第1篇 2009學(xué)年度現(xiàn)代教育技術(shù)總結(jié) 1800字
隨著我國(guó)基礎(chǔ)教育改革不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教育信息化進(jìn)程的明顯加快，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)提出了更新更高的要求。面對(duì)“新理念、新技術(shù)、新模式”，如何轉(zhuǎn)變觀念，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，成為每一個(gè)教育工作者必須認(rèn)真思考和面對(duì)的問(wèn)題。在新的形勢(shì)下，我校以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo)，以促進(jìn)教育思想、教育理念轉(zhuǎn)變，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以信息化設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師培訓(xùn)為抓手，以信息技術(shù)在教育、教學(xué)和管理過(guò)程中的應(yīng)用為核心，努力加快學(xué)校教育信息化發(fā)展步伐。
下面對(duì)我校xx-xx年現(xiàn)代教育技術(shù)工作做一個(gè)總結(jié)。
一、加大投入，建設(shè)環(huán)境
實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)鍵是要擁有一批先進(jìn)的現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備，因此，我們面臨的首要問(wèn)題是資金不足，為了解決這一矛盾，我們多次坐在一起，商討、磋商，采取：向上爭(zhēng)一點(diǎn)，學(xué)校省一點(diǎn)，班子借一點(diǎn)，教師出一點(diǎn)的資金籌措辦法，自xx年起至今，累計(jì)投入資金達(dá)60萬(wàn)元，完善了學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，具體配置如下：
①擁有高亮度投影儀30臺(tái)，錄音機(jī)30臺(tái)，電視機(jī)30臺(tái)，銀幕30部，確保三機(jī)一幕進(jìn)入每個(gè)教室，而且能隨時(shí)正常使用。
②我校校園網(wǎng)與縣教育城域網(wǎng)成功對(duì)接，同時(shí)連接了互聯(lián)網(wǎng)，為廣大師生的工作與學(xué)習(xí)提供了廣闊的空間。
③建有2個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，共配置55臺(tái)電腦。
④多功能教室1個(gè)，內(nèi)置：電腦1臺(tái)，液晶投影機(jī)1臺(tái)，玻璃珠屏幕1個(gè)，視頻展示臺(tái)1臺(tái)，vcd1臺(tái)，放像機(jī)1臺(tái)，多功能功放機(jī)1臺(tái)，音箱2個(gè)，有線話筒2只，無(wú)線話筒2個(gè)，無(wú)線話筒控制器1臺(tái)。
⑤配備了電視演播室及音像編輯室。
⑥學(xué)校加大對(duì)課件制作的投資力度，成立課件制作辦公室，由專人負(fù)責(zé)。設(shè)備有：1臺(tái)電腦，1臺(tái)激光打印機(jī)，1臺(tái)刻錄機(jī)，1臺(tái)掃描儀，1臺(tái)相機(jī)，1臺(tái)攝錄一體機(jī)及錄音話筒。
⑦xx年9月建成校園閉路電視系統(tǒng)，有3-4個(gè)頻道，具備直播功能。擁有衛(wèi)星電視接收系統(tǒng)一套，并于xx年10月接通有線電視，
⑧每個(gè)辦公室1臺(tái)電腦并可以上網(wǎng)，校長(zhǎng)室配一臺(tái)筆記本電腦，利用校園網(wǎng)及校園閉路系統(tǒng)和每個(gè)辦公室電腦聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理。
同時(shí)，學(xué)校還十分注重電教軟件的添置，每個(gè)學(xué)期均訂購(gòu)大量的配套投影片和錄音錄像片及資源庫(kù)等，使各類設(shè)備的作用得到進(jìn)一步發(fā)揮。
二、注重培訓(xùn)，提高素質(zhì)
硬件設(shè)施的配置只是形式，為避免教育資源的閑置而造成浪費(fèi)，我們更注重現(xiàn)代教育技術(shù)的內(nèi)容——作用發(fā)揮，引導(dǎo)教師正確、有效地利用各類設(shè)施設(shè)備。
①加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)校充分發(fā)揮專職教師的作用，利用課余時(shí)間組織教師全員培訓(xùn)。對(duì)于簡(jiǎn)單配置：錄音機(jī)、投影儀、電視機(jī)等，采取邊培訓(xùn)邊運(yùn)用的方式，出現(xiàn)問(wèn)題隨時(shí)指導(dǎo)、隨時(shí)解決。對(duì)于課件制作、高科技設(shè)備的使用，則充分利用好每天的晚辦公時(shí)間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也按時(shí)參加培訓(xùn)，在自己學(xué)得知識(shí)的同時(shí)，也起到了一定的榜樣與督促作用。通過(guò)培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，目前，全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)合格率達(dá)100%，信息技術(shù)考試合格率達(dá)80%
②加強(qiáng)管理。每一件設(shè)備與軟件都凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的心血，因此，保護(hù)好每一件設(shè)備與軟件至關(guān)重要。為此，對(duì)于硬件設(shè)備，現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組委托總務(wù)處與每位“用戶”簽定合同，違反者將依據(jù)規(guī)定采取相應(yīng)的措施，或責(zé)令其賠償、或責(zé)令其及時(shí)修理完善?？傊?，管理做到有章可依，并且每學(xué)期對(duì)設(shè)備進(jìn)行核查，檢修，對(duì)于軟件設(shè)備，借用、借閱均做好詳盡記錄，以備查考。無(wú)論是硬件的使用，還是軟件的借用，均進(jìn)行的有條有理。
三、主要成效
“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)近三年的不懈努力，長(zhǎng)久實(shí)踐，我們?cè)谶\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面，也取得了一些成績(jī)，課件制作方面：1人參加國(guó)家級(jí)課件比賽，市級(jí)課件制作評(píng)比一等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)1人，縣級(jí)課件制作比賽中一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)10人，三等獎(jiǎng)4人。在縣級(jí)課件現(xiàn)場(chǎng)制作比賽中，我校共有5人參加，獲一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)2人，如今，厲莊小學(xué)已達(dá)到人人會(huì)用課件、中青年教師人人會(huì)制作課件。在職教師現(xiàn)代教育技術(shù)考試合格率達(dá)到100%，適齡教師信息技術(shù)培訓(xùn)合格率達(dá)到100%，考試合格率達(dá)到80%，能運(yùn)用多媒體上課的教師達(dá)80%，而且，我們自己制作了學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)。
同時(shí)，通過(guò)全鎮(zhèn)公開課這一途徑，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)各小學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮，發(fā)揮了極大的示范作用，不僅讓廣大教師看到了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)上課的直觀性、形象性，更讓他們看到了其先進(jìn)性、實(shí)驗(yàn)性，也讓學(xué)生體味到了課堂的趣味化、直觀化，極大提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性。
