成長自我總結（三篇）

【第1篇 專業(yè)成長總結：挑戰(zhàn)自我

農(nóng)村教育是一塊貧瘠的土壤。而農(nóng)村的教師卻必須是多面手。在農(nóng)村，新興的學科就是教育的瓶頸，年輕的教師有突破瓶頸，走在前面的責任。從教十五年，我教過很多學科。其中給我壓力最大的是小學英語。大概是2001年，全國開始在小學全面開展英語教育。當時我已經(jīng)調到了中心小學，班主任干的也還不錯。那年假期，學校要派一名教師進行英語教育培訓，回來教英語課。聽說這個消息，我主動找到領導要求前往。領導自然很高興，假期沒人愿意去外出學習，而且還沒有補助。那時候外出學習對于每月賺四百多塊錢的年輕人來講，簡直是可怕的?？蓪τ谖襾碇v，這卻是一次好機會。不管將來在什么崗位，我只想給自己爭取更多的學習機會。雖然當時很苦很累，但現(xiàn)在看很值得。學習結束后，小學真的開英語課了。當時的我因為自己的這一決定吃了不少的苦頭。

剛開英語課的時候，每周每班兩節(jié)課。四十分鐘，要是不能讓孩子把所學的全部記住，那么三天后的第二個四十分鐘我就沒辦法繼續(xù)講課。那時候農(nóng)村的孩子，沒有上補課班的，農(nóng)村的家長，數(shù)學語文都輔導不了，更別提英語了。怎么讓我那四十分鐘帶來五十分、六十分，甚至更長時間的功效成了我要攻克的首要難題。但我堅信挑戰(zhàn)與機遇并存，努力迎接一次挑戰(zhàn)，也許能讓自己找到新的生命制高點。于是，我將自己中師所學的簡筆畫、講故事、做教具等一應技能全都發(fā)揮到了極致。當時的英語書每冊課文，每篇課文分成四課時，每課時都有故事情節(jié)、人物對話。為了讓農(nóng)村的孩子對英語產(chǎn)生興趣，幾乎每個故事都經(jīng)過我的二次加工，每個人物、每個道具、每個場景都在我的精心設計下，變得妙趣橫生。一節(jié)英語課四十分鐘，可準備一節(jié)課我可能會用兩倍、三倍，甚至更長的時間?？晒Ψ虿回撚行娜耍⒆觽冮_始喜歡我，喜歡上英語課了。2023年，剛生完孩子的我，參加縣級比賽的時候，毅然選擇了英語課。在沒有任何現(xiàn)代化教學設備的情況下，在當?shù)氐牧硪粋€鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我一舉獲得了比賽的第一名。當時，我很感動，也很欣慰，付出就會有收獲吧！當我結束一天的行程，回到家的時候，嗷嗷待哺的孩子已經(jīng)哭著睡著了。（我女兒小的時候不吃奶粉）

2023年9月，學校面臨既缺英語教師，又缺少班主任的難題，那一年，完全符合職稱評定資格的我，被無情的黑幕傷的不輕，但我還是接下了身兼二職的重任。三個班級的英語課，加上一個班級的班主任、數(shù)學教師。我感到前所未有的勞累。偏偏那一年，我們遇上了抽考?？嗬圩灾Ｒ苍催^、怨過、后悔過，但一路走過，回首看去，并無遺憾。

一年后，我終于又回到了班主任的崗位上。但是，我的擔子仿佛更重了。因為之后我被提拔為政教副主任。

不過，不論怎樣我都不愿意放棄一切能夠讓自己成長進步的機會。有時候，有些同事好心的告訴我：別干了，少干點……我都一笑置之。我感謝他們對我的關心，但我也不愿放棄多勞而多得的那份驚喜。“天下沒有白吃的午餐”，我確信天下也沒有白干的活。我的收獲在我心里，在我的成長中。

【第2篇 青年教師成長自我總結

作為一名青年教師，任教一年來，感受很多，也做了一些積累，借此機會整理一下，分以下三個方面。

教學上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實

教學工作、教學成績是教師的立身之本，尤其是青年教師應該把教學放在第一位。進入高二以來，我擔任年級部干事，工作較瑣碎，但堅持在級部工作之外，投入大量的時間在備課中，用心備好課堂上的每一個知識點、每一個學生會注意到的細節(jié)。通過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原來枯燥簡單的課本內容原來可以加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。原來的自己疲于整理知識點，無心設計課堂教學，現(xiàn)在我的教學中心已逐漸向教學設計偏移。

班級管理上：積極參與班級管理

對于每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成績關系到每一個任課教師，這里面就存在作為任課老師如何參與班級管理。尤其作為青年教師要過的無關就包括教育管理關，教育管理關分：班主任工作、班級考試成績、評教、教案等，總分70分以上的認可過關。擔任班主任的老師已經(jīng)占據(jù)了優(yōu)勢，那么沒有擔任班主任的老師，是否做好了過關的準備，如果現(xiàn)在給我們一個班，我們會帶成什么樣?

