第二月總結(jié)（十六篇）

【第1篇 2023年11月-2023第二學(xué)期團(tuán)支部工作總結(jié)

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我校團(tuán)支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“____”和“黨的__大”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的__大精神，從我校實(shí)際出發(fā)，通過(guò)開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育，加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍思想政治建設(shè)，全面提高團(tuán)員素質(zhì)，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，活躍校園文化，為團(tuán)員教師鋪設(shè)一展才華的舞臺(tái)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但也存在著缺點(diǎn)，總結(jié)起來(lái)

一、構(gòu)造規(guī)范的組織網(wǎng)絡(luò)體系要使團(tuán)建工作順利實(shí)施，首先必須抓好基礎(chǔ)建設(shè)，建立起完整的組織機(jī)制。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。我校教工團(tuán)支部工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政的大力支持，支部直接隸屬校黨支，王世春校長(zhǎng)親自指導(dǎo)，具體工作由團(tuán)支書(shū)牽頭負(fù)責(zé)，各團(tuán)干部通力合作，齊抓共管，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。

2、組織隊(duì)伍完善。為了保證組織網(wǎng)絡(luò)的順暢運(yùn)行，教工團(tuán)支部完整地配備好各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，極大地保障了開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的隊(duì)伍力量。

3、制度管理規(guī)范。教工團(tuán)支部結(jié)合本校的實(shí)際，制訂了一系列制度，如《優(yōu)秀團(tuán)干、團(tuán)員評(píng)選制度》等，為各項(xiàng)活動(dòng)提供了制度保障。

二、積極開(kāi)展有特色的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)團(tuán)組織在學(xué)校的德育和管理工作，必須借助各項(xiàng)活動(dòng)為先導(dǎo)進(jìn)行，因此，教工團(tuán)支部積極開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，面向全體團(tuán)員教師，全面提高他們的思想道德、學(xué)科文化以及信息技術(shù)技能等素質(zhì)，充分發(fā)揮他們的潛能和個(gè)性，為教育教學(xué)服務(wù)，也為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)。

過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們主要開(kāi)展以以下的活動(dòng)：大力開(kāi)展增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)支部組織全體團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《團(tuán)員意識(shí)教育讀本》，全體團(tuán)員自發(fā)地把學(xué)習(xí)后的切身體會(huì)整理成文，互相交流，使整個(gè)教育活動(dòng)深入每一位團(tuán)員。

2、開(kāi)展主題團(tuán)日活動(dòng)__年3月8日，支部組織全體團(tuán)員開(kāi)展迎“三八”，展風(fēng)采。本次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，孔校長(zhǎng)親自過(guò)問(wèn)活動(dòng)具體事宜，王校長(zhǎng)親自帶隊(duì)。本次活動(dòng)收獲豐富，既以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“____”和“黨的__大”重要思想，充分體現(xiàn)共青團(tuán)的生力軍力量和作為黨的后備的作用，同時(shí)，這種內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)形式也切切實(shí)實(shí)增強(qiáng)團(tuán)員的意識(shí)和集體歸屬感，豐富團(tuán)員文化生活，加強(qiáng)全體團(tuán)員感情交流，為共建和諧綠影，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著“黨團(tuán)隊(duì)一家親”的工作思想，本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了學(xué)校其他老師參加，加強(qiáng)了團(tuán)、隊(duì)之間的溝通與交流。為今后的黨、團(tuán)、隊(duì)工作開(kāi)了一個(gè)好頭，鋪了一條好路。

3、開(kāi)展“立足崗位，展我風(fēng)采”的大討論活動(dòng)。

4、新一屆團(tuán)支委改選活動(dòng)，投票選舉出汪珊為新一屆團(tuán)支部副書(shū)記。

5、積極準(zhǔn)備蕪湖市“青年文明號(hào)”的迎檢工作。

6、開(kāi)展青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查，為了給團(tuán)員教師提供更優(yōu)越的條件，結(jié)合上級(jí)團(tuán)委工作的安排，支部開(kāi)展了一次青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查，深入了解團(tuán)員教師的內(nèi)心所需，為營(yíng)造更好的、適合每個(gè)團(tuán)員成長(zhǎng)的環(huán)境奠定基礎(chǔ)?？傊?，在上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校教工團(tuán)支部以全育為目標(biāo)，各方面均取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，相關(guān)制度建設(shè)還顯不足，團(tuán)干部培養(yǎng)還需加強(qiáng)，這些我們都看在眼里。我們?cè)谂ぷ髦啵行判陌汛嬖诘睦щy克服，決心把今后的工作做得更好！

【第2篇 第二學(xué)期第七月教科室工作總結(jié)

第九至十二周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科室主要做了以下幾項(xiàng)工作。

一、審查政史地教研組2023年校本培訓(xùn)方案及主講教師課題

4月21日星期四，教科室分管政史地教研組教研工作的科室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)三個(gè)教研組2023年的校本培訓(xùn)方案及主講教師課題進(jìn)行了仔細(xì)審查，通過(guò)與教研組教師協(xié)商討論，將地理教研組教師的主講課題由原來(lái)的“教育課題研究”改為“‘五字教學(xué)法’在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)教學(xué)中的應(yīng)用”，“目標(biāo)教學(xué)法的運(yùn)用”改為“高中地理目標(biāo)教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用探究”，“學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)”改為“高中三年學(xué)生地理素養(yǎng)的有效培養(yǎng)”。同時(shí)增加了“高中地理問(wèn)題教學(xué)模式探索”培訓(xùn)課題。歷史和政治教研組的主講課題在教科室的建議和指導(dǎo)下主講課題也作了相應(yīng)修改。修改前后的課題進(jìn)行對(duì)比發(fā)現(xiàn)，修改后的課題更接近教師的教育教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，而一些修改前的主講課題比較寬泛，而且大而空，對(duì)普通教師的教育教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)幫助往往不大。

二、參加高三數(shù)學(xué)備課組集體備課活動(dòng)并檢查試卷使用情況

4月22日星期五下午，教科室、教務(wù)處主要領(lǐng)導(dǎo)集中到高三數(shù)學(xué)備課組參加集體備課活動(dòng)，聽(tīng)取了高三數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)薛__老師對(duì)第五次周考的總體情況匯報(bào)和存在的主要問(wèn)題，隨后該組各位評(píng)卷老師就自己所評(píng)的小題得失分、得失分率、存在的問(wèn)題等一一作了匯報(bào)。在此次集體備課活動(dòng)中，各位高三數(shù)學(xué)老師發(fā)言積極，各自談了個(gè)人方面的整改打算，許多意見(jiàn)和建議十分中肯。在總結(jié)此次集體備課活動(dòng)時(shí)，教科室穆主任和教務(wù)處郝主任分別就高三數(shù)學(xué)組備課活動(dòng)中存在的問(wèn)題、優(yōu)勢(shì)、不足以及剩下40多天如何努力、如何避免學(xué)生重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤、如何用好試卷等作了指導(dǎo)性發(fā)言。對(duì)數(shù)學(xué)組提出的印刷2-3套整合試卷的問(wèn)題，教務(wù)處一一應(yīng)允。

三、組織參與高一高二期中考試考務(wù)工作

4月26日星期二至4月30日星期五，我校高一高二舉行15-16學(xué)年第二學(xué)期期中考試，教務(wù)處教科室各位領(lǐng)導(dǎo)均組織參與五場(chǎng)以上考務(wù)工作?？荚嚻陂g，高三級(jí)正常上課，高一高二高三晚自習(xí)照常進(jìn)行。本次期中考試監(jiān)考教師出現(xiàn)的主要問(wèn)題有：

1、個(gè)別監(jiān)考教師不知道自己有監(jiān)考任務(wù)，監(jiān)考時(shí)未到場(chǎng)，教務(wù)處臨時(shí)安排備用監(jiān)考教師頂替；

2、極少數(shù)監(jiān)考教師不守時(shí)，有的監(jiān)考教師不是提前10分鐘到試卷室領(lǐng)試卷，而是只差一、二分鐘了才急匆匆到試卷室領(lǐng)試卷；

3、個(gè)別監(jiān)考教師監(jiān)考遲到。

四、審查落實(shí)和上報(bào)我校申報(bào)2023年春大方縣教師培訓(xùn)主講教師名單

根據(jù)教育局師訓(xùn)辦的有關(guān)文件精神，為推進(jìn)校際交流，充分發(fā)揮我校特級(jí)教師、各級(jí)名師、骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射、帶動(dòng)作用，為各類(lèi)教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，經(jīng)教師個(gè)人申請(qǐng)，教科室把關(guān)和審查，決定推薦上報(bào)我校下列學(xué)科教師為2023年春季學(xué)期大方縣送培活動(dòng)主講教師：

數(shù)學(xué)科：劉__

英語(yǔ)科：杜_(tái)_、劉__、王__

物理科：楊__、張__

地理科：穆__

信息技術(shù)科：肖__

化學(xué)科：郝__

五、對(duì)我校2023年參加貴州省教科院論文評(píng)選參賽教師論文進(jìn)行診斷分析

經(jīng)教科室宣傳動(dòng)員，根據(jù)教師自愿參賽的原則，今年，我校組織了部分教師參加貴州省教科院2023年教育教學(xué)論文評(píng)比工作。截止上周末，教科室共收到我校教師教育教學(xué)論文、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)總計(jì)42篇，其中，教育教學(xué)論文26篇，教學(xué)設(shè)計(jì)16篇。教師參賽的教育教學(xué)論文中，多數(shù)涉及了“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運(yùn)用，16篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，有5篇涉及到了“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”在教育教學(xué)中的運(yùn)用。可見(jiàn)，“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”課題實(shí)驗(yàn)自本學(xué)期實(shí)施以來(lái)在我校已深入滲透到大多數(shù)學(xué)科的絕大多數(shù)教師。

六、組織召開(kāi)各班學(xué)習(xí)委員和科代表座談會(huì)

5月12日星期四晚上7:30，教科室在科技樓四樓會(huì)議室主持召開(kāi)大方一中15-16學(xué)年第二學(xué)期各班第一次學(xué)習(xí)委員和科代表座談會(huì)。會(huì)上，教科室就各班教師的課堂教學(xué)情況、課堂教學(xué)紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、早晚自習(xí)、班主任班級(jí)管理情況、學(xué)?？荚嚰o(jì)律、學(xué)生作習(xí)時(shí)間等問(wèn)題向各班學(xué)習(xí)委員和科代表進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。本次座談會(huì)得到的總體情況大致為：

1、少部分教師教學(xué)不夠認(rèn)真。常常備課不充分，或不能將知識(shí)深入淺出向?qū)W生講解和引導(dǎo)其探究，班上課堂教學(xué)氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)興趣；

2、一些教師上課不管課堂紀(jì)律。有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、打瞌睡、做其他與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情老師都不管或不予制止，影響了其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)；

3、個(gè)別班主任班級(jí)管理松散，不能說(shuō)到做到、令行禁止。對(duì)班上出現(xiàn)的許多突出影響了班級(jí)紀(jì)律的問(wèn)題一概輕描淡寫(xiě)，口頭批評(píng)而過(guò)；

4、部分教師的晚自習(xí)課堂紀(jì)律很差，嚴(yán)重影響了其他同學(xué)正常自習(xí)；

5、有些教師批改作業(yè)不及時(shí)或不認(rèn)真，常常出現(xiàn)拖批、漏批或一篇作業(yè)只打一個(gè)鉤的現(xiàn)象。

關(guān)于學(xué)?？荚嚰o(jì)律，100%的學(xué)生都反對(duì)考試作弊，希望監(jiān)考老師監(jiān)考認(rèn)真負(fù)責(zé)，希望學(xué)校嚴(yán)懲作弊學(xué)生，端正考風(fēng)考紀(jì)。

七、組織召開(kāi)高一年級(jí)任課教師會(huì)

