市級(jí)學(xué)校工作總結(jié)（六篇）

【第1篇 學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作總結(jié)

我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，于1997年9月由原中學(xué)和中心小學(xué)合并而成。現(xiàn)共有學(xué)生854名，教職工94名，21個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校在區(qū)局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論，江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹校”的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。在上級(jí)黨委的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，僅學(xué)校的綠化面積就達(dá)16217.7m2，占總占地面積的35%，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”。硬件設(shè)施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是近三年教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高效”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校”、“區(qū)八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一”、“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中美項(xiàng)目合作學(xué)?！?、“區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、學(xué)校黨支部連續(xù)三年評(píng)為先進(jìn)黨支部、學(xué)校連續(xù)二年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)效益a級(jí)學(xué)?！保赺_——__年度被評(píng)為“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”。之后，決定爭(zhēng)創(chuàng)“__——__年度市文明單位”，現(xiàn)將有關(guān)“爭(zhēng)創(chuàng)”工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一 、統(tǒng)一思想，營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭(zhēng)創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)朱文斌同志為副組長(zhǎng)，何文英、顧華明、張春強(qiáng)、曹根華、朱智勇、趙紀(jì)興、張麗群、沈建紅為組員的爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)精神文明創(chuàng)建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強(qiáng)、曹根華等為主要成員，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學(xué)校精神以新的內(nèi)涵，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標(biāo)。并充分利用學(xué)校畫廊、宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過(guò)召開校會(huì)，主題班會(huì)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

兩年來(lái)，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過(guò)認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十六大有關(guān)會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)，努力實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。

在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習(xí)。支部大會(huì)，教工大會(huì)，年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師深刻理解“三個(gè)代表”精神的實(shí)質(zhì)。通過(guò)開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過(guò)開展“浦江上流水爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)上游”、“我為發(fā)展作貢獻(xiàn)”等系統(tǒng)活動(dòng)，極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。兩年來(lái)，全校上下在黨支部，校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學(xué)效益也得到不斷提高，特別是教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)——“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校”，“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校”、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)校”、“市中美合作項(xiàng)目學(xué)?！?，“區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、“區(qū)教科研先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部已連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校退管會(huì)被評(píng)為市先進(jìn)退管會(huì)……《松江報(bào)》、《松江電視臺(tái)》也曾對(duì)學(xué)校的發(fā)展予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)影響。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作

近年來(lái)，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市區(qū)德育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化了德育的核心地位，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“勤奮、求實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、確立了分階段德育工作目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實(shí)行了年級(jí)組德育責(zé)任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過(guò)嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級(jí)學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強(qiáng)思品、政治教研組建設(shè)，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，通過(guò)鼓勵(lì)教師開展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了主渠道課的針對(duì)性、生動(dòng)性和高效性。

4、建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的重要內(nèi)容，納入對(duì)教師的常規(guī)者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅(jiān)持主旋律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國(guó)旗儀式，完善國(guó)旗下的講話制度。進(jìn)一步健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的整體合力。

6、

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，繼續(xù)完善少先隊(duì)自主化小隊(duì)的建設(shè)，繼續(xù)抓好一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)，六七年級(jí)軍訓(xùn)及春秋季各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)?！皹?lè)農(nóng)園地”的資源，讓學(xué)生學(xué)農(nóng)、樂(lè)農(nóng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動(dòng)。

7、以“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“松江區(qū)行為規(guī)范示范?！钡某晒?zhēng)發(fā)揮示范校的作用。

8、進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結(jié)合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟?。多年來(lái)，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認(rèn)為，通過(guò)教科研的實(shí)踐，可以在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識(shí)濃，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過(guò)教科研的實(shí)踐，建立了教研、科研一體化的運(yùn)行模式，促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷優(yōu)化，可以說(shuō)增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣，更保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。近兩年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了區(qū)級(jí)以上的課題共七個(gè)，其中1個(gè)是市級(jí)課題，2個(gè)是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。通過(guò)大量的課題研究實(shí)踐，我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。例語(yǔ)文《聽說(shuō)讀寫，強(qiáng)化積累》課題實(shí)踐，取得了極大的成功，現(xiàn)在成為學(xué)校的“名片”，最大的辦學(xué)特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學(xué)校有三十多篇論文獲區(qū)級(jí)以上的等第獎(jiǎng)，連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)科研先進(jìn)集體。

轟轟烈烈的課題實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的不斷發(fā)展和提升。兩年來(lái)，學(xué)校已把四十多位學(xué)生送入市區(qū)重點(diǎn)高中、占應(yīng)屆生的20%多，初三的總體成績(jī)列全區(qū)第

10、11名，農(nóng)村學(xué)校前五名，其它各年級(jí)均在區(qū)片的歷次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校已連續(xù)兩年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)水平a”級(jí)學(xué)校。

五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)

扎實(shí)有效的教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢(shì)下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。兩年來(lái)，學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，以學(xué)校內(nèi)改方案及獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案的實(shí)施為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)臺(tái)上有措施，積極推進(jìn)“名師工程”推優(yōu)薦能，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓，在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以下三方面的工作。

一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)制度，虛事實(shí)做，形成“講學(xué)習(xí)”氛圍。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)等都要堅(jiān)持制度，規(guī)范管理，有計(jì)劃、有安排、有主題、有記錄、有小結(jié)，緊跟形勢(shì)，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，緊扣實(shí)際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學(xué)習(xí)難題為切入口，力爭(zhēng)學(xué)有實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)，形成共識(shí)，明確方向。

師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結(jié)合，在加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹立榜樣，宏揚(yáng)先進(jìn)，以不斷提升教師的道德水準(zhǔn)。

通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等文件學(xué)習(xí)及《新時(shí)期我們?cè)鯓幼鼋處煛返恼魑挠懻?，針?duì)教師工作生活中存在的律己不嚴(yán)，形象不佳等問(wèn)題，開展自查互查與整改，對(duì)先進(jìn)同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二是通過(guò)教代會(huì)進(jìn)一步修訂了《學(xué)校內(nèi)改方案》、《文明組室評(píng)比》，制訂了《獎(jiǎng)金分配系數(shù)方案》等重要文件，激勵(lì)了廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三是注重對(duì)教職工的心理輔導(dǎo)，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質(zhì)。

2；以實(shí)施“校本師訓(xùn)方案”為契機(jī)，全面提高教職工的教育教學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)文化水準(zhǔn)。學(xué)校全面推行全員聘用制以后，__年底，出臺(tái)了“學(xué)校師訓(xùn)方案”及“獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案”，并致教代會(huì)通過(guò)、實(shí)施，這標(biāo)志著學(xué)校人事制度和分配制度改革跨出了關(guān)鍵性的一步，配合師訓(xùn)方案的實(shí)施，推動(dòng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革，在師訓(xùn)一頭具體做了三方面工作。

一是創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)科學(xué)、拓展知識(shí)、增長(zhǎng)技能，還用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式加強(qiáng)校本師資的培訓(xùn)力度，充分考慮教師內(nèi)在需求，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教師自培能力。

二是搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮教職工特長(zhǎng)，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學(xué)評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，推動(dòng)教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。

三是不斷增強(qiáng)教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進(jìn)依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力。

