)院一邊陪床一邊工作；很多的工作她都事必躬親，不要?jiǎng)e人代勞，如此這般每天也就睡上兩三個(gè)小時(shí)。下邊的班主任及助教老師們見到這樣瘋狂工作的孔老師，不需要她多說(shuō)什么，大家都搶著做好份內(nèi)的工作，大家都心疼她，不希望再給她添什么麻煩，都希望能替她多分擔(dān)一些。因此，在這里，語(yǔ)言是沒(méi)有力量的，有力量的是以身作則，是你的付出，身教重于言傳。
非常喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作氛圍，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中學(xué)到了很多。
孩子們?cè)谶@樣的團(tuán)隊(duì)中，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地模仿。他們從老師那里學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)從老師身上學(xué)到如何做人。漸漸地，每個(gè)班級(jí)的凝聚力都越來(lái)越強(qiáng)，大家抱成一團(tuán)兒，有責(zé)任共同分擔(dān)，有困難共同面對(duì)。
最讓我感動(dòng)的是在無(wú)敵風(fēng)火輪、袋鼠跳的比賽和夜行軍活動(dòng)當(dāng)中，同學(xué)們那互相鼓勵(lì)互相支持的情景。有人跑得很慢，沒(méi)關(guān)系，大家一起加油；有人受傷了，馬上有同學(xué)跑到身邊給予幫助；有同學(xué)因?yàn)檫`規(guī)被處罰了，也沒(méi)人抱怨，因?yàn)槔斫馑胍獛椭w取勝的心；有人哭了，有同學(xué)抱住肩膀，給他力量和支持。夜行軍中，走累了，有同學(xué)提議講個(gè)笑話、唱個(gè)歌兒吧！這一幕幕場(chǎng)景如今回想起來(lái)，眼睛都不由得潤(rùn)濕起來(lái)，何況當(dāng)時(shí)身處其中了，心里是何等地溫暖與滿足了！
孩子們的互相支持來(lái)源哪里，就是因?yàn)橛幸粋€(gè)互相支持的團(tuán)隊(duì)啊，在這個(gè)氛圍當(dāng)中，你就是鏈條中的一環(huán)，必將被這個(gè)集體帶動(dòng)，會(huì)身不由己地受到影響、熏陶?。≌嫦Ｍ恳粋€(gè)孩子回到家里，也能有一個(gè)互相支持的家庭氛圍，那孩子該是多么幸福??！身教重于言傳，只要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母改?，必有敢于?dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>
感悟四：用心愛孩子就知道如何對(duì)待孩子
訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束后，跟一位家長(zhǎng)交流，她說(shuō)辛苦老師們了，費(fèi)心費(fèi)力，還要有責(zé)任心。我說(shuō)，沒(méi)有那么覺得，愛孩子，一些行動(dòng)就是自發(fā)的，沒(méi)有考慮責(zé)任心的問(wèn)題。
不知何時(shí)起，特別愿意跟孩子們呆在一起，心貼心的在一起，看見孩子笑，自己也跟著傻乎乎地笑，就那么簡(jiǎn)單地跟孩子心靈相通，孩子內(nèi)心的波動(dòng)完全能夠感覺，又何須非要他說(shuō)出來(lái)呢？
跟孩子在一起的時(shí)候，就自然地要給他們以引導(dǎo)，看見錯(cuò)誤的行為指出，看出孩子的成功時(shí)鼓勵(lì)，看見他們氣餒時(shí)打氣加油，這一切都是在不知不覺中完成的。似乎并不需要什么理性的指引，就那么自然地做了。這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)讓我知道，跟孩子在一起時(shí)，要把自己的心也拿來(lái)陪伴他們，這樣心會(huì)指引自己用正確的方法去對(duì)待孩子的。
