實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)(15篇)

第1篇 天童實(shí)驗(yàn)站實(shí)習(xí)報(bào)告

序5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對我們提出了期望，她說實(shí)習(xí)是個艱苦的過程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對有的同學(xué)來說，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會實(shí)習(xí)的樂趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。

最初以為實(shí)習(xí)會是苦不堪言的，根本沒有樂趣所言，然而現(xiàn)在回想起來，確實(shí)有時會覺得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。行程篇俗話說“入鄉(xiāng)隨俗”，既然來到了天童森林國家公園，我們就應(yīng)該對這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此５月２１日早上，在兩位王老師簡短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。

第一個內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查、群落取樣的方法­――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過程將會在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識的好時機(jī)。拉樣方的過程中，由于同學(xué)們對直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。

在辨認(rèn)植物時，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，１４個人調(diào)查一個２０×２０樣地花了將近3個小時的時間。在處理上面兩個樣方時，為了追求效率，我們分成兩組同時進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。

當(dāng)時不理解老師的做法，現(xiàn)在想來確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個“偷懶的人”鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個人強(qiáng)。第二天上午雖說也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會分析解決“植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)”這一問題，因此要對20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對每個植株測量其高度和胸徑，還要對其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測量，勞動力明顯大了不少，但是通過第一天的學(xué)習(xí)，我們對一些常見植物，例如批針葉山礬、栲樹、連蕊茶的辨識已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對喬木幼苗的認(rèn)識能力也有所提高，由于今天未到時間就完成了任務(wù)，王老師獎勵性的帶我們組去爬了一次防火道。

呵呵，這是第一次爬傳說中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時心里happy的不得了。下山時在李老師“晚回了吃不到飯”的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場長居然還沒開飯，其他同學(xué)均對我們汗顏……我們對樣方調(diào)查法才剛剛覺得開始上手時，就要進(jìn)行組間的對換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡單說來就是砍大樹挖小樹。

就在我們對砍樹表示極端不理解時，嚴(yán)師兄說這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長十余年的大樹代價是很大的。聽罷，我們頓時覺得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了。

砍樹是施師兄和男生共同完成的，我們組的男生們雖說有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹“高位截肢”了。女生們也不敢閑著，在測好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個半鐘就變成了“光桿司令”。

整個下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時看似容易的工作真正做起來，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個下午出現(xiàn)了一個小小的“風(fēng)波”，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺得特別難過焦慮，竟忍不住哭了起來，幸好大家都沒有放棄，終于在一個角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)?，看到它好端端的躺在那里，我不由的破涕為笑了，這場風(fēng)波終于還是以喜劇收場，不過當(dāng)時失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹、伐樹、測量、分段、稱干、摘葉、折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動勁真是不可言喻，迅速地就向組長邀功去了。上午砍樹的興奮勁和成就感一直延續(xù)到下午的挖根行動中。

我們一共將6×3棵1m來高的灌木植物連根掘起。挖根其實(shí)是件很痛苦的事，一棵1m來高的灌木，其地下部分的根至少也有1m長，特別是石櫟這種扎根很深的直根系植物，施師兄和張斌兩個孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出來，張婷和小明兩個女生也發(fā)揮了“土撥鼠”的精神，用手去刨周圍的松土，給男生們減輕負(fù)擔(dān)。

至于我們這邊也和一棵馬銀花較上了勁，最后不知誰一聲令下“我們用手挖吧”，

4、5個人立即趴下去，居然不到一會真的就刨出根部了，這十只爪子聯(lián)合起來的威力還真不弱于一把鏟子呢。在見識到“土撥鼠”的威力后，我們開始對當(dāng)一只土撥鼠樂此不疲了，不一會兒，大家又一次以爪代鏟的完整地刨出了另一棵馬銀花。

就在大家斗志正高昂的時候，嚴(yán)師兄居然“殘酷”的告訴我們要收工了，看看時間還不到兩個小時啊！不過當(dāng)天的下午的工作還沒結(jié)束了，或許該說真正的工作才剛剛開始。我們還要給每棵樹測量胸徑、測量地上部分和地下部分的長，以及葉的重量，枝的重量，最繁的就是測量每條根的直徑和長度了，往往一個主根周圍會有很多側(cè)根，我們也需要把每一個側(cè)根的胸徑和長度記錄下來，來反映它整個地下部分的狀況，這些工作也是聽起來容易，做起來問題百出。

好不容易完成了這些工作，就該把每個根洗凈，稱凈重了，洗根時覺得彌漫著一股人參的香味，忍不住湊到鼻子跟前猛的吸一下，真是令人神清氣爽啊。當(dāng)天晚上，我們組就和土壤組對換了儀器，因?yàn)槲覀兊闹脖簧鷳B(tài)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開始的是王秀之老師指導(dǎo)的土壤實(shí)習(xí)。

首先要攻克的是如何用羅盤測坡度坡向，地質(zhì)羅盤的南北方向和普通羅盤是相反的，常常會不小心將指北針讀成指南針。要讓小水泡對準(zhǔn)中心也是很考練人的耐心和細(xì)心的，因此使用羅盤對我是個很大的折磨，但是將泡定位的成就感卻讓我對之樂此不疲。

然后在實(shí)驗(yàn)站南方的一個自然斷面上，王老師向我們介紹了如何選址挖土壤剖面，如何分析和劃分土壤剖面，如何判斷不同剖面的土壤特征。在之后的三天中，我們上過防火道，下過水稻田，深入了葉家山的叢林，也拜訪了酸棗溝的螞蟥之家，我們一共挖了9個土壤剖面，取了9個剖面樣地，挖了10斤的土樣，整個天童山到處都留下了我們的足跡，我們的歡歌笑語以及我們揮汗如雨的鐵證——土壤剖面。

雖然每天都是重復(fù)同樣的工作，但地點(diǎn)不同，土壤的特點(diǎn)不同，每個人承擔(dān)的工作不同，更重要的是每天的心情都是新的。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，每個人不僅掌握了野外樣地調(diào)查的基本方法，也學(xué)會了如何防治螞蟥，更重要的是學(xué)會了互相幫助以及親密無間的合作。

實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在第六天的上午已經(jīng)結(jié)束了，接下來就到了考察我們真功夫的時候了。第一關(guān)就是植物辨認(rèn)的考試。

考試的形式很簡單，考場的布置也很簡陋，就是沿著廚房大廳一周擺上15個凳子，每個凳子上有一種植物，一個大組15個人排隊(duì)依次進(jìn)入，從門邊第一號凳子上的植物開始辨認(rèn)，順號辨認(rèn)。不知是太沖動還是太自信，我居然是我們組第一個進(jìn)去，雖說考試不是很正式，但“考場紀(jì)律”還是有的，不準(zhǔn)交頭接耳，也不準(zhǔn)故意耽擱，剛進(jìn)去時不免有點(diǎn)緊張，但看到自己熟悉的栲樹和米櫧后心就漸漸定下來了，但是看到自己陌生的植物時還是忍不住多逗留一會的，最懊惱的是最后一個植物，明明是米飯，我居然沒有摸背面的倒刺，僅看了一眼就迅速寫下了連蕊茶。

。。

。。

。不過幸好老師對我們手下留情，只需答對10個題仍是滿分，所以當(dāng)天也可以說的上是皆大歡喜啊。

第二關(guān)就是要利用這些天所學(xué)的實(shí)習(xí)知識，每大組自選方向，在一天內(nèi)交兩篇小論文。俗話說“三思而后行”、“磨刀不誤砍柴工”，要確定一個有意義、有創(chuàng)新、有可行性、可操作性的實(shí)驗(yàn)方案確實(shí)不是一件容易的事，整個下午全組人員都在思考在討論，討論是個集思廣益的過程，大家都積極發(fā)言，各抒己見，討論的比較激烈的時候也難免會有一些爭論，但這并不影響我們的團(tuán)體性。

終于在討論比較了三個方案以后，在王希華老師的指點(diǎn)下，我們確定了“太白山區(qū)五種植被分布隨海拔高度的變化”這一方案。然后向王希波師兄請教了解太白山的地形和植被情況，確定野外實(shí)習(xí)的工具和注意事項(xiàng)，因?yàn)樯缴想S時會發(fā)生意想不到的情況，所以我們一定要在物質(zhì)上和精神上做好充分準(zhǔn)備，組里的幾個男生也都做好了為女生赴湯蹈火的準(zhǔn)備。

這天大家都睡的比較早，一切都為了第二天爬太白準(zhǔn)備。第二天，在檢查了儀器和糧水儲備以后，在其他同學(xué)的目送下，我們一行十四個人分成兩組開始了我們的太白之行，我們小組是從酸棗溝沿著當(dāng)中一條河谷垂直上行至太白山頂，第二小組則是沿著旅游道到防火墻再沿山脊線至太白山雷達(dá)站，臨行前大家約定要殊途同歸。

在酸棗溝無非又是一場人蟥交戰(zhàn)，但是我們志不在酸棗溝，于是一路小跑快速通過了酸棗溝直達(dá)太白山腳下。大家修整一下，排好陣形，一個男生在前開路，一個男生在中間保護(hù)，另一個男生在最后收尾，我們七個人就“浩浩蕩蕩”上山了，據(jù)說今天氣溫達(dá)到39oc，但是在樹林里穿行，感覺不到一絲暑意，而且由于前兩天的降雨，河谷里水流潺潺，聽到水歡快流動的聲音，我們的心也覺得輕松了，疲意漸消。

我們專心的趕著路，突然走在第一個的男生說：“馬上就到了，已經(jīng)看到陽光了”真的，看到一縷耀眼的眼光了，山頂就在前面50m不到了，大家一下興奮起來，有人開始一邊氣喘吁吁一邊說大話了：“這么快就到了，咱還沒爬夠呢！”就在我們見到山頂時，我們也見到了剛到達(dá)的第二小組。同時出發(fā)，同時到達(dá)，這就是默契。

午餐在山上度過的，在一棵枯樹干上，在馬路和樹蟻的陪伴下，我們享用了一頓有主食有點(diǎn)心有飲料有水果的奇妙野餐。酒足飯飽之后，大家又開工了，一直到下午四點(diǎn)，我們才結(jié)束最后一個樣方，因?yàn)閷Φ匦尾皇呛苁煜?，拉樣方時遇到了很多阻礙，但是最后都克服了，只是花了不少時間，在山上待的太久，讓老師同學(xué)們都頗擔(dān)心的。

實(shí)驗(yàn)部分是完成了，但是論文還未成形，而第二天下午又要進(jìn)行論文的小答辯，所以當(dāng)天晚上，兩位記錄的同學(xué)仍不得歇息，在短時記憶還來不及消失前整理數(shù)據(jù)，以求準(zhǔn)確真實(shí)性。 很快就到了最后檢驗(yàn)的時刻，就在實(shí)驗(yàn)站旁的大栲樹下，我們圍成一圈，兩位王老師是主審人，在場的每一位同學(xué)也都是評定人。

既是答辯，自然少不了一番唇槍舌戰(zhàn)的，但是貴在思考，貴在敢于置疑，貴在發(fā)現(xiàn)問題，貴在踴躍討論，貴在巧妙回答。有的同學(xué)做的論文立意很新，有的意義重大，有的構(gòu)思巧妙，有的方法獨(dú)到，有的勞動量大，總之各有長處，各有千秋，而且通過討論以后，各組同學(xué)都不同程度的找到了論文需要改進(jìn)的地方，或從質(zhì)疑中找到了新的突破點(diǎn)，我們都覺得獲益菲淺。

除了最后的論文，所有的實(shí)習(xí)任務(wù)基本完成了，同學(xué)們終于可以放輕松，好好娛樂咯。此時在天童的實(shí)習(xí)也到了最后一天，大家的開心和興奮里都摻著一種異樣的傷感和離別的愁緒。

整個晚上我們盡情地釋放著體內(nèi)激蕩的青春和活力，在自然與都市的狹逢里我們不醉無歸。實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇本篇包含了三個實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分別為：樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)，生物量測定實(shí)驗(yàn)，土壤實(shí)驗(yàn)。

報(bào)告的重點(diǎn)并非重述實(shí)驗(yàn)程序和結(jié)果，而是我具體從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了的知識和方法，以及若干體會。

（一）樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)一個樣地（sample stand）的三項(xiàng)要求包括：1． 樣地的大小應(yīng)包括屬于植物群落的全部種類，即群落的最小面積，是根據(jù)種－面積曲線的拐點(diǎn)來確定。2． 樣地范圍內(nèi)可能確定的生境應(yīng)是一致的。

3． 植被應(yīng)盡可能是同質(zhì)的，這一點(diǎn)十分重要。例如，樣地內(nèi)不應(yīng)有大的林窗，或者不應(yīng)是一個種在樣地的半邊占優(yōu)勢，而另一種則是在另一邊占優(yōu)勢。

樣地的面積首先根據(jù)種－面積曲線確定，最小面積是在取樣面積的最初激升的曲線變成幾乎水平的地方。這不是一個精確無誤的界限，因此，確定一個稍大一些面積的樣方是合理的。

在天童，根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆N的數(shù)目，喬木的樣方至少要20×20，灌木的樣方至少要5×5，草本的樣方至少要1×1。種的成層現(xiàn)象采用目測法，將群落層次至少可以分為t層（喬木層）、s層（灌木層）和h（草木層）。

要給出每個層次的平均高度，以次作為劃分群落中的植物的生活型的標(biāo)準(zhǔn)，對每個層次定量測定所要求的參數(shù)也不一樣。定量測定參數(shù)由于喬木在群落中處于優(yōu)勢地位，因此要判斷喬木種的優(yōu)勢度，優(yōu)勢度由喬木的相對多度，相對頻度和胸段面積三個參數(shù)的平均值來表示，灌木層和草本層的則是用多蓋度綜合度的指標(biāo)來反映其數(shù)量。

樣地的設(shè)計(jì)和參數(shù)設(shè)計(jì)樣地法是通過對植被片斷的觀察了解植被類型和分布，了解植被的演替類型和演替過程，因此對于樣地的選取還要針對所要研究的具體問題，例如，了解原生演替和此生掩體的區(qū)別，樣地的選取就要盡量分別在原生植被和次生植被的中心，不要選取在邊緣地帶。本實(shí)驗(yàn)的第二個樣方調(diào)查，就是為了調(diào)查在自然林（人為干擾較少）和次生林（在遭遇人工砍伐后重新恢復(fù)）的喬木種植物（有生長成為喬木層的物種）的繁殖類型的對比，因?yàn)樵诖紊掷锟梢园l(fā)現(xiàn)很多萌生的樹，而實(shí)生苗較少，但在原生林里則相反。

所以我們在對樣方參數(shù)的設(shè)計(jì)時，不僅要選取定量測定的參數(shù)，還要增加萌生率這個參數(shù)，同時對每棵樹木的測定也更為精確些，不僅要測定主干的胸圍和高度，對于每個萌芽的胸圍和高度也要進(jìn)行測定。對于萌生率的確定，我們遇到了難度，因?yàn)槲覀兤谕拿壬誓茌^好的反映樹種的萌枝能力，即不僅要從有無萌枝、萌枝多少還要從萌生枝的生長狀況來反映，因?yàn)橛械臉浞N個體雖然萌枝少，但是萌枝很強(qiáng)，可以生長到和主干一樣大小，有的萌枝很多，但都是很小的萌枝，因此這兩個個體的萌生能力肯定是不同的。

