【第1篇 學(xué)校青保個人工作總結(jié)
青少年是祖國的明天，民族的未來，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。國家十分重視青少年的健康成長，鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這教育”。江澤民總書記《關(guān)于教育總是的談話》中指出：“對學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育，紀(jì)律法制教育、校內(nèi)校外、課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得”。為了保障青少年的健康成長，全國人大常委會通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。青少年的教育得到日益重視和加強(qiáng)，但青少年犯罪的總是仍較嚴(yán)重，如何加強(qiáng)對青少年的法制教育和思想道德教育，以預(yù)防和養(yǎng)活青少年犯罪已成為家庭、學(xué)校有關(guān)職能部門的一項刻不容緩的任務(wù)。
一、 行為偏差生的成因分析
家庭不良環(huán)境和教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致青少年行為偏差的主要原因，有的家庭家風(fēng)不好，家長行為不軌或有犯罪劣跡，道德敗壞，賭博或酗酒成性，有的家庭父母離異，父母雙方都不愿承擔(dān)教育子女的責(zé)任，過早地把孩子推給社會。黃色錄像和__物品的毒害以及社會負(fù)面影響是導(dǎo)致青少年行為偏差的又一個原因，一些書刊、錄像、電視中的色情、武打、兇殺等情節(jié)過多過濫，又不學(xué)法是導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生行為偏差的主觀原因。有少數(shù)學(xué)生法制觀念薄弱，不懂法、又不學(xué)法。有些初中學(xué)校片面追求升學(xué)率，只重視抓學(xué)生成績，不重視學(xué)生做人，往往出現(xiàn)“重智育，輕德育” 放松法制教育等現(xiàn)象，尤其是有的學(xué)校對一些成績差或者劣跡的學(xué)生不是幫助分析原因，作思想工作和進(jìn)行法制教育而是放任不管，使職業(yè)學(xué)校的德育工作增加了不少難度。
二、 我校的青保工作
1.成立青保工作指導(dǎo)小組
學(xué)校以德育校長為組長，學(xué)校德育處、治保處主任和法制教育輔導(dǎo)員(聘請豎河派出所警官)為組員，強(qiáng)化對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2.規(guī)范系統(tǒng)地開展學(xué)校法制教育工作
(1)加強(qiáng)家庭教育。父母是子女的第一任老師，對青少年教育負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校在本年度分期分批(共四次)組織家長來校，指導(dǎo)家長重視家庭教育，學(xué)會正確的教育方法，糾正打罵、嬌縱等錯誤方法，引導(dǎo)他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長進(jìn)行法制教育和建立學(xué)習(xí)型家庭的教育等等。
(2)加強(qiáng)學(xué)校教育
1)在抓好家長家庭教育，法制教育的同時，加強(qiáng)對教師的法制培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校法制教育隊伍，把德育工作落實到最基層。
2)發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢，學(xué)校將法律課程納入了學(xué)校的課程計劃。
3)加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格督促檢查，對師生出勤、出操、就寢紀(jì)律、就餐秩序、課堂紀(jì)律、禮貌教育、行為規(guī)范、課外活動進(jìn)行管理考核評估，并與優(yōu)秀班集體或教師的職評、先進(jìn)、獎金掛鉤，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。
4)實行全員管理，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
5)建立行為偏差生的“一對一”幫教制度，使每個偏差生與教師之間建立聯(lián)系，規(guī)定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，幫教教師通過多種途徑了解來的情況實施有針對性教育。
6)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過畫廊、專題黑板報、閉路電視、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò)，拓寬了德育教育的途徑。
(3)開展豐富多彩的法制教育活動，一是大力組織法制教育宣傳活動，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育，二是定期召開法制講座，邀請派出所同志來校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會等。
(4)法制教育與常規(guī)教育、家庭教育、心理教育相結(jié)合與學(xué)校德育工作形成有機(jī)聯(lián)系，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是結(jié)合常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生由學(xué)會遵紀(jì)進(jìn)而學(xué)會守法，二是結(jié)合家庭教育形成教育合力，三是結(jié)合心理教育培養(yǎng)健康的心態(tài)。
三、一點(diǎn)建議
社會是教育青少年的大課堂，有關(guān)執(zhí)法部門應(yīng)加強(qiáng)對出售有害書刊、黃色錄像、傳播__物品以及吸毒、販毒等違法犯罪的打擊，另外要加強(qiáng)對電子游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、歌舞廳、溜冰場的監(jiān)督管理。只有營造出一個健康、文明的文化氛圍和良好的社會環(huán)境才能使青保工作更上一個新的臺階。