今后，我們將進(jìn)一步加大現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及運(yùn)用力度，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
第2篇 2023年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié) 5000字
2024年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下
一、與時(shí)俱進(jìn) 更新觀念 教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校9xxxx的教師能夠更新觀念，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力3xxxx萬(wàn)元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和教師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共6xxxx臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。 一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過(guò)改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。 要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。 要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過(guò)網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。 ⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問(wèn)題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。 ⑵、可靠性：對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的windows 2000作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
2001年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。
u 網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
u 交換機(jī)：采用tp--link系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。
u 服務(wù)器：兩臺(tái)服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
u 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows 2000。 （目前多媒體教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神2000）
u 教師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用piii—933 配置計(jì)算機(jī)。
u ?多媒體階梯教室，配備有piii—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、vcd、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。
u ?3xxxx學(xué)生機(jī)房，包括一臺(tái)教師機(jī)、30臺(tái)學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
u ?通過(guò)isdn聯(lián)接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)出口，可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件8xxxx盤?！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒(méi)有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)10xxxx，通過(guò)培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件3xxxx，涉及xxxx學(xué)科，使用率為10xxxx。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率10xxxx，教材使用率10xxxx，實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)6xxxx以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)3xxxx以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、確定課題 開展教研
通過(guò)對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過(guò)去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)?、靜動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對(duì)比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
本學(xué)年，我校申報(bào)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆濉逼陂g課題研究項(xiàng)目并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語(yǔ)言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于4、10月份組織了第五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課，人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評(píng)出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)1；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問(wèn)、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來(lái)。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：
六年級(jí)語(yǔ)文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)中，先請(qǐng)學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過(guò)程中，再次請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題與小組成員共同商討，在探究過(guò)程中充分利用他們自身的知識(shí)資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見(jiàn)景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩(shī)如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，而且是他們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語(yǔ)言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。
