學(xué)生工作調(diào)研報(bào)告8篇

篇一 中學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告

引導(dǎo)文：以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍為關(guān)鍵，以改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)制為重點(diǎn)下面是小編整理的有關(guān)中學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告，供大家參考!

中學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告一、學(xué)校黨支部基本情況

_____市_____中學(xué)是一所初級(jí)中學(xué)，設(shè)黨支部1個(gè)，其中黨支部書(shū)記1人，副書(shū)記2人。學(xué)校有黨員32人，正在培養(yǎng)的預(yù)備黨員2人。

二、學(xué)校黨建工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)

學(xué)校黨支部在市教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育局的工作重心開(kāi)展了各方面的工作，取得較好的成績(jī)。

1、組織建設(shè)。

學(xué)校的支部班子結(jié)構(gòu)合理、政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平較高，在學(xué)校工作中起到了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨支部書(shū)記由校長(zhǎng)兼任，連同2名副書(shū)記均思想過(guò)硬、工作踏實(shí)、銳意改革、業(yè)務(wù)水平高、人文素質(zhì)強(qiáng)。

2、思想建設(shè)。

學(xué)校黨支部把黨員及入黨積極分子的思想教育作為工作的重中之重來(lái)抓。堅(jiān)持每月一次的常規(guī)政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持三會(huì)一課制度，并把黨員的政治思想教育和管理納入全體教師大會(huì)和學(xué)校的各種活動(dòng)中，使黨員教師的常規(guī)教育管理做到點(diǎn)面結(jié)合、局部與整體結(jié)合，強(qiáng)化了教育學(xué)習(xí)的經(jīng)常性、針對(duì)性和實(shí)效性。在政治理論學(xué)習(xí)中，采用集中學(xué)和分散學(xué)結(jié)合、主題發(fā)言和集體討論結(jié)合、自學(xué)與輔導(dǎo)結(jié)合的形式，并選擇具有代表性的專題，請(qǐng)黨員干部以專題講座、演講等形式、理論聯(lián)系實(shí)際地向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，以此營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，努力提高廣大教師特別是黨員教師的政治理論素養(yǎng)和政策水平。

3、制度建設(shè)。

我校進(jìn)一步健全了三會(huì)一課制度、民主生活會(huì)制度、民主評(píng)議黨員制度、定期研究發(fā)展入黨對(duì)象制度、民主監(jiān)督制度、節(jié)日活動(dòng)制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度、黨員與青年結(jié)對(duì)子制度等7項(xiàng)黨建管理制度。通過(guò)健全各項(xiàng)規(guī)章制度，促進(jìn)黨建工作的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化，使全體黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部的工作有章可循，有制可依。

三、黨支部在學(xué)校發(fā)展中的作用

1、發(fā)揮精神文明建設(shè)陣地作用，加大師德建設(shè)力度。

一是黨支部針對(duì)個(gè)別教師在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下所出現(xiàn)的一些不正當(dāng)行為，不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，利用每周例會(huì)和周四政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師進(jìn)行師德教育，教育廣大教師、黨員樹(shù)立為人師表的良好形象，學(xué)校幾年來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)教師黨員違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

二是以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行以德治教、以德治校的教育，引導(dǎo)教師自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，在教師中深入開(kāi)展今天怎樣做教師的學(xué)習(xí)討論，在學(xué)生中開(kāi)展老師，我想對(duì)你說(shuō)和學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定活動(dòng)，并組織學(xué)生及家長(zhǎng)推薦我心目中的好教師，使敬業(yè)愛(ài)生的良好師德風(fēng)范逐步成為每位教師的自覺(jué)行動(dòng)。在黨員教師的影響下，我校師生講禮儀、比文明，好人好事蔚然成風(fēng)，精神文明建設(shè)得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

2、黨員教師的先進(jìn)性主要體現(xiàn)在幾個(gè)方面：一是重視政治理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦。校黨支部每周定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想。二是重視師德修養(yǎng)，做為人師表的表率。黨員教師，其人格品行具有強(qiáng)大的示范和輻射作用。黨員教師的大部分都是學(xué)校各科的骨干力量，他們都能以教人先教己的精神為人師表，以身作則，大部分都擁有一顆慈母般的愛(ài)心，愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，做到教學(xué)盡心，教育盡責(zé)。三是教書(shū)育人，做先進(jìn)文化的傳承者和推動(dòng)者。廣大黨員教師在工作中不間斷用先進(jìn)文化教育引導(dǎo)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生在多元文化的世界中正確進(jìn)行選擇;用人文精神感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，形成正確的信念和追求;用民族精神打動(dòng)學(xué)生，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大精神;嚴(yán)格要求自己，言傳身教，讓自己成為學(xué)生人生的導(dǎo)師，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。四是執(zhí)教為民，全心全意為學(xué)生、為家庭、為社會(huì)服務(wù)。學(xué)校大部分黨員教師的服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，努力為全體學(xué)生一生的發(fā)展服務(wù)，以優(yōu)質(zhì)的教育造就優(yōu)秀的人才和合格的勞動(dòng)者，以滿足先進(jìn)生產(chǎn)力、先進(jìn)文化發(fā)展和最廣大人民根本利益的需要。他們大部分有較高的精神境界和奉獻(xiàn)精神，能正確處理個(gè)人利益、集體利益和國(guó)家利益的關(guān)系，不過(guò)分計(jì)較個(gè)人得失。在大是大非的問(wèn)題上、在緊急的關(guān)頭，在危、急、重、難、險(xiǎn)的任務(wù)面前，他們更顯黨員本色。

四、學(xué)校黨建工作存在的問(wèn)題及原因分析

1、學(xué)校支部在教職工中發(fā)展黨員的步伐過(guò)慢，發(fā)展數(shù)量較少，在一定程度上限制了黨員隊(duì)伍的發(fā)展壯大。

原因分析：不少教師覺(jué)得黨員與非黨員除了要交黨費(fèi)外沒(méi)有多大差別，不少教職工受個(gè)別黨員的不良影響，對(duì)黨組織缺乏信心，認(rèn)識(shí)不足，入黨勁頭不大;發(fā)展新黨員的意識(shí)不強(qiáng)，工作不夠深入。

2、學(xué)校支部陣地建設(shè)不夠健全，支部活動(dòng)開(kāi)展不夠經(jīng)常。

原因分析：①思想上不夠重視;②黨支部經(jīng)費(fèi)不足。

五、加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的對(duì)策和建議

1、加強(qiáng)支部自身的建設(shè)，創(chuàng)造條件健全的黨員活動(dòng)室、閱覽室等黨員教育陣地，使廣大黨員有一個(gè)溫暖的家。

2、發(fā)揮黨支部政治思想教育的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)辟黨的教育陣地，使廣大教職工追求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏，擴(kuò)大入黨積極分子隊(duì)伍。

3、對(duì)入黨積極分子，加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，促其盡快成熟。堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。

4、加大在教師中發(fā)展黨員的力度，注意培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，注重發(fā)展女黨員;

在新的形勢(shì)下，學(xué)校黨支部要積極探索黨工作的新內(nèi)容和新方法，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)廣大黨員，努力拼搏，努力達(dá)成黨建工作班子建設(shè)好、黨員素質(zhì)好、制度執(zhí)行好、作用發(fā)揮好、群團(tuán)配套好、合作共事好的六個(gè)好目標(biāo)，以黨的戰(zhàn)斗堡壘形象影響和帶動(dòng)全校教職工，保證黨的教育方針、政策的全面執(zhí)行，保證學(xué)校健康發(fā)展。

中學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告，盡在酷貓寫作范文網(wǎng)。

篇二 大學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告

鄔敏懿 吳明華 桑秀蕃

（200233 上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院）

中圖號(hào)：d1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b 文章編號(hào)：1008-9470(200

5)02-00-00

內(nèi)容提要：文章在總結(jié)立信會(huì)計(jì)學(xué)院三年來(lái)黨建工作的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)大學(xué)生黨建工作新途徑作了一定的思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 黨建 思想教育

為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），根據(jù)院黨委的工作部署，黨委組織部就如何進(jìn)一步發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了專題調(diào)研，研究提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生黨建工作的思路和對(duì)策，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想明確任務(wù)，“三項(xiàng)工程”相得益彰

——三年來(lái)我院大學(xué)生黨建工作取得的主要成績(jī)

隨著學(xué)院黨委“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)工作的若干意見(jiàn)”文件的頒發(fā)和大學(xué)生黨建工作會(huì)議的召開(kāi)，目前我院已基本構(gòu)建成大學(xué)生黨建的科學(xué)管理機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部、黨總支分級(jí)負(fù)責(zé)，黨委學(xué)生工作部、共青團(tuán)協(xié)調(diào)配合，學(xué)生黨支部貫徹實(shí)施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。在這樣一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，步步落實(shí)的管理模式下，三年來(lái)，通過(guò)“三項(xiàng)工程”建設(shè)，我院的學(xué)生黨建工作取得了顯著的成績(jī)。

1、抓隊(duì)伍建設(shè)工程，落實(shí)三個(gè)明確：思想明確、目標(biāo)明確、對(duì)象明確

2023年3月，學(xué)院召開(kāi)大學(xué)生黨建工作會(huì)議，從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度明確我們黨建工作的指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)黨的教育方針，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮為重點(diǎn)，以學(xué)生黨支部組織建設(shè)為實(shí)破口，以主題教育活動(dòng)為載體，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，建設(shè)一支有理想、有覺(jué)悟、有作為、有榜樣作用的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，為學(xué)院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證，為黨和人民培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

鑒于生源的原因，開(kāi)展學(xué)生建黨工作是一件非常繁重的任務(wù)。黨委組織部根據(jù)院黨委的要求，以樹(shù)根立魂為根本，以育人為本為工作宗旨，以我院大學(xué)生黨建工作會(huì)議為契機(jī)，適時(shí)提出了發(fā)展黨員的梯次結(jié)構(gòu)和工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，提出“一年級(jí)著力培養(yǎng)銜接、重在選苗；二年級(jí)著力主動(dòng)發(fā)展、重在育苗；三年級(jí)著力全面考察、重在教育”的工作思路，各系部黨總支根據(jù)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、適度均衡”的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好組織發(fā)展工作。目前，已基本實(shí)現(xiàn)一年級(jí)有黨員、二年級(jí)班班有黨員、三年級(jí)班上有黨小組的工作目標(biāo)。

三年來(lái)，共發(fā)展大學(xué)生黨員375名。其中，2002年是55名，2003年是114名，2023年是206名。2023年的發(fā)展數(shù)與2002年相比翻了近兩番。

