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八年級(jí)物理學(xué)期總結(jié)(九篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-29 18:06:02 查看人數(shù):79

八年級(jí)物理學(xué)期總結(jié)

【第1篇 2023八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期我上八年級(jí)的物理,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我的課堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、精心備課,全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),在上每一節(jié)課前,仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng),認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠?,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定,少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

【第2篇 2023年八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期我上八年級(jí)的物理,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我的課堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、精心備課,全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),在上每一節(jié)課前,仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng),認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠?,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定,少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。

【第3篇 八年級(jí)物理第一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)

本學(xué)期,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我在認(rèn)真做好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作態(tài)度

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,盡最大努力保質(zhì)保量的完成,從沒(méi)有出現(xiàn)因?yàn)閭€(gè)人的工作,而影響年級(jí)、學(xué)校的工作,時(shí)時(shí)處處以大局為重,把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成情況

一學(xué)期來(lái),積極參與上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參加集體備課,合同課教師一起研究每節(jié)課的特點(diǎn),重點(diǎn)難點(diǎn),找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn),力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí),還積極參加上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議,并認(rèn)真作出筆記,作出評(píng)價(jià),做到了在學(xué)習(xí)中提高,在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)常規(guī)的完成情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節(jié),尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作,團(tuán)結(jié)共進(jìn),精誠(chéng)協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了一定的進(jìn)步。其中,二(1)班的進(jìn)步更為明顯,每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四、為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂采取的措施

在平時(shí)的上課過(guò)程中,非常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,根據(jù)不同班級(jí)的情況,調(diào)整上課思路和上課方法,針對(duì)不同同學(xué)的情況,采取不同的方法,有的放矢,努力保護(hù)學(xué)生的積極性,和創(chuàng)造性,力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認(rèn)真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè),但是創(chuàng)新能力還需要繼續(xù)鍛煉,所以,在1、2班上課時(shí),注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍,但是總的來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)不踏實(shí),所以,在平時(shí)的上課過(guò)程中,注重鞏固練習(xí),及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

五。成績(jī)只代表過(guò)去,需繼續(xù)努力

成績(jī)屬于過(guò)去,盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jī),但是,同時(shí)也存在一些不足之處,而且隨著時(shí)間的推移,學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以后的工作的過(guò)程繼續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正不足,不斷學(xué)習(xí),開(kāi)拓創(chuàng)新,力爭(zhēng)找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。

【第4篇 2023學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)以來(lái),八年級(jí)物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃為核心, 圍繞“教學(xué)有效性”這一中心,狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改,滲透“兩綱教育”思想,發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績(jī)。

一、主要做法

1、注重教師專業(yè)發(fā)展提高水平

⑴ 加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)十七大的精神,物理組三名教師都是共產(chǎn)黨員,在平時(shí)工作中都能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的示范性,為其它教師樹立了榜樣,在月考和期中考試中,最后一門考試總是能第一個(gè)批出試卷,及時(shí)講評(píng)。

⑵加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一是繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)中尤其是8-9年級(jí)的階段目標(biāo)。二是深入研讀新教材,對(duì)于“二期課改”的試用教材,準(zhǔn)確把握好教學(xué)的廣度和深度,做好必要的補(bǔ)充。不能象過(guò)去,只是信賴教材,或者隨意拔高要求,使知識(shí)過(guò)難過(guò)偏,認(rèn)真分析每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做到準(zhǔn)確無(wú)誤。處理好教科書和活動(dòng)卡的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和研究歷屆中考物理試卷,熟悉內(nèi)容與要求,從而準(zhǔn)確好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)。四是認(rèn)真研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排好教學(xué)進(jìn)度和每個(gè)教師的任務(wù)。

⑶ 加快形成新觀念,課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn),在新教材中增加了許多小活動(dòng),小實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生動(dòng)手,能做的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都盡最大的努力開(kāi)齊開(kāi)足,充分體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,教師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的,改變滿堂灌的現(xiàn)象。

⑷ 積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件,并在備課組內(nèi)認(rèn)真貫徹實(shí)施。積極參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí),并把有關(guān)學(xué)習(xí)收獲帶回學(xué)校,與組內(nèi)教師進(jìn)行交流。