再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過(guò)程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂(lè)使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂(lè)完美的結(jié)合是任何手段無(wú)可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績(jī)可喜
本學(xué)年，我們積極參加處、市各級(jí)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會(huì)上，白英老師制作的網(wǎng)頁(yè)獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺(tái)主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)xxxx的好成績(jī)；在10月27日的舉行的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽中，陽(yáng)泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)1xxxx，其中我校選手取得了一等獎(jiǎng)xxxx，二等獎(jiǎng)xxxx，三等獎(jiǎng)xxxx的優(yōu)異成績(jī)；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競(jìng)賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有1xxxx教師和2xxxx同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評(píng)比活動(dòng)成績(jī)還未揭曉。
以上是我校2024年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
第3篇 現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目年度工作總結(jié) 4300字
為響應(yīng)教育廳在全省啟動(dòng)的“云南現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程”項(xiàng)目。以適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，樹立現(xiàn)代教育理念，建設(shè)現(xiàn)代教師隊(duì)伍，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代管理水平，提升xx縣教育發(fā)展水平。XX年3月勐梭鎮(zhèn)小學(xué)、xx民族小學(xué)、xx縣一中根據(jù)相關(guān)文件精神參加申報(bào)云南省千所現(xiàn)代教育示范學(xué)校，并于XX年3月底被確定為云南省千所現(xiàn)代教育示范學(xué)校。自被確定為現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校以來(lái)，按照上海方略集團(tuán)、省市教育機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排部署?？h教育局隨之成立了相應(yīng)的項(xiàng)目工程領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室。要求項(xiàng)目辦公室在指導(dǎo)、督促三所學(xué)校在成立項(xiàng)目管理及實(shí)施機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上，必須指定一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的實(shí)施工作。在教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)、督促下，xx縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目辦公室（設(shè)在縣教研師訓(xùn)辦，由師訓(xùn)專干任辦公室主任）指導(dǎo)各校在結(jié)合本校實(shí)際情況下，按時(shí)參加各類培訓(xùn)，積極完善各項(xiàng)資料，努力打造現(xiàn)代教育示范學(xué)?！，F(xiàn)將一年來(lái)的項(xiàng)目開展工作情況作出總結(jié)如下：
（一）各校項(xiàng)目管理組織機(jī)構(gòu)健全，保證了創(chuàng)建工作方案的編制和實(shí)施。。
1、為了適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的形勢(shì)，各校通過(guò)反復(fù)研究，慎重醞釀人選，組建現(xiàn)代教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組并報(bào)教育局項(xiàng)目辦公室備案。
2、三所學(xué)校遵循《云南省現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工作的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，在認(rèn)真組織教職員工深入學(xué)習(xí)文件精神的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見(jiàn)。并結(jié)合收集到的教師意見(jiàn)和建議于XX年9月初至10月間，制定出了各校的《現(xiàn)代教育示范學(xué)校創(chuàng)建方案》和《教學(xué)模式改革方案》，并按照項(xiàng)目規(guī)定上傳至“空中英才網(wǎng)”。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我縣三所學(xué)校按計(jì)劃完成了項(xiàng)目前期的規(guī)定動(dòng)作，為創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校工作的穩(wěn)步有序推進(jìn)提供了政策和物質(zhì)保障。
3、積極完善各項(xiàng)申報(bào)資料，按照建設(shè)工程實(shí)施計(jì)劃要求，按時(shí)參加各類培訓(xùn)和創(chuàng)建輔導(dǎo)，要求參訓(xùn)人員按照培訓(xùn)和輔導(dǎo)要求，提交各類文案（如任務(wù)作業(yè)等），定期登錄項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)（即空中英才網(wǎng)）參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)，完成首席專家每月布置的作業(yè)并提交，組織教師學(xué)習(xí)、討論暑期培訓(xùn)提供的四種有效教學(xué)模式，
（二）各校因校制宜、百花齊放，各種項(xiàng)目活動(dòng)蓬勃開展。
xx鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分注重組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)把建設(shè)一支與現(xiàn)代教育示范學(xué)校相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，著重從培訓(xùn)范圍全員化、注重培訓(xùn)實(shí)效入手要求所有外出參加培訓(xùn)人員在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)心得、確定個(gè)人近期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。為現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建奠定了理論基礎(chǔ)。在暑期培訓(xùn)后，根據(jù)現(xiàn)代教育示范學(xué)校的創(chuàng)建要求，結(jié)合區(qū)域特點(diǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子群策群力積極思考教學(xué)模式的改革方案。