六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

在內(nèi)改方案的實(shí)施過(guò)程中，我們建立了《學(xué)校責(zé)任追究制度》，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設(shè)施。“綠化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校得到了鎮(zhèn)黨委、政府、區(qū)局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂(lè)農(nóng)基地”塑料大棚建設(shè)的基礎(chǔ)上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設(shè)）等一系列基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置了大量現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，光__年就新裝備了二個(gè)新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設(shè)備，目前學(xué)校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應(yīng)俱全，整個(gè)校園環(huán)境幽雅，學(xué)校綠化占地面積達(dá)16217.7m2。占總地面

積的35%，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”?，F(xiàn)學(xué)校是“上海市綠化合格單位”，學(xué)校成立了“愛國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期檢查。在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)衛(wèi)生集鎮(zhèn)的工作中得到區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和好評(píng)。學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、群策群力，切的偶實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強(qiáng)化安全防患意識(shí)，學(xué)校會(huì)同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（例食堂、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，__年度，__年度學(xué)校均被評(píng)為石湖蕩鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)集體。

七、夯實(shí)基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗保壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號(hào)召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建的主導(dǎo)因素。兩年來(lái)，學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風(fēng)采展示周”活動(dòng)，把黨員隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師隊(duì)伍的建設(shè)結(jié)合起來(lái)。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來(lái)，學(xué)校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉(zhuǎn)正，二名青年教師被提拔為校級(jí)干部，4名青年被選拔為中層領(lǐng)導(dǎo)，青年同志在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了中堅(jiān)力量。

2、注重黨內(nèi)的民主建設(shè)，黨內(nèi)民主是黨的生命。為增強(qiáng)黨的內(nèi)，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng)建熱情，提高黨在文明創(chuàng)建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動(dòng)，民主生活活動(dòng)，民主評(píng)議活動(dòng)等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。學(xué)校是育人場(chǎng)所，如何將人心凝聚到學(xué)校目標(biāo)和任務(wù)上來(lái)，凝聚到學(xué)校的文明創(chuàng)建工作中來(lái)，年終歲末，協(xié)同行政一起拜訪一些老教師、骨干教師，了解大家的學(xué)習(xí)工作，生活狀況，平時(shí)工會(huì)干部勤下基層，經(jīng)常訪貧問(wèn)苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……

八、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能

學(xué)校黨支部，校長(zhǎng)室處于全校領(lǐng)導(dǎo)地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對(duì)全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。因此學(xué)校始終重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。

1、抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，我們重視中心組的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)，抓制度，抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，在學(xué)習(xí)要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學(xué)習(xí)的效果上，學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來(lái)源和體現(xiàn)。從學(xué)校班子建設(shè)情況來(lái)看，制度的堅(jiān)持非常好。

一是體現(xiàn)在決策程度上，對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標(biāo)，中層干部競(jìng)聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)支委會(huì)，校務(wù)會(huì)集體討論決定。

二是體現(xiàn)在廣泛的發(fā)揚(yáng)民主上。通過(guò)不斷完善校務(wù)公開，教代會(huì)，教工大會(huì)等制度，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。

三是體現(xiàn)在具體工作上，每位校級(jí)干部能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。

總體看，學(xué)校班子運(yùn)作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校班子人員堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再勵(lì)，催馬揚(yáng)鞭！

【第2篇 2023年11月關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)安全學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告

創(chuàng)辦于1962年的__初級(jí)中學(xué)，是一所具有四十多年悠久辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)業(yè)績(jī)的初級(jí)中學(xué)。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“以人為本、以德樹人、以質(zhì)立?！钡霓k學(xué)指導(dǎo)思想，在總結(jié)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，從學(xué)生主體出發(fā)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以“教育發(fā)展，安全先行”為理念，以“抓防范，保安全”為重點(diǎn)，以創(chuàng)建最安全學(xué)校為目標(biāo)，精心組織，分步實(shí)施，齊抓共管，整體推進(jìn)，積極做好創(chuàng)建最安全學(xué)校的各項(xiàng)工作，保障了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高?，F(xiàn)將有關(guān)工作匯報(bào)

一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造創(chuàng)建工作氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建最安全學(xué)校工作，多次組織全體教職工認(rèn)真學(xué)___市、__市教育局頒布發(fā)的有關(guān)創(chuàng)建最安全學(xué)校的文件精神；還利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)創(chuàng)建最安全學(xué)校的目的、意義、重要性等進(jìn)行宣傳；利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。大家認(rèn)為：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和前途，學(xué)校的安全工作同樣是學(xué)校的生命線，同樣關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和前途。因此，必須把安全防范和教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作中最主要的兩件事來(lái)抓，做到“兩手都硬”。同時(shí)，重視并抓好安全工作是形勢(shì)的需要，是客觀實(shí)際的需要。校園面積較小，只有15畝；學(xué)校大門又正對(duì)繁華的城港路；教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)施還不能完全跟上變化的形勢(shì)，還不能滿足教學(xué)的需要。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。這就給學(xué)校的安全工作提出了更高的要求，決不能掉以輕心，麻痹大意。其次，創(chuàng)建最安全學(xué)校是“建設(shè)平安__”必不可少的組成部分，是實(shí)踐“____”重要思想的具體體現(xiàn)，這對(duì)于堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人同樣具有重要意義。

在教育活動(dòng)中，每學(xué)期要求做到“七個(gè)一”即：一份計(jì)劃、一次校會(huì)、一次國(guó)旗下講話、一次安全知識(shí)講座、一堂主題班會(huì)、一次圖片展覽、一期黑板報(bào)。同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建中的典型事例和經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)加以宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造創(chuàng)建最安全學(xué)校的良好氛圍。

二、健全組織，落實(shí)責(zé)任，探索創(chuàng)建工作機(jī)制

學(xué)校建立了創(chuàng)建最安全學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”校長(zhǎng)陸輝任組長(zhǎng)，分管創(chuàng)建最安全學(xué)校、德育、教學(xué)、后勤的范熊熊副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部、班主任及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員。開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建最安全學(xué)校工作分解到校長(zhǎng)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)支部學(xué)生會(huì)等職能部門，并把具體任務(wù)落實(shí)到班級(jí)、場(chǎng)室等負(fù)責(zé)人身上，校領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書。這樣明確分工，責(zé)任到人，使全校創(chuàng)建最安全學(xué)校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動(dòng)，左右配合，黨政工團(tuán)，齊抓共管”管理格局。學(xué)校設(shè)立創(chuàng)建最安全學(xué)校辦公室，具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃的落實(shí)和創(chuàng)建最安全學(xué)校工作的日常督查、驗(yàn)收、記載等工作。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開一次專題會(huì)議，研究創(chuàng)建工作。做到創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎(jiǎng)懲結(jié)合，落實(shí)創(chuàng)建各項(xiàng)措施

健全完善的制度是做好創(chuàng)建最安全學(xué)校工作的前提基礎(chǔ)和有力保證。在新的形勢(shì)下，在外界多變的環(huán)境中，學(xué)校的管理制度也必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善。學(xué)校原有的規(guī)章制度很多，涉及到學(xué)校各個(gè)部門、科室和每個(gè)崗位。隨著客觀形勢(shì)的變化，根據(jù)新的要求，學(xué)校創(chuàng)建最安全學(xué)校辦公室協(xié)同有關(guān)部門對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面對(duì)照檢查，尤其在消防、傳達(dá)室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等方面按照新的要求進(jìn)行了增補(bǔ)、修訂。有了制度后，重點(diǎn)在于落實(shí)和執(zhí)行制度。為此，重點(diǎn)抓了以下四項(xiàng)制度的落實(shí)。

