健全管理制度8篇

健全管理制度是企業(yè)管理的核心環(huán)節(jié)，它涵蓋了企業(yè)運營的方方面面，旨在確保企業(yè)的高效運作和持續(xù)發(fā)展。這樣的制度包括但不限于：

1. 組織架構與職責分配：明確各個部門和崗位的職責，確保工作流程的順暢。

2. 人力資源管理：包括招聘、培訓、績效評估、薪酬福利等。

3. 財務管理：預算編制、成本控制、財務報告等。

4. 生產(chǎn)運營：生產(chǎn)計劃、質(zhì)量控制、供應鏈管理等。

5. 市場營銷：市場研究、產(chǎn)品定價、銷售策略等。

6. 法規(guī)遵守：確保企業(yè)行為符合法律法規(guī)，規(guī)避風險。

7. 內(nèi)部控制與審計：定期檢查和評估企業(yè)運營的有效性。

包括哪些方面

1. 規(guī)章制度：制定詳細的規(guī)章制度，明確員工行為準則。

2. 決策流程：設定決策權限，規(guī)范重大事項的決策程序。

3. 溝通機制：建立有效的內(nèi)部溝通渠道，促進信息的流通。

4. 風險管理：識別潛在風險，制定應對措施。

5. 員工激勵：設計激勵機制，提升員工積極性。

6. 技術與創(chuàng)新：鼓勵技術進步和創(chuàng)新，推動企業(yè)發(fā)展。

7. 客戶關系管理：維護良好的客戶關系，提高客戶滿意度。

重要性

健全的管理制度對于企業(yè)的成功至關重要，它：

1. 提高效率：通過明確的職責分配和流程規(guī)范，減少工作混亂，提升工作效率。

2. 保障穩(wěn)定：通過風險管理和法規(guī)遵守，降低企業(yè)運營的不確定性和法律風險。

3. 促進成長：通過員工激勵和技術創(chuàng)新，激發(fā)組織活力，推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展。

4. 塑造文化：通過規(guī)章制度和溝通機制，塑造積極的企業(yè)文化和價值觀。

5. 增強競爭力：通過市場導向的決策和客戶關系管理，增強企業(yè)在市場中的競爭力。

方案

1. 制度建設：定期審查和更新管理制度，確保其適應企業(yè)發(fā)展需求。

2. 培訓教育：對員工進行制度培訓，確保他們了解并遵守相關規(guī)定。

3. 監(jiān)督執(zhí)行：設立監(jiān)督機制，確保制度的執(zhí)行力度。

4. 反饋改進：鼓勵員工提出改進建議，不斷優(yōu)化管理制度。

5. 文化融合：將管理制度融入企業(yè)文化，使其成為企業(yè)日常運作的一部分。

健全的管理制度是企業(yè)穩(wěn)健運行的基石，需要全體員工共同參與，持續(xù)完善，以實現(xiàn)企業(yè)的長期目標。

健全管理制度范文

第1篇 建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

建立健全寄宿制學校管理制度的學習心得

通過近期的培訓學習給了我很大的幫助。在寄宿制學校學生的生活、學習、心理問題、后勤人員的管理以及以后的制度完善給了很大的幫助。在我校有200多名寄宿學生，學生的安全尤其重要。在排除一系列大的安全隱患（食物中毒、煤氣中毒、消防安全）的前提下。

在學校近幾年發(fā)展規(guī)劃實施過程中，現(xiàn)代學校制度建設是一項必須要做而且要認真做好的重要工作，因為它是實施依法治校、提高管理績效的前提。我校把現(xiàn)代學校制度定義為以現(xiàn)代教育思想為指導而制定的符合學校發(fā)展需要的，以鼓勵與倡導為主的，以促進教師與學生的健康發(fā)展為根本目的的學校管理機制。本著這樣的思考，學校近幾年開始了在原有制度基礎上的現(xiàn)代學校制度建設。梳理、修訂、完善、建構的過程是對學校發(fā)展規(guī)劃的再認識過程，也是對學校文化建設、思想建設、制度建設等的再思考過程。怎樣的制度才是現(xiàn)代學校最需要的？本著“制度建設促發(fā)展”的思想，學校召開教職工座談會，學生座談會，職工代表會，討論了學校需要建立健全哪些制度，需要完善哪些制度？對此，展開了有針對性的討論和建設。不盡合理的，力求合理；力度不夠的加大力度，落實各項制度，補充考核細則……學校逐漸梳理出了《考核制度》、《學生管理制度》、《教師管理制度》、《住校生管理制度》、《食堂管理制度》……力求做到了科學，規(guī)范，合理，所制定的各類規(guī)章制度起到了規(guī)范與約束作用。從而盡量減少教師“必須要這么做”“不得不這么做”的心理壓力。以學校文化建設為大背景，以學校辦學品牌與特色打造為根本目的，將教師的注意力引導到為學校建設出力流汗和不斷促進專業(yè)成長上來。在學校的“軟肋”上加上獎勵力度，以鼓勵更多的老師爭優(yōu)創(chuàng)先；在團隊建設和教師專業(yè)成長上加大引導力度，讓老師知道可以怎么做以及做得好壞的評價要求。

作為管理者需要時刻思考：在發(fā)揮現(xiàn)代學校制度最大作用的過程中如何調(diào)動廣大教職工自覺遵守各類規(guī)章制度的積極性，如何把教職工的注意力引導到以主人翁的姿態(tài)為學校建設添磚加瓦上，如何讓每位教職工實現(xiàn)高度的文化自覺？作為一個冷靜的管理者，千萬不能有“寫在紙上，掛在墻上”的思想，恰恰要有“革命尚未成功，同志仍需努力”的思想準備，更要有“如何讓制度真正內(nèi)化”的不懈思考與實踐。用好制度，踐行制度，完善制度是管理者重點要思考的問題。

當然，現(xiàn)代學校制度的建設沒有盡頭。當管理者在遇到管理問題的時候，不是一味地發(fā)牢騷或泄氣，而是從如何以更健全的制度或機制建設來規(guī)范和提高管理質(zhì)量，解決管理問題，深化管理，使學校走上科學的、可持續(xù)的發(fā)展的道路。

第2篇 工程建立健全各項安全管理制度

工程項目建立健全各項安全管理制度

1建立各級管理人員安全生產(chǎn)崗位責任制,包括項目經(jīng)理、技術人員、施工員、班組長、專職安全員等,編印成《員工手冊》;作業(yè)人員下發(fā)《員工安全須知》,人手一份,互相監(jiān)督。

2對所有進場的職工、分包隊伍進行入場安全教育及針對本工種安全操作規(guī)程的教育,并建立個人安全教育卡片。

3需持證上崗的特殊工種工人都必須經(jīng)過培訓考試,并取得有關部門頒發(fā)的合格證書后方可上崗。

4各工班每天上班前,工班長做班前安全施工教育,并做好記錄。

5主管安全生產(chǎn)副經(jīng)理組織每月兩次安全檢查,安保部不定期組織人員檢查,專職安全員天天檢查。

6對查出的問題隱患要做好文字記錄,開據(jù)整改通知單,并落實到人,限期整改,整改完畢后要由安全員進行驗證。上級安全部門將不定期對本項目進行安全檢查。

7技術員編制技術方案、技術交底必須同時編制詳細、有針對性的安全措施,并向操作人員進行書面交底,雙方簽字認可。

8現(xiàn)場發(fā)生的安全事故,都要本著四不放過的原則進行處理,查明原因,教育大家,并落實整改措施。重大安全事故必須及時向上級部門及地方有關部門匯報,積極配合和接受有關部門的調(diào)查和處理。

第3篇 健全的制度是強化安全管理的根本

“安全第一, 預防為主”是我國安全生產(chǎn)的基本方針,更是從事煤炭生產(chǎn)企業(yè)的基本方針。 對于我們以礦井方式開采煤炭的企業(yè)經(jīng)常講“安全是煤礦永恒的主題”,正是由于我們煤礦生產(chǎn)的惡劣環(huán)境與作業(yè)場所不斷移動的特殊性所決定。安全是煤礦人永遠的期盼,更是煤礦管理者盡心竭力的追求, 只有把安全工作搞好搞扎實,才能穩(wěn)定民心、達到安定,才能實現(xiàn)產(chǎn)量、效益的最大化。

晉華宮礦是大同煤礦集團公司目前唯一的多井口生產(chǎn)礦井,在安全管理上具有點多面廣線長,系統(tǒng)復雜的特點;在防治煤礦五大災害方面幾乎都有隱患,而且又是一個高瓦斯礦井, 在歷史上這個礦曾經(jīng)發(fā)生過三次瓦斯爆炸事故,血的教訓給晉華宮的員工和家屬心里留下了深深的烙印。因此,如何抓好全礦的安全工作,搞好安全生產(chǎn)是晉華宮礦歷屆黨政領導人為之探索、 為之實踐的重要工作之一。中國自古就有“無有規(guī)矩, 不成方圓”之說,所謂“規(guī)矩”在管理過程中就應該是規(guī)章、制度,所以建立健全完善的安全管理制度則是搞好安全工作的前題要素,這也是晉華宮礦政領導提出推行“制度型”安全工作的原因所在。

