七年級總結計劃（七篇）

【第1篇 七年級上學期地理復習計劃總結

一、 重視知識的系統(tǒng)整合，引導學生構建知識網絡。

在課堂上以學生為主體，充分課發(fā)揮學生的主動性，老師主要起引導學生去整理已經學過的知識。不能只簡單的要求學生背誦課本表面的知識，復習課是更高層次的新授課，不僅復習知識，還應串聯(lián)知識，歸納知識，整合知識，加深內涵的理解。

二、注重學法指導，總結解題方法。

好的學習方法可以使學生的學習獲得事半功倍的效果，教師要注意對學生學習方法的指導，如做圖分析題，有的學生沒有真正掌握好做題方法，只是一味的死記硬背，最終還是一知半解，沒有真正理解知識，這時就需要老師及時提高學生看圖分析的能力、和做題方法。

三、精講典型例題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

以往我們上復習課時經常使用練習卷，采用學生練——老師講的方式進行，不自覺的陷入題海戰(zhàn)。結果是學生喊累，老師著急，學生沒有真正理解掌握知識。這次我們采取各章突破綜合復習練習的方法；并且可用少數(shù)的幾個典型的習題，例如氣候類型的分析，組織學生分析該題主要考點、討論解題方法，還可讓學生自己圍繞該題進行相互出題和解題，然后引導進行總結，培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。

由于復習課內容多、時間緊，所以任務很重，希望學生能有個好成績。每個人都能較期中有個明顯提高！

【第2篇 【七年級上學期工作計劃】七年級上學期班主任工作總結

七年級上學期班主任工作總結

七年級上學期班主任工作總結

七年級十四班 劉衛(wèi)平

七年級上學期就這樣匆匆地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級六班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，范文寫作因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并根據本班學生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。

五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有____齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常

有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服(轉 載 于: 在 點 網)務。

酷貓寫作范文網作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使六班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。

【第3篇 【2023工作總結2023計劃】2023-2023七年級班主任工作總結

2023-2023七年級班主任工作總結

七年級班主任工作總結

我擔任的是七年級的班主任工作，班級共有學生35人，其中男生17人，女生18人。本學期是我第一次擔任班主任工作，作為一個新班主任，一學期下來，我緊密圍繞學校中心工作，按照安排展開班級管理工作，經歷了由剛接手時的忐忑不安到學期末的思路逐漸清晰，這其中甘苦自知，班級在成長的同時，我作為班主任也在一步步成長。下面就是這一學期來我在班級管理工作總結如下：

第一、抓好了班級的制度建設。國有國法，家有家規(guī)，一個班級要想走上正軌，必須有一定有規(guī)章制度，開學初我和全體同學共同制定了我們七年級的班規(guī)。是每個學生和我班主任共同必須遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部責任制度》、《班代會制度》等一些制度。以學習中等認真負責的學生擔任班干部，鼓勵他們做好帶頭作用；以在班上有一定威信的學困生做紀律委員，用班干部的身份約束他們的行為；以全班投票選舉出5名學習優(yōu)異的學生作為班代會的成員，讓他們協(xié)助老師觀察班上的情況，監(jiān)督班干部的工作，避免包庇現(xiàn)象出現(xiàn)，班代會3名或以上的同學通過后有權罷免班干部成員，班代會成員引領全班的學習風氣，使整個班級充滿積極向上的正能量。這樣以學生參與班級管理為主的管理制度，思想匯報專題鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間，積極提高學生的能力。使班級事事有人管，每個都是管理者，每個人也都是被管理者。

第二、加強了學生的養(yǎng)成性教育。初一的學生習慣養(yǎng)成很重要，一開學我就要求學生穿校服，戴校牌，按時到校，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課、自習課的做姿要端正，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物、自己的桌椅自己負責管理，上課的學習方法和自習課的

內容安排，認真及時地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣，每次班會課都會進行這方面的教育，每周總結都會指出班級存在的問題，對于慣犯會有相應的懲罰。

第三、做好學生的思想工作。每個學生都是一個個體，他們共同組成一個班集體?？嶝垖懽鞣段木W他們來自不同的家庭，有著不同的興趣和愛好以及個性。每周班會課和自習課都針對個別學生的不同情況找其談心，改正他們身上的不足。引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中，比如班上的李堅同學，性格非常的內向，每次有班級活動我都會點名讓他參加適合的項目。同時積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀，針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，并結合每個人的特點及時的幫助學生列出個人的短期、長期目標，使每個學生都關心集體，熱愛學習，有著積極向上的良好心態(tài)。