一是各科室、職能部門自查自糾制度。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，要求各責(zé)任部門、責(zé)任人對(duì)安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項(xiàng)不漏，一個(gè)盲點(diǎn)不留，一個(gè)隱患不存。

【第3篇 學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作總結(jié)5000字

我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，于1997年9月由原中學(xué)和中心小學(xué)合并而成?，F(xiàn)共有學(xué)生854名，教職工94名，21個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校在區(qū)局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論，______同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹?！钡睦砟?，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。在上級(jí)黨委的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，僅學(xué)校的綠化面積就達(dá)16217.7m2，占總占地面積的35%，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”。硬件設(shè)施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是近三年教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高效”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)?！?、“區(qū)八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一”、“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中美項(xiàng)目合作學(xué)校”、“區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！?、學(xué)校黨支部連續(xù)三年評(píng)為先進(jìn)黨支部、學(xué)校連續(xù)二年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)效益a級(jí)學(xué)?！?，在2023——2023年度被評(píng)為“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”。之后，決定爭(zhēng)創(chuàng)“2023——2023年度市文明單位”，現(xiàn)將有關(guān)“爭(zhēng)創(chuàng)”工作總結(jié)匯報(bào)

一 、統(tǒng)一思想，營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭(zhēng)創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)朱文斌同志為副組長(zhǎng)，何文英、顧華明、張春強(qiáng)、曹根華、朱智勇、趙紀(jì)興、張麗群、沈建紅為組員的爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)精神文明創(chuàng)建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強(qiáng)、曹根華等為主要成員，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學(xué)校精神以新的內(nèi)涵，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標(biāo)。并充分利用學(xué)校畫廊、宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過(guò)召開校會(huì)，主題班會(huì)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

兩年來(lái)，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過(guò)認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的__大有關(guān)會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)，努力實(shí)踐______“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。

在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習(xí)。支部大會(huì)，教工大會(huì)，年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師深刻理解“三個(gè)代表”精神的實(shí)質(zhì)。通過(guò)開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過(guò)開展“浦江上流水爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)上游”、“我為發(fā)展作貢獻(xiàn)”等系統(tǒng)活動(dòng)，極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。兩年來(lái)，全校上下在黨支部，校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學(xué)效益也得到不斷提高，特別是教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)——“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)?！保皡^(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)?！薄ⅰ笆兄杏⒑献黜?xiàng)目學(xué)?！?、“市中美合作項(xiàng)目學(xué)?！保皡^(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)教科研先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部已連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校退管會(huì)被評(píng)為市先進(jìn)退管會(huì)……《松江報(bào)》、《松江電視臺(tái)》也曾對(duì)學(xué)校的發(fā)展予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)影響。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作

近年來(lái)，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市區(qū)德育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化了德育的核心地位，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“勤奮、求實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、確立了分階段德育工作目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實(shí)行了年級(jí)組德育責(zé)任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過(guò)嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級(jí)學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強(qiáng)思品、政治教研組建設(shè)，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，通過(guò)鼓勵(lì)教師開展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了主渠道課的針對(duì)性、生動(dòng)性和高效性。

4、建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的重要內(nèi)容，納入對(duì)教師的常規(guī)者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅(jiān)持主旋律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國(guó)旗儀式，完善國(guó)旗下的講話制度。進(jìn)一步健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的整體合力。

6、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，繼續(xù)完善少先隊(duì)自主化小隊(duì)的建設(shè)，繼續(xù)抓好一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)，六七年級(jí)軍訓(xùn)及春秋季各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)?！皹?lè)農(nóng)園地”的資源，讓學(xué)生學(xué)農(nóng)、樂(lè)農(nóng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動(dòng)。

7、以“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“松江區(qū)行為規(guī)范示范校”的成果，力爭(zhēng)發(fā)揮示范校的作用。

8、進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結(jié)合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟睢６嗄陙?lái)，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認(rèn)為，通過(guò)教科研的實(shí)踐，可以在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識(shí)濃，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過(guò)教科研的實(shí)踐，建立了教研、科研一體化的運(yùn)行模式，促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷優(yōu)化，可以說(shuō)增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣，更保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。近兩年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了區(qū)級(jí)以上的課題共七個(gè)，其中1個(gè)是市級(jí)課題，2個(gè)是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。通過(guò)大量的課題研究實(shí)踐，我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。例語(yǔ)文《聽說(shuō)讀寫，強(qiáng)化積累》課題實(shí)踐，取得了極大的成功，現(xiàn)在成為學(xué)校的“名片”，的辦學(xué)特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學(xué)校有三十多篇論文獲區(qū)級(jí)以上的等第獎(jiǎng)，連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)科研先進(jìn)集體。

轟轟烈烈的課題實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的不斷發(fā)展和提升。兩年來(lái)，學(xué)校已把四十多位學(xué)生送入市區(qū)重點(diǎn)高中、占應(yīng)屆生的20%多，初三的總體成績(jī)列全區(qū)第10、11名，農(nóng)村學(xué)校前五名，其它各年級(jí)均在區(qū)片的歷次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校已連續(xù)兩年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)水平a”級(jí)學(xué)校。

五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)

扎實(shí)有效的教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢(shì)下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。兩年來(lái)，學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，以學(xué)校內(nèi)改方案及獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案的實(shí)施為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)臺(tái)上有措施，積極推進(jìn)“工程”推優(yōu)薦能，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓，在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以下三方面的工作。

一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)制度，虛事實(shí)做，形成“講學(xué)習(xí)”氛圍。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)等都要堅(jiān)持制度，規(guī)范管理，有計(jì)劃、有安排、有主題、有記錄、有小結(jié)，緊跟形勢(shì)，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，緊扣實(shí)際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學(xué)習(xí)難題為切入口，力爭(zhēng)學(xué)有實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)，形成共識(shí)，明確方向。

師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結(jié)合，在加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹立榜樣，宏揚(yáng)先進(jìn)，以不斷提升教師的道德水準(zhǔn)。

通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等文件學(xué)習(xí)及《新時(shí)期我們?cè)鯓幼鼋處煛返恼魑挠懻?，針?duì)教師工作生活中存在的律己不嚴(yán)，形象不佳等問(wèn)題，開展自查互查與整改，對(duì)先進(jìn)同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二是通過(guò)教代會(huì)進(jìn)一步修訂了《學(xué)校內(nèi)改方案》、《文明組室評(píng)比》，制訂了《獎(jiǎng)金分配系數(shù)方案》等重要文件，激勵(lì)了廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三是注重對(duì)教職工的心理輔導(dǎo)，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質(zhì)。

2；以實(shí)施“校本師訓(xùn)方案”為契機(jī)，全面提高教職工的教育教學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)文化水準(zhǔn)。學(xué)校全面推行全員聘用制以后，2023年底，出臺(tái)了“學(xué)校師訓(xùn)方案”及“獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案”，并致教代會(huì)通過(guò)、實(shí)施，這標(biāo)志著學(xué)校人事制度和分配制度改革跨出了關(guān)鍵性的一步，配合師訓(xùn)方案的實(shí)施，推動(dòng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革，在師訓(xùn)一頭具體做了三方面工作。