最后出于操作的簡單，我們在萌生率的計(jì)算時只是用種群中有萌枝的樹木數(shù)與樹木總棵數(shù)的比值，并將群落中所有種群的萌生率進(jìn)行種之間萌生能力的比較。最后得出，栲樹種群的實(shí)生苗沒有木荷種群高，但萌枝能力僅從萌枝數(shù)目上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過木荷的萌枝數(shù)的，不過木荷的萌枝都生長的較高大，可見木荷和栲樹的萌枝能力均較強(qiáng)大，在遭伐后這兩個樹種進(jìn)行恢復(fù)是通過產(chǎn)生萌枝的無性生殖方式為主，并且通過無性繁殖，能促進(jìn)種群實(shí)現(xiàn)快速的恢復(fù)。

第2篇 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告--參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)

土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告

前兩天，我們土木工程專業(yè)學(xué)生的第一次實(shí)習(xí)開始了，實(shí)習(xí)分兩部分：參觀施工、建工實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場與觀看錄像和以依據(jù)建筑規(guī)范及設(shè)計(jì)原理完成中小學(xué)教學(xué)樓的平面、立面、剖面設(shè)計(jì)。通過參觀學(xué)習(xí)使我們對建筑施工和結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識，這對我們將來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐起了提示了向?qū)У淖饔谩，F(xiàn)在我就對參觀施工現(xiàn)場與建工實(shí)驗(yàn)室這部分內(nèi)容作一個總結(jié)。

上午：參觀學(xué)校科技樓施工現(xiàn)場

星期一上午我們參觀了學(xué)校在建的十四層科技樓。當(dāng)我們到達(dá)集合地點(diǎn)時，我看到同學(xué)們頭上都戴著工程帽；同時工地的生活區(qū)與施工區(qū)的門上也寫著：不戴安全帽者不得進(jìn)如施工現(xiàn)場；當(dāng)然在科技樓結(jié)構(gòu)主體外面的防護(hù)網(wǎng)上也寫著標(biāo)語：安全責(zé)任，重于泰山；由此可見在建筑施工當(dāng)中首先要注意的問題就是安全問題。過去由于生產(chǎn)企業(yè)不重視民工安全造成了很多工傷和死亡事故，這些事故給工人和企業(yè)帶來了很大的損害！同時，為了確保施工能順利進(jìn)行和施工的安全，工地是要用磚墻圍護(hù)起來的，只有建筑施工的各種車輛和內(nèi)部人員才可以出入，我們實(shí)習(xí)也要經(jīng)過他們的同意呢！

進(jìn)到施工區(qū)，我們一眼就看到了科技樓的結(jié)構(gòu)主體，當(dāng)時結(jié)構(gòu)主體給我的感覺就是不像建筑和不好看。這個可能是因?yàn)樗臀宜吹降倪^的已經(jīng)建好并投入使用的樓不同。主體前面有個很大的場地，這個場地是堆放建筑材料用的，可以看到所堆放的建材主要是鋼筋，沒有水泥、砂、石之類的建材，這是因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)都采用了成品混凝土來澆筑結(jié)構(gòu)了。這樣可以保證混凝土的質(zhì)量，減少施工浪費(fèi)和降低生產(chǎn)成本。在鋼筋堆放區(qū)我們可以看到不同型號的鋼筋是分開放的，而且還在其前面標(biāo)明鋼筋的型號和進(jìn)場時間等信息。

我們跟著現(xiàn)場管理員上了樓，我們踏上用鋼管和鐵網(wǎng)搭接成的梯子，開始覺得很危險，四周都有伸出來的鋼管或鐵條。二三樓的模板和支架已經(jīng)拆了，我們可以清楚地看到支撐上部重量的柱子很大，大到使我們都覺得層高變小了。在承重柱的四周有很多構(gòu)造柱，它們是用來加大墻的強(qiáng)度的，以避免因墻身過長導(dǎo)致容易坍塌。一路上去，我們看到上面幾層樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強(qiáng)度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。

上到第十層，我們看到工人們還在綁扎鋼筋，柱和梁的鋼筋已經(jīng)綁扎好并放到了模板預(yù)留的槽里。我觀察了其中的幾條梁和柱，就像老師說的：梁的下部是首力筋，主梁有九條，次梁有六條；上不是架立筋，主梁和次梁也不同；受力筋和架力筋之間用箍筋綁扎。而柱子就不一樣了，三四條梁要交匯于柱，就必然要使梁的鋼筋穿過柱子，這樣使得柱頭的鋼筋十分密集，同時澆筑混凝土?xí)r也要注意密實(shí)。板的配筋一般有受力筋和架力筋，受力筋在下方，分縱橫兩路；架力筋在上方，也是縱橫兩路放著。擺好的鋼筋就要用鐵絲綁扎好，為了保證面筋不被踩低下去，還要用馬蹄筋將其抬高。在看板筋時我們發(fā)現(xiàn)連同鋼筋一起鋪設(shè)的還有電線管，這是電專業(yè)和結(jié)構(gòu)專業(yè)合作的一個體現(xiàn)。

我們的現(xiàn)場參觀時間很有限，只看到了工人在布置板筋，沒有看到他們澆筑柱梁板，砌筑磚墻以及其它的施工情景，所以認(rèn)識也是很片面的，這個只能作為我們對施工的感性認(rèn)識吧！

下午：參觀建工實(shí)驗(yàn)室

建工實(shí)驗(yàn)室是一座比較老式的工業(yè)廠房建筑，外表像以前的民用建筑。其頂部采用了預(yù)制鋼筋混凝土行架梁和混凝土板，這種構(gòu)造既笨重又限制了梁的跨度，現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛使用的剛行架和鋼板所取代。其兩側(cè)柱子是典型的工業(yè)廠房的柱式，上部有牛蹄，用于安裝吊車的軌道。其寬面也個立了兩根抗風(fēng)柱，這些柱和每隔一段距離設(shè)的梁使墻能有足夠的剛度以抵抗強(qiáng)風(fēng)的荷載。

實(shí)驗(yàn)室的作用在于給結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)師一個能檢驗(yàn)其設(shè)計(jì)可行性的場所，這對建筑物的安全性和可靠性是至關(guān)重要的，同時也是科學(xué)實(shí)驗(yàn)所必備的。

在實(shí)驗(yàn)室，我們看到了許多大型的實(shí)驗(yàn)儀器，它們實(shí)質(zhì)上都是給試件提供壓、拉、剪方面的應(yīng)力，從而檢測其能承受力的能力，也就是它們的強(qiáng)度。

結(jié)構(gòu)構(gòu)件（通常是柱梁板，當(dāng)然也有樁）通過吊車吊到實(shí)驗(yàn)機(jī)床上，然后對構(gòu)件施加荷載，并通過設(shè)置在構(gòu)件里的傳感器將應(yīng)力和變形情況的有關(guān)信息傳給相關(guān)儀器，實(shí)驗(yàn)員記錄數(shù)據(jù)并分析處理變可以得出結(jié)果了！

在實(shí)驗(yàn)室，我們還可以看到做各種構(gòu)件的模型。其中有做樁的鋼絞線和拉緊鋼絞線的套子等。

??? 當(dāng)然，我們不僅看了各種機(jī)器，以及了解了它們的基本用途和使用方法，而且對建工實(shí)驗(yàn)有了初步的認(rèn)識，并建立起一種實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)的觀念，這次參觀應(yīng)該是有比較大的收獲的。

第二天上午：觀看與建筑有關(guān)的錄象

前一天通過現(xiàn)場參觀，我們對建筑有了一般的感性認(rèn)識，但對于施工的過程與一些細(xì)部問題和可能發(fā)生的危險問題我們知道得還比較少。通過紀(jì)錄片的形式，我們能從整體的廣度來認(rèn)知和學(xué)習(xí)。

??? 我們觀看了曾經(jīng)是全國第一高樓的___大廈的建設(shè)過程，從錄像里我們看到了鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)建筑的建造過程，也看到了比較先進(jìn)的施工生產(chǎn)技術(shù)，例如：泵送混凝土的澆筑方法和高效的支模技術(shù)等。這些技術(shù)在生產(chǎn)中應(yīng)用給生產(chǎn)帶來了很高的效率。

在第二部錄像中我們看到了地球上最嚴(yán)重的自然災(zāi)害——地震對人們生命財(cái)產(chǎn)的損害，當(dāng)然，除了人的生命外受到地震傷害最大的就是建筑了。每當(dāng)?shù)卣鹨u擊城市時，就會有成千上萬的建筑毀于一旦，地震后的城市將是滿目瘡痍，我們平時習(xí)慣的街道樓房都消失了，這對我們的精神是很大的傷害。

??? 那些年代久遠(yuǎn)的老房子，沒有經(jīng)過什么抗震處理，在地震中是很容易被毀的。這似乎是理所當(dāng)然的，因?yàn)檫@些房子大多是磚石結(jié)構(gòu)或磚混結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)的抗震性能是很差的，幾乎不可以抗震的。然而有些鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的樓房在地震中也不能幸免——當(dāng)然這些情況還要對建筑物所在的環(huán)境和它的固有頻率與地震頻率的關(guān)系進(jìn)行研究——但原因往往是這些建筑結(jié)構(gòu)受力的不合理性。

上個世紀(jì)八九十年代，人們?yōu)樵鰪?qiáng)鋼筋混凝土高層建筑的抗震性能，研究和開發(fā)了很多新的技術(shù)方案，結(jié)構(gòu)工程師們以為這些新的技術(shù)方案能使建筑物有效的抵抗地震的襲擊，但結(jié)果很不幸，接二連三地有高層建筑在地震中倒塌，就連強(qiáng)度更大的高架橋結(jié)構(gòu)在地震中也頻頻倒塌，這讓全世界的結(jié)構(gòu)工程師感到恐慌。我們到今天還不能清楚地理解地震的活動狀況，不知道它們什么時候會發(fā)生，但即使能在地震前預(yù)測出來，也只是對人的逃生增加希望，對建筑物毫無作用，如果我們不能很好地解決地震振動對建筑結(jié)構(gòu)本身的傷害作用問題，我們的建筑就毫無反抗之力，只能坐以待斃。

幸運(yùn)的是,隨著鋼結(jié)構(gòu)廣泛使用，結(jié)構(gòu)工程師們發(fā)現(xiàn)，雖然很多設(shè)計(jì)抗震性很高的鋼筋混凝土建筑紛紛在強(qiáng)地震中倒塌了，而沒有一列鋼結(jié)構(gòu)高層建筑出現(xiàn)過坍塌現(xiàn)象。這足以說明鋼結(jié)構(gòu)建筑在地震中的不倒優(yōu)勢，同時也給那些處于地震活動頻繁的國家或地區(qū)帶來希望，他們可以通過少建或不建鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)只建鋼結(jié)構(gòu)的房屋來減少由地震帶來的損失。日本和臺灣都是這樣，現(xiàn)在臺灣連幾層的教學(xué)樓都要用鋼結(jié)構(gòu)的。

雖然鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在地震頻繁地帶不被人青睞，但在中國，尤其是大陸有的還是很多的。就拿廣州來說吧，每年廣州都要建很多高層甚至超高層建筑，這些建筑絕大多數(shù)是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的。不能說好還是不好，但要真的發(fā)生了地震，那廣州的市民可就遭殃了，人口密集且人們又生活在容易受破壞的房子里，其結(jié)果是很難想象的了！

小結(jié)

在實(shí)習(xí)中我們的確接觸了不少實(shí)際應(yīng)用的東西，但離實(shí)際水平較高的生產(chǎn)方式和比較先進(jìn)的技術(shù)還有很大的差距。我發(fā)現(xiàn)我們看到的生產(chǎn)工藝都是不算先進(jìn)的，就像我們看錄像的支模方式在科技樓還沒有用上，而人家在八十年代初就已經(jīng)開始使用了，這可能是因?yàn)槭┕挝坏奈镔Y匹備不足，但先進(jìn)的生產(chǎn)工藝確實(shí)可以提高施工進(jìn)度和生產(chǎn)質(zhì)量。

從建筑發(fā)展的趨勢來看，鋼結(jié)構(gòu)越來越受到人們的重視和肯定，研究鋼結(jié)構(gòu)的受力和增強(qiáng)鋼結(jié)構(gòu)的耐火性是一個亟待深入的課題。

當(dāng)然我們還是要立足于鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐使我們對建筑的構(gòu)造有更深入的了解，并且不能忽視某些可能發(fā)生的隱患，以確保我們建造的高樓真正地能應(yīng)付各種緊急情況。

第3篇 天童實(shí)驗(yàn)站的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對我們提出了期望，她說實(shí)習(xí)是個艱苦的過程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對有的同學(xué)來說，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會實(shí)習(xí)的樂趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。最初以為實(shí)習(xí)會是苦不堪言的，根本沒有樂趣所言，然而現(xiàn)在回想起來，確實(shí)有時會覺得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。

俗話說入鄉(xiāng)隨俗，既然來到了天童森林國家公園，我們就應(yīng)該對這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此5月21日早上，在兩位王老師簡短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。第一個內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查，群落取樣的方法――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過程將會在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識的好時機(jī)。拉樣方的過程中，由于同學(xué)們對直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。在辨認(rèn)植物時，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，14個人調(diào)查一個20×20樣地花了將近3個小時的時間。在處理上面兩個樣方時，為了追求效率，我們分成兩組同時進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。當(dāng)時不理解老師的做法，現(xiàn)在想來確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個偷懶的人鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個人強(qiáng)。

第二天上午雖說也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會分析解決植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)這一問題，因此要對20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對每個植株測量其高度和胸徑，還要對其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測量，勞動力明顯大了不少，但是通過第一天的學(xué)習(xí)，我們對一些常見植物，例如批針葉山礬，栲樹，連蕊茶的辨識已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對喬木幼苗的認(rèn)識能力也有所提高，由于今天未到時間就完成了任務(wù)，王老師獎勵性的帶我們組去爬了一次防火道。呵呵，這是第一次爬傳說中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時心里happy的不得了。下山時在李老師晚回了吃不到飯的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場長居然還沒開飯，其他同學(xué)均對我們汗顏……

我們對樣方調(diào)查法才剛剛覺得開始上手時，就要進(jìn)行組間的對換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡單說來就是砍大樹挖小樹。就在我們對砍樹表示極端不理解時，嚴(yán)師兄說這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長十余年的大樹代價是很大的。聽罷，我們頓時覺得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了?？硺涫鞘熜趾湍猩餐瓿傻?，我們組的男生們雖說有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹高位截肢了。女生們也不敢閑著，在測好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個半鐘就變成了光桿司令。整個下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時看似容易的工作真正做起來，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個下午出現(xiàn)了一個小小的風(fēng)波，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺得特別難過焦慮，竟忍不住哭了起來，幸好大家都沒有放棄，終于在一個角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)祝吹剿枚硕说奶稍谀抢?，我不由的破涕為笑了，這場風(fēng)波終于還是以喜劇收場，不過當(dāng)時失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹，伐樹，測量，分段，稱干，摘葉，折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動勁真是不可言喻，迅速地就向組長邀功去了。