XX年8月，針對(duì)學(xué)校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，發(fā)放問(wèn)卷60份，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所收集到的信息，從教學(xué)管理方面、教師方面、學(xué)生方面初步找準(zhǔn)了主要問(wèn)題。為幫助教師提升課改理念學(xué)校教務(wù)處下載暑期培訓(xùn)資料，組織教師學(xué)習(xí)、討論暑期培訓(xùn)教學(xué)模式，商討學(xué)校今后學(xué)習(xí)、借鑒的模式。最后結(jié)合學(xué)校地處“邊、山、少、窮”的實(shí)際，針對(duì)部分家長(zhǎng)教育意識(shí)淡薄，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣缺失，學(xué)校教學(xué)設(shè)施相對(duì)簡(jiǎn)陋的特點(diǎn)，樹立“不怕孩子輸在起跑線上，不讓孩子輸在終點(diǎn)線上”的意識(shí)，將教育的目標(biāo)指向孩子一生的幸福、快樂(lè)，決定借鑒南京行知小學(xué)的教學(xué)模式——賞識(shí)教育。計(jì)劃通過(guò)兩年的實(shí)踐，逐步將賞識(shí)教育課堂教學(xué)模式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，并有所創(chuàng)新，形成自己的有特色的教學(xué)模式。爭(zhēng)取在XX年把學(xué)校辦成全縣鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級(jí)的示范窗口學(xué)校。主要目標(biāo)為：近期目標(biāo)——鼓勵(lì)兒童樹立自信；中期目標(biāo)——促進(jìn)兒童主動(dòng)發(fā)展；遠(yuǎn)期目標(biāo)——讓兒童在賞識(shí)中學(xué)會(huì)賞識(shí)：賞識(shí)生活，和諧人生。XX年3—4月，按照方略教育的工作進(jìn)程，學(xué)校教師集體備課，積極研究賞識(shí)教育課例，開出了美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)四堂賞識(shí)教育成功課例，制作了視頻，供全校教師學(xué)習(xí)。按現(xiàn)代教育示范學(xué)校的要求，學(xué)校搜集學(xué)案樣本，供全體教師學(xué)習(xí)，探討了學(xué)案的編寫和使用問(wèn)題，使教師對(duì)什么是學(xué)案、怎樣編寫和使用學(xué)案有了初步印象。隨著工作的不斷深入開展，現(xiàn)代教育項(xiàng)目實(shí)施工作取得了成效：規(guī)范了賞識(shí)教育的課堂用語(yǔ)，明確了賞識(shí)教育的課堂忌語(yǔ)。XX年3月，通過(guò)向全校教職工征集，賞識(shí)教育課堂用語(yǔ)及忌語(yǔ)將于4月底編輯成冊(cè)，教職工教學(xué)用語(yǔ)將進(jìn)一步規(guī)范。推動(dòng)了學(xué)校教研活動(dòng)的開展。自創(chuàng)建現(xiàn)代教育示范學(xué)校以來(lái)，學(xué)校的教研活動(dòng)的實(shí)效得到增強(qiáng)，各教研組圍繞賞識(shí)教育的模式積極進(jìn)行研究，并申報(bào)了一個(gè)國(guó)家級(jí)研究課題 ——《語(yǔ)文材料的積累與思考能力探究》，預(yù)計(jì)到XX年結(jié)題，把課題研究作為重要內(nèi)容納入納入現(xiàn)代教育示范學(xué)校規(guī)劃中。帶動(dòng)了辦學(xué)條件的改善，提升了辦學(xué)水平。結(jié)合現(xiàn)代教育示
范學(xué)校的創(chuàng)建工作，縣教育局及有關(guān)單位對(duì)學(xué)校建設(shè)給予積極支持，使學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善。XX年9月，新建教學(xué)樓1200余平方米，新建學(xué)生宿舍300余平方米；新增一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，新購(gòu)課桌196套，床架60張，投入校園綠化資金2萬(wàn)余元。遠(yuǎn)教系統(tǒng)和多媒體教室的使用，極大地改善了教學(xué)環(huán)境，教師通過(guò)短期強(qiáng)化培訓(xùn)、互教互學(xué)，迅速掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)?，F(xiàn)在，學(xué)校開展電教的學(xué)科覆蓋率為100%，教師體會(huì)到了運(yùn)用電教手段上課的優(yōu)勢(shì)。
民族小學(xué)以上海一師附小“愉快教育”教學(xué)模式為核心，以創(chuàng)設(shè)愉快的課堂教學(xué)環(huán)境為手段，境與情的和諧統(tǒng)一，結(jié)合我校實(shí)際，開展課堂教學(xué)模式改革探索，成立工作小組，制定教學(xué)模式改革實(shí)施方案，并要求各學(xué)科結(jié)合教學(xué)實(shí)際提出本學(xué)科教學(xué)模式的實(shí)施細(xì)則，以“教師笑起來(lái)，學(xué)生樂(lè)起來(lái)，課堂活起來(lái)”為基本理念，開展了集個(gè)人備課、集體備課、說(shuō)課、集體評(píng)課、撰寫教學(xué)反思為一體的“愉快教育”教學(xué)模式的研討課活動(dòng)。在課堂教學(xué)模式改革面前教師充分認(rèn)識(shí)到大家都是站在同一起跑線上，課改是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)，課堂教學(xué)模式改革勢(shì)在必行。教師們自覺(jué)參與聽課、評(píng)課、教研活動(dòng)；自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)模式改革的材料；積極撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)案例、課改論文等，共同尋找解決困惑的辦法。
隨著“愉快教育模式”的推進(jìn)促進(jìn)了老師教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變和教學(xué)技能的提高。備課，老師由單純的教學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝?huì)學(xué)生如何學(xué)，其次，老師在教學(xué)方法特別是對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)組織上更要注意設(shè)計(jì)和誘導(dǎo)。上課，老師由“演員”變成“導(dǎo)演”，由臺(tái)上“下放”到臺(tái)下，深入到學(xué)生中去指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 其次，推動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的突破。模式的實(shí)施過(guò)程中教師把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的任務(wù)交給學(xué)生，就意味著學(xué)生不僅要知其然還要知其所以然。并讓學(xué)生自主交流、自我評(píng)價(jià)，使學(xué)生各自的分析能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力、監(jiān)控能力和評(píng)價(jià)能力等得到充分發(fā)揮，讓學(xué)生有一種內(nèi)在的成就感。