一是創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)科學(xué)、拓展知識(shí)、增長(zhǎng)技能，還用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式加強(qiáng)校本師資的培訓(xùn)力度，充分考慮教師內(nèi)在需求，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教師自培能力。

二是搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮教職工特長(zhǎng)，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學(xué)評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，推動(dòng)教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。

三是不斷增強(qiáng)教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進(jìn)依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力。

六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

在內(nèi)改方案的實(shí)施過(guò)程中，我們建立了《學(xué)校責(zé)任追究制度》，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設(shè)施?！熬G化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校得到了鎮(zhèn)黨委、政府、區(qū)局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂(lè)農(nóng)基地”塑料大棚建設(shè)的基礎(chǔ)上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設(shè)）等一系列基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置了大量現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，光2023年就新裝備了二個(gè)新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設(shè)備，目前學(xué)校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應(yīng)俱全，整個(gè)校園環(huán)境幽雅，學(xué)校綠化占地面積達(dá)16217.7m2。占總地面積的35%，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”?，F(xiàn)學(xué)校是“上海市綠化合格單位”，學(xué)校成立了“愛國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期檢查。在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)衛(wèi)生集鎮(zhèn)的工作中得到區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和好評(píng)。學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、群策群力，切的偶實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強(qiáng)化安全防患意識(shí)，學(xué)校會(huì)同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（例食堂、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，2023年度，2023年度學(xué)校均被評(píng)為石湖蕩鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)集體。

七、夯實(shí)基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗保壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號(hào)召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建的主導(dǎo)因素。兩年來(lái)，學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風(fēng)采展示周”活動(dòng)，把黨員隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師隊(duì)伍的建設(shè)結(jié)合起來(lái)。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來(lái)，學(xué)校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉(zhuǎn)正，二名青年教師被提拔為校級(jí)干部，4名青年被選拔為中層領(lǐng)導(dǎo)，青年同志在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了中堅(jiān)力量。

2、注重黨內(nèi)的民主建設(shè)，黨內(nèi)民主是黨的生命。為增強(qiáng)黨的內(nèi)，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng)建熱情，提高黨在文明創(chuàng)建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動(dòng)，民主生活活動(dòng)，民主評(píng)議活動(dòng)等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。學(xué)校是育人場(chǎng)所，如何將人心凝聚到學(xué)校目標(biāo)和任務(wù)上來(lái)，凝聚到學(xué)校的文明創(chuàng)建工作中來(lái)，年終歲末，協(xié)同行政一起拜訪一些老教師、骨干教師，了解大家的學(xué)習(xí)工作，生活狀況，平時(shí)工會(huì)干部勤下基層，經(jīng)常訪貧問(wèn)苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……

八、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能

學(xué)校黨支部，校長(zhǎng)室處于全校領(lǐng)導(dǎo)地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對(duì)全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。因此學(xué)校始終重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。

1、抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，我們重視中心組的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)，抓制度，抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，在學(xué)習(xí)要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學(xué)習(xí)的效果上，學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來(lái)源和體現(xiàn)。從學(xué)校班子建設(shè)情況來(lái)看，制度的堅(jiān)持非常好。

一是體現(xiàn)在決策程度上，對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標(biāo)，中層干部競(jìng)聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)支委會(huì)，校務(wù)會(huì)集體討論決定。

二是體現(xiàn)在廣泛的發(fā)揚(yáng)民主上。通過(guò)不斷完善校務(wù)公開，教代會(huì)，教工大會(huì)等制度，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。

三是體現(xiàn)在具體工作上，每位校級(jí)干部能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。

總體看，學(xué)校班子運(yùn)作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校班子人員堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

【第4篇 學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作總結(jié)范文

我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，于1997年9月由原中學(xué)和中心小學(xué)合并而成?，F(xiàn)共有學(xué)生854名，教職工94名，21個(gè)教學(xué)班。

學(xué)校在區(qū)局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論，江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹?！钡睦砟睿J(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。在上級(jí)黨委的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，僅學(xué)校的綠化面積就達(dá)16217.7m2，占總占地面積的35%，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”。硬件設(shè)施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。

近年來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是近三年教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高效”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)?！薄ⅰ皡^(qū)八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一”、“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校”、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)校”、“市中美項(xiàng)目合作學(xué)?！?、“區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、學(xué)校黨支部連續(xù)三年評(píng)為先進(jìn)黨支部、學(xué)校連續(xù)二年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)效益a級(jí)學(xué)?！保赺_——__年度被評(píng)為“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”。之后，決定爭(zhēng)創(chuàng)“__——__年度市文明單位”，現(xiàn)將有關(guān)“爭(zhēng)創(chuàng)”工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一 、統(tǒng)一思想，營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍

明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭(zhēng)創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長(zhǎng)，校長(zhǎng)朱文斌同志為副組長(zhǎng)，何文英、顧華明、張春強(qiáng)、曹根華、朱智勇、趙紀(jì)興、張麗群、沈建紅為組員的爭(zhēng)創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)精神文明創(chuàng)建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強(qiáng)、曹根華等為主要成員，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學(xué)校精神以新的內(nèi)涵，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標(biāo)。并充分利用學(xué)校畫廊、宣傳標(biāo)語(yǔ)，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過(guò)召開校會(huì)，主題班會(huì)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國(guó)公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。

二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐

兩年來(lái)，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過(guò)認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的十六大有關(guān)會(huì)議精神和各級(jí)教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)，努力實(shí)踐江澤民“三個(gè)代表”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。

在當(dāng)前形勢(shì)下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習(xí)。支部大會(huì)，教工大會(huì)，年級(jí)組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，學(xué)校通過(guò)開展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師深刻理解“三個(gè)代表”精神的實(shí)質(zhì)。通過(guò)開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識(shí)競(jìng)賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過(guò)開展“浦江上流水爭(zhēng)流，千帆競(jìng)發(fā)爭(zhēng)上游”、“我為發(fā)展作貢獻(xiàn)”等系統(tǒng)活動(dòng)，極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。

形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)，更為文明創(chuàng)建營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。兩年來(lái)，全校上下在黨支部，校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學(xué)效益也得到不斷提高，特別是教育教學(xué)成績(jī)連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)——“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)?！?，“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)?！?、“市中美合作項(xiàng)目學(xué)?！?，“區(qū)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”、“區(qū)教科研先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部已連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)黨支部，學(xué)校退管會(huì)被評(píng)為市先進(jìn)退管會(huì)……《松江報(bào)》、《松江電視臺(tái)》也曾對(duì)學(xué)校的發(fā)展予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)影響。

三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作

近年來(lái)，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市區(qū)德育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化了德育的核心地位，以愛國(guó)主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“勤奮、求實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：

1、確立了分階段德育工作目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實(shí)行了年級(jí)組德育責(zé)任制，建立了班主任百分考核制度。

2、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過(guò)嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級(jí)學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強(qiáng)思品、政治教研組建設(shè)，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，通過(guò)鼓勵(lì)教師開展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了主渠道課的針對(duì)性、生動(dòng)性和高效性。

4、建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估的重要內(nèi)容，納入對(duì)教師的常規(guī)者考核之中的教師工作考核制度。

