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【第1篇 親情生存誠信三項主題教育活動總結
在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。
自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內(nèi)化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。
為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
一、學校領導高度重視。
充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。
二、制訂一系列的主題教育內(nèi)容。
結合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
三、營造活動氛圍。
學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。
四、教師率先垂范。
學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
五、注重教育實效。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內(nèi)，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園?！叭恕眿D女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內(nèi)化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。
一月一次的孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經(jīng)被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內(nèi)化公民意識。
組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
【第2篇 “誠信、親情、生存”三項主題教育活動總結
“誠信、親情、生存”三項主題教育活動總結在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內(nèi)化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。(_)學校領導高度重視。充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。(_)制訂一系列的主題教育內(nèi)容。結合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。(_)營造活動氛圍。學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。(_)教師率先垂范。學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。(_)注重教育實效。在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內(nèi)，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。?在誠信之花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園。“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內(nèi)化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。一月一次的.孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經(jīng)被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內(nèi)化公民意識。組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
【第3篇 感恩親情教育活動總結
感恩親情教育活動總結1
一、活動目的：
1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環(huán)境，學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活；你有一顆感恩的心，你會規(guī)范自己的行為；你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情；你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。
二、活動過程
1、寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式，表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的感謝。
2、爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3、談一次心。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母了解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。
4、學做一道菜。父母下班回來后，為他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。
5、做一個計劃。合理安排時間，加強鍛煉身體，認真完成假期作業(yè)，做好預習復習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。
經(jīng)過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的`情感回報。
在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩。
感恩親情教育活動總結2
__月__日為一年一度的感恩節(jié)，感恩是一種文明，一種品德，一種責任。心存感恩，人生才會充滿幸福、快樂。__后學生普遍是獨生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他們養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，漸漸遠離了感動、忘卻了感恩，針對這種道德的缺失、情懷的失落，我__小分隊開展了“感恩從心開始，讓愛溫暖彼此”的感恩主題教育活動。
學生通過參加此次活動，明白了自己成長的過程中無時無刻不在接受父母、老師、朋友的努力和關愛，懂得了感恩父母、老師、朋友的恩惠，并且用實際行動表達了自己的感恩之情。
一、大力宣傳，營造氛圍
感恩教育需要學生的參與，我們一方面通過國旗下講話宣傳《感恩教育活動倡議書》，“感恩”主題宣傳欄、條幅，讓學生知道什么是感恩、為什么要感恩；另一方面通過評比感恩教育專題板報，播放感恩歌曲營造校園感恩氛圍。
二、開展活動，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動，通過算算親情帳、講講親情故事、學生從點滴中感受到父母對自己的關愛、樹立了關愛父母之心；通過《人生路上的領路人——感謝您，老師》演講比賽，學生深刻理解老師的諄諄教誨、進而感恩老師；通過“同學如手足”作文比賽，學生回憶了同窗好友對自己的愛，進而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過開展的一系列活動，同學們逐漸明白平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學生經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深地感恩情結。這些活動釋放了學生積蓄已久的感恩之心。