5月13日星期五下午5:10，教科室在綜合樓四樓會(huì)議室組織召開(kāi)高一年級(jí)任課教師會(huì)。會(huì)議由教務(wù)主任郝利祥主持。會(huì)上，高一年級(jí)兩位年級(jí)組長(zhǎng)宋__、羅__與會(huì)教師分別作了高一年級(jí)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況匯報(bào)。教科室穆__、金__、劉__三位領(lǐng)導(dǎo)分別就備課、上課及考試質(zhì)量量化等問(wèn)題向與會(huì)教師作了指導(dǎo)發(fā)言。楊校長(zhǎng)就高一年級(jí)存在的有關(guān)問(wèn)題作了工作指導(dǎo)并對(duì)會(huì)議作了總結(jié)發(fā)言。

八、參加高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5月10日周二下午班會(huì)課時(shí)間，教務(wù)處、教科室郝__、穆__等四位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳全程參與了高二級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由高二年級(jí)組組長(zhǎng)司__主持。高二（14）班陳__等6位同學(xué)在大會(huì)上作了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言。

【第3篇 2023年6月第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

愛(ài)的是什么?愁的又是什么?其實(shí)愛(ài)什么就是愁什么，愁什么就是愛(ài)什么。

帶過(guò)四個(gè)畢業(yè)班，今年又是一屆。每一屆用幾個(gè)字來(lái)概括整體感受，一曰：怕;二曰：累;三曰：醉;四曰：碎。為何?第一屆摸著石子過(guò)河，前方的路有太多的未知，在誠(chéng)惶誠(chéng)恐中走過(guò)，謂之“怕”。第二屆臨危受命，殫精竭慮，謂之“累”。第三屆苦盡甘來(lái)，成果豐碩，學(xué)生深?lèi)?ài)，家長(zhǎng)敬重，至今相融，謂之“醉”。這一屆可算靈動(dòng)有余，輕車(chē)熟路，奈何學(xué)生發(fā)展不均衡，文科優(yōu)勢(shì)明顯，但總成績(jī)不佳，家長(zhǎng)在擇校時(shí)頗失禮數(shù)，令人心生不快，謂之“碎”。其實(shí)選擇哪里就讀，學(xué)校并不會(huì)強(qiáng)加干預(yù)。人各有志兮何可思量，花香自有蜜蜂來(lái)。家長(zhǎng)多一份坦誠(chéng)，畢竟孩子的成長(zhǎng)比什么都重要。何必會(huì)后呼嘯而走，揚(yáng)長(zhǎng)而去，置學(xué)校、老師于無(wú)物。沒(méi)有功勞，還有苦勞。覺(jué)得自己孩子很聰明，所以頓生傲氣。聰明的孩子見(jiàn)過(guò)太多，不會(huì)與學(xué)校配合形成合力的家長(zhǎng)絕決算不得聰明的家長(zhǎng)。聰明的孩子也是需要學(xué)校教育的，沒(méi)看過(guò)哪個(gè)聰明的孩子在家里自學(xué)成才的。以此番話作為班主任總結(jié)的開(kāi)篇語(yǔ)，釋?xiě)蚜撕芏?，真是不吐不快。往事成云煙，何必用自己的想法?lái)衡量別人，又何必用別人的言行左右自己的心情。揮揮手告別過(guò)去，文字可以祭奠，也可以消融一切，重新整裝，讓我們重新上路。

二月——萌動(dòng)與勃發(fā)的期許

2月29日，2月最后一天，今天有月考。

在六(4)班監(jiān)考，將試卷看過(guò)一遍，題量稍大，試卷略有粗糙，幾道題目答案不甚清晰，總體難度適中。還不知道學(xué)生答得怎樣，這個(gè)月我們是有上強(qiáng)度的。在完成正常的新課教學(xué)任務(wù)(一個(gè)月兩個(gè)單元，速度不快)同時(shí)，基本完成一本試卷的訓(xùn)練，約計(jì)12張。特別是后半個(gè)月幾乎每天一次測(cè)試。這份材料題量不大，基礎(chǔ)有難度，作文與學(xué)生生活契合，閱讀稍顯淺淡。我的具體策略是嚴(yán)格規(guī)定考試時(shí)間，一般定為80分鐘。時(shí)間到收卷，未完成算作遲交。班級(jí)為數(shù)不少的學(xué)生答題速度慢的問(wèn)題基本解決。試卷分開(kāi)上交，作文由老師集中統(tǒng)一批閱，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。試卷交換下發(fā)，老師講評(píng)，要求學(xué)生在試卷上批改，訂正，記錄與老師同學(xué)交流相關(guān)信息，許多積累題目充分展開(kāi)，鏈接老師和同學(xué)能夠想到的知識(shí)點(diǎn)。我們不是為了講試卷而講試卷，我們是在理由試卷發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行廣博的積累和運(yùn)用的訓(xùn)練。試卷講評(píng)后再次上交匯總，將試卷對(duì)號(hào)入座，發(fā)給學(xué)生本人，針對(duì)自己的錯(cuò)誤重新訂正，讀記。這樣反復(fù)的回味過(guò)程既有強(qiáng)度，又有密度。避免了以往，我做了，我聽(tīng)了，我寫(xiě)了，我忘了的低效而產(chǎn)生的尷尬。這樣實(shí)際上學(xué)生有四次接觸同一內(nèi)容的機(jī)會(huì)。第一次是獨(dú)立完成的做，第二次是師生交流的改，第三次是改后自己的抄寫(xiě)，第四次是口頭自己的讀記。根據(jù)人的記憶規(guī)律，這樣的回味過(guò)程該是真實(shí)而有效的。

學(xué)生剛剛寒假回校，心思閑散，這樣的強(qiáng)度和密度，有利于孩子收心。接下去的一個(gè)月要考慮孩子進(jìn)入第一個(gè)疲勞期的緩解方案。勞逸結(jié)合，適當(dāng)減輕強(qiáng)度同時(shí)，組織學(xué)生開(kāi)展課間活動(dòng)，參加學(xué)校大型活動(dòng)，換換腦筋，換換空氣，換換心情，提高學(xué)習(xí)的效率，而不是題海戰(zhàn)術(shù)，軟磨硬泡。課堂教學(xué)當(dāng)中要保持慣有風(fēng)格，輕松，幽默，靈動(dòng)，讓孩子更喜歡語(yǔ)文課，更喜歡課上很老師同學(xué)交流，在輕松和諧的氛圍中潛移默化影響學(xué)生。測(cè)試的密度要減少，測(cè)試的難度要提升。特別關(guān)注閱讀塊面的難度，與往屆畢業(yè)班相比，現(xiàn)在的閱讀訓(xùn)練多停留在基于文章，“找”和“提煉”的層面上，也就是更多的關(guān)注言語(yǔ)內(nèi)容，而言語(yǔ)形式的閱讀訓(xùn)練不多。閱讀不上難度，孩子的語(yǔ)文思考不夠深入，難以和初中接軌，也難以應(yīng)對(duì)升學(xué)考試。未來(lái)一個(gè)月發(fā)動(dòng)年組教師開(kāi)發(fā)閱讀課程，共同搜尋資料，達(dá)到資源共享，共同提升整個(gè)年組語(yǔ)文學(xué)習(xí)力。

整個(gè)月學(xué)生的整體表現(xiàn)還不錯(cuò)。沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，做事速度稍顯慢些，學(xué)習(xí)的勁頭比較足，生活區(qū)老師反映學(xué)生有進(jìn)步。莊喆與四年級(jí)學(xué)生發(fā)生摩擦，熊文澤在奧數(shù)課看課外書(shū)，劉棋格、熊文澤、鄭序在校墻邊購(gòu)買(mǎi)糖葫蘆，與之交談，進(jìn)行批評(píng)教育，但言語(yǔ)溫和，沒(méi)有聲色俱厲，孩子總會(huì)犯錯(cuò)的，不是屢教不改，沒(méi)必要大動(dòng)干戈，但下不為例。劉棋格、葉文濤學(xué)習(xí)力低下，做事速度奇慢，作業(yè)難以應(yīng)付，考試幾乎試卷空白，作文字?jǐn)?shù)寥寥，問(wèn)題嚴(yán)重，要與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)支持與配合。老師們對(duì)于個(gè)別孩子教育，犧牲了很多個(gè)人休息時(shí)間，但收效甚微，過(guò)程感人，但結(jié)果遺憾。

9點(diǎn)26分，還有四分鐘考試結(jié)束，就此擱筆，以待下月再續(xù)。

三月，陽(yáng)光與自信的行走

3月30日，又是一個(gè)月，陽(yáng)春三月即將過(guò)去。

這次，在六(1)班監(jiān)考，看過(guò)試卷，不算難，閱讀題目很熟悉，題量不小。

閱讀中有這樣的一句話：“當(dāng)英雄路過(guò)的時(shí)候，須要有人鼓掌?！蹦茏鲇⑿酃倘缓茫鰝€(gè)為英雄鼓掌的人也不失為人生的精彩，因?yàn)楣恼祈氁杏職夂托貞选?/p>

你是英雄，還是路過(guò)英雄?套用拿破侖的話，不想當(dāng)英雄的人，不是個(gè)有出息的人。但人言，時(shí)勢(shì)造英雄。英雄只是金字塔上的一小撮兒而已。做個(gè)普通的人，普普通通的生活難道不是一種快樂(lè)?當(dāng)英雄路過(guò)，你伸出的不是手，而是欣賞;當(dāng)英雄路過(guò)，你拍響的不是掌聲，而是由衷贊嘆的心聲。你立于英雄面前得到一種精神的洗禮，在他或他們的身上，你得到一種力量就叫感動(dòng)。

為英雄感動(dòng)。從這個(gè)意義上說(shuō)，我的孩子是英雄，我是為他們感動(dòng)的人，他們值得我給予英雄般的掌聲。

這是個(gè)蠻辛苦的一個(gè)月，天氣變幻無(wú)常，孩子們帶著燒，帶著咳，輕傷不下火線，很少作回家養(yǎng)病的逃兵。日出而作，日落未息。每天周而復(fù)始，考試，考試，再考試，老師們你方唱罷，我登場(chǎng)，給孩子們的叫輪番轟炸。老師們一面去痛批著當(dāng)今教育的變態(tài)，一面無(wú)奈地跟著變態(tài)走向變態(tài)。升學(xué)體制不改變，教育現(xiàn)狀只能如此，盡管我們知道考試是害死人的，一考定終身是多么殘酷無(wú)情，它的科學(xué)性廣受質(zhì)疑，但中國(guó)人口太多，受教育的孩子太多，幾千年的積弊太多，如何保證優(yōu)中選優(yōu)?在各級(jí)各類(lèi)名校沒(méi)有想出更好的策略的時(shí)候，他們還是相信和接受了考試的無(wú)奈。

心態(tài)比什么都重要，不妨告訴自己的學(xué)生：我們不喜歡考試，但我們并不畏懼考試。既然考試是事實(shí)，就換一個(gè)角度，換一個(gè)心態(tài)，積極去面對(duì)吧。所以不妨向心理學(xué)教暗示法求得一些幫助，向自己弱勢(shì)科目宣戰(zhàn)，每天對(duì)著鏡子不斷告訴自己：我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)……我愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)……我喜歡考試……我喜歡考試……

這個(gè)班的學(xué)生真的很乖，課間真的能聽(tīng)到一些不斷給自己心理暗示的聲音，他們做得也不錯(cuò)。放棄早鍛煉和午休時(shí)間，沉浸在數(shù)學(xué)浩瀚的王國(guó)里。有些山是爬不過(guò)去的，但他們?cè)谂乐?有一些水是趟不過(guò)去的，但是他們?cè)谔酥＿@是對(duì)孩子的一種折磨，但也是一種歷練。有專(zhuān)家說(shuō)，現(xiàn)在的孩子缺少挫折教育，其實(shí)他可能忽視了，這就是一種挫折教育，不是身體上的，而是意志品質(zhì)的東西。沒(méi)有了挫折教育，抗壓能力不強(qiáng)，我們這個(gè)民族將走向何方呢?一個(gè)人，一個(gè)家庭皆有三十年河西，三十年河西，一個(gè)國(guó)際亦是如此，在大是大非，大災(zāi)大難面前，是否可以經(jīng)受考驗(yàn)?文化是民族傳承的凝聚力，而精神該是任何一種文化的核心價(jià)值，沒(méi)有精神，肉體和靈魂是分離的，民族危矣。