5、堅(jiān)持主旋律教育，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，做好升降國(guó)旗儀式，完善國(guó)旗下的講話制度。進(jìn)一步健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)育人網(wǎng)絡(luò)，形成了德育工作的整體合力。

6、

加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化了學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，繼續(xù)完善少先隊(duì)自主化小隊(duì)的建設(shè)，繼續(xù)抓好一年級(jí)入學(xué)培訓(xùn)，六七年級(jí)軍訓(xùn)及春秋季各年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分利用學(xué)?！皹?lè)農(nóng)園地”的資源，讓學(xué)生學(xué)農(nóng)、樂(lè)農(nóng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“希望工程”、“手拉手”、“愛心助學(xué)”等活動(dòng)。

7、以“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友愛，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范和學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)則，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，鞏固創(chuàng)“松江區(qū)行為規(guī)范示范校”的成果，力爭(zhēng)發(fā)揮示范校的作用。

8、進(jìn)一步健全完善家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)家校聯(lián)系和對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的育人框架。

四、科研興校，科教結(jié)合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

“科研興校，特色辦校，質(zhì)量樹?！笔俏覀儾蛔兊睦砟?。多年來(lái)，全校上下一如既往地重視教科研工作。我們始終認(rèn)為，通過(guò)教科研的實(shí)踐，可以在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃郁的學(xué)習(xí)的、研究的氛圍，能鍛煉出一支科研意識(shí)濃，專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，基本功過(guò)硬的教師隊(duì)伍，進(jìn)而促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在素質(zhì)教育的大背景下，我們通過(guò)教科研的實(shí)踐，建立了教研、科研一體化的運(yùn)行模式，促成了教師隊(duì)伍的不斷優(yōu)化，更促進(jìn)了教育教學(xué)方式方法的不斷優(yōu)化，可以說(shuō)增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的實(shí)力和底氣，更保障了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。近兩年來(lái)，學(xué)校承擔(dān)了區(qū)級(jí)以上的課題共七個(gè)，其中1個(gè)是市級(jí)課題，2個(gè)是區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題。通過(guò)大量的課題研究實(shí)踐，我們教學(xué)方法得到了不斷更新，積累了許多行之有效的課堂教學(xué)模式，我們學(xué)生的基本素質(zhì)得到了全面的發(fā)展，我們的教師得到專業(yè)成才。例語(yǔ)文《聽說(shuō)讀寫，強(qiáng)化積累》課題實(shí)踐，取得了極大的成功，現(xiàn)在成為學(xué)校的“名片”，最大的辦學(xué)特色；我們的“教師論壇”，我們的“李塔教苑”更是越辦越紅火，學(xué)校有三十多篇論文獲區(qū)級(jí)以上的等第獎(jiǎng)，連續(xù)三年被評(píng)為區(qū)科研先進(jìn)集體。

轟轟烈烈的課題實(shí)踐，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的不斷發(fā)展和提升。兩年來(lái)，學(xué)校已把四十多位學(xué)生送入市區(qū)重點(diǎn)高中、占應(yīng)屆生的20%多，初三的總體成績(jī)列全區(qū)第

10、11名，農(nóng)村學(xué)校前五名，其它各年級(jí)均在區(qū)片的歷次統(tǒng)考取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)校已連續(xù)兩年在區(qū)府督導(dǎo)評(píng)估中被評(píng)為“辦學(xué)水平a”級(jí)學(xué)校。

五、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教師隊(duì)伍的文明素質(zhì)

扎實(shí)有效的教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢(shì)下，教育發(fā)展的客觀要求，只有具備了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。兩年來(lái)，學(xué)校在教師隊(duì)伍的建設(shè)上，以學(xué)校內(nèi)改方案及獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案的實(shí)施為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本的理念，切實(shí)做到制度上有保證，管理上有力度，服務(wù)臺(tái)上有措施，積極推進(jìn)“名師工程”推優(yōu)薦能，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，努力做到兩方面的提高。

1、以師德建設(shè)為龍頭，不斷提高教師的思想道德素質(zhì)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中始終將師德教育放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要地位來(lái)抓，在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以下三方面的工作。

一是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)制度，虛事實(shí)做，形成“講學(xué)習(xí)”氛圍。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)、雙學(xué)小組學(xué)習(xí)等都要堅(jiān)持制度，規(guī)范管理，有計(jì)劃、有安排、有主題、有記錄、有小結(jié)，緊跟形勢(shì)，內(nèi)容充實(shí)，重點(diǎn)突出，緊扣實(shí)際，形式多樣，以解決思想困惑和工作、學(xué)習(xí)難題為切入口，力爭(zhēng)學(xué)有實(shí)效，通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論素養(yǎng)，形成共識(shí)，明確方向。

師德教育以“為人師表，教書育人”為主，將教育與管理結(jié)合，在加強(qiáng)師德理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，樹立榜樣，宏揚(yáng)先進(jìn)，以不斷提升教師的道德水準(zhǔn)。

通過(guò)對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《師德師風(fēng)建設(shè)的若干規(guī)定》等文件學(xué)習(xí)及《新時(shí)期我們?cè)鯓幼鼋處煛返恼魑挠懻?，針?duì)教師工作生活中存在的律己不嚴(yán)，形象不佳等問(wèn)題，開展自查互查與整改，對(duì)先進(jìn)同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教師“教書育人，為人師表，愛崗敬業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二是通過(guò)教代會(huì)進(jìn)一步修訂了《學(xué)校內(nèi)改方案》、《文明組室評(píng)比》，制訂了《獎(jiǎng)金分配系數(shù)方案》等重要文件，激勵(lì)了廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

三是注重對(duì)教職工的心理輔導(dǎo)，幫助教職工排解心理困惑，舒解心理壓力，不斷提高教職工的心理素質(zhì)。

2；以實(shí)施“校本師訓(xùn)方案”為契機(jī)，全面提高教職工的教育教學(xué)素養(yǎng)及科學(xué)文化水準(zhǔn)。學(xué)校全面推行全員聘用制以后，__年底，出臺(tái)了“學(xué)校師訓(xùn)方案”及“獎(jiǎng)金再分配系數(shù)方案”，并致教代會(huì)通過(guò)、實(shí)施，這標(biāo)志著學(xué)校人事制度和分配制度改革跨出了關(guān)鍵性的一步，配合師訓(xùn)方案的實(shí)施，推動(dòng)了教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革，在師訓(xùn)一頭具體做了三方面工作。

一是創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)科學(xué)、拓展知識(shí)、增長(zhǎng)技能，還用請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式加強(qiáng)校本師資的培訓(xùn)力度，充分考慮教師內(nèi)在需求，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)教師自培能力。

二是搭建舞臺(tái)，充分發(fā)揮教職工特長(zhǎng)，讓廣大教職工在施展才干中得到提高，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，開發(fā)課題研究，發(fā)展教學(xué)評(píng)比和教學(xué)展示活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，推動(dòng)教師現(xiàn)代教育觀念的形成，不斷提高教育教學(xué)水平。

三是不斷增強(qiáng)教職工的法制觀念。深入開展普法教育，提高法制觀念，全面推進(jìn)依法治校和按章辦事，提高大家依法辦事和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)與能力。