2、撫“育苗”工程，建立三項(xiàng)保障：制度保障、機(jī)制保障、程序保障

在學(xué)院層面，制定了《中共上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院委員會(huì)發(fā)展黨員工作實(shí)施辦法》、《關(guān)于推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作為黨的發(fā)展對(duì)象的通知》、《關(guān)于建立入黨積極分子三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制的通知》、《關(guān)于建立專兼職組織員隊(duì)伍的通知》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學(xué)生黨員育苗工作的落實(shí)。同時(shí)不斷強(qiáng)化工作機(jī)制和組織機(jī)制，02年以來(lái)，我院實(shí)現(xiàn)了黨的組織在學(xué)院內(nèi)做到全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學(xué)生工作的黨總支副書(shū)記、專職黨員輔導(dǎo)員、以及專兼職組織員。在系部層面，各黨總支結(jié)合自身特點(diǎn)，制定了《發(fā)展對(duì)象聯(lián)系人制度》、《黨章學(xué)習(xí)小組制度》、《組織生活規(guī)章》、《組織談話制度》等。建立了黨支部聯(lián)系團(tuán)支部，黨員輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生黨員，學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子、學(xué)生團(tuán)員的包圍式機(jī)制。通過(guò)不斷完善“公示制度”、“答辯制度”、“征求群眾意見(jiàn)制度”的方法，進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)展黨員工作制度化、透明化、公開(kāi)化，有效地提高了廣大學(xué)生對(duì)發(fā)展黨員工作的了解、支持以及對(duì)黨的信任和擁護(hù)。目前，在育苗工程建設(shè)上已初步形成：?jiǎn)l(fā)—選苗—培養(yǎng)—再選苗—重點(diǎn)培養(yǎng)的工作流程。

按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，各系部建立了黨章學(xué)習(xí)小組、業(yè)余黨校，并同學(xué)院黨校，基本構(gòu)建了三級(jí)黨校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)制定廣泛教育、重點(diǎn)培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實(shí)現(xiàn)了從普通學(xué)生到入黨積極分子到發(fā)展對(duì)象到預(yù)備黨員每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育的體系。

三年來(lái)，黨校共培訓(xùn)學(xué)生、學(xué)生黨員4132人次。其中，2002年是842人次，2003年是1334人次，2023年是1954人次。2023年參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生為歷年之最。

在黨校的日常管理上，我們注意“兩頭沉”，即一頭重新生的啟發(fā)教育，一頭重畢業(yè)生黨員的離校教育。并建立了黨校學(xué)習(xí)全程考核制度。為此，當(dāng)一名普通學(xué)生成為中共正式黨員，一般情況須經(jīng)過(guò)黨校三次學(xué)習(xí)。達(dá)到了對(duì)黨的理論、黨的歷史、黨的根本任務(wù)的認(rèn)識(shí)、掌握、體驗(yàn)，黨校的學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的人生導(dǎo)航站。

3、樹(shù)形象工程，發(fā)揮三大作用：黨支部的組織作用、輔導(dǎo)員的導(dǎo)師作用、學(xué)生黨員的表率作用

調(diào)研表明，各系部十分注重黨組織作用的發(fā)揮。通過(guò)組織生活會(huì)、黨課、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)工作等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的黨性錘煉。并注重發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的主體作用，輔導(dǎo)員擔(dān)任入黨積極分子的聯(lián)系人、入黨介紹人，直接承擔(dān)了組織考察任務(wù)。同時(shí)，還注意發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，特別是關(guān)鍵時(shí)候的作用，給廣大同學(xué)帶好頭、領(lǐng)好路。比如在抗擊“非典”、支援西部、無(wú)償獻(xiàn)血和征兵入伍等活動(dòng)中學(xué)生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動(dòng)為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前，系部黨總支、學(xué)生黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級(jí)、公寓，設(shè)立了黨建工作室、黨員值班制、學(xué)生黨員志愿者服務(wù)中心，還打出了“有困難找黨員”的口號(hào)牌。

二、分析問(wèn)題找出原因，理清思路提高成效

——當(dāng)前我院大學(xué)生黨建工作中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)然，我院的大學(xué)生黨建工作盡管取得了一定的成績(jī)，但面臨新形勢(shì)、新情況，也出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，其主要表現(xiàn)如下：

1、部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)有實(shí)用主義傾向

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們了解到當(dāng)前我院大學(xué)生的成才追求強(qiáng)烈。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是良好的政治素質(zhì)追求——入黨愿望強(qiáng)烈。三年來(lái)，我院大學(xué)生申請(qǐng)入黨的人數(shù)也是逐年遞增，其中，2002年為1659人，2003年為2318人，2023年為2875人。二是過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能追求——重在專升本、考級(jí)和綜合知識(shí)的汲取。三是較強(qiáng)的能力和良好的形象追求——爭(zhēng)當(dāng)各級(jí)干部、爭(zhēng)做三好學(xué)生等各類先進(jìn)，刻求印象。四是健康的身心和健全的人格追求——強(qiáng)健體魄、勇于競(jìng)爭(zhēng)，重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

但是也發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有實(shí)用主義傾向。集中表現(xiàn)在為了畢業(yè)時(shí)找工作或升學(xué)需要。對(duì)此，我們也對(duì)原因作了分析，發(fā)現(xiàn)近幾年用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，學(xué)生黨員越來(lái)越受到青睞，包括外資企業(yè)。這對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，其積極的一面是激勵(lì)更多的優(yōu)秀大學(xué)生努力爭(zhēng)取入黨，同時(shí)，也不可避免地使一部分大學(xué)生把入黨作為今后擇業(yè)的砝碼，因此部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)中存在“實(shí)用主義”傾向。還有部分學(xué)生考慮到畢業(yè)后出國(guó)繼續(xù)深造，存在學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，但政治上對(duì)黨的追求動(dòng)力不夠迫切的問(wèn)題。因此，要加強(qiáng)理想信念教育和正確引導(dǎo)，解決大學(xué)生的思想價(jià)值取向問(wèn)題，確定個(gè)性教育思想，關(guān)注政治方向，有助于大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。

2、黨員教育管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系的不完善

一些學(xué)生黨支部把工作重點(diǎn)放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對(duì)黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作精力投入不足，方法不多，形式單一，造成入黨前的教育和入黨后的教育不和諧。部分學(xué)生黨員政治素養(yǎng)不高，理論知識(shí)貧乏。他們經(jīng)歷簡(jiǎn)單、閱歷淺薄，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)生活和社會(huì)實(shí)踐的磨練，黨的意識(shí)、組織意識(shí)、群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較淡薄。有些大學(xué)生雖組織上入了黨，但思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還是模糊的;有的大學(xué)生黨員覺(jué)得入了黨就進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，放松了對(duì)自己的要求，進(jìn)取心有所減退，理想信念逐漸淡化，學(xué)習(xí)工作有所放松等。少數(shù)學(xué)生黨員在入黨后政治學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠，不注重自身黨性修養(yǎng)，不能適應(yīng)黨員身份的要求，一些思想上深層次的問(wèn)題也就暴露出來(lái)。還有一些學(xué)生黨支部沒(méi)有定時(shí)、定內(nèi)容地開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，組織生活沒(méi)有制度化、經(jīng)常化。因此，一部分新黨員不能及時(shí)接受黨組織的教育管理。由此可見(jiàn)，建立黨員教育管理和監(jiān)督的評(píng)價(jià)體系，對(duì)加強(qiáng)新黨員的教育管理是尤其重要。

3、黨的工作者隊(duì)伍的素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)有待提高

由于目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍年輕，他們本身自己在黨內(nèi)生活，接受組織熏陶的時(shí)間比較短，有些還是預(yù)備黨員。因此，在從事黨的工作，培養(yǎng)人、考察人、做人的思想工作時(shí)會(huì)顯得底氣不足、力不從心。出現(xiàn)了開(kāi)展工作不到位，教育引導(dǎo)少辦法。導(dǎo)致工作無(wú)章序，效果不明顯。

三、求真務(wù)實(shí)重在實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新面向未來(lái)

——以黨建為核心，探索思想政治教育新途徑

從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政主體來(lái)看，一方面，大學(xué)生的成才追求應(yīng)該成為黨建工作的動(dòng)力，而黨建工作應(yīng)該成為大學(xué)生成才追求的導(dǎo)航燈。我們認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作應(yīng)以黨建為核心，與加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，我們還認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件，形成學(xué)院范圍內(nèi)齊抓共管的格局。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生黨建工作特點(diǎn)，不斷探索大學(xué)生思想政治教育新途徑。

1、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍

基層黨組織建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的組織保證。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是加強(qiáng)黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項(xiàng)任務(wù)，必須和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新變化和新要求，建立學(xué)習(xí)型黨組織。建立黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)日制度，采取讀書(shū)報(bào)告、專題講座、學(xué)習(xí)研討、參觀考察等形式。個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，營(yíng)造奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)效果。實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育的全程化。

2、樹(shù)立“帶頭型”學(xué)生黨員形象，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

樹(shù)立“帶頭型”學(xué)生黨員形象，關(guān)鍵是要保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作起到示范作用。如果說(shuō)黨員形象是外在的形，那么先進(jìn)性就是內(nèi)在的魂。通過(guò)對(duì)黨員學(xué)生增強(qiáng)“信念意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)”等四種先進(jìn)性意識(shí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)模范作用。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為抓手，積極利用黨校、主題生活會(huì)、社會(huì)實(shí)踐教育、優(yōu)秀黨員事跡學(xué)習(xí)與走訪活動(dòng)以及黨的知識(shí)競(jìng)賽、演講和辯論等各種形式開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，也可通過(guò)民主評(píng)議、表彰先進(jìn)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改等措施，增強(qiáng)黨員意識(shí)，促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。營(yíng)造和形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的政治氛圍。

3、建設(shè)“堅(jiān)定型”的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。政治上的堅(jiān)定是培養(yǎng)人的關(guān)鍵，所以我們應(yīng)建立政治“堅(jiān)定型”的團(tuán)隊(duì)，并以此輻射引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，樹(shù)立祖國(guó)觀念，黨的觀念，社會(huì)主義觀念，群眾觀念。發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力?？梢宰プ≈卮笫录蛯W(xué)生中的突出或關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，唱響主旋律。

市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告 ·安全生產(chǎn)調(diào)研報(bào)告 ·社會(huì)調(diào)研報(bào)告 ·會(huì)計(jì)調(diào)研報(bào)告 ·產(chǎn)品調(diào)研報(bào)告

4、形成“開(kāi)拓型”的集體，探索思想政治教育的新途徑

當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等信息傳媒會(huì)迅速獲取全世界各種信息，信息獲取的同時(shí)就是信息對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生不同影響的開(kāi)始。面對(duì)學(xué)生信息獲取渠道的廣泛、信息獲取時(shí)間的快速，黨的組織要把握情況，既不能扼殺學(xué)生使用先進(jìn)技術(shù)的積極性，也要想辦法滲透這一領(lǐng)域，充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念的教育以及先進(jìn)人物、先進(jìn)思想的傳播。敢于拋棄形式主義，克服固步自封。創(chuàng)建切合實(shí)際的工作思路，搭建工作平臺(tái)，緊密組織部、學(xué)生黨支部、輔導(dǎo)員、專兼職組織員的聯(lián)系，經(jīng)常研究學(xué)生黨建工作中的新情況新問(wèn)題，提出有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，避免“帶病”入黨的學(xué)生。讓大學(xué)生思想政治教育的成果通過(guò)對(duì)學(xué)生黨建工作的加強(qiáng)得以體現(xiàn)。

