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學校開展綜合實踐的活動總結(jié) 三篇

發(fā)布時間:2024-02-25 21:24:02 查看人數(shù):91

學校開展綜合實踐的活動總結(jié)

第1篇 學校開展綜合實踐的活動總結(jié) 1350字

學校開展綜合實踐的活動總結(jié)

為了生活經(jīng)驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道,為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間,也給學校帶來了新的發(fā)展機遇。我們本著,目標明確,整體規(guī)劃,大膽嘗試,完善提高的原則,使每位學生在綜合實踐活動中健康成長。

一、樹立教學新理念,培養(yǎng)復合型人才

教育思想觀念的樹立是關系到綜合實踐課程成敗的關鍵,因為教育方針是確立教育思想觀念的集中體現(xiàn)。它要求教育堅持“為社會主義現(xiàn)代化建設服務,為人民服務,與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者?!苯鼛啄昶孀非笊龑W率,對教育方針,素質(zhì)教育宣傳少了,以至產(chǎn)生了錯誤觀念,注重應試能力,放松了素質(zhì)教育,人們的教育觀念發(fā)生了變化。新的課程改革必須注重學生個性全面發(fā)展。我??偨Y(jié)好的生源轉(zhuǎn)移,升學壓力加重,生成空間縮小的具體問題,著重加強教育觀念的更新,面對新的機遇,明確課程改革的指導思想,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,積極投入教改,加強對綜合實踐課的領導,制定目標,以改革為契機,行知實驗學校為動力,謀求提高綜合實踐能力,開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復合型人才而努力。

二、制定合理明確的課程目標

綜合實踐課程師一門新的基礎教育課程,具有與傳統(tǒng)學科課程、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎,課程的觀念,課程的性質(zhì)等。為此,我校開展一系列的學習活動:如學習新課程改革的有關文件,請專家作講座,組織全校教師專題討論,赴江蘇洋思中學等地考察學習等。從而正確認識設置綜合實踐為必修課的重要意義,把握課程內(nèi)涵,更新觀念,明確課程目標,在實施該課程目標中,根據(jù)我校特點,明確以下目標:

1、引導學生從社會中,自然中,生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究。例如,農(nóng)村環(huán)境保護問題,農(nóng)民種糧積極性,收入問題等在調(diào)查探究中,讓學生增長見識,獲得親身參與實踐調(diào)查的積極體驗和相關經(jīng)驗,從而增強為改變家鄉(xiāng)面貌而認真學習知識的積極性。

2、讓學生體驗自我與社會,與自然,與家庭生活的關系,感悟自我與社會、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系,發(fā)展對自然的關愛,和對社會、對自我的責任感。

3、堅持學生自主選擇和主動探究。加強多方合作交流,促進學生的個性發(fā)展,并指導學生學會發(fā)現(xiàn),學會探究,學會創(chuàng)造,發(fā)揚團隊協(xié)作精神,從而形成善于發(fā)現(xiàn)問題和能解決問題的能力,萌發(fā)創(chuàng)新意識。

4、合理安排時間,保證足夠的時間,讓學生學習潛能得到充分發(fā)揮,不加重負擔,對綜合課程時間優(yōu)化,又要位學生提供充足的自由支配時間發(fā)展學生興趣,形成健全個性。

三、挖掘課程資源,豐富活動內(nèi)容

綜合實踐活動的內(nèi)容具有開放性,科學性,實踐性,它強調(diào)學科間的整合,知識的綜合運用以及綜合能力的培養(yǎng),因此,應緊密聯(lián)系社會發(fā)展和現(xiàn)實生活,充分挖掘生活中的課程資源,選擇學生感興趣,有現(xiàn)實意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題。把環(huán)境教育,生活教育,安全教育,當代科學技術教育,心理與健康教育,多元化教育內(nèi)容融為一體,有計劃的實施。本學年,進行反邪教,崇尚科學的教育,和本校課程學習“四會”,在班團活動中安排學校教育,并根據(jù)學生的年齡特征分別開展青春期教育講座,社會的公益活動,組織全體師生參觀嘉興軍用機場,通過講解、觀看、調(diào)查,增強了學生地國防意識。

第2篇 學校開展綜合實踐活動的總結(jié) 800字

學校開展綜合實踐活動的總結(jié)

社會實踐活動是中學教育的重要組成部分,是加強和改進中學生思想政治工作的重要環(huán)節(jié),是引導青少年健康成長的重要途徑,為了使中學生的理論知識與社會實踐相結(jié)合,在過去的學年,我們結(jié)合學校的傳統(tǒng)優(yōu)勢和農(nóng)村實際,根據(jù)學生的興趣和需要,堅持實踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性,開展了許多以學生為主體的多種社會實踐活動,使學生擴大了視野,增長知識,動手動腦,培養(yǎng)了多方面的素質(zhì)和能力。

一、加大管理制度,宣傳力度。

每學期開學前,我校政教處都要經(jīng)過討論和研究,并本著實際,有效的分針,制定好計劃,安排好活動內(nèi)容,力求社會實踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度,廣泛動員全體學生積極參加社會實踐活動。

二、建立穩(wěn)定的社會實踐基地。

實踐證明沒有穩(wěn)定的基地建設就沒有社會實踐活動的長期性、連續(xù)性我校幾年來先后與山前村蔬菜基地、金威公司等單位取得聯(lián)系,建立了德育基地,把街道、學校食堂作為學生勞動基地,使我校的社會實踐活動得以深入持久地開展,取得良好效果。