【第3篇 2023年夏令營(yíng)教師工作總結(jié)范文
翻開夏令營(yíng)的相冊(cè)，一張張熟悉的笑臉燃起了我心頭的那絲想念。孩子們，家里飯可香？水可甜？21天的夏令營(yíng)生活讓你們完成了人生的一次蛻變，相信這21天對(duì)你們的影響將是終生的，為此我們要感謝誰(shuí)？
感謝父母。優(yōu)越的物質(zhì)生活環(huán)境給了你們一個(gè)多彩的童年，為了讓你們贏在起跑線上父母煞費(fèi)苦心，學(xué)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班一個(gè)不落的給你們報(bào)上。他們圖的是什么，圖的不就是你們能比別的孩子優(yōu)秀，將來(lái)能更好立足于社會(huì)嗎！剛來(lái)夏令營(yíng)你們對(duì)父母有一萬(wàn)個(gè)不理解。你們常常抱怨父母花這么多錢讓你們來(lái)這里受罪干什么，孩子們這是你們的想法，你們有沒(méi)有站在父母的角度想想，送你們來(lái)夏令營(yíng)還不是為了更好地培養(yǎng)你們的心理素質(zhì)及學(xué)習(xí)能力、生活自理能力嗎？有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子吃苦？難道你們不明白現(xiàn)在吃苦為的是以后更好地享受生活嗎！理解父母，感恩父母，回報(bào)父母。這一生相信你們會(huì)終生難忘！
感謝夏令營(yíng)。孩子們，剛來(lái)夏令營(yíng)時(shí)也許你們并不喜歡夏令營(yíng)，甚至有些討厭，但不可否認(rèn)的是夏令營(yíng)讓你們成長(zhǎng)了。軍訓(xùn)給了你們紀(jì)律、高空訓(xùn)練給了你們膽量、夜行軍給了你們毅力、班級(jí)給了你們榮譽(yù)?；叵肫鹣牧顮I(yíng)的21天點(diǎn)滴生活，你們一次次的堅(jiān)持，并且出色地完成了匯報(bào)演出，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的收獲嗎？剛開營(yíng)的幾天很多人說(shuō)明年打死也不來(lái)了，但閉營(yíng)時(shí)有好多伙伴在一起相約明年夏令營(yíng)，難道這不是夏令營(yíng)帶給你們的成長(zhǎng)嗎？這一年相信你們會(huì)終生難忘！
感謝老師。21天的陪伴，我們不離不棄。老師們兢兢業(yè)業(yè)為的是21天后將一個(gè)嶄新的你交還給家長(zhǎng)，老師們和你們打成一片為的是化解你們對(duì)家的思念，老師們的耐心教導(dǎo)為的是以后你們少走彎路。孩子們，三人行必有我?guī)?，不管今后的求學(xué)還是工作生活，要尊重你的每一位老師。這一位相信你們會(huì)終生難忘！
感謝同學(xué)。還記得夜行軍那晚，大手拉著小手排著整齊的隊(duì)伍走在昏暗的馬路上，犀利的小雨下個(gè)不停卻未能分開你們拉緊的手。你們雖是同學(xué)卻相差有近10歲，一路上的不離不棄，我在你們身上看到了責(zé)任與信任。這一夜相信你們會(huì)終生難忘！
感謝自己。機(jī)會(huì)是別人給的，卻需要自己去把握。閉營(yíng)后的你們個(gè)個(gè)小有進(jìn)步，其功勞與你們自身的努力是分不開的。吃飯不挑食了，站隊(duì)迅速了，能自己洗衣服了，等等，老師們見證了你們的進(jìn)步。高空行為訓(xùn)練過(guò)程中，空中的一步比地上的十步甚至一百步都難，但你們邁出了那一步，不是別人正是你們自己給了自己一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。這一步相信你們會(huì)終生難忘！