真心地為我的孩子鼓掌，他們既和順，又堅(jiān)強(qiáng)。他們做到了我們當(dāng)年沒(méi)有做到的一切。有人說(shuō)，我們是有童年的，現(xiàn)在的孩子童年缺少。怎么理解?是對(duì)的，但不盡然。童年是什么?是一首歌，是一場(chǎng)游戲，是一次活動(dòng)，都沒(méi)有錯(cuò)。但別忘了，童年還是一首詩(shī)，童年還是一本書(shū)，童年也可以是一張滿(mǎn)分的試卷。在我們的童年里，有多少人沉浸在書(shū)海，有多少人誦讀四書(shū)五經(jīng)?少之可憐。有得到就會(huì)有失去，揪住自己和別人的失去不放，你看到的往往是落寞與悲哀，這就好像在英雄路過(guò)的時(shí)候，你不是在鼓掌，而是在為自己黯然神傷，為什么我沒(méi)有成為英雄，這又何必呢?換一種心情，也許生活完全不一樣。

該是3月22日吧，記不住，就算作是這個(gè)日子。我和我的學(xué)生做了一次公開(kāi)教學(xué)的展示，這是孩子們小學(xué)最后一次大型公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。孩子們表現(xiàn)很棒，我為他們鼓掌。我想不是我的精彩，是他們的精彩成就了我的精彩。感謝我的孩子們，在我的人生中留下一筆濃重的美好的記憶，不求別的，只為紀(jì)念。

月考成績(jī)即將揭曉，幾家歡樂(lè)，幾家愁苦。在我的字典中該沒(méi)有失敗者，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)，因?yàn)槲覀兣^(guò)，努力本身就是一筆財(cái)富，從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)人都是英雄，而我愿意做那個(gè)為英雄鼓掌的人。

為你們鼓掌，因?yàn)槟銈兪俏业恼嫘挠⑿邸?/p>

四月，幽怨與快樂(lè)的交織

春游該是件快樂(lè)的事情，這無(wú)可厚非——但也有意外發(fā)生。

初定的日子是周二，與其他年組交錯(cuò)開(kāi)，旅游公司的車(chē)次安排也會(huì)從容些。幾天后，天氣預(yù)報(bào)有雨，同事反映組長(zhǎng)，組長(zhǎng)上報(bào)學(xué)校：是不是可以提前到周一和其他年級(jí)一起了卻了學(xué)生的心愿?得到的答復(fù)是：周二晚上有雨，不影響出游，言之鑿鑿，只能作罷。

周一是快樂(lè)的一天，因?yàn)橛刑嗟钠诖?，課堂上學(xué)生精神很好，老師也帶領(lǐng)他們午間購(gòu)了物，為明天的出行做充足的準(zhǔn)備。夜深了，一切都很正常，老師和孩子皆歸于夢(mèng)的故鄉(xiāng)。春雷撕扯著夜空，震懾著大地，由遠(yuǎn)及近，充斥在每一個(gè)角落。老師一定是先驚醒的一個(gè)，孩子比成人睡得香。下雨了，春游去不成，孩子們會(huì)掃興的，但愿早晨雨會(huì)停下來(lái)。老師想著，翻個(gè)身，再睡下去，再醒過(guò)來(lái)，太色已經(jīng)亮了。

老師匆匆向?qū)W校趕去，雨如游絲，若有若無(wú)，陰霾的天空向一張嚴(yán)峻的臉。辦公樓前的路面濕漉漉的，學(xué)生排著隊(duì)，頓了一下，沒(méi)有機(jī)會(huì)，也不能早鍛煉，隊(duì)伍斷裂成三三兩兩的一撮一簇，陸續(xù)低沉地向教室挪移。老師也在其中，沒(méi)有講話，表情和天氣差不多。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生邊補(bǔ)寫(xiě)昨天待續(xù)的作文邊上交，老師伏下頭一本一本批改。教室里很靜，盡管大家都知道彼此的心里都不平靜，可誰(shuí)也不愿先打破這種微妙的境地。

初中生該吃完早飯了，老師帶著學(xué)生下樓吃早飯。一路上你會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音，即使聲音不大：“還去嗎?”“要去的，雨會(huì)停的，再說(shuō)也不大?！薄案陕锊蛔蛱欤鞖舛嗪?，是不是故意不讓我們?nèi)?”“騙人，郁悶，該死的天氣，該死的……”我想學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出的還有該死的學(xué)校，該死的老師吧。這就是孩子，當(dāng)他們渴望到極點(diǎn)的時(shí)候，如果結(jié)果卻是失望，他們的心情是決堤的河，情緒像失控的河水，沖洗的人喘不過(guò)氣來(lái)。

沉默，是為了有力地打破沉默。早飯后，大家簇?fù)碓陂T(mén)前，我打開(kāi)門(mén)，魚(yú)貫而入的人群騷動(dòng)起來(lái)?！袄蠋煟降捉裉烊ゲ蝗ゴ河伟?”我指指窗外：“天空會(huì)回答你這個(gè)問(wèn)題。”“你說(shuō)過(guò)，人定勝天嘛!我們?nèi)チ?，雨就?huì)停下來(lái)，說(shuō)不定那里根本沒(méi)下雨?！蔽乙粫r(shí)有些錯(cuò)愕：“我還說(shuō)過(guò)，你們也都知道天時(shí)地利人和的?！薄笆前?，人和最重要，人心齊，泰山移。不行我們打傘，雨中漫步，豈不快哉?”我一時(shí)語(yǔ)塞：“……學(xué)校決定后天去……不要再議論……我們上課?！蔽夷贸隽死蠋煹耐?yán)，以往我嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，對(duì)于這個(gè)溫和的集體都算是殺手锏。激烈的對(duì)峙，變成下面的竊竊私語(yǔ)，正如天空淅淅瀝瀝，時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨。沒(méi)想到綿羊也有兇悍的時(shí)候，骨子里缺少和反抗作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必要的了。沒(méi)有測(cè)試，也沒(méi)有講評(píng)試卷，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)《每課一練》，我踱著步子，低頭巡視著。和顏悅色，走進(jìn)自己學(xué)習(xí)世界的人，心的平靜也寫(xiě)在臉上。對(duì)于失望透頂?shù)募毙宰觼?lái)說(shuō)，今天本該放松的時(shí)間用來(lái)作業(yè)痛苦至極。撅著嘴的，咬著筆桿的，將頭埋在一只胳臂彎里的，低聲抱怨自言自語(yǔ)的，一幅一鼓作氣，再而衰，三而竭的眾生相，鮮有出現(xiàn)，卻真實(shí)地呈現(xiàn)。一個(gè)一個(gè)地扶正，一個(gè)一個(gè)地指點(diǎn)，情緒的轉(zhuǎn)變總是要有時(shí)間的。

一刻鐘過(guò)去了，兩刻鐘過(guò)去了，小朱的目光凝固在一頁(yè)書(shū)紙上，一幅悵然若失的模樣，情急之下請(qǐng)其面向黑板站定，十年面壁圖破壁吧。大朱與之相映成趣，大玩相面游戲，人在教室中，心早已飛到云外，手中的筆也不肯揮動(dòng)一下，那一刻我才體會(huì)什么叫靈魂出竅。不消說(shuō)，大朱也到黑板前站定，一左一右，成了我的左右護(hù)法。這樣時(shí)不行的，看來(lái)我要做給孩子們做做心理輔導(dǎo)。

數(shù)學(xué)課后，又一節(jié)語(yǔ)文課來(lái)臨，課前，我給學(xué)生講了兩個(gè)小故事。一條小魚(yú)整天抱怨大海里的水太渾濁，食物太難捕，危險(xiǎn)太多。漁夫網(wǎng)上了它，把他放在一口破缸里，它又抱怨缸太破，水太少，沒(méi)有同伴。漁夫出海遇難，沒(méi)人再喂給它食物，它在抱怨中死去了。一條抱怨的魚(yú)，最終成了一條死魚(yú)。抱怨不會(huì)改變境遇，只會(huì)讓情況變得更糟，心情變得更差，我像不需要有多少佛家的慧根，孩子該是能聽(tīng)懂故事的年齡了。由翕動(dòng)到歸于沉靜，我想他們開(kāi)始走進(jìn)我的故事世界中。一個(gè)佛陀讓徒弟回到來(lái)時(shí)的小河取水河。徒弟會(huì)快回來(lái)，缽盂空空，小河剛剛經(jīng)過(guò)車(chē)馬，渾濁不堪。佛陀讓他再回去看看，水面懸浮著很多落葉，徒弟再次無(wú)功而返。佛陀讓他第三次回去看看，這次他捧回了滿(mǎn)滿(mǎn)一缽的清水。落葉總會(huì)過(guò)去，泥沙總會(huì)沉淀，清水總會(huì)有的，要學(xué)會(huì)等待，等待也是一種美麗，遲來(lái)的幸福才會(huì)讓你感覺(jué)更加的幸福。講故事比講道理好得多，學(xué)生是最討厭聽(tīng)老師的大道理的，我們也做過(guò)學(xué)生，過(guò)往的路多是如此。終于把心靜下來(lái)，那節(jié)課，我的課堂依舊精彩，我和孩子們思考的碰撞同樣擦智慧的電光石火。

第二天還要等待，我要趁熱打鐵，鞏固成果。兩節(jié)課，每節(jié)課前一個(gè)故事。禪寺里草地枯萎了一片，徒弟馬上要補(bǔ)種，師傅到秋天天涼才買(mǎi)來(lái)草籽，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下關(guān)鍵詞“隨時(shí)”，徒弟撒種，秋風(fēng)正勁，徒弟抱怨種子四散，師傅說(shuō)刮到哪里就在那里發(fā)芽，寫(xiě)下“隨地”，草籽被鳥(niǎo)啄食，師傅曰：“隨性”。種子發(fā)芽，禪寺一片青翠，徒弟狂喜，師傅只是淡淡地笑，此曰：“隨喜”。洗去浮躁，一切隨緣。緣起緣滅，緣自流，一切隨緣而安。這堂課的學(xué)習(xí)效果不言而喻。還有一個(gè)有趣的故事，學(xué)生是喜歡的。師兄弟兩人游學(xué)，路遇小河，河邊一女子躊躇徘徊不得過(guò)。師兄將其背過(guò)河，師弟很憤懣。一天后問(wèn)曰：出家人，男女不親，何故破戒?師兄笑曰：我背起放下只用一分鐘，你卻一天還沒(méi)有放下。學(xué)生大笑，放下看似輕松，心里上的放下卻很難。該放下的時(shí)候，學(xué)會(huì)放下，你會(huì)一身輕松。

