教學(xué)資料管理制度是指規(guī)范學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)中教學(xué)資源的收集、整理、使用、保管和更新等一系列管理活動(dòng)的規(guī)章制度。它旨在確保教學(xué)資料的質(zhì)量和可用性，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育資源的公平分配和持續(xù)發(fā)展。
包括哪些方面
1. 資料收集：規(guī)定各類教學(xué)資料的來源，如教師自編教材、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)資源等，以及收集的標(biāo)準(zhǔn)和程序。
2. 資料審核：設(shè)立專門的審核機(jī)制，確保教學(xué)資料的準(zhǔn)確性和適宜性，防止錯(cuò)誤或不適當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)入課堂。
3. 資料整理：明確分類標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范資料的存儲(chǔ)格式，便于檢索和使用。
4. 資料使用：規(guī)定教學(xué)資料的使用權(quán)，包括教師、學(xué)生和管理人員的訪問權(quán)限，以及合理使用的規(guī)定。
5. 資料更新：設(shè)定定期更新和淘汰機(jī)制，以適應(yīng)教學(xué)需求的變化。
6. 資料保管：制定安全存儲(chǔ)和備份措施，防止資料丟失或損壞。
7. 資料共享：鼓勵(lì)校內(nèi)外的教學(xué)資源共享，推動(dòng)教育合作與交流。
8. 權(quán)益保護(hù)：尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，規(guī)定對(duì)原作者和出版者的權(quán)益保護(hù)措施。
重要性
教學(xué)資料管理制度的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 提升教學(xué)質(zhì)量：通過規(guī)范化的資料管理，可以保證教師獲取高質(zhì)量的教學(xué)資源，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 保障公平：確保所有學(xué)生都能平等地接觸到教學(xué)資料，減少教育資源的不均衡。
3. 促進(jìn)創(chuàng)新：良好的資料管理體系能激發(fā)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教育的活力和效果。
4. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：尊重并保護(hù)原創(chuàng)者的權(quán)益，有助于激勵(lì)更多優(yōu)秀教學(xué)資源的產(chǎn)生。
方案
1. 設(shè)立專門的教學(xué)資料管理部門，負(fù)責(zé)制度的制定、執(zhí)行和監(jiān)督。
2. 建立數(shù)字化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料的在線存儲(chǔ)、檢索和分享，提高效率。
3. 定期開展資料審核和更新培訓(xùn)，提升教師和管理人員的能力。
4. 加強(qiáng)與外界的交流，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)外部資源，同時(shí)推廣本校的優(yōu)秀教學(xué)成果。
5. 對(duì)違規(guī)使用教學(xué)資料的行為進(jìn)行及時(shí)糾正，必要時(shí)給予相應(yīng)的處罰。
6. 定期評(píng)估制度的執(zhí)行效果，根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，確保制度的適應(yīng)性和有效性。
在實(shí)際操作中，需要根據(jù)學(xué)校的具體情況靈活調(diào)整上述方案，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料管理的最大效益。
教學(xué)資料管理制度范文
第1篇 培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材管理制度
1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的培訓(xùn)教學(xué)資源，必須實(shí)行規(guī)范管理。
2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專人負(fù)責(zé)管理，要建立登記臺(tái)帳。
3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材，教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進(jìn)行發(fā)放，由教師保存。
4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準(zhǔn)借閱，若確實(shí)是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的，必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準(zhǔn)，職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù)，方可借閱。
5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購置時(shí)，由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄，報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理批準(zhǔn)，職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)更新和購置。
6、職工培訓(xùn)中心要負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的安全保存工作。
第2篇 培訓(xùn)教材教學(xué)資料教學(xué)器材管理制度
1、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材是重要的培訓(xùn)教學(xué)資源,必須實(shí)行規(guī)范管理。
2、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材由職工培訓(xùn)中心設(shè)專人負(fù)責(zé)管理,要建立登記臺(tái)帳。
3、任課教師所需要的培訓(xùn)教材,教學(xué)資料由職工培訓(xùn)中心辦理相關(guān)登記手續(xù)進(jìn)行發(fā)放,由教師保存。
4、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料一般不準(zhǔn)借閱,若確實(shí)是因公司安全生產(chǎn)工作需要借閱的,必須經(jīng)分管經(jīng)理簽字批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心登記借閱手續(xù),方可借閱。
5、培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材需要更新和購置時(shí),由分管經(jīng)理、職工培訓(xùn)中心、授課教師共同研究更新目錄,報(bào)請(qǐng)總經(jīng)理批準(zhǔn),職工培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)更新和購置。
6、職工培訓(xùn)中心要負(fù)責(zé)培訓(xùn)教材、教學(xué)資料和教學(xué)器材的安全保存工作。
第3篇 鎮(zhèn)某小學(xué)教學(xué)資料管理制度
鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)資料管理制度