一、制定規(guī)章制度要切合實際,符合礦情

多年來,為了保障煤礦安全生產(chǎn),從國家到地方,有法律法規(guī), 也有行政法規(guī),如國務院于1982年頒布的《礦山安全條例》 、《礦山安全監(jiān)察條例》和1993年實施的《礦山安全法》 以及1996年頒布的《煤炭法》、2002年11月實施的《安全生產(chǎn)法》 等。這些都體現(xiàn)了黨和國家為了防止礦山事故,保障礦山職工在勞動生產(chǎn)過程中的安全與健康的一貫政策,也使煤礦企業(yè)及主管部門進一步強化了安全生產(chǎn)的法制觀念, 依法加強安全管理。但是,國家的法律法規(guī)以及地方的行政法規(guī), 都是針對一個行業(yè)或一個部門而制訂的,可以說是一個大的法律體系,具體到我們一個企業(yè)或一個礦井,就需要在國家法律法規(guī)的框架內(nèi)依法制訂出切合實際符合礦情的規(guī)章制度,更進一步約束規(guī)范參于生產(chǎn)作業(yè)人員在生產(chǎn)過程中具體行為,也就是說我們所制訂的一切規(guī)章制度在首先合法的前題下,又要做到合情合理。

近年來,晉華宮礦在內(nèi)部規(guī)章制度的制訂方面可以說做了大量的工作, 在該礦黨政班子的領導下,針對安全管理和標準化建設方面出臺了一系列的規(guī)章制度,通過這些制度的建立和對制度的嚴格執(zhí)行,對該礦近兩年實現(xiàn)安全生產(chǎn)和標準化建設起到了至關重要的作用,帶動了全礦在產(chǎn)量和效益方面取得了前所未有的成就。

為了讓內(nèi)部安全管理制度能夠符合礦情, 切合實際,便于操作, 礦領導要求凡是修訂起草各項制度的管理部門,要深入基層,深入現(xiàn)場,進行調(diào)查了解,掌握實際操作過程和作業(yè)人員的思想動態(tài),因為所制定出的一切規(guī)章和制度最終要落實到具體操作人員和基層的管理人員去執(zhí)行、去實踐,礦上制定了《晉華宮礦動態(tài)達標管理實施辦法》,就重點強調(diào)并突出了“動態(tài)”兩個字, 這是因為煤礦企業(yè)與其它企業(yè)所不同的特點就在于:井下的所有采掘工作面都是處于動態(tài)管理中,掘進工作面隨著每天的掘進不斷地向前移動, 巷道在不斷地延長;回采工作面則是隨著每日的采煤生產(chǎn)其順槽長度在不斷地縮短,所使用的設備在不斷的移動, 工作面的狀態(tài)在經(jīng)常變化,而它們的共同點是其頂板隨著工作面的移動會因遇到各種地質(zhì)構造而變化, 如經(jīng)常遇到的斷層、破碎帶等,這些都是動態(tài)性的安全管理問題，所以制定管理辦法時就必須考慮到現(xiàn)場的實際狀況,要使職能部門的管理者和基層生產(chǎn)隊組的操作者易于執(zhí)行,否則所制定的制度就如同虛設。例如在制定綜采工作面支架端面距時的要求時,按當時大同礦務局的規(guī)定是不允許超過340毫米,這一規(guī)定對當時使用的ty-720型支架和560型架是正確的,但隨著設備的不斷更新,新型支架的不斷投入使用,如zzs-6000n型支架及綜采三隊使用的4400型支架就明顯不適用(zzs-6000n型支架是800毫米和600毫米崐兩種推移長度,而4400型支架是800毫米推移長度),為此在文件中就不同型號支架的端面距做了切合實際的具體規(guī)定,這樣一來就避免了生產(chǎn)隊組因支架實際情況達不到 (340毫米)要求,而管理部門硬性處罰的錯誤情況,同時也給生產(chǎn)隊組能夠?qū)崿F(xiàn)達標管理創(chuàng)造了條件。另外,像綜采隊關于液壓泵泵壓的規(guī)定也是如此,礦務局要求是統(tǒng)一的,但是,該礦綜采一隊和綜采三隊當時使用的大流量支架,出廠時的額定泵壓就遠遠小于局里統(tǒng)一規(guī)定值,如果強行要求其滿足局要求的泵壓值,就會使液壓系統(tǒng)中的管路經(jīng)常出現(xiàn)不應該發(fā)生的故障, 嚴重時還會損壞系統(tǒng)中的零部件,以至造成不應有人為損失,影響產(chǎn)量,增加投入,甚至挫傷職工的積極性。由此可見,針對實際生產(chǎn)過程所制定的每項管理規(guī)定或管理制度,如果是切合實際, 就能夠有效地約束和規(guī)范人的行為,也有

利于安全管理,更便于操作,它將起到的作用是積極向上的,能夠促進生產(chǎn), 帶動起職工的積極性。否則,不但不會達到安全管理的目的, 反而會挫傷職工的積極性,以至帶來負面影響。

因此, 晉華宮礦在近年來所制定的一切管理制度,尤其是在安全管理方面規(guī)章和規(guī)定, 就必須達到如下要求:

1、具有規(guī)范性。也就是說規(guī)章制度的每一條、每一款都應該是針對一定時期內(nèi)的管理人員和作業(yè)人員的行為規(guī)則, 它要明確規(guī)定在生產(chǎn)作業(yè)過程中哪些行為被嚴格禁止,哪些行為被允許。

2、要有科學性。規(guī)章制度的制定必須要依據(jù)科學技術理論根據(jù), 同時在制定過程必須要切合實際,要科學準確地對安全管理過程中的各種行為作出規(guī)定。

3、帶有強制性。在所制定的所有內(nèi)部管理制度, 都必須符合國家的法律法規(guī)要求, 同時一切制度一旦下文執(zhí)行,就不得隨意更改, 如若違反其規(guī)定和要求,就必須追究其責任并進行相應的處罰。

依照上述的原則,晉華宮礦在2000年以來針對安全管理制定了多項規(guī)章制度并下發(fā)執(zhí)行, 均起到了強化管理,穩(wěn)定安全的良好效果。

二、貫徹規(guī)章制度要以人為本,教育當先

所有制定出的規(guī)章制度,是要靠人去履行,去實踐,去完成, 而人的行為是受思想意識的支配。所以,我們在制定一切規(guī)章制度時,首先就要考慮到以人為本,統(tǒng)一人的思想,提高人的認識規(guī)范人的行為。要想達到這一目的, 就必須做到教育當先,這也就是晉華宮礦黨政提出的開展“教育型” 安全工作的原因之一。

安全管理是一個系統(tǒng)工程,它需要高素質(zhì)的管理人員去操作, 也需要高素質(zhì)的員工去踐行,而開展“教育型”安全工作是提高人員素質(zhì)的必由之路。在近年來我們開的安全教育工作有:

1、安全崗位培訓教育, 一是脫產(chǎn)去集團公司職工技術培訓中心進行培訓,二本礦內(nèi)部半脫產(chǎn)和業(yè)余的安全技能培訓, 再就是利用每周一天的安全活動日,選一個主題進行有目的的講座。 通過培訓使他們對本工種本崗位的安全知識和技能得到進一步提高。

2、開展親情教育, 為了克服過去在安全管理工作方法上的簡單粗暴, 以訓代管或以罰代管的陳舊方法,逐步實行人性化管理該礦推出了實施“情感”工程, 提出了用親情構筑安全平臺,在各隊組交接班室建起了全隊職工的全家福櫥窗,讓職工入井前不忘親人囑托,工作中牢記家人的期盼。

3、舉辦不放心人學習班,對在生產(chǎn)現(xiàn)場中的違章指揮、違章作業(yè)者專門舉辦的培訓學習班。通過參加學習班,使他們提高對安全工作的認識。

4、事故案例教育,開展“10·27”事故紀念日活動及日常違章事故典型,他們在每年的10月27日前一周, 開展各種紀念性活動,回顧并剖析事故案例, 通過血的教訓,讓廣大職工進一步認識到在我們煤礦企業(yè)抓好安全的重要性和必要性。

5、推行礦領導談話制, 這一制度主要是針對個別對安全管理工作認識不高的基層主要領導而制定的.凡是只抓生產(chǎn),忽視安全管理或不能及時處理事故隱患以及對標準化工作不夠重視的單位領導,管理部門有權下發(fā)安全談話通知卡,由礦領導進行談話,前兩次為工作指導,促使其提高認識,第三談話則要求其辭職或通知其下崗。

他們在進行安全思想教育的同時,還積極注重宣傳教育。充分利用礦電視臺、 井口廣播站、各區(qū)隊的墻報板報等宣傳媒體開展安全教育,從工作場所到家庭廣泛地營造出濃厚的安全氛圍,以至增強職工家屬對安全生產(chǎn)和抓標準化工作的注意力。