夏令營(yíng)結(jié)束了，你們成長(zhǎng)的腳步才剛剛開始，愿你們?cè)诮窈蟮纳钪袑W(xué)會(huì)感恩，愿明年夏令營(yíng)能再相會(huì)。
這21天我們終生難忘?。?！
【第4篇 2023年夏令營(yíng)教師總結(jié)
在訓(xùn)練營(yíng)中，我擔(dān)任學(xué)能一班的學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)，行政二班的團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
在學(xué)能培訓(xùn)中，我看到了每一個(gè)營(yíng)員那積極上進(jìn)的心，為自己爭(zhēng)榮譽(yù)，為小組爭(zhēng)榮譽(yù)，一節(jié)課比一節(jié)課有興趣，有進(jìn)步，當(dāng)課程結(jié)束的時(shí)候，有的營(yíng)員問(wèn)我明天還有學(xué)能課嗎，我說(shuō)在訓(xùn)練營(yíng)中今天的課是最后一堂課，他們都戀戀不舍的離開了這個(gè)讓他們充滿自信，充滿歡樂(lè)的教室。我記得在第一次的培訓(xùn)課中有一個(gè)叫浩浩的營(yíng)員情緒低落，一臉的苦樣，有時(shí)候趴在桌子上，有時(shí)候干脆鉆到桌子底下，助教老師一直在鼓勵(lì)他，給他打氣，只要看到他表現(xiàn)的好，我就立刻表?yè)P(yáng)他，慢慢地他融進(jìn)來(lái)了，在手指游戲第一次比賽中，他以14秒34的成績(jī)贏得了第一名，看到他燦爛的笑，我頓時(shí)松了一口氣；天天是一個(gè)比較天真調(diào)皮的男孩，幾乎每堂課都會(huì)出狀況，因?yàn)樾列量嗫啻┑闹樽硬恍⌒娜隽艘坏乇汔秽淮罂啵驗(yàn)椴辉敢饩氉侄ㄖㄍ嵬?，他的行為影響了課程的進(jìn)行，所以只好安排一個(gè)助教把他請(qǐng)出了教室，等什么時(shí)候平靜下來(lái)再回來(lái)，為了能繼續(xù)上課他幾乎每次都能安靜的回到教室。想想這些可愛的孩子我的嘴角總會(huì)泛起燦爛的微笑。
在團(tuán)輔課中，我看到了他們團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力及意志力。我們班是一個(gè)相對(duì)年齡比較小的班級(jí)，在一次的跳繩接力、拍球接力及袋鼠跳中，我們班都是倒數(shù)第一，甚至有一次因?yàn)樘募倍`反規(guī)則被取消參賽資格，所以在無(wú)敵風(fēng)火輪比賽中，我們一定要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力爭(zhēng)前列，我說(shuō)完游戲規(guī)則后，隊(duì)長(zhǎng)嘉啟帶領(lǐng)大家分組，分工，找竅門，一切就緒之后大家以必勝的心情來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨著一聲哨聲，四個(gè)班開始了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，分報(bào)紙，斷膠帶，每一個(gè)班都分工明細(xì)，積極投入，每個(gè)班的大哥大姐們都顯示出了他們的智慧，因?yàn)槔蠋焸儾豢梢詤⑴c到活動(dòng)中，我看到每個(gè)班的老師都心急如焚，我們班最先做好了風(fēng)火輪，接下來(lái)就是分兩組往前走了，第一組回來(lái)時(shí)我班仍是第一，但因?yàn)橄乱唤M中隊(duì)員比較小，而風(fēng)火輪太長(zhǎng)，所以又加工了一下，使得我們班落在一班之后，我們并沒(méi)有泄氣，第一組隊(duì)員都跟著第二組往前走，給他們加油，讓他們穩(wěn)住，最終我們班以第二名的好成績(jī)贏得了屬于我們的勝利。