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【第1篇 中學上學期歷史教研組學期總結
中學上學期歷史教研組學期總結
這學期，我們歷史教研組在學校工作計劃指導下和教科室的直接領導下，我們11位歷史老師盡管課務繁重，但通過共同努力，堅持求真務實，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚'團結、奉獻、進取'的工作精神，緊緊圍繞教育學改革的中心任務，堅持按新課標要求，基本上完成了學校要求的教學任務?；仡櫼粚W期來的工作簡要小結如下：
一、按照學考選考要求，加大課程改革力度，推進課改實施。
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標教學的探索和實踐活動。依據新課程改革的要求，注重學生能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，重視學生學習能力的培養(yǎng)，改變以前教學中的以教師的教為中心的舊的教學模式，確立以學生為中心，以教會學生的'學'代替以前要求學生知道什么就行的方法。在教學中積極培養(yǎng)學生參與教學過程，變學生被動為主動。并培養(yǎng)學生合作精神和參與精神，全面提高學生的素質。
二、強化理論學習，不斷提高自己的教學理論水平。
一學期來，我們繼續(xù)組織學習以《教學指導意見》為主的一些先進的教育教學理論等，并積極參加各級各類的培訓。如：參加高考復習培訓、參加縣組織的新課程教學研究討論會，利用教研組活動學習新課程理念，明確新教材的課標，使自己進一步領會新課程、學習新課程、理解新課程、走進新課程。不斷提高自己的教學理論水平，思想匯報專題從而實現用理論支撐教師的教學行為及向培養(yǎng)學習型的教師邁進。
三、加強集體備課。
重視教學過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎上各位教師再根據班級的實際情況修改教學方案，從而提高課堂教學質量。我們采用了'統(tǒng)一定內容，分頭準備—個人鉆研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識'的操作程序，保證了集體備課做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有記錄、有效果，使每一位教師做到'心中有底'進課堂，把新課程理念和精神落實到課堂的實際教學中。同時，重視教學過程的反思工作，要求實驗教師在每一節(jié)課后應寫好教學后記或反思，及時把教學中的點點滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學行為，改進教學策略。
四、堅持定期互相聽課，加強教師間的合作交流學習。
本學期我們堅持定期的開課研討制度，深入課堂教學第一線，在實際教學中不斷總結，尋找問題。采取'一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現問題，尋找解決對策'的形式。促進了教師間互相學習、共同交流、共同提高的目的。經過一學期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
在一學期的教學法工作中，我們都能基本完成了教學任務，在來年的新學期中，我們會更加努力，爭取在教學工作上取得更好的成績。
總結人： 謝 益 純酷貓寫作范文網
2023.6.20
【第2篇 學校上學期歷史教研組工作總結
學校上學期歷史教研組工作總結
歷史教研組共8人，分別擔任初高中歷史教學任務。都是滿工作量 ，曹桂榮老師還擔任班主任工作。林華老師擔任高一，高三兩個年級的課。本學期在學校大目標的指導下，我組進行了17次教研活動。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學工作，保證學校教育教學工作的順利進行。另一方面，繼續(xù)加強各自的專業(yè)理論學習，不斷深入地學習教育教學的基本理論和教學理念，并在教育教學工作中積極貫徹和實踐，經過全組所有任課教師的共同努力，歷史教研組在本學期取得了較好的成績，為今后的工作打下了良好的基礎。
本學期教研活動主要有：
一、 做大量習題，迎接市級專業(yè)素質考核。我們做了2009年廣東、廣西高考歷史卷，《中古史》期末試題，《中近現史》上冊、下冊期末試題，高三學海大聯(lián)考一、二聯(lián)試卷，2009和2009年高考題。做完后，教研活動時專人講題，大家討論，補充。在做題中提高了教學水平。
二、 研究教學中遇到的具體問題。全組教師互幫互學，知無不言，言無不盡，共同提高。并積極研究校本課的編定，（參考石家莊市六中的校本教材）把各年級的校本課編寫具體到各人。中國近現代史（崔淑麗，周楠），世界近現代史（趙國臣，馮劍），中國古代史及高三復習課（高文紅，林華，徐秀平）。校本課的編寫正在進行中，各位教師準備充分利用假期，爭取在下學期完成初稿。高中教師還積極參加市里組織的教研活動，到一中觀摩教學，師專聽高考備考研討，都收到了良好的效果。
三、 加強常規(guī)教學管理，提高常規(guī)教學質量。在教研組活動中，根據學校對常規(guī)教學活動的'基本要求。組內全體課任教師積極認真的完善教案的設計與書寫，課堂教學環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質量的提高，課后作業(yè)和練習的批閱，檢查和反饋三個基本方面的要求與落實，使組內全體課任教師的常規(guī)教學達到了學校的基本要求，教育教學得以穩(wěn)步發(fā)展和提高，為學校常規(guī)教學的順利進行做出了歷史教研組應有的努力。
四、 各年級備課組活動充分，認真研討教材，統(tǒng)一認識教學中的重點、難點；針對學生的實際情況討論教材的刪減以及及時解決教學中的疑難問題。高三教師充分準備討論專題講座內容，圓滿完成了任務。