第4篇 建立健全項目管理各項制度

建立健全項目管理的各項制度

(一)規(guī)范項目管理、健全各項管理制度

在該工程中,我公司始終會把追求一流的深化設計,一流的施工,一流的管理作為項目經(jīng)理部的宗旨,為此,我們將制定高標準的管理目標(即以規(guī)范化、標準化、科學化、程序化的管理方法,高效優(yōu)質(zhì)地完成與業(yè)主簽訂的合同目標),項目部針對工程項目和眾多分包商的性質(zhì)和特點,制定科學實用的管理制度,包括生產(chǎn)管理、物資管理、技術管理、質(zhì)量管理、安全管理、成品保護等,制定《分包入場須知》,做到各項工作有章可循,減少管理過程中的隨意性。

在質(zhì)量管理和控制方面,將制定出一套完整的質(zhì)量管理制度作為項目質(zhì)量管理的依據(jù),嚴格規(guī)范各專業(yè)承包商和所有施工人員在施工過程中的各項工作。

這些制度主要包括:圖紙會審和技術交底制度、現(xiàn)場質(zhì)量管理制度、裝修材料樣品制、施工樣板和首檢定標制、質(zhì)量責任制、工序管理制度、方案數(shù)據(jù)管理制度、質(zhì)量教育制度等。

(二)工程總承包管理的定位

業(yè)主賦予工程總承包責任,則要認真地履行總承包的責任、權力和義務,站在總包的高度去統(tǒng)籌考慮、全面控制工程全局,高效、優(yōu)質(zhì)地完成工程目標。

總承包責任不是單一的責任,而是對工程的各個方面和環(huán)節(jié)都負有責任和義務。因此,在整個施工過程中,我公司會十分珍惜總包管理的核心地位,充分體現(xiàn)和突出總包的管理和作用,綜合協(xié)調(diào)處理好各方的相互關系,形成科學的管理程序。在本工程中,我們會十分重視以下幾個方面:

1、以計劃管理為主線,以落實工程實施條件為重點

在工程實施和運作管理過程中,我們將嚴格地按計劃進行管理,包括工程總控制進度計劃、月進度計劃和周進度計劃,還包括設計條件、材料、設備、機具、勞動力、資金等配套計劃。明確闡述計劃完成所需的施工條件,并予以落實。通過計劃,能夠找到工程的關鍵環(huán)節(jié)和主導線路,從而為工程管理提供科學的依據(jù)。

2、重視合同管理,以此作為對工程各方的約束和控制的重要手段

在整個工程運作和實施過程中,我們將嚴格執(zhí)行合同,并以此作為依據(jù),約束和控制各專業(yè)承包商履行其合同責任和義務。我們將從以下方面抓好合同管理:

(1)高度重視工程招標,確保招標文件和合同的嚴密性

(2)重視并做好合同簽定和合同交底

(3)按合同對工期進行嚴格控制

(4)按合同對質(zhì)量進行嚴格控制

(5)按合同對安全、文明施工、成品保護進行嚴格控制

(6)按合同對各種二次設計、詳圖設計、施工方案和技術資料進行嚴格控制

3、發(fā)揮總承包的綜合協(xié)調(diào)作用

在本工程重點作好以下幾方面的協(xié)調(diào)工作:

(1)全方位全過程地為業(yè)主服務。

(2)項目技術管理協(xié)調(diào)能力。

(3)工程總承包的策劃、組織、管理、協(xié)調(diào)、實施和控制以及配套能力。

(4)對工程特殊情況和問題的決策和應變能力。

第5篇 戰(zhàn)略管理座談會發(fā)言材料：健全完善管理制度 全面推行戰(zhàn)略管理會議發(fā)言

健全、完善管理制度，全面推行戰(zhàn)略管理 ---戰(zhàn)略管理座談會發(fā)言材料 2005年是羊場灣二礦推進戰(zhàn)略管理、實施三年戰(zhàn)略規(guī)劃的第一年，也是羊場灣煤礦實現(xiàn)跨越式發(fā)展的關鍵一年。能否實現(xiàn)今年生產(chǎn)原煤150萬噸的目標任務和未來三年戰(zhàn)略目標，缺的就是一批懂管理，會排除疑難故障的高技術人才。如何把設備故障影響時間由幾小時縮到十幾分鐘，是我們目前工作的重頭戲。因此，我隊將逐步由短期行為管理為主，轉變到戰(zhàn)略管理為主的管理體制上來。 一、我隊人員構成情況分析

我隊現(xiàn)有員工190名，其中長期合同工11名，短期合同工179名，取得高級資格證書的3名，中級資格證書的2名，初級資格證書的30名，大專以上學歷的4人，高中以上文化程度的員工10人，初中文化程度的員工138名。小學文化程度的員工30名，屬文盲的員工8名，從中反映出，生產(chǎn)一線技術操作員工比例嚴重不足，人員結構嚴重失衡，素質(zhì)參差不齊，人崗不匹配的矛盾異常突出，解決上述問題的根本途徑，就是以員工技術培訓為核心切實加強實效性更強的員工培訓工作。 二、2005年人力資源工作規(guī)劃 一是2005年，在35名員工已取得技能培訓資格證的基礎上，要有11名初級工拿到中級工證書，在37名城鎮(zhèn)戶口的長期、短期合同工中，要有16名無證員工拿到初級工證書。力爭取得資格證書的員工達到職工總數(shù)的30%。淘汰3-5名文化層次低，操作技能差，不愿學習，不要求上進的員工； 二是現(xiàn)有的7名電鉗工中有2名已取得采煤初級資格證書。今年要進行轉崗培訓要求拿到電鉗工初級資格證書，其余5名要有3名拿到電鉗工初級資格證書，力爭在3年內(nèi)7名電工中有2名員工取得高級資格證書，4名員工取得初級資格證書，同時利用公司2005年職業(yè)技能鑒定的機會，要求7名維修工和8名下料工中有4名維修工拿到初級資格證書，4名下料工拿到小絞車工初級資格證書，3年內(nèi)有4名維修工和4名下料工拿到中級資格證書，其余拿到初級資格證書 ，三是結合傳導型績效管理辦法，分別從勞動紀律、工序操作、生產(chǎn)任務、工作質(zhì)量、機電設備、安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)、學習培訓八大項進行層層分解，層層傳遞壓力。全力引導員工從干好自己的每一件事做起，提高每個員工戰(zhàn)略管理意識，使戰(zhàn)略管理工作在班組加強，在崗位上體現(xiàn)，在作業(yè)環(huán)節(jié)上滲透，切實發(fā)揮鼓舞士氣、凝聚人心，調(diào)動積極性的作用。我們將扭轉往日每日一題只注重過程忽視結果的弊端，注重職工培訓的實效性，班前會上提出的問題在工作面落實80%以上，員工都能掌握的每日一題培訓方法。并把培訓工作重心下移落實到班組，責任到工長班組長的身上，書記、技術員重點把好指導、考核、審查關。四是改變以往的考試方式：由班前會發(fā)卷、拿回去、答卷，改為集中考試、統(tǒng)一閱卷。這樣既檢查了學習效果，又檢查了班組落實效果，從中使職工掌握學習效果的真實性。五是加大對培訓效果的考核力度，實行獎罰分明，并層層分解到績效考核之中，以此提高職工的積極性。六是以“學、練、強、爭”為主要內(nèi)容，著重引導職樹立四個觀念，實現(xiàn)四個轉變。四個觀念即：不斷學習、終生學習的觀念；知識就是財富、技能就是身份的觀念；有知識才會有力量的觀念；實力在于學習力的觀念。四個轉變即：觀念上由一紙文憑定終身向終身學習轉變；內(nèi)容上由單一的崗位技能培訓向提升學習能力轉變；方式上由“缺什么、補什么”的被動學習向超前跨崗學知識，學本領轉變，逐步建立一支適應羊場灣煤礦生產(chǎn)運營需要的一專多能的復合型人才隊伍。 三、2005年安全生產(chǎn)工作規(guī)劃 截止2004年年底，y262（1）采煤工作面平均進尺為320米，剩余1178.9米（至北翼第二個切眼），三班生產(chǎn)，按98%的循環(huán)率計算，每月進尺88.2米，可采期為12.8個月，預計放假時間為87天，預計y262（1）采煤工作面在2006年四月下旬收尾。按照礦2006年安全質(zhì)量標準化標準達標規(guī)劃，采煤專業(yè)達到安全質(zhì)量標準化二級標準，要求采煤工作面安全工程質(zhì)量得分在80分及以上，優(yōu)良品率100%。 我隊將嚴格按照《煤礦安全質(zhì)量標準化標準及考核評級辦法》和礦規(guī)劃要求開展工作。具體采取以下措施： 1、嚴格執(zhí)行礦建立的質(zhì)量標準化周檢制度，定時定員參加，對出現(xiàn)的問題按照“五定”的要求進行落實處理。 2、2005年將開展一系列的質(zhì)量標準化專項會戰(zhàn)活動，根據(jù)礦要求將開展礦井防治水會戰(zhàn)活動、“一通三防”管理會戰(zhàn)活動、機電運輸管理會戰(zhàn)、采煤工作面頂板管理和爆破會戰(zhàn)活動。我隊根據(jù)各活動具體安排成立活動領導小組，落實負責人、落實時間，落實處理措施。 3、我隊生產(chǎn)技術基礎管理工作，完善安全質(zhì)量標準化達標內(nèi)業(yè)，以表格、數(shù)字的形式傳達信息。嚴格落實規(guī)程、措施編制、審批、貫徹、落實關，并由技術負責人在工作面現(xiàn)場檢查執(zhí)行情況，及時反饋到礦安全生產(chǎn)管理部門。 4、針對采煤工作面“一通三防”、“一炮三檢”“三人聯(lián)鎖放炮”制度的落實與監(jiān)督管理工作，落實采煤工作面班組長、工長安全生產(chǎn)責任制。 5、采煤工作面的日常管理工作，落實誰入井、誰檢查、誰負責的工作機制。 6、狠反“三違”，對三違人員決不姑息縱容，對習慣性違章作業(yè)現(xiàn)象采取戒勉的方法，一次給予警告，二次給予培訓學習進三違學習班培訓。三次建議人力資源部給予解除勞動合同。 四、充分發(fā)揮管理的激勵機制培養(yǎng)人才，為人才的脫穎而出創(chuàng)造條件 一是通過技術比武，崗位練兵、職業(yè)技能競賽等形式，提高員工安全技能，并從中將技術上的尖子、業(yè)務上的能人破格提拔、重獎的手段，激勵其學習業(yè)務，提高學技術的主動性。二是對員工接受職業(yè)教育和技術培訓情況，列入班組考核內(nèi)容，對學員在學習期間的工資、獎金與考核成績掛鉤，對學習成績優(yōu)異的學員和完成培訓計劃情況良好的班組在全隊超額工資分配上給予獎勵，員工在崗位技能考試中的成績，也作為班組和員工年終評先選優(yōu)的考核標準，使學有所成的員工名利雙收。三是徹底打破長期合同工和短期合同工的身份界線，為那些生產(chǎn)骨干中的短期合同工提供學習深造機會，打消他們的后顧之憂，讓他們扎根礦山、奉獻煤海，對那些文化水平低、操作技能差，敬業(yè)精神不強的員工進行培訓、篩選、淘汰，使他們產(chǎn)生壓力和動力，以此事提高員工整體素質(zhì)和隊伍的整體素質(zhì)。 五、創(chuàng)建學習型區(qū)隊，加快區(qū)隊文化建設步伐 按照《羊場灣二礦創(chuàng)建學習型企業(yè)的實施意見》，結合我隊實際情況，把2005年作為我隊區(qū)隊文化建設推進年，完善創(chuàng)建學習型區(qū)隊、班組、個人、家庭整體規(guī)劃，通過學習日、班前會、黑板報等多種形式，對員工進行學習型組織理論的宣傳教育，啟發(fā)員工增強學習意識，樹立終身學習的理念。一是著重解決好“為什么要學習”的問題。二是著重解決好 “學什么”的問題。三是什么時候?qū)W的問題 四是著重解決好 “怎樣學”的問題。五是著重解決好“學了干什么” 的問題。 六、我隊現(xiàn)有管理流程和管理制度方面尚有一些空白，需進一步完善。 1、 區(qū)隊戰(zhàn)略管理流程和管理制度 2、 人力資源管理流程和管理制度 3、 職工教育培訓管理流程和管理制度 4、 員工職業(yè)技能鑒定管理流程和管理制度 5、 勞動力管理流程和管理制度 6、 區(qū)隊文化建設管理制度 7、 員工獎懲21條、勞動合同的配套管理制度 以上空白的管理制度力爭在6月底前完善。 七、新的薪酬制度優(yōu)缺點，在操作實施中存在那些困難，應該把握好哪些重點環(huán)節(jié)。 優(yōu)點：是同工同酬體現(xiàn)公平原則，調(diào)動了青年員工的工作積極性。 缺點：是由于工齡補貼差距偏小，影響到15年以上老同志的工作積極性，這些人工作經(jīng)驗豐富，技術過硬，應考慮帶來的負面效應。 操作實施中存在問題：薪酬制度沒有進入實質(zhì)性的運行階段，無法預計存在什么問題。 應該把握好哪些重點環(huán)節(jié)：我們認為如何調(diào)動15年以上老同志的工作積極性是一個重點。