六、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境

在內(nèi)改方案的實(shí)施過(guò)程中，我們建立了《學(xué)校責(zé)任追究制度》，進(jìn)一步完善了管理體制，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)得到了增強(qiáng)，“服務(wù)育人，全員育人”的理念深入人心，我們以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營(yíng)造良好的育人氛圍，培育“和諧、特色、發(fā)展”的校園文化為目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作。

1、加大投入，完善校園設(shè)施?！熬G化、美化、凈化”是我們校園環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校得到了鎮(zhèn)黨委、政府、區(qū)局的大力支持，不斷加大了資金的投入，在完成“樂(lè)農(nóng)基地”塑料大棚建設(shè)的基礎(chǔ)上，完成了畫廊的新建，食堂的改建，校園的綠化（完成了雪松園建設(shè)）等一系列基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，添置了大量現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施，光__年就新裝備了二個(gè)新多媒體教室，另又配備了兩套可移式多媒體設(shè)備，目前學(xué)校的電腦房、閱覽室，各科專用教室一應(yīng)俱全，整個(gè)校園環(huán)境幽雅，學(xué)校綠化占地面積達(dá)16217.7m2。占總地面

積的35%，四季花開不斷，可以說(shuō)“不是花園，勝似花園”?，F(xiàn)學(xué)校是“上海市綠化合格單位”，學(xué)校成立了“愛國(guó)衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立了一整套常規(guī)管理制度及衛(wèi)生督查制度，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期檢查。在爭(zhēng)創(chuàng)市一級(jí)衛(wèi)生集鎮(zhèn)的工作中得到區(qū)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一致肯定和好評(píng)。學(xué)校育人環(huán)境的根本改善，為學(xué)校今后的發(fā)展，奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、群策群力，切的偶實(shí)做好綜合治理工作。學(xué)校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)攬全校的綜合治理工作，在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮綜合治理網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為爭(zhēng)創(chuàng)市文明單位夯實(shí)了基礎(chǔ)。切實(shí)做好校園的安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過(guò)導(dǎo)護(hù)、值勤制度，建立責(zé)任追究制度，建立了一系列“安全文明校園”發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，群策群力，確保了學(xué)校秩序的井然有序，為了強(qiáng)化安全防患意識(shí)，學(xué)校會(huì)同派出所，鎮(zhèn)綜治辦等開展了系列安全教育活動(dòng)，同時(shí)做好自查自糾工作，認(rèn)真做好要害部門（例食堂、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等）的安全防范工作，杜絕了隱患，__年度，__年度學(xué)校均被評(píng)為石湖蕩鎮(zhèn)綜合治理先進(jìn)集體。

七、夯實(shí)基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動(dòng)中的戰(zhàn)斗保壘作用

充分發(fā)揮黨支部的號(hào)召力和凝聚力，發(fā)揮每個(gè)黨員的先鋒模范作用，是學(xué)校文明創(chuàng)建的主導(dǎo)因素。兩年來(lái)，學(xué)校黨支部以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，著重抓好了以下幾項(xiàng)工作。

1、大力開展“教書育人，建功立業(yè)”的主題教育活動(dòng)。充分發(fā)揮“一個(gè)黨員就是一面旗幟”的先鋒模范作用，積極開展“黨員風(fēng)采展示周”活動(dòng)，把黨員隊(duì)伍的建設(shè)和青年教師隊(duì)伍的建設(shè)結(jié)合起來(lái)。一方面讓黨員教師樹立文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年教師積極向黨組織靠攏，崗位成才。三年來(lái)，學(xué)校共有六名青年教師被吸納入黨，已有4名順利轉(zhuǎn)正，二名青年教師被提拔為校級(jí)干部，4名青年被選拔為中層領(lǐng)導(dǎo)，青年同志在學(xué)校各項(xiàng)工作中發(fā)揮了中堅(jiān)力量。

2、注重黨內(nèi)的民主建設(shè)，黨內(nèi)民主是黨的生命。為增強(qiáng)黨的內(nèi)，激發(fā)黨員同志的文明創(chuàng)建熱情，提高黨在文明創(chuàng)建工作中的影響力，黨支部還開展了一系列的互相談心活動(dòng)，民主生活活動(dòng)，民主評(píng)議活動(dòng)等均取得了良好的效果。

3、深入持久地開展以“了解人，關(guān)心人，凝聚人”為主要內(nèi)容的凝聚力工程建設(shè)。學(xué)校是育人場(chǎng)所，如何將人心凝聚到學(xué)校目標(biāo)和任務(wù)上來(lái)，凝聚到學(xué)校的文明創(chuàng)建工作中來(lái)，年終歲末，協(xié)同行政一起拜訪一些老教師、骨干教師，了解大家的學(xué)習(xí)工作，生活狀況，平時(shí)工會(huì)干部勤下基層，經(jīng)常訪貧問(wèn)苦，每年冬夏兩季，給離退休人員送上溫暖，送上清涼……

八、銳意進(jìn)取，強(qiáng)化自身，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子整體功能

學(xué)校黨支部，校長(zhǎng)室處于全校領(lǐng)導(dǎo)地位，能否發(fā)揮好班子政治上的定向作用，決策上的主導(dǎo)作用，力量上的凝聚作用及形象的表率作用，對(duì)全校文明創(chuàng)建工作的影響至關(guān)重要。因此學(xué)校始終重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)。

1、抓好學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，我們重視中心組的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)抓認(rèn)識(shí)，抓制度，抓考核，努力把理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，在學(xué)習(xí)要求上，切實(shí)做到“四個(gè)性”即計(jì)劃性、系統(tǒng)性、廣泛性、持久性，在學(xué)習(xí)的效果上，學(xué)校一班人始終強(qiáng)調(diào)要立足實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際，做好各自的分管工作。

2、發(fā)揚(yáng)民主，完善制度。黨的組織原則也是一個(gè)班子凝聚力、戰(zhàn)斗力的來(lái)源和體現(xiàn)。從學(xué)校班子建設(shè)情況來(lái)看，制度的堅(jiān)持非常好。

一是體現(xiàn)在決策程度上，對(duì)學(xué)校的重大部署，如發(fā)展思路，奮斗目標(biāo)，中層干部競(jìng)聘等都能在廣泛聽取方方面面意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)支委會(huì)，校務(wù)會(huì)集體討論決定。

二是體現(xiàn)在廣泛的發(fā)揚(yáng)民主上。通過(guò)不斷完善校務(wù)公開，教代會(huì)，教工大會(huì)等制度，廣泛聽取全體教工對(duì)學(xué)校工作的意見、建議，從而保證了班子決策的科學(xué)性。

三是體現(xiàn)在具體工作上，每位校級(jí)干部能自覺(jué)維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和威信，根據(jù)分工，履行職責(zé)，既顧全大局，又相互補(bǔ)位。

總體看，學(xué)校班子運(yùn)作和諧，氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校班子人員堅(jiān)持全心全意為教工服務(wù)，把代表全局利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)與發(fā)展的根本，妥善平衡了教師的福利，待遇等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。

在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)建文明單位是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷迎接挑戰(zhàn)，為我們學(xué)校的輝煌明天再接再勵(lì)，催馬揚(yáng)鞭！

【第5篇 學(xué)校綜合實(shí)踐市級(jí)開放活動(dòng)總結(jié)

