篇一 夏季學(xué)生溺亡事故調(diào)研報(bào)告范文
xxxx縣位于xxxx省西北部，屬xxxx山脈東麓向xxxx平原過渡地帶，全縣水域面積3832平方公里，大中小型水庫138座，大小河流187條，學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)路途中多靠近水源，學(xué)生因游泳發(fā)生溺水的慘劇時(shí)有發(fā)生，為此，我們聯(lián)合教育部門進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：
一、導(dǎo)致溺水事故發(fā)生的主要原因
一是學(xué)生上下學(xué)途中私自在河流、池塘游泳，水中打鬧玩耍；二是假期學(xué)生私自到無安全保障的水域游泳。三是學(xué)生在鄰近河流或池塘邊追逐打鬧失足落水。四是私自在河流、池塘、水庫釣魚摸蝦，撿拾落入水中的物品。五是河道挖沙造成水坑、水塘沒有填埋和治理，無人看管或沒設(shè)警示牌，學(xué)生玩耍誤入溺水。
從上述溺水事故發(fā)生的主要原因看：一方面，河流、水庫和池塘眾多，當(dāng)夏季逢雨量充沛時(shí)節(jié)，這些地點(diǎn)沒有安全防范措施，學(xué)生在無人看管的情況下這些場(chǎng)所戲鬧玩耍容易發(fā)生溺水事故。另一方面，在家庭、學(xué)校以及社會(huì)對(duì)中小學(xué)生的安全教育和管理工作上，還需要不斷加強(qiáng)。
二、存在的薄弱環(huán)節(jié)
夏季中小學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，主要是存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
一是當(dāng)前中小學(xué)生關(guān)于溺水事故的安全防范意識(shí)薄弱，老師們對(duì)假期安全教育時(shí)常掛在嘴邊，許多學(xué)生卻“只是聽聽而已”。二是在農(nóng)村沒有機(jī)構(gòu)去普及對(duì)溺水兒童的緊急救護(hù)知識(shí)，學(xué)生對(duì)于相關(guān)的自救知識(shí)知之甚少，缺乏在溺水情況下自救及互救的意識(shí)和能力。三是農(nóng)村留守兒童居多，父母外出打工，監(jiān)護(hù)人多為爺爺奶奶，相關(guān)的安全教育不夠，沒有對(duì)孩子擅自到這些危險(xiǎn)場(chǎng)所玩水、游泳潛在的危險(xiǎn)引起足夠重視。四是家庭、學(xué)校、相關(guān)部門與社會(huì)之間的聯(lián)動(dòng)不夠，安全巡查、特殊關(guān)愛措施等落實(shí)不夠。
三、溺水事故的防范與應(yīng)對(duì)
1、強(qiáng)化安全宣傳，打牢工作基礎(chǔ)。一是xxxx縣教育部門規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一周為“安全教育宣傳周”，各鎮(zhèn)（區(qū)）各學(xué)校制定好安全教育第一課教案，上好安全教育課。二是通過留守兒童“愛心服務(wù)站”、家長學(xué)校不斷地對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行安全教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)擅自玩水的危害性，使學(xué)生懂得在不具備安全保障的水域玩水的危險(xiǎn)性。并提醒家長認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好孩子離校后的監(jiān)管和教育。三是暑假前各地各校對(duì)師生集中開展一次全方位防溺水安全教育，向每一位學(xué)生家長發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，并要求家長書面反饋，進(jìn)一步明確家長監(jiān)護(hù)責(zé)任。四是暑假期間，通過“課外訪萬家”活動(dòng)，將校外防溺水教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容滲透到千家萬戶，做到不漏一戶、不漏一生，為全縣中小學(xué)生建立起一張立體防溺“防護(hù)網(wǎng)”。