總之，大學(xué)生黨建工作是育人工作的重要組成部分，是一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必需要從入學(xué)到畢業(yè)進(jìn)行全程化系統(tǒng)安排，從機(jī)制的建立和完善上入手，堅(jiān)持育人為本，德育為先的理念，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，積極主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人而努力奮斗。

篇三 上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院大學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告

上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院大學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告

黨建為核心 育人為根本

――上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院大學(xué)生黨建工作調(diào)研報(bào)告

鄔敏懿 吳明華 桑秀蕃

（200233 上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院）

中圖號(hào)：d1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：b 文章編號(hào)：1008-9470(200

5)02-00-00

內(nèi)容提要：文章在總結(jié)立信會(huì)計(jì)學(xué)院三年來(lái)黨建工作的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并對(duì)大學(xué)生黨建工作新途徑作了一定的思考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 黨建 思想教育

為貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》），根據(jù)院黨委的工作部署，黨委組織部就如何進(jìn)一步發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)，做好大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行了專題調(diào)研，研究提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我院大學(xué)生黨建工作的思路和對(duì)策，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想明確任務(wù)，“三項(xiàng)工程”相得益彰

——三年來(lái)我院大學(xué)生黨建工作取得的主要成績(jī)

隨著學(xué)院黨委“關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的組織建設(shè)工作的若干意見(jiàn)”文件的頒發(fā)和大學(xué)生黨建工作會(huì)議的召開(kāi)，目前我院已基本構(gòu)建成大學(xué)生黨建的科學(xué)管理機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨委組織部、黨總支分級(jí)負(fù)責(zé)，黨委學(xué)生工作部、共青團(tuán)協(xié)調(diào)配合，學(xué)生黨支部貫徹實(shí)施，專兼職組織員共同把關(guān)的工作格局。在這樣一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，步步落實(shí)的管理模式下，三年來(lái)，通過(guò)“三項(xiàng)工程”建設(shè)，我院的學(xué)生黨建工作取得了顯著的成績(jī)。

1、抓隊(duì)伍建設(shè)工程，落實(shí)三個(gè)明確：思想明確、目標(biāo)明確、對(duì)象明確

2023年3月，學(xué)院召開(kāi)大學(xué)生黨建工作會(huì)議，從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度明確我們黨建工作的指導(dǎo)思想：高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以黨的十六大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)黨的教育方針，以黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的發(fā)揮為重點(diǎn)，以學(xué)生黨支部組織建設(shè)為實(shí)破口，以主題教育活動(dòng)為載體，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，建設(shè)一支有理想、有覺(jué)悟、有作為、有榜樣作用的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，為學(xué)院的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保證，為黨和人民培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

鑒于生源的原因，開(kāi)展學(xué)生建黨工作是一件非常繁重的任務(wù)。黨委組織部根據(jù)院黨委的要求，以樹(shù)根立魂為根本，以育人為本為工作宗旨，以我院大學(xué)生黨建工作會(huì)議為契機(jī)，適時(shí)提出了發(fā)展黨員的梯次結(jié)構(gòu)和工作重點(diǎn)，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，提出“一年級(jí)著力培養(yǎng)銜接、重在選苗；二年級(jí)著力主動(dòng)發(fā)展、重在育苗；三年級(jí)著力全面考察、重在教育”的工作思路，各系部黨總支根據(jù)“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、適度均衡”的十六字方針，積極、穩(wěn)妥地做好組織發(fā)展工作。目前，已基本實(shí)現(xiàn)一年級(jí)有黨員、二年級(jí)班班有黨員、三年級(jí)班上有黨小組的工作目標(biāo)。

三年來(lái)，共發(fā)展大學(xué)生黨員375名。其中，2002年是55名，2003年是114名，2023年是206名。2023年的發(fā)展數(shù)與2002年相比翻了近兩番。

2、撫“育苗”工程，建立三項(xiàng)保障：制度保障、機(jī)制保障、程序保障

在學(xué)院層面，制定了《中共上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院委員會(huì)發(fā)展黨員工作實(shí)施辦法》、《關(guān)于推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年作為黨的發(fā)展對(duì)象的通知》、《關(guān)于建立入黨積極分子三級(jí)培訓(xùn)機(jī)制的通知》、《關(guān)于建立專兼職組織員隊(duì)伍的通知》等一系列制度性文件，這從制度上保障了大學(xué)生黨員育苗工作的落實(shí)。同時(shí)不斷強(qiáng)化工作機(jī)制和組織機(jī)制，02年以來(lái)，我院實(shí)現(xiàn)了黨的組織在學(xué)院內(nèi)做到全覆蓋，完善了組織體系，配備了專職從事學(xué)生工作的黨總支副書(shū)記、專職黨員輔導(dǎo)員、以及專兼職組織員。在系部層面，各黨總支結(jié)合自身特點(diǎn)，制定了《發(fā)展對(duì)象聯(lián)系人制度》、《黨章學(xué)習(xí)小組制度》、《組織生活規(guī)章》、《組織談話制度》等。建立了黨支部聯(lián)系團(tuán)支部，黨員輔導(dǎo)員聯(lián)系學(xué)生黨員，學(xué)生黨員聯(lián)系入黨積極分子、學(xué)生團(tuán)員的包圍式機(jī)制。通過(guò)不斷完善“公示制度”、“答辯制度”、“征求群眾意見(jiàn)制度”的方法，進(jìn)一步促進(jìn)發(fā)展黨員工作制度化、透明化、公開(kāi)化，有效地提高了廣大學(xué)生對(duì)發(fā)展黨員工作的了解、支持以及對(duì)黨的信任和擁護(hù)。目前，在育苗工程建設(shè)上已初步形成：?jiǎn)l(fā)—選苗—培養(yǎng)—再選苗—重點(diǎn)培養(yǎng)的工作流程。

按照“早播種、早選苗、早培養(yǎng)”的方針，各系部建立了黨章學(xué)習(xí)小組、業(yè)余黨校，并同學(xué)院黨校，基本構(gòu)建了三級(jí)黨校的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)制定廣泛教育、重點(diǎn)培養(yǎng)、適度發(fā)展的黨員發(fā)展“三步走”的工作方式，實(shí)現(xiàn)了從普通學(xué)生到入黨積極分子到發(fā)展對(duì)象到預(yù)備黨員每一個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣的培養(yǎng)教育的體系。

三年來(lái)，黨校共培訓(xùn)學(xué)生、學(xué)生黨員4132人次。其中，2002年是842人次，2003年是1334人次，2023年是1954人次。2023年參加黨校學(xué)習(xí)的學(xué)生為歷年之最。

在黨校的日常管理上，我們注意“兩頭沉”，即一頭重新生的啟發(fā)教育，一頭重畢業(yè)生黨員的離校教育。并建立了黨校學(xué)習(xí)全程考核制度。為此，當(dāng)一名普通學(xué)生成為中共正式黨員，一般情況須經(jīng)過(guò)黨校三次學(xué)習(xí)。達(dá)到了對(duì)黨的理論、黨的歷史、黨的根本任務(wù)的認(rèn)識(shí)、掌握、體驗(yàn)，黨校的學(xué)習(xí)成為大學(xué)生的人生導(dǎo)航站。

3、樹(shù)形象工程，發(fā)揮三大作用：黨支部的組織作用、輔導(dǎo)員的導(dǎo)師作用、學(xué)生黨員的表率作用

調(diào)研表明，各系部十分注重黨組織作用的發(fā)揮。通過(guò)組織生活會(huì)、黨課、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)工作等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生黨員的黨性錘煉。并注重發(fā)揮輔導(dǎo)員的思想政治教育工作的主體作用，輔導(dǎo)員擔(dān)任入黨積極分子的聯(lián)系人、入黨介紹人，直接承擔(dān)了組織考察任務(wù)。同時(shí)，還注意發(fā)揮學(xué)生黨員的表率作用，特別是關(guān)鍵時(shí)候的作用，給廣大同學(xué)帶好頭、領(lǐng)好路。比如在抗擊“非典”、支援西部、無(wú)償獻(xiàn)血和征兵入伍等活動(dòng)中學(xué)生黨員都起到帶頭表率作用，用自己的行動(dòng)為黨旗增添光彩，發(fā)揮了一名黨員一面旗幟的作用。目前，系部黨總支、學(xué)生黨支部已創(chuàng)建了許多好的做法：如，黨的工作深入班級(jí)、公寓，設(shè)立了黨建工作室、黨員值班制、學(xué)生黨員志愿者服務(wù)中心，還打出了“有困難找黨員”的口號(hào)牌。

二、分析問(wèn)題找出原因，理清思路提高成效

——當(dāng)前我院大學(xué)生黨建工作中存在的主要問(wèn)題

當(dāng)然，我院的大學(xué)生黨建工作盡管取得了一定的成績(jī)，但面臨新形勢(shì)、新情況，也出現(xiàn)了許多新問(wèn)題，其主要表現(xiàn)如下：

1、部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)有實(shí)用主義傾向

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我們了解到當(dāng)前我院大學(xué)生的成才追求強(qiáng)烈。主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，一是良好的政治素質(zhì)追求——入黨愿望強(qiáng)烈。三年來(lái)，我院大學(xué)生申請(qǐng)入黨的人數(shù)也是逐年遞增，其中，2002年為1659人，2003年為2318人，2023年為2875人。二是過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能追求——重在專升本、考級(jí)和綜合知識(shí)的汲取。三是較強(qiáng)的能力和良好的形象追求——爭(zhēng)當(dāng)各級(jí)干部、爭(zhēng)做三好學(xué)生等各類先進(jìn)，刻求印象。四是健康的身心和健全的人格追求——強(qiáng)健體魄、勇于競(jìng)爭(zhēng)，重自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

但是也發(fā)現(xiàn)，有少數(shù)大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)有實(shí)用主義傾向。集中表現(xiàn)在為了畢業(yè)時(shí)找工作或升學(xué)需要。對(duì)此，我們也對(duì)原因作了分析，發(fā)現(xiàn)近幾年用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求越來(lái)越高，學(xué)生黨員越來(lái)越受到青睞，包括外資企業(yè)。這對(duì)在校大學(xué)生產(chǎn)生了很大的影響，其積極的一面是激勵(lì)更多的優(yōu)秀大學(xué)生努力爭(zhēng)取入黨，同時(shí)，也不可避免地使一部分大學(xué)生把入黨作為今后擇業(yè)的砝碼，因此部分同學(xué)入黨動(dòng)機(jī)中存在“實(shí)用主義”傾向。還有部分學(xué)生考慮到畢業(yè)后出國(guó)繼續(xù)深造，存在學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，但政治上對(duì)黨的追求動(dòng)力不夠迫切的問(wèn)題。因此，要加強(qiáng)理想信念教育和正確引導(dǎo)，解決大學(xué)生的思想價(jià)值取向問(wèn)題，確定個(gè)性教育思想，關(guān)注政治方向，有助于大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀。