戰(zhàn)略管理座談會發(fā)言材料：健全完善管理制度 全面推行戰(zhàn)略管理

第6篇 建立、健全各項消防安全管理制度

4.1消防安全教育、培訓

4.1.1一般規(guī)定

學校、幼兒園應當對教工、職工每半年至少進行一次消防安全培訓,并保留培訓記錄.

各部門責任人應對下屬教工、職工進行不定期的教育和培訓.

學校、幼兒園應當組織新上崗和進入新崗位的教工、職工進行上崗前的消防安全培訓.

學校、幼兒園應當將消防安全常識納入教學和培訓的內(nèi)容,并保證一定的課時.在學生活動的公共區(qū)域,應張貼消防安全宣傳教育的圖畫,并通過廣播、閉路電視等媒體向?qū)W生宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識.

學校、幼兒園應結合全國“119”“3.29”消防宣傳日等宣傳活動組織開展有針對性的消防宣傳、教育活動.

組織開展宣傳教育和培訓的情況,應做好記錄.

4.1.2宣傳教育和培訓的內(nèi)容應當包括:

-- 有關消防法律、法規(guī)和學校的各項消防安全規(guī)章制度;

-- 本單位和本崗位火災危險性和防火措施;

-- 有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

-- 報火警、撲救初期火災及逃生自救的知識和技能;

-- 組織、引導學生、幼兒疏散的知識和技能;

-- 火災案例等其他消防安全宣傳教育內(nèi)容.

4.1.3下列人員應當接受消防安全專門培訓:

- 單位的消防安全責任人、消防安全管理人;

- 專、兼職消防管理人員;

- 消防控制室的值班、操作人員,并應持證上崗;

- 特殊工種人員,并應持證上崗;

- 學校、幼兒園講授消防常識課程的老師;

- 其它依照規(guī)定應當接受消防安全專門培訓的人員.

4.2防火巡查、檢查

4.2.1學校、幼兒園應當對執(zhí)行消防安全制度和落實防火安全措施情況進行巡查和檢查.

檢查前要確定檢查人員、內(nèi)容、部位和頻次.

檢查結束后,檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄表上簽名,做好檢查記錄,存入單位消防安全管理檔案.

巡查、檢查過程檢查人員應當及時糾正違章行為,妥善處置火災危險,無法當場處置的,應當立即報告.發(fā)現(xiàn)初起火災應當立即報警并及時撲救.

4.2.2巡查工作應以學生、幼兒宿舍為重點,夜間防火巡查應至少每2小時進行一次.并以下列內(nèi)容為主要內(nèi)容

-- 用火、用電有無違章情況及是否做到人走后?；?、停電;

-- 安全出口、疏散通道是否暢通,安全疏散指示標志、應急照明是否完好,對檢查到的安全出口門應逐一進行開啟檢查,對安全疏散指示標志、應急照明應進行抽查,抽查率不得低于10%;

-- 消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整,有無過期、損壞及不清潔現(xiàn)象;

-- 常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)、是否關閉不嚴、閉門器是否損壞;

-- 消防安全重點部位的人員在崗及工作記錄情況;

-- 其它消防安全情況.

4.2.3學校、幼兒園應每月至少組織有關部門進行一次全面的防火檢查,以下列內(nèi)容為主要檢查內(nèi)容學校、幼兒園應每月至少組織有關部門進行一次全面的防火檢查.

-- 火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況;

-- 安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況,安全出口檢查率要達到100%,疏散指示、應急照明要抽檢20%以上;

-- 消防水源情況,要做出水試驗,抽檢率不得低于10%;

-- 滅火器材配置及有效情況;

-- 用火、用電有無違章情況,查看用火、用電審批登記;

-- 重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況,要抽人員進行考核,抽考率不得低于20%;

-- 消防安全重點部位的管理情況、要查看工作記錄;

-- 易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要場所的防火安全情況;

-- 消防控制室值班情況和設施運行、記錄情況;

-- 防火巡查情況,要查看巡查記錄是否全面、認真、是否完成了規(guī)定的次數(shù);

-- 消防安全標志的設置情況和完好、有效情況;

-- 其他需要檢查的內(nèi)容.

4.2.4學校、幼兒園至少每季應對所設置的建筑消防設施進行一次功能性檢查,檢查的主要內(nèi)容包括:

-- 手動和自動報警設施的報警情況;

-- 自動噴水滅火系統(tǒng)的末端放水情況;

-- 消防水泵啟動情況;

-- 自備發(fā)電機組的切換情況;

-- 最不利點消火栓的壓力情況;

-- 消防電梯迫降情況;

-- 防煙排煙的啟動情況等.