這是插曲。與其是插曲，不如說(shuō)成花絮?；ㄐ鯉Ыo人的最終是值得回味的快樂(lè)。

4月27日，天氣不錯(cuò)，八點(diǎn)三十分等車(chē)赴中雁蕩。

第一站是玉甑峰。

2700級(jí)臺(tái)階，像徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷。

曾多次來(lái)過(guò)中雁，玉甑峰望而卻步，感謝孩子們給了我前所未有的勇氣。前兩百個(gè)臺(tái)階下來(lái)，雙腿酸疼，對(duì)于平時(shí)運(yùn)動(dòng)很少的我，疲勞期來(lái)得很快。但我很難放慢腳步，我消走在隊(duì)伍前面，控制前行的速度，畢竟山路險(xiǎn)峻，安全是大問(wèn)題。幾個(gè)急性子總是不自覺(jué)走到我前面，大家戲稱(chēng)為開(kāi)路先鋒。特特是運(yùn)動(dòng)健將，體力充沛，當(dāng)然不敢居于人后。濤哥和格格著實(shí)令人咂舌，一掃學(xué)習(xí)上的慢吞吞，懶洋洋，箭步飛奔，我需拼勁全力方可望其項(xiàng)背?？磥?lái)，沒(méi)有人永遠(yuǎn)掉隊(duì)，只是在于是否行走在自己是否擅長(zhǎng)的路上。好算挨到山頂，顛覆是必須的。大凡高山，巔峰必有平曠之地，可一覽眾山小。山尖似駝峰，一峰尖有亭，四周環(huán)樹(shù)，視野難能展望，閉目休息，聽(tīng)松聲陣陣尚可。兩峰之間有山路蜿蜒，兩側(cè)建有護(hù)欄，山險(xiǎn)路斜，須憑欄緩行，手扶緊，眼看準(zhǔn)，腳踏實(shí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，搖搖擺擺，在寸步難行中彰顯無(wú)限風(fēng)光過(guò)險(xiǎn)峰的豪邁。此時(shí)你會(huì)思考：是你征服了自然，還是你成了自然的一部分，與這靈山，與這秀水相容。當(dāng)身體的每一個(gè)細(xì)胞都沉浸在這山水之中，你成為了風(fēng)景，忘記了自我。孩子們?cè)诳达L(fēng)景，我在看孩子們，他們成了我眼中最好的風(fēng)景。

旅游是不走回頭路的，但這次例外。也許是一次難以真正走進(jìn)中雁吧，所以此有此折返的規(guī)劃。剛下山頂，有一小亭。曹老師和一老婦坐于亭內(nèi)，招呼我們小憩片刻。孩子們可以買(mǎi)些冷飲，算是消暑。老婦63歲，將小貨挑于兩肩，折返五千余臺(tái)階，實(shí)屬不易，她的身體里是哪來(lái)的能量，叫人費(fèi)加思量?

午間用餐在西祭入口不遠(yuǎn)處的草地上。朱皇帝送我一塊臭豆腐，這是事先約好的，我送他一包豆腐干，他始料未及。我的零食全部送給孩子們，好在還有盒飯可以吃。說(shuō)是體驗(yàn)分享的快樂(lè)，其實(shí)送出零食，對(duì)于平時(shí)不吃零食的我是一種解脫。喝點(diǎn)啤酒是個(gè)不錯(cuò)的主意，寄情于山水之間，頗有幾分醉翁之意不在酒，在乎山水青與青，人亦有情的味道。

稍有小憩，隊(duì)伍再次集結(jié)，隨八折瀑順流而下，啟返歸程。這一段導(dǎo)游也格外賣(mài)力，移步換景的玄之又玄，小徑石子拼湊的文字不易察覺(jué)都在其口中幻化成固定的言語(yǔ)表達(dá)方式，娓娓道來(lái)中讓人盡情感受這大山鮮為人知的故事。石徑盡頭先聽(tīng)聞水聲，潺潺的，汩汩的，簌簌的。轉(zhuǎn)過(guò)山梁，感官由聽(tīng)覺(jué)切換成視覺(jué)，一條白練騰空而起，順巖壁急轉(zhuǎn)直下，在突兀的巖角處無(wú)奈地，不，是靈動(dòng)地折成兩段，此曰八折、七折，憑你想象，真有點(diǎn)神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的意蘊(yùn)。最驚心動(dòng)魄處莫過(guò)于懸關(guān)了，兩側(cè)巖石對(duì)峙，中間窄至一人可以通行，穿過(guò)懸關(guān)，左側(cè)懸崖絕壁，山谷幽深，難免有幾分眩暈之感。小心行至山路的轉(zhuǎn)彎處，靜靜回望這一折瀑?lài)K嘖而生些許感慨。剛剛下過(guò)雨，水瀑流急，用拱形石橋涌下，遂被巖石撕扯成三條傾瀉而下，偶爾會(huì)有絲絲水汽彌漫于身，心靈盡染。導(dǎo)游說(shuō)，如遇臺(tái)風(fēng)，三條瀑流接連成一片，巖石在瀑身后全部隱去。那會(huì)讓人想起黃果樹(shù)的雄壯，大龍湫的靈動(dòng)，廬山瀑的空濛，但臺(tái)風(fēng)畢竟是可怕的，為賞景去乞求臺(tái)風(fēng)的光顧該是得不償失的事情。再說(shuō)即使臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，還有幾人有如此雅致到這里一游呢?就這樣且行且觀，且觀且思，山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，八折瀑絕不是八折，該有九折十折吧，為何定為八?如果說(shuō)八是吉利數(shù)字，中國(guó)人也很推崇九的，佛家所謂九九歸一。思來(lái)想去，定是聚形可以釋然。第一折是龍頭，巖壁微微抬起與龍頭有幾分神似，兩條水流沿巖壁直下，形同龍頭的兩根觸角，如果能在春風(fēng)中輕搖慢溯，豈不更多一份神韻，令人擊手稱(chēng)快?

走過(guò)木橋，繞過(guò)小湖，徑直穿過(guò)出口，大巴已等候多時(shí)。登車(chē)，清點(diǎn)人數(shù)。汽車(chē)啟動(dòng)，與來(lái)時(shí)的喧囂不同，靜靜的，我在那一刻也隨之如夢(mèng)……

臨了，強(qiáng)硬的加個(gè)結(jié)尾：兒童不解春何在，只揀游人多處行。哦不，還是冰心改得好：游人不解春何在，只撿兒童多處行。

五月，躁動(dòng)與夢(mèng)醒的鼓角

昨晚八點(diǎn)半入寢室查看。整個(gè)樓層靜極，只有走廊零星幾盞燈微微投射幽暗的光。走進(jìn)起始端的一個(gè)寢室：“真好，很安靜，動(dòng)作很快。”不大的聲音傳遞開(kāi)去，再回蕩回自己的耳膜，無(wú)人應(yīng)答，寂寥，還是寂寥。伸出手觸碰床鋪，深入，再深入，哪怕是一根稻草，我的手在抓狂。出門(mén)，定睛，幾乎癱坐——走錯(cuò)了樓層，初中生還沒(méi)有放學(xué)。

再登上一層，室中依然舊景，與心中定格的畫(huà)面不遜毫厘。凱凱還在洗澡，袒露著身體，四目相對(duì)，還是癡癡地笑著。小床成了小熊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，并不曾嫌他小過(guò)，一招一式都是標(biāo)準(zhǔn)的體操運(yùn)動(dòng)員才能拿捏到的精準(zhǔn)位置，才不至于溫床變危樓。阿特依舊帶著嘶啞的腔調(diào)楞充男高音，他的字典里找不到哀愁……大棒加胡蘿卜是最好的策略，當(dāng)聲音減弱，一切歸于平靜，轉(zhuǎn)身離去。生活老師遞給我一封密信，展開(kāi)，有些錯(cuò)愕，是小琪寫(xiě)給某班一男生的。順樓梯拾階而下，掃視文字內(nèi)容，大體是代朋友轉(zhuǎn)遞以往對(duì)該男生的傾慕，但往事已成云煙，懇請(qǐng)男孩收下朋友的禮物留為念記，云云耳。

情感的洪水來(lái)了，請(qǐng)不要設(shè)防。讓它決堤，讓它奔流，讓它肆意地去摧毀，摧毀，當(dāng)摧毀到重建，當(dāng)我們擁有了重建河山的勇氣和魄力，我們就在成長(zhǎng)的路上向著一個(gè)叫長(zhǎng)大的夢(mèng)想邁進(jìn)，邁進(jìn)。這是一個(gè)過(guò)程，苦澀中攙拌著些許甜蜜，年少的心誰(shuí)不曾輕狂，誰(shuí)不曾躁動(dòng)，誰(shuí)不曾初開(kāi)過(guò)情竇。我不以小琪的這種行徑為恥，但也不能說(shuō)驕傲什么，我要的是淡定，是氣定神閑，設(shè)身處地地去審視她的這段情感經(jīng)歷，給她以疏導(dǎo)，而非堵截;給她以引領(lǐng)，而非打壓。

工作了一天，有點(diǎn)累。晚上睡得很沉，早上起得很早。一整天都在思考，怎樣給她一個(gè)完美的談話。孩子喜歡聽(tīng)的是故事，不是大道理。形式上的說(shuō)教，杯水車(chē)薪，結(jié)果事倍功半，低效的事情不做也罷。用什么故事開(kāi)始我們的溝通呢?果子熟了再吃更香甜，太古老了。我又沒(méi)有去摘，看看還不行嗎?看來(lái)這個(gè)故事說(shuō)服力不夠。與見(jiàn)雪老師約好明日在班級(jí)做一次心理溝通，她是當(dāng)?shù)匦睦斫逃膶?zhuān)家，曾與我做過(guò)同事，小琪的舅媽?zhuān)遗畠汉芟矚g她，我們之間無(wú)話不談。

八點(diǎn)鐘，她如約而至。與她談起小琪的事情，她問(wèn)我對(duì)早戀的看法。我的定位是“喜歡，敬慕，小孩子不懂愛(ài)情?！蔽业膽B(tài)度是重視，但不歧視，我們要正視這個(gè)問(wèn)題。孩子進(jìn)入青春期，身體發(fā)育，導(dǎo)致心理上的波動(dòng)，這是成長(zhǎng)中自然要發(fā)生的事情。八點(diǎn)半李老師到教室，不巧新教育專(zhuān)家李玉龍到我校講學(xué)，我請(qǐng)英語(yǔ)老師幫助組織，匆匆趕赴階梯教室。專(zhuān)家的觀點(diǎn)有些犀利，其間互動(dòng)的環(huán)節(jié)與臺(tái)下的我們思想碰撞比較激烈?？赡芩麤](méi)有料到我校的老師是很有思想的，我們尊敬專(zhuān)家，當(dāng)我們不完全茍同專(zhuān)家的看法。他談到的課堂教學(xué)的多元對(duì)話，和幾個(gè)回合的深度對(duì)話我們是受益的，但全盤(pán)否定前人經(jīng)典的教學(xué)案例是過(guò)于偏激的。期間正好談到一個(gè)案例——一年級(jí)的愛(ài)情。一年級(jí)的小孩子用“情”來(lái)組詞，一個(gè)孩子組“愛(ài)情”，引來(lái)哄笑，老師并沒(méi)有回避，而是將孩子口中的“愛(ài)情”，合理地轉(zhuǎn)化為親情和友情。這為我明晰了一些思路，其實(shí)以往我們也是這樣做的。我們淡化愛(ài)情這兩個(gè)字眼，疏導(dǎo)孩子將喜歡和欣賞轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，努力成為你欣賞的那個(gè)人或那種人。摒棄雜念，專(zhuān)注于自己該專(zhuān)注的事情，用活動(dòng)和學(xué)習(xí)沖淡頭腦中朦朧的想法，使自己透明起來(lái)，開(kāi)朗起來(lái)，陽(yáng)光起來(lái)。

中午我請(qǐng)孩子們把上午的活動(dòng)和感受用文字記錄下來(lái)，李老師和他們談的是挫折教學(xué)，也就是如何面對(duì)一次又一次考試不理想的傷不起。孩子們很喜歡，李老師也和我們約定下次和我們談青春期異性交往的話題，我們很是期待。下午課前找到小a，她說(shuō)這個(gè)事情并沒(méi)有影響到學(xué)習(xí)，只是一種不得不說(shuō)的感覺(jué)，感動(dòng)于她的真誠(chéng)，在老師面前的毫無(wú)保留。沒(méi)有批評(píng)她，我需要的是耐心，讓時(shí)間去說(shuō)明問(wèn)題，在這段日子里，我要做的是更為關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，讓孩子在健康和平靜中長(zhǎng)大。