2、黨員教育管理和監(jiān)督評(píng)價(jià)體系的不完善

一些學(xué)生黨支部把工作重點(diǎn)放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對(duì)黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作精力投入不足，方法不多，形式單一，造成入黨前的教育和入黨后的教育不和諧。部分學(xué)生黨員政治素養(yǎng)不高，理論知識(shí)貧乏。他們經(jīng)歷簡(jiǎn)單、閱歷淺薄，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)生活和社會(huì)實(shí)踐的磨練，黨的意識(shí)、組織意識(shí)、群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較淡薄。有些大學(xué)生雖組織上入了黨，但思想上對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還是模糊的;有的大學(xué)生黨員覺(jué)得入了黨就進(jìn)了“保險(xiǎn)箱”，放松了對(duì)自己的要求，進(jìn)取心有所減退，理想信念逐漸淡化，學(xué)習(xí)工作有所放松等。少數(shù)學(xué)生黨員在入黨后政治學(xué)習(xí)意識(shí)淡漠，不注重自身黨性修養(yǎng)，不能適應(yīng)黨員身份的要求，一些思想上深層次的問(wèn)題也就暴露出來(lái)。還有一些學(xué)生黨支部沒(méi)有定時(shí)、定內(nèi)容地開(kāi)展黨員教育活動(dòng)，組織生活沒(méi)有制度化、經(jīng)常化。因此，一部分新黨員不能及時(shí)接受黨組織的教育管理。由此可見(jiàn)，建立黨員教育管理和監(jiān)督的評(píng)價(jià)體系，對(duì)加強(qiáng)新黨員的教育管理是尤其重要。

3、黨的工作者隊(duì)伍的素質(zhì)、業(yè)務(wù)知識(shí)有待提高

由于目前輔導(dǎo)員隊(duì)伍年輕，他們本身自己在黨內(nèi)生活，接受組織熏陶的時(shí)間比較短，有些還是預(yù)備黨員。因此，在從事黨的工作，培養(yǎng)人、考察人、做人的思想工作時(shí)會(huì)顯得底氣不足、力不從心。出現(xiàn)了開(kāi)展工作不到位，教育引導(dǎo)少辦法。導(dǎo)致工作無(wú)章序，效果不明顯。

三、求真務(wù)實(shí)重在實(shí)效，開(kāi)拓創(chuàng)新面向未來(lái)

——以黨建為核心，探索思想政治教育新途徑

從培養(yǎng)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政主體來(lái)看，一方面，大學(xué)生的成才追求應(yīng)該成為黨建工作的動(dòng)力，而黨建工作應(yīng)該成為大學(xué)生成才追求的導(dǎo)航燈。我們認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作應(yīng)以黨建為核心，與加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，與黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，我們還認(rèn)為加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)中央16號(hào)文件，形成學(xué)院范圍內(nèi)齊抓共管的格局。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生黨建工作特點(diǎn)，不斷探索大學(xué)生思想政治教育新途徑。

1、創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨組織，形成奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍

基層黨組織建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的組織保證。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，是加強(qiáng)黨在高校執(zhí)政能力的重要內(nèi)容，也是非常緊迫的一項(xiàng)任務(wù)，必須和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)、新變化和新要求，建立學(xué)習(xí)型黨組織。建立黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)日制度，采取讀書(shū)報(bào)告、專題講座、學(xué)習(xí)研討、參觀考察等形式。個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合，營(yíng)造奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)氛圍，不斷提高理論水平和學(xué)習(xí)效果。實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員教育的全程化。

2、樹(shù)立“帶頭型”學(xué)生黨員形象，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性

樹(shù)立“帶頭型”學(xué)生黨員形象，關(guān)鍵是要保持學(xué)生黨員的先進(jìn)性。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育為加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作起到示范作用。如果說(shuō)黨員形象是外在的形，那么先進(jìn)性就是內(nèi)在的魂。通過(guò)對(duì)黨員學(xué)生增強(qiáng)“信念意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、先進(jìn)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)”等四種先進(jìn)性意識(shí)教育，充分發(fā)揮學(xué)生黨員先進(jìn)模范作用。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為抓手，積極利用黨校、主題生活會(huì)、社會(huì)實(shí)踐教育、優(yōu)秀黨員事跡學(xué)習(xí)與走訪活動(dòng)以及黨的知識(shí)競(jìng)賽、演講和辯論等各種形式開(kāi)展保持黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，也可通過(guò)民主評(píng)議、表彰先進(jìn)、查找問(wèn)題、落實(shí)整改等措施，增強(qiáng)黨員意識(shí)，促進(jìn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。營(yíng)造和形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的政治氛圍。

3、建設(shè)“堅(jiān)定型”的團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力

胡錦濤同志指出，培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展中必須解決好的根本問(wèn)題。政治上的堅(jiān)定是培養(yǎng)人的關(guān)鍵，所以我們應(yīng)建立政治“堅(jiān)定型”的團(tuán)隊(duì)，并以此輻射引導(dǎo)廣大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的宗旨，樹(shù)立祖國(guó)觀念，黨的觀念，社會(huì)主義觀念，群眾觀念。發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。可以抓住重大事件和學(xué)生中的突出或關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，唱響主旋律。

4、形成“開(kāi)拓型”的集體，探索思想政治教育的新途徑

當(dāng)今社會(huì)瞬息萬(wàn)變，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等信息傳媒會(huì)迅速獲取全世界各種信息，信息獲取的同時(shí)就是信息對(duì)學(xué)生思想產(chǎn)生不同影響的開(kāi)始。面對(duì)學(xué)生信息獲取渠道的廣泛、信息獲取時(shí)間的快速，黨的組織要把握情況，既不能扼殺學(xué)生使用先進(jìn)技術(shù)的積極性，也要想辦法滲透這一領(lǐng)域，充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共產(chǎn)主義理想信念的教育以及先進(jìn)人物、先進(jìn)思想的傳播。敢于拋棄形式主義，克服固步自封。創(chuàng)建切合實(shí)際的工作思路，搭建工作平臺(tái)，緊密組織部、學(xué)生黨支部、輔導(dǎo)員、專兼職組織員的聯(lián)系，經(jīng)常研究學(xué)生黨建工作中的新情況新問(wèn)題，提出有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議，避免“帶病”入黨的學(xué)生。讓大學(xué)生思想政治教育的成果通過(guò)對(duì)學(xué)生黨建工作的加強(qiáng)得以體現(xiàn)。

總之，大學(xué)生黨建工作是育人工作的重要組成部分，是一項(xiàng)需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新的系統(tǒng)工程，必需要從入學(xué)到畢業(yè)進(jìn)行全程化系統(tǒng)安排，從機(jī)制的建立和完善上入手，堅(jiān)持育人為本，德育為先的理念，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為目標(biāo)，積極主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)的要求，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設(shè)者與接班人而努力奮斗。

發(fā)稿編輯：袁順奎

篇四 大學(xué)生村官工作調(diào)研報(bào)告

2011-04-5 選聘高校畢業(yè)生到村任職，是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，對(duì)于加快推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。為深入了解大學(xué)生村官基層工作狀況，團(tuán)區(qū)委通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、下村走訪等方式，對(duì)17名大學(xué)生村官的工作情況進(jìn)行了全方位的摸底調(diào)查?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、大學(xué)生村官基本情況

資陽(yáng)區(qū)2011年、2011年先后接收17名高校畢業(yè)生到村任職，其中長(zhǎng)春鎮(zhèn)6名，新橋河鎮(zhèn)3名，迎風(fēng)橋鎮(zhèn)3名，沙頭鎮(zhèn)2名、張家塞鄉(xiāng)2名，茈湖口鎮(zhèn)1名。17名大學(xué)生村官分別畢業(yè)于全國(guó)15所高校，涉及公共事業(yè)管理、工商管理、給排水工程、會(huì)計(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、林學(xué)、法學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、新聞等10個(gè)專業(yè)門類。全區(qū)大學(xué)生村官基本信息詳見(jiàn)下圖：

二、大學(xué)生村官的積極作用

在調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，我區(qū)的大學(xué)生村官大部分工作積極肯干，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助村兩委做好村里的工作和當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)交辦的事項(xiàng)，使農(nóng)村工作呈現(xiàn)出新氣象。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1 .改善了農(nóng)村干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。選拔優(yōu)秀大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村官，打破了人才的城鄉(xiāng)壁壘，有效地推動(dòng)了人才資源向農(nóng)村的流動(dòng)和傾斜，彌補(bǔ)了一些村干部年齡偏大、文化較低、觀念陳舊的缺陷，為農(nóng)村基層干部隊(duì)伍增添了新鮮血液，注入了新的生機(jī)和活力，有效改善了農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升了基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實(shí)了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。在走訪中，各村的村干部幾乎一致認(rèn)為，大學(xué)生村官的到來(lái)整體提高了村兩委班子的文化知識(shí)水平，工作質(zhì)量得到有效的改善。

2.推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。大學(xué)生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)作用，通過(guò)會(huì)議宣傳、專題講座等形式，積極普及科學(xué)知識(shí)，大力推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，主動(dòng)為群眾提供致富信息和市場(chǎng)信息，強(qiáng)化農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)，把先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)帶到了農(nóng)村。他們?cè)谌绾螌?shí)施農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式等問(wèn)題上，積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村委會(huì)出謀劃策，為農(nóng)民出點(diǎn)子，想辦法，尋求致富門路。如沙頭鎮(zhèn)忠義村的大學(xué)生村官向佳圍繞本村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備為蔬菜種植戶定期播放遠(yuǎn)程教育課件和最新農(nóng)業(yè)科技節(jié)目視頻，并定期在網(wǎng)上發(fā)布本村無(wú)公害綠色蔬菜的供求信息，吸引了益華園藝等公司長(zhǎng)期優(yōu)價(jià)大量收購(gòu)該村蔬菜基地的拳頭產(chǎn)品—無(wú)公害“甘溪”牌長(zhǎng)白絲瓜，為村民致富拓寬了銷售渠道。迎風(fēng)橋鎮(zhèn)鮮魚(yú)塘村是苗木大村，該村大學(xué)生村官郭燦充分結(jié)合自己的園藝專業(yè)知識(shí)，經(jīng)常為村里的苗木大戶提供技術(shù)指導(dǎo)，并為村民救活了一批瀕死的貴重苗木，切實(shí)為村民帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益，挽回了經(jīng)濟(jì)損失。

3.促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)的穩(wěn)定。農(nóng)村發(fā)生矛盾糾紛后，當(dāng)事人對(duì)當(dāng)?shù)卮甯刹科毡榇嬖谝环N戒備心理，擔(dān)心他們顧及鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親情面，調(diào)解時(shí)有個(gè)親疏之分，一碗水端不平，處事不公。大學(xué)生村官發(fā)揮法律知識(shí)豐富、見(jiàn)識(shí)廣、群眾比較信任的優(yōu)勢(shì)，積極參與調(diào)解各類矛盾糾紛，積極化解、靈活處理農(nóng)村的各類矛盾和問(wèn)題，并采取法律講座、以案說(shuō)法、黑板報(bào)等多種形式，廣泛宣傳與村民密切相關(guān)的法律知識(shí)，有效地促進(jìn)了農(nóng)村的和諧穩(wěn)定。如長(zhǎng)春鎮(zhèn)許家壩村的大學(xué)生村官曹鳳利用法學(xué)專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立完成了該村的“反xx”工作臺(tái)帳的建立和“反xx”光碟的制作，幫助該村創(chuàng)建“資陽(yáng)區(qū)反xx”示范村。新橋河鎮(zhèn)牛眠石村的大學(xué)生村官吳峰畢業(yè)于法學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在被抽調(diào)到新橋河鎮(zhèn)綜治辦協(xié)助工作，并經(jīng)常下村調(diào)解村民糾紛。