4.3.0安全疏散設施管理

學校、幼兒園應加強安全疏散設施管理,應達到下列要求:

防火門、防火卷簾、疏散指示標志、火災應急照明、火災應急廣播等設施處于正常狀態(tài);

保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在使用期間將安全出口上鎖或在安全出口、疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物,不得遮擋、覆蓋或疏散指示標志;

公共區(qū)域和客房內(nèi)要設置疏散示意圖;

工作人員應掌握引導客人疏散的技能.

4.4.0 消防控制室值班

--消防控制中心操作管理人員應認真學習國家消防法規(guī)、技術規(guī)范和有關消防聯(lián)動控制及操作等專業(yè)知識,應具備專業(yè)操作資格,持證上崗;

--消防控制中心操作管理人員應能熟練掌握消防設施設備操作技能和常見故障處理方法.負責24小時監(jiān)視消防主機、閉路監(jiān)控、防盜報警信號.控制室值班人員接到火警信號后,應通知服務員或巡樓警衛(wèi)(或其他就近工作人員)進行確認,及時報警并告知總機通知相關人員到場處置;

--消防控制中心操作管理人員值班期間嚴禁脫崗,不得在控制中心內(nèi)大聲喧嘩、嬉鬧.保持室內(nèi)物品擺放整齊,衛(wèi)生清潔,提前15分鐘交接班,并認真填寫交接班記錄和《自動消防設施設備系統(tǒng)運行情況登記表》;.

4.5 消防設施、器材維護保養(yǎng)

4.5.1學校、幼兒園應加強建筑消防設施、滅火器材的日常管理,確保建筑消防設施、器材應完整、有效.建立維護管理檔案,記明類型、配置數(shù)量、設置部位和維護管理負責人.

學校、幼兒園應當按照建筑消防設施檢查維修保養(yǎng)有關規(guī)定的要求,對建筑消防設施的完好有效情況進行檢查和維修保養(yǎng).設有自動消防設施的學校、幼兒園,每年應當對其自動消防設施進行全面檢查測試,并出具檢測報告,存檔備查.建筑滅火器每年至少進行一次由具備資格的維修單位實施的功能性檢查.

4.5.2學校、幼兒園內(nèi)設置的消火栓系統(tǒng)應達到下列要求:

-- 消火栓不被遮擋、擠占、埋壓;

-- 消火栓有明顯標識并與相鄰環(huán)境有明顯區(qū)別;

-- 消火栓配置的水槍、水帶齊全,水帶盤接方式正確;

-- 消火栓箱內(nèi)遠距離啟動按鈕工作正常;

-- 消火栓無明顯損傷、腐蝕、泄漏;

-- 消火栓壓力正常.

4.5.3學校、幼兒園內(nèi)設置的自動噴水滅火系統(tǒng)應達到下列要求:

-- 灑水噴頭外觀完好;

-- 無損壞、泄漏等情況;

-- 檢查濕式報警閥時,在其試水裝置處放水,報警閥應及時動作;水力警鈴應發(fā)出報警信號,并應啟動消防水泵;

-- 應利用末端試水裝置對水流指示器進行試驗;

-- 寒冷季節(jié),消防儲水設備的任何部位均不應結冰.

4.5.4 學校、幼兒園內(nèi)設置的火災自動報警系統(tǒng)應進行下列功能測試:

-- 采用專用檢測儀器分期分批試驗探測器的動作及確認燈顯示;

-- 試驗火災警報裝置的聲光顯示;

-- 試驗水流指示器、壓力開關等報警功能、信號顯示;

-- 對備用電源進行1～2次充放電試驗,1～3次主電源和備用電源自動切換試驗;

4.5.5用消防設施設備聯(lián)動控制柜自動或手動檢查下列消防控制設備的控制顯示功能:

--防排煙設備、電動防火閥、電動防火門、防火卷簾等的控制設備;

-- 室內(nèi)消火栓、自動噴水滅水系統(tǒng)的控制設備;

--火災應急廣播、火災應急照明燈及疏散指示標志燈;

--強制消防電梯停于首層試驗;

--消防通訊設備應在消防控制室進行對講通話試驗;

--檢查所有轉換開關;

--強制切斷非消防電源功能試驗;

-- 試驗火災事故廣播設備的功能.

4.5.6滅火器管理應達到下列要求:

-- 滅火器設在位置明顯地點,取用方便,滅火器箱不得上鎖鎖閉;

-- 滅火器材擺放穩(wěn)固,銘牌完整清晰、朝外,未被埋壓或被挪作他用;

-- 滅火器表面清潔、干燥,沒有銹蝕現(xiàn)象,避免日光曝曬和強輻射熱;

-- 滅火器保險銷和鉛封完好,噴嘴或噴射軟管暢通,沒有堵塞、變形和損傷缺陷;

-- 滅火器已充滿滅火劑和驅(qū)動氣體;

-- 滅火器壓力表讀數(shù)或壓力指示器指示正確;

-- 及時更換滅火器損壞器件,檢查、維修過的滅火器,在滅火器的筒身和貯氣瓶上分別貼上維修銘牌;

-- 對符合ga 95-1995標準5.1條報廢條件的滅火器,必須作報廢處理.

4.6用火、用電安全管理

4.6.1所有電器設備應由具有電工資格的人員負責安裝和維修,嚴禁非電工人員作業(yè),徒工在作業(yè)時需有證電工監(jiān)護.

電氣設備的安裝和線路的敷設應符合gb50303-2002、gb50045-95、gbj16-87、gb50098-98的有關規(guī)定.

在防爆、防潮、防塵的部位安裝電氣設備時,必須符合安全要求.

每年對電氣線路和設備進行一次絕緣性能檢測.

4.6.2學校、幼兒園電氣設備的安裝及線路的敷設應符合gb50303-2002標準的規(guī)定,并應達到下列要求:

-- 明敷塑料導線應穿管或加線槽保護,吊頂內(nèi)的導線應穿金屬管或b1級pvc管保護,導線不得裸露,并且要留有70×70cm的檢修孔1至2處;

-- 配電箱的殼體和底板宜采用a級材料制作.配電箱不得安裝在b2級以下(含b2級)的裝修材料上;

-- 開關、插座應安裝在b1級以上的材料上;幼兒園的開關、插座必須安裝在兒童無法觸及的位置;

-- 照明、電熱器等設備的高溫部位靠近非a級材料、或?qū)Ь€穿越b2級以下裝修材料時,應采用巖棉、瓷管或玻璃棉等a級材料隔熱;

-- 不能用銅絲、鋁絲代替保險絲.

4.6.3學校、幼兒園應嚴格落實下列電氣防火安全措施:

-- 增加用電負荷時,應辦理相關用電審核、審批手續(xù),不得超負荷用電;

-- 使用期間不得進行設備檢修、電氣焊作業(yè)、;

-- 嚴禁在人員活動場所使用電熱器具、高熱燈具、具有火災危險性的移動照明燈具和用電器具;

-- 非使用期間除必要照明設施外,應關閉其它電器設備,降落共享空間處的防火卷簾;

--停送電時,在確認安全后方可操作.停電時先斷負荷開關,后斷電源開關,送電時先送電源開關,后送負荷開關.

4.6.4學校、幼兒園應加強對可燃物及使用明火設施等火源的管理,并嚴格落實以下管理措施:

-- 嚴格內(nèi)部動用明火審批制度,落實現(xiàn)場監(jiān)護人和防范措施;

-- 固定用火設施和大型用電設備落實專人負責;

-- 學校、幼兒園內(nèi)嚴禁帶入和存放易燃易爆物品;

-- 學校、幼兒園客房內(nèi)禁止使用蠟燭取代電氣照明;

-- 服務區(qū)禁止使用溶劑汽油、可燃氣體做燃料的取暖爐具;

-- 及時制止遺留火種等行為,及時清除煙頭等火種或可燃物.

--學校、幼兒園進行裝修時,應嚴格落實消防安全管理措施,在裝修施工現(xiàn)場動用電氣焊等明火時,應清除周圍及焊渣滴落區(qū)的可燃物質(zhì),并設專人監(jiān)督,裝修施工現(xiàn)場嚴禁吸煙,嚴禁在運行中的管道、裝有易燃易爆的容器和受力構件上進行焊接和切割.

4.7 滅火和應急疏散演練

4.7.1組織機構、分工

學校、幼兒園的全體員工必須會組織人員疏散,且應當熟知必要的消防安全常識.滅火和應急疏散組織機構的主要組織和分工如下:

-- 指揮部:負責在公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作;

-- 滅火行動組:負責按照預案,采用各種方式及時到達現(xiàn)場撲救火災;

-- 通信聯(lián)絡組:負責報火警、迎接消防車輛及人員,與有關部門保持暢通聯(lián)絡;

-- 疏散引導組:負責維護火場秩序,疏散被困人員,搶救重要物資;

-- 安全防護救護組:負責搶救傷員,準備必要的醫(yī)用藥品.