2、抓好常規(guī)環(huán)節(jié)提高課堂效率

⑴ 加強(qiáng)備課組常規(guī)工作的落實(shí),按照教務(wù)處要求做好各項(xiàng)計(jì)劃,組織開(kāi)展好教學(xué)研究工作,督促檢查本組教師完成好各項(xiàng)任務(wù)。

⑵ 提高備課組集體備課的質(zhì)量,研究考綱,挖掘教材,體現(xiàn)三維目標(biāo),讓“兩綱”教育滲透進(jìn)物理教學(xué)。充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見(jiàn)。全備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí)。這樣可以促進(jìn)溝通,共享資源,發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),把他們好的有效的經(jīng)驗(yàn)用于我校的物理教學(xué),本學(xué)期繼續(xù)用好區(qū)教研室下發(fā)的“桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教學(xué)課件集“結(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改并用于教學(xué)工作,取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫(kù)里相關(guān)教學(xué)資源,把里面符合我校學(xué)生實(shí)際的情況的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中。

⑶ 精心選擇好作業(yè),本學(xué)期除了繼續(xù)使用上學(xué)期的一本練習(xí)冊(cè)外,沒(méi)有再給學(xué)生增加額外的教輔資料。一方面讓學(xué)生認(rèn)真完成教材上的課后作業(yè)和配套的練習(xí)外,一方面由教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和考試說(shuō)明,自己編寫練習(xí)卷,盡量不去直接翻印現(xiàn)成資料,而是出成一張張小練習(xí)卷。本學(xué)期一共出了三十多張練習(xí)卷。這些練習(xí)卷有著很好的針對(duì)性,特別是期中考試前出的練習(xí)卷,較好的抓住了重點(diǎn)和考點(diǎn),體現(xiàn)了練習(xí)的“有效性”,從而期中考試中取得了較好的成績(jī)。

⑷ 認(rèn)真批改作業(yè)。力爭(zhēng)做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè),精批細(xì)改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認(rèn)真做好單元檢測(cè)和月考工作,認(rèn)真研究近兩年的中考試卷,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,出好試卷,試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,有較強(qiáng)的針對(duì)性。考試檢測(cè)規(guī)范有序,成績(jī)質(zhì)量分析及時(shí)到位,對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深入的分析,從而診斷教學(xué),并提出相應(yīng)的整改措施。

⑸ 加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行一對(duì)一的盯人戰(zhàn)術(shù),實(shí)行作業(yè)面批,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。把作業(yè)和小試卷中的學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤題,重新合并出一份新的練習(xí)卷,讓學(xué)生再做一次。增加測(cè)試評(píng)分次數(shù),只有評(píng)出分?jǐn)?shù),學(xué)生才會(huì)更加重視,那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分?jǐn)?shù)。講評(píng)后再將學(xué)生試卷批改一次,從而督促其能認(rèn)真聽(tīng)講和訂正。同時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),讓困難學(xué)生能樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

3、開(kāi)展教育科研提升教師能力

結(jié)合教師教學(xué)實(shí)際逐步開(kāi)展一定的教育研究,主要針對(duì)教學(xué)當(dāng)中存在的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行,立足校本,開(kāi)展以寫教學(xué)反思為主的研究方法。結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)條件,開(kāi)展教育技術(shù)與物理課程的整合,開(kāi)發(fā)系列適合學(xué)校實(shí)際的課件,爭(zhēng)取逐漸系統(tǒng)化。同時(shí)申報(bào)了的校級(jí)課題《有效設(shè)計(jì)初中物理分層作業(yè)的研究》,在備課組的共同努力下,正在按照課題實(shí)施計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,本學(xué)期結(jié)束后將進(jìn)行階段性成果的總結(jié)和整理。

4、取得的成績(jī)和存在的不足

通過(guò)全組老師的努力,本學(xué)期物理組也取得了一定成績(jī)。首先在全區(qū)統(tǒng)一組織的期中考試中,物理學(xué)科的合格率、平均分排全區(qū)12名,位于年級(jí)各學(xué)科第一名。學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的提高,學(xué)習(xí)方法和能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。另外本組張麗霞老師承擔(dān)了一次全區(qū)公開(kāi)課,得到了區(qū)教研員和聽(tīng)課教師的充分肯定。

