教導(dǎo)主任助理崗位職責(zé)

崗位職責(zé)是什么

教導(dǎo)主任助理是學(xué)校教育管理團(tuán)隊(duì)的重要一員，主要協(xié)助教導(dǎo)主任執(zhí)行教學(xué)管理任務(wù)，確保學(xué)校的教育教學(xué)活動有序進(jìn)行。

崗位職責(zé)要求

1. 具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效溝通和協(xié)作。

2. 熟悉教育政策法規(guī)，了解教育教學(xué)的基本理念和方法。

3. 具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力，能處理教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生表現(xiàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)。

4. 有耐心和親和力，善于處理師生關(guān)系和家長溝通。

5. 對教育工作充滿熱情，致力于提升教學(xué)質(zhì)量。

崗位職責(zé)描述

教導(dǎo)主任助理的工作涉及多方面，包括協(xié)助制定教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量，參與教師培訓(xùn)，協(xié)調(diào)學(xué)生活動，以及處理日常的教學(xué)事務(wù)。他們需要與教師、學(xué)生、家長以及校方管理層保持密切聯(lián)系，確保信息流通順暢，同時(shí)為教導(dǎo)主任提供決策支持。

有哪些內(nèi)容

1. 教學(xué)管理：協(xié)助教導(dǎo)主任規(guī)劃和實(shí)施學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，監(jiān)督課程進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2. 教學(xué)質(zhì)量評估：收集和分析教學(xué)反饋，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，提出改進(jìn)建議。

3. 教師支持：組織教師培訓(xùn)和研討會，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，解決教學(xué)中遇到的問題。

4. 學(xué)生活動協(xié)調(diào)：策劃和管理學(xué)生活動，如課外興趣小組、學(xué)術(shù)競賽等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5. 家校溝通：建立和維護(hù)家長聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校情況，處理家長關(guān)切的問題。

6. 行政事務(wù)：協(xié)助處理教學(xué)相關(guān)的文件、檔案管理，以及日常行政工作。

7. 應(yīng)急處理：應(yīng)對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如學(xué)生行為問題、課堂沖突等，提供解決方案。

8. 數(shù)據(jù)報(bào)告：整理教學(xué)數(shù)據(jù)，生成報(bào)告，為教導(dǎo)主任決策提供依據(jù)。

教導(dǎo)主任助理的角色要求他們既是管理者，又是協(xié)調(diào)者，他們的工作旨在促進(jìn)學(xué)校教育環(huán)境的和諧與高效，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)。

教導(dǎo)主任助理崗位職責(zé)范文

第1篇 教導(dǎo)主任助理崗位職責(zé)

教導(dǎo)處主任職責(zé); 第一條 教導(dǎo)處的宏觀調(diào)控,加強(qiáng)對教學(xué)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)和管理工作;全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理、科研管理、教務(wù)管理和學(xué)生教育管理工作,包括制定和執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、協(xié)調(diào)統(tǒng)籌各課室的職能工作。 第二條 負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估、參與實(shí)際的勤工儉學(xué)的計(jì)劃、安排、督導(dǎo)等各項(xiàng)工作。 第三條 結(jié)合辦學(xué)特性,統(tǒng)籌安排和組織科組教師進(jìn)行各級的公開課、示范課;指導(dǎo)科組、年級組舉辦各種講座、各種競賽、校運(yùn)會等,以及校本課程的開發(fā)(含特色學(xué)校課程設(shè)置等)工作。 第四條 組織有關(guān)人員對學(xué)生的學(xué)分制中的工作分進(jìn)行評估、定項(xiàng),促使半工半讀的教學(xué)特色有效形成,并進(jìn)行推廣宣傳。 第五條 負(fù)責(zé)學(xué)校的招生、新生報(bào)到等工作。 輔導(dǎo)員; 第一條制定班主任工作計(jì)劃,確定工作思路和重點(diǎn),安排好開展工作的順序和時(shí)間,抓好班級風(fēng)氣。 第二條確定班級奮斗目標(biāo),建立班規(guī),有計(jì)劃地開展班級工作,培養(yǎng)學(xué)生,提高學(xué)生自理能力。 第三條督促、檢查學(xué)生遵守《大學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;督促、檢查學(xué)生遵守《半工半讀規(guī)范》和點(diǎn)動信息服務(wù)學(xué)學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度; 三、學(xué)習(xí)/工作方法指導(dǎo) 掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)/工作情況,立志成才教育,積極支持科任教師,指導(dǎo)和督促為目的,端正學(xué)習(xí)/工作態(tài)度、摸索學(xué)習(xí)/工作規(guī)律,改進(jìn)學(xué)習(xí)/工作方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)/工作習(xí)慣,使學(xué)生不斷成為社會人才。, 高薪誠聘