三、常規(guī)性社會實踐活動開展的有聲有色。

針對中學生的實際情況,我校充分利用重大節(jié)日、紀念日等時間,開展社會實踐活動。如在重陽節(jié)、春節(jié)到孤寡老人家里去慰問、打掃衛(wèi)生、挑水等,科技節(jié)期間上街宣傳科技種果樹栽培管理技術。這一系列活動的開展,使同學們有了全面參與社會實踐活動的機會,從而全面提高學生的綜合素質(zhì)。

四、利用假期開展社會實踐活動。

在寒暑假期間,學校提出明確要求,全體學生必須到農(nóng)村、社區(qū)參加社會實踐活動,通過他們親身實踐,體驗到實踐的快樂與艱辛,明白勞動創(chuàng)造幸福的源泉,勞動最光榮。

總之,一年來,我校的社會實踐活動既提高了學生的綜合素質(zhì),又推動了兩個文明建設,但是,新形勢下對中學生社會實踐活動又提出了新的更高要求,我們將認真學習、努力探索、深入研究,才能發(fā)揮社會實踐活動的重要作用。

第3篇 學校開展綜合實踐活動總結(jié) 1200字

學校開展綜合實踐活動總結(jié)

在老師的帶領下,我班開展了“民以食為天”的綜合實踐活動。在這次活動中,我們既通過上網(wǎng)、到圖書館查閱、社會調(diào)查等,獲得了大量豐富多彩的有關飲食的科學知識,同時活動中我們小組之間、組與組之間相互交流,也讓我們體驗到合作的快樂,研究的快樂,同學之間的友情也更加深厚了。

這次綜合實踐活動對我們來說意義重大。這次活動讓我們了解到了科學的飲食方案。每天的一日三餐,它里面的學問可真是不少呢!早吃好、午吃飽、晚吃少,才是科學合理的定量。難怪有人戲言,“早上要吃得像皇帝,中午要吃得像平民,晚上吃得像乞丐?!笨磥磉@其中還真是蘊含著一定的科學道理呢。通過這次有意義的社會實踐活動,我們同樣明白了許多不宜搭配在一起共餐的食品,了解到許多食品的禁忌知識,也掌握了許多關于食品健康方面的科學道理。

不僅如此,這次實踐活動也鍛煉、提高了我們的能力。在活動中,首先增強了我們的觀察能力、篩選信息的能力。面對各小組同學搜集來的成堆成堆的資料,我們在竇老師的帶領和指導下,學會了整理和分類,學會了更合理地安排資料的順序,學會了科學地篩選所獲取的飲食知識。其次,這次活動不僅增強了我們的實踐能力,也讓我們班同學的心擁得更緊。在實踐活動中我們互相合作,互相幫助,彼此支持,彼此交流,為小學六年結(jié)下的深厚友誼再添濃墨重彩的一筆。當然,和竇老師一起參加這次綜合實踐活動,我覺得我們的綜合素養(yǎng)提高了很多,懂得了合作,明白了團結(jié),了解了健康,也更深地認識到食品安全的重要性。我相信,所有這些一定會讓我們時刻提醒自己養(yǎng)成良好的飲食習慣,科學飲食,健康成長。

研究活動之初,老師就曾告訴我們,食品所包含的學問很深奧。活動之后仔細一想,真的是這樣,科學合理的飲食搭配對人的健康意義重大,想要吃得健康、吃得味美,關鍵還要看食物的搭配是否合適。我們要杜絕身邊不健康的飲食習慣,向家人推崇營養(yǎng)健康的食品科學知識和健康的現(xiàn)代生活方式,自現(xiàn)在開始,從身邊的小事做起。

經(jīng)歷了這次饒有趣味而又意義深遠的綜合實踐活動,我們也發(fā)現(xiàn)了自己所存在的一些不足之處。一是我們此次活動的方法還比較單一,隨著活動接近尾聲,我們發(fā)現(xiàn)還可以到省、市食品監(jiān)督局做采訪調(diào)查;二是由于假期,同學們行動有所受限,尤其是過年期間大部分同學都回了老家,各小組聚在一起討論的時間稍短一些,活動開展可能也不夠充分;三是因為這樣的活動對同學們而言還比較陌生,許多同學在實地采訪或調(diào)查實踐的時候有些拘謹,放不開,行動上不是太主動;四是我們的實踐活動或許還可以做得更充分,到各社區(qū)采訪市民,了解在普通市民的眼里是怎樣看待食品的安全性的,這樣內(nèi)容可能會更豐富。

總之,通過活動,我們明白了科學飲食搭配的學問非常之大,我希望我們可以在以后更多的時間里,借助這扇已經(jīng)洞開的窗口,更多的關注這一問題,進一步地來研究這個知識面很廣的主題,讓人們吃得更健康,生活得更有質(zhì)量。

學校開展綜合實踐的活動總結(jié) 三篇

學校開展綜合實踐的活動總結(jié)為了生活經(jīng)驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道,為學生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間,也給學校帶來了新的發(fā)展機遇。我們本著,目標明確,整體規(guī)劃,大膽嘗試,完善提高的原則,使每位學生在綜合實踐活動中健康成長。一、樹立教學新理念,培養(yǎng)復合型人才教育思想觀念的樹立是關系到綜合實踐課程成敗的關鍵,因為教育方針是確立教育思想觀念的
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