第4篇 最新工地實(shí)驗(yàn)室監(jiān)理實(shí)習(xí)報(bào)告范文

不知不覺中，2023年即將成為過去，歷史也將翻開新的篇章。2023年8月初我作為實(shí)習(xí)生來到__工地試驗(yàn)室，在這短暫的四個月中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下,在同事們的熱情幫助下我很快的熟悉了公司環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位。

在工作中，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，所以剛來的時候什么都不懂，但我秉著真誠虛心的態(tài)度向前輩學(xué)習(xí)，只要遇到不清楚不明白的地方，我總會先翻翻實(shí)驗(yàn)規(guī)程、規(guī)范，然后結(jié)合實(shí)際操作認(rèn)真實(shí)踐，讓我學(xué)到了不少在學(xué)校接觸不到的知識。在閑暇之余，我還會跟隨現(xiàn)場專監(jiān)到現(xiàn)場學(xué)習(xí)現(xiàn)場實(shí)際監(jiān)理知識，這讓我的知識不僅僅局限于試驗(yàn)方面。最讓我印象深刻的就是章工給我們上課培訓(xùn)，讓我們找到校園生活的感覺，我們自然也很珍惜這得之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。我分管的工作主要是混凝土和預(yù)應(yīng)力壓漿這兩個方面，通過對工作不斷地學(xué)習(xí)，我豐富了自己的專業(yè)知識，同時也將理論知識很好地和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合在一起。

在生活中，我視大家都是朋友，大家因?yàn)榫壏志墼谶@里，所以這讓我很珍惜這份來之不易的緣分。雖然有時會存在矛盾，但在同事的幫助下，再大的矛盾都會被情誼化解。無論在工作還是在生活方面，我都保持一顆積極向上的心去對待。鍛造自我是每個人必經(jīng)的路，通過反思問題，我深刻意識到一個人最難戰(zhàn)勝的其實(shí)就是自己，我們的行動有時就在閃念之間，向左向右就在于心態(tài)，選擇積極上進(jìn)還是選擇散漫停滯都在于自己。選擇前者，必將朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā);選擇后者，勢必死氣沉沉、意志薄弱。工作中缺乏熱情，就會喪失斗志，人就沒有動力前進(jìn)，甚至與機(jī)遇擦肩而過，因?yàn)闄C(jī)遇只會留給有準(zhǔn)備的人。

總結(jié)一年的工作，雖然取得了一定的進(jìn)步，但發(fā)現(xiàn)自己還存在許多不足。專業(yè)技術(shù)水平還達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)的要求，有待于進(jìn)一步提高;學(xué)習(xí)總結(jié)還有偷懶現(xiàn)象，有待于進(jìn)一步加強(qiáng);組織協(xié)調(diào)還不能得心應(yīng)手，有待于進(jìn)一步改進(jìn)。在今后的工作中，我將加倍努力學(xué)習(xí)監(jiān)理規(guī)范和專業(yè)技術(shù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力;認(rèn)真總結(jié)工作中的各種技術(shù)問題及其解決辦法，更加積極努力地工作，把自己所承擔(dān)的工作盡自己的努力做到最好!在性格方面，我有些急躁，有點(diǎn)沖動，遇到事情就會亂了手腳，不能很好地應(yīng)對，所以在今后的工作和生活中我要戒驕戒躁，積極地去面對問題解決問題。

在今后的工作中，我將繼續(xù)遵守公司和市政監(jiān)理項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)定，服從項(xiàng)目部的管理，并注意團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)作，共同工作。在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下努力工作，爭取把工作質(zhì)量上升到一個新的層次，同時也祝福漢江五橋項(xiàng)目順利完工，北京路橋通迎來更美好的明天!

第5篇 實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)心得報(bào)告

在分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室為期兩個月的實(shí)習(xí)使我受益匪淺，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，更重要的是收獲了經(jīng)驗(yàn)與體會，這些使我一生受用不盡，記下來與大家共勉：

1.手腳勤快，熱心幫助他人。初來匝道，不管是不是自己的份內(nèi)之事，都應(yīng)該用心去完成，也許自己累點(diǎn)，但你會收獲很多，無論是知識與經(jīng)驗(yàn)還是別人的稱贊與認(rèn)可。

2.多學(xué)多問，學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問，無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗(yàn)的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的，要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

3.善于思考，真正消化知識。有知到識，永遠(yuǎn)不是那么簡單的事，當(dāng)你真正學(xué)會去思考時，他人的知識才能變成你自己的東西。

4.前人鋪路，后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹，前人的道路固然重要，但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。

5.獨(dú)立而不孤立。學(xué)會獨(dú)立思考，獨(dú)立實(shí)驗(yàn)，但要記住與他人的交流也是非常重要的，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)事永遠(yuǎn)不是你自己的。

6.實(shí)事求是做實(shí)驗(yàn)。不騙自己更不要騙他人。

7.認(rèn)真仔細(xì)地做好實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。

第6篇 實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)理論知識、提高動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑之一。下面小編為大家整理的實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望大家喜歡。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇一

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)生活已悄然過去，而實(shí)訓(xùn)的過程還歷歷在目。

實(shí)訓(xùn)期間，讓我學(xué)到了很多東西，不僅使我在理論上對化工領(lǐng)域有了全新的認(rèn)識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。第一次真正的親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!因?yàn)樵趯W(xué)校里看到的學(xué)到的都是書本上的理論知識，對于第一次接觸這么詳細(xì)操作的我來說，有點(diǎn)新奇也有點(diǎn)沮喪。新奇是因?yàn)樗形以趯?shí)驗(yàn)室做的試驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)室沒有這么詳細(xì)的做過。沮喪是因?yàn)楹枚啻卧囼?yàn)都以失敗告終。不過，隨著時間的流逝，試驗(yàn)次數(shù)的逐漸增多，我們的熟練程度也在一天天的加深，一些剛開始會犯的錯誤也不再會發(fā)生。我們漸漸的掌握了一部分的知識。實(shí)驗(yàn)室更多的設(shè)備也為我們鞏固理論提供了最有力的保障。

這次實(shí)訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在短短的一個多月中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會成為我今后成功的重要的基石。

給我印象最深的還是第一次做實(shí)驗(yàn)!那一次，看到題目后，我們都摩拳擦掌、躍躍欲試。滿以為會很簡單解決的事情，卻在幾個小時里沒有做好。那一次，也讓我們看到，有的事情是不會像想象的那么簡單。因?yàn)橛泻芏嗟募?xì)節(jié)，是我們無法在第一次就注意到的，也就是說必須經(jīng)過多次的訓(xùn)練才能夠考慮的周全。

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間就二十天了。這些天里，每天早起晚歸的努力，也確實(shí)學(xué)到了很多的東西。首先，對于以前一竅不通的方案有了自己的認(rèn)識和感想。再者，在學(xué)校里積累下來的問題也基本上都迎刃而解。試驗(yàn)方面的知識體系很龐大，我不敢說我都已經(jīng)掌握了，但是至少可以保證在需要的時候不出錯。

作為馬上就畢業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過差不多三年的在校學(xué)習(xí)，對應(yīng)用化工技術(shù)有了理性的認(rèn)識和理解。在校期間，一直忙于理論知識的學(xué)習(xí)，沒有機(jī)會也沒有相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)來參與大規(guī)模的比賽。所以在實(shí)訓(xùn)之前，化工檢驗(yàn)員大賽對我來說是比較抽象的，一個完整的實(shí)驗(yàn)要怎么來分工以及完成該項(xiàng)目所要的基本步驟也不明確。而經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白一個完整試驗(yàn)，必須在各個方面來完成，并在每個方面的操作必須注意細(xì)節(jié)。必須認(rèn)真仔細(xì)熟練的操作從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成，否則會導(dǎo)致在預(yù)定時間內(nèi)不能完成該試驗(yàn)。

四個字形容“感觸良深!!!”

我感受最深的，還有以下幾點(diǎn)：

其一、實(shí)訓(xùn)是對每個人綜合能力的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自己平時要有一定的功底外，我們還需要一定的實(shí)踐動手能力，操作能力。

其二、此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。我對此話深有感觸。

再次，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，讓我深深的感覺到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些操作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在平?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。應(yīng)用化工技術(shù)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它需要理論的指導(dǎo)，但是它的發(fā)展卻是在實(shí)踐中來完成的。

“千里之行，始于足下”，這是一個短暫而又充實(shí)的集訓(xùn)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。

這次實(shí)訓(xùn)還讓我深刻了解到，不管在工作中還是在生活中要和老師，同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢?生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。

在不久就要踏上人生另一旅程的時候，有時不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇二

從12月末進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室以來到現(xiàn)在，我概括為第一階段，感覺上是比較合適的。今天要去把細(xì)胞從-70度冰箱轉(zhuǎn)移到液氮中，然后就可以回家過年了。大概年初四左右pandamumu姐姐又要來學(xué)校了，顯然我也必然會在她來學(xué)校之后三四天內(nèi)回來。

為什么我心血來潮想寫這么些東西呢?因?yàn)?，我在我們年級里算比較早進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的，縱向?qū)Ρ?、大二寒假進(jìn)入也是很早的了。我的同年級的朋友對“進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”還了解得不多，“仰視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你最近在研究什么啊?”“你發(fā)現(xiàn)什么奇怪的現(xiàn)象了嗎?”“俯視”的同學(xué)經(jīng)常會問：“你今天又洗了多少管子啊?”“殺老鼠好玩嗎?”

籠統(tǒng)地回答一下：如果一個人進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室第一個月內(nèi)就有自己的課題，然后就開始開始著手研究并且有所發(fā)現(xiàn)了，那是大牛人;當(dāng)然，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室以后也不能甘心就學(xué)洗管子、殺老鼠，很多東西都是只有在實(shí)驗(yàn)室里才能學(xué)會的，比如“實(shí)驗(yàn)室文化”、哥哥姐姐們項(xiàng)目的具體進(jìn)展和你可以往哪些方向設(shè)計(jì)自己的課題、甚至每一種細(xì)胞的伺候方法都是不一樣的——每一代要養(yǎng)好有什么經(jīng)驗(yàn)……不了解這些知識，自己設(shè)計(jì)project會很空泛、很不具有科學(xué)性，甚至只是變相的“簡單重復(fù)”。

我曾經(jīng)看到過sjtu的人建議剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)的小朋友要注意的東西，我看后的確覺得很無聊，似乎是人人皆知的。比如他說“要多討教師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)”，廢話，哪有先自己摸索經(jīng)驗(yàn)的人嘛!再比如他說“不要把所有時間花在實(shí)驗(yàn)臺上，要學(xué)會查閱文獻(xiàn)”，廢話，實(shí)驗(yàn)資源有限，你想一直花在實(shí)驗(yàn)臺上也不現(xiàn)實(shí)。

我還是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)談?wù)勎业捏w會。有些套話比如細(xì)心、踏實(shí)，沒什么好多說的。

第一是要膽大。剛學(xué)習(xí)養(yǎng)細(xì)胞的時候，一直害怕染菌、加錯藥……然后pandamumu姐姐還在邊上監(jiān)工，我反而做得很慢，有時拿槍的手也會抖的，然后加完一樣，想了半天，才放心。后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)操作規(guī)范的話是不大可能染菌的，做的時候膽子越是大、動作越是快，效果越好。比如消化完的細(xì)胞，就是要靠快速的吹打、吸取，才能保證轉(zhuǎn)移的量盡量多。一般而言，桌上一共也就幾管子的溶液，不大可能加錯藥的。

第二，是要為自己留好后路。比如，師姐的做法，消化完后隨手把瓶子扔到廢液缸里，我也這么做了?？墒墙裉煳疫@樣做完以后發(fā)現(xiàn)消化下的細(xì)胞并不多，而把瓶子拿到顯微鏡下一看才發(fā)現(xiàn)細(xì)胞仍然貼在壁上。但是顯然，瓶子已經(jīng)和廢止廢液在一起呆過了，里邊的細(xì)胞是不能繼續(xù)保存的了。如果我當(dāng)初用完的瓶子仍然放在無菌臺上，那么就不會出現(xiàn)如此的麻煩了。消化下的細(xì)胞不多，必然下一次要花更多的時間去養(yǎng)，而且已經(jīng)養(yǎng)成的那批就浪費(fèi)了，感覺很可惜。

第三，是要把所有的想法全部想周到。比如這次消化得不好，其實(shí)在前一次就已經(jīng)有征兆了，可是我一直感覺是操作上的疏忽，而不認(rèn)為是材料的問題。不過，我其實(shí)應(yīng)該可以分析出來，胰酶忽冷忽熱用過很多次，很有可能是失效的。所以就應(yīng)該要考慮這方面的因素。但是那時沒有仔細(xì)想過，第二次的時候由于一直誤以為是操作上的問題，因而操作更加周到，可是那顯然是無濟(jì)于事的。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)報(bào)告范文篇三

在實(shí)驗(yàn)室一個多星期的實(shí)習(xí)，學(xué)到了不少，從專業(yè)上說，認(rèn)識了以前見過但不知道名字的工具，熟練了發(fā)動機(jī)測試的上架操作，鎖螺栓的技巧，了解了horiba e_sa-1500l廢氣分析儀的開機(jī)準(zhǔn)備工作及測試步驟，理解了整個實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容：發(fā)動機(jī)外特性測試，性能測試，排放測試，(其實(shí)，排放測試是外特性測試和性能測試的綜合。)了解了發(fā)動機(jī)各個部件的大概功用，對發(fā)動機(jī)的原理有了更進(jìn)一步的理解。

在其他方面，學(xué)會了做事不僅要細(xì)心，也要負(fù)責(zé)，不懂的要多問，熟練動手的同時，更要學(xué)會動腦，學(xué)習(xí)的能力不能失去，學(xué)會思考，多問為什么，做事要嚴(yán)謹(jǐn)。每一個細(xì)節(jié)都不容忽視。雖然在實(shí)驗(yàn)室有時空閑時間會比較多，但我們卻不能干坐著，應(yīng)該給自己找找點(diǎn)東西學(xué)學(xué)，于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)問題。珍惜時間。

在實(shí)驗(yàn)室里，親身經(jīng)歷得最多的就是噪聲大了點(diǎn)，即使門鎖上了，也還能聽到有點(diǎn)吵，門打開，聲音就更大了，我想，如果能想辦法減小噪聲，(哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，)提高性能，至少對我們這個產(chǎn)品也是一種升級。所以就如何有效地減少發(fā)動機(jī)噪聲這方面的問題，一直困擾著我。我也一直在尋找產(chǎn)生噪音的原因。