2、強(qiáng)化教育和演練，提高學(xué)生防范能力。各地各校通過廣播、櫥窗、板報(bào)等載體，經(jīng)常性宣傳介紹防溺水安全常識(shí)，重點(diǎn)開展了“一課、一會(huì)、五決不、一幫扶、一學(xué)會(huì)”活動(dòng)，即組織學(xué)生上好一堂預(yù)防溺水專題教育課；開好一次強(qiáng)化安全意識(shí)主題班隊(duì)會(huì)；明確告誡學(xué)生決不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下私自下水游泳；決不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；決不到無安全保障的水域游泳；決不到不熟悉的水域游泳；決不在上下學(xué)途中下江(河)池塘戲水玩耍；教育學(xué)生在雨天淌水、過橋時(shí)相互幫扶；組織安全演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管防溺水工作。建立了防范中小學(xué)生溺水事故聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社區(qū)等建立和完善各相關(guān)部門齊抓共管防溺水工作的格局。
一是全面排查隱患。xxxx縣公安局制定了“護(hù)校安園”行動(dòng)計(jì)劃，在全縣范圍內(nèi)組織民警對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊地區(qū)河道、溝渠、水池等進(jìn)行安全隱患排查，全面消除校內(nèi)外安全隱患。二是提升救援能力?？h公安局組織全體民警開展溺水急救安全知識(shí)培訓(xùn)，提高處警人員救援能力；三是加強(qiáng)巡邏防范。入夏以來，縣公安局將河流、水塘等地列為巡邏重點(diǎn)，加大巡防力度。四是強(qiáng)化宣傳教育。各學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長在放暑假前開展以“預(yù)防溺水事故”為主題宣傳教育活動(dòng)。五是水利部門在河道水庫等水源危險(xiǎn)地段設(shè)置警示牌。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格追究責(zé)任。明確各責(zé)任區(qū)安全工作的第一責(zé)任人，完善安全工作責(zé)任制，細(xì)化有關(guān)部門、有關(guān)人員的責(zé)任，并制定嚴(yán)格的檢查、落實(shí)措實(shí)。建立安全工作責(zé)任追究制，一旦發(fā)生責(zé)任事故，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和直接責(zé)任人的責(zé)任，確保學(xué)生安全健康的度過假期。
篇二 夏季學(xué)生溺亡事故調(diào)研報(bào)告
xxxx縣位于xxxx省西北部，屬xxxx山脈東麓向xxxx平原過渡地帶，全縣水域面積3832平方公里，大中小型水庫138座，大小河流187條，學(xué)生在上學(xué)和放學(xué)路途中多靠近水源，學(xué)生因游泳發(fā)生溺水的慘劇時(shí)有發(fā)生，為此，我們聯(lián)合教育部門進(jìn)行了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)查情況匯報(bào)如下：
一、導(dǎo)致溺水事故發(fā)生的主要原因
一是學(xué)生上下學(xué)途中私自在河流、池塘游泳，水中打鬧玩耍；二是假期學(xué)生私自到無安全保障的水域游泳。三是學(xué)生在鄰近河流或池塘邊追逐打鬧失足落水。四是私自在河流、池塘、水庫釣魚摸蝦，撿拾落入水中的物品。五是河道挖沙造成水坑、水塘沒有填埋和治理，無人看管或沒設(shè)警示牌，學(xué)生玩耍誤入溺水。
從上述溺水事故發(fā)生的主要原因看：一方面，河流、水庫和池塘眾多，當(dāng)夏季逢雨量充沛時(shí)節(jié)，這些地點(diǎn)沒有安全防范措施，學(xué)生在無人看管的情況下這些場(chǎng)所戲鬧玩耍容易發(fā)生溺水事故。另一方面，在家庭、學(xué)校以及社會(huì)對(duì)中小學(xué)生的安全教育和管理工作上，還需要不斷加強(qiáng)。
二、存在的薄弱環(huán)節(jié)
夏季中小學(xué)生溺水事故發(fā)生的原因，主要是存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