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,我們?cè)谶@方面還需要進(jìn)行探索。如開(kāi)展一些學(xué)生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。另外我們的教學(xué)灌輸?shù)默F(xiàn)象還中存在,大量的題海戰(zhàn)術(shù)也仍然存在,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,仍然值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加以改進(jìn)。

八年級(jí)物理備課組

二○○八年六月十八日

【第5篇 2023年12月2023-2023第二學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我承擔(dān)八年級(jí)的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我思想積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)。努力工作。工作中關(guān)心自己任教的班級(jí),愛(ài)護(hù)自己所教的學(xué)生。服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同志。每天早來(lái)晚走。主動(dòng)承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評(píng)和同學(xué)們的歡迎。

二、學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練方面

一個(gè)學(xué)期我積極進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的__大會(huì)議精神和__屆四中、五中全會(huì)精神。系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》《創(chuàng)新教育培訓(xùn)》等素質(zhì)教育理論。提高了自己的政治、業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。明確了自己的工作方向。

三、教學(xué)方面

1、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),我積極參加集體備課。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀新教材。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,一起落實(shí)每一個(gè)單元、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)、教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。做到了集眾家教學(xué)之長(zhǎng)處,克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。

2、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象。同時(shí),也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求。課堂上我面向全體學(xué)生。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺(tái)。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會(huì)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。努力做到課開(kāi)始,趣以生;課進(jìn)行,趣正濃;課結(jié)束,趣尤存。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用。同時(shí),讓同學(xué)們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下互相學(xué)習(xí),互相幫助。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高。

3、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說(shuō)課比賽,從中我學(xué)到了很多新的教育理念,并且取的了較好的成績(jī)。對(duì)于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,回顧起來(lái)確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,也有失敗讓我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善。以上,是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

【第6篇 八年級(jí)物理學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)物理學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過(guò)去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果?,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

二、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。

三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

一學(xué)期來(lái),本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及總結(jié)。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,領(lǐng)會(huì)教材的基本思想、基本理念,課改精神。對(duì)于教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。重視過(guò)程與方法的教學(xué)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(3)認(rèn)真批改作業(yè),每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點(diǎn),題量適中,適合班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并且及時(shí)批改,及時(shí)反饋,有的放矢。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),補(bǔ)已之短,努力提高教學(xué)水平。

4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,從不同資料中吸取營(yíng)養(yǎng),從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

5、“進(jìn)無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)。

新課改教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為項(xiàng)城四中的教育奉獻(xiàn)自己的力量。

八年級(jí)物理學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期任教八年級(jí)二班的物理課程,使用的是人教版的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求,要有新的教學(xué)理念,我在教學(xué)中,留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下:

一、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案,在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,精心預(yù)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步。

二、培養(yǎng)愛(ài)好激起學(xué)習(xí)積極性

愛(ài)好是最好的老師,學(xué)習(xí)愛(ài)好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不弄灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次展開(kāi)課外實(shí)踐活動(dòng),如:弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作,也聯(lián)系家長(zhǎng)展開(kāi)家庭活動(dòng)。另外在課堂上展開(kāi)適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三,重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,若器材不足或沒(méi)有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難掌控課堂,感覺(jué)有些雜亂,經(jīng)一段時(shí)間知道堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而?

四、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級(jí)學(xué)生開(kāi)始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績(jī)不理想。這類情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,不弄偏困難。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不但教書而且育人

放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)诿裰?、同等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。

八年級(jí)物理學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期我上八年級(jí)的物理,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、新課程標(biāo)準(zhǔn)貫穿了我的思想,走進(jìn)了我的課堂

怎樣教物理,《國(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題。因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),而有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、精心備課,全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),在上每一節(jié)課前,仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,查閱大量的資料,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。

三、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深入課堂

我深知做為教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展做為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),和探究式教學(xué)模式。最大限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的'實(shí)踐。

四、狠抓學(xué)風(fēng),認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)

八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重,部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣,少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班里提倡認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生,我主動(dòng)找他們?nèi)チ私庠?,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期努力,絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心里,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

五、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),我把評(píng)價(jià)做為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,多鼓勵(lì)肯定,少批評(píng)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。