產(chǎn)生噪音最本質(zhì)的是由于力的作用，這個力的作用點(diǎn)最直接的應(yīng)該是曲柄連桿機(jī)構(gòu)中的活塞和曲軸及連桿，而力又不是憑空產(chǎn)生的，只能是燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來，所以，噪聲的來源是由于汽油與混合空氣的燃燒產(chǎn)生的。(當(dāng)然，在啟動階段，是由于人為的外力迫使曲軸轉(zhuǎn)動，再由于飛輪的慣性而起動，再壓縮空氣，這都不是后面的噪聲的聲源。)同時，聲音的發(fā)出是兩物體相撞而起，在發(fā)動機(jī)內(nèi)部，最本質(zhì)的應(yīng)該是活塞和缸體的撞擊，再者，由于壓縮的空氣和汽油混合點(diǎn)燃后“爆炸”，敲擊缸體也會產(chǎn)生噪聲。當(dāng)然，產(chǎn)生噪聲的原因很多，這只是其中的一小部分。

找出了問題根源，只有想出解決問題的辦法，或選擇最優(yōu)方案來解決問題，才算是攻下一個難題。雖然我們的發(fā)動機(jī)降低噪音的的方法很多，僅用消聲器就大大降低了噪音，到最終的成品，還會有加裝其他的防護(hù)罩也能起降低噪聲的作用，根據(jù)前面的分析結(jié)果，我們也可以在燃料上想辦法，讓最終進(jìn)入燃燒室的汽油與混合空氣達(dá)到一最合適的狀態(tài)，這也許就需經(jīng)過大量的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。在空氣濾清器方面也可以改進(jìn)，提高進(jìn)氣的純度。或者安裝噪聲傳感器，讓噪聲值在一規(guī)定范圍，自動控制調(diào)節(jié)進(jìn)入燃燒室的燃料，但也許這樣做反而增加成本，適得其反。

在做測試試驗(yàn)時，有時會出現(xiàn)“游車”現(xiàn)象(發(fā)動機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)時長時間的時快時慢)，造成游車的原因有很多，供油不足，燃燒不充分，解決辦法是保證充足的供油量，供油是通過彈簧調(diào)桿，所以要保證其靈活性。當(dāng)然還有很多原因。

再者，發(fā)動機(jī)振動也比較明顯，分析其原因，可能是曲軸上平衡塊的影響，也有燃料燃燒的原因等，為了解決這些問題，就需保證曲軸的回轉(zhuǎn)平穩(wěn)性，一個問題的產(chǎn)生都是有很多原因綜合的影響，所以，也不可能從單方面解決問題，這也就考慮到團(tuán)隊(duì)的作用了。產(chǎn)品的研發(fā)，不是個人的，而是集體的。

在實(shí)際上架操作會比較多，所以也會不小心犯錯，一開始時由于在鎖螺母時沒有考慮到受力不均的問題，先把一邊鎖緊了，再鎖另一邊，導(dǎo)致缸體有一處螺紋孔處破裂了，柯部不僅沒批評我，還替我解圍，挺內(nèi)疚的。從那以后，雖然仍積極上架卸架操作，卻再沒犯過錯。

以上是我在實(shí)驗(yàn)室一周的心得，當(dāng)然，這只是淺薄的見解，我們能學(xué)的，要學(xué)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止。

第7篇 2023年大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告范文：電子實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時間：20__-5-26～20__-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子實(shí)驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師：楊老師、李老師

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。具體如下：

1.熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3.熟悉印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印制電板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

4.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1 講解焊接的操作方法和注意事項(xiàng);

2 練習(xí)焊接

3 分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4 講解收音機(jī)的工作原理及其分類;

5 講解收音機(jī)元器件的類別、型號、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6 講解如何使用工具測試元器件

7 組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8 將焊接產(chǎn)品交給老師評分，收拾桌面，打掃衛(wèi)生。

六、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”??準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵(又“三步法”)??看似容易，實(shí)則需要長時間練習(xí)才能掌握。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標(biāo)，可以說是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時間完成一個合格焊點(diǎn)時，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動手能力的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡單的，實(shí)際上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了許多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減少空氣污染，等等。但是我也遇到了很多不明白的地方，1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白;2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中經(jīng)常出現(xiàn)焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。

七、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手能力，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍﹄娐分R不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時，即使他們正在忙于思考，也會停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時候，他們會不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個實(shí)習(xí)整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)能力有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多有使用價值的知識。這個實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜歡組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次成功了，但畢竟比別人多了實(shí)習(xí)的時間?？偨Y(jié)這個實(shí)習(xí)我感覺自己有時候十分的粗心和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)準(zhǔn)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不小心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是sp1接頭斷了，焊接處的銅箔融化。只好作廢。哎。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動手能力，是自己面對以后的工作時有一定的底氣。

九、總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

第8篇 2023最新實(shí)習(xí)報(bào)告：石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院證券期貨模擬實(shí)驗(yàn)室

這次實(shí)習(xí)雖然只有短短的三個星期，但對我的意義非凡，因?yàn)檫@是我走向社會前

在學(xué)校的最后一次實(shí)習(xí)，我十分珍惜，同時也有不同于以往的感觸。

經(jīng)過這些天的實(shí)習(xí)，使我對會計(jì)工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，在取得實(shí)效的同時，我也在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。比如自己不夠細(xì)心，經(jīng)?？村e或抄錯數(shù)字，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;在編制分錄方面還不夠熟練，今后還得加強(qiáng)練習(xí)?？偠灾?，這次的會計(jì)實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多在課堂上所學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中鞏固了知識，也為我們以后走向社會奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時，期貨模擬交易的實(shí)習(xí)，再次使我們所學(xué)的有關(guān)證券交易的指標(biāo)得到鞏固，也使什么的知識得到驗(yàn)證。

通過這次的實(shí)習(xí)，不但檢驗(yàn)了我所學(xué)知識的理解掌握運(yùn)用程度，而且給我敲想了警鐘，就是扎實(shí)自己文化底子，只有這樣才能經(jīng)得住社會發(fā)展的考驗(yàn)，才在社會大潮中找到自己的立足之地。也只有牢固的掌握了學(xué)校所學(xué)的知識才能理論聯(lián)系實(shí)踐，才能真正的有所作為，有所建樹。

第9篇 電子商務(wù)摸擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱：浙科電子商務(wù)摸擬實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鹤屛覀兏羁痰卣J(rèn)識到電子商務(wù)的理論核心，電子商務(wù)一般就是指利用國際互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行商務(wù)活動的一種方式，例如：網(wǎng)上營銷、網(wǎng)上客戶服務(wù)、以及網(wǎng)上做廣告、網(wǎng)上調(diào)查等意識到電子商務(wù)當(dāng)今成為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的新興商務(wù)方式的可觀性。接觸更多網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，在親身實(shí)踐中，提高了我們對書本知識更深一步的理解。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

出口商在這一角色中其實(shí)充當(dāng)了兩個角色，它一方面是供應(yīng)者，另一方面又要向廠家訂貨，是國內(nèi)外市場的紐帶，隨著中國加入世貿(mào)組織，互聯(lián)網(wǎng)信息化高速發(fā)展帶來的機(jī)遇，加之傳統(tǒng)外貿(mào)企業(yè)的固疾逐步推生出一個全新的行業(yè) ，于是出口商的地位舉足輕重。它的主要業(yè)務(wù)流程有:

1、 進(jìn)入浙科業(yè)網(wǎng)站，選擇出口商品的角色，然后注冊用戶，注冊時，填寫用戶資料，并且申請一個email地址并設(shè)置到企業(yè)用戶資料，就可以直接登入。用戶名(ck 涂祁姣 12)密碼：a

2、 在資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——對公業(yè)務(wù)——開業(yè)賬戶，就可以申請開立銀行賬戶。填寫資料，證明文件編號為00606。密碼，地址，選擇本組的銀行——木木銀行，提交后，待到銀行批準(zhǔn)后，就成功完成銀行申請。

3、 等待開立的銀行賬戶審批通過之后通過：資金管理——賬號設(shè)置進(jìn)行“開戶賬號設(shè)置”。

4、 通過：網(wǎng)絡(luò)訪問——商貿(mào)網(wǎng)店——用戶注冊 開通edi服務(wù)，并為使用的edi服務(wù)申請ca認(rèn)證。

5、 進(jìn)行采購管理，在“供應(yīng)信息” 中對同一新產(chǎn)品不同的報(bào)價進(jìn)行比價，方便采購到價格便宜且物品質(zhì)量好的商品。在“采購計(jì)劃”中確認(rèn)要采購的商品后，系統(tǒng)自動生成采購合同，制定新的合同向用戶可以參照供應(yīng)信息選擇廠家的報(bào)價，采購過程中，不斷向供應(yīng)商詢價。在“詢價記錄”里保存了通過商貿(mào)網(wǎng)站，企業(yè)網(wǎng)站，發(fā)送詢價等手段向供應(yīng)商詢價的全部記錄?！安少徳儍r”記錄了供應(yīng)商發(fā)過來的報(bào)價，“合同管理”主要管理商場與供應(yīng)商之間的購銷合同。“新合同”可直接向供應(yīng)商發(fā)送合同意向。“庫存管理”可以方便查詢到“采購入庫記錄”，“銷售

6、 通過商貿(mào)網(wǎng)瀏覽來自外國的進(jìn)口商發(fā)布的信息，通過網(wǎng)絡(luò)向進(jìn)口商報(bào)價，且都記錄在“報(bào)價管理”里。進(jìn)口商若滿意用戶的報(bào)價則是“通過”接著進(jìn)入系統(tǒng)的“制單”確認(rèn)后用戶可以進(jìn)入“結(jié)匯”則這筆出口業(yè)務(wù)完成，若不滿意則會“拒絕”收到合同后，用戶可以在“審核信用證”查找。

消費(fèi)品的數(shù)量和檔次，一方面意味著生活質(zhì)量空前提高，另一方面也意味著消費(fèi)市場機(jī)制發(fā)生了歷史性變革。所以，消費(fèi)者雖然功能簡單，但是推動整個摸擬環(huán)境市場動作的動力。它在這一角色中的主要操作流程步驟有：

1、 作為消費(fèi)者的角色，先進(jìn)入摸擬的企業(yè)的消費(fèi)者這一模塊，進(jìn)行注冊，填寫資料，也得要設(shè)置email地址(同上)并且設(shè)置到個人資料中，就可以直接登入消費(fèi)者這一角色中。用戶名(_f 涂祁姣 12)密碼：a

2、 進(jìn)入消費(fèi)者這一模塊，通過：資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——儲蓄業(yè)務(wù)——開立賬戶，申請開立銀行即多來銀行開立賬戶。

3、 等到開立銀行賬戶審批通過，通過：資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——儲蓄業(yè)務(wù)——網(wǎng)上銀行，開通銀行服務(wù)。銀行接受處理后，就可以進(jìn)行存款，然后提交。

4、 消費(fèi)者可以通過“現(xiàn)金金額”查找到個人當(dāng)前的現(xiàn)金金額，“消費(fèi)記錄”記錄了用戶購買到的所有消費(fèi)品，“訂單查詢”可以看到用戶有效的訂單。

5、 通過各種網(wǎng)絡(luò)資源：網(wǎng)絡(luò)訪問中的“收藏夾”、“email”尋找個人的需要，并通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行消費(fèi)，查詢后可向廠家訂貨，訂立合同以后，然后通過物流公司進(jìn)行運(yùn)輸，到貨后需要在“收貨確認(rèn)”里確認(rèn)收貨，消費(fèi)者通過網(wǎng)上進(jìn)行支付，支付給廠。

商場是電子商務(wù)中不可缺少的角色之一，一方面作為賣方，為個人消費(fèi)者的網(wǎng)上購物提供了各種各樣的商品;另一方面商場還可以作為買方，與其他商場或是生產(chǎn)廠家進(jìn)行商務(wù)活動。主要的流程有：

1、商場是整個實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)的零售商，首先注冊，填寫詳細(xì)的資料，設(shè)置自己的email地址和其它必要填寫的資料。登入：用戶名：sc 涂祁姣 12 密碼：a

2、通過：資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——對公業(yè)務(wù)——開立賬戶，在銀行里(豐利)銀行申請開立銀行賬戶。商場注冊銀行——商場選擇生產(chǎn)者。

3、 待開立的銀行審批通過之后，通過;資金管理——賬號設(shè)置，進(jìn)行“開

4、通戶賬號設(shè)置”。過;資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——對公業(yè)務(wù)——網(wǎng)上銀行，進(jìn)行開通網(wǎng)上銀行服務(wù)。在“供應(yīng)信息”進(jìn)行比價，然后進(jìn)行采購計(jì)劃，發(fā)送詢價，達(dá)成協(xié)議后，進(jìn)行合同簽定，在“到貨確認(rèn)”中確認(rèn)入庫或者退貨，然后，通過網(wǎng)上支付，轉(zhuǎn)賬給供應(yīng)商。這些可以在“采購入庫記錄”中詳細(xì)查看到。商場生成定單——廠家接受定單——廠家給物流公司發(fā)送送貨通知單——物流公司給廠家發(fā)提貨通知——物流給廠家發(fā)提貨通知 商場接貨——辦理提貨手續(xù)——生成到貨通知——商場給廠家發(fā)到貨通知——廠家給商場發(fā)付款通知——商場到銀行轉(zhuǎn)帳——廠家接受到款。

5、通過;資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——代理業(yè)務(wù)——特約商戶，進(jìn)行注冊網(wǎng)上銀行網(wǎng)上支付特約客戶。

6、通過;商貿(mào)網(wǎng)站——用戶注冊，開通edi服務(wù)，并且為使用edi服務(wù)申請ca認(rèn)證。這樣，就可以進(jìn)行安全交易和訂立合同了。

7、 商場也要在營銷管理中申請網(wǎng)站，首先申請域名，成功申請完以后，就選擇網(wǎng)站模塊和功能組合，設(shè)置完畢后并且要保存，系統(tǒng)會生成新的企業(yè)網(wǎng)站，就可以方便其他用戶的直接訪問了，然后可以通過“市場調(diào)研”和“發(fā)布”等模塊對產(chǎn)品進(jìn)行處理?？梢酝ㄟ^物流公司對消費(fèi)者所要的產(chǎn)品進(jìn)行簽訂合同，進(jìn)行配送。這些都可以在“銷售出庫記錄”中查看。

在電子商務(wù)中，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)銷售模式將發(fā)生不斷的改變。電子商務(wù)通常是以edi報(bào)文格式交換數(shù)據(jù)。電子商務(wù)絕大多數(shù)都是完全按照物理上實(shí)際存在的商務(wù)流程來設(shè)計(jì)。主要流程步驟有：

1、作為產(chǎn)品最終供應(yīng)商的角色，所有商品都是廠家供應(yīng)生產(chǎn)的，先進(jìn)入摸擬的企業(yè)，在廠家一角色中進(jìn)行注冊，填寫資料，設(shè)置自己以前的email地址并且設(shè)置到企業(yè)用戶資料。

1、 過：資金管理——柜臺業(yè)務(wù)——對公業(yè)務(wù)——開立賬戶，向銀行(王氏銀行)申請開立銀行賬戶。

2、 等到開立銀行賬戶審批通過后，通過：資金管理——賬號設(shè)置，進(jìn)行“開戶賬號設(shè)置”。

3、 通過：生產(chǎn)管理——新產(chǎn)品生產(chǎn)，生產(chǎn)新產(chǎn)品建立自己的產(chǎn)品庫。選擇要生產(chǎn)的產(chǎn)品，并且填寫好數(shù)量，進(jìn)入產(chǎn)品生產(chǎn)列表，列表中有生產(chǎn)的產(chǎn)品，數(shù)量，支付的金額和現(xiàn)金余額。然后，點(diǎn)擊生產(chǎn)按鈕，就可以成功生產(chǎn)，產(chǎn)品就可以入庫。如圖：