真的，教育是件很復(fù)雜的事情，不僅僅是傳授知識(shí)，還要呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)。對(duì)待他們就像對(duì)待自己的女兒，你須小心謹(jǐn)慎，任何粗暴和過(guò)于簡(jiǎn)單，都可能給予傷害。對(duì)于大部分孩子來(lái)說(shuō)，心靈的健康比學(xué)業(yè)的成績(jī)更重要，因?yàn)閷W(xué)業(yè)上的成功的人畢竟是少數(shù)。

六月，癡醉與彌恒的閱讀

古之圣賢讀書(shū)概起于童年，十年寒窗苦，一朝金榜名。書(shū)海浩瀚，一生難以盡收，傾其整個(gè)生命去讀書(shū)，才可能博古通今，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)貫中西，包容并蓄。

讓閱讀開(kāi)啟童年旅程，我們的閱讀就從這里詩(shī)意地遠(yuǎn)行。

暮色在閱讀中織上書(shū)頁(yè)，晨曦在誦讀里爬上枝頭。把我們的童年沉浸在文字里，膝蓋上，手指間，翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的窸窣聲撩撥著我們的心弦，書(shū)籍里散發(fā)的墨香透過(guò)鼻孔潤(rùn)澤在那顆柔軟的童心上，溫暖著童年最美麗的時(shí)光。

走進(jìn)閱讀，就是走進(jìn)一個(gè)個(gè)不受時(shí)空隔阻的人物，與他們對(duì)話，與他們交流，與他們一起呼吸，與他們一起感受心跳的聲音?；蚣橙×α?，或反躬自省，抑或天馬行空，心馳神往，這樣的童年才是真正的童年，這樣的童年才是人生幸福的天堂。

到圖書(shū)館去吧，那里是你快樂(lè)的家園;在圖書(shū)角駐足吧，那里是你心靈的驛站;來(lái)后花園的石凳上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的綠柳下，開(kāi)滿(mǎn)油菜花的小湖邊吧，這里都可以成為你讀書(shū)的樂(lè)園。和風(fēng)兒一起翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，和露珠一起潤(rùn)澤心靈，和陽(yáng)光一起溫暖思想，和星星月亮一起點(diǎn)亮人生——沒(méi)有什么是讀書(shū)無(wú)法穿越的堅(jiān)墻。

還記得馬克思讀書(shū)時(shí)，在圖書(shū)館的水泥地面上留下的腳印嗎?還記得毛主席在茶館戲院讀書(shū)，不為外物所動(dòng)嗎?你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸梁刺股，車(chē)胤囊螢映雪，孔子韋編三絕的故事吧。你會(huì)忘記聞一多醉書(shū)，華羅庚猜書(shū)，侯寶林抄書(shū)，張廣厚吃書(shū)帶給自己的感動(dòng)呢?“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高?！薄皶?shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！薄耙粋€(gè)人的讀書(shū)史，就是他的精神成長(zhǎng)史?！薄昂米x書(shū)不求甚解，每有會(huì)意便欣然忘食?！薄皶?shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！辈幌议L(zhǎng)的逼迫，也不需要老師的布置，沒(méi)有功利，也沒(méi)有強(qiáng)制，你大可以帶著滿(mǎn)懷的好心情，輕松地走進(jìn)自己的閱讀世界。時(shí)而品讀回味，時(shí)而跳躍瀏覽，時(shí)而掩卷沉思，時(shí)而觸景生情……給自己所沒(méi)有的世界，給自己所沒(méi)有的心靈，給自己所沒(méi)有的思想，給自己所沒(méi)有的人生的另一重境界。就這樣留戀著，就這樣徜徉著，就這樣躑躅前行著，在人生的軌跡中滑出一抹亮色，在靚麗的童年里渲染一份感動(dòng)，沒(méi)有什么成為你讀書(shū)的羈絆，什么都無(wú)法禁錮你熱愛(ài)讀書(shū)的思想。

童年總會(huì)走過(guò)，人生總會(huì)走過(guò)，前行中如果有書(shū)相伴，你的人生不會(huì)寂寞。帶著書(shū)籍上路吧，它將溫暖你的童年，溫暖你的人生。當(dāng)書(shū)籍的觸角觸碰你的每一根神經(jīng)，你身體的每一個(gè)細(xì)胞都會(huì)變得溫暖而充盈，這就是讀書(shū)的力量。

喜歡將生活的碎片拉長(zhǎng)，細(xì)細(xì)描摹，用文字記錄成恒久的記憶。班主任工作大同小異，零零散散，繁雜拖沓，相似之處，不再一一贅述。謹(jǐn)以每月行走過(guò)的痕跡梳理羅列，期許在新的征途中收獲更多美麗的故事。

2023年學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作總結(jié)

【第4篇 小學(xué)第二學(xué)期第一個(gè)月工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，教導(dǎo)處主要進(jìn)行了以下工作：制定各種計(jì)劃、教學(xué)常規(guī)檢查、校本教研活動(dòng)、組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)、單元檢測(cè)、教案作業(yè)檢查（組內(nèi)自查）等教學(xué)工作?；仡^細(xì)想，我覺(jué)得開(kāi)學(xué)以來(lái)的教學(xué)工作開(kāi)展的規(guī)范、有效、創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

一、認(rèn)真制定計(jì)劃，為全期工作的開(kāi)展勾畫(huà)藍(lán)圖

開(kāi)學(xué)前，在學(xué)校賀校長(zhǎng)、主管教學(xué)副校長(zhǎng)任校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處人員詳細(xì)制定了本學(xué)期的教學(xué)教研計(jì)劃，務(wù)求計(jì)劃的指導(dǎo)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。比如：學(xué)困生檢測(cè)工作、第一屆教師基本功大賽——普通話比賽工作、興趣小組工作匯報(bào)演出、按周分年級(jí)進(jìn)行年級(jí)的觀課、議課系列活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及新課程標(biāo)準(zhǔn)考試等。然后，召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，把教學(xué)教研計(jì)劃解讀給組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)依學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃分組、分級(jí)、分科制定教研組工作計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃、興趣小組計(jì)劃、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃等具體的支計(jì)劃。教導(dǎo)處的教學(xué)教研計(jì)劃由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究把關(guān)，教研組計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃等支計(jì)劃由教導(dǎo)處認(rèn)真把關(guān)（其中兩個(gè)教研組的計(jì)劃存在一定的問(wèn)題，教導(dǎo)處提出改進(jìn)意見(jiàn)后返工重新制定）。同時(shí)，每月由校長(zhǎng)、主管副校長(zhǎng)對(duì)教導(dǎo)處工作計(jì)劃落實(shí)情況給予評(píng)價(jià)，教導(dǎo)處對(duì)教研組工作在每月例會(huì)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、督促。（同時(shí)各項(xiàng)工作在評(píng)比考核的基礎(chǔ)上與期末教師量化考核掛鉤，考核結(jié)果與獎(jiǎng)金福利掛鉤。）這樣，做到了由詳細(xì)的計(jì)劃到具體的落實(shí)，切實(shí)保證了各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展。

二、狠抓常規(guī)，抓教學(xué)工作從基礎(chǔ)做起

抓常規(guī)是教導(dǎo)處工作的第一要?jiǎng)?wù)。首先，在賀校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校校委會(huì)人員在當(dāng)天值班的上、下午各進(jìn)行一次教學(xué)區(qū)的查看，對(duì)各種情況進(jìn)行監(jiān)控，看到問(wèn)題及時(shí)指出，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，進(jìn)而督促教師按常規(guī)干好自己的工作。其次，教導(dǎo)處人員及時(shí)按計(jì)劃進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，進(jìn)一步規(guī)范教師的常規(guī)意識(shí)（按學(xué)校常規(guī)聽(tīng)課評(píng)價(jià)表進(jìn)行打分評(píng)定），把教師常態(tài)下的教學(xué)監(jiān)控起來(lái)。第三，做好各種檢查。把好教案作業(yè)關(guān)，第一個(gè)月，按教學(xué)計(jì)劃安排，已經(jīng)督促組長(zhǎng)自查教案作業(yè)（學(xué)校要求組長(zhǎng)一期內(nèi)自查教案作業(yè)2次，同時(shí)，教導(dǎo)處每期定期檢查2次），并把單元測(cè)試交教導(dǎo)處查閱、評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)及時(shí)了解座談，及時(shí)了解學(xué)生作業(yè)量及教師布置作業(yè)的質(zhì)量。

三、重視教研，通過(guò)教研提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)校的教研首先得到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，按分工分包教研組，各個(gè)行管走到教研第一線，引起老師們的重視。同時(shí)，教導(dǎo)處人員按學(xué)科分工分包教研組，引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。比如，開(kāi)學(xué)以來(lái)，隨著教研組組級(jí)聽(tīng)課活動(dòng)的開(kāi)展，教導(dǎo)處把議課工作作為教研的中心工作來(lái)抓。由組長(zhǎng)主持，行管參與，教導(dǎo)處人員引導(dǎo)大家進(jìn)行觀課后的集體議課活動(dòng)，通過(guò)近2周的教研，老師們對(duì)議課活動(dòng)由“不習(xí)慣”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺砰_(kāi)說(shuō)”，讓我們看到了教研的希望，感受到了教研的價(jià)值。同時(shí)教導(dǎo)處完成了教研室教育科研立項(xiàng)工作、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課推薦工作。

四、穩(wěn)中求進(jìn)，各項(xiàng)工作在逐步展開(kāi)

從上周開(kāi)始，學(xué)校利用每周一下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行“寶豐縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一屆教師基本功大賽——普通話比賽”活動(dòng)，學(xué)校71名教師報(bào)名參加，預(yù)計(jì)2個(gè)周一下午進(jìn)行完，最后，評(píng)出學(xué)?！捌胀ㄔ挊?biāo)兵”十名，給教師提供展示的平臺(tái)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。另外，學(xué)困生檢測(cè)方案、學(xué)習(xí)新課標(biāo)方案、4月底進(jìn)行的校級(jí)觀摩課方案等在本月27號(hào)的組長(zhǎng)例會(huì)上已經(jīng)通過(guò)，將逐步開(kāi)展落實(shí)。

回顧開(kāi)學(xué)來(lái)的教學(xué)工作，雖忙但有序、有效，相信在縣基礎(chǔ)教研室的指導(dǎo)、引領(lǐng)下，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視，我們學(xué)校的教學(xué)工作將會(huì)走得更規(guī)范、科學(xué)、扎實(shí)、有效。

樊繼東

【第5篇 2023開(kāi)學(xué)第二個(gè)月的工作總結(jié)

在校、學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)下，為期二個(gè)月的三風(fēng)建設(shè)活動(dòng)結(jié)束了。我分院根據(jù)校部文件精神與數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院的實(shí)際情況，制定了三風(fēng)建設(shè)月的活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展工作。

二個(gè)月以來(lái)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)比以前有所好轉(zhuǎn)。由于本學(xué)期新增輔導(dǎo)員四人，都是剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師，除了要完成自己的角色轉(zhuǎn)換，還要帶領(lǐng)好三個(gè)班的學(xué)生，不但要熟悉學(xué)生還要熟悉學(xué)院的規(guī)章制度，再加上藝術(shù)系的學(xué)生自由度大，比較散漫，對(duì)這些剛從學(xué)校畢業(yè)的青年教師來(lái)講，確實(shí)困難較大，分院領(lǐng)導(dǎo)考慮到這個(gè)實(shí)際情況，提出了以老帶新的要求，2位老教師義不容辭地挑起了擔(dān)子，大家團(tuán)結(jié)二致，互相學(xué)習(xí)，交流學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，有事互相提醒，哪班有難管的問(wèn)題，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)做自己班的學(xué)生來(lái)抓，新教師積極努力，在抓學(xué)風(fēng)的同時(shí)，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心，對(duì)學(xué)生建立二種真實(shí)的愛(ài)心，搞好工作。二個(gè)月來(lái)，我們主要開(kāi)展了以下工作