第四、積極配合各學科教師管理好學生。探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題，有空到班上轉一轉，尤其副科的時候到班上后面看一看。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。

在這個學期以來我總結的不足與反思：

一、一開始識人不明，以致于班級的管理方面出現(xiàn)問題，影響班級精神文明建設。

二、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班代會沒有起到該有的作用。

三、管理不夠科學化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。

四、部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風氣。

下學期改進的思路：

一、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部。

二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生。

三、關注中等生，范文寫作充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣，幫助他們改善學習方法，形成一大批樂學好學的群體。

四、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化。

五、大力整頓男生間說“____”的不良風氣，使男生展紳士氣質，女生顯淑女風范。

總之，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。在此，感謝領導的信任與幫助！今后，我將再接再厲，不斷充實自己，爭取做得更好。

2023.1.14 徐小樹

【第4篇 七年級上冊語文復習計劃總結

1、 語言積累和運用。

2、 現(xiàn)代文閱讀。

3、 文言文、古詩詞閱讀。

4、 作文復習。

5、 專題訓練及總測試。

二 重點

1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。

2、 整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的思想感情。

3、 學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。

4、 學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。

三 難點：

1、 關鍵詞語的揣摩。

2、 理解一些重要語句的深刻含義。

3、 理解詩歌的意境。

4、 作文的選材立意。

四、學情分析：

七（2）班共有學生47人，根據半學期的教學情況來看，具體表現(xiàn)為：

1、書寫能力差。有許多學生不能規(guī)范地書寫漢字。許多漢字沒有掌握好，連一些常見的字都寫錯。

2、漢語拼音知識掌握不好。許多同學不會四聲，有的連“b”、“d”都不會分。

3、理解能力差。不會審題。辨別美丑善惡的能力差。所以，在答題時答非所問或者根本就錯誤。

4、閱讀量小。許多人沒有讀過四大名著。

5、許多同學學習目的不明確，吃苦能力差。不認真做作業(yè)。

五、策略與措施：

1、根據學情制定好復習計劃并認真落實。

2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。

3、練習要扎實，講練結合。

4、進行模擬測試。

5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。

六、課時劃分：

1、 積累與運用（4課時）。a、名著導讀。b、拼音漢字、改正錯別字。c、

古詩、名句的默寫。d、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。

2、 現(xiàn)代文閱讀（6課時）。a、課內閱讀（4課時）。b、課外閱讀（2課時）

3、 文言文閱讀（4課時）。

4、 作文（2課時）。

七、復習教案

第一 、 二課時

復習內容

1、 名著導讀。

一 掌握名著導讀的知識點。

1、教師引導學生明白本冊三本名著的主要內容及相關知識點。

2、老師設計幾個關鍵性問題，讓學生去找答案。

3、問題的反饋。教師歸納答題的技巧。

如：

《愛的教育》：情感的熏陶和品德的啟示

1、 作家、作品。

a、《愛的教育》原名《心》，是意大利作家德.亞米契斯為9-13歲的孩子創(chuàng)作的一部小說。

b、采用日記體形式，講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事。故事主題：真摯的愛。

c、全書共100篇，分三部分：①主人公恩利科的日記。②恩利科父母的教子篇。③老師的九則故事。這三部分以青少年的情感教育和品德教育為中心。

2、問題設計。

a、《愛的教育》一書中哪個故事給你留下的印象最深，為什么？

b、讀了《愛的教育》，你感受最深的是什么？試舉例說明。

c、《愛的教育》的故事中，誰給你留下最深的印象，為什么？

《繁星》《春水》：母愛、童真、自然

1、 作家、作品。