在高一的教育管理過關考核時，我的成績是79.5，不是，但也不低，過關。但是我覺得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會轉的詞太少，自己帶班的理念不夠系統(tǒng)。我覺得現(xiàn)在有這樣的優(yōu)勢，我可以接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任善于親情渲染，那位班主任教育學生春風細雨，潤物無聲，那位班主任善于總結歸納。當然，只要夠細心，時時都有我們學習的地方。而且現(xiàn)在我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自己的電腦里，并堅持聽每周每位班主任的班會，積累好的做法，好的言語，記在自己的班主任筆記本上，現(xiàn)在已經(jīng)積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。

心態(tài)上：定位要高重心要低保持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進

有位it行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自己：心比天高，命比紙?？赡芪覀冞@一代人很多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”，對自己的期望值較高很正常，但是不滿現(xiàn)狀而抱怨就不對了。這個矛盾其實是可以轉化的，對自己由一個較高的定位，對待每一件事情，把自己放在一個較高的位置去考慮。任課教師，我們可以站在班主任的角度去考慮班級成績，各位老師互相理解、幫助，何愁班級成績不好提。班主任在處理班級事情的時候，同樣可以把自己放在年級的角度去權衡，這也是郭春雨老師經(jīng)常提到的越位意識。

重心要低，真正做事情的時候，從最基礎的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心，負重前行，對我們青年教師，一無所有，所以我們更要先把最基本的事情做好?！澳芰υ酱?，責任才會越大”，只有能力達到一定程度，才能承擔較大的責任。

在競爭中保持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話，是的，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭，但是我們應該看到，同我們競爭的老師，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老教師，所以與他們競爭，不管勝利或是失敗，我們都是贏家，我們都在進步，所以我們應該放寬了心，勇于競爭，敢于進步。

【第3篇 工作總結范文自我成長

工作總結自我成長

本學期，本人接手擔任初一、初二年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學年勞技教學工作總結如下：

一、 激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養(yǎng)學生的認知能力入手，通過對身邊環(huán)境的感觸以及對美好生活的向往，進一步了解到學生的思想現(xiàn)狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接著，根據(jù)學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發(fā)學生學習的興趣。最后，我利用各種機會，經(jīng)常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

二、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩(wěn)步提高。

四、存在的不足及努力方向。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導;今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。

工作總結自我成長

時間如白駒過隙，____年已經(jīng)被時光鐫刻在歷史的畫面上，這說明標志著一年的工作又將結束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的____年，而轉眼之間，那已布滿了我無數(shù)的腳印，如朝霞在晨暉中劃過。回收過往的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是后半年送課到農(nóng)村學校的教學工作圓滿完成，記載了教學工作的輝煌成功。

一年來，我始終堅持以'三個代表'重要思想和科學進展觀為指導，在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，一直以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發(fā)揮黨員的先鋒榜樣作用。認真積極參加第三批深進學習實踐科學進展觀活動，積極參加集中學習，認真自學，深刻研討，深刻理解科學進展觀的開學內涵、精神實質、根本要求，不斷提升了自己的理論素養(yǎng)，從而對自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上，在同事和學生(_uesheng)心目中，樹立起榜樣的作用。同時，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平好業(yè)務水平。我不但注重集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取營養(yǎng)，仔細體會'讓讀書成為一種習慣'的內涵，認真領會'讓每一位教師都能體驗成功的喜悅'的真諦。專心思考'新形勢下怎樣做一名好教師'。在這學期的送課下校工作中，把課程送到農(nóng)村學生(_uesheng)中往，這一新的課題，對自己是一全新的挑戰(zhàn)，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時調整自己，以適應工作的全新要求，順利地完成了送課下農(nóng)村的教育教學工作，受到了學生的認可。由于自己的不懈努力，本年度被評為漢沽區(qū)教育系統(tǒng)師德先進個人，漢沽區(qū)優(yōu)秀教師的光榮稱號，并受到區(qū)政府的表彰。

本學期我擔任小學六年級串珠筆筒和八年級音樂閃光電路的教學工作。在課堂教學工作中，無論是主講還是輔助教學，我都按照主講教師的要求往做，為共同完成一天的教學實踐任務而辛勤工作。課堂上耐心講解與示范，課下及時與學生交流，征詢學生意見與建議，一邊隨時調整課堂教學結構，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，課后及時與同課程教師研討與溝通，精益求精教學方法，修正教案，為勞技教學積存經(jīng)驗，及時記錄教學反思，使自己的教學不斷完善。

在串珠筆筒教學中，針對學生年齡小、理解能力相對較弱的情況，課堂上不厭其煩地給學生講解與示范，讓學生充分理解串珠的基本呢方法，確實弄清串珠的單串、對串、挑串，同時要求學生在動手操縱的同時，積極動腦思考，總結規(guī)律。重點部位給予學生著重提示，即：

每一行的最后一環(huán)的串法→用挑串線單串一珠對串一珠;

每一行的第一環(huán)的串法→用外線單串二珠對串一珠;