本學(xué)期物理教學(xué),雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思,也是在我以后的工作中要好好探索解決的問(wèn)題。

【第7篇 2011學(xué)年第二學(xué)期八年級(jí)物理備課組工作總結(jié)范文

開(kāi)學(xué)以來(lái),八年級(jí)物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強(qiáng)教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃為核心, 圍繞“教學(xué)有效性”這一中心,狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改,滲透“兩綱教育”思想,發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績(jī)。

一、主要做法

1、注重教師專業(yè)發(fā)展提高水平

⑴ 加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七大的有關(guān)文件,領(lǐng)會(huì)十七大的精神,物理組三名教師都是共產(chǎn)黨員,在平時(shí)工作中都能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的示范性,為其它教師樹立了榜樣,在月考和期中考試中,最后一門考試總是能第一個(gè)批出試卷,及時(shí)講評(píng)。

⑵加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),一是繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)中尤其是8-9年級(jí)的階段目標(biāo)。二是深入研讀新教材,對(duì)于“二期課改”的試用教材,準(zhǔn)確把握好教學(xué)的廣度和深度,做好必要的補(bǔ)充。不能象過(guò)去,只是信賴教材,或者隨意拔高要求,使知識(shí)過(guò)難過(guò)偏,認(rèn)真分析每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),做到準(zhǔn)確無(wú)誤。處理好教科書和活動(dòng)卡的關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和研究歷屆中考物理試卷,熟悉內(nèi)容與要求,從而準(zhǔn)確好重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn)。四是認(rèn)真研究我校學(xué)生的實(shí)際情況,合理安排好教學(xué)進(jìn)度和每個(gè)教師的任務(wù)。

⑶ 加快形成新觀念,課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn),在新教材中增加了許多小活動(dòng),小實(shí)驗(yàn),多讓學(xué)生動(dòng)手,能做的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)都盡最大的努力開(kāi)齊開(kāi)足,充分體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主,教師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的,改變滿堂灌的現(xiàn)象。

⑷ 積極參加各種會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件,并在備課組內(nèi)認(rèn)真貫徹實(shí)施。積極參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí),并把有關(guān)學(xué)習(xí)收獲帶回學(xué)校,與組內(nèi)教師進(jìn)行交流。

2、抓好常規(guī)環(huán)節(jié)提高課堂效率

⑴ 加強(qiáng)備課組常規(guī)工作的落實(shí),按照教務(wù)處要求做好各項(xiàng)計(jì)劃,組織開(kāi)展好教學(xué)研究工作,督促檢查本組教師完成好各項(xiàng)任務(wù)。

⑵ 提高備課組集體備課的質(zhì)量,研究考綱,挖掘教材,體現(xiàn)三維目標(biāo),讓“兩綱”教育滲透進(jìn)物理教學(xué)。充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細(xì)解說(shuō)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、疑點(diǎn),設(shè)計(jì)好課堂練習(xí),要提出教材處理意見(jiàn)。全備課組在聽(tīng)取這些意見(jiàn)后細(xì)致討論,達(dá)成共識(shí)。這樣可以促進(jìn)溝通,共享資源,發(fā)揮備課組團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),把他們好的有效的經(jīng)驗(yàn)用于我校的物理教學(xué),本學(xué)期繼續(xù)用好區(qū)教研室下發(fā)的“桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校物理教學(xué)課件集“結(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行修改并用于教學(xué)工作,取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫(kù)里相關(guān)教學(xué)資源,把里面符合我校學(xué)生實(shí)際的情況的運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際之中。

⑶ 精心選擇好作業(yè),本學(xué)期除了繼續(xù)使用上學(xué)期的一本練習(xí)冊(cè)外,沒(méi)有再給學(xué)生增加額外的教輔資料。一方面讓學(xué)生認(rèn)真完成教材上的課后作業(yè)和配套的練習(xí)外,一方面由教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和考試說(shuō)明,自己編寫練習(xí)卷,盡量不去直接翻印現(xiàn)成資料,而是出成一張張小練習(xí)卷。本學(xué)期一共出了三十多張練習(xí)卷。這些練習(xí)卷有著很好的針對(duì)性,特別是期中考試前出的練習(xí)卷,較好的抓住了重點(diǎn)和考點(diǎn),體現(xiàn)了練習(xí)的“有效性”,從而期中考試中取得了較好的成績(jī)。