【第2篇 學(xué)校青保工作總結(jié)
青少年是祖國的明天，民族的未來，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。國家十分重視青少年的健康成長，鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這教育”。江澤民總書記《關(guān)于教育總是的談話》中指出：“對學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育，紀(jì)律法制教育、校內(nèi)校外、課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得”。為了保障青少年的健康成長，全國人大常委會通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。青少年的教育得到日益重視和加強(qiáng)，但青少年犯罪的總是仍較嚴(yán)重，如何加強(qiáng)對青少年的法制教育和思想道德教育，以預(yù)防和養(yǎng)活青少年犯罪已成為家庭、學(xué)校有關(guān)職能部門的一項刻不容緩的任務(wù)。
一、 行為偏差生的成因分析
家庭不良環(huán)境和教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致青少年行為偏差的主要原因，有的家庭家風(fēng)不好，家長行為不軌或有犯罪劣跡，道德敗壞，賭博或酗酒成性，有的家庭父母離異，父母雙方都不愿承擔(dān)教育子女的責(zé)任，過早地把孩子推給社會。黃色錄像和淫穢物品的毒害以及社會負(fù)面影響是導(dǎo)致青少年行為偏差的又一個原因，一些書刊、錄像、電視中的色情、武打、兇殺等情節(jié)過多過濫，又不學(xué)法是導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生行為偏差的主觀原因。有少數(shù)學(xué)生法制觀念薄弱，不懂法、又不學(xué)法。有些初中學(xué)校片面追求升學(xué)率，只重視抓學(xué)生成績，不重視學(xué)生做人，往往出現(xiàn)“重智育，輕德育” 放松法制教育等現(xiàn)象，尤其是有的學(xué)校對一些成績差或者劣跡的學(xué)生不是幫助分析原因，作思想工作和進(jìn)行法制教育而是放任不管，使職業(yè)學(xué)校的德育工作增加了不少難度。
二、 我校的青保工作
1．成立青保工作指導(dǎo)小組
學(xué)校以德育校長為組長，學(xué)校德育處、治保處主任和法制教育輔導(dǎo)員（聘請豎河派出所警官）為組員，強(qiáng)化對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2．規(guī)范系統(tǒng)地開展學(xué)校法制教育工作
（1）加強(qiáng)家庭教育。父母是子女的第一任老師，對青少年教育負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校在本年度分期分批（共四次）組織家長來校，指導(dǎo)家長重視家庭教育，學(xué)會正確的教育方法，糾正打罵、嬌縱等錯誤方法，引導(dǎo)他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長進(jìn)行法制教育和建立學(xué)習(xí)型家庭的教育等等。
（2）加強(qiáng)學(xué)校教育
1）在抓好家長家庭教育，法制教育的同時，加強(qiáng)對教師的法制培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校法制教育隊伍，把德育工作落實到最基層。
2）發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢，學(xué)校將法律課程納入了學(xué)校的課程計劃。
3）加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格督促檢查，對師生出勤、出操、就寢紀(jì)律、就餐秩序、課堂紀(jì)律、禮貌教育、行為規(guī)范、課外活動進(jìn)行管理考核評估，并與優(yōu)秀班集體或教師的職評、先進(jìn)、獎金掛鉤，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。
4）實行全員管理，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
5）建立行為偏差生的“一對一”幫教制度，使每個偏差生與教師之間建立聯(lián)系，規(guī)定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，幫教教師通過多種途徑了解來的情況實施有針對性教育。
6）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過畫廊、專題黑板報、閉路電視、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò)，拓寬了德育教育的途徑。
（3）開展豐富多彩的
法制教育活動，一是大力組織法制教育宣傳活動，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育，二是定期召開法制講座，邀請派出所同志來校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會等。
（4）法制教育與常規(guī)教育、家庭教育、心理教育相結(jié)合與學(xué)校德育工作形成有機(jī)聯(lián)系，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是結(jié)合常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生由學(xué)會遵紀(jì)進(jìn)而學(xué)會守法，二是結(jié)合家庭教育形成教育合力，三是結(jié)合心理教育培養(yǎng)健康的心態(tài)。
三、一點(diǎn)建議
