寫法1、敬愛的黨組織： 時光如白駒過隙一般，轉(zhuǎn)眼間已到第二季度的最后了，在這一季度中，除了牢記黨員在學習、生活中思想方面的積極性外。我還主動以思想指導實踐。以實際行動完成學校的學習任務(wù)，利用課余時間積極再學習，補充和完善自身的知識。在平時的學校生活中，我處處以黨員的高標準要求自己，團結(jié)同學，發(fā)揚友善的共產(chǎn)主義作風。
寫法2、尊敬的黨組織： 作為一名預備黨員，在本次黨課之前，我對“黨性修養(yǎng)”這個概念并不十分明了，只是模模糊糊地覺得或許是黨員的品格修養(yǎng)之類的吧。經(jīng)過這次黨課的學習，我明白了“黨性修養(yǎng)”的真正含義，深刻地體會到加強黨性修養(yǎng)對一名共產(chǎn)黨員的重要性，亦懂得了應(yīng)從哪些方面來加強黨性修養(yǎng)、錘煉思想作風。李天保老師用幽默生動又不失嚴肅睿智的語言為我們講解了黨性修養(yǎng)的基本內(nèi)容，加強黨性修養(yǎng)的必要性以及如何加強黨性修養(yǎng)等方面的問題，使我對黨性修養(yǎng)的問題有了一個全面的認識。
寫法3、黨員總結(jié)： 首先，在思想政治方面，我不敢有絲毫的松懈。我通過對xx大報告和各種輔助材料的學習，明確了“三個代表”重要思想是___同志面對新形勢新任務(wù)，立足國內(nèi)外形勢的新變化，針對充滿挑戰(zhàn)和希望的21世紀，圍繞把我們黨建設(shè)成為一個什么樣的黨和怎樣建黨這一根本問題，所做出的科學回答，具有鮮明的時代特征和巨大的現(xiàn)實意義。通過對黨史黨章的學習，也加深了我對黨的基本理論的認識，更使我對新時期黨建理論的理解不斷得到提高和深化。
寫法4、敬愛的黨組織： 我作為一名中國***的預備黨員已經(jīng)快一年了，這一年來，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，審視自己。 成為一名中國***黨員是我人生理想與信念的追求。入黨作為我學習、工作和生活的一種志向，作為自己實現(xiàn)人生價值取向與理想信念的目標，是一項無比神圣而光榮的事。
寫法5、敬愛的黨組織： 自我被確定為預備黨員至今，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號不斷激勵著我，成為我工作、學習、生活的動力，回想著自己被批準為中共預備黨員的激動時刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會到我們黨的進步性、先進性和代表性，從心里感覺到自己整個人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強了。現(xiàn)將我近段時間的思想、工作、學習情況向黨組織匯報：
寫法6、xx年4月，經(jīng)過黨組織批準，我光榮的成為一名預備黨員。這是我預備期向黨組織匯報的第一季度。在這個季度中，我在黨組織的關(guān)心和幫助下不斷進步和成長，并充分感受到黨組織這個大家庭的團結(jié)和溫暖。在這個季度里，針對同志指出的一些意見和建議，努力改正和彌補自己的不足。在工作、學習和生活中嚴格按照黨員的標準要求自己，認真履行黨員義務(wù)，通過大家的幫助以及自己的努力，我在思想和言談舉止上都得到了提高，各方面已經(jīng)更加成熟，現(xiàn)向黨組織匯報一下這個季度的基本情況。
寫法7、敬愛的黨支部： xxxx年xx月xx日我被黨組織吸收為中國共產(chǎn)黨預備黨員，到xxxx年xx月xx日預備期滿，為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己上個季度的情況做如下總結(jié)：
寫法8、敬愛的黨組織： 我自被黨組織批準為預備黨員以來，在此后的工作中，處處以一名光榮的預備黨員身份嚴格要求自己，在思想上、行動上向黨組織靠攏，我認真學習黨的章程，積極參加黨的民主活動。為了便于黨組織對我的考察，現(xiàn)將自己第二季度的情況做如下總結(jié)：
寫法9、敬愛的黨組織： 在最近的一段時間里，黨組織就當前的國際形勢對我們進行了分析和教育。目前國際競爭日趨激烈，科技進步日新月異，經(jīng)濟全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益繁重。于是，我感到了加強理論學習的緊迫性。時代在進步，逆水行舟，不進則退，如果我們忽視理論學習，我們就可能趕不上時代的潮流，被時代所摒棄。
寫法10、敬愛的黨組織： 我在××××年××月××日被正式批準為中共預備黨員，實現(xiàn)了夢寐以求的愿望。這一天是我終身難忘的日子，也是我人生的一個重要的里程碑。一直以來，這一光榮稱號不斷地激勵著我，成為我工作、生活的新動力。那一刻起我更加懂得了中國共產(chǎn)黨員的含義，沒有索取只有奉獻。入黨在形式上是一生一次，在思想上則是一生一世。在預備考察期間，為了便于黨組織對我的考察，下面匯報一下自己近段時間來在政治、思想、學習及自身存在的問題等方面的情況：