產(chǎn)品名稱

數(shù)量

規(guī)格

生產(chǎn)成本

小計(jì)

針織衫

40

衣長59

￥100.00

￥4,000.00

休閑男裝

20

180

￥80.00

￥1,600.00

休閑男鞋

40

39-4，已全部結(jié)束，感謝你的閱讀。

第10篇 2023金工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告范文

第一項(xiàng)：車工

上班第一天。早上在24樓旁邊的工廠門前集合之后。其他人四散而逃。我們則迎難而入。車工去了呀!!進(jìn)入車間后，我們有一大感覺：天大不愧是最好的工科院校之一。外表看上去再爛的東西也可以用(而且一般好用)。外面看上去破破爛爛的窗子，靈活度不次于宿舍里的新貨。且由于這種窗子幾乎是我們從未見過，更增加了驚異性與新奇性。走到車間中間，爬在盛放各種車刀與各種精美工件的“櫥桌”之上聆聽師傅的教誨。師傅說的第一句話讓人永遠(yuǎn)記得：車工是最危險的。一上來就讓你們遇到了。所以一定要注意安全，女生一定要戴安全帽(即軍訓(xùn)的帽子)………………。這一通好嚇!令花容失色，草容扭曲，一顆顆小心臟都惴惴不安。等到分組就都作鳥獸散了。本散人和其他7個人有幸分到了一起，跟隨孟師傅。師傅其人身量不高，只是哪里都是圓圓的。除了小平頭和腳底板是平的之外，整個人身上的線條幾乎均為弧形。用一種大不敬的比喻(注：一般對老師的形容都多少有些不敬。但請各位相信這些老師身上都有許許多多值得尊敬和學(xué)習(xí)的地方。下同)像一個棗核。而且與大多數(shù)害怕的小人物(我們)不同，師傅一身短打扮：t恤，涼鞋。也著實(shí)讓我們安心不少：畢竟從師傅身上可以看出他并不恐懼。有師傅在，我們怕誰??!師傅一開口，天津話，親切。更增加了我們的信心指數(shù)。在聽過了車床的介紹后，分配車床，開始練習(xí)搖床子。3個方向，3個手輪。開始了第一次與機(jī)床的親密接觸。本人有幸分到了6號床子(順利的開始)十分好用，陪我度過了幸福的四天。滿意度90，軟肋是車刀。前5分鐘，搖啊搖;后5分鐘，竄呀竄。我們就開始比較床子的新舊，手輪的手感。仔細(xì)一看。好么，8張床子居然有4種。雖大同小異但比較是萬萬不可少的。還好，師傅跟了足夠的時間。讓我們逐個一試。大約30分鐘之后，真正的干活開始了!!!!美!!首先是師傅給表演鉆孔，切料。做為第一個吃螃蟹的人，我經(jīng)歷了一次鉆孔和一次切料。幾乎不費(fèi)力氣?？吹狡綍r被認(rèn)為高不可攀的鋼鐵居然這么容易加工，真還有點(diǎn)接受不了。之后分發(fā)材料，回到各自的床子上開始干“私活”。先車?yán)祁^把。經(jīng)歷了先粗車再精車還要花半小時窩著腰一動不能動的車一個錐體的過程。我們的腰和腿都通過了考驗(yàn)。不易啊!!!大約經(jīng)過了2天半的時間。我們的榔頭把完工了(我們組還有我的袖珍型和另一同學(xué)的創(chuàng)意型兩件次品。但都有可看性。如想知具體癥狀請撥1684774474)。都是心血啊!!!!之后進(jìn)入真正的私活時間。我們每個人要做一個桌虎鉗的一部分。老師把最難的兩個零件分配給了兩個叫囂要最簡單零件的人(這種分配方式得到了大家的認(rèn)可)開工!!我們做每個零件的時間都很短，可是時限很長。于是余下的時間我們就討論了到處去吃的問題。從天津到福建說遍了天下美食。讓我們勞累了4天的雙腿(我就不解釋了)和痛苦了許久的腸子(因?yàn)闄C(jī)油的味道很恐怖，所以吃不下飯，所以腸子痛苦)得到了精神上的慰藉。車工，拜拜了!

第二項(xiàng)：鍛壓焊銑刨磨

第5天.我們告別了已經(jīng)熟悉的車工。到了一個個(應(yīng)該是有4個)新的工種。我們先去鍛壓。走進(jìn)鍛工教室，看到墻壁上的火爐，地上的樹墩和其上的鐵砧馬上就產(chǎn)生一種干將莫邪的雄壯，又看見巨大的機(jī)器，不知為什么又有一種紂王炮烙的恐懼。加上房子太高，又感到陰風(fēng)陣陣。所以所有女生都希望碰到一個有正氣的老師。慶幸。老師大方臉。有誠懇的眼神。一看到他，大家就有一種暖陽陽的感覺。在加上老師略有些口吃，更拉近了他和我們的距離(您了見過那個鬼是口吃的???不過侃歸侃，從老師上課時比聊天時口吃程度低的多這一現(xiàn)象就可以看出老師廢了多少心!!肅然起敬)。先上課。那1300~850的溫度，把那些鬼感一掃而凈。大家都感覺火紅嫩黃的鐵水在自己眼前流來流去。怕怕。之后老師又點(diǎn)燃了旺盛的爐火，關(guān)于鐵水的想象就一下子變成了美味的烤鴨。(這倆小時，真是對我們的想象力的一次重大考驗(yàn)。)緊接著，各種規(guī)格的空氣錘和沖壓裝置依次啟動，讓人感受到雷聲隆隆，炮聲陣陣，無一例外。其中最大號的空氣錘開動的時候：它在顫，墻在顫，地在顫，我們的心也在顫。我腦中在那時那刻只有一個念頭：我們的地基打的是否夠扎實(shí)?!這種3感覺就像是經(jīng)歷了一部恐怖片的洗禮 (不要笑我沒見過世面。因?yàn)檎嬲墓S中的機(jī)器比這可“恐怖”多了)。當(dāng)然，會有苦盡甘來的時候。我們馬上就要打鐵了!!一個小爐里燒一塊圓鐵。我們要做的就是掄起大錘，盡自己所能，把它鑿成方的!我們一個個都變成了米蘭的小鐵匠，叮叮當(dāng)當(dāng)。這可真是說起來容易做起來難。這錘掄的高，則砸不到;掄的低，則砸不深。砸了一個上午，其中一頭可算是有了方的意思。下午，在空氣錘的鎮(zhèn)壓下，我們的小方頭在幾秒內(nèi)，變成了小方身?？粗鴰煾档谋硌?，我們的心中只有欽佩。經(jīng)歷了了一下午從高溫爐中取棒和在氣錘上翻來覆去的砸的練膽子過程(因?yàn)橛袔煾翟诳粗?，所以是練膽子，如果沒有師傅，就是玩命)。我們對老師的欽佩升級到了崇拜。誰說工人們沒本事?你有本事就在回三次火的時間內(nèi)把鐵砸好!還砸呢!嚇就嚇?biāo)滥?

第6天。我們?nèi)ズ附?。更恐怖了。上午破天荒的講了一上午課。我就斷定是山雨欲來風(fēng)滿樓。果然。下午一上來，我們就戴上面具，要親自電弧焊了!! 這其中的害怕自不必細(xì)說，單就是面具上那一塊只能看見超亮的電弧的防護(hù)玻璃，就夠我玩的了。因?yàn)楸救说碾娀『父揪蜎]焊成直線(全是焊點(diǎn)，大家到時候自己體會就可以了)所以就不多說了(呵呵，不要打我)。我說氣焊。氣焊比電弧焊更加生猛。因?yàn)殡娀『缸钇鸫a還有面具和手套，而氣焊根本就不讓用!!并且要先把片燒化，在往里添焊條。每添一下，都有火花繽紛飛舞。真是事可忍孰不可忍!!!所幸本人在車工中已經(jīng)被燙過了一次，不在乎這第二會，博得老師一夸也算值了!!!不過最讓人不解的是這么危險的工種居然是女老師!!!真是的!在下午下班前我們又聽了沖壓的介紹。真的感覺，工人們太危險了!向工人師傅們致敬!

第7，8天。真真的銑了!本以為所謂銑工，就是在有水的介質(zhì)中進(jìn)行精加工。到那一看，滿不是那回事!!!一樣是鋒利的刀具和大同小異的車床。但不同的是車工是刀動，銑工是件動。而且可以加工平面。本因?yàn)樽约杭庸さ臇|西以后回自己用，所以我們精銑了一個個零件，完全都是百分之一百二的準(zhǔn)確度。乞求好運(yùn)!

第11篇 2023年大學(xué)生暑假實(shí)習(xí)報(bào)告：校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

根據(jù)專業(yè)教程的要求，為提高同學(xué)們的專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力，____年4月1日至____年5月28日由專業(yè)負(fù)責(zé)人周榮華老師指導(dǎo)我們在學(xué)院財(cái)會模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專業(yè)綜合技能實(shí)踐。此次實(shí)踐是對會計(jì)電算化專業(yè)學(xué)生綜合技能培養(yǎng)的一種檢驗(yàn)，是對本專業(yè)學(xué)生前期專業(yè)知識的一次綜合實(shí)踐鍛煉，是對我們高職高專會計(jì)專業(yè)學(xué)生兩年來對專業(yè)知識學(xué)習(xí)成果的考察。

一、實(shí)訓(xùn)目的

根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求和安排，我們在指導(dǎo)教師周老師的帶領(lǐng)下，4月1日到5月28日，在校內(nèi)模擬實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)。對本專業(yè)前期知識學(xué)習(xí)的一次綜合實(shí)踐鍛煉。目的是為了檢驗(yàn)前期知識綜合技能的學(xué)習(xí)情況，是對我們高職高專會計(jì)專業(yè)學(xué)生兩年來所學(xué)知識的檢驗(yàn)。也是對高職高專的學(xué)生的一次生動的實(shí)踐鍛煉，分析我們在學(xué)習(xí)知識的過程中所出現(xiàn)的欠缺，并加以彌補(bǔ)，在實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上去強(qiáng)化理論知識。深刻解析學(xué)習(xí)的存在問題和技能的掌握情況，通過實(shí)訓(xùn)讓我們更加深刻，生動、具體的進(jìn)行一次專業(yè)知識實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

(一)：期初建賬及余額的錄入

會計(jì)是對一個會計(jì)主體在一段會計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來開設(shè)相應(yīng)的會計(jì)科目。因?yàn)闀?jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。

(二)：填制會計(jì)憑證，并對憑證進(jìn)行審核

在設(shè)置好會計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時候不小心就會將金額的方向填錯，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給主管也就是我們的指導(dǎo)老師周榮華老師簽字審核，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。

(三)：會計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳

記賬憑證通過審核簽字后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個會計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會計(jì)期末時依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯誤，或者方向的錯誤，因?yàn)橛涗涘e誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會導(dǎo)致期末科目匯總時的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時候工作復(fù)雜力度加大了。給會計(jì)工作的時間上造成了推移，不能及時的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。

(四)：會計(jì)報(bào)表的填制

記賬完后要做的就是填制會計(jì)報(bào)表，由于__年的新會計(jì)準(zhǔn)則的變動和修改，我們在填制會計(jì)報(bào)表時必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對于我們來說是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識，在原來的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了的新知識，強(qiáng)化了我們在會計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)與感受

通過此次實(shí)習(xí)，讓我們溫故而知新，起到了預(yù)期的效果，例如：在公司發(fā)生材料采購業(yè)務(wù)的時候，發(fā)生的運(yùn)費(fèi)有些需要提稅的，而有些則不需要提稅，在運(yùn)輸費(fèi)用計(jì)如原材料成本是如果是一種原材料，該怎樣記?而多種原材料的情況下又該怎樣記?這些是我們原來都不知道的，通過此次的實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加明晰的知道該怎樣計(jì)算原材料的入庫成本，企業(yè)為了生產(chǎn)經(jīng)營的持續(xù)性，就會生產(chǎn)產(chǎn)品出售，在生產(chǎn)產(chǎn)品時首先就要領(lǐng)用原材料，做為會計(jì)，就要根據(jù)為了生產(chǎn)各種產(chǎn)品的領(lǐng)料單計(jì)算出材料的出庫成本，當(dāng)然方法是有很多種的，在次我主要說說對加權(quán)平均法來計(jì)算單位成本的感受。在過去的一年的時間里，我們財(cái)務(wù)會計(jì)學(xué)得不是很好，所以當(dāng)我們在這次接觸到這些成本業(yè)務(wù)的核算時總是無從下手，找不到頭緒，在實(shí)際訓(xùn)練的過程中，碰到需要計(jì)算材料的出庫成本時，就不知道該怎樣去計(jì)算，過去曾聽說過先進(jìn)先出法，后進(jìn)先出法(這種方法現(xiàn)在也不用)等等多種計(jì)算單位成本的方法，但是從來就沒有真正的實(shí)際操作過，本次實(shí)際訓(xùn)練時面臨這些問題時才真正的感到自己的好多缺點(diǎn)。在周老師的詳細(xì)講解下才弄明白是怎么一回事情，讓我及時的彌補(bǔ)了這一知識空缺，受益非淺!