4.豐富了農(nóng)村精神文化生活。大學(xué)生村官觀念新，文化高，才藝多。他們積極宣傳黨的路線、方針和政策，主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，破除陋習(xí)，弘揚(yáng)正氣，大力倡導(dǎo)文明村風(fēng)，把健康文明的生活方式帶到了農(nóng)村。他們充分利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備和廣播，堅(jiān)持每天播放新聞和農(nóng)村節(jié)目，組織群眾學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，提高了農(nóng)民的政治覺(jué)悟和文化修養(yǎng)。例如長(zhǎng)春鎮(zhèn)桃子塘村的大學(xué)生村官徐實(shí)利用村級(jí)宣傳欄，大力宣揚(yáng)鄉(xiāng)村清潔工程，并主動(dòng)上門勸說(shuō)村民配合村里新修垃圾池115個(gè)，桃子塘村面貌煥然一新。許家壩村的大學(xué)生村官曹鳳組建了村里的腰鼓隊(duì)、花鼓戲文藝隊(duì)，定期組織村民開(kāi)展文娛表演活動(dòng)，村里的軍鼓隊(duì)還參加了區(qū)“建國(guó)60周年”系列文化活動(dòng)，極大地豐富了村民的文化生活。

5.促進(jìn)了農(nóng)村基層組織建設(shè)。走訪中，村支書(shū)都一致表示，原來(lái)村兩委的基礎(chǔ)工作不是很規(guī)范，開(kāi)會(huì)沒(méi)有會(huì)議記錄，圖書(shū)室沒(méi)有人管理，文書(shū)檔案也沒(méi)有系統(tǒng)整理，更沒(méi)有建立制度規(guī)范。大學(xué)生村官來(lái)了以后，這些問(wèn)題都迎刃而解，村里的組織建設(shè)有了很大的改觀，黨建工作逐步得到規(guī)范。同時(shí)，大學(xué)生村官的到來(lái)也為日漸薄弱的農(nóng)村團(tuán)建工作帶來(lái)了新的機(jī)遇。

三、存在的問(wèn)題

盡管大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中發(fā)揮了積極作用，選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的做法受到了農(nóng)村各方面廣泛歡迎和充分肯定，但在實(shí)際工作中也還存在一些不可回避的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

1.扎根意識(shí)不濃。在問(wèn)卷調(diào)查中，對(duì)于擔(dān)任大學(xué)生村官的原因，有80%的以上大學(xué)生村官同時(shí)選擇了“投身基層，服務(wù)農(nóng)村”和“為以后考公務(wù)員積累資本”兩個(gè)答案。而在回答“愿意從事大學(xué)生村官最長(zhǎng)年限”的問(wèn)題時(shí)，86%的“村官”選擇了“三年”，選擇“四年”和“五年以上”的分別只占7%。大部分大學(xué)生村官只是把到村任職工作當(dāng)成一種向上跳的踏板，并沒(méi)有長(zhǎng)期扎根農(nóng)村工作的打算。正是基于這樣的心理，大學(xué)生村官很難真正安心投入工作，很難真正為農(nóng)村的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

2.工作作風(fēng)不深入。一是很少深入到戶，對(duì)村情了解不夠。在問(wèn)卷調(diào)查中，50%以上的大學(xué)生村官坦言自己最大的問(wèn)題是對(duì)農(nóng)村工作不熟悉，從而無(wú)法很好地完成工作。調(diào)研時(shí)隨機(jī)走訪的村民中，居然有80%以上的村民叫不出所在村大學(xué)生村官的名字，甚至還有很多村民對(duì)大學(xué)生村官聞所未聞。大學(xué)生村官往往習(xí)慣性的待在村委會(huì)辦公室，等待村民來(lái)訪，很少主動(dòng)到村民家里拜訪，對(duì)村情了解不夠，很難真正和群眾建立感情。二是深入重點(diǎn)、難點(diǎn)工作不夠。在調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)，有60%左右的大學(xué)生村官主要從事端茶送水、文書(shū)檔案之類的辦公室日常工作和基礎(chǔ)性工作，只有40%左右的大學(xué)生村官能協(xié)助村兩委開(kāi)展科普培訓(xùn)、土地流轉(zhuǎn)、產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)等農(nóng)村經(jīng)濟(jì)工作和處理村民利益糾葛等群眾工作。此外，大學(xué)生村官都兼任了所在村的團(tuán)支部書(shū)記，但70%的村官對(duì)所在村有多少青年、團(tuán)員都回答不上來(lái)，更毋說(shuō)開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng)有效吸引和凝聚青年。三是工作責(zé)任感不強(qiáng)。村干部反映，部分大學(xué)生村官缺乏工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，個(gè)別村有時(shí)甚至一個(gè)星期也見(jiàn)不到村官。

3.綜合能力不強(qiáng)。建設(shè)新農(nóng)村，人才是關(guān)鍵。但大學(xué)生作為農(nóng)村建設(shè)的急需人才，其農(nóng)村能力的欠缺阻礙著他們知識(shí)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，有42％的大學(xué)生村官認(rèn)為影響作用發(fā)揮的主要因素在于“自身能力不足”。通過(guò)對(duì)村兩委負(fù)責(zé)人的走訪，他們普遍認(rèn)為大學(xué)生還需要提高以下四種能力：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的能力、人際溝通能力、組織管理能力和心理承受能力。

4.專業(yè)不對(duì)口。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我區(qū)大17名大學(xué)生村官中，僅有2人是農(nóng)、林專業(yè)，比例僅占12％，普遍存在所學(xué)專業(yè)與農(nóng)村工作不對(duì)口的問(wèn)題。專業(yè)上的“不對(duì)口”，使大學(xué)生村官在村里從事事務(wù)性工作比較多，在促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)、幫助農(nóng)民致富等方面發(fā)揮作用有限，呈現(xiàn)“有理論用不上，有知識(shí)道不出”的尷尬境地。

5.結(jié)對(duì)聯(lián)系等制度不到位。《資陽(yáng)區(qū)選聘高校畢業(yè)生到村任職管理辦法》中明確規(guī)定，每名大學(xué)生村官與一名區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)和所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)一名班子成員形成結(jié)對(duì)聯(lián)系，以迅速熟悉工作，得到有力指導(dǎo)。但抽樣調(diào)查顯示，只有25％的大學(xué)生村官與結(jié)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)和交流，75％表示幾乎沒(méi)有聯(lián)系，甚至連結(jié)對(duì)聯(lián)系的領(lǐng)導(dǎo)更換了也不清楚。

四、對(duì)策與建議

實(shí)踐證明，選派大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村工作，為農(nóng)村干部隊(duì)伍帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作。如何進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

1.要增強(qiáng)大學(xué)生村官扎根農(nóng)村的歸屬感。一是加大政策宣傳。要積極宣傳大學(xué)生村官的積極作用，給大學(xué)生村官搭建工作的舞臺(tái)，讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，從而得到基層群眾的認(rèn)可。二是強(qiáng)化媒體引導(dǎo)。電視、報(bào)刊等媒體要加大對(duì)大學(xué)生村官政策、事跡的報(bào)道，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)大學(xué)生村官的了解。三是注重樹(shù)立典型。要充分挖掘大學(xué)生村官的先進(jìn)事跡，對(duì)在履行職責(zé)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、帶富幫富等方面表現(xiàn)突出的大學(xué)生村官要給予支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.要建立更加科學(xué)合理的組織管理體系。一是要建立科學(xué)選拔機(jī)制。要堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，選擇專業(yè)對(duì)口、本土為主、真正有志于農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生，讓他們真正扎根農(nóng)村、熱愛(ài)農(nóng)村、奉獻(xiàn)農(nóng)村，在農(nóng)村鍛煉成材、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。二要建立健全區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)幫帶制度。區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員與大學(xué)生村官結(jié)對(duì)聯(lián)系制度要進(jìn)一步落實(shí)，在思想情感上給予關(guān)心，在工作上給予指導(dǎo)。建立村兩委班子幫帶機(jī)制，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的村干部對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行“一對(duì)一”幫帶，切實(shí)培養(yǎng)大學(xué)生村官獨(dú)立開(kāi)展工作和處理復(fù)雜事務(wù)的能力，嘗試在重點(diǎn)工作領(lǐng)域大膽使用大學(xué)生村官，讓大學(xué)生從“辦公室”走出去。三是要建立大學(xué)生村官掛鉤聯(lián)系特殊村民機(jī)制。明確要求大學(xué)生村官聯(lián)系幾戶村里的致富能手、科技能人、特困戶等，加強(qiáng)大學(xué)生村官與村民之間聯(lián)系，提高他們與群眾之間的溝通能力，培養(yǎng)他們與農(nóng)民的深厚情感。四是建立監(jiān)督、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，健全完善科學(xué)的考核體系，對(duì)工作表現(xiàn)突出的，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作業(yè)績(jī)較差、工作能力不勝任、村民不認(rèn)可的大學(xué)生“村官”，經(jīng)嚴(yán)格考察確認(rèn)后，予以辭退。五要設(shè)計(jì)好大學(xué)生“村官”任期屆滿后的分流導(dǎo)向機(jī)制，確保各項(xiàng)優(yōu)惠政策充分落實(shí)，保證長(zhǎng)期穩(wěn)定吸引和留住真正熱愛(ài)農(nóng)村、有能力的大學(xué)生扎根建設(shè)新農(nóng)村。

3.要搭建大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才的有效平臺(tái)。一是要搭建學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)。一方面要在大學(xué)生走上村官崗位之前對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，特別是要進(jìn)行農(nóng)業(yè)適用技術(shù)、農(nóng)村政策等方面的培訓(xùn)。在村官任職過(guò)程中，要經(jīng)常性地在經(jīng)濟(jì)、管理、法律、農(nóng)村工作方法等各方面給予專業(yè)培訓(xùn)，切實(shí)提高大學(xué)生村官直接服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力。此外，團(tuán)區(qū)委也要積極開(kāi)展團(tuán)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)大學(xué)生村官更好地開(kāi)展農(nóng)村基層團(tuán)建工作。二是要搭建大學(xué)生村官交流平臺(tái)。要定期召開(kāi)聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)，讓大學(xué)生村官談經(jīng)驗(yàn)、談感受，加強(qiáng)村官之間的經(jīng)驗(yàn)交流，共同提高工作能力。要舉辦“村官工作交流互訪”、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，拓展交流學(xué)習(xí)載體，開(kāi)闊農(nóng)村工作思路。三是要搭建大學(xué)生村官活動(dòng)平臺(tái)。要通過(guò)各項(xiàng)文體、志愿者活動(dòng)的開(kāi)展，全方位搭建大學(xué)生村官展現(xiàn)風(fēng)采、成長(zhǎng)成才的舞臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)參與增強(qiáng)自信心和歸屬感。四是要搭建大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)大學(xué)生村官發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，通過(guò)舉辦青年創(chuàng)業(yè)論壇、專家講座，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供智力支撐，積極爭(zhēng)取青年創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)解決資金瓶頸問(wèn)題。