6月16日，我們學(xué)校舉行了綜合實(shí)踐常態(tài)實(shí)施展示活動(dòng)，省教科院黃又山主任，市教科院黎奇院長(zhǎng)、市教科院基教所戴立軍所長(zhǎng)、姜平老師，芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長(zhǎng)、楊紅科長(zhǎng)以及芙蓉區(qū)教科中心領(lǐng)導(dǎo)參加了此次活動(dòng)。同時(shí)參與本次活動(dòng)的還有來(lái)自長(zhǎng)沙地區(qū)的小學(xué)和部分中學(xué)的綜合實(shí)踐活動(dòng)分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師。

本次活動(dòng)由綜合實(shí)踐實(shí)施資料展示和專題研討兩部分組成。在綜合實(shí)踐實(shí)施資料展示大廳，小學(xué)生們豐富多彩的課外作品讓前來(lái)參觀的老師贊嘆不已。專題研討部分由芙蓉區(qū)教育局陳綱要副局長(zhǎng)拉開序幕，接著育才學(xué)校教研主任彭艷如老師進(jìn)行了綜合實(shí)踐課程實(shí)施匯報(bào)，然后是吳娟老師的《我的班級(jí)我做主》綜合實(shí)踐活動(dòng)課展示，它包括了三個(gè)部分：方法指導(dǎo)課、過(guò)程指導(dǎo)花絮、成果展示。這是該?！皾?rùn)澤育才文化 享受快樂(lè)童年”綜合實(shí)踐活動(dòng)系列的一部分。吳娟老師的成果展示課將本次活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)們侃侃而談，活動(dòng)中笑聲陣陣而起，孩子們不僅大膽地介紹著他們精心設(shè)計(jì)的班名、班徽、班級(jí)公約、班級(jí)影集、班級(jí)日志、班級(jí)吉祥物等，而且還唱起了自己創(chuàng)作的班歌，跳起了“班舞”，展示了“班花”。一張張照片、一幅幅作品、一個(gè)個(gè)表演，見證了孩子們認(rèn)真探究的足跡，體現(xiàn)了孩子們熱愛班級(jí)的濃濃之情。最后，省城教科院王又山老師、市教科院姜平老師，對(duì)本次活動(dòng)作了精彩的點(diǎn)評(píng)。

課堂展示精彩連連，開放活動(dòng)好評(píng)如潮。與會(huì)者在反饋信息中這樣寫道：“學(xué)生太精彩了，學(xué)生的精彩就是老師的精彩，就是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的精彩?！薄ⅰ盎顒?dòng)大氣而精致，真實(shí)而精彩”……回頭看看一學(xué)期我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課程中走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多太多的感慨。我想將這次開放活動(dòng)前前后后付出的一切濃縮到幾個(gè)小故事之中。

故事一：“我只是想做得更好”

吳娟老師是學(xué)校的兼職綜合實(shí)踐老師，擔(dān)任組長(zhǎng)、班主任，任教語(yǔ)文，本來(lái)就很繁忙的工作任務(wù)并沒(méi)有讓她放棄學(xué)校的這次展示機(jī)會(huì)。開學(xué)初便與教科中心的李玲老師協(xié)商，本學(xué)期由育才來(lái)承擔(dān)市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放任務(wù)。李老師欣然答應(yīng)了，答應(yīng)任務(wù)是爽快的，簡(jiǎn)單的，但完成任務(wù)是艱辛的?；匦：螅愣啻闻c教研室、語(yǔ)文組商議開放活動(dòng)的主題。商議的主題從傳統(tǒng)文化到校園特色，從零花錢的使用到小學(xué)生的消費(fèi)；我們的商議地點(diǎn)從教導(dǎo)處到學(xué)校的會(huì)議室，從三年級(jí)的辦公室到金牛角餐廳，幾經(jīng)推敲，幾經(jīng)周旋，終于將主題敲定為《潤(rùn)澤育才文化 享受快樂(lè)童年》。

有了主題，我們的活動(dòng)便有了方向。接下來(lái)，吳娟、劉英姿、教導(dǎo)處的幾位人員一同策劃活動(dòng)當(dāng)天的開放形式。三個(gè)部分：錄像課、活動(dòng)花絮、現(xiàn)場(chǎng)上課。這種形式能完整地再現(xiàn)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)有全過(guò)程，體現(xiàn)活動(dòng)的系列性。在開放形式上是一個(gè)很大的突破，在研究方向上也是一個(gè)新的起點(diǎn)。但這是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的工作，三項(xiàng)任務(wù)全落在了吳娟老師的身上，學(xué)校行政都認(rèn)為吳娟的任務(wù)過(guò)于集中，擔(dān)心她身體吃不消。但這時(shí)，她非常樂(lè)意地承擔(dān)了所有的任務(wù)，且當(dāng)場(chǎng)表態(tài)：“我一定盡力展示學(xué)校風(fēng)采?！?/p>

接下來(lái)的日子，我們看到的吳娟每天匆忙的腳步，忙碌的身影。設(shè)計(jì)教學(xué)流程，安排學(xué)生活動(dòng)，拍攝學(xué)生花絮，錄制教學(xué)光盤……每每她到教導(dǎo)處處理工作時(shí)，我便心存憐憫地說(shuō)：“娟，別太累了，注意休息。”一向樂(lè)觀自信的她，總是微微一笑：“沒(méi)事，我只是想做得更好?！?/p>

開放活動(dòng)結(jié)束時(shí)，王又山老師即性點(diǎn)評(píng)，他認(rèn)為本次活動(dòng)改變了以往粗獷的做法，擁有了細(xì)膩的手筆，也找到了如何指導(dǎo)小學(xué)生的方法，餐桌上，黃老師再次贊賞育才的綜合實(shí)踐老師活動(dòng)開展好，現(xiàn)場(chǎng)課上得漂亮；姜平老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)本次活動(dòng)精彩紛呈、亮點(diǎn)多多。是不是做到了更好？我想兩位專家的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該是最好的回答。

故事二：“這次活動(dòng)我投入最多”

肖旭是學(xué)校信息組的老師，擅長(zhǎng)美術(shù)。對(duì)于學(xué)校本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放，傾注了不少的心血。短短的的一個(gè)星期，他負(fù)責(zé)了6塊宣傳板報(bào)的審稿、聯(lián)絡(luò)任務(wù)。修改后傳過(guò)去，根據(jù)意見再次修改再次發(fā)送，直至6塊板報(bào)的成稿、上架。與此同時(shí)，他還承擔(dān)著25塊校史館板報(bào)的制作，每一塊板報(bào)內(nèi)容的選定、形式的呈現(xiàn)，他都精益求精，力爭(zhēng)完美。

在本次的開放活動(dòng)中，他還扮演了一個(gè)重要的角色，那就是錄像課中三四班班徽制作的指導(dǎo)教師，雖然只有短短的幾分鐘指導(dǎo)過(guò)程，但他格外認(rèn)真，反復(fù)修改講稿，多次試講，尋求最佳狀態(tài)，在開放活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，市教科院姜平老師對(duì)他錄像課中的表現(xiàn)給予了極高的評(píng)價(jià)。她說(shuō)：“這位老師以人為本，注意了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方法的指導(dǎo)與總結(jié)，難能可貴?！?/p>