在“永不放棄”活動(dòng)中，我看到了他們的意志力，一邊看“永不放棄”這部短片，同時(shí)把雙臂展開平舉，堅(jiān)持10分30秒，活動(dòng)中我看到了那份咬緊牙關(guān)的堅(jiān)持，雙手篡拳的毅力，有的營(yíng)員好多次把手臂放了下來(lái)，都又讓我無(wú)情的推了上去，必須堅(jiān)持，相信自己可以做到，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，10分30秒是那么的慢長(zhǎng)，時(shí)間終于還是走到了盡頭，只有哲哲同學(xué)做到了，她堅(jiān)持到了最后，她在分享說(shuō)到因?yàn)樽龅搅硕浅５拈_心自豪。其實(shí)每一個(gè)孩子都是最棒的，看看我們的孩子在優(yōu)點(diǎn)轟炸中有那么多的優(yōu)點(diǎn)，做為家長(zhǎng)老師的我們能不為他們感到自豪驕傲嗎??？
最后我要感謝訓(xùn)練營(yíng)中孩子們對(duì)我的關(guān)心，尤其是嘉啟和源源，只要有危險(xiǎn)的地方都會(huì)有他們的存在，感謝老師們對(duì)我的關(guān)照，是你們讓我和我未出世的寶貝享受著人間大愛。
【第5篇 教師夏令營(yíng)總結(jié)
夏天是個(gè)充滿激情的季節(jié)，在這個(gè)充滿激情的季節(jié)里，我懷揣夢(mèng)想，滿懷激情和信心前往夏令營(yíng)……21天雖短但很充實(shí)，不僅孩子們得到了鍛煉和提高，就連我自己也成長(zhǎng)了許多！
首先，我認(rèn)識(shí)到了不管干什么事都要考慮周全，都要心思縝密?；顒?dòng)只是手段，讓孩子們有所收獲才是目的。起初，我就沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有任務(wù)只是單純地去完成，沒(méi)有想到要根據(jù)自己班里的實(shí)際情況來(lái)安排。比如，在大運(yùn)動(dòng)中，我們班為了在有限的時(shí)間完成有效的工作，就按那張表格的形式讓孩子們一下完成三項(xiàng)活動(dòng)。可是我們沒(méi)有考慮到孩子們是否能承受得了如此劇烈的運(yùn)動(dòng)。是其他老師想到了這個(gè)問(wèn)題，我們才改變了大運(yùn)動(dòng)的實(shí)施步驟。還有就是在團(tuán)輔課上那個(gè)“天使與主人”的活動(dòng)，當(dāng)孩子們都抽到自己的主人后，我們就開始其他活動(dòng)了，我并沒(méi)有認(rèn)真思考是不是要加點(diǎn)兒別的環(huán)節(jié)，能讓孩子們更加積極主動(dòng)地去關(guān)注自己的主人。又是別的老師想到，要設(shè)計(jì)一個(gè)“我對(duì)主人說(shuō)的話”這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，每天天使都可以把自己想對(duì)主人說(shuō)的話寫到便利貼上，然后貼再事先設(shè)計(jì)好的“墻上”。從這兩件小事上我發(fā)現(xiàn)起初我只是在單純地完成任務(wù)，而沒(méi)有更好地為孩子們著想。我們的目的是讓孩子們有所體會(huì)，有所收獲，而我卻忽略了我們的目的，這就是我與“優(yōu)秀”的差距。在以后的工作中，我便提醒自己要思考思考再思考，提醒自己活動(dòng)方案可以靈活把握，最重要的是孩子們的收獲。