4.要充分發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村團(tuán)建中的作用。要始終堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建，團(tuán)建促黨建的原則，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生村官在農(nóng)村團(tuán)建中的作用，并促進(jìn)基層組織的整體活躍。黨團(tuán)在基層工作目標(biāo)、工作對(duì)象上高度一致，工作內(nèi)容、工作手段、工作方式上優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、村“兩委”要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建的原則，鼓勵(lì)支持大學(xué)生村官開(kāi)展農(nóng)村共青團(tuán)工作，為大學(xué)生村官開(kāi)展團(tuán)建工作提供基本的條件。要通過(guò)開(kāi)展希望工程助學(xué)行動(dòng)、領(lǐng)辦科技推廣項(xiàng)目、百萬(wàn)青年學(xué)百技、保護(hù)母親河行動(dòng)等團(tuán)的品牌活動(dòng)，服務(wù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)生產(chǎn)和新農(nóng)村建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮農(nóng)村青年在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的主力軍作用，推動(dòng)農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，使農(nóng)村真正煥發(fā)出青春活力。

5.要努力提高大學(xué)生村官的自身綜合素質(zhì)。大學(xué)生村官投身新農(nóng)村建設(shè)，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個(gè)方面提升自己：一要熱愛(ài)農(nóng)民、熱愛(ài)農(nóng)村事業(yè)，真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策，扎根農(nóng)村，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺(tái)。二要有吃苦耐勞、戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，在磨煉自己的同時(shí)改變農(nóng)村的落后面貌。三要提高處理具體復(fù)雜問(wèn)題和矛盾的能力，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)工作技巧，積累工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高組織管理、人際交往等各方面能力。四要充分把書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐工作相結(jié)合，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。

篇五 2023大學(xué)生“村官”工作調(diào)研報(bào)告

根據(jù)市委組織部的統(tǒng)一安排，為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官工作的意見(jiàn)》(組通字[xx]36號(hào))(以下簡(jiǎn)稱意見(jiàn))，切實(shí)做好大學(xué)生“村官”調(diào)研工作，我縣組織召開(kāi)專題座談會(huì)，進(jìn)行個(gè)別訪談，對(duì)全縣大學(xué)生村官工作的基本情況、存在問(wèn)題、對(duì)策建議等進(jìn)行全面調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告如下：

一、基本情況

xx年至今，省委組織部選聘到我縣大學(xué)生“村官”共計(jì)126名，其中xx年13名，xx年11名，xx年20名，xx年30名，xx年52名，中共黨員74名，研究生5名，本科102名，?？?9名，分配的女大學(xué)生“村官”66名，占總?cè)藬?shù)52%。經(jīng)組織培養(yǎng)和自身努力，現(xiàn)已有42名通過(guò)各種途徑離開(kāi)大學(xué)生“村官”崗位，占總?cè)藬?shù)的33%，其中考錄為公務(wù)員(含選調(diào)生4名)24名，考取事業(yè)單位工作人員(含特崗教師2名)8名，考取江西省大學(xué)生“村官” 1名，考取碩士研究生1名，自主創(chuàng)業(yè)8名，續(xù)聘4名，目前在崗人員84名，其中女性46名，占總?cè)藬?shù)55%。

二、工作情況

五年來(lái)，我縣大學(xué)生“村官”充分發(fā)揮自身文化、技術(shù)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特長(zhǎng)，認(rèn)真宣傳黨在農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策，協(xié)助村“兩委”在加強(qiáng)村級(jí)管理、落實(shí)中心工作、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展、創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)等方面做了大量卓有成效的工作，得到了基層群眾的普遍認(rèn)可和稱贊，成為我縣新農(nóng)村建設(shè)的一支生力軍。

(一)加強(qiáng)村級(jí)管理。一是完善文書(shū)檔案。大學(xué)生“村官”參與村級(jí)制度建設(shè)，撰寫、整理各類文字材料，協(xié)助做好黨務(wù)、村務(wù)公開(kāi)，規(guī)范村級(jí)檔案管理?；ㄩT鎮(zhèn)春山村支書(shū)肖自然在座談會(huì)上談到自大學(xué)生“村官”劉為到村以后，村上的會(huì)議就有了記錄并得到妥善保管，特別是在調(diào)處矛盾糾紛時(shí)，以前只是當(dāng)面說(shuō)清落個(gè)實(shí)，沒(méi)有文字依據(jù)備查，現(xiàn)在都寫下書(shū)面調(diào)解結(jié)案書(shū)，避免了矛盾反復(fù)無(wú)據(jù)可查。二是抓好遠(yuǎn)程教育。大學(xué)生“村官”都擔(dān)任了村遠(yuǎn)程教育的操作員，做好了站點(diǎn)維護(hù)與學(xué)用登記，黨員群眾及村級(jí)遠(yuǎn)教操作員的培訓(xùn)，每月組織黨員、群眾集中學(xué)習(xí)，在提高黨員干部的思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)群眾致富能力等方面發(fā)揮了重要作用。三是協(xié)抓黨員管理。大學(xué)生“村官”在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中積極協(xié)助村支書(shū)開(kāi)展活動(dòng)，他們協(xié)助村黨支部嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)，嚴(yán)抓黨員發(fā)展程序。充分利用農(nóng)家書(shū)屋資源，強(qiáng)化黨員干部理論學(xué)習(xí)，提升黨員隊(duì)伍的理論素養(yǎng)。他們積極創(chuàng)建“五個(gè)好”村黨支部，將“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)與文明村創(chuàng)建工作有機(jī)結(jié)合，協(xié)助村支書(shū)抓基層組織建設(shè)，他們所在的選聘村黨支部絕大多數(shù)都榮獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)“先進(jìn)黨支部”稱號(hào)。

(二)落實(shí)中心工作。一是抓環(huán)境衛(wèi)生整治，美化村居環(huán)境。廣大大學(xué)生“村官”在全縣農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境整治行動(dòng)中，協(xié)助村委制定實(shí)施方案以及相關(guān)制度。他們挨家挨戶發(fā)放宣傳資料，組織新建垃圾池，發(fā)放垃圾桶到戶，還組織村干部對(duì)村級(jí)公共場(chǎng)所進(jìn)行清掃，帶頭清理垃圾，整治衛(wèi)生死角，發(fā)動(dòng)群眾自覺(jué)愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，大大提升村容整潔。蛇形山鎮(zhèn)石瑞村大學(xué)生“村官”王雄海協(xié)助村支兩委爭(zhēng)取到農(nóng)村廁所改造項(xiàng)目，全村完成182戶廁所改造，改造率達(dá)97%，受到了縣愛(ài)衛(wèi)辦的通報(bào)表?yè)P(yáng)，他還出資5000元購(gòu)置垃圾桶發(fā)放到每家每戶，安排2名專職環(huán)衛(wèi)員每周上門清收垃圾2次。二是抓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，確保生產(chǎn)增收。我縣是有名的糧食生產(chǎn)大縣，近來(lái)外出務(wù)工人員增多，農(nóng)田拋荒現(xiàn)象較多，大學(xué)生“村官”入戶宣傳勸導(dǎo)，拋荒現(xiàn)象得到有力控制，糧食生產(chǎn)得到穩(wěn)定發(fā)展。荷葉鎮(zhèn)良江村大學(xué)生“村官”廖求斌春季早動(dòng)員，全村783畝農(nóng)田種植上了水稻，20畝農(nóng)田種植上了玉米，杜絕了拋荒的現(xiàn)象。三是抓安全生產(chǎn)和矛盾調(diào)處，穩(wěn)定農(nóng)村大局。大學(xué)生“村官”積極參與矛盾糾紛的調(diào)處，深入安全生產(chǎn)一線和山林火災(zāi)的撲救現(xiàn)場(chǎng)，服務(wù)農(nóng)村穩(wěn)定發(fā)展大局?；ㄩT鎮(zhèn)軍山村大學(xué)生“村官”李艷齊將她經(jīng)歷的最晚的一次矛盾調(diào)解、最驚險(xiǎn)的一次火災(zāi)救險(xiǎn)、最復(fù)雜的一次選舉的深刻體會(huì)寫入《深夜未眠的村官三晚》在雜志上刊發(fā)。此外，大學(xué)生“村官”還在醫(yī)保費(fèi)收繳、全國(guó)人口普查、林業(yè)改革、新農(nóng)村建設(shè)、計(jì)生等工作中積極參與，甚至分塊包干負(fù)責(zé)，有力推進(jìn)各項(xiàng)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

(三)助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一是爭(zhēng)取項(xiàng)目資金。大學(xué)生“村官”積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金完善村水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，如洪山殿鎮(zhèn)龜靈村大學(xué)生“村官”吳智為所在村爭(zhēng)取水利建設(shè)、公路建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)，資金達(dá)13萬(wàn)元。二是帶領(lǐng)群眾致富。今年我縣開(kāi)展了“項(xiàng)目興村、創(chuàng)業(yè)成才”競(jìng)賽活動(dòng)，廣大大學(xué)生“村官”積極參與，遞交項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)，其中花門鎮(zhèn)群喜村大學(xué)生“村官”劉越陽(yáng)的循環(huán)養(yǎng)殖生態(tài)園創(chuàng)業(yè)計(jì)劃正在實(shí)施中。三是提供科技服務(wù)。大學(xué)生“村官”利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)為農(nóng)戶科學(xué)致富提供技術(shù)支持。石牛鄉(xiāng)常漢村大學(xué)生“村官”龔世敏利用農(nóng)學(xué)專業(yè)知識(shí)，擔(dān)任了村農(nóng)田病蟲(chóng)害防治醫(yī)生，他將防治經(jīng)驗(yàn)撰寫了《淺談現(xiàn)階段農(nóng)田病蟲(chóng)害防治外包必要性》一文在雜志上刊發(fā)。走馬街鎮(zhèn)泉水村大學(xué)生“村官”曹波所學(xué)專業(yè)為畜牧獸醫(yī)，他為所在村養(yǎng)豬大戶、葡萄種植大戶擔(dān)任種養(yǎng)知識(shí)顧問(wèn)。