教學(xué)資料是指在教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理過程中直接形成的具有保存價(jià)值的各類文字資料,是學(xué)校管理工作中的重要環(huán)節(jié),為有效地利用教學(xué)資料,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定該制度。
一、教學(xué)資料歸檔內(nèi)容
(一)教學(xué)教研資料類:
1、學(xué)校制定的各種教育教學(xué)管理文件、規(guī)章制度等。
2、每學(xué)年教務(wù)處、教科室、德育處制訂的工作計(jì)劃和工作總結(jié)。
3、每學(xué)年的課程設(shè)置,任課教師的課務(wù)安排。
4、每學(xué)期各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃,期末試卷和成績以及考試成績分析。
5、學(xué)校各組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)的通知、活動(dòng)方案等。
6、各個(gè)層面的教研活動(dòng)的教案、評(píng)課表、反思錄等。
7、學(xué)校對(duì)行宣傳的各種原始資料。
8、學(xué)校購置的各種教學(xué)參考用書。
9、師生參加上級(jí)部門組織的各種競賽成績總錄。
10、師資培訓(xùn)的有關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、方案。
(二)學(xué)籍管理類
1、建立全校學(xué)生的學(xué)籍檔案(包括學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生證、義務(wù)教育卡。)
2、每學(xué)期學(xué)生變動(dòng)情況要有明確的記載(包括轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生)。
3、轉(zhuǎn)學(xué)證明每學(xué)期初及時(shí)整理,歸檔。
4、每屆畢業(yè)生名冊(cè)必須及時(shí)歸檔。
5、每年招收的新生名單要妥然保管
二、教學(xué)資料上交及職責(zé)
1、每學(xué)期初、學(xué)期末各教研組長必須按時(shí)(按有關(guān)通知要求)上交必須上交的資料。
2、各處室(教務(wù)處、教科室、德育處)將各年級(jí)組上交的教學(xué)教研資料及時(shí)整理、歸類、歸檔。
3、在整理、歸類中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
三、資料的保管期限以及有關(guān)注意事項(xiàng)。
1、以資料利用價(jià)值的來確定保存期。
2、存檔的資料,如需外借,需辦理外借手續(xù)。
3、外借的教學(xué)資料,如:參考書、備課用書等,任何人不得剪貼、涂改、損毀。
4、凡需上交存檔的教學(xué)資料,必須用電子稿或用黑墨水書寫,字跡要工整,圖文清晰,并裝訂成冊(cè)。
(二)教育科研管理工作制度
教科研工作常規(guī)
l、宣傳貫徹上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于教科研工作的方針指示;
2、負(fù)責(zé)學(xué)校、教師教科研選題、課題申報(bào)的指導(dǎo)、咨詢工作;對(duì)課題的申報(bào)、論證、批準(zhǔn)立項(xiàng)、中期檢查、驗(yàn)收評(píng)估、成果推廠,實(shí)行全程管理。
3、主持學(xué)校省、市、縣市課題研究推廣工作,建立和完善課題檔案。主持和參與上級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,接受省、市教科所業(yè)務(wù)指導(dǎo),積極完成上級(jí)教科研部門下達(dá)的任務(wù);
4、把握教科研動(dòng)態(tài),選編資料及論文集,為全校教師提供教育科研信息;
5、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)校教師組織舉辦教育科研講座,主持和指導(dǎo)重大教改實(shí)驗(yàn)工作;
6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,及時(shí)交流經(jīng)驗(yàn);
7、主持學(xué)校、教師教科研論文的評(píng)定、指導(dǎo)、推薦工作,有計(jì)劃的舉辦學(xué)校教科研成果交流會(huì),為推廣教育成果服務(wù);
8、調(diào)查研究學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀,提出建議和措施,為教育決策服務(wù)。
教科研課題管理辦法
1.學(xué)校教育科研課題以校級(jí)立項(xiàng)為基礎(chǔ),這是課題管理的主要對(duì)象。在此基礎(chǔ)上逐級(jí)選擇推薦,逐步形成由校級(jí)、縣(市)級(jí)、市(地)級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)課題組成的課題網(wǎng)絡(luò)。
2.校級(jí)各類立項(xiàng)課題均由校教科室負(fù)責(zé)管理。校級(jí)以上立項(xiàng)課題根據(jù)相應(yīng)級(jí)別教育科研機(jī)構(gòu)制訂的管理規(guī)定實(shí)施管理。
3.課題申報(bào):以學(xué)科教研組為單位申報(bào),每個(gè)學(xué)科教研組每年至少申報(bào)一項(xiàng)課題,年滿45周歲以下教師必須參加。課題研究期限一般為一年。每一位申報(bào)人在同一年度中只能申報(bào)一項(xiàng)課題(不包括課題研究參加者)。申報(bào)課題須填寫《課題申報(bào)表》1份,按欄目要求填寫清楚,并附一份《研究方案》。
4.過程管理:校教科室在對(duì)課題的過程管理中,還應(yīng)建立定期報(bào)告制度,要求課題組負(fù)責(zé)人定期作出口頭或書面的階段研究報(bào)告。在課題研究的過程中,要強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè),強(qiáng)化研究過程的自我管理。要抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié),抓好研究材料的積累和管理。
5.課題結(jié)題:課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后,應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作,撰寫成果報(bào)告。課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為:研究報(bào)告、科研論文、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>
6.成果鑒定:學(xué)校重大課題結(jié)題后,其研究成果須報(bào)請(qǐng)上級(jí)研究機(jī)構(gòu)同意,并邀請(qǐng)有關(guān)專家,采用通訊或會(huì)議形式,組織課題鑒定。
7.成果推廣:要十分重視教育科研成果推廣。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果,除了編印優(yōu)秀成果集和會(huì)議交流加以傳播外,在校內(nèi)有推廣意義的要指令開展全面的或局部的推廣。
8.經(jīng)費(fèi)管理:校教科室對(duì)課題研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
9.課題檔案:包括《課題申報(bào)表》及課題研究方案、論證材料;《課題議定書》及研究計(jì)劃、情報(bào)資料;課題研究實(shí)施過程中有關(guān)主要原始記錄、實(shí)驗(yàn)過程記錄及數(shù)據(jù)處理材料等;研究工作總結(jié)及研究成果報(bào)告;成果鑒定評(píng)價(jià)、驗(yàn)收及成果獎(jiǎng)勵(lì)的有關(guān)材料;成果推廣階段所形成的文件材料。
10.評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì):校級(jí)及以上教科研優(yōu)秀成果獲得者,根據(jù)規(guī)定進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),并作為評(píng)職、評(píng)優(yōu)的條件之一。