其次就是學(xué)能課上我們組里一位小朋友的一句話，他讓我明白我自己有些地方做錯(cuò)了。那天是應(yīng)力教授的團(tuán)輔，我在和其他人聊天，那個(gè)小朋友跑過(guò)來(lái)沖我說(shuō)了句“你是大壞蛋”。當(dāng)是我就很生氣，我什么也沒(méi)說(shuō)，我還用“童言無(wú)忌”來(lái)安慰自己，后來(lái)一想不對(duì)，肯定是我做錯(cuò)了什么讓這個(gè)小朋友不開心。后來(lái)我知道了是每次學(xué)能課上我總是重復(fù)很多次游戲規(guī)則，而他則很討厭“嘮叨”的人。從那之后我就只講一遍規(guī)則，然后問(wèn)他們“我這樣說(shuō)清楚嗎”，這樣做的效果還是很好的。從這件事上我深刻體會(huì)到“說(shuō)話的藝術(shù)”的重要性，表達(dá)同樣的意思，不同的說(shuō)法起到的作用也是不一樣的。之前老師也給我們講過(guò)說(shuō)話方式的重要性，但是那僅僅是停留在“知道”這個(gè)層面上，而這次卻讓我蕃然醒悟。
再次，是團(tuán)輔課上那個(gè)叫做“永不放棄”的活動(dòng)。專家先讓孩子們看一個(gè)視頻，然后讓孩子們雙手舉于胸前或側(cè)平舉，當(dāng)然手掌要與胳膊成直角，這個(gè)動(dòng)作要堅(jiān)持十分鐘，而且專家提醒側(cè)平舉的那個(gè)動(dòng)作更難一些。當(dāng)時(shí)我選擇了側(cè)平舉那個(gè)動(dòng)作，專家要求助教無(wú)條件堅(jiān)持到最后。那十分鐘像一個(gè)小時(shí)那樣漫長(zhǎng)，期間真的很痛苦，胳膊都抽筋了，心里一直在告訴自己“要堅(jiān)持下來(lái)”，最后的二分鐘是最難的，學(xué)生們齊聲喊著“永不放棄”直到最后。在這個(gè)過(guò)程中有的小朋友都哭了，其實(shí)最后我的眼睛也是含著淚花的?！皥?jiān)持”說(shuō)起來(lái)太簡(jiǎn)單了，可是真要去做呢！一件事要做不難，難的是堅(jiān)持下來(lái)。滿懷激情去做一件事不管容易的還是困難的，都是需要勇氣的，最重要的是一定要把這種激情貫穿到最后。如果早一點(diǎn)深刻體會(huì)到這一點(diǎn)，也許現(xiàn)在的自己會(huì)更成功一些。
最后是那天受到孔老師的批評(píng)。誰(shuí)都不想被批評(píng)，重要的是要看自己怎么去對(duì)待。這次批評(píng)首先是因?yàn)樽约嚎紤]問(wèn)題太片面，沒(méi)有想到孔老師那樣設(shè)計(jì)的良苦用心，其次是自己心里有疑惑但沒(méi)有去問(wèn)，而是帶著僥幸心理去干，結(jié)果是“賠了夫人又折兵”??！孔老師說(shuō)得對(duì)，在工作中“多問(wèn)”是有好處的，可以節(jié)省時(shí)間和精力，而且接受別人的批評(píng)是為了讓自己更好的成長(zhǎng)。其實(shí)，在日常生活中，我就聽不得對(duì)自己不利的話，只愿意聽那些“奉承”的話，我也知道這樣不利于自己的成長(zhǎng)，可是一直都不能改正，但是這次經(jīng)過(guò)孔老師的點(diǎn)撥，我深刻認(rèn)識(shí)到，要想自己能更好的成長(zhǎng)，就必須學(xué)會(huì)接受別人的批評(píng)，而且還要去感恩那些批評(píng)自己的人，不為別的，只為自己能更好地成長(zhǎng)！
這短短的21天教會(huì)了我太多太多，我要去細(xì)細(xì)品味那一點(diǎn)一滴，等我品透了，我也就一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)了！一個(gè)人的態(tài)度決定這個(gè)人的高度，我堅(jiān)信我這種認(rèn)真的態(tài)度會(huì)使我成長(zhǎng)為一個(gè)巨人！
衛(wèi)秋麗
2023年9月8日