4.7.2 預案的編制

學校、幼兒園滅火和應急疏散的制定,應結合實際情況,考慮不同的起火部位,起火時間.主要包括下列程序和內(nèi)容:

-- 報警和接警處置程序:發(fā)現(xiàn)火情后,立即用口頭、電話或使用手動報警按鈕向單位或有關負責人報警.相關人員接到報警后,應立即對火情的真實性進行確認,確認發(fā)生火情后,應立即向公安消防隊報火警,然后啟動消防泵等消防設施并組織有關人員撲救初起火災;

-- 應急疏散的組織程序:火災發(fā)生后,疏散引導組人員應立即到達指定位置,負責火場人員和物資的疏散,通過應急廣播或采用擴音機等方式,引導火場人員按指定的路線有秩序地撤離.

-- 撲救初起火災的程序:在公安消防隊到達前,滅火行動組應按預案,按照“先救人、后救物、先重點、或一般”的原則,指揮各組人員就位,充分利用滅火器、消火栓或自動消防設施,開展火災撲救工作;

-- 通信聯(lián)絡、安全防護救護程序:火災發(fā)生后,通信聯(lián)絡人員及時將指揮員下達的命令傳達至學校、幼兒園各部位人員,同時向指揮員反饋各部位的行動情況;

-- 善后處置程序:火災撲滅后,各部位應及時清點本部門人員數(shù)量和物資損失情況,并向指揮員匯報,由指揮員決定是否采取進一步行動.相關應及時封閉火災現(xiàn)場,保護火災現(xiàn)狀,等待公安消防隊進行現(xiàn)行進行火災調(diào)查工作.

4.7.3演練的實施

屬于消防安全重點單位的學校、幼兒園應每半年至少組織一次滅火和應急疏散演練.其他學校、幼兒園應當結合本場所實際,參照制定相應的應急方案,至少每年組織一次演練.

消防演練時,應當學校、幼兒園入口處設立帶有“正在進行消防演練”字樣的標志牌,并事先告知演練范圍內(nèi)的人員.

演練結束后,應做好記錄,及時總結演練過中存在的問題,完善預案內(nèi)容.

4.8火災隱患整改

4.8.1隱患整改本著及時、高效、實用、經(jīng)濟的原則,確保不發(fā)生火災事故.

4.8.2學校、幼兒園對存在的能當場整改的火災隱患的,應當責成有關人員當場改正,督促落實,并做好記錄:

對不能當場改正的火災隱患,消防安全管理人或者消防安全責任人應當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員,落實整改資金,并向上級主管部門報告.

在火災隱患未消除之前,應當落實防范措施,保障消防安全.對不能確保消防安全,隨時可能引發(fā)火災或者一旦發(fā)生火災將嚴重危及人身安全的,應當將危險部位停產(chǎn)停業(yè)整改.

4.8.3對存在的重大火災隱患,學校、幼兒園應當積極制定解決方案、籌措資金,并及時向上級主管部門或者當?shù)厝嗣裾畧蟾?

隱患整改前能停業(yè)的要停業(yè),不能停業(yè)的應報經(jīng)當?shù)毓蚕罊C構同意后,落實消防安全防范措施,實行嚴格管理,保證不發(fā)生問題.

4.8.4火災隱患整改完畢后,負責整改的部門或人員應當將整改情況報請職能部門及時驗收,驗收合格后送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字后存檔備查.

對公安消防機構責令限期改正的火災隱患,學校、幼兒園應當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出火災隱患整改復函,報送當?shù)毓蚕罊C構進行及時的驗收.

4.9.消防安全工作考評和獎懲

4.9.1 學校、幼兒園應根據(jù)各項消防安全管理規(guī)定的具體要求,制定消防安全工作的考評和獎懲規(guī)定,明確實施消防安全管理工作考評和獎懲的程序、內(nèi)容、方法.

4.9.2 學校、幼兒園的消防安全責任人、消防安全管理人、消防安全的歸口管理部位應將消防安全工作納入單位年度考評的總體內(nèi)容,實行消防安全工作一票否決制.

4.9.3 學校、幼兒園應明確內(nèi)部監(jiān)督和制約機制,嚴格執(zhí)行內(nèi)容獎懲規(guī)定,做到獎優(yōu)罰劣.

第7篇 電氣設備管理安全使用—制度規(guī)程要健全落實（3）

要安全高效地使用好電氣設備,除了要有完好的電氣設備和可靠的安全裝置外,還要訂有相應的安全規(guī)程和制度,并在日常工作中認真貫徹實施。

1.要實施工作票制度。在電氣設備安裝、維修、更換等作業(yè)時,要實施工作票制度。工作票上要寫明工作任務,安全措施,安全負責人,開工、完工時間等內(nèi)容。在作業(yè)前,要提前計劃布置好,作業(yè)中按計劃有序進行,以免作業(yè)時忙中出錯。在執(zhí)行工作票制度時,還應規(guī)定工作票簽發(fā)人、工作負責人、工作許可人以及各作業(yè)人員在安裝、維修、更換等作業(yè)時應負的安全責任。

2.要落實作業(yè)監(jiān)護制度。當在電氣設備上進行檢修或在1kv以上的電氣設備上進行停送電倒閘操作時,至少應有2人一起作業(yè),其中1人為監(jiān)護人。監(jiān)護的目的是防止作業(yè)人員在工作中麻痹大意,或?qū)υO備情況不熟悉不了解,錯跑工作位置而發(fā)生意外危險,并隨時提醒作業(yè)人員遵守安全作業(yè)的有關規(guī)定,發(fā)生事故時,能迅速采取搶救措施,及時消除或控制事故,不使事故擴大。

3.要執(zhí)行倒閘操作制度。倒閘操作時要執(zhí)行倒閘操作制度,使操作者事先了解操作內(nèi)容和操作步驟,以保證操作時不顛倒或有遺漏。執(zhí)行倒閘操作時,一定要有操作票,事前詳細計劃,周圍部署,操作中按序進行,避免發(fā)生帶負荷拉、合刀閘,引起不應有的設備損壞和傷人事故。

4.要訂立檢修維護制度。在電氣設備的檢修維護工作中,要認真檢查落實事前各項防范措施,并保障安全有效,以防止事故的發(fā)生。

(1)停電。對檢修維護部位所有能夠送電的線路,要全部切斷,并落實好防止誤合閘的措施,每處至少要有1個明顯的斷開點;對于多回路的線路,要注意防止其它方面突然來電,特別要注意防止低壓方面的反饋電。

(2)驗電。作業(yè)前要對已被停電的線路進行驗電,以防萬一漏電,驗電時應按電壓等級選用相適應的驗電器。

(3)放電。將待檢修設備上殘存的靜電放掉,放電時應使用專用的導線,用絕緣棒或開關操作,一般應放電10分鐘左右,注意線與地之間、線與線之間均應放電。電容器和電纜的殘存電荷較多,放電時最好有專門的放電設備。

(4)裝設臨時接地線。為防止意外送電和感應電,應在設備的檢修部分,裝設必要的臨時性接地線,接地線在裝設時,應先接接地的一端,后接被修設備的一端;拆除時,按反順序進行,先拆被檢修設備的一端,后拆接地的一端。接地線應用截面不小于25mm2的軟銅線制作。

(5)掛好標示牌。在被檢修設備的斷電處,應掛上“有人工作、禁止合閘”的標示牌;在臨近帶電部分的遮欄上,應掛上“止步、高壓危險”、“站住、生命危險”的警示牌等,以告誡他人注意安全。

(6)裝設遮欄。部分電氣設備停電檢修時,應將帶電部分遮欄起來,使檢修人員與帶電導體之間保持一定的安全距離。在10kv以下設遮欄應保持0.35m的距離,不設遮欄應保持0.7m以上的距離;35kv設遮欄應保持0.60m的距離,不設遮欄應保持1m的距離;110kv設遮欄和不設遮欄均應保持1.5m的距離;220kv設遮欄與不設遮欄均應保持3m的距離。

5.要落實安全檢查制度。電氣設備在使用過程中,由于種種原因經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,經(jīng)常檢查能及時發(fā)現(xiàn)問題并得到解決。

6.要實行持證上崗制度。電工、金屬焊割、電梯、制冷等電氣設備的安裝維修和操作使用崗位的特殊工種人員,一定要經(jīng)國家承認的培訓教育機構培訓取證,做到持證上崗,并定期復檢;其他和電氣設備相關的工種,也應根據(jù)本崗位電氣設備的特點,通過相應的崗位安全知識教育和業(yè)務技術培訓,并經(jīng)考試合格后上崗,未經(jīng)培訓教育和考試不合格者,禁止上崗操作。

7.要執(zhí)安全用電制度。用電要申請,安裝維修找電工;任何人不準玩弄電氣設備和開關;非電工不準拆裝、修理電氣設備和用具;不準私拉亂接電氣設備;不準私用電熱設備和燈泡取暖;不準使用絕緣損壞的電氣設備;不準擅自用水沖洗電氣設備;熔絲不準用其它的金屬絲替代和調(diào)換容量不符的熔絲;不準擅自移動電氣設備的安全標志、圍欄等安全設施;不辦手續(xù),不準打樁動土,以防損壞地下電纜等等。

章仁根

第8篇 建立健全各項消防安全管理制度

4.1消防安全教育、培訓

4.1.1一般規(guī)定

學校、幼兒園應當對教工、職工每半年至少進行一次消防安全培訓,并保留培訓記錄.