a、《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。主要是“零碎的思想”。

b、全集包含三方面的內容：①對母愛與童真的歌頌。②對大自然的崇拜。③對人生的思考和感悟。

2、問題設計

a、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首詩給你印象最深？并談談你有體會。（如《紙船》）

《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力

1、 作家、作品。

《伊索寓言》是世界文學流傳聞最廣的寓言故事集之一。

2、 了解其中一些經典作品的寓意。

3、 閱讀其中的一些寓言故事，認識故事提示的寓意。

4、 練習鞏固。

a、《伊索寓言》中你最喜歡哪幾則故事？請說說理由。（最少兩則）

b、你能從《伊索寓言》中說出一則警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙的故事嗎？

第三、四課時

1、 復習本冊學過的生字生詞，掌握音、形、義。

2、 熟練運用學過的生字詞。

第五、六課時

復習內容

1、 復習古詩、名句的默寫。

2、 學會初步賞析一些古詩或《論語》中的名句。

復習過程

一、學生復習要求背誦古詩和名篇。

1、 學生誦讀本冊要求背誦的古詩。

2、 教師指導學生熟記一些名句，會默寫。

3、 掌握重點，理解詩歌的主題思想，體會含義深刻的句子。

二、默寫練習。（主要針對后進生，以激勵為主）

第七課時

復習內容

1、 仿寫句子。

2、 復習比喻、擬人等修辭方法的辨別和運用。

第八、九課時

復習內容

1、 本冊書中的課內講讀課文。

2、 整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內容。

3、 體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

4、 理解文章的主題思想。

5、 聯(lián)系自己的生活體驗，對課文的內容和表達有自己的心得。

復習過程

一、整體感知課文，理清文章思路，理解文章主要內容

1、 指導學生再次把握各講讀課文的文章脈絡，理清思路。

2、 閱讀訓練（下發(fā)練習卷）

二、體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。

1、教師讓明確詞語在不同的語言環(huán)境中會有不同的含義，或更具深刻的含義。

2、指導學生如何去理解在語言環(huán)境中詞語的深刻含義。

a、上下文的聯(lián)系。

b、詞語句子的言外之意。

c、作品的寫作背景。

如何理解“無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧”（結合寫作背景）

三、理解文章的主題思想。

1、理解作者表達的主題思想，劃出文章中的重點句子，并能結合主題思想有較深的理解。

2、 理解文章的主題思想的方法有：

a、 看文章的題目。

b、 看文章的開頭和結尾。

c、 看文章的抒情、議論部分。

d、 分析人物的性格。

e、 綜合各段段意。

f、 分析文章的寫作背景。

這些方法要結合具體的文章去感悟，去理解，去運用，多做專題訓練，才能提高自己的閱讀水平。

四、聯(lián)系自己的生活體驗，對課文的內容和表達有自己的心得。

第十、十一課時

復習內容

1、 文言文實詞、虛詞積累。

2、 文言文翻譯。

3、 文言文主要內容和寫作特色。

4、 古詩文的朗讀和背誦。

5、 重要的作家作品常識。

第十二、十三課時

復習內容

1、本冊各單元的綜合性學習。

2、本冊中各單元的作文指導。

3、一些常用文體的寫作指導。

第 十四、十五課時

【第5篇 七年級信息技術教學計劃總結

七年級信息技術教學計劃總結

學生情況分析

學生家庭基本沒有計算機,接觸計算機的時間只有在學校的一星期45分鐘,操作時間客觀上較少,計算機基礎知識,基本技能不平衡。大部分學生學習興趣較濃,上課能積極探索,主動求知。

現(xiàn)有差生情況如下:

各班都有部分學生因缺少操作機會,導致一些計算機基本操作都不熟練。

針對各年級的不同情況,必須采取不同的教學方法,特別在培優(yōu)輔差上要多動腦子,充分挖掘學生的潛力,平時的教學中,應著重在實、廣、新上下功夫,充分調動學生的學習積極性。

教材解析

七年級信息技術教材改版了,編者們根據《中小學信息技術課程指導綱要》,并在內容編排上注重中小學教學內容與高中教學內容的銜接。每一單元知識都是以任務為核心,以活動為主線,通過多元化主題活動等方式培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),讓學生在主題活動中自主、寫作、探究學習,強化應用與實踐的能力。

教材在以往的教學內容上有很大的跨度和突破。在注重信息技術基礎理論的夯實之外,又注重了信息內容的應用性和時代性。例如教

材“第三章樹立社會主義榮辱觀”,即以學科技術為中心,又堅固社會時代氣息,樹立當代學生人生坐標。

教師依據教材的內容,有更多靈活設計主題的空間,拓展教材,超越學科教材的領域會更大,可以把各個學科的內容巧妙融合在信息技術主題教學當中,完成學科間的知識的跨越,實現(xiàn)學科整合。