活動(dòng)花絮的制作也是一相極需電腦技術(shù)的工作，我們將這一任務(wù)交給了他。70多張圖片，每張都要有效果體現(xiàn)，且各不相同，這是一項(xiàng)極其細(xì)致的活兒，肖旭用了整整一天的時(shí)間，出色地完成了任務(wù)。在開放活動(dòng)的前一天晚上七點(diǎn)多我們還忙碌在會(huì)場(chǎng)，與向宏林老師一道調(diào)試音響、檢查課件，直至一切準(zhǔn)備就緒。他無(wú)不感慨地說(shuō)：“彭姐，明天我們的活動(dòng)肯定會(huì)成功，因?yàn)檫@次開放活動(dòng)的前期準(zhǔn)備史無(wú)前例地順利?！焙茈S意地一句話，道出了一位育才教師對(duì)活動(dòng)的牽掛及追求卓越的心理?！懊恳淮位顒?dòng)都成為育才展示學(xué)校風(fēng)采的窗口”，他很在乎，大家都很在乎，因?yàn)椋覀兪怯湃恕?/p>

吳娟、肖旭是我們育才團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)縮影，其實(shí)，在每一個(gè)重要的環(huán)節(jié)中，都會(huì)有一批像他們一樣任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)、在背后默默奉獻(xiàn)的育才老師。如：尹俊華老師為了讓吳娟的錄像課有最好的效果，他多次聯(lián)系教科院；向宏林老師為了作好匯報(bào)材料的課件，加班加點(diǎn)；羅娟老師出色地完成了撰寫發(fā)言稿的任務(wù)；黃克宇利用雙休日打印、裝訂200份資料；全體語(yǔ)文組老師擠出時(shí)間，全力以赴完成各項(xiàng)工作任務(wù)，活動(dòng)當(dāng)天全程陪同在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；總務(wù)室制作橫幅、布置場(chǎng)地、擺放資料；王煥群老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、撰寫新聞，；大隊(duì)部陳冰媛幫忙訓(xùn)練禮儀隊(duì)……所有的一切一切都彰顯了育才學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神。

要說(shuō)的實(shí)在太多，我想這次開放活動(dòng)的成功依托的應(yīng)該正如曾校長(zhǎng)在教師校園文化建設(shè)的培訓(xùn)中讓我們?cè)俅沃販氐降挠啪?，那就是善于合作的團(tuán)隊(duì)精神，追求卓越的進(jìn)取精神，敢為人先的創(chuàng)造精神。因?yàn)椋覀兙C合實(shí)踐成功的開放又為育才的教育畫卷增添了一個(gè)美麗的音符。

【第6篇 2023年關(guān)于創(chuàng)建市級(jí)安全學(xué)?？偨Y(jié)報(bào)告

一、宣傳發(fā)動(dòng)，統(tǒng)一思想，營(yíng)造創(chuàng)建工作氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視創(chuàng)建最安全學(xué)校工作，多次組織全體教職工認(rèn)真學(xué)___市、__市教育局頒布發(fā)的有關(guān)創(chuàng)建最安全學(xué)校的文件精神；還利用校會(huì)、班會(huì)對(duì)創(chuàng)建最安全學(xué)校的目的、意義、重要性等進(jìn)行宣傳；利用校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、學(xué)校廣播等宣傳陣地進(jìn)行大力宣傳。通過(guò)學(xué)習(xí)宣傳，大家統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。大家認(rèn)為：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展和前途，學(xué)校的安全工作同樣是學(xué)校的生命線，同樣關(guān)系到一個(gè)學(xué)校的發(fā)展和前途。因此，必須把安全防范和教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作中最主要的兩件事來(lái)抓，做到“兩手都硬”。同時(shí)，重視并抓好安全工作是形勢(shì)的需要，是客觀實(shí)際的需要。校園面積較小，只有15畝；學(xué)校大門又正對(duì)繁華的城港路；教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)施還不能完全跟上變化的形勢(shì)，還不能滿足教學(xué)的需要。因此，校園不安全因素較以前增多，校園發(fā)生安全事故的可能性比以前大大增加。這就給學(xué)校的安全工作提出了更高的要求，決不能掉以輕心，麻痹大意。其次，創(chuàng)建最安全學(xué)校是“建設(shè)平安__”必不可少的組成部分，是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，這對(duì)于堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的大好局面，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人同樣具有重要意義。

在教育活動(dòng)中，每學(xué)期要求做到“七個(gè)一”即：一份計(jì)劃、一次校會(huì)、一次國(guó)旗下講話、一次安全知識(shí)講座、一堂主題班會(huì)、一次圖片展覽、一期黑板報(bào)。同時(shí)，對(duì)創(chuàng)建中的典型事例和經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)加以宣傳報(bào)道，積極營(yíng)造創(chuàng)建最安全學(xué)校的良好氛圍。

二、健全組織，落實(shí)責(zé)任，探索創(chuàng)建工作機(jī)制

學(xué)校建立了創(chuàng)建最安全學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由“一把手”校長(zhǎng)陸輝任組長(zhǎng)，分管創(chuàng)建最安全學(xué)校、德育、教學(xué)、后勤的范熊熊副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體中層干部、班主任及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為組員。開學(xué)初，領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建最安全學(xué)校工作分解到校長(zhǎng)辦公室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處、工會(huì)、團(tuán)支部學(xué)生會(huì)等職能部門，并把具體任務(wù)落實(shí)到班級(jí)、場(chǎng)室等負(fù)責(zé)人身上，校領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人簽訂責(zé)任書。這樣明確分工，責(zé)任到人，使全校創(chuàng)建最安全學(xué)校工作“事事有人做，人人有事做”，形成了“上下聯(lián)動(dòng)，左右配合，黨政工團(tuán)，齊抓共管”管理格局。學(xué)校設(shè)立創(chuàng)建最安全學(xué)校辦公室，具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)建工作計(jì)劃的落實(shí)和創(chuàng)建最安全學(xué)校工作的日常督查、驗(yàn)收、記載等工作。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組每季召開一次專題會(huì)議，研究創(chuàng)建工作。做到創(chuàng)建工作有計(jì)劃、有布置、有檢查。

三、完善制度，獎(jiǎng)懲結(jié)合，落實(shí)創(chuàng)建各項(xiàng)措施

健全完善的制度是做好創(chuàng)建最安全學(xué)校工作的前提基礎(chǔ)和有力保證。在新的形勢(shì)下，在外界多變的環(huán)境中，學(xué)校的管理制度也必須與時(shí)俱進(jìn)、不斷完善。學(xué)校原有的規(guī)章制度很多，涉及到學(xué)校各個(gè)部門、科室和每個(gè)崗位。隨著客觀形勢(shì)的變化，根據(jù)新的要求，學(xué)校創(chuàng)建最安全學(xué)校辦公室協(xié)同有關(guān)部門對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次全面對(duì)照檢查，尤其在消防、傳達(dá)室、食堂、實(shí)驗(yàn)室等方面按照新的要求進(jìn)行了增補(bǔ)、修訂。有了制度后，重點(diǎn)在于落實(shí)和執(zhí)行制度。為此，重點(diǎn)抓了以下四項(xiàng)制度的落實(shí)。

一是各科室、職能部門自查自糾制度。按照“安全第一，預(yù)防為主”的原則，要求各責(zé)任部門、責(zé)任人對(duì)安全工作做到“每天必查，有查必記，有患必除”，保證安全工作一項(xiàng)不漏，一個(gè)盲點(diǎn)不留，一個(gè)隱患不存。