四、綜合實(shí)踐的建議

為規(guī)范化會計(jì)工作，我國新訂立了會計(jì)制度，對一定會計(jì)科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則體系包括1項(xiàng)基本會計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用指南等。并以__年01月01日起在上市公司施行，同時鼓勵其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對會計(jì)人員的技能要求也更高了。

高職會計(jì)實(shí)踐教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場需要的會計(jì)人才;強(qiáng)制推行“案例教學(xué)”，適時設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增加會計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的“雙證”要求，增加畢業(yè)生的“務(wù)實(shí)”經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會計(jì)專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)踐活動受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供的實(shí)踐平臺，鍛煉學(xué)生的動手能力，只有動手動腦能力都強(qiáng)的人才會被企業(yè)被社會所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會更加完善可行，能更好的培育出高技能水平的社會所需的人才。

通過此次實(shí)際訓(xùn)練，讓我更加深刻地了解了會計(jì)究竟是做什么，怎樣做?彌補(bǔ)了以前來不及學(xué)到的基礎(chǔ)知識，加深了對前段時間所學(xué)知識的鞏固，強(qiáng)化了我們的專業(yè)技能。會計(jì)是一門活學(xué)活用的專業(yè)，而且隨時都因?yàn)閲艺叩淖儎佣儎印５亲钪匾幕A(chǔ)是不會變的，希望老師們在今后的教學(xué)過程中以基礎(chǔ)知識的教育為重中之重，有了較好的基礎(chǔ)知識，再加以適當(dāng)?shù)膶?shí)踐訓(xùn)練，就能更好地完善我們的專業(yè)，強(qiáng)化高職高專會計(jì)專業(yè)學(xué)生的實(shí)際操作能力，為社會培養(yǎng)符合需求的高級應(yīng)用型人才而努力!也為自己以后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

第12篇 天童實(shí)驗(yàn)站實(shí)習(xí)工作報(bào)告

5月20日清晨，我們踏上了去寧波的火車，在寧波的天童實(shí)驗(yàn)站我們要進(jìn)行為期一周的實(shí)習(xí)課程的學(xué)習(xí)。就在一天之前，王秀之老師對我們提出了期望，她說實(shí)習(xí)是個艱苦的過程，大學(xué)四年里也就只有這么一次寶貴的經(jīng)歷，對有的同學(xué)來說，這是一生都難得的經(jīng)歷，只有每個人都積極參與，親身經(jīng)歷，才能掌握到實(shí)驗(yàn)的要領(lǐng)，體會實(shí)習(xí)的樂趣所在，在實(shí)習(xí)中有所收獲。最初以為實(shí)習(xí)會是苦不堪言的，根本沒有樂趣所言，然而現(xiàn)在回想起來，確實(shí)有時會覺得累和苦，但心是雀躍的，就象是甜蜜的負(fù)擔(dān)，我們欣然接受。

行程篇

俗話說'入鄉(xiāng)隨俗'，既然來到了天童森林國家公園，我們就應(yīng)該對這里的地形，道路，森林中的植物，周邊的人群有所了解，因此5月21日早上，在兩位王老師簡短的講話后，我們一行人就隨著王希華老師繞山一周，熟悉地形，其中自始至終貫穿的一個重要的環(huán)節(jié)就是要認(rèn)識這里的常住居民——當(dāng)?shù)厣L的植物，在以后幾天里，認(rèn)植物的幾乎成了我們睡前必修課，即使茶余飯后，三五好友也常聚在一起，以搶答游戲的形式來辨認(rèn)植物，不失為勞逸結(jié)合，寓學(xué)于樂的好方法。

當(dāng)天下午，我們的分組實(shí)習(xí)就正式開始了。我們是第二組，跟隨王希華老師進(jìn)行植被生態(tài)學(xué)的實(shí)習(xí)。第一個內(nèi)容就是學(xué)習(xí)最常用的野外植被調(diào)查，群落取樣的方法――樣地記錄（關(guān)于實(shí)驗(yàn)的具體過程將會在實(shí)驗(yàn)篇中進(jìn)行詳細(xì)介紹），這也正是應(yīng)用和補(bǔ)充植物知識的好時機(jī)。拉樣方的過程中，由于同學(xué)們對直線判定的主觀誤差，使得樣方很難得確定，修整了多次才行將完成。在辨認(rèn)植物時，我們常常有所猶豫，效率并不是很高，14個人調(diào)查一個20×20樣地花了將近3個小時的時間。在處理上面兩個樣方時，為了追求效率，我們分成兩組同時進(jìn)行，不料這種自作聰明的行為卻犯了王老師的大忌。當(dāng)時不理解老師的做法，現(xiàn)在想來確有道理，我們既是去學(xué)習(xí)，不是完成任務(wù)，那么只有跟著老師手把手的認(rèn)識植物才能真正有所收獲，事實(shí)也證明了，我們這幾個'偷懶的人'鑒別植物的能力確實(shí)不如由王老師親自把關(guān)的幾個人強(qiáng)。

第二天上午雖說也是拉樣方，但是并不同于昨天的簡單學(xué)習(xí)和練手，而要學(xué)會分析解決'植物在次生演替中是采用什么方式進(jìn)行自我恢復(fù)'這一問題，因此要對20×20樣方中的所有種子植物采取每木調(diào)查法，對每個植株測量其高度和胸徑，還要對其萌枝進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和測量，勞動力明顯大了不少，但是通過第一天的學(xué)習(xí)，我們對一些常見植物，例如批針葉山礬，栲樹，連蕊茶的辨識已經(jīng)基本能掌握了，因此效率明顯有提高，而且在每木調(diào)查中，對喬木幼苗的認(rèn)識能力也有所提高，由于今天未到時間就完成了任務(wù)，王老師獎勵性的帶我們組去爬了一次防火道。呵呵，這是第一次爬傳說中的防火道，雖然有點(diǎn)累，但是爬到鐵架子時心里happy的不得了。下山時在李老師'晚回了吃不到飯'的恐嚇下，我們一路飛奔，到達(dá)實(shí)驗(yàn)站，王場長居然還沒開飯，其他同學(xué)均對我們汗顏……

我們對樣方調(diào)查法才剛剛覺得開始上手時，就要進(jìn)行組間的對換了，跟隨嚴(yán)恩榮師兄和施加越師兄進(jìn)行生物量測定實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，簡單說來就是砍大樹挖小樹。就在我們對砍樹表示極端不理解時，嚴(yán)師兄說這種小小的犧牲是為了它們能更好的生長，所以我們一定要認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)，不然再砍一棵生長十余年的大樹代價是很大的。聽罷，我們頓時覺得壓力大了，不敢隨便嬉戲玩笑了?？硺涫鞘熜趾湍猩餐瓿傻?，我們組的男生們雖說有些是首次用鋸和斧，但稍加操練一下，似乎并不顯得生疏，三兩下就將一棵胸徑三十幾厘米的大樹'高位截肢'了。女生們也不敢閑著，在測好相應(yīng)指標(biāo)后迅速開始給樹理發(fā)，又是摘葉又是折枝，一棵冠幅3米的栲樹不到一個半鐘就變成了'光桿司令'。整個下午我都在擔(dān)任記錄和取樣的工作，這才發(fā)現(xiàn)平時看似容易的工作真正做起來，要做好還是有難度，再也不敢看輕記錄的工作了。整個下午出現(xiàn)了一個小小的'風(fēng)波'，有一包老枝的取樣在混亂之中遺失了，想到嚴(yán)師兄的告誡，想到同學(xué)們這么辛苦的放倒一棵樹，想到摘葉子是件很boring的事，我就覺得特別難過焦慮，竟忍不住哭了起來，幸好大家都沒有放棄，終于在一個角落找到了當(dāng)天的罪魁禍?zhǔn)?，看到它好端端的躺在那里，我不由的破涕為笑了，這場風(fēng)波終于還是以喜劇收場，不過當(dāng)時失態(tài)也確實(shí)讓我事后挺難為情的。

不知不覺第三天了，仍是砍樹做生物量，有了昨天的教訓(xùn)，今天的我們顯然是有備而去，選樹，伐樹，測量，分段，稱干，摘葉，折枝，一切都進(jìn)行的那么有條不紊，由于組織的好，不僅沒有任何事故發(fā)生，大家效率也提高了不少，我也能忙里偷閑地學(xué)習(xí)如何用鋸子，在師兄的幫助下，我竟然鋸下了平生的第一節(jié)樹干，那股激動勁真是不可言喻，迅速地就向組長邀功去了。上午砍樹的興奮勁和成就感一直延續(xù)到下午的挖根行動中。我們一共將6×3棵1m來高的灌木植物連根掘起。挖根其實(shí)是件很痛苦的事，一棵1m來高的灌木，其地下部分的根至少也有1m長，特別是石櫟這種扎根很深的直根系植物，施師兄和張斌兩個孔武有力的男生足足挖了一米多深的坑才把它的根完整的刨出來，張婷和小明兩個女生也發(fā)揮了'土撥鼠'的精神，用手去刨周圍的松土，給男生們減輕負(fù)擔(dān)。至于我們這邊也和一棵馬銀花較上了勁，最后不知誰一聲令下'我們用手挖吧'，4，5個人立即趴下去，居然不到一會真的就刨出根部了，這十只爪子聯(lián)合起來的威力還真不弱于一把鏟子呢。在見識到'土撥鼠'的威力后，我們開始對當(dāng)一只土撥鼠樂此不疲了，不一會兒，大家又一次以爪代鏟的完整地刨出了另一棵馬銀花。就在大家斗志正高昂的時候，嚴(yán)師兄居然'殘酷'的告訴我們要收工了，看看時間還不到兩個小時??！不過當(dāng)天的下午的工作還沒結(jié)束了，或許該說真正的工作才剛剛開始。我們還要給每棵樹測量胸徑，測量地上部分和地下部分的長，以及葉的重量，枝的重量，最繁的就是測量每條根的直徑和長度了，往往一個主根周圍會有很多側(cè)根，我們也需要把每一個側(cè)根的胸徑和長度記錄下來，來反映它整個地下部分的狀況，這些工作也是聽起來容易，做起來問題百出。好不容易完成了這些工作，就該把每個根洗凈，稱凈重了，洗根時覺得彌漫著一股人參的香味，忍不住湊到鼻子跟前猛的吸一下，真是令人神清氣爽啊。

當(dāng)天晚上，我們組就和土壤組對換了儀器，因?yàn)槲覀兊闹脖簧鷳B(tài)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，即將開始的是王秀之老師指導(dǎo)的土壤實(shí)習(xí)。首先要攻克的是如何用羅盤測坡度坡向，地質(zhì)羅盤的南北方向和普通羅盤是相反的，常常會不小心將指北針讀成指南針。要讓小水泡對準(zhǔn)中心也是很考練人的耐心和細(xì)心的，因此使用羅盤對我是個很大的折磨，但是將泡定位的成就感卻讓我對之樂此不疲。然后在實(shí)驗(yàn)站南方的一個自然斷面上，王老師向我們介紹了如何選址挖土壤剖面，如何分析和劃分土壤剖面，如何判斷不同剖面的土壤特征。在之后的三天中，我們上過防火道，下過水稻田，深入了葉家山的叢林，也拜訪了酸棗溝的螞蟥之家，我們一共挖了9個土壤剖面，取了9個剖面樣地，挖了10斤的土樣，整個天童山到處都留下了我們的足跡，我們的歡歌笑語以及我們揮汗如雨的鐵證——土壤剖面。雖然每天都是重復(fù)同樣的工作，但地點(diǎn)不同，土壤的特點(diǎn)不同，每個人承擔(dān)的工作不同，更重要的是每天的心情都是新的。經(jīng)過三天的訓(xùn)練，每個人不僅掌握了野外樣地調(diào)查的基本方法，也學(xué)會了如何防治螞蟥，更重要的是學(xué)會了互相幫助以及親密無間的合作。

實(shí)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容在第六天的上午已經(jīng)結(jié)束了，接下來就到了考察我們真功夫的時候了。第一關(guān)就是植物辨認(rèn)的考試?？荚嚨男问胶芎唵危紙龅牟贾靡埠芎喡?，就是沿著廚房大廳一周擺上15個凳子，每個凳子上有一種植物，一個大組15個人排隊(duì)依次進(jìn)入，從門邊第一號凳子上的植物開始辨認(rèn)，順號辨認(rèn)。不知是太沖動還是太自信，我居然是我們組第一個進(jìn)去，雖說考試不是很正式，但'考場紀(jì)律'還是有的，不準(zhǔn)交頭接耳，也不準(zhǔn)故意耽擱，剛進(jìn)去時不免有點(diǎn)緊張，但看到自己熟悉的栲樹和米櫧后心就漸漸定下來了，但是看到自己陌生的植物時還是忍不住多逗留一會的，最懊惱的是最后一個植物，明明是米飯，我居然沒有摸背面的倒刺，僅看了一眼就迅速寫下了連蕊茶。不過幸好老師對我們手下留情，只需答對10個題仍是滿分，所以當(dāng)天也可以說的上是皆大歡喜啊。第二關(guān)就是要利用這些天所學(xué)的實(shí)習(xí)知識，每大組自選方向，在一天內(nèi)交兩篇小論文。俗話說'愛揚(yáng)而后行'，'磨刀不誤砍柴工'，要確定一個有意義，有創(chuàng)新，有可行性，可操作性的實(shí)驗(yàn)方案確實(shí)不是一件容易的事，整個下午全組人員都在思考在討論，討論是個集思廣益的過程，大家都積極發(fā)言，各抒己見，討論的比較激烈的時候也難免會有一些爭論，但這并不影響我們的團(tuán)體性。終于在討論比較了三個方案以后，在王希華老師的指點(diǎn)下，我們確定了'太白山區(qū)五種植被分布隨海愛揚(yáng)度的變化'這一方案。然后向王希波師兄請教了解太白山的地形和植被情況，確定野外實(shí)習(xí)的工具和注意事項(xiàng)，因?yàn)樯缴想S時會發(fā)生意想不到的情況，所以我們一定要在物質(zhì)上和精神上做好充分準(zhǔn)備，組里的幾個男生也都做好了為女生赴湯蹈火的準(zhǔn)備。這天大家都睡的比較早，一切都為了第二天爬太白準(zhǔn)備。

第二天，在檢查了儀器和糧水儲備以后，在其他同學(xué)的目送下，我們一行十四個人分成兩組開始了我們的太白之行，我們小組是從酸棗溝沿著當(dāng)中一條河谷垂直上行至太白山頂，第二小組則是沿著旅游道到防火墻再沿山脊線至太白山雷達(dá)站，臨行前大家約定要殊途同歸。在酸棗溝無非又是一場人蟥交戰(zhàn)，但是我們志不在酸棗溝，于是一路小跑快速通過了酸棗溝直達(dá)太白山腳下。大家修整一下，排好陣形，一個男生在前開路，一個男生在中間保護(hù)，另一個男生在最后收尾，我們七個人就'浩浩蕩蕩'上山了，據(jù)說今天氣溫達(dá)到39oc，但是在樹林里穿行，感覺不到一絲暑意，而且由于前兩天的降雨，河谷里水流潺潺，聽到水歡快流動的聲音，我們的心也覺得輕松了，疲意漸消。我們專心的趕著路，突然走在第一個的男生說：'馬上就到了，已經(jīng)看到陽光了'真的，看到一縷耀眼的眼光了，山頂就在前面50m不到了，大家一下興奮起來，有人開始一邊氣喘吁吁一邊說大話了：'這么快就到了，咱還沒爬夠呢！'就在我們見到山頂時，我們也見到了剛到達(dá)的第二小組。同時出發(fā)，同時到達(dá)，這就是默契。午餐在山上度過的，在一棵枯樹干上，在馬路和樹蟻的陪伴下，我們享用了一頓有主食有點(diǎn)心有飲料有水果的奇妙野餐。酒足飯飽之后，大家又開工了，一直到下午四點(diǎn)，我們才結(jié)束最后一個樣方，因?yàn)閷Φ匦尾皇呛苁煜?，拉樣方時遇到了很多阻礙，但是最后都克服了，只是花了不少時間，在山上待的太久，讓老師同學(xué)們都頗擔(dān)心的。

實(shí)驗(yàn)部分是完成了，但是論文還未成形，而第二天下午又要進(jìn)行論文的小答辯，所以當(dāng)天晚上，兩位記錄的同學(xué)仍不得歇息，在短時記憶還來不及消失前整理數(shù)據(jù)，以求準(zhǔn)確真實(shí)性。