xx一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，身先士卒地積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各類教學(xué)研討活動(dòng)。暑期培訓(xùn)剛結(jié)束就立即召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排、布置學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中的教學(xué)模式的相關(guān)工作。選派章春副校長(zhǎng)到杜郎口中學(xué)實(shí)地學(xué)習(xí)考察。各教研組也紛紛開展了對(duì)有效教學(xué)模式的學(xué)習(xí)、討論。最后，結(jié)合本校實(shí)際在認(rèn)真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)、建平中學(xué)、蠡園中學(xué)、兗州一中教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，分析討論本校教學(xué)現(xiàn)狀，提出了以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂效益的建設(shè)性意見(jiàn)。學(xué)校項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)反饋情況設(shè)計(jì)完成《xx一中以提升學(xué)生學(xué)習(xí)有效性為目標(biāo)的“三一五”教學(xué)模式》并制定實(shí)施方案。申報(bào)縣級(jí)課題。確定了實(shí)驗(yàn)班級(jí)和參加課改實(shí)驗(yàn)教師名單，實(shí)行“低起點(diǎn)，小步走”的工作進(jìn)程。在部分科目中進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)：高一年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，七年級(jí)設(shè)立語(yǔ)文，高二年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。各選一名教師承擔(dān)課改實(shí)驗(yàn)任務(wù)。自XX年11月已投入實(shí)驗(yàn)。為提升教師科研能力，適應(yīng)課改需要結(jié)合高中新課改的要求制定《xx一中校本課程教材開發(fā)與編寫實(shí)施方案》。伍雍校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子部分成員及時(shí)地向縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及xx縣現(xiàn)代教育技術(shù)示范性學(xué)校工程項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)xx一中校本課程教材編寫工作思路。召開xx一中校本課程教材建設(shè)啟動(dòng)大會(huì)。目前學(xué)校德育教育、阿佤民族歌舞、民族音樂(lè)、民族繪畫，信息技術(shù)、《xx地理》等校本課程已完成初稿。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)校本課程正在編寫中，預(yù)計(jì)在XX年6月底完成初稿。 “三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)小組從學(xué)生基礎(chǔ)普遍差，完成助學(xué)案有難度。這就必須從基礎(chǔ)抓起，降低助學(xué)案的難度，緊抓“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)，化難為易將教學(xué)難點(diǎn)逐級(jí)突破。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)教師們結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、注重引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、順學(xué)而導(dǎo)。不但培養(yǎng)了學(xué)生勇于探究、大膽質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還使學(xué)生在探究、質(zhì)疑、討論、交流、分享這一過(guò)程中體驗(yàn)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。如今當(dāng)你走進(jìn)xx一中的課堂你會(huì)發(fā)現(xiàn)在“三一五”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)班級(jí)里，學(xué)生較以前更有參與學(xué)習(xí)的熱情，教師也有了更多夸贊學(xué)生的機(jī)會(huì)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)不斷活躍了課堂氣氛。
（三）隨著項(xiàng)目的開展，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的存在問(wèn)題日顯突出。
1、三所學(xué)校的校舍和教學(xué)設(shè)備、課外活動(dòng)設(shè)備、學(xué)校管理設(shè)備等硬件設(shè)施與現(xiàn)代教育的硬件標(biāo)準(zhǔn)差距較大，教育思想、觀念、內(nèi)容、方法與手段等軟件投入方面亟待加強(qiáng)，今后將進(jìn)一步協(xié)調(diào)資金改善辦學(xué)條件；
2、在進(jìn)一步大膽嘗試推廣三種教學(xué)模式的成功課例的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的痕跡管理亟待提高。
3、加大教師培訓(xùn)與教師學(xué)科教學(xué)負(fù)擔(dān)之間的矛盾浮出水面。一方面是三種教學(xué)模式逐級(jí)推廣中理論支點(diǎn)薄弱，亟待提升教師科研能力。一方面是家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校升學(xué)率的殷切希望。一項(xiàng)教育教學(xué)改革必然要經(jīng)歷實(shí)踐這個(gè)環(huán)節(jié)，并將所得貫穿到學(xué)校工作的方方面面。
（四）明確改進(jìn)方向，走現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)的特色之路。
1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力把xx一中、xx民族小學(xué)、勐梭鎮(zhèn)小打造成名副其實(shí)的現(xiàn)代教育示范學(xué)校。
2、積極執(zhí)行xx教育“十二五”規(guī)劃目標(biāo)，制定出了科學(xué)的學(xué)校“十二五”發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)學(xué)校品牌。
3、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)步伐。力爭(zhēng)在XX年實(shí)現(xiàn)校園信息網(wǎng)、廣播網(wǎng)、多媒體教學(xué)進(jìn)入班級(jí)。結(jié)合學(xué)校發(fā)展需要將現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備、設(shè)施資源有效整合，全面實(shí)現(xiàn)班班工程。
4、繼續(xù)狠抓教育教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題。狠抓質(zhì)量這個(gè)中心不放松。深化課堂改革，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教育科研，加快校本課程建設(shè)步伐，不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)在XX年以內(nèi)形成符合我縣學(xué)校教育特點(diǎn)的校本課程建設(shè)體系，逐步完成校本課程建設(shè)任務(wù)。
5、不斷總結(jié)，進(jìn)一步完善“三一五”、“愉快教育”、“賞識(shí)教育”模式。把現(xiàn)代教育的理念與邊疆教育現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，走一條特色之路；
xx縣教育局現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程辦公室
第4篇 xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié) 4950字
xx年度現(xiàn)代教育技術(shù)工作總結(jié)