中間環(huán)的串法→外線單串一珠對串一珠，內線挑串一珠。

與此同時留意珠子的顏色變化，教師隨時觀察學生的制作過程，發(fā)現(xiàn)題目及時分析出現(xiàn)題目的原因，找出解決題目的方法，說明幸免出現(xiàn)類似題目的方法，學生真正理解了串珠的方法，把握了串珠的技巧，制作起來就得心應手了，制作速度快了，作品的質量也相應進步了，教學任務也就能順利完成了，教學效果很好。

在音樂閃光電路教學中，為了進步安裝的正確率，我在與學生初步熟悉電子元器件后，與學生一起共同認知與探究電路板原理，了解各連接點之間的作用，同時把握三極管、電容、電阻、二極管的位置，然后給予學生一個正確的安裝方法與留意事項，這樣大大進步了正確安裝的效率。在焊接一環(huán)節(jié)，給予學生充分的練習時間，同時加強巡視，與學生近間隔演示、講解與說明要點，為進步作品的正確率提供了可靠的保障。在調試一環(huán)節(jié)，對部分學生作品出現(xiàn)題目后，與學生一起共同分析、查找題目、分析原因、共同糾正題目，往解決作品中的題目，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給予學生再思考、再實踐的空間，教學效果良好。

認真鉆研業(yè)務，努力進步課堂的教學效率。在業(yè)務上，我從不以自己多年教學的'豐富經(jīng)驗'自居，積極利用各種機會，學習教育教學理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行'自我充電'。以進步自己的業(yè)務理論水平。課堂上，把學到的新的課程理念結合實際，努力貫串到課堂教學中，注重三維目標的整體進步，進步課堂有效的時間的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中碰到的各種題目，互相學習，共同進步。認真參與小組教研活動從中我更感受到了學無止境的道理。充分發(fā)揮課堂教學這個'主陣地'的作用，進步課堂40分鐘效率，與時俱進，堅持不懈地學習探究勞技教學新理念新實踐。

關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學天生功。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以'師長'自居，盡量與學生同等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長，與學生為本 本，課間與學生多談心，幫助學生解決學習上的各種困難。同時，面對個別淘氣的學生，也實行嚴格要求正確導向的辦法，讓他們樹立正確的榮辱觀。面對各層次的學生我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的學生，疏導與嚴要求相結合。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余，我讓動手能力強的學生與動手能力較慢的學生實行'一幫一'結對子，互相幫助，共同進步，這樣一來，100生都嘗試到了成功，感受到了成就感。

在教學工作中，我勤于思考，不做一個只是'拿來主義'，而毫無自己特色的老師，因此，我平時的閱讀面比較廣，除了進步我的專業(yè)水平和理論知識外，還閱讀有關與勞技教學息息相關方面的知識，從而刺激我的感官，給我教學設計的靈感，深挖課程內涵，認真研發(fā)課程。吸取他人的優(yōu)點，舍棄缺點，形成自己的教學特色。

在出勤方面，我熱愛自己的事業(yè)，從不由于自己的私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作，同時幫助其他教師下料。我在做好各項工作的同時，嚴格遵守勞技中心和實習學校的各項規(guī)章制度。處理好中心工作與家庭之間的關系。對于領導指定的任務，我都高效率、高質量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，盡自己的一切體現(xiàn)一個人民教師良好的工作作風和道德風范。

總之，'金無足赤，人無完人'，在教學工作中有收獲的喜悅，也有不足的反思。但我始終深信'天道酬勤'。在今后的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好勞技中心的進展奉獻自己的氣力。我的工作無法做到最好，但我相信我會做得更好!

工作總結自我成長

期末之際，我把這學期擔任的初一年段的勞技教學工作仔細回顧一遍，現(xiàn)將它總結如下：

一、按計劃認真進行教學活動，達到預計的教學目標。

(一)大部分學生能夠通過課堂教學認識和了解盆花栽培、水仙花的習性和插花及山水盆景的基本知識;并且有相當一部分學生在能夠主動為自己和小組創(chuàng)造條件并能運用學到的基本知識制作出相應的作品。

(二)通過勞技作品的制作，培養(yǎng)學生的動手能力，對于事物的基本審美能力還有基本的創(chuàng)造力，同時也大幅度提高學生們對園藝課和課外活動的興趣。

(三)通過水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培，培養(yǎng)和加強學生的動手能力，養(yǎng)成學生在日常生活中勤動手、愛思考、做事有創(chuàng)意的良好能力和習慣。通過小組制作作品的方式鍛煉學生的團隊合作意識，增進了學生之間的相互了解和友誼。

(四)通過期末的技能和理論方面的考核，以及學習態(tài)度方面的考查， 有98%的優(yōu)良率。

二、談談經(jīng)驗與不足。

(一)課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

(二)認真學習勞技教材上的教學過程和教學理念，平時多關注學生原有的勞技知識技能，做到課堂有的放矢。

(三)認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改及評價學生作品，及時鼓勵和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

(五)嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

(六)由于客觀的教學條件限制或本人的經(jīng)驗有限，一些教學活動無法正常開展，希望學校領導和有關處室的支持和指導。相信在不斷的學習和探究后教學工作會有新的突破和相應的成果。