小學(xué)閱覽室管理制度旨在規(guī)范學(xué)生借閱圖書的行為，維護(hù)閱覽室的秩序，保護(hù)圖書資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。
包括哪些方面
1. 開放時間與使用規(guī)定：明確閱覽室的開放時間，規(guī)定學(xué)生入內(nèi)需遵守的紀(jì)律，如保持安靜、愛護(hù)圖書、不得隨意損壞設(shè)施等。
2. 借閱流程：詳述圖書借閱、歸還的步驟，包括登記、確認(rèn)、續(xù)借等環(huán)節(jié)，以及遺失或損壞圖書的處理辦法。
3. 圖書管理：闡述圖書分類、上架、盤點(diǎn)等管理工作，確保圖書資源的有效利用。
4. 閱覽室行為準(zhǔn)則：設(shè)定學(xué)生在閱覽室內(nèi)的行為規(guī)范，包括尊重他人、有序閱讀等。
5. 教師監(jiān)督與指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)教師在閱覽室管理中的角色，如引導(dǎo)學(xué)生閱讀、解答疑問、維持秩序等。
6. 定期評估與改進(jìn)：設(shè)立定期評估機(jī)制，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整和完善管理制度。
重要性
小學(xué)閱覽室不僅是學(xué)生獲取知識的場所，更是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)能力、提升閱讀興趣的關(guān)鍵環(huán)境。良好的管理制度有助于：
1. 塑造有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能專心閱讀，不受干擾。
2. 保護(hù)珍貴的圖書資源，防止無謂的損失和浪費(fèi)。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和公共意識，學(xué)會尊重他人和公共資源。
4. 為教師提供有效的指導(dǎo)平臺，幫助他們更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
方案
1. 制定詳細(xì)的《小學(xué)閱覽室使用手冊》，包含各項(xiàng)規(guī)定和流程，供學(xué)生和教師參考。
2. 定期進(jìn)行圖書整理和更新，確保圖書種類豐富，符合學(xué)生閱讀需求。
3. 設(shè)立圖書管理員崗位，負(fù)責(zé)日常的圖書借閱與管理，監(jiān)督學(xué)生行為。
4. 實(shí)施“閱讀之星”等激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生積極參與閱讀，形成良好閱讀習(xí)慣。
5. 定期組織閱讀活動，如故事分享會、閱讀競賽等，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
6. 對違反規(guī)定的同學(xué)進(jìn)行教育引導(dǎo)，必要時采取一定的紀(jì)律處分，以示警戒。
7. 鼓勵家長參與，通過家校合作共同推動閱讀文化的傳播。
通過以上方案的實(shí)施，我們期望小學(xué)閱覽室能夠成為學(xué)生熱愛閱讀、享受知識的樂園，為他們的成長之路奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)閱覽室管理制度范文
第1篇 小學(xué)閱覽室管理制度（2）
小學(xué)閱覽室管理制度
1、閱覽室的報刊和資料是學(xué)校的公共財產(chǎn),保護(hù)報刊和資料的完整是每個師生應(yīng)盡的義務(wù)。
2、當(dāng)年的報刊和資料一般不借閱,若工作急需,辦理借閱手續(xù),有借有還。
3、凡借閱的書刊被裁割和遺失者,按賠償制度賠償。
4、閱覽時,室內(nèi)保持安靜、整潔,閱后放回原處,私自拿走者,除追回原報刊圖書以外,并處以該價格的5倍罰款。
5、閱覽室管理人員對室內(nèi)財物、用電等安全負(fù)全部責(zé)任。
第2篇 小學(xué)閱覽室管理制度-5
小學(xué)閱覽室管理制度(5)
1、閱覽室只對本校教職工和學(xué)生開放,外單位人員不經(jīng)允許一律不得入內(nèi)。
2、閱覽室按規(guī)定時間開放,閱覽人員須持證入室閱讀。
3、閱覽人員入室閱讀時,不得攜帶背包,不得隨身攜帶書籍雜志,以免混淆。
4、書刊報紙只限在閱覽室內(nèi)閱讀,不得攜帶出室。
5、閱覽時要愛護(hù)書籍,不得在書刊報紙上涂改、勾畫、圈點(diǎn),不得撕損,不得剪摘,違者按價加倍賠償。
6、閱覽完后應(yīng)將書籍及時放回原處。
7、閱覽室內(nèi)應(yīng)保持安靜,嚴(yán)禁在室內(nèi)聽音樂,嚴(yán)禁在室內(nèi)談笑追逐,嚴(yán)禁在室內(nèi)高聲喧嘩。
8、閱覽室內(nèi)應(yīng)保持清潔整齊,嚴(yán)禁在室內(nèi)吃食物,嚴(yán)禁在室內(nèi)扔果皮紙屑,嚴(yán)禁隨地吐痰。
9、閱覽人員要配合圖書管理人員的統(tǒng)一管理。