二十一世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，其實(shí)質(zhì)是人才、教育的競(jìng)爭(zhēng)。隨著教育教學(xué)改革的深入，教學(xué)模式、教學(xué)手段的變革越來(lái)越依仗以多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)____現(xiàn)代教育技術(shù)的支持。在過(guò)去的一年里，我校電教工作以推進(jìn)“自主—?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式為核心，更新觀念，改善設(shè)施，乘信息教育之舟，揚(yáng)素質(zhì)教育風(fēng)帆，在改變教育現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化方面取得了可喜的成績(jī)，具體總結(jié)如下
一、與時(shí)俱進(jìn) 更新觀念
教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)，大家通過(guò)學(xué)習(xí)、總結(jié)教學(xué)實(shí)踐得出這樣的結(jié)論：教育要尋求新的發(fā)展和突破，不能按照傳統(tǒng)的模式實(shí)施“追趕”戰(zhàn)略，而必須尋求一種新的模式實(shí)施“超越”戰(zhàn)略。生產(chǎn)力的提高必須借助生產(chǎn)工具的改革，教學(xué)質(zhì)量的提高必須依靠于教學(xué)工具和教學(xué)手段的改革，為了滿足時(shí)代對(duì)教育的要求，必須從傳統(tǒng)教育影響下解放出來(lái)，樹立全新的教育觀、質(zhì)量觀。只有觀念的現(xiàn)代化才能實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。事實(shí)證明，“一支粉筆一本書”的陳舊教學(xué)方法決不可能在科技高度發(fā)展的新時(shí)期取得理想的教學(xué)成績(jī)，我們必須努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代化的教育技術(shù)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，做科研型教師，在研究狀態(tài)下工作，讓現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入新的生命活力，最大限度開發(fā)和激活學(xué)生潛在的能力和深層的智慧，從而更好地提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量，實(shí)施“智慧教學(xué)”。顯而易見(jiàn)，現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)教育改革的強(qiáng)大動(dòng)力，同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。在我校各個(gè)教研組都把運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段放在重要位置，我們就是要讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)中全面提高各種素質(zhì)，就是要讓教師在先進(jìn)而科學(xué)的教學(xué)環(huán)境中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
目前，我校90%的教師能夠更新觀念，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模式，教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校深入開展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、增加投入 改善環(huán)境
技術(shù)的組織和系統(tǒng)的應(yīng)用遠(yuǎn)比零散的技術(shù)本身更重要。我們的做法是：重點(diǎn)投入，超前發(fā)展。今年集中財(cái)力30余萬(wàn)元裝備學(xué)生計(jì)算機(jī)房一套，多媒體教室一套，購(gòu)置教師計(jì)算機(jī)25臺(tái)，各部門和教師辦公室一室一臺(tái)。加原有的機(jī)子共60多臺(tái)。建立了校園網(wǎng)，并與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)接通。
我們建網(wǎng)的基本思想是：面向教師、面向?qū)W生、面向信息資源、面向管理，突出一個(gè)“用”字。 一個(gè)成功的校園網(wǎng)要能夠?yàn)榻虒W(xué)服務(wù)、為全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)，為大面積提高教學(xué)質(zhì)量和效益服務(wù)，同時(shí)具有遠(yuǎn)程教育和行政管理以及通訊功能。校園網(wǎng)不能僅僅為課堂教學(xué)服務(wù)，要具有建構(gòu)新型教學(xué)模式的功能，通過(guò)改革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，使他們成為有創(chuàng)意的、有實(shí)踐能力的學(xué)生。要為學(xué)生提供在網(wǎng)上進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)的空間，使學(xué)校變成一個(gè)生動(dòng)活潑的場(chǎng)所。 要培養(yǎng)學(xué)生的興趣能力，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲得終身學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的能力。 要讓更多的學(xué)生接觸外界、拓展視野，通過(guò)網(wǎng)上的資源查詢，讓學(xué)生了解別的學(xué)校的同學(xué)、國(guó)外的小朋友是怎么學(xué)習(xí)的，使他們從小就具有廣闊的視野。
同時(shí)要具備經(jīng)濟(jì)實(shí)用性、先進(jìn)可靠性、和可擴(kuò)容、可發(fā)展性。 ⑴、實(shí)用性：鑒于教育經(jīng)費(fèi)額度有限，如何使有限的經(jīng)費(fèi)獲得 較高的效益，始終是教育發(fā)展中重要的問(wèn)題。在項(xiàng)目建設(shè)中，不盲目追求高層次、高檔次，我們從實(shí)際情況出發(fā)，堅(jiān)持“實(shí)用、好用，滿足現(xiàn)在和可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)需求”的設(shè)計(jì)原則。 ⑵、可靠性：對(duì)工作站、服務(wù)器、交換機(jī)及其他主要相關(guān)設(shè)備在 廠家、品牌、服務(wù)等方面進(jìn)行充分調(diào)研、論證、選擇，確保硬件設(shè)備的基本品質(zhì)。 采用成熟的windows xx作為網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。 ⑶先進(jìn)性：考慮到計(jì)算機(jī)在軟硬件上的高速發(fā)展和技術(shù)更新速度，在資金允許的前提下，保持適當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，同時(shí)使系統(tǒng)有一定的可擴(kuò)展性和兼容性，滿足未來(lái)需求。
目前校園網(wǎng)現(xiàn)狀（一期工程）
xx年3月校園網(wǎng)工程正式啟動(dòng)，10月底一期工程完工。
u 網(wǎng)絡(luò)類型：百兆以太網(wǎng)；超五 類雙絞線（100兆）到桌面。
u 交換機(jī)：采用tp--link系列交換機(jī)。主交換機(jī)具備第三層交換能力，并具備第四層平衡服務(wù)器負(fù)載交換能力。
u 服務(wù)器：兩臺(tái)服務(wù)器，分別擔(dān)當(dāng)文件資源服務(wù)器、internet代理服務(wù)器、網(wǎng)管服務(wù)器。
u 網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)：windows xx。 （目前多媒體教學(xué)平臺(tái)使用智博傳神xx）
u 教師備課用機(jī)，共32臺(tái)，分布在各年級(jí)辦公室，多采用piii—933 配置計(jì)算機(jī)。