很快就到了最后檢驗(yàn)的時刻，就在實(shí)驗(yàn)站旁的大栲樹下，我們圍成一圈，兩位王老師是主審人，在場的每一位同學(xué)也都是評定人。既是答辯，自然少不了一番唇槍舌戰(zhàn)的，但是貴在思考，貴在敢于置疑，貴在發(fā)現(xiàn)問題，貴在踴躍討論，貴在巧妙回答。有的同學(xué)做的論文立意很新，有的意義重大，有的構(gòu)思巧妙，有的方法獨(dú)到，有的勞動量大，總之各有長處，各有千秋，而且通過討論以后，各組同學(xué)都不同程度的找到了論文需要改進(jìn)的地方，或從質(zhì)疑中找到了新的突破點(diǎn)，我們都覺得獲益菲淺。

除了最后的論文，所有的實(shí)習(xí)任務(wù)基本完成了，同學(xué)們終于可以放輕松，好好娛樂咯。此時在天童的實(shí)習(xí)也到了最后一天，大家的開心和興奮里都摻著一種異樣的傷感和離別的愁緒。整個晚上我們盡情地釋放著體內(nèi)激蕩的青春和活力，在自然與都市的狹逢里我們不醉無歸。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄以組為單位上交。

（三）土壤部分實(shí)驗(yàn)

土壤野外實(shí)習(xí)方法主要是對土壤剖面的分析，其中包括用羅盤對剖面處地形（坡面和坡度）的測定，用gps儀測定剖面的精確位置，對土壤剖面分析和分層，對每個剖面進(jìn)行土壤結(jié)構(gòu)，質(zhì)地，松緊度，濕度，根系多度和酸堿度的測定，最后進(jìn)行土壤剖面標(biāo)本的采集

具體的過程和要求在實(shí)習(xí)報(bào)告上有很詳細(xì)的說明。

根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)的土壤情況，我們根據(jù)植被類型的不同，一共選取了9個剖面，每個剖面都各有特點(diǎn)，例如在近防火道的受人為干擾較少的自然林中，土壤發(fā)育成熟，腐殖質(zhì)層異常厚，可打到10cm，在竹林中，土壤相對貧瘠，且結(jié)構(gòu)松散，在廢棄的水稻田中耕作土壤的分層和一般的土壤不同，分為根作層，犁底層，心土層，在不到1m處就有地下水冒出。

整個實(shí)驗(yàn)中剖面取樣是一個難點(diǎn)和重點(diǎn)，因?yàn)槠拭娴娜右芎芎梅从吵鲎匀黄拭娴膶哟魏屯寥狼闆r，所以要盡量取成一個方塊，保持它的自然性，在裝盒時不要擠壓也不要顛倒上下，而且要盡量填滿取樣盒，如果是bc層，還要選取石塊，在c層取樣盡量選取整個石塊，總之剖面的取樣要能最真實(shí)的反映自然剖面的狀況。

尾序

實(shí)習(xí)的故事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是對行程片言只字的描述可以道清，所學(xué)也遠(yuǎn)非試驗(yàn)報(bào)告上所記錄，體味也非三天兩夜可以咀嚼，離開天童實(shí)驗(yàn)站并不意味著實(shí)習(xí)的結(jié)束，而是新的實(shí)習(xí)的開始，實(shí)習(xí)的深意在于我們?nèi)绾螌?shí)習(xí)中所得應(yīng)用于今后的學(xué)習(xí)和生活中。

新的實(shí)習(xí)將在生活中感悟……

實(shí)驗(yàn)報(bào)告篇

本篇包含了三個實(shí)驗(yàn)報(bào)告，分別為：樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)，生物量測定實(shí)驗(yàn)，土壤實(shí)驗(yàn)。報(bào)告的重點(diǎn)并非重述實(shí)驗(yàn)程序和結(jié)果，而是我具體從實(shí)驗(yàn)中學(xué)到了的知識和方法，以及若干體會。

（一）樣地調(diào)查實(shí)驗(yàn)

一個樣地（sample stand）的三項(xiàng)要求包括：

樣地的大小應(yīng)包括屬于植物群落的全部種類，即群落的最小面積，是根據(jù)種—面積曲線的拐點(diǎn)來確定。

樣地范圍內(nèi)可能確定的生境應(yīng)是一致的。

植被應(yīng)盡可能是同質(zhì)的，這一點(diǎn)十分重要。例如，樣地內(nèi)不應(yīng)有大的林窗，或者不應(yīng)是一個種在樣地的半邊占優(yōu)勢，而另一種則是在另一邊占優(yōu)勢。

樣地的面積

首先根據(jù)種—面積曲線確定，最小面積是在取樣面積的最初激升的曲線變成幾乎水平的地方。這不是一個精確無誤的界限，因此，確定一個稍大一些面積的樣方是合理的。在天童，根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆N的數(shù)目，喬木的樣方至少要20×20，灌木的樣方至少要5×5，草本的樣方至少要1×1。

種的成層現(xiàn)象

采用目測法，將群落層次至少可以分為t層（喬木層），s層（灌木層）和h（草木層）。要給出每個層次的平均高度，以次作為劃分群落中的植物的生活型的標(biāo)準(zhǔn)，對每個層次定量測定所要求的參數(shù)也不一樣。

定量測定參數(shù)

由于喬木在群落中處于優(yōu)勢地位，因此要判斷喬木種的優(yōu)勢度，優(yōu)勢度由喬木的相對多度，相對頻度和胸段面積三個參數(shù)的平均值來表示，灌木層和草本層的則是用多蓋度綜合度的指標(biāo)來反映其數(shù)量。

樣地的設(shè)計(jì)和參數(shù)設(shè)計(jì)

樣地法是通過對植被片斷的觀察了解植被類型和分布，了解植被的演替類型和演替過程，因此對于樣地的選取還要針對所要研究的具體問題，例如，了解原生演替和此生掩體的區(qū)別，樣地的選取就要盡量分別在原生植被和次生植被的中心，不要選取在邊緣地帶。本實(shí)驗(yàn)的第二個樣方調(diào)查，就是為了調(diào)查在自然林（人為干擾較少）和次生林（在遭遇人工砍伐后重新恢復(fù)）的喬木種植物（有生長成為喬木層的物種）的繁殖類型的對比，因?yàn)樵诖紊掷锟梢园l(fā)現(xiàn)很多萌生的樹，而實(shí)生苗較少，但在原生林里則相反。所以我們在對樣方參數(shù)的設(shè)計(jì)時，不僅要選取定量測定的參數(shù)，還要增加萌生率這個參數(shù)，同時對每棵樹木的測定也更為精確些，不僅要測定主干的胸圍和高度，對于每個萌芽的胸圍和高度也要進(jìn)行測定。

對于萌生率的確定，我們遇到了難度，因?yàn)槲覀兤谕拿壬誓茌^好的反映樹種的萌枝能力，即不僅要從有無萌枝，萌枝多少還要從萌生枝的生長狀況來反映，因?yàn)橛械臉浞N個體雖然萌枝少，但是萌枝很強(qiáng)，可以生長到和主干一樣大小，有的萌枝很多，但都是很小的萌枝，因此這兩個個體的萌生能力肯定是不同的。

最后出于操作的簡單，我們在萌生率的計(jì)算時只是用種群中有萌枝的樹木數(shù)與樹木總棵數(shù)的比值，并將群落中所有種群的萌生率進(jìn)行種之間萌生能力的比較。最后得出，栲樹種群的實(shí)生苗沒有木荷種群高，但萌枝能力僅從萌枝數(shù)目上看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過木荷的萌枝數(shù)的，不過木荷的萌枝都生長的較高大，可見木荷和栲樹的萌枝能力均較強(qiáng)大，在遭伐后這兩個樹種進(jìn)行恢復(fù)是通過產(chǎn)生萌枝的無性生殖方式為主，并且通過無性繁殖，能促進(jìn)種群實(shí)現(xiàn)快速的恢復(fù)。

（二）生物量測定實(shí)驗(yàn)

生物量的測定方法主要有標(biāo)準(zhǔn)木法，皆伐法和相對生長法。

在實(shí)習(xí)中采用的是標(biāo)準(zhǔn)木法。是要分為兩個部分，

1）對采石場的栲樹，木荷和馬尾松進(jìn)行生物量的追蹤調(diào)查；

2）對原生林中的十幾種灌木進(jìn)行地上生物量和地下生物量的測定和比較

實(shí)驗(yàn)步驟

對于文化部扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動報(bào)告

喬木層生物量測定首先根據(jù)徑級的要求選取測定對象，在地面處伐倒，用卷尺分別測定樹高（h），樹干高（hs），第一活枝高（hb），最下層葉層高（hl），樹冠直徑（r），地表直徑（d0），地上部分0.3米（d0.3），胸徑（d1.3）和1/10樹高處直徑（d0.1）。

將樹干連同枝葉果實(shí)，按分層切割法在1.3m和3.6m處和以后每兩米處作為一個區(qū)分段斷開，樹梢部不足一米的作梢頭處理。

對斷開的區(qū)分段，分別不同高度或?qū)哟沃鸫螠y定干，老枝，新枝，葉和果實(shí)的鮮重，以及主枝直徑

分層提取立木各部位的樣品，測定鮮重，回實(shí)驗(yàn)室后進(jìn)行烘干，再根據(jù)鮮重的部分整體比例估算總體干重。

ps：在伐倒過程中如果有落葉，斷枝和枯枝，都要包擴(kuò)在內(nèi)

對于灌木層生物量測定首先選取物種，選取高度在1m左右的個體進(jìn)行挖取，挖取過程時注意保持植物根系的完整性。

分別測定植株的地上部分和地下部分的高度，胸徑，地下部分的高度就是主根的長度。再將每個個體分層葉，枝，主干和根部，測定其鮮重，全部取樣帶回，待烘干后測定其干重。

第13篇 最新科研實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)的幾個月過得很快，這個期間，學(xué)會并懂得了很多，不僅僅是實(shí)驗(yàn)操作技能的提高，理論知識得到堅(jiān)實(shí)的鞏固，更知道如何做一名科研人員，如何去思考問題，實(shí)驗(yàn)中遇到哪些問題，應(yīng)該如何解決。

從細(xì)胞培養(yǎng)，到體內(nèi)方法學(xué)以及藥動，從安全性評價到組織分布，從給鼠注射到分離心肝脾肺腎，讓我知道如何去思考實(shí)驗(yàn)的每一個步驟，如何解決預(yù)料或者猝不及防出現(xiàn)的問題。從洗刷試管，剪封口膜，到過濾水，使用ph酸度計(jì)，高效液相色譜儀，懂得每一個操作都不是看起來那么簡單，甚至都是一種藝術(shù)。知道培養(yǎng)細(xì)胞防止染菌最重要，每一個動作都要干凈利索加上萬分小心，知道高效液相色譜儀的開機(jī)順序，開泵，調(diào)柱溫，檢測器，進(jìn)樣器，工作站，若有錯，會對儀器造成損傷;流動相要超聲，否則進(jìn)入氣泡既損傷儀器也影響實(shí)驗(yàn)。知道過濾水的時候要選擇正確的膜，怎樣剪封口膜才不會讓它們都粘到一起，使用苦味酸給小鼠標(biāo)記才不會被舔掉，使用量筒之前一定要洗干凈，配制完的溶液要及時做標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)之前要做好多準(zhǔn)備，標(biāo)記上百個ep管，稱量的錫紙要稱量并標(biāo)記。知道實(shí)驗(yàn)有苦卻也有樂，看到師姐們?yōu)轭A(yù)期得到的結(jié)果歡呼，為死掉的細(xì)胞哀悼：它死了比我死了還難受~，為不知實(shí)驗(yàn)?zāi)睦锍隽藛栴}而寢食難安。要為每周的文獻(xiàn)抄讀準(zhǔn)備好ppt，為所寫的文章字斟句酌，為歡慶某個實(shí)驗(yàn)順利結(jié)束而吃頓大餐。經(jīng)歷過等待進(jìn)樣后的閑適，液相差點(diǎn)進(jìn)了氣泡的心驚，自己經(jīng)常犯了錯的擔(dān)心，偶爾被鼓勵之后的欣喜自信，看到師姐一整天飯都吃不上的忙碌身影，看到她殺鼠后濺得滿身的鮮血的白大褂，看到自己戴著手套而被蒸汗泡得發(fā)白的手指，有時實(shí)驗(yàn)忙到較晚才回去，看著黑色的夜空心里無限的充實(shí)。也知道，這就是我以后的生活。

感謝老師和師姐們的指導(dǎo)，特別是文秀師姐。在我經(jīng)常犯錯后，偶爾責(zé)備我，怕我不開心，讓我別往心里去，我覺得語氣并不重，很像大姐姐，況且我真的總是犯錯，工作匯報(bào)還寫得不好，還不好好改。教我如何設(shè)計(jì)并安排自己的實(shí)驗(yàn)，一遍遍為我修改論文。說凡事要趕在前面，不要拖延。我覺得自己蠻幸運(yùn)的其實(shí)，因?yàn)橛邪駱樱乙捕昧撕芏唷?/p>

第14篇 安裝與調(diào)試電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)驗(yàn)報(bào)告

安裝與調(diào)試電子電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)課程名稱：

三相鼠籠式異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制板的安裝與調(diào)試

在本次實(shí)習(xí)中我感覺到了理論和實(shí)踐結(jié)合的重要性。在實(shí)踐過程中遇到問題，如何用自己所學(xué)的知識分析原因所在，怎樣才能把所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中來，解決遇到的問題。本次實(shí)習(xí)內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，電路的連接，以及電路的試運(yùn)行。本次實(shí)習(xí)讓我們對電子元件及電路板的焊接有一定的認(rèn)識，初次接觸了高壓電，對專業(yè)知識有進(jìn)一步的了解；實(shí)習(xí)還培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高了動手能力；從發(fā)現(xiàn)問題、到思考問題、再解決問題，形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S模式，為以后就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

⒈指導(dǎo)老師介紹實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)的意義；

⒉指導(dǎo)老師講解配電板原理，實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)；

⒊指導(dǎo)老師解析配電板的電路圖以及連接的操作方法；

⒋根據(jù)自己的分組以及電路圖，每組完成一個配電板并調(diào)試；

⒌調(diào)試成功后，拆解電路板，收拾實(shí)驗(yàn)區(qū)域，打掃衛(wèi)生；

⒍認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

⒈掌握三相鼠籠式異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的原理

⒉理解電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)

⒊通過對三相鼠籠式異步電動機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的安裝與接線，掌握由電氣

原理圖接成實(shí)際操作電路的方法

⒋加深對電氣控制系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解

⒌學(xué)會分析、排除繼電—接觸控制線路故障的方法

三、實(shí)驗(yàn)步驟

調(diào)試步驟：

⒈按圖5-15所示接線，經(jīng)指導(dǎo)老師檢查無誤后，方可進(jìn)行通電操作。

⒉合上刀開關(guān)s開啟控制板電源總開關(guān)，使輸出電壓為380v。

⒊按正向啟動按鈕sb1，觀察并記錄電動機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒋按反向啟動按鈕sb2，觀察并記錄電動機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒌按停止開關(guān)sb3，觀察并記錄電動機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒍再按反向啟動按鈕sb2，觀察并記錄電動機(jī)的轉(zhuǎn)向和交流接觸器的運(yùn)行情況。

