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【第1篇 三德教育活動總結
_、開展一次公民道德的學習及征文活動。這次征文活動共收集了__個班級___篇文章,優(yōu)秀的`文章還將編入我校星河文學社刊發(fā)表,團委還在班級當中倡導,開展“講文明、樹新風”活動,全校師生共同參與了這項活動。我為文明創(chuàng)建添光彩和“建文明城市,創(chuàng)建文明單位,當文明市民”等主題教育活動,切實增強“三德”教育的導向性,針對性和實效性。
_開展黑板報評比。黑板報的主題以“弘揚雷鋒精神”“爭做文明大學生”“交通安全宣傳”“消防安全知識”等為主。通過黑板報進行“三德”教育,在教室里學生當中進行宣傳,形成良好的行為規(guī)范。這次評比共評比__熱能、__外貿、__工程造價、__化工、__旅游管理、__精細化工_個優(yōu)勝班級。
_、開展一次“三德教育”知識競賽活動。在班級中先競賽,優(yōu)勝者再參加學校的競賽,這一系列的活動,加強了學生的組織領導能力,完善了規(guī)定的各項措施。評出了_個優(yōu)勝班級。競賽活動后又開展了聯(lián)系實際的討論,檢驗了大家的學習成果。每位同學都寫了學習筆記,學習情況也納入年度班級考評。
_、利用廣播站進行社會公德教育的宣傳。每班定期上交稿件_篇,稿件內容不限,宣傳的主要目的是在校園當中抓“三個普及”,即普及文明用語,倡導“五個做起”,即:從我做起,從現在做起,從點滴做起,從身邊做起,從家庭做起。做到“十要”,“十不”。即:要遵紀守法、要好學上進、要勤勞儉仆、要禮貌待人、要愛護公物、要講究衛(wèi)生、要團結互助、要尊老愛幼、要見義勇為、要移風易俗。不隨地吐痰、不亂扔亂倒、不亂貼亂畫、不亂停亂放、不亂穿馬路、不損壞公物、不損害花草樹木、不說臟話,不在公共場所吸煙。把講社會公德,做文明大學生,樹新時期美好石河子市民形象深入人心。二是進行道德教育,結合實際,制定和完善職業(yè)道德行為規(guī)范,加強了學生的學習興趣。
通過三德活動的開展,學生的素質有明顯的提高,我校將三德教育月活動納入了我們的常規(guī)教育中,我校要長期的開展相關的教育活動,讓學生從點點滴滴中,受到教育。
團委
____年_月__日
【第2篇 第二季度三品三德主題教育活動個總結
根據上級文件精神,我園積極組織開展學習文件精神,布署了第三季度三品三德主題教育活動,學習期間教職工們都積極參與,認真參加集中學習,在學習實踐過程中,貫徹三品三德的思想,用實際行動踐行三品三德。
我園通過教師例會、宣傳欄等形式加強“三品三德”內容的宣傳學習,認真組織全體教職員工學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十八大精神,召開“三品三德”主題教育學習活動。組織全體教職員工認真學習“三品三德”學習讀本,通過集中學、個人學的方式,提高教職員工的思想政治覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
20__年9月30日我園組織全體教師召開“三品三德”主題教育活動考核測評會議,會上___園長指出:作為一名教師,要在思想作風、學風、工作作風和生活作風上實現根本轉變,必須首先從加強職業(yè)道德建設開始,通過加強職業(yè)道德建設,進一步強化“聽黨指揮、愛國奉獻、嚴守紀律、艱苦奮斗、文明禮貌、教書育人”的意識。堅定理想信念,培養(yǎng)高尚的思想道德情操和優(yōu)良的作風,只有這樣轉變作風才能真正成為有源之水。職業(yè)道德是精神文明建設的重點內容。弘揚“三品兩德”教育,我們應該將“三品三德”精神與科學發(fā)展觀緊密結合起來,把“三品三德”運用到我們的教育教學工作中來。“三品三德”是指導我們工作、生活、學習的正確思想和精神食糧,為我們發(fā)展先進文化,構建文明社會,創(chuàng)建精神文明的有著很大的指導意義,通過對“三品三德”的學習,進一步提高了個人的品德修養(yǎng),提升了職業(yè)道德水平,更明確了自己肩負的責任。
本次測評工作全員參與,其中領導5人,教職工39人,特邀請5名家長代表,5名保育阿姨參與測評。本次測評結果22人優(yōu)秀,42人合格。
第二季度三品三德主題教育活動個總結
【第3篇 第二季度三品三德主題教育活動總結
根據上級文件精神,我園積極組織開展學習文件精神,布署了第三季度三品三德主題教育活動,學習期間教職工們都積極參與,認真參加集中學習,在學習實踐過程中,貫徹三品三德的思想,用實際行動踐行三品三德。
我園通過教師例會、宣傳欄等形式加強“三品三德”內容的宣傳學習,認真組織全體教職員工學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的__大精神,召開“三品三德”主題教育學習活動。組織全體教職員工認真學習“三品三德”學習讀本,通過集中學、個人學的方式,提高教職員工的思想政治覺悟,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
20__年9月30日我園組織全體教師召開“三品三德”主題教育活動考核測評會議,會上___園長指出:作為一名教師,要在思想作風、學風、工作作風和生活作風上實現根本轉變,必須首先從加強職業(yè)道德建設開始,通過加強職業(yè)道德建設,進一步強化“聽黨指揮、愛國奉獻、嚴守紀律、艱苦奮斗、文明禮貌、教書育人”的意識。堅定理想信念,培養(yǎng)高尚的思想道德情操和優(yōu)良的作風,只有這樣轉變作風才能真正成為有源之水。職業(yè)道德是精神文明建設的重點內容。弘揚“三品兩德”教育,我們應該將“三品三德”精神與科學發(fā)展觀緊密結合起來,把“三品三德”運用到我們的教育教學工作中來。“三品三德”是指導我們工作、生活、學習的正確思想和精神食糧,為我們發(fā)展先進文化,構建文明社會,創(chuàng)建精神文明的有著很大的指導意義,通過對“三品三德”的學習,進一步提高了個人的品德修養(yǎng),提升了職業(yè)道德水平,更明確了自己肩負的責任。
本次測評工作全員參與,其中領導5人,教職工39人,特邀請5名家長代表,5名保育阿姨參與測評。本次測評結果22人優(yōu)秀,42人合格。