目的要求

提升學生信息技術素養(yǎng),關照全體,強調問題的解決,加強協(xié)作交流和探究學習,注重學習過程的'評價。

教學措施

以網絡環(huán)境為學習的平臺,讓學生自主探究學習。注重實踐,靈活設計主題。

快樂學習、激發(fā)情趣是學生學習創(chuàng)造之源。

課時安排 (16課時)

第一單元 走進信息世界(3課時)

第一課 無處不在的信息

第二課 蓬勃發(fā)展的信息技術

第三課 信息安全

第二單元 神奇的計算機(8課時)

第四課 計算機系統(tǒng)

第五課 走進windows世界

第六課 留下美好的圖片

第七課 在計算機上寫字

第八課 讓音樂隨時隨地伴你你左右

第九課 制作我的配樂詩朗誦

第十課 綜合上機

第十一課 階段檢測

第三單元 樹立社會主義榮辱觀(3課時)

第十二課 “榮恥”正氣歌

第十三課 我的社會主義榮辱觀

第十四課 讓我的作品躍然紙上

第十五課 中學生傳統(tǒng)道德禮儀調查

【第6篇 七年級上冊英語期末復習計劃總結

一、復習中應遵循幾個原則及策略：

（一）以課本為主，突出基礎知識和基本技能。教材和課程標準是考前復習和考試命題的依據。

（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡。

（三）專項練習，有的放矢。

二、重難點分析：

1.單詞的復習

新目標英語七年級（上）突出特點是詞匯量大，詞匯是英語學習的基礎，不熟練掌握單詞，英語的學習將從我說起。因此要想方設法的搞好詞匯的復習，把單詞進行歸類使學生容易掌握。

2、語法知識的復習

考試前需要復習的語法知識有：一般現(xiàn)在時、名詞的復數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結，并配合大量練習，大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此，減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時，要注重引導學生記住結構，能靈活運用到實際生活中去，運用學過的語法寫句子，寫出簡單的文章。

3．習題的選擇：

本學期七年級的內容多，容量大，時間緊。必須重視習題的質量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓練，特別是學生容易錯的，在復習中多加以鞏固。

三、復習時間安排：

本次復習時間（大致有二周），第一周（2023年元月11日—15日）準備口試和復習units4—5;第二周（元月18日—22日unit6和綜合復習和訓練，復習時以課本知識為主，兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧，要處理好三者之間的關系。

四、復習內容在教材整體結構中的作用：

七年級學生剛剛使用新教材，知識的跨度較大，不少同學感到力不從心。因此，本次復習關系重大。對于學生知識的系統(tǒng)性，學習英語的自信心等都有極大的關系。4-6單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-3單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。

五、傾向性問題及需要注意的問題：

有關課本的知識的要求，應該分層次進行。因為基礎知識內容過多，要求所有同學全部掌握是不可能的。因此要進行分層次教學。練習過程中采取逐步引導，滲透作題技巧，要注意培養(yǎng)學生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補漏。 復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。

注重復習技巧?，F(xiàn)在學習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。根據期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。

六、學情分析

1.有部分學生的基礎薄弱,學習成績不理想；

2.學生的解題方法與技巧掌握的不夠好；

3.優(yōu)生人數(shù)較少；

4.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱；

5.班級女生學習成績較高，男生成績低一點；.

6.少數(shù)學生的書寫不太好。

七、本冊英語主要復習內容:

1 準備口試：1.）試卷：根據教研室樣卷，每位教師再出3份試卷：商：第三單元；?。旱谒膯卧?；劉：第五單元；?。旱诹鶈卧?。元旦前把學生口語準備卷印發(fā)給學生回家認真準備。

2.） 安排見口語考試安排表。

2復習預備三單元單詞和詞組。

3復習方位詞組。

4復習how often和how long 句型，熟練運動詢問價格以及表達。

5復習12個月份、

6本冊書中語法和關鍵句的總提要,并適當舉例.

7考前聽力模擬測試,并指導學生的應試策略和心理輔導。

【第7篇 七年級歷史中學教學計劃總結

七年級歷史中學教學計劃總結

一、 注重研究中學教學理論

認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。

二、認真?zhèn)湔n

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

三、積極推進素質教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的.教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

四、狠抓學風

我所教的5個班，學生比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

五、抓好課后輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固復習，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。

六、 認真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

通過努力，本學期，期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進 。