⒎按停止按鈕sb3，斷開刀開關(guān)s，切斷控制板電源總開關(guān)。

故障排除：

⑴接通電源后，按啟動按鈕（sb1或sb2），交流接觸器吸合，但電動機(jī)不轉(zhuǎn)而且發(fā)出“嗡嗡”聲響；或者雖然能啟動，但轉(zhuǎn)速很慢。這種故障大多是主回路一相斷線或電源缺相。

⑵接通電源后，按啟動按鈕（sb1或sb2），如果交流接觸器通斷頻繁，且發(fā)出連續(xù)的噼啪聲或吸合不牢發(fā)出顫動聲，此類故障的原因可能是：

①線路接錯，將交流接觸器線圈與自身的動斷觸頭串接在一個回路上了。

②自鎖觸頭接觸不良，時通時斷。

③交流接觸器鐵芯上的短路環(huán)脫落或斷裂。

④電源電壓過低。

四、主要儀器介紹

⒈交流接觸器

基本組成

交流接觸器主要有四部分組成:(1) 電磁系統(tǒng),包括吸引線圈、動鐵芯和靜鐵芯；(2)觸頭系統(tǒng),包括三組主觸頭和一至兩組常開、常閉輔助觸頭,它和動鐵芯是連在一起互相聯(lián)動的；(3)滅弧裝置,一般容量較大的交流接觸器都設(shè)有滅弧裝置,以便迅速切斷電弧,免于燒壞主觸頭；(4)絕緣外殼及附件,各種彈簧、傳動機(jī)構(gòu)、短路環(huán)、接線柱等。

工作原理

當(dāng)線圈通電時,靜鐵芯產(chǎn)生電磁吸力,將動鐵芯吸合,由于觸頭系統(tǒng)是與動鐵芯聯(lián)動的,因此動鐵芯帶動三條動觸片同時運(yùn)行,觸點(diǎn)本文由實(shí)習(xí)報(bào)告收集整理閉合,從而接通電源。當(dāng)線圈斷電時,吸力消失, 動鐵芯聯(lián)動部分依靠彈簧的反作用力而分離,使主觸頭斷開,切斷電源。

使用接法

一:一般三相接觸器一共有8個點(diǎn)，三路輸入，三路輸出，還有是控制點(diǎn)兩個。輸出和輸入是對應(yīng)的，很容易能看出來。如果要加自鎖的話，則還需要從輸出點(diǎn)的一個端子將線接到控制點(diǎn)上面。

二: 首先應(yīng)該知道交流接觸器的原理。他是用外界電源來加在線圈上，產(chǎn)生電磁場。加電吸合，斷電后接觸點(diǎn)就斷開。知道原理后，你應(yīng)該弄清楚外加電源的接點(diǎn)，也就是線圈的兩個接點(diǎn)，一般在接觸器的下部，并且各在一邊。其他的幾路輸入和輸出一般在上部，一看就知道。還要注意外加電源的電壓是多少（220v或 380v），一般都標(biāo)得有。并且注意接觸點(diǎn)是常閉還是常開。如果有自鎖控制，根據(jù)原理理一下線路就可以了。

⒉塑料外殼式斷路器

塑料外殼式斷路器(以下簡稱斷路器)一般作配電用，亦可為保護(hù)電動機(jī)之用。在正常情況下，斷路器可分別作為線路的不頻繁轉(zhuǎn)換及電動機(jī)的不頻繁起動之用。

配電用斷路器，在配電網(wǎng)絡(luò)中用來分配電能且作為線路及電源設(shè)備的過載、短路和欠電壓保護(hù)。

保護(hù)電動機(jī)用斷路器，在配電網(wǎng)絡(luò)中用作鼠籠電動機(jī)的起動和運(yùn)轉(zhuǎn)中分?jǐn)嗉白鳛槭笮碗妱訖C(jī)的過載，短路和欠電壓保護(hù)。

⒊熔斷器

熔斷器是一種過電流保護(hù)器。熔斷器主要由熔體和熔管以及外加填料等部分組成。

使用時，將熔斷器串聯(lián)于被保護(hù)電路中，當(dāng)被保護(hù)電路的電流超過規(guī)定值，并經(jīng)過一定時間后，由熔體自身產(chǎn)生的熱量熔斷熔體，使電路斷開，從而起到保護(hù)的作用。以金屬導(dǎo)體作為熔體而分?jǐn)嚯娐返碾娖?，串?lián)于電路中，當(dāng)過載或短路電流通過熔體時，熔體自身將發(fā)熱而熔斷，從而對電力系統(tǒng)、各種電工設(shè)備以及家用電器都起到了一定的保護(hù)作用。具有反時延特性，當(dāng)過載電流小時，熔斷時間長；過載電流大時，熔斷時間短。因此，在一定過載電流范圍內(nèi)至電流恢復(fù)正常，熔斷器不會熔斷，可以繼續(xù)使用。

工作原理

利用金屬導(dǎo)體作為熔體串聯(lián)于電路中，當(dāng)過載或短路電流通過熔體時，

因其自身發(fā)熱而熔斷，從而分?jǐn)嚯娐返囊环N電器。熔斷器結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，廣泛用于電力系統(tǒng)、各種電工設(shè)備和家用電器中作為保護(hù)器件。

⒋熱繼電器

熱繼電器是由流入熱元件的電流產(chǎn)生熱量，使有不同膨脹系數(shù)的雙金屬片發(fā)生形變

，當(dāng)形變達(dá)到一定距離時，就推動連桿動作，使控制電路斷開，從而使接觸器失電，主電路斷開，實(shí)現(xiàn)電動機(jī)的過載保護(hù)。熱繼電器作為電動機(jī)的過載保護(hù)元件，以其體積小，結(jié)構(gòu)簡單、成本

第15篇 ____年商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告范文總結(jié)

【前言】

記得大學(xué)畢業(yè)那年，有幾個上一屆的學(xué)長為我們做“支援西部，建設(shè)祖國”的宣講，有的是講述西部濃烈豪爽的風(fēng)土人情來吸引我們，有的則是用一些大政方針進(jìn)行感召，這些東西我們聽聽也就罷了，倒也真的不會激蕩起我們支援西部的雄心壯志。然而，就在我們覺得宣講會百無聊賴之際，一個學(xué)長的話如一襲脆石，在我的心里激蕩起了一陣波瀾，久未平息，直到現(xiàn)在我仍銘記于心。他說：“每個人的一生都會有很多選擇，選擇什么樣的生活其實(shí)完全由你決定。有一種生活，你沒有選擇你就不知道其中的艱難，沒有體味過其中的艱難你也就不知道其中的感動，沒有過這樣的感動也就不會曉得其中的快樂?！爆F(xiàn)在，我雖然沒有踏上青藏土地，做一番轟轟烈烈的事業(yè)，卻也是在自己平凡的工作崗位上體驗(yàn)著社會這個大熔爐的艱辛和不易，并試圖從簡單而忙碌的生活中體味幸福與滿足。

【入行講課初體驗(yàn)】

12月的頭一天，太陽當(dāng)空照，花兒對我笑，連心情都跟著好了起來，原本以為今天的講課也能隨著好天氣來個滿堂彩，可是事情的發(fā)展往往不按套路出牌，最終的結(jié)果是自己很不滿意。尤其是剛講完課從教室出來的那會兒，心情真是低落到不行，心都給那幫孩子們傷透了。從精心挑選課題到寫教案，再到準(zhǔn)備課件，買教具，花了我差不多五天的時間。本以為有付出總會有回報(bào)，我力求每一個環(huán)節(jié)都做到最好，光是教學(xué)設(shè)計(jì)改來改去就搗鼓了三遍，直到自己滿意了才算。而且，因?yàn)檫@是我自打入行以來的第一節(jié)課，從態(tài)度上我就格外地重視，甚至為了減少出錯的機(jī)會，我把自己每個環(huán)節(jié)該說什么話都一字一句地寫了下來。本以為預(yù)防措施都做到位了，也該萬無一失了吧！可是真是的課堂就是會出人意料，其實(shí)想想也能理解，誰讓和你演對手戲的是一群八九歲的毛頭孩子呢？

其實(shí)，整堂課進(jìn)行到2/3的時候還是按著預(yù)定的軌道進(jìn)行，并且在我的掌控之中的，知識目標(biāo)和能力目標(biāo)的達(dá)成度都比較高。只是在我設(shè)計(jì)的一個特色環(huán)節(jié)——找一個同學(xué)起來讀可憐小女孩的卡片時，因?yàn)樽x的同學(xué)沒讀通順，而且還讀錯了一個字，前面的幾個男生就笑開了。當(dāng)時我就特別生氣，心想同學(xué)讀錯了怎么可以嘲笑呢？就批評了那幾個男生，結(jié)果原本感人的情境因?yàn)橛兴袛?，就很難再引領(lǐng)學(xué)生體悟了，情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)因此沒有達(dá)成。用王言元老師的話說：《給予樹》這一課對于三年級的孩子來講，從情感態(tài)度價值觀上進(jìn)行引導(dǎo)確實(shí)不能急于求成，他們正處于從二年級到四五年級的關(guān)鍵過渡期，一些情感類的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)深入淺出。而且，王老師還建議我在以后給不熟悉的孩子講課的時候，應(yīng)當(dāng)跟孩子提前進(jìn)行好溝通，比如這次的這個讀卡片的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生讀出感情，營造氛圍，可以提前詢問班里誰朗讀得最好，這樣既提高了課堂效率，同時又創(chuàng)設(shè)了情境。聽了王言元老師的指點(diǎn)，我真的是茅塞頓開。

有了這一次的講課經(jīng)歷，我也算從中成長了不少，對真實(shí)的課堂有了一個鮮活的認(rèn)識，不再對此充滿不切實(shí)際的幻想，并且知道課堂充滿了不確定性，為了更有把握，提前下多少功夫，做多少應(yīng)急預(yù)案都不為過！

【細(xì)節(jié)鑄就成功魂】

作為__年才建校的一所新學(xué)校，短短的三年便贏得了社會各界的認(rèn)可，學(xué)生人數(shù)每年成倍增長，商城能取得如此輝煌的成績，在我看來是不足為奇的，在商城實(shí)習(xí)的短短九天，就令我對這個學(xué)校的管理油然而生一股敬佩之情，其大氣嚴(yán)謹(jǐn)，兼容并包、注重細(xì)節(jié)的校風(fēng)深深地感染了我！尤其令我印象深刻的是他們在管理上特別注重細(xì)節(jié)。在這里我可以舉幾個例子，比如教室走廊的地板都被作為學(xué)習(xí)資源有效地加以利用，在地板磚上間隔地印有數(shù)學(xué)算式、英語字母等，學(xué)生走路的時候就會不自然地看見，這種設(shè)置看似無心，實(shí)則有意，學(xué)生的每個生活角落都可以成為他們學(xué)習(xí)的資源，他們受到的這種潛移默化的影響對他們未來的發(fā)展是難以估量的。

【師愛點(diǎn)滴暖人心】

商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特殊性在于他是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生小到一年級，大到初三，都要在學(xué)校留宿，相比于其他學(xué)校而言，在學(xué)校管理方面的難度就增加了不少，對于校方和教師而言在完成教學(xué)之外的任務(wù)也就艱巨了不少。就如剛剛來打到商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的那天早上，李校長告訴我們的，很多老師都是住在學(xué)校里，與學(xué)生真正能夠做到朝夕相處，開始我們還都不太信，是這九天的親身感受，讓我們一個個都心服口服。正如八月二十五號在教育局開會那天盧局長所言：“要以為人父母之心為人師表”，我們算是真正看到了活生生的例子。就如三年級三班的王言元老師，聽他說，他__年就來到了商城，算是見證了商城點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長，也算是元老級別的人物了。他班的情況更特殊，特異孩子比較多，在整個三年級里是出了名難管的，可是他對每一個學(xué)生都特別上心，而且教育方法也特別有自己的一套。那天到他班里聽課的時候，更是發(fā)現(xiàn)了在黑板的左上角有一句非常溫馨的提醒：天氣干燥，多喝熱水。頓時我的心里一暖，這是怎樣的一位老師啊，父母也不過如此！而且，每天半夜，每個班的值班老師都會去給學(xué)生關(guān)空調(diào)，掖被角，中午督促孩子早點(diǎn)上床午休。大愛希聲，大象無形，他們用點(diǎn)滴的關(guān)心為學(xué)生們在嚴(yán)嚴(yán)冬日筑起了一坐暖暖的愛的城堡！

【蓬勃朝氣揚(yáng)特色】

我想說的是，商城實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所非常有風(fēng)格的學(xué)校，任何一個來過并呆過的人都會對他有揮之不去的美好印象。因?yàn)樗麄冊谧龊贸Ｒ?guī)工作的同時，又具有濃郁的商城特色，給人耳目一新的感覺，深居其中你一定會有意想不到的收獲，總會有些值得你去學(xué)習(xí)和體悟的人和事。就拿他們的課間操來說吧。自打我上學(xué)開始，就是第五套，第六套，第七套，第八套廣播體操來回做，沒有任何花樣可言?？墒巧坛强刹灰粯?，他們的課間操除了有國家規(guī)定的廣播體操外，還融入了跳繩運(yùn)動，連音樂都是動感十足，真的能讓孩子們在緊張的學(xué)習(xí)之后又一個徹底的放松。而且下午還有眼保健操和七巧板活動操，真可謂是豐富多彩，花樣百出。

【從嚴(yán)治學(xué)兼管理】

在商城，我們會發(fā)現(xiàn)，每個學(xué)生的獨(dú)立能力特別強(qiáng)，他們有明確的“自己的事情自己做”的意識，因?yàn)閷W(xué)校一貫從嚴(yán)管理。連一年級的小孩子都是早晨自己疊被，洗刷，梳頭，老師只在旁邊監(jiān)督，從不會上去搭把手，開始我們還會覺得這些老師怎么這么殘忍，可是仔細(xì)一想他們都是為了孩子好，要從小幫助孩子養(yǎng)成自主，獨(dú)立，自強(qiáng)的好習(xí)慣，他們還真是有一套。每頓飯前，學(xué)生們都會集體呼號，周一到周五各不相同，有時候是《鋤禾》，有時候是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，總歸都是些圣賢教誨回蕩在餐廳里，特別具有人文氣息！吃完飯后，學(xué)生也是自己收拾餐具，推著小車回收剩飯剩菜，沒有抱怨，他們反倒干的還特別帶勁，仿佛這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。商城?shí)驗(yàn)學(xué)校就這樣在日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅(jiān)持中，形成了自己嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)風(fēng)格，值得我們學(xué)校好好學(xué)習(xí)！

【后記】

短短九天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在的我回過頭去，看著自己一步一步留下的每個腳印，回想著自己在商城的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有欣喜也有遺憾，有過困難也有過艱辛，但我確定的是我因此而成長。感謝這個過程中陪我走過的每一個人，謝謝你們讓我的生活因此而充實(shí)。不久的將來我也將踏上三尺講臺，背靠黑板，面朝學(xué)生，我會時刻銘記德容天下，情系桑梓，用辛勤和汗水譜寫太陽下最光輝的詠嘆！