二、廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，首先由崔院長(zhǎng)對(duì)全體教師、輔導(dǎo)員進(jìn)行了三風(fēng)活動(dòng)重要性的動(dòng)員。院辦主任在分院的團(tuán)學(xué)干部會(huì)上進(jìn)行了宣傳，各班輔導(dǎo)員都召開(kāi)了主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞三風(fēng)建

設(shè)出了主題板報(bào)，在迎中秋晚會(huì)上，以分院為單位，將每班的外地生集中在校，在慶?；顒?dòng)的同時(shí)，將三風(fēng)建設(shè)做成ppt，放給學(xué)生看，沒(méi)人還寫(xiě)了對(duì)三風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識(shí)。使大家深受教育，教廣泛的宣傳，提高了學(xué)生對(duì)三豐建設(shè)的認(rèn)識(shí)、

二、開(kāi)展了主題班會(huì)的活動(dòng)。鋼琴專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了建三風(fēng)律自我的主題班會(huì)，使09級(jí)新生從入學(xué)就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓大家生活富起來(lái)的主題班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不僅學(xué)習(xí)、生活豐富多彩，而且要使大學(xué)生活富有化，從而激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。計(jì)算機(jī)模具專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了三風(fēng)建設(shè)寫(xiě)學(xué)習(xí)計(jì)劃的班會(huì)，爭(zhēng)做文明大學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。應(yīng)用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生缺課遲到多的情況，進(jìn)行了整紀(jì)嚴(yán)律的主題班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，深化認(rèn)識(shí)校紀(jì)校規(guī)，取得了較好的效果。

1、對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生情況，召開(kāi)不同內(nèi)容的主題班會(huì)，如對(duì)大三學(xué)生召開(kāi)樹(shù)立正確的就業(yè)觀。動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)召開(kāi)了職業(yè)規(guī)劃主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生有的放矢的學(xué)習(xí)。結(jié)合十二六十周年慶典活動(dòng)，我們組織09級(jí)的學(xué)生參觀了60周年大型國(guó)慶圖片展，展開(kāi)我愛(ài)我的祖國(guó)班會(huì)，要求每班選兩篇文章，交給學(xué)校團(tuán)委國(guó)慶征文。

2、組織學(xué)生觀看國(guó)慶閱兵展寫(xiě)觀后感，在班會(huì)上結(jié)合學(xué)習(xí)談體會(huì)，進(jìn)行交流，端正學(xué)風(fēng)，樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、活動(dòng)月期間，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)風(fēng)檢查活動(dòng)，學(xué)院成立三風(fēng)檢查小組，由院長(zhǎng)、院辦主任、教務(wù)員、輔導(dǎo)員組成。每天第二時(shí)間各班輔導(dǎo)員在教室門(mén)口等候?qū)W生，查出勤、遲到。到機(jī)房上課的班級(jí)，督促學(xué)生不帶飲料，零食進(jìn)課堂，并做好記錄。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。如任課老師上課軟件裝不上;學(xué)生機(jī)與老師機(jī)不能互動(dòng);電腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度太慢，影響上課。輔導(dǎo)員主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系及時(shí)解決問(wèn)題，確保上課的質(zhì)量。院辦組織抽查，將查出的問(wèn)題及時(shí)與輔導(dǎo)員及任課老師聯(lián)系，或找有問(wèn)題的教師談話，以求盡快改正。

4、開(kāi)展了弘揚(yáng)先進(jìn)學(xué)生，對(duì)違紀(jì)學(xué)生處罰的工作，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。利用評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的契機(jī)，各

班對(duì)先進(jìn)的同學(xué)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并介紹了他們的先進(jìn)事跡，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生予以警告處分。

5、動(dòng)員學(xué)生搞好宿舍衛(wèi)生，做到不抽煙，不違章用電，督促學(xué)生做到校紀(jì)校規(guī)必須人人遵守。輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的每棟宿舍除了抓好晚點(diǎn)名還要檢查學(xué)生的宿舍并定期到學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生。宿舍的文明有了較好的提高。

6、人人從小事做起，爭(zhēng)取做文明的大學(xué)生，班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。全面提高綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)二個(gè)月的動(dòng)員和宣傳努力，學(xué)生們都有很大提高，新進(jìn)校的模具091、動(dòng)漫09級(jí)學(xué)生基本也形成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到每天7：30上早自修，走讀生上課不遲到。晚自修也按時(shí)進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，基本形成良好學(xué)風(fēng)。

盡管開(kāi)展了二些工作，取得二些成績(jī)，但還存在不足，加之藝術(shù)類(lèi)學(xué)生比較難管，他們中不愛(ài)學(xué)習(xí)的人很多，有的人即使人到課，但心不到課的現(xiàn)象依然存在，個(gè)別老師上課對(duì)學(xué)生的吸引力不大，學(xué)生感到學(xué)不到東西，也影響了學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)三管齊下，才能相互促進(jìn)，三風(fēng)建設(shè)是二項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，只有常抓不懈，持之以恒。才能出效果，這也是我們學(xué)院今后應(yīng)努力做好。

2023開(kāi)學(xué)第二個(gè)月的工作總結(jié)

【第6篇 初三第二次月考工作總結(jié)范文600字

月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。

語(yǔ)文我并沒(méi)有考a，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好，才b，也是自己沒(méi)背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒(méi)達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長(zhǎng)他們玩?。?yīng)該好好背自己的書(shū)。

雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會(huì)考的很好的，努力，讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒(méi)錯(cuò)，爭(zhēng)氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。

【第7篇 2023年8月第二學(xué)期班主任工作總結(jié)范文

這個(gè)班的學(xué)生真的很乖，課間真的能聽(tīng)到一些不斷給自己心理暗示的聲音，他們做得也不錯(cuò)。放棄早鍛煉和午休時(shí)間，沉浸在數(shù)學(xué)浩瀚的王國(guó)里。有些山是爬不過(guò)去的，但他們?cè)谂乐?有一些水是趟不過(guò)去的，但是他們?cè)谔酥＿@是對(duì)孩子的一種折磨，但也是一種歷練。有專(zhuān)家說(shuō)，現(xiàn)在的孩子缺少挫折教育，其實(shí)他可能忽視了，這就是一種挫折教育，不是身體上的，而是意志品質(zhì)的東西。沒(méi)有了挫折教育，抗壓能力不強(qiáng)，我們這個(gè)民族將走向何方呢?一個(gè)人，一個(gè)家庭皆有三十年河西，三十年河西，一個(gè)國(guó)際亦是如此，在大是大非，大災(zāi)大難面前，是否可以經(jīng)受考驗(yàn)?文化是民族傳承的凝聚力，而精神該是任何一種文化的核心價(jià)值，沒(méi)有精神，肉體和靈魂是分離的，民族危矣。

真心地為我的孩子鼓掌，他們既和順，又堅(jiān)強(qiáng)。他們做到了我們當(dāng)年沒(méi)有做到的一切。有人說(shuō)，我們是有童年的，現(xiàn)在的孩子童年缺少。怎么理解?是對(duì)的，但不盡然。童年是什么?是一首歌，是一場(chǎng)游戲，是一次活動(dòng)，都沒(méi)有錯(cuò)。但別忘了，童年還是一首詩(shī)，童年還是一本書(shū)，童年也可以是一張滿(mǎn)分的試卷。在我們的童年里，有多少人沉浸在書(shū)海，有多少人誦讀四書(shū)五經(jīng)?少之可憐。有得到就會(huì)有失去，揪住自己和別人的失去不放，你看到的往往是落寞與悲哀，這就好像在英雄路過(guò)的時(shí)候，你不是在鼓掌，而是在為自己黯然神傷，為什么我沒(méi)有成為英雄，這又何必呢?換一種心情，也許生活完全不一樣。

該是3月22日吧，記不住，就算作是這個(gè)日子。我和我的學(xué)生做了一次公開(kāi)教學(xué)的展示，這是孩子們小學(xué)最后一次大型公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。孩子們表現(xiàn)很棒，我為他們鼓掌。我想不是我的精彩，是他們的精彩成就了我的精彩。感謝我的孩子們，在我的人生中留下一筆濃重的美好的記憶，不求別的，只為紀(jì)念。

月考成績(jī)即將揭曉，幾家歡樂(lè)，幾家愁苦。在我的字典中該沒(méi)有失敗者，因?yàn)槲覀冏哌^(guò)，因?yàn)槲覀兣^(guò)，努力本身就是一筆財(cái)富，從這個(gè)意義上說(shuō)，每個(gè)人都是英雄，而我愿意做那個(gè)為英雄鼓掌的人。

為你們鼓掌，因?yàn)槟銈兪俏业恼嫘挠⑿邸?/p>

四月，幽怨與快樂(lè)的交織

春游該是件快樂(lè)的事情，這無(wú)可厚非——但也有意外發(fā)生。

初定的日子是周二，與其他年組交錯(cuò)開(kāi)，旅游公司的車(chē)次安排也會(huì)從容些。幾天后，天氣預(yù)報(bào)有雨，同事反映組長(zhǎng)，組長(zhǎng)上報(bào)學(xué)校：是不是可以提前到周一和其他年級(jí)一起了卻了學(xué)生的心愿?得到的答復(fù)是：周二晚上有雨，不影響出游，言之鑿鑿，只能作罷。

周一是快樂(lè)的一天，因?yàn)橛刑嗟钠诖?，課堂上學(xué)生精神很好，老師也帶領(lǐng)他們午間購(gòu)了物，為明天的出行做充足的準(zhǔn)備。夜深了，一切都很正常，老師和孩子皆歸于夢(mèng)的故鄉(xiāng)。春雷撕扯著夜空，震懾著大地，由遠(yuǎn)及近，充斥在每一個(gè)角落。老師一定是先驚醒的一個(gè)，孩子比成人睡得香。下雨了，春游去不成，孩子們會(huì)掃興的，但愿早晨雨會(huì)停下來(lái)。老師想著，翻個(gè)身，再睡下去，再醒過(guò)來(lái)，太色已經(jīng)亮了。

老師匆匆向?qū)W校趕去，雨如游絲，若有若無(wú)，陰霾的天空向一張嚴(yán)峻的臉。辦公樓前的路面濕漉漉的，學(xué)生排著隊(duì)，頓了一下，沒(méi)有機(jī)會(huì)，也不能早鍛煉，隊(duì)伍斷裂成三三兩兩的一撮一簇，陸續(xù)低沉地向教室挪移。老師也在其中，沒(méi)有講話，表情和天氣差不多。十分鐘的時(shí)間，學(xué)生邊補(bǔ)寫(xiě)昨天待續(xù)的作文邊上交，老師伏下頭一本一本批改。教室里很靜，盡管大家都知道彼此的心里都不平靜，可誰(shuí)也不愿先打破這種微妙的境地。

初中生該吃完早飯了，老師帶著學(xué)生下樓吃早飯。一路上你會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音，即使聲音不大：“還去嗎?”“要去的，雨會(huì)停的，再說(shuō)也不大?！薄案陕锊蛔蛱欤鞖舛嗪?，是不是故意不讓我們?nèi)?”“騙人，郁悶，該死的天氣，該死的……”我想學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出的還有該死的學(xué)校，該死的老師吧。這就是孩子，當(dāng)他們渴望到極點(diǎn)的時(shí)候，如果結(jié)果卻是失望，他們的心情是決堤的河，情緒像失控的河水，沖洗的人喘不過(guò)氣來(lái)。