(四)創(chuàng)新社會(huì)服務(wù)。一是關(guān)注民生，積極扶貧幫困。大學(xué)生“村官”到村后積極開(kāi)展民情走訪工作，關(guān)愛(ài)留守兒童和空巢老人。在今年全縣組織的“二對(duì)一幫扶”活動(dòng)中，到困難群眾家中發(fā)放便民聯(lián)系卡，與幫扶對(duì)象談心、交流，及時(shí)了解其生活情況，幫助解決生活困難。鎖石鎮(zhèn)鎖石村大學(xué)生“村官”蔣燁玲組織建立鎖石村留守兒童工作站，用關(guān)愛(ài)撐起了留守的藍(lán)天。蛇形山鎮(zhèn)石瑞村大學(xué)生“村官”王雄海拿出5700元慰問(wèn)五保戶和困難群眾。二是學(xué)用結(jié)合，致力發(fā)展大計(jì)。大學(xué)生“村官”朝氣蓬勃，勤學(xué)好問(wèn)，思想活躍，積極進(jìn)取，他們到村后迅速調(diào)整心態(tài)，融入角色。洪山殿鎮(zhèn)楊林村大學(xué)生“村官”周文甜，利用所學(xué)的數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)知識(shí)，積極參與該鎮(zhèn)的雷鋒山旅游開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的策劃與申報(bào)，蛇形山鎮(zhèn)天井村李春艷所在村為我縣今年確定的新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，她到村后積極為該村的新農(nóng)村規(guī)劃資料整理、制度建設(shè)等出謀劃策，她們的才能也得到鎮(zhèn)黨委政府和廣大干群的肯定。

三、主要做法

自xx年開(kāi)展大學(xué)生“村官”工作以來(lái)，我縣積極探索大學(xué)生“村官”教育、培養(yǎng)和管理的新途徑、新方法，促進(jìn)大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才，取得明顯成效。我縣的《大學(xué)生“村官”管理服務(wù)工作的實(shí)踐與思考》和《雙峰縣“三心”并舉 促大學(xué)生村官成長(zhǎng)成才》先后在《湘組研究》和《湖南省基層黨建工作簡(jiǎn)報(bào)》上予以推介。五年來(lái)，我縣堅(jiān)持規(guī)范管理，加強(qiáng)服務(wù)，為大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)成才提供發(fā)展空間，主要做法有：

(一)細(xì)心服務(wù)，創(chuàng)造成長(zhǎng)環(huán)境。為確保大學(xué)生村官有一個(gè)良好的工作生活環(huán)境，為他們成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)，我縣全方位做好了服務(wù)工作。一是優(yōu)化工作條件。為了使大學(xué)生“村官”學(xué)有所用，在人員安置上，遵循“因村選人，因人定村”的原則，如：旅游相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的安排在曾國(guó)藩故居周邊村，畜牧專業(yè)畢業(yè)的安排在生豬生產(chǎn)示范村，經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)畢業(yè)的安排在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)有關(guān)村。所有大學(xué)生“村官”均安排在交通比較便利、經(jīng)濟(jì)條件好、班子戰(zhàn)斗力強(qiáng)、有遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的村，食宿條件良好，確保他們有個(gè)好的工作環(huán)境，努力讓他們“生活上舒心，工作上安心”。二是保障經(jīng)濟(jì)待遇。我縣及時(shí)與大學(xué)生“村官”簽訂聘用合同，及時(shí)辦理工資卡，按月足額兌現(xiàn)村官工作生活補(bǔ)貼，并及時(shí)為其辦理基本生活養(yǎng)老保險(xiǎn)、基本醫(yī)療保險(xiǎn)、意外傷害保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等社會(huì)保險(xiǎn)，及時(shí)協(xié)調(diào)辦理村官組織關(guān)系和人事檔案。每批大學(xué)生“村官”新分配下來(lái)時(shí)，在中央、省、市配套資金未到位的情況下，想方設(shè)法為他們墊付一次性補(bǔ)助和工資，緩解燃眉之急。同時(shí)，縣委、政府在工作和生活上對(duì)大學(xué)生“村官”予以傾斜，解決他們的實(shí)際困難，從xx年起，縣級(jí)配套補(bǔ)助由每人每年3000元提高到5000元。在縣發(fā)補(bǔ)助的基礎(chǔ)上，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照駐村干部標(biāo)準(zhǔn)，給予每人每年不低于3600元的補(bǔ)貼。三是注重政治關(guān)懷。對(duì)于思想素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、群眾反映好的大學(xué)生“村官”，在今年的換屆選舉中，推薦為村“兩委”候選人和黨代表，其中蛇形山鎮(zhèn)石瑞村王雄海被選為村支委委員、永豐鎮(zhèn)井灣村胡琪景被選為鎮(zhèn)黨代表。先后安排了4名綜合表現(xiàn)好的大學(xué)生村官參加省委組織的培訓(xùn)，向省、市組織部和有關(guān)媒體推介了5名大學(xué)生“村官”的先進(jìn)事跡。同時(shí)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先、發(fā)展黨員等方面優(yōu)先推薦，3名大學(xué)生村官發(fā)展為黨員，1名被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，8名被評(píng)為縣以上先進(jìn)工作者。

(二)盡心培養(yǎng)，提升成長(zhǎng)實(shí)力。針對(duì)大學(xué)生“村官”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不強(qiáng)等情況，我縣多途徑進(jìn)行培訓(xùn)教育，溝通交流，提升服務(wù)基層的能力和水平。一是教育培訓(xùn)提素質(zhì)。建立大學(xué)生“村官”培訓(xùn)檔案，堅(jiān)持把大學(xué)生“村官”培訓(xùn)工作納入全縣干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)計(jì)劃，采取集中授課、遠(yuǎn)程教育、崗位自學(xué)、外出參觀等方式進(jìn)行培訓(xùn)。重點(diǎn)培訓(xùn)黨在農(nóng)村的方針政策、現(xiàn)階段農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、農(nóng)村工作方法和新農(nóng)村建設(shè)知識(shí)等。組織參加了全縣農(nóng)村黨支部書(shū)記培訓(xùn)班和各種專題講座10多場(chǎng)次。各地還定期召開(kāi)大學(xué)生“村官”情況匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)，交流體會(huì)，推廣經(jīng)驗(yàn)。二是結(jié)對(duì)幫帶解難題。每名大學(xué)生“村官”由1名縣領(lǐng)導(dǎo)、1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和1名村干部實(shí)行“3+1”幫帶模式，以縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為“思想導(dǎo)師”，定期不定期約談，及時(shí)掌握大學(xué)生“村官”的工作情況、思想動(dòng)態(tài)等，幫助其健康成長(zhǎng);以鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部為“工作講師”，通過(guò)政策指導(dǎo)、信息引導(dǎo)，傳授開(kāi)展農(nóng)村工作的方法，幫助提高理論水平和實(shí)際工作能力;以村黨支部書(shū)記或村委會(huì)主任為“實(shí)踐教師”，引導(dǎo)鼓勵(lì)參與村級(jí)事務(wù)，熟悉了解村情民意，盡快適應(yīng)農(nóng)村工作。通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶，教方法、指路子、傳經(jīng)驗(yàn)，使大學(xué)生“村官”盡快進(jìn)入角色，增強(qiáng)帶頭致富和帶領(lǐng)群眾致富的“雙帶”本領(lǐng)。三是創(chuàng)辦刊物促交流。著眼于促進(jìn)大學(xué)生村官交流，組織大學(xué)生“村官”自主編輯《閃光青春》雜志，內(nèi)容上設(shè)立基層點(diǎn)滴、青春紀(jì)事、三農(nóng)窗口、文苑漫步、留守天地、民情日記、村官風(fēng)采、政策文摘8大板塊，著重將村官生活感悟、工作體會(huì)、創(chuàng)業(yè)感想、心得體會(huì)等進(jìn)行刊登，讓大學(xué)生“村官”充分發(fā)表自己在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，加強(qiáng)正確的輿論引導(dǎo)，構(gòu)建大學(xué)生“村官”展示自我、推介自我的平臺(tái)。挑選有一定文字基礎(chǔ)、熱心編輯工作的大學(xué)生“村官”擔(dān)任責(zé)任編輯，負(fù)責(zé)雜志組稿與編發(fā)，他們的寫作水平和組織能力得到較大的提高?，F(xiàn)已編印雜志5期，刊發(fā)大學(xué)生“村官”優(yōu)秀稿件12，發(fā)放1200多冊(cè)，并分年度對(duì)優(yōu)秀稿件進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。大學(xué)生“村官”劉丹的《青山 流水 村里人》一文獲湖南省“燃燒激情?奉獻(xiàn)基層”征文二等獎(jiǎng)，李艷齊撰寫的《三心為“官” 一心為民》在《大學(xué)生村官報(bào)》(xx年4月20日)上發(fā)表，2名大學(xué)生“村官”撰寫了文章在《婁底組織工作》上刊發(fā)。同時(shí)，建立大學(xué)生村官qq群和大學(xué)生村官論壇，讓大學(xué)生村官在工作閑暇之余，加強(qiáng)信息溝通，增進(jìn)彼此了解，構(gòu)建大學(xué)生村官交流互動(dòng)的平臺(tái)。四是實(shí)踐鍛煉增活力。結(jié)合大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)需要，我縣積極組織他們參與中心工作、處理村內(nèi)矛盾和問(wèn)題，多途徑安排到信訪、人事、計(jì)生等相關(guān)部門和企業(yè)掛職鍛煉跟班學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。同時(shí)，先后開(kāi)展了“農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和對(duì)策”調(diào)研活動(dòng)、“燃燒青春奉獻(xiàn)基層”主題征文競(jìng)賽活動(dòng)、“村干部風(fēng)采”大賽、農(nóng)村政策法規(guī)知識(shí)搶答賽和“當(dāng)村官為了什么，當(dāng)村官做了什么”大討論，開(kāi)展“項(xiàng)目興村、創(chuàng)業(yè)成才”競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)大學(xué)生村官群體的內(nèi)在活力。其中我縣大學(xué)生“村官”蔣建平獲婁底市“村干部風(fēng)采大賽”一等獎(jiǎng)。此外，大學(xué)生村官充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極協(xié)調(diào)，引進(jìn)種養(yǎng)業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目8個(gè)。