三、關注細節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動看得見、摸得著，我們運用以小見大、以點帶面的策略，提出了幾項感恩作業(yè)：寫寫家書、“六個一”真情活動、“我為同學做一事”。學生通過這幾個作業(yè)表達了自己對父母、老師、朋友的感謝，做到了從點滴做起、從身邊做起，力爭成為一個充滿感恩之心的青少年。
四、構建網(wǎng)絡，文化熏陶
__小組認真準備，加強活動的指導和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，充分發(fā)揮現(xiàn)代大學生的優(yōu)越性，積極走進學生、走進教師、走進家長。
在構建網(wǎng)絡的同時，我們還大力營造感恩文化。組織學生觀看《__》等感恩電影，并作觀后交流，學生們的心靈受到了強烈的震撼。
我們還組織學生學唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長起來。
五、扎實活動，效果顯著
為了使活動有的放矢、落到實處，我們精心的制作了月活動方案，并把工作詳細安排到每一周。全體學生在學校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“接受愛”到“表達愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報、心存博愛的人。
感恩親情教育活動總結3
活動主題：
心懷感恩與愛同行。
活動目的：
感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當然”來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。當今部分中學生每天享受著父母的關愛，每天接受著老師孜孜不倦的教導，卻對之視而不見，甚至有的學生還對父母和老師惡語相向。事實上，不懂得感恩，就失去了愛父母的`感情基礎，連自己的父母都不愛的人又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？因此，“感恩教育”這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！
活動的時間：
20__年__月__日。
活動地點：
明虹樓612教室。
這是一次很有意義的活動，班主任陪同我們參加了整個過程，我們首先準備多媒體教學設備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設計。準備感人的事例、圖片等。玩了一個游戲：將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。這個過程中，推出的主持人要恰當?shù)倪\用語言讓學生體會到舍棄的痛楚。（旁言：請同學們注意，在劃的時候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心，再也聽不到他們的笑聲）會上一直播放著背景音樂：《感恩的心》、《母親》、《天亮了》等等。最后班上同學每人寫一句自己關于感恩教育感受的話。
思想感悟：
大學階段學習固然重要，但學會生活，學會做人更為重要，同樣學會感恩一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩、老師的培養(yǎng)教育之恩，表達對父母、老師、朋友的感恩之情，思索對身邊的人的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。讓同學從感恩父母開始，學會關心身邊的人，關心周遭的世界，進而關心整個人類，始終保持一顆感恩的心。
感恩親情教育活動總結4
在新的世紀里，中華民族面臨著許多新的機遇和挑戰(zhàn)，對于人的思想品德和社會性發(fā)展提出了新的要求。
自市教育局號召在全市中小學生中開展“誠信、親情、生存”三項主題教育活動以來，我校全面策劃，制定了一系列的活動方案，鼓勵、引導學生積極參與此項活動中來，并把這種體驗內(nèi)化為自我道德準則。努力提高學生的人文素養(yǎng)，積極營造一個充滿生機活力的文明校園。各項主題活動均收到了良好的效果。
為使在校園中形成以重信、守信為榮的良好氛圍。我校的誠信教育從“大處著眼，小處入手”，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經(jīng)驗，為誠信道德提供基礎，引導學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣。
一、學校領導高度重視。
充分認識到誠信教育活動是貫徹落實十六大精神和《公民道德建設實施綱要》的重要舉措，也是學校全面推進素質(zhì)教育和素質(zhì)實踐，加強和改進學校德育工作的需要。要求全體教師身先士卒，尤其號召班主任教師開展一系列的起動工作。
二、制訂一系列的主題教育內(nèi)容。
結合本校的具體情況，在調(diào)查分析基礎上分層次有重點地制訂各年級段學生誠信教育的基本目標、要求和主題。
三、營造活動氛圍。
學校積極利用宣傳窗、黑板報、海娃電視站等各種形式向全體教師、學生宣傳誠信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴展到社區(qū)和學生家庭，營造誠信教育的良好氛圍。如“誠信、親情、生存”主題活動啟動課——國旗下講話，十分鐘隊會展示，主題班隊課；聽取有關誠信教育的講座；征文、演講、辯論會等。
四、教師率先垂范。
學校領導和教師立身為范。確立誠信立教意識、服務者的觀念，通過各種制度建設以及對家長、學生承諾等方式樹立了學校教育工作者的新形象，把誠信教育帶到具體的教育教學行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
五、注重教育實效。
在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，開展“我做合格小公民”的實踐活動。同時，開展誠信教育不單只停留在學校內(nèi)，通過家長學校、家長會，加強與家庭教育的溝通和指導，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整體效益。
花開滿校園的同時，親情也同時撒滿了校園。“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)到來之時，積極倡導學生參與“一次親情作業(yè)”的體驗活動。動員學生為付出辛勞的父母做一張賀卡，夾一次菜，捶一次背，洗一次碗……使學生在參與中內(nèi)化公民意識。通過親情教育，全體學生的家庭親情觀念明顯增強，學生中孝敬長輩、回報家長的行為增多了。
一月一次的孝敬生評比中得到家長認可的人數(shù)明顯增多，家長也感受到了學校親情教育的實效。在課程改革的今天，“學會生存”已經(jīng)被提到了至關重要的位置。因此，我校重點加強了對學生的“學會自我生存，幫助他人生存，關心民族生存”教育。組織開展了多種類型的體驗活動：“做小廚師當一天家”、“愛心連接你我他”、“走進家鄉(xiāng)”、“環(huán)保新主張”等，在實踐中培養(yǎng)學生的合作意識，溝通能力，懂得尊重人、理解人、關心人，以良好的心態(tài)主動與他人、與社會溝通交往，在實踐感悟中內(nèi)化公民意識。
組織學生觀看法制教育錄象，撰寫法制小論文，提高學生自我保護意識。通過聽取心理知識講座，懂得逆境下自我心理的調(diào)節(jié)方法。通過一系列主題活動的開展，我校全體學生的誠信意識和誠信水平有明顯的提高，親情觀念逐步內(nèi)化為學生的自覺行為，學生適應社會、參與競爭、合作的生存能力逐步形成并且逐步深化。充滿生機活力的文明校園在我校初步形成。我們將努力營造具有教育性、藝術性、科學性、時代性的校園文化和綠化、美化、凈化、知識化的校園環(huán)境。