沉默，是為了有力地打破沉默。早飯后，大家簇?fù)碓陂T(mén)前，我打開(kāi)門(mén)，魚(yú)貫而入的人群騷動(dòng)起來(lái)。“老師，到底今天去不去春游啊?”我指指窗外：“天空會(huì)回答你這個(gè)問(wèn)題?！薄澳阏f(shuō)過(guò)，人定勝天嘛!我們?nèi)チ?，雨就?huì)停下來(lái)，說(shuō)不定那里根本沒(méi)下雨?！蔽乙粫r(shí)有些錯(cuò)愕：“我還說(shuō)過(guò)，你們也都知道天時(shí)地利人和的?！薄笆前。撕妥钪匾?，人心齊，泰山移。不行我們打傘，雨中漫步，豈不快哉?”我一時(shí)語(yǔ)塞：“……學(xué)校決定后天去……不要再議論……我們上課。”我拿出了老師的威嚴(yán)，以往我嚴(yán)厲的語(yǔ)氣，對(duì)于這個(gè)溫和的集體都算是殺手锏。激烈的對(duì)峙，變成下面的竊竊私語(yǔ)，正如天空淅淅瀝瀝，時(shí)斷時(shí)續(xù)的雨。沒(méi)想到綿羊也有兇悍的時(shí)候，骨子里缺少和反抗作斗爭(zhēng)的準(zhǔn)備，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的內(nèi)容是必要的了。沒(méi)有測(cè)試，也沒(méi)有講評(píng)試卷，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)寫(xiě)《每課一練》，我踱著步子，低頭巡視著。和顏悅色，走進(jìn)自己學(xué)習(xí)世界的人，心的平靜也寫(xiě)在臉上。對(duì)于失望透頂?shù)募毙宰觼?lái)說(shuō)，今天本該放松的時(shí)間用來(lái)作業(yè)痛苦至極。撅著嘴的，咬著筆桿的，將頭埋在一只胳臂彎里的，低聲抱怨自言自語(yǔ)的，一幅一鼓作氣，再而衰，三而竭的眾生相，鮮有出現(xiàn)，卻真實(shí)地呈現(xiàn)。一個(gè)一個(gè)地扶正，一個(gè)一個(gè)地指點(diǎn)，情緒的轉(zhuǎn)變總是要有時(shí)間的。

【第8篇 初三第二次月考總結(jié)600字

月考已經(jīng)過(guò)了，我的成績(jī)一直往后退，我拿著考卷失望的對(duì)待老師、父母。當(dāng)我走到成績(jī)表前，看到和我同班考的同學(xué)都在往前進(jìn)，我由此變的好自卑。

其實(shí)在考試中，我很早就做完了，但并沒(méi)有認(rèn)真的檢查，這只能怪自己。

語(yǔ)文我并沒(méi)有考a，讓語(yǔ)文老師在一次的對(duì)我失望，我不敢面對(duì)老師。主要是基礎(chǔ)和課外的扣得太多了，作文還可以。

數(shù)學(xué)也并不理想，差2.5分就a，老師看了也只搖搖頭。不該錯(cuò)的錯(cuò)得太多了。

英語(yǔ)一般般啊，老師這次原諒了我。我也有因?yàn)樯](méi)去耽誤了一點(diǎn)點(diǎn)，但期末考要好好努力，讓老師在看好我。

政治還可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然會(huì)讓人家追上的。

生物就差僅僅的一分就a了，都怪自己不背，別人都是100、99的。

地理一點(diǎn)也不好，才b，也是自己沒(méi)背誦。

歷史這次是閉卷考，連及格線都沒(méi)達(dá)到，真是不應(yīng)該看副班長(zhǎng)他們玩??！應(yīng)該好好背自己的書(shū)。

雖然這次考不好，但是不要?dú)怵H、自卑，好好讀、背，不要臨時(shí)報(bào)佛腳，那么一定會(huì)考的很好的，努力，讓老師重新認(rèn)識(shí)自己。

相信“世上無(wú)難事，只要肯攀登！”謹(jǐn)記著。

老師的話也要記著，用老師教的學(xué)習(xí)方法那么肯定沒(méi)錯(cuò)，爭(zhēng)氣考好一點(diǎn)，好讓自己有個(gè)滿(mǎn)意的交代。

【第9篇 高三第二次月考總結(jié)與反思

第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)?，F(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)101分（不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī)），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿(mǎn)分50分，是127分。

雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行、最小值的計(jì)算。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。

如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

【第10篇 初一上學(xué)期第二次月考總結(jié)范文

初一上學(xué)期第二次月考總結(jié)

上學(xué)期第二次月考。這次月考，金華中學(xué)在時(shí)間上比其他學(xué)校晚了些日子，內(nèi)容上也比其他學(xué)校多一些。我想原因也簡(jiǎn)單：期終考試可能是全市統(tǒng)一考試，他們想借此機(jī)會(huì)練練兵，特別是給初一新生一次模擬的機(jī)會(huì)。

升入初中以來(lái)，第一次語(yǔ)、數(shù)、外、史、地、政、生七門(mén)功課都是整本書(shū)為考試內(nèi)容，同學(xué)們肯定會(huì)有不適應(yīng)的，波在家里也多次說(shuō)過(guò)無(wú)從下手之類(lèi)的話。元旦放假這三天，孩子也沒(méi)休息，就這還看哪兒都該復(fù)習(xí)。見(jiàn)孩子無(wú)助，就給她講了一個(gè)小故事：說(shuō)有文章，里面分別有100、50、5個(gè)錯(cuò)別字，如果讓你挑這些錯(cuò)別字，怎么做才能效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來(lái)認(rèn)真背誦了歷史、地理、政治和生物知識(shí)點(diǎn)，平常學(xué)習(xí)比較扎實(shí)的語(yǔ)數(shù)英基本沒(méi)復(fù)習(xí)。

分?jǐn)?shù)與排名。這次考試，語(yǔ)、數(shù)、外三科滿(mǎn)分仍為120分，其它四科滿(mǎn)分還是100，總分760分。波同學(xué)語(yǔ)文得分100，比期中減少5分;數(shù)學(xué)得分108，比期中減少1分;英語(yǔ)得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中減少14分;地理得分77，比期中減少1分;思想品德得分85，比期中減少5分;生物得分79，比期中減少8分?？偡譃?47分，比期中減少32分，位列班級(jí)第5名(比期中上升8名)，語(yǔ)數(shù)外三科班級(jí)排名第8名(比期中上升2名)，年級(jí)沒(méi)有排名。

語(yǔ)文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎(chǔ)知識(shí)(錯(cuò)別字減4分，語(yǔ)法減1分)。數(shù)學(xué)減分較多的地方是填空(減6分)、應(yīng)用題(減5分)、規(guī)范性(少寫(xiě)單位減2分)，這次考試，運(yùn)算成績(jī)不錯(cuò)。英語(yǔ)在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎(chǔ)知識(shí)(選擇減10分)和知識(shí)拓展(材料題減2分，活動(dòng)探究題減6分)，歷史為班級(jí)并列分。地理卷子沒(méi)發(fā)，只公布了分?jǐn)?shù)，我想肯定也是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實(shí)踐和簡(jiǎn)答(減3分)。生物卷子沒(méi)帶回家就被老師收回，據(jù)波說(shuō)減分較多的地方仍為實(shí)驗(yàn)，還有基因題。

由各科所扣的分值和知識(shí)點(diǎn)看，語(yǔ)文在閱讀和最基本的字詞句上應(yīng)該下功夫;數(shù)學(xué)還得加強(qiáng)計(jì)算能力和基本功訓(xùn)練;英語(yǔ)還不錯(cuò)，下一步加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)掌握的準(zhǔn)確性;歷史、地理、生物和政治四科，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該多系統(tǒng)，多總結(jié)，多對(duì)比，理解性記憶?？偟脕?lái)說(shuō)，這次考試又有不小進(jìn)步，值得表?yè)P(yáng)和肯定，特別是史地生政，用三天時(shí)間達(dá)到如此效果，還在總分上能提高名次，為實(shí)不易。

最后，還是想用“走一步，再走一步”結(jié)束這次總結(jié)。說(shuō)實(shí)話，分?jǐn)?shù)出來(lái)，特別是名次出來(lái)以后，波同學(xué)覺(jué)得考得不錯(cuò)，就有點(diǎn)飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話說(shuō)，“你們就不能讓我興奮幾天!?”父母也為你高興，但更重要的考試為時(shí)不遠(yuǎn)，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過(guò)考試查找知識(shí)的短板，做到查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰(zhàn)和收獲。還有一句話，無(wú)論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無(wú)雜念，無(wú)雜念才無(wú)雜事，做學(xué)問(wèn)更應(yīng)如此!父母是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾和最無(wú)私的朋友，無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會(huì)共同面對(duì)，我們?nèi)?

【第11篇 六年級(jí)第二次月考總結(jié)會(huì)上的發(fā)言

一、 基本情況；本次月考，表現(xiàn)較為良好的是品德與生活在前一月的基礎(chǔ)上有了較大提高。自然絕大多數(shù)班平都在85分以上。只有六一班低于級(jí)平均分9分。主要問(wèn)題在于教材的重點(diǎn)把握不準(zhǔn)。花崗石的組成成分、家畜、家禽由什么動(dòng)物訓(xùn)化而來(lái)。以及動(dòng)物的進(jìn)化等只要求學(xué)生了解而沒(méi)有記憶。二是在背的落實(shí)上，個(gè)別學(xué)生的情況很不好。所以要加強(qiáng)背的落實(shí)。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)但靈活應(yīng)變能力不夠強(qiáng)。數(shù)學(xué)除了試卷本身的問(wèn)題外我們要清醒的認(rèn)識(shí)到一是錯(cuò)誤率較大，二是學(xué)習(xí)品質(zhì)欠佳。數(shù)學(xué)是我們最薄弱的一科。綜合科要求在80分以上。

建議：1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想工作。這一段時(shí)間是最危險(xiǎn)也是最關(guān)鍵的一個(gè)月。要采取多種方式把學(xué)生的精力集中在學(xué)習(xí)上來(lái)。認(rèn)真研究個(gè)別學(xué)生，找準(zhǔn)突破口，努力控制狗急跳墻的現(xiàn)象發(fā)生。

2、有良好的學(xué)習(xí)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。有些老師對(duì)安排的工作雷厲風(fēng)行，有的疲于應(yīng)付。我一直提醒自己，越是平靜的生活越暗藏著危機(jī)。希大家提高警惕。

3、注重復(fù)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。復(fù)習(xí)除了理清知識(shí)脈絡(luò)構(gòu)建知識(shí)體系外。更重要的是找準(zhǔn)學(xué)生的弱點(diǎn)。這就要求我們首先得對(duì)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)有所了解。然后對(duì)癥下藥，避免平均用力。

4、增大訓(xùn)練量，開(kāi)拓視野。

5、合理安排時(shí)間，提高時(shí)間的利用率。

6、強(qiáng)化學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，減少失誤率。越是做得多，學(xué)生越易不按規(guī)矩辦。要形成練習(xí)當(dāng)測(cè)試，測(cè)試成練習(xí)。不要妄想學(xué)生練習(xí)時(shí)的失誤會(huì)在測(cè)試中彌補(bǔ)過(guò)去，有時(shí)還會(huì)表現(xiàn)更加劇烈。這也就是習(xí)慣成自然了。

【第12篇 高二第二學(xué)期月考總結(jié)表彰大會(huì)主持詞

開(kāi)場(chǎng)白

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級(jí)這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；

今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔

高二年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

理科年級(jí)前五十

沒(méi)有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗；沒(méi)有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”！

文科年級(jí)前三十

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào)，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的書(shū)山學(xué)海中取得了累累碩果。

單科狀元

他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰(shuí)說(shuō)狀元只有預(yù)招的學(xué)子，普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌！他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們才是真心英雄！

班級(jí)前三

誰(shuí)會(huì)說(shuō)，無(wú)邊的學(xué)海里充滿(mǎn)著艱辛？他們的快樂(lè)在為理想而拼搏的過(guò)程里，他們的幸福在為未來(lái)而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書(shū)聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。

理科普班前二十（文科普班前__）

踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)

如果沒(méi)有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽(tīng)不到勝利的宣言；如果沒(méi)有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力；“心有多大，舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)！

學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體

班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞，班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上，相信只要團(tuán)結(jié)一致，定能取得驕人的成績(jī)。