社會是教育青少年的大課堂，有關(guān)執(zhí)法部門應(yīng)加強(qiáng)對出售有害書刊、黃色錄像、傳播淫穢物品以及吸毒、販毒等違法犯罪的打擊，另外要加強(qiáng)對電子游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、歌舞廳、溜冰場的監(jiān)督管理。只有營造出一個健康、文明的文化氛圍和良好的社會環(huán)境才能使青保工作更上一個新的臺階。
【第3篇 2023年最新學(xué)校青保工作總結(jié)
青少年是祖國的明天，民族的未來，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)未來的建設(shè)者和接班人。國家十分重視青少年的健康成長，鄧小平同志指出：“法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這教育”。江澤民總書記《關(guān)于教育總是的談話》中指出：“對學(xué)生的教育工作特別是思想品德教育，紀(jì)律法制教育、校內(nèi)校外、課內(nèi)課外都要抓緊，一點(diǎn)放松不得”。為了保障青少年的健康成長，全國人大常委會通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。青少年的教育得到日益重視和加強(qiáng)，但青少年犯罪的總是仍較嚴(yán)重，如何加強(qiáng)對青少年的法制教育和思想道德教育，以預(yù)防和養(yǎng)活青少年犯罪已成為家庭、學(xué)校有關(guān)職能部門的一項刻不容緩的任務(wù)。
一、 行為偏差生的成因分析
家庭不良環(huán)境和教育方法不當(dāng)，是導(dǎo)致青少年行為偏差的主要原因，有的家庭家風(fēng)不好，家長行為不軌或有犯罪劣跡，道德敗壞，賭博或酗酒成性，有的家庭父母離異，父母雙方都不愿承擔(dān)教育子女的責(zé)任，過早地把孩子推給社會。黃色錄像和__物品的毒害以及社會負(fù)面影響是導(dǎo)致青少年行為偏差的又一個原因，一些書刊、錄像、電視中的色情、武打、兇殺等情節(jié)過多過濫，又不學(xué)法是導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生行為偏差的主觀原因。有少數(shù)學(xué)生法制觀念薄弱，不懂法、又不學(xué)法。有些初中學(xué)校片面追求升學(xué)率，只重視抓學(xué)生成績，不重視學(xué)生做人，往往出現(xiàn)“重智育，輕德育” 放松法制教育等現(xiàn)象，尤其是有的學(xué)校對一些成績差或者劣跡的學(xué)生不是幫助分析原因，作思想工作和進(jìn)行法制教育而是放任不管，使職業(yè)學(xué)校的德育工作增加了不少難度。
二、 我校的青保工作
1.成立青保工作指導(dǎo)小組
學(xué)校以德育校長為組長，學(xué)校德育處、治保處主任和法制教育輔導(dǎo)員(聘請豎河派出所警官)為組員，強(qiáng)化對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2.規(guī)范系統(tǒng)地開展學(xué)校法制教育工作
(1)加強(qiáng)家庭教育。父母是子女的第一任老師，對青少年教育負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校在本年度分期分批(共四次)組織家長來校，指導(dǎo)家長重視家庭教育，學(xué)會正確的教育方法，糾正打罵、嬌縱等錯誤方法，引導(dǎo)他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長進(jìn)行法制教育和建立學(xué)習(xí)型家庭的教育等等。
(2)加強(qiáng)學(xué)校教育
1)在抓好家長家庭教育，法制教育的同時，加強(qiáng)對教師的法制培訓(xùn)，加強(qiáng)班主任工作管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校法制教育隊伍，把德育工作落實到最基層。
2)發(fā)揮教學(xué)陣地優(yōu)勢，學(xué)校將法律課程納入了學(xué)校的課程計劃。
3)加強(qiáng)常規(guī)管理，嚴(yán)格督促檢查，對師生出勤、出操、就寢紀(jì)律、就餐秩序、課堂紀(jì)律、禮貌教育、行為規(guī)范、課外活動進(jìn)行管理考核評估，并與優(yōu)秀班集體或教師的職評、先進(jìn)、獎金掛鉤，使學(xué)校教育管理環(huán)環(huán)緊扣。
4)實行全員管理，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
5)建立行為偏差生的“一對一”幫教制度，使每個偏差生與教師之間建立聯(lián)系，規(guī)定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，幫教教師通過多種途徑了解來的情況實施有針對性教育。
6)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校通過畫廊、專題黑板報、閉路電視、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網(wǎng)絡(luò)，拓寬了德育教育的途徑。
(3)開展豐富多彩的法制教育活動，一是大力組織法制教育宣傳活動，讓學(xué)生在法制宣傳中自我教育，二是定期召開法制講座，邀請派出所同志來校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會等。
(4)法制教育與常規(guī)教育、家庭教育、心理教育相結(jié)合與學(xué)校德育工作形成有機(jī)聯(lián)系，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是結(jié)合常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生由學(xué)會遵紀(jì)進(jìn)而學(xué)會守法，二是結(jié)合家庭教育形成教育合力，三是結(jié)合心理教育培養(yǎng)健康的心態(tài)。
三、一點(diǎn)建議
社會是教育青少年的大課堂，有關(guān)執(zhí)法部門應(yīng)加強(qiáng)對出售有害書刊、黃色錄像、傳播__物品以及吸毒、販毒等違法犯罪的打擊，另外要加強(qiáng)對電子游戲機(jī)房、網(wǎng)吧、歌舞廳、溜冰場的監(jiān)督管理。只有營造出一個健康、文明的文化氛圍和良好的社會環(huán)境才能使青保工作更上一個新的臺階。