各部門責任人應對下屬教工、職工進行不定期的教育和培訓.

學校、幼兒園應當組織新上崗和進入新崗位的教工、職工進行上崗前的消防安全培訓.

學校、幼兒園應當將消防安全常識納入教學和培訓的內(nèi)容,并保證一定的課時.在學生活動的公共區(qū)域,應張貼消防安全宣傳教育的圖畫,并通過廣播、閉路電視等媒體向?qū)W生宣傳防火、滅火、疏散逃生等常識.

學校、幼兒園應結合全國“119”“3.29”消防宣傳日等宣傳活動組織開展有針對性的消防宣傳、教育活動.

組織開展宣傳教育和培訓的情況,應做好記錄.

4.1.2宣傳教育和培訓的內(nèi)容應當包括:

-- 有關消防法律、法規(guī)和學校的各項消防安全規(guī)章制度;

-- 本單位和本崗位火災危險性和防火措施;

-- 有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;

-- 報火警、撲救初期火災及逃生自救的知識和技能;

-- 組織、引導學生、幼兒疏散的知識和技能;

-- 火災案例等其他消防安全宣傳教育內(nèi)容.

4.1.3下列人員應當接受消防安全專門培訓:

- 單位的消防安全責任人、消防安全管理人;

- 專、兼職消防管理人員;

- 消防控制室的值班、操作人員,并應持證上崗;

- 特殊工種人員,并應持證上崗;

- 學校、幼兒園講授消防常識課程的老師;

- 其它依照規(guī)定應當接受消防安全專門培訓的人員.

4.2防火巡查、檢查

4.2.1學校、幼兒園應當對執(zhí)行消防安全制度和落實防火安全措施情況進行巡查和檢查.

檢查前要確定檢查人員、內(nèi)容、部位和頻次.

檢查結束后,檢查人員和被檢查部門負責人應當在檢查記錄表上簽名,做好檢查記錄,存入單位消防安全管理檔案.

巡查、檢查過程檢查人員應當及時糾正違章行為,妥善處置火災危險,無法當場處置的,應當立即報告.發(fā)現(xiàn)初起火災應當立即報警并及時撲救.

4.2.2巡查工作應以學生、幼兒宿舍為重點,夜間防火巡查應至少每2小時進行一次.并以下列內(nèi)容為主要內(nèi)容

-- 用火、用電有無違章情況及是否做到人走后停火、停電;

-- 安全出口、疏散通道是否暢通,安全疏散指示標志、應急照明是否完好,對檢查到的安全出口門應逐一進行開啟檢查,對安全疏散指示標志、應急照明應進行抽查,抽查率不得低于10%;

-- 消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整,有無過期、損壞及不清潔現(xiàn)象;

-- 常閉式防火門是否處于關閉狀態(tài)、是否關閉不嚴、閉門器是否損壞;

-- 消防安全重點部位的人員在崗及工作記錄情況;

-- 其它消防安全情況.

4.2.3學校、幼兒園應每月至少組織有關部門進行一次全面的防火檢查,以下列內(nèi)容為主要檢查內(nèi)容學校、幼兒園應每月至少組織有關部門進行一次全面的防火檢查.

-- 火災隱患的整改情況以及防范措施的落實情況;

-- 安全疏散通道、疏散指示標志、應急照明和安全出口情況,安全出口檢查率要達到100%,疏散指示、應急照明要抽檢20%以上;

-- 消防水源情況,要做出水試驗,抽檢率不得低于10%;

-- 滅火器材配置及有效情況;

-- 用火、用電有無違章情況,查看用火、用電審批登記;

-- 重點工種人員以及其他員工消防知識的掌握情況,要抽人員進行考核,抽考率不得低于20%;

-- 消防安全重點部位的管理情況、要查看工作記錄;

-- 易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要場所的防火安全情況;

-- 消防控制室值班情況和設施運行、記錄情況;

-- 防火巡查情況,要查看巡查記錄是否全面、認真、是否完成了規(guī)定的次數(shù);

-- 消防安全標志的設置情況和完好、有效情況;

-- 其他需要檢查的內(nèi)容.

4.2.4學校、幼兒園至少每季應對所設置的建筑消防設施進行一次功能性檢查,檢查的主要內(nèi)容包括:

-- 手動和自動報警設施的報警情況;

-- 自動噴水滅火系統(tǒng)的末端放水情況;

-- 消防水泵啟動情況;

-- 自備發(fā)電機組的切換情況;

-- 最不利點消火栓的壓力情況;

-- 消防電梯迫降情況;

-- 防煙排煙的啟動情況等.

4.3.0安全疏散設施管理

學校、幼兒園應加強安全疏散設施管理,應達到下列要求:

防火門、防火卷簾、疏散指示標志、火災應急照明、火災應急廣播等設施處于正常狀態(tài);

保持疏散通道、安全出口暢通,嚴禁占用疏散通道,嚴禁在使用期間將安全出口上鎖或在安全出口、疏散通道上安裝柵欄等影響疏散的障礙物,不得遮擋、覆蓋或疏散指示標志;

公共區(qū)域和客房內(nèi)要設置疏散示意圖;

工作人員應掌握引導客人疏散的技能.

4.4.0 消防控制室值班

--消防控制中心操作管理人員應認真學習國家消防法規(guī)、技術規(guī)范和有關消防聯(lián)動控制及操作等專業(yè)知識,應具備專業(yè)操作資格,持證上崗;

--消防控制中心操作管理人員應能熟練掌握消防設施設備操作技能和常見故障處理方法.負責24小時監(jiān)視消防主機、閉路監(jiān)控、防盜報警信號.控制室值班人員接到火警信號后,應通知服務員或巡樓警衛(wèi)(或其他就近工作人員)進行確認,及時報警并告知總機通知相關人員到場處置;

--消防控制中心操作管理人員值班期間嚴禁脫崗,不得在控制中心內(nèi)大聲喧嘩、嬉鬧.保持室內(nèi)物品擺放整齊,衛(wèi)生清潔,提前15分鐘交接班,并認真填寫交接班記錄和《自動消防設施設備系統(tǒng)運行情況登記表》;.

4.5 消防設施、器材維護保養(yǎng)

4.5.1學校、幼兒園應加強建筑消防設施、滅火器材的日常管理,確保建筑消防設施、器材應完整、有效.建立維護管理檔案,記明類型、配置數(shù)量、設置部位和維護管理負責人.

學校、幼兒園應當按照建筑消防設施檢查維修保養(yǎng)有關規(guī)定的要求,對建筑消防設施的完好有效情況進行檢查和維修保養(yǎng).設有自動消防設施的學校、幼兒園,每年應當對其自動消防設施進行全面檢查測試,并出具檢測報告,存檔備查.建筑滅火器每年至少進行一次由具備資格的維修單位實施的功能性檢查.

4.5.2學校、幼兒園內(nèi)設置的消火栓系統(tǒng)應達到下列要求:

-- 消火栓不被遮擋、擠占、埋壓;

-- 消火栓有明顯標識并與相鄰環(huán)境有明顯區(qū)別;

-- 消火栓配置的水槍、水帶齊全,水帶盤接方式正確;

-- 消火栓箱內(nèi)遠距離啟動按鈕工作正常;

-- 消火栓無明顯損傷、腐蝕、泄漏;

-- 消火栓壓力正常.

4.5.3學校、幼兒園內(nèi)設置的自動噴水滅火系統(tǒng)應達到下列要求:

-- 灑水噴頭外觀完好;

-- 無損壞、泄漏等情況;

-- 檢查濕式報警閥時,在其試水裝置處放水,報警閥應及時動作;水力警鈴應發(fā)出報警信號,并應啟動消防水泵;

-- 應利用末端試水裝置對水流指示器進行試驗;

-- 寒冷季節(jié),消防儲水設備的任何部位均不應結冰.

4.5.4 學校、幼兒園內(nèi)設置的火災自動報警系統(tǒng)應進行下列功能測試:

-- 采用專用檢測儀器分期分批試驗探測器的動作及確認燈顯示;

-- 試驗火災警報裝置的聲光顯示;

-- 試驗水流指示器、壓力開關等報警功能、信號顯示;

-- 對備用電源進行1~2次充放電試驗,1~3次主電源和備用電源自動切換試驗;

4.5.5用消防設施設備聯(lián)動控制柜自動或手動檢查下列消防控制設備的控制顯示功能:

--防排煙設備、電動防火閥、電動防火門、防火卷簾等的控制設備;

-- 室內(nèi)消火栓、自動噴水滅水系統(tǒng)的控制設備;

--火災應急廣播、火災應急照明燈及疏散指示標志燈;

--強制消防電梯停于首層試驗;

--消防通訊設備應在消防控制室進行對講通話試驗;

--檢查所有轉換開關;

--強制切斷非消防電源功能試驗;

-- 試驗火災事故廣播設備的功能.