⑷ 認(rèn)真批改作業(yè)。力爭(zhēng)做到“基本作業(yè)、全批全改;重點(diǎn)作業(yè),精批細(xì)改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認(rèn)真做好單元檢測(cè)和月考工作,認(rèn)真研究近兩年的中考試卷,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,出好試卷,試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性,有較強(qiáng)的針對(duì)性??荚嚈z測(cè)規(guī)范有序,成績(jī)質(zhì)量分析及時(shí)到位,對(duì)考試嘗試進(jìn)行更深入的分析,從而診斷教學(xué),并提出相應(yīng)的整改措施。

⑸ 加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo),實(shí)行一對(duì)一的盯人戰(zhàn)術(shù),實(shí)行作業(yè)面批,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。把作業(yè)和小試卷中的學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤題,重新合并出一份新的練習(xí)卷,讓學(xué)生再做一次。增加測(cè)試評(píng)分次數(shù),只有評(píng)出分?jǐn)?shù),學(xué)生才會(huì)更加重視,那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分?jǐn)?shù)。講評(píng)后再將學(xué)生試卷批改一次,從而督促其能認(rèn)真聽(tīng)講和訂正。同時(shí)對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),讓困難學(xué)生能樹立信心,在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

3、開(kāi)展教育科研提升教師能力

結(jié)合教師教學(xué)實(shí)際逐步開(kāi)展一定的教育研究,主要針對(duì)教學(xué)當(dāng)中存在的一些問(wèn)題來(lái)進(jìn)行,立足校本,開(kāi)展以寫教學(xué)反思為主的研究方法。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)條件,開(kāi)展教育技術(shù)與物理課程的整合,開(kāi)發(fā)系列適合學(xué)校實(shí)際的課件,爭(zhēng)取逐漸系統(tǒng)化。同時(shí)申報(bào)了的校級(jí)課題《有效設(shè)計(jì)初中物理分層作業(yè)的研究》,在備課組的共同努力下,正在按照課題實(shí)施計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,本學(xué)期結(jié)束后將進(jìn)行階段性成果的總結(jié)和整理。

4、取得的成績(jī)和存在的不足

通過(guò)全組老師的努力,本學(xué)期物理組也取得了一定成績(jī)。首先在全區(qū)統(tǒng)一組織的期中考試中,物理學(xué)科的合格率、平均分排全區(qū)12名,位于年級(jí)各學(xué)科第一名。學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步的提高,學(xué)習(xí)方法和能力也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。另外本組張麗霞老師承擔(dān)了一次全區(qū)公開(kāi)課,得到了區(qū)教研員和聽(tīng)課教師的充分肯定。

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力,我們?cè)谶@方面還需要進(jìn)行探索。如開(kāi)展一些學(xué)生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。另外我們的教學(xué)灌輸?shù)默F(xiàn)象還中存在,大量的題海戰(zhàn)術(shù)也仍然存在,怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,仍然值得我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中加以改進(jìn)。

八年級(jí)物理備課組

二○○八年六月十八日

【第8篇 八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

一.提高覺(jué)悟,以思想為行動(dòng)指南

一期來(lái),我時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極參加黨內(nèi)生活,收看、收聽(tīng)各類新聞報(bào)道,了解時(shí)事;在工作上發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫帶,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí);對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。這一切行動(dòng),都源于一個(gè)思想上的目標(biāo)──我要做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師,做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員。

二.立足本職,積極完成物理教學(xué)任務(wù)

1,本期, 我擔(dān)任了的是初三年級(jí)106班的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生“一滴水”的需要,我在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課之余,還盡可能地利用了大量的休息時(shí)間來(lái)自學(xué)各類知識(shí),以提高自身素質(zhì)。最近,為了適應(yīng)新的教學(xué)工作,我又在努力自學(xué)電腦基礎(chǔ)知識(shí),還嘗試著學(xué)習(xí)電腦flash制作軟件powerpoint的使用。

2,作為一名物理教師,就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中,我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