u ?多媒體階梯教室，配備有piii—933計(jì)算機(jī)、液晶投影儀、實(shí)物投影儀、vcd、錄相機(jī)、錄音機(jī)、調(diào)音臺(tái)。
u ?30座學(xué)生機(jī)房，包括一臺(tái)教師機(jī)、30臺(tái)學(xué)生機(jī)，采用智博精英888教學(xué)系統(tǒng)。
u ?通過(guò)isdn聯(lián)接國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，建有教育信息網(wǎng)站（提供快速國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)出口，可實(shí)時(shí)上網(wǎng)瀏覽和建立遠(yuǎn)程協(xié)作交流。
現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境的建設(shè)是要使其在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，軟件是電教媒體得以應(yīng)用的前提保證，沒(méi)有大量的教學(xué)軟件為基礎(chǔ)，再好的硬件也不能發(fā)揮其教學(xué)功能，所以我校在進(jìn)行媒體環(huán)境建設(shè)時(shí)，首先考慮教學(xué)軟件的開發(fā)和社會(huì)所能提供的軟件與教材的配套，優(yōu)先發(fā)展那些有大量?jī)?yōu)秀教學(xué)軟件支持的軟件教學(xué)媒體。本學(xué)年，在原有軟件的基礎(chǔ)上，又新添電教教材169盤，電腦軟件80余盤?！败浻布媸睘椴捎矛F(xiàn)代教育技術(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，營(yíng)造了良好的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境。
三、注重培訓(xùn) 提高素質(zhì)
實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是關(guān)鍵。教育技術(shù)的現(xiàn)代化歸根到底還是人的現(xiàn)代化，沒(méi)有教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化，沒(méi)有一支高素質(zhì)、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的師資，再先進(jìn)的設(shè)備也是一堆費(fèi)鐵，采用現(xiàn)代教育技術(shù)也就無(wú)從談起。為此，我們制定了對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)計(jì)劃。要求大家樹立高度的使命感、緊迫感，化大力氣，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。
首先，我們從分利用課余時(shí)間、節(jié)假日，采用分階段、多渠道、多層次的培訓(xùn)方法如：集體學(xué)、個(gè)人學(xué)、師徒共進(jìn)等對(duì)教師開展多媒體計(jì)算機(jī)的基本理論、計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件的使用方法的培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)100%，通過(guò)培訓(xùn)，全體教師基本上都能使用和操作各種現(xiàn)代教育設(shè)備，形成了全員參與現(xiàn)代教育技術(shù)，全員研究現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)
活動(dòng)全面采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的局面。僅本學(xué)年我們就制作課件34個(gè)，涉及7個(gè)學(xué)科，使用率為100%。目前，我校電教實(shí)驗(yàn)研究保持學(xué)科覆蓋率100%，教材使用率100%，實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)60%以上，非實(shí)驗(yàn)教師電教課時(shí)率達(dá)30%以上。
其次，我們開展網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，網(wǎng)上服務(wù)技能的培訓(xùn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)與世界接軌，與信息賽跑，充分共享資源，使每位教師不出門就能接受現(xiàn)代教育思想、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
四、確定課題 開展教研
通過(guò)對(duì)教師的電教技能的培訓(xùn)，使廣大教師認(rèn)識(shí)了運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義。為現(xiàn)代教育技術(shù)深入到各學(xué)科的教學(xué)中奠定了基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的呼聲越來(lái)越大，其實(shí)，作業(yè)無(wú)非是為鞏固課堂教學(xué)的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。過(guò)去，老師在課堂上講得滔滔不絕，學(xué)生在下面聽得朦朦朧朧，這就不得不用很多課外作業(yè)彌補(bǔ)課堂教學(xué)效果的不足。這種傳統(tǒng)教學(xué)中的苦惱，在多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的輔助下，就能開始得到解決。因?yàn)榻逃睦韺W(xué)研究認(rèn)為：人的學(xué)習(xí)欲望產(chǎn)生于某種特定的情境之中，教師要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生最佳學(xué)習(xí)心態(tài)，生動(dòng)活潑地主動(dòng)學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)多媒體輔助教學(xué)，具有形象、直觀、生動(dòng)、聲色兼?zhèn)?、靜動(dòng)結(jié)合等諸多優(yōu)點(diǎn)。對(duì)時(shí)空跨度大或難于用語(yǔ)言表述清楚的知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)圖形、聲音、動(dòng)畫等模擬手段，對(duì)表象素材進(jìn)行分割合并，旋轉(zhuǎn)平移，閃爍對(duì)比等一系列操作加工變抽象為具體，化隱形為顯形，有聲有色的動(dòng)畫屏幕模擬出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界中不易觀察的現(xiàn)象，使學(xué)生獲得難以得到的直觀體會(huì)。從而拓寬教學(xué)時(shí)空難度，調(diào)動(dòng)學(xué)生共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化感知效果，降低抽象思維坡度，減少機(jī)械重復(fù)，增加了課堂知識(shí)密度，展現(xiàn)給學(xué)生一個(gè)五彩繽紛的世界，從而克服了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生在單調(diào)的教學(xué)形式中感到疲憊的逆反心理，聲象圖文并現(xiàn)的多媒體技術(shù)，不斷地刺激著、吸引著學(xué)生，激發(fā)其內(nèi)在的求知欲望和探索靈感，能達(dá)到事半功倍的效果，現(xiàn)代教育技術(shù)給課堂教學(xué)注入了生機(jī)和活力。