一是當(dāng)前中小學(xué)生關(guān)于溺水事故的安全防范意識(shí)薄弱，老師們對(duì)假期安全教育時(shí)常掛在嘴邊，許多學(xué)生卻“只是聽聽而已”。二是在農(nóng)村沒有機(jī)構(gòu)去普及對(duì)溺水兒童的緊急救護(hù)知識(shí)，學(xué)生對(duì)于相關(guān)的自救知識(shí)知之甚少，缺乏在溺水情況下自救及互救的意識(shí)和能力。三是農(nóng)村留守兒童居多，父母外出打工，監(jiān)護(hù)人多為爺爺奶奶，相關(guān)的安全教育不夠，沒有對(duì)孩子擅自到這些危險(xiǎn)場(chǎng)所玩水、游泳潛在的危險(xiǎn)引起足夠重視。四是家庭、學(xué)校、相關(guān)部門與社會(huì)之間的聯(lián)動(dòng)不夠，安全巡查、特殊關(guān)愛措施等落實(shí)不夠。
三、溺水事故的防范與應(yīng)對(duì)
1、強(qiáng)化安全宣傳，打牢工作基礎(chǔ)。一是xxxx縣教育部門規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開學(xué)第一周為“安全教育宣傳周”，各鎮(zhèn)（區(qū)）各學(xué)校制定好安全教育第一課教案，上好安全教育課。二是通過留守兒童“愛心服務(wù)站”、家長學(xué)校不斷地對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行安全教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)擅自玩水的危害性，使學(xué)生懂得在不具備安全保障的水域玩水的危險(xiǎn)性。并提醒家長認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)做好孩子離校后的監(jiān)管和教育。三是暑假前各地各校對(duì)師生集中開展一次全方位防溺水安全教育，向每一位學(xué)生家長發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，并要求家長書面反饋，進(jìn)一步明確家長監(jiān)護(hù)責(zé)任。四是暑假期間，通過“課外訪萬家”活動(dòng)，將校外防溺水教育作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容滲透到千家萬戶，做到不漏一戶、不漏一生，為全縣中小學(xué)生建立起一張立體防溺“防護(hù)網(wǎng)”。
2、強(qiáng)化教育和演練，提高學(xué)生防范能力。各地各校通過廣播、櫥窗、板報(bào)等載體，經(jīng)常性宣傳介紹防溺水安全常識(shí)，重點(diǎn)開展了“一課、一會(huì)、五決不、一幫扶、一學(xué)會(huì)”活動(dòng)，即組織學(xué)生上好一堂預(yù)防溺水專題教育課；開好一次強(qiáng)化安全意識(shí)主題班隊(duì)會(huì)；明確告誡學(xué)生決不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下私自下水游泳；決不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；決不到無安全保障的水域游泳；決不到不熟悉的水域游泳；決不在上下學(xué)途中下江(河)池塘戲水玩耍；教育學(xué)生在雨天淌水、過橋時(shí)相互幫扶；組織安全演練，讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的自護(hù)、自救方法。
3、強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管防溺水工作。建立了防范中小學(xué)生溺水事故聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)家庭、學(xué)校、社區(qū)等建立和完善各相關(guān)部門齊抓共管防溺水工作的格局。
一是全面排查隱患。xxxx縣公安局制定了“護(hù)校安園”行動(dòng)計(jì)劃，在全縣范圍內(nèi)組織民警對(duì)學(xué)校內(nèi)部及周邊地區(qū)河道、溝渠、水池等進(jìn)行安全隱患排查，全面消除校內(nèi)外安全隱患。二是提升救援能力。縣公安局組織全體民警開展溺水急救安全知識(shí)培訓(xùn)，提高處警人員救援能力；三是加強(qiáng)巡邏防范。入夏以來，縣公安局將河流、水塘等地列為巡邏重點(diǎn)，加大巡防力度。四是強(qiáng)化宣傳教育。各學(xué)校聘請(qǐng)的法制副校長在放暑假前開展以“預(yù)防溺水事故”為主題宣傳教育活動(dòng)。五是水利部門在河道水庫等水源危險(xiǎn)地段設(shè)置警示牌。