文明守紀(jì)班集體

如果你是一棵小草,雖無(wú)大樹(shù)的挺拔,但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天.同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人,但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

文明禮儀之星

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。

（所有頒獎(jiǎng)結(jié)束）

希望你們?cè)俳釉賲枺或湶辉?，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

楊主任講話

古話說(shuō)：沒(méi)有德行，文學(xué)成就算得什么呢？凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒(méi)有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車(chē)，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正的勝利

張主任講話

我們 常說(shuō)老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的?？梢哉f(shuō)，我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開(kāi)的，是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào)；讓汗水灑過(guò)的地方，開(kāi)滿(mǎn)明艷的成功之花！

結(jié)束語(yǔ)

踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，

我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；

我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫(xiě)日后溫馨的禮贊！

讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州！

讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長(zhǎng)，丹心長(zhǎng)留！

月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束！

【第13篇 高二第二學(xué)期第一次月考總結(jié)1000字

開(kāi)場(chǎng)白

伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們高二年級(jí)這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；

今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開(kāi)來(lái)、自由翱翔

高二年級(jí)組月考總結(jié)表彰大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

理科年級(jí)前五十

沒(méi)有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗；沒(méi)有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”！

文科年級(jí)前三十

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書(shū)聲，鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào)，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的書(shū)山學(xué)海中取得了累累碩果。

單科狀元

他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰(shuí)說(shuō)狀元只有預(yù)招的學(xué)子，普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌！他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們才是真心英雄！

班級(jí)前三

誰(shuí)會(huì)說(shuō)，無(wú)邊的學(xué)海里充滿(mǎn)著艱辛？他們的快樂(lè)在為理想而拼搏的過(guò)程里，他們的幸福在為未來(lái)而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書(shū)聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。

理科普班前二十（文科普班前__）

踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)

如果沒(méi)有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽(tīng)不到勝利的宣言；如果沒(méi)有斬?cái)嗯腔驳囊懔?，就不?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力；“心有多大，舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)！

學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體

班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞，班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上，相信只要團(tuán)結(jié)一致，定能取得驕人的成績(jī)。

文明守紀(jì)班集體

如果你是一棵小草,雖無(wú)大樹(shù)的挺拔,但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天.同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人,但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

文明禮儀之星

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開(kāi)滿(mǎn)校園。

（所有頒獎(jiǎng)結(jié)束）

希望你們?cè)俳釉賲?，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

楊主任講話

古話說(shuō)：沒(méi)有德行，文學(xué)成就算得什么呢？凡是在知識(shí)上有進(jìn)展而在道德上沒(méi)有進(jìn)展的人那便不是進(jìn)步而是退步。因此學(xué)習(xí)與紀(jì)律好比倆駕馬車(chē)，必須并駕齊驅(qū)，只有將二者相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)真正的勝利

張主任講話

我們 常說(shuō)老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的。可以說(shuō)，我們優(yōu)秀成績(jī)的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開(kāi)的，是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營(yíng)造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào)；讓汗水灑過(guò)的地方，開(kāi)滿(mǎn)明艷的成功之花！

結(jié)束語(yǔ)

踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來(lái)，

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來(lái)，

我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；

我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫(xiě)日后溫馨的禮贊！

讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州！

讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長(zhǎng)，丹心長(zhǎng)留！

月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束！

【第14篇 高三第二次月考工作總結(jié)范文與反思

第二次月考成績(jī)出來(lái)了，給我的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心。

這次月考和第一次月考相比，進(jìn)步很大，其中很重要的一個(gè)原因是，第一次月考前整整一個(gè)八月份，我總是在復(fù)讀與大學(xué)之間想太多問(wèn)題，情緒有點(diǎn)不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個(gè)多月不看書(shū)，感覺(jué)很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來(lái)的問(wèn)題更多，但是當(dāng)時(shí)成績(jī)出來(lái)后，自己還不完全有復(fù)讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒(méi)有總結(jié)。現(xiàn)在，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考，語(yǔ)文120分，數(shù)學(xué)127分，英語(yǔ)101分（不含口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試成績(jī)），文科綜合253分（政治81分，歷史78分，地理94分），總分601分。年級(jí)排名：第30名，班級(jí)排名：第8名。

這次語(yǔ)文，選擇題全對(duì)（24分），二卷為96分。二卷暴露出來(lái)的問(wèn)題是：①文言文翻譯不能把目光放長(zhǎng)，將句子代入原文磋磨句意。②詩(shī)歌鑒賞的表達(dá)技巧、術(shù)語(yǔ)不能運(yùn)用自如。③默寫(xiě)必背的古詩(shī)文篇目不能滿(mǎn)分。④現(xiàn)代文中的閱讀，基本的一些術(shù)語(yǔ)掌握還不夠熟練。⑤作文思想不夠深刻。

其中，不該丟的分有5分左右，包括了默寫(xiě)丟掉的2分。默寫(xiě)這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩(shī)文，漫不經(jīng)心地對(duì)待，所以就應(yīng)了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學(xué)127分，在班里不高不低，當(dāng)然和那些145分的同學(xué)相比，自己真的太差了。但是我不難過(guò)。

考數(shù)學(xué)的時(shí)候，選擇題和填空題我習(xí)慣做完后，再認(rèn)真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對(duì)，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題（共14道，70分），已經(jīng)用了半個(gè)小時(shí)。我還有一個(gè)半小時(shí)做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復(fù)雜的三角函數(shù)化簡(jiǎn)題，我第一次化簡(jiǎn)完之后，算第二問(wèn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大、太奇怪，所以又在草稿紙上化簡(jiǎn)了很多次，化到最后的兩次，結(jié)果都是一樣的，而且用來(lái)算第二問(wèn)的問(wèn)題讓我覺(jué)得很正常，我就肯定最后兩個(gè)化簡(jiǎn)答案是對(duì)的，這時(shí)候已經(jīng)四點(diǎn)了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，因?yàn)槲业拇痤}卡寫(xiě)了第一次化簡(jiǎn)的答案，已經(jīng)不能寫(xiě)正確的答案了。于是后面的題目，我在一個(gè)小時(shí)里面匆匆地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的滿(mǎn)分50分，是127分。

雖然自己不難過(guò)，不覺(jué)得數(shù)字低分惋惜，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問(wèn)題：①立體幾何還需要加強(qiáng)練習(xí)，尤其是自己的空間思維太差，練習(xí)強(qiáng)度需要加強(qiáng)。②不能熟練地在恒成立問(wèn)題中進(jìn)行構(gòu)造新函數(shù)并進(jìn)行第二次求導(dǎo)進(jìn)行、最小值的計(jì)算。

英語(yǔ)這次考試對(duì)我的打擊是很大的。因?yàn)槲覐膩?lái)都不重視英語(yǔ)作文，之前一路靠著“運(yùn)氣”得高分的我這次二卷終于拿了個(gè)高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心，讓我這次傷心至極。還好，正是這一次的步步驚心，開(kāi)始讓我重視英語(yǔ)作文，我覺(jué)得這是好事。沒(méi)有打擊，自己總是會(huì)漫不經(jīng)心。

文科綜合253分。此后的復(fù)習(xí)，我需要加強(qiáng)各科的記憶，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，多做題，多總結(jié)。

如果英語(yǔ)還像以前高分，這次的總分應(yīng)該是610+，但是我感謝這次打擊，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來(lái)的步步驚心，也讓我自己不要因?yàn)榕赖锰咚缘粢暂p心，高傲自大，忘記腳踏實(shí)地，最終跌得太低太痛。

漫不經(jīng)心，步步驚心。我要開(kāi)始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度，拒絕步步驚心。

【第15篇 第二學(xué)期小學(xué)班主任月工作總結(jié)2023

第二學(xué)期小學(xué)班主任月工作總結(jié)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。我們的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：”班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！币粋€(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。回顧本月份的工作可總結(jié)如下：

1、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著'以點(diǎn)帶面'和'以面帶面'的作用，我稱(chēng)他們是'班主任的小助手。'所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。這個(gè)月，其他各任課老師反映我班的班干部管理能力不錯(cuò)。

2、做好學(xué)生的安全教育工作。平時(shí)上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全，不購(gòu)買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。竭盡全力把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教?？墒?，從目前的效果來(lái)看，還是很不理想。

總之，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我們只有在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

第二學(xué)期小學(xué)班主任月工作總結(jié)2023

一、做好教學(xué)工作計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī)，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

二、表?yè)P(yáng)孩子

對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”!當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好。

三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了的心血。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告。

在我班，后進(jìn)生為數(shù)較多，因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈之門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)、困惑等。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。

五、存在問(wèn)題

班主任工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來(lái)，有時(shí)處事過(guò)急，也有言語(yǔ)會(huì)使學(xué)生沮喪。

總之，在實(shí)際工作中，我還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。在以后的工作中一定提醒自己注意工作方法，做好個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

【第16篇 __市衛(wèi)生處理廠開(kāi)展第二十一個(gè)全國(guó)愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)工作總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心部署

接市、局的愛(ài)衛(wèi)文件通知后，我廠領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)作為我廠精神文明建設(shè)和安全生產(chǎn)工作中的一項(xiàng)不可或缺的內(nèi)容來(lái)抓。通過(guò)召開(kāi)廠中層會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)了活動(dòng)內(nèi)容，明確了工作任務(wù)和職責(zé)，使活動(dòng)內(nèi)容層層落到實(shí)處。形成了廠領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、辦公室工作人員具體抓、各業(yè)務(wù)部門(mén)協(xié)調(diào)抓的良好局面。

二、認(rèn)真宣傳，廣泛動(dòng)員

采取各種宣傳形式，如部門(mén)會(huì)議、愛(ài)衛(wèi)知識(shí)宣傳冊(cè)、廠刊等，認(rèn)真宣傳各種衛(wèi)生防病和除'四害'知識(shí)，宣傳講文明、愛(ài)衛(wèi)生，批評(píng)不良陋習(xí)，進(jìn)一步提高了職工的衛(wèi)生防病意識(shí)，動(dòng)員全廠干部職工積極參與到清潔環(huán)境衛(wèi)生的行列中來(lái)，營(yíng)造了'全廠職工齊參與，干干凈凈迎亞運(yùn)'的濃厚氛圍。

三、清潔衛(wèi)生，除害防病

活動(dòng)期間，我廠認(rèn)真組織開(kāi)展了'周末衛(wèi)生日'清潔行動(dòng)，清理廠區(qū)衛(wèi)生死角，清除下水道淤泥，清洗室內(nèi)外門(mén)窗、玻璃，清掃樓頂、檐篷雜物，同時(shí)翻盆倒罐清除積水，徹底清除'四害'孳生地。重點(diǎn)對(duì)廠區(qū)的下水道、死畜化制室、衛(wèi)生間、食堂、倉(cāng)庫(kù)等蚊蟲(chóng)孳生點(diǎn)加強(qiáng)治理和預(yù)防，做到條塊結(jié)合、重點(diǎn)突出，兼顧全面。并在室內(nèi)放置滅蚊藥物，對(duì)廠區(qū)花圃、花槽、盆花、明渠等地方噴灑滅蚊藥劑。在4月22日'__市民愛(ài)國(guó)衛(wèi)生日'當(dāng)天，組織全廠干部職工進(jìn)行了除草、除'四害'和環(huán)境衛(wèi)生大清潔統(tǒng)一行動(dòng)，切實(shí)達(dá)到了清理環(huán)境衛(wèi)生、除害防病的目的。此次活動(dòng)我廠購(gòu)買(mǎi)滅蚊片30盒，噴殺藥物60瓶，清潔工具10把，共投入經(jīng)費(fèi)1千多元，確?；顒?dòng)達(dá)到實(shí)效。

由于廠領(lǐng)導(dǎo)重視，宣傳措施得力，全廠干部職工踴躍參與，使此次愛(ài)衛(wèi)月活動(dòng)搞得有聲有色，營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍，清潔了環(huán)境衛(wèi)生，有效保障了員工的身體健康。