本學(xué)年，我校申報(bào)了省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆濉逼陂g課題研究項(xiàng)目并且以《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式》為主課題，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”教學(xué)模式并努力發(fā)展、創(chuàng)新。每位實(shí)驗(yàn)教師圍繞主課題制定出自己的子課題，其中有《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主觀察語(yǔ)言創(chuàng)新》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維》、《運(yùn)用電教媒體，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力》、《運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境》等。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己確定的實(shí)驗(yàn)課題，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)電教實(shí)驗(yàn)課，為了使電教實(shí)驗(yàn)課題扎扎實(shí)實(shí)地運(yùn)用到教學(xué)中，我們于
4、10月份組織了第
五、六屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，在此期間展示了優(yōu)秀的電教課堂教學(xué)。這一活動(dòng)是在同組共研一課，人人組內(nèi)講好一節(jié)電教課題研究匯報(bào)課的基礎(chǔ)上開展的，各組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，細(xì)研教材，并且在電教組的協(xié)助下，積極研制課件，將多媒體課件引入課堂。從活動(dòng)中，我們共評(píng)出優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)1；優(yōu)秀課堂教學(xué)14節(jié)。同時(shí)也涌現(xiàn)出了象?？∪A、王桂榮等一批勤學(xué)好問(wèn)、勇于探索的青年教師，加入到自制課件的行列中來(lái)。以下教學(xué)片斷是我們教學(xué)成果的體現(xiàn)：
六年級(jí)語(yǔ)文《草原》一課，開課伊始，趙玉文老師就運(yùn)用電腦課件出示中國(guó)地圖向?qū)W生簡(jiǎn)介內(nèi)蒙古大草原的位置，并請(qǐng)同學(xué)們同老舍爺爺一起走進(jìn)草原，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種良好的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與的積極性，使他們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
在教學(xué)中，先請(qǐng)學(xué)生自由充分的練讀第一段，想象草原的畫面，然后在小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容，在交流的過(guò)程中，再次請(qǐng)學(xué)生提出問(wèn)題與小組成員共同商討，在探究過(guò)程中充分利用他們自身的知識(shí)資源，挖掘思維的原動(dòng)力，多角度、多方位、多層次地交流對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，以合作為手段，促進(jìn)思維的進(jìn)一步深化。在大組交流后，老師多次請(qǐng)學(xué)生有感情地朗讀課文，使學(xué)生在讀中見(jiàn)景、讀中生情、讀中升華。最后，適時(shí)地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生展示草原如詩(shī)如畫般的美麗風(fēng)光，使學(xué)生如身臨其境，再次調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生的情感，使作者的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)，把作者的情感轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的情感。這樣教學(xué)第一段，不僅可以提高學(xué)生的閱讀表達(dá)能力，而且是他們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的“神奇”、“美麗”，得到了美的熏陶與感染，收到了理解語(yǔ)言文字和塑造心靈的效果。
總之，教學(xué)中，趙老師努力運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)引人入勝的情境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探求欲望。多次組織學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難、合作學(xué)習(xí)、討論交流，使他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使不同層次的學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。
再如：郭計(jì)紅老師在講授《各種各樣的葉》時(shí)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，電腦課件貫穿教學(xué)過(guò)程始終在認(rèn)葉子的環(huán)節(jié)中，擬人動(dòng)畫的教學(xué)手段可以輕松引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，對(duì)解決本課重點(diǎn)和難點(diǎn)起到推波助瀾的作用，在欣賞葉子的環(huán)節(jié)中，課件體現(xiàn)出獨(dú)特的魅力，配以和諧的音樂(lè)使課堂輕松愉快而又優(yōu)美。形象生動(dòng)的畫面，優(yōu)美的背景圖案和背景音樂(lè)完美的結(jié)合是任何手段無(wú)可比擬的。在在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)造了生動(dòng)有趣的課堂氛圍，讓學(xué)生在欣賞美的畫面中增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)學(xué)生形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展起到了不可忽視的作用。
五、積極參與 成績(jī)可喜
本學(xué)年，我們積極參加處、市各級(jí)活動(dòng)，在廣大教師及同學(xué)們的共同努力下，取得了可喜的成績(jī)。
王桂榮老師參加市電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為市小學(xué)數(shù)學(xué)電教能手；郭計(jì)紅老師參加處電教能手賽講活動(dòng)被評(píng)為處小學(xué)自然電教能手；在市現(xiàn)代教育技術(shù)成果交流會(huì)上，白英老師制作的網(wǎng)頁(yè)獲市二等獎(jiǎng)；在團(tuán)市委和有線電視臺(tái)主辦的“黨在我心中”電腦作品大賽中我校學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)3名的好成績(jī)；在10月27日的舉行的全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽中，陽(yáng)泉賽區(qū)小學(xué)組賽出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)12名，其中我校選手取得了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名的優(yōu)異成績(jī)；在12月8日舉行的“北大方正”杯信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽山西賽區(qū)中，我校首次參加競(jìng)賽，王偉、荊興華、賈哲獲得了普及組三等獎(jiǎng)，陳艷紅老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。另外我校還有10名教師和28名同學(xué)參加了市電教館組織的電教教材和電腦作品的評(píng)比活動(dòng)成績(jī)還未揭曉。
以上是我校xx年所做的一些工作，今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，乘勢(shì)而上，朝著教育改革與發(fā)展的新高度奮進(jìn)，努力使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓。