3,我深知學(xué)生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天,巧妙組織學(xué)生活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生“五自”顯得更為重要。本學(xué)期, 我精心設(shè)計(jì)、編排了以下活動(dòng),做了以下工作:

⑴科技作品制作比賽;

⑵ 開(kāi)辟了物理科學(xué)知識(shí)探討專欄;

⑶解難題競(jìng)賽活動(dòng) ;

⑷尋找身邊科學(xué)知識(shí)的活動(dòng) 。

三,一分耕耘,一分收獲。

本學(xué)期,我所教的八(3)班的物理課程,在同年級(jí)的統(tǒng)考中,平均成績(jī)達(dá)60分,優(yōu)秀率30%,及格率80%,其中的肖化云同學(xué)每次的考試中均獲同年級(jí)的第一名。

藝無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境,工作亦無(wú)止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時(shí)期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

八年級(jí)物理下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

【第9篇 第二學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

2018第二學(xué)期八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)

整體回顧一學(xué)期的教學(xué),感觸如下:

一、日常教學(xué)

忙于新課的進(jìn)行,對(duì)學(xué)生掌握情況的落實(shí)不夠到位,基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)次數(shù)較少。

對(duì)于平行班學(xué)生,從剛開(kāi)始的全班要求,到后來(lái)的班級(jí)個(gè)別學(xué)生不聽(tīng)從管理,再到以班級(jí)管理花費(fèi)精力、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級(jí)前十幾名,對(duì)其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因?yàn)檫@樣,導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”,上課成了裝樣子。

對(duì)于平行班學(xué)生,管理僅限于老師,沒(méi)有充分發(fā)揮學(xué)生的能量,導(dǎo)致自己課堂效果、課下知識(shí)點(diǎn)落實(shí)情況都不太理想。

對(duì)于課堂上提問(wèn)不過(guò)關(guān)的學(xué)生,我認(rèn)真進(jìn)行了落實(shí)統(tǒng)計(jì),但“幸福賬單”的還賬率極低,這和我沒(méi)有及時(shí)反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。

二、復(fù)習(xí)階段

在僅有的2周復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi),實(shí)驗(yàn)班考了兩套綜合卷,平行班沒(méi)有進(jìn)行綜合考試,但對(duì)比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行考試-評(píng)講-考試-評(píng)講的循環(huán)模式,就教學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō),“考試-評(píng)講”的效果更好一些。

三、教學(xué)啟發(fā):

1.讓學(xué)生做的題,能以考試來(lái)進(jìn)行的就盡量以考試方式,并且老師要全批全改,在班里公布成績(jī),以達(dá)到讓進(jìn)步的學(xué)生獲得肯定,退步學(xué)生能夠反思的效果;

2.期末復(fù)習(xí)時(shí),要讓學(xué)生多考試,以適應(yīng)考試狀態(tài),同時(shí)在試卷講評(píng)時(shí)要精講易錯(cuò)點(diǎn)(學(xué)生老師講解為主,老師總體點(diǎn)評(píng)),同時(shí)要注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的'延伸;

3.以后的教學(xué)中,要關(guān)注班級(jí)全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的具體情況

提出合適的問(wèn)題,讓每個(gè)人都能積極參與到課堂中來(lái);

4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量,對(duì)于課前知識(shí)點(diǎn)提問(wèn)不過(guò)關(guān)的學(xué)生,課下要給課代表背誦對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn),下次上物理課前沒(méi)有落實(shí)到位的注意后續(xù)的追蹤落實(shí);課堂上提問(wèn)不會(huì)的學(xué)生,老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注,盡可能下次上課之前通過(guò)學(xué)生互助、教師輔導(dǎo)等方式幫這些學(xué)生解決疑問(wèn)點(diǎn);

四、教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)

在這一個(gè)學(xué)期里,堅(jiān)持每天利用碎片化時(shí)間進(jìn)行閱讀,運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、電視等開(kāi)闊自己的眼界。對(duì)八年級(jí)的物理知識(shí)重新進(jìn)行整理、歸納,并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識(shí)。

在教案方面,仍有提升空間,需要進(jìn)一步修改、完善。

八年級(jí)物理學(xué)期總結(jié)(九篇)

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,這學(xué)期我上八年級(jí)的物理,一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法,在繼續(xù)推進(jìn)探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、…
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