(三)貼心管理，拓展成長(zhǎng)空間。為規(guī)范和加強(qiáng)管理，我縣明確大學(xué)生村官職責(zé)，健全各項(xiàng)制度，并積極引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，有序組織流動(dòng)，努力拓寬大學(xué)生“村官”成長(zhǎng)空間。一是明確“五員”職責(zé)。為充分發(fā)揮大學(xué)生“村官”有知識(shí)、眼界寬、信息靈的優(yōu)勢(shì)，縣委組織部專門下發(fā)了《關(guān)于在大學(xué)生村官中開(kāi)展優(yōu)秀“五員”活動(dòng)的通知》，明確大學(xué)生“村官”的職責(zé)為農(nóng)村政策宣講員、經(jīng)濟(jì)發(fā)展指導(dǎo)員、矛盾糾紛調(diào)解員、信息技術(shù)推廣員、幫扶解困服務(wù)員，并實(shí)行年度競(jìng)賽評(píng)比,增強(qiáng)積極性和主動(dòng)性。二是建立“三定”制度。為規(guī)范和加強(qiáng)管理，縣里在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合選派農(nóng)村黨支部第一書(shū)記工作經(jīng)驗(yàn)，制定了《雙峰縣選聘到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，對(duì)人員聘用、職責(zé)待遇、日常管理、培訓(xùn)考核進(jìn)行了具體規(guī)定，對(duì)大學(xué)生村官實(shí)行一月一督查，一季一評(píng)議、半年一考核，年終綜合考評(píng)。突出建立定期走訪、座談和會(huì)商制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部每月至少下基層走訪一名大學(xué)生“村官”，詢問(wèn)并解決實(shí)際困難;縣委組織部每季度召開(kāi)一次大學(xué)生村官座談會(huì)，了解他們的所思、所想、所盼;每半年召開(kāi)一次工作會(huì)商會(huì)，針對(duì)座談、走訪中了解到的情況，專題研究、協(xié)調(diào)解決大學(xué)生“村官”普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的各項(xiàng)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和實(shí)際困難;縣委組織部負(fù)責(zé)人經(jīng)常到選聘村，看望慰問(wèn)大學(xué)生“村官”，了解思想狀況，關(guān)心工作、生活和學(xué)習(xí)，及時(shí)排解困難和問(wèn)題。三是實(shí)行“三級(jí)”共管。立足于幫助培養(yǎng)大學(xué)生村官快速成才，建立縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)共管機(jī)制。在縣級(jí)層面上，突出統(tǒng)籌管理職能，建立全縣大學(xué)生村官管理制度，及時(shí)總結(jié)、推廣有效的管理辦法，確保大學(xué)生村官管理工作按章有序推進(jìn)。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面上，突出直接管理職能，要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)切實(shí)解決好大學(xué)生村官在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難、問(wèn)題，幫助盡快熟悉和融入基層實(shí)際工作。在村級(jí)層面上，突出具體管理職能，由村兩委領(lǐng)導(dǎo)具體幫帶大學(xué)生村官，面對(duì)面?zhèn)魇诠ぷ骷记伞⒎椒?，做到工作上手把手傳，行?dòng)上實(shí)打?qū)崕?，思想上面?duì)面帶。同時(shí)，實(shí)行縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村三級(jí)考核機(jī)制，采取定期與不定期相結(jié)合，平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合，個(gè)人述職與集體評(píng)議相結(jié)合。每名大學(xué)生“村官”年底要將工作情況向所任職村“兩委”和村民代表、黨員述職，接受評(píng)議。縣委組織部和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委每年對(duì)大學(xué)生“村官”進(jìn)行年度考核，對(duì)德、能、勤、績(jī)、廉進(jìn)行全面考核，并將考核結(jié)果作為培養(yǎng)、使用和發(fā)展的重要依據(jù)。同時(shí)，積極鼓勵(lì)支持大學(xué)生“村官”參加選調(diào)生、公務(wù)員、事業(yè)單位招考和研究生考試。

四、存在問(wèn)題

(一) 認(rèn)識(shí)上有偏差，存在不安心的問(wèn)題。一是少數(shù)大學(xué)生“村官”擔(dān)憂前途，認(rèn)為在這個(gè)崗位上干得好不好，沒(méi)有考出去，就沒(méi)有前途。個(gè)別人將大學(xué)生“村官”崗位當(dāng)作職業(yè)跳板，一心只管考試，工作上被動(dòng)應(yīng)付。對(duì)大學(xué)生“村官”工作的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)盲點(diǎn)。二是有的大學(xué)生“村官”到村后，工作上沒(méi)有具體分工，僅以助理身份協(xié)助村主干做些日常性工作，難以融入村級(jí)組織核心，沒(méi)有從負(fù)責(zé)人的角度以主人翁的心態(tài)去參與，找不到工作的切入點(diǎn)，工作盲從。三是大學(xué)生“村官”的待遇不高，農(nóng)村基層生活條件相對(duì)較差，盡管大學(xué)生“村官”的食宿安排大多與鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部同等安排，但他們有的離家較遠(yuǎn)，有的一直生活在城市，缺少艱苦生活的磨練，特別是與一些在城市工作的同學(xué)之間比較，有的存在心理上的失落感。

(二)能力上有局限，存在不適應(yīng)的問(wèn)題。大多數(shù)大學(xué)生“村官”剛走出校門，缺少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有的大學(xué)生“村官”認(rèn)為自己所學(xué)專業(yè)在農(nóng)村沒(méi)有用武之地，有的在城市生活成長(zhǎng)，不熟悉農(nóng)村工作，還有的大學(xué)生“村官”來(lái)自外縣市，他們不懂工作地的方言土語(yǔ)，在與群眾打交道中有一定障礙，這就需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間去適應(yīng)環(huán)境。

(三)管理上有欠缺，存在不到位的問(wèn)題。一是工作時(shí)間難保證。我們對(duì)大學(xué)生“村官”實(shí)行“三級(jí)”共管，鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，但大學(xué)生“村官”工作地點(diǎn)在村，村干部工作時(shí)間沒(méi)有規(guī)律，沒(méi)有實(shí)行出勤簽到管理，個(gè)別大學(xué)生“村官”沒(méi)有堅(jiān)持在村工作，有事才到村上打個(gè)轉(zhuǎn)，平時(shí)靠電話聯(lián)系。二是工作經(jīng)費(fèi)有不足。大學(xué)生“村官”隊(duì)伍日益增大，縣級(jí)除了配套大學(xué)生“村官”待遇補(bǔ)貼外，沒(méi)有把大學(xué)生“村官”的選聘、培訓(xùn)、管理、宣傳、考核、活動(dòng)開(kāi)展等經(jīng)費(fèi)作出專門預(yù)算，一般靠臨時(shí)向財(cái)政打報(bào)告追加或在組織工作辦公經(jīng)費(fèi)中擠占，難以保證實(shí)際工作需要。

五、建議意見(jiàn)

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生村官工作的意見(jiàn)》，全面推進(jìn)大學(xué)生村官工作，結(jié)合我縣實(shí)際，提以下四點(diǎn)建議：

(一)把握選拔標(biāo)準(zhǔn)。一是要側(cè)重選拔專業(yè)對(duì)口的“村官”。以我縣為例，農(nóng)、林、水專業(yè)多為農(nóng)村工作需要，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)和新農(nóng)村建設(shè)亟待有種植、養(yǎng)殖、城區(qū)規(guī)劃等專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生“村官”來(lái)參與，如農(nóng)作物、花卉、藥材等經(jīng)濟(jì)作物種植，經(jīng)果林培植，家禽牲畜和水產(chǎn)品養(yǎng)殖，城區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠化等，如何做活“農(nóng)”字文章，千方百計(jì)為民增收，合理開(kāi)發(fā)利用土地，科學(xué)規(guī)劃新建居民集居地，倡導(dǎo)鄉(xiāng)風(fēng)文明是農(nóng)村穩(wěn)定大局的基本保障。其他專業(yè)如法律、經(jīng)濟(jì)、企業(yè)管理、旅游、文化傳媒、環(huán)境保護(hù)等等專業(yè)也為現(xiàn)代農(nóng)村發(fā)展需要，但也要因村情進(jìn)行分配。二是要注意合理把握性別結(jié)構(gòu)。農(nóng)村工作環(huán)境復(fù)雜，生活條件也相對(duì)艱苦，特別是作為“村官”按要求必須將工作重心放在村上，要在農(nóng)村工作中獨(dú)擋一面，積極應(yīng)對(duì)農(nóng)村工作中出現(xiàn)的突發(fā)性事件，還要因工作需要適應(yīng)無(wú)規(guī)律的工作日制，所以在大學(xué)生“村官”選聘中，基層反映男性比女性更合適，要保障男性所占比例。三是堅(jiān)持回原籍優(yōu)先原則?；鶎悠毡榉从尺x聘來(lái)自外地的大學(xué)生“村官”到村任職需要一段較長(zhǎng)時(shí)期的適應(yīng)期來(lái)應(yīng)對(duì)交流障礙。當(dāng)前的大學(xué)生“村官”多為獨(dú)生子女，離家較近既能在生活上受照顧，又能避免因返家長(zhǎng)途奔波的不便，特別是當(dāng)前農(nóng)村青壯年大多在外創(chuàng)業(yè)，在家的多為老人小孩，大學(xué)生“村官”所服務(wù)對(duì)象多為知識(shí)水平相對(duì)低的基層百姓，故本土或鄉(xiāng)音接近的鄰縣市的大學(xué)生村官更便于開(kāi)展工作和迅速融入角色。

(二)加大投入保障。一要保障及時(shí)到位。目前，大學(xué)生“村官”數(shù)量逐年增加，新選聘的大學(xué)生村官的中央和省補(bǔ)助資金在年底才能到位，需要縣財(cái)政先預(yù)付才能保證補(bǔ)助按月發(fā)放，而縣財(cái)政本來(lái)就相對(duì)緊張，為此建議中央和省財(cái)政的補(bǔ)助資金在大學(xué)生村官選聘到位后就迅速下?lián)?，保障大學(xué)生“村官”工資及安置費(fèi)等費(fèi)用及時(shí)發(fā)放和各種保險(xiǎn)的及時(shí)辦理。二是保障足額到位。盡管去年8月份以來(lái)提高了大學(xué)生村官的工資待遇，但因規(guī)定要入的保險(xiǎn)較多，保險(xiǎn)金額每年都在增加，縣里又不能再減少發(fā)到他們補(bǔ)助卡上工資，造成了資金缺口，建議中央和省財(cái)政每年適當(dāng)提高大學(xué)生村官補(bǔ)助金額。三是明確縣級(jí)工作經(jīng)費(fèi)。大學(xué)生“村官”的培訓(xùn)、管理、宣傳、考核、開(kāi)展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費(fèi)均由組織部門臨時(shí)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，上級(jí)沒(méi)有明文規(guī)定大學(xué)生“村官”工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建議上級(jí)文件明確規(guī)定大學(xué)生村官補(bǔ)助和工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算。

(三)完善激勵(lì)機(jī)制。要使大學(xué)生村官“下得去、待得住、干得好、流得動(dòng)”，必須有剛性制度作保障。一是擇優(yōu)選拔任職。要落實(shí)《意見(jiàn)》中 “加大選拔力度”，在村“兩委”換屆選舉工作指導(dǎo)性文件中規(guī)定大學(xué)生“村官”在村“兩委”中配備的人員職數(shù)，且不占原村“兩委”職數(shù)，在村工作一年以上表現(xiàn)突出、群眾公認(rèn)的可經(jīng)支部選舉擔(dān)任副書(shū)記;在鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆中，要將工作2年以上、年度考核均為優(yōu)秀且干群反映好的大學(xué)生“村官”擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部要求，納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子換屆人事安排的原則要求。二是提高招考比例。在公務(wù)員、選調(diào)生、事業(yè)單位工作人員招錄工作中，必須有面向大學(xué)生“村官”定向招考剛性比例，建議將該項(xiàng)工作納入組織人事工作考核范圍。同時(shí)建議中央部委和省、市國(guó)家機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員重點(diǎn)在有2年以上大學(xué)生村官經(jīng)歷的人員中選聘，逐步過(guò)渡到上級(jí)機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員都有基層工作經(jīng)歷。三是擴(kuò)展“出口”瓶頸。目前針對(duì)大學(xué)生“村官”群體招錄公務(wù)員，對(duì)專業(yè)、性別、擔(dān)任“村官”期限有