4、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格追究責(zé)任。明確各責(zé)任區(qū)安全工作的第一責(zé)任人，完善安全工作責(zé)任制，細(xì)化有關(guān)部門、有關(guān)人員的責(zé)任，并制定嚴(yán)格的檢查、落實(shí)措實(shí)。建立安全工作責(zé)任追究制，一旦發(fā)生責(zé)任事故，嚴(yán)格追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人和直接責(zé)任人的責(zé)任，確保學(xué)生安全健康的度過假期。
篇三 學(xué)生輕微受傷事故處理報(bào)告
一、事故經(jīng)過
時(shí)間：XX年10月17日中午
地點(diǎn)：校外街道
人物：吳xx（四1）、王xx（四1）、陳xx（二1）
經(jīng)過：XX年10月17日，四（1）班學(xué)生吳xx在中午放學(xué)后到校門口小賣部（出校門第2家）用10元錢（當(dāng)日早上在上學(xué)路上拾到的錢）買了一把玩具槍（見下圖）。之后拿出來玩，被同班學(xué)生王xx看見，并要求借來玩，結(jié)果在玩的時(shí)候不顧危險(xiǎn)去追著二（1）班的學(xué)生陳龍飛打，最終打中陳的頭部并輕微受傷（腫起紅包）。（以下簡稱“10.17” 事故）
二、事故原因
造成以上事故的原因，經(jīng)分析，有以下幾種：
1、安全意識(shí)淡薄，沒有意識(shí)到玩槍的危險(xiǎn)性。
2、缺乏校外活動(dòng)的安全教育。
3、缺乏零花錢的合理正確利用的教育。
三、事故危害及處理結(jié)果
危害：“10.17” 事故不僅造成二（1）班陳龍飛頭部輕微受傷，而且在校外受到不良反應(yīng)，影響學(xué)校和班級(jí)的聲譽(yù)。
處理結(jié)果：
1、及時(shí)報(bào)告分管校園安全的總務(wù)主任（當(dāng)天下午）及校長（18日早上）。
2、及時(shí)向受傷學(xué)生陳的家長了解頭部受傷情況并表示道歉（17日下午及18日早上）。
3、及時(shí)請(qǐng)王的家長（當(dāng)天下午）和吳的家長（18日上午）到學(xué)校處理事故并要求其主動(dòng)向受傷學(xué)生及家長道歉。
4、及時(shí)在班級(jí)進(jìn)行相關(guān)安全教育（18日上午）。
報(bào)告人：四（1）班班主任 xxx
反思：
經(jīng)過這件事情，首先是看到了學(xué)生校外活動(dòng)安全意識(shí)的淡薄。很多時(shí)候我們老師在學(xué)校進(jìn)行了各種各樣的安全教育，學(xué)生在校內(nèi)也基本上能夠意識(shí)到活動(dòng)的安全性，但是一出學(xué)校，他們就把老師講的所有種種和校紀(jì)校規(guī)拋到腦后，于是拿槍打人、用石頭扔窗戶等諸如此類極具危險(xiǎn)性而又不道德的游戲都出現(xiàn)，在他們眼里只是覺得這樣好玩刺激，根本不會(huì)去想一想會(huì)有什么后果。
其次也看到了自己缺乏校外活動(dòng)的道德和安全教育。學(xué)生出現(xiàn)這種事情，除了跟學(xué)生自己的品性和家庭環(huán)境有關(guān)，也跟老師在安全教育上花的力度有關(guān)。由于學(xué)生和老師相處的時(shí)間是在學(xué)校，因此我很多時(shí)候是強(qiáng)調(diào)校內(nèi)的活動(dòng)安全，而缺乏校外活動(dòng)的安全教育，例如放學(xué)后只是叮囑學(xué)生放學(xué)先回家休息一下再寫作業(yè)，不要到處去玩之類的，沒有強(qiáng)調(diào)放學(xué)要注意什么，不應(yīng)該做一些不文明沒道德的行為。我想如果自己在平常滲透強(qiáng)調(diào)這些，應(yīng)該就不會(huì)有類似上面的事情發(fā)生。防范于未然，作為班主任更要有這種意識(shí)。
再次也看到了自己在處理事故上的不足。例如沒有迅速的作出反應(yīng)，沒有及時(shí)請(qǐng)家長到校協(xié)調(diào)事故，也缺乏與家長溝通的技巧。
從這件事情看到了自己的種種不足，應(yīng)該要吸取教訓(xùn)，更應(yīng)該要積累經(jīng)驗(yàn)。如何做一個(gè)夠格的班主任，如何做一個(gè)不錯(cuò)的班主任，如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，自己還有一段路要走，加油吧！