4.5.6滅火器管理應達到下列要求:

-- 滅火器設在位置明顯地點,取用方便,滅火器箱不得上鎖鎖閉;

-- 滅火器材擺放穩(wěn)固,銘牌完整清晰、朝外,未被埋壓或被挪作他用;

-- 滅火器表面清潔、干燥,沒有銹蝕現(xiàn)象,避免日光曝曬和強輻射熱;

-- 滅火器保險銷和鉛封完好,噴嘴或噴射軟管暢通,沒有堵塞、變形和損傷缺陷;

-- 滅火器已充滿滅火劑和驅(qū)動氣體;

-- 滅火器壓力表讀數(shù)或壓力指示器指示正確;

-- 及時更換滅火器損壞器件,檢查、維修過的滅火器,在滅火器的筒身和貯氣瓶上分別貼上維修銘牌;

-- 對符合ga 95-1995標準5.1條報廢條件的滅火器,必須作報廢處理.

4.6用火、用電安全管理

4.6.1所有電器設備應由具有電工資格的人員負責安裝和維修,嚴禁非電工人員作業(yè),徒工在作業(yè)時需有證電工監(jiān)護.

電氣設備的安裝和線路的敷設應符合gb50303-2002、gb50045-95、gbj16-87、gb50098-98的有關規(guī)定.

在防爆、防潮、防塵的部位安裝電氣設備時,必須符合安全要求.

每年對電氣線路和設備進行一次絕緣性能檢測.

4.6.2學校、幼兒園電氣設備的安裝及線路的敷設應符合gb50303-2002標準的規(guī)定,并應達到下列要求:

-- 明敷塑料導線應穿管或加線槽保護,吊頂內(nèi)的導線應穿金屬管或b1級pvc管保護,導線不得裸露,并且要留有70×70cm的檢修孔1至2處;

-- 配電箱的殼體和底板宜采用a級材料制作.配電箱不得安裝在b2級以下(含b2級)的裝修材料上;

-- 開關、插座應安裝在b1級以上的材料上;幼兒園的開關、插座必須安裝在兒童無法觸及的位置;

-- 照明、電熱器等設備的高溫部位靠近非a級材料、或?qū)Ь€穿越b2級以下裝修材料時,應采用巖棉、瓷管或玻璃棉等a級材料隔熱;

-- 不能用銅絲、鋁絲代替保險絲.

4.6.3學校、幼兒園應嚴格落實下列電氣防火安全措施:

-- 增加用電負荷時,應辦理相關用電審核、審批手續(xù),不得超負荷用電;

-- 使用期間不得進行設備檢修、電氣焊作業(yè)、;

-- 嚴禁在人員活動場所使用電熱器具、高熱燈具、具有火災危險性的移動照明燈具和用電器具;

-- 非使用期間除必要照明設施外,應關閉其它電器設備,降落共享空間處的防火卷簾;

--停送電時,在確認安全后方可操作.停電時先斷負荷開關,后斷電源開關,送電時先送電源開關,后送負荷開關.

4.6.4學校、幼兒園應加強對可燃物及使用明火設施等火源的管理,并嚴格落實以下管理措施:

-- 嚴格內(nèi)部動用明火審批制度,落實現(xiàn)場監(jiān)護人和防范措施;

-- 固定用火設施和大型用電設備落實專人負責;

-- 學校、幼兒園內(nèi)嚴禁帶入和存放易燃易爆物品;

-- 學校、幼兒園客房內(nèi)禁止使用蠟燭取代電氣照明;

-- 服務區(qū)禁止使用溶劑汽油、可燃氣體做燃料的取暖爐具;

-- 及時制止遺留火種等行為,及時清除煙頭等火種或可燃物.

--學校、幼兒園進行裝修時,應嚴格落實消防安全管理措施,在裝修施工現(xiàn)場動用電氣焊等明火時,應清除周圍及焊渣滴落區(qū)的可燃物質(zhì),并設專人監(jiān)督,裝修施工現(xiàn)場嚴禁吸煙,嚴禁在運行中的管道、裝有易燃易爆的容器和受力構件上進行焊接和切割.

4.7 滅火和應急疏散演練

4.7.1組織機構、分工

學校、幼兒園的全體員工必須會組織人員疏散,且應當熟知必要的消防安全常識.滅火和應急疏散組織機構的主要組織和分工如下:

-- 指揮部:負責在公安消防隊到達之前指揮滅火和應急疏散工作;

-- 滅火行動組:負責按照預案,采用各種方式及時到達現(xiàn)場撲救火災;

-- 通信聯(lián)絡組:負責報火警、迎接消防車輛及人員,與有關部門保持暢通聯(lián)絡;

-- 疏散引導組:負責維護火場秩序,疏散被困人員,搶救重要物資;

-- 安全防護救護組:負責搶救傷員,準備必要的醫(yī)用藥品.

4.7.2 預案的編制

學校、幼兒園滅火和應急疏散的制定,應結合實際情況,考慮不同的起火部位,起火時間.主要包括下列程序和內(nèi)容:

-- 報警和接警處置程序:發(fā)現(xiàn)火情后,立即用口頭、電話或使用手動報警按鈕向單位或有關負責人報警.相關人員接到報警后,應立即對火情的真實性進行確認,確認發(fā)生火情后,應立即向公安消防隊報火警,然后啟動消防泵等消防設施并組織有關人員撲救初起火災;

-- 應急疏散的組織程序:火災發(fā)生后,疏散引導組人員應立即到達指定位置,負責火場人員和物資的疏散,通過應急廣播或采用擴音機等方式,引導火場人員按指定的路線有秩序地撤離.

-- 撲救初起火災的程序:在公安消防隊到達前,滅火行動組應按預案,按照“先救人、后救物、先重點、或一般”的原則,指揮各組人員就位,充分利用滅火器、消火栓或自動消防設施,開展火災撲救工作;

-- 通信聯(lián)絡、安全防護救護程序:火災發(fā)生后,通信聯(lián)絡人員及時將指揮員下達的命令傳達至學校、幼兒園各部位人員,同時向指揮員反饋各部位的行動情況;

-- 善后處置程序:火災撲滅后,各部位應及時清點本部門人員數(shù)量和物資損失情況,并向指揮員匯報,由指揮員決定是否采取進一步行動.相關應及時封閉火災現(xiàn)場,保護火災現(xiàn)狀,等待公安消防隊進行現(xiàn)行進行火災調(diào)查工作.

4.7.3演練的實施

屬于消防安全重點單位的學校、幼兒園應每半年至少組織一次滅火和應急疏散演練.其他學校、幼兒園應當結合本場所實際,參照制定相應的應急方案,至少每年組織一次演練.

消防演練時,應當學校、幼兒園入口處設立帶有“正在進行消防演練”字樣的標志牌,并事先告知演練范圍內(nèi)的人員.

演練結束后,應做好記錄,及時總結演練過中存在的問題,完善預案內(nèi)容.

4.8火災隱患整改

4.8.1隱患整改本著及時、高效、實用、經(jīng)濟的原則,確保不發(fā)生火災事故.

4.8.2學校、幼兒園對存在的能當場整改的火災隱患的,應當責成有關人員當場改正,督促落實,并做好記錄:

對不能當場改正的火災隱患,消防安全管理人或者消防安全責任人應當確定整改的措施、期限以及負責整改的部門、人員,落實整改資金,并向上級主管部門報告.

在火災隱患未消除之前,應當落實防范措施,保障消防安全.對不能確保消防安全,隨時可能引發(fā)火災或者一旦發(fā)生火災將嚴重危及人身安全的,應當將危險部位停產(chǎn)停業(yè)整改.

4.8.3對存在的重大火災隱患,學校、幼兒園應當積極制定解決方案、籌措資金,并及時向上級主管部門或者當?shù)厝嗣裾畧蟾?

隱患整改前能停業(yè)的要停業(yè),不能停業(yè)的應報經(jīng)當?shù)毓蚕罊C構同意后,落實消防安全防范措施,實行嚴格管理,保證不發(fā)生問題.

4.8.4火災隱患整改完畢后,負責整改的部門或人員應當將整改情況報請職能部門及時驗收,驗收合格后送消防安全責任人或者消防安全管理人簽字后存檔備查.

對公安消防機構責令限期改正的火災隱患,學校、幼兒園應當在規(guī)定的期限內(nèi)改正并寫出火災隱患整改復函,報送當?shù)毓蚕罊C構進行及時的驗收.

4.9.消防安全工作考評和獎懲

4.9.1 學校、幼兒園應根據(jù)各項消防安全管理規(guī)定的具體要求,制定消防安全工作的考評和獎懲規(guī)定,明確實施消防安全管理工作考評和獎懲的程序、內(nèi)容、方法.

4.9.2 學校、幼兒園的消防安全責任人、消防安全管理人、消防安全的歸口管理部位應將消防安全工作納入單位年度考評的總體內(nèi)容,實行消防安全工作一票否決制.

4.9.3 學校、幼兒園應明確內(nèi)部監(jiān)督和制約機制,嚴格執(zhí)行內(nèi)容獎懲規(guī)定,做到獎優(yōu)罰劣.