五、 歷史教研組教研成績喜人。林華老師獲市級教學標兵榮譽稱號。馮劍在人民網上發(fā)表《高考復習要把握“三性”》，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎，徐秀平在師專學報上發(fā)表論文，林華論文《中學歷史教學中應突出愛國主義教育》獲省級三等獎，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學生自主學習能力》獲省級三等獎，《初中歷史插圖認知方法》獲市級論文二等獎。
在學校的專業(yè)素質考試中，高文紅，林華，馮劍三位老師成績優(yōu)異，獲學校表揚和獎勵。
總之，歷史教研組在學習和實踐中不斷發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，歷史教研組全體成員將不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，加強和繼續(xù)推進新課程的實踐，積極投身于學校的大發(fā)展中。
【第3篇 上學期歷史教研組工作總結
上學期歷史教研組工作總結
上學期歷史教研組工作總結1
回顧上學期歷史教研組的工作，全組成員順利完成本學期教學教研任務，現總結如下：
一、認真落實和堅決執(zhí)行學校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學年度教研組、備課組工作計劃。
二、教研活動每兩個星期舉行一次，做到不缺席，認真總結每一階段的教學狀況。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調整，分層次安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。
三、整體上安排好一輪聽課、二輪聽課、同堂異構課、一課一研活動的開展；
四、配合學科指導組和一輪調研組順利完成對高三年級的教學調研與反饋，為高三年級歷史教學取得優(yōu)異成績獻計獻策。
五、積極培養(yǎng)青年教師，尤其是今年新分配至高一的年輕教師，安排好幫扶教師，盡快站穩(wěn)定中講臺；
六、市級課題成功結題，材料已上報市教研室。
七、燕園杯歷史寫作大賽與青史杯歷史劇本大賽均獲得可喜成績；
八、初高中銜接教材反饋問題已收集完畢，已組織好相關教師修訂；
九、繼續(xù)開展特色歷史習題課教學，優(yōu)化歷史習題課典型課例框架。
十、20__年“一師一優(yōu)課”活動中獲得優(yōu)異成績，我組教師獲得市優(yōu)課三節(jié)，省優(yōu)課三節(jié)。
以上是本學期教研組的工作情況，20__年已經過去，歷史教研組也將再接再厲，爭取今年高考再上一個新臺階。
上學期歷史教研組工作總結2
歷史教研組共8人，分別擔任初高中歷史教學任務。都是滿工作量 ，曹桂榮老師還擔任班主任工作。林華老師擔任高一，高三兩個年級的課。本學期在學校大目標的指導下，我組進行了17次教研活動。一方面積極有效的做好常規(guī)教育教學工作，保證學校教育教學工作的順利進行。另一方面，繼續(xù)加強各自的專業(yè)理論學習，不斷深入地學習教育教學的基本理論和教學理念，并在教育教學工作中積極貫徹和實踐，經過全組所有任課教師的共同努力，歷史教研組在本學期取得了較好的成績，為今后的工作打下了良好的基礎。
本學期教研活動主要有：
一、 做大量習題，迎接市級專業(yè)素質考核。我們做了20__年廣東、廣西高考歷史卷，《中古史》期末試題，《中近現史》上冊、下冊期末試題，高三學海大聯(lián)考一、二聯(lián)試卷，20__和20__年高考題。做完后，教研活動時專人講題，大家討論，補充。在做題中提高了教學水平。
二、 研究教學中遇到的具體問題。全組教師互幫互學，知無不言，言無不盡，共同提高。并積極研究校本課的編定，（參考石家莊市六中的校本教材）把各年級的校本課編寫具體到各人。中國近現代史（崔淑麗，周楠），世界近現代史（趙國臣，馮劍），中國古代史及高三復習課（高文紅，林華，徐秀平）。校本課的編寫正在進行中，各位教師準備充分利用假期，爭取在下學期完成初稿。高中教師還積極參加市里組織的教研活動，到一中觀摩教學，師專聽高考備考研討，都收到了良好的效果。
三、 加強常規(guī)教學管理，提高常規(guī)教學質量。在教研組活動中，根據學校對常規(guī)教學活動的基本要求。組內全體課任教師積極認真的完善教案的設計與書寫，課堂教學環(huán)節(jié)的完整規(guī)范和質量的.提高，課后作業(yè)和練習的批閱，檢查和反饋三個基本方面的要求與落實，使組內全體課任教師的常規(guī)教學達到了學校的基本要求，教育教學得以穩(wěn)步發(fā)展和提高，為學校常規(guī)教學的順利進行做出了歷史教研組應有的努力。
四、 各年級備課組活動充分，認真研討教材，統(tǒng)一認識教學中的重點、難點；針對學生的實際情況討論教材的刪減以及及時解決教學中的疑難問題。高三教師充分準備討論專題講座內容，圓滿完成了任務。
五、 歷史教研組教研成績喜人。林華老師獲市級教學標兵榮譽稱號。馮劍在人民網上發(fā)表《高考復習要把握“三性”》，論文《歷史思維能力的培養(yǎng)》獲省二等獎，徐秀平在師專學報上發(fā)表論文，林華論文《中學歷史教學中應突出愛國主義教育》獲省級三等獎，崔淑麗《在歷史閱讀課中如何培養(yǎng)學生自主學習能力》獲省級三等獎，《初中歷史插圖認知方法》獲市級論文二等獎。
在學校的專業(yè)素質考試中，高文紅，林華，馮劍三位老師成績優(yōu)異，獲學校表揚和獎勵。
總之，歷史教研組在學習和實踐中不斷發(fā)展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，歷史教研組全體成員將不斷學習新的基本理念，提高常規(guī)教育教學的水平和能力，加強和繼續(xù)推進新課程的實踐，積極投身于學校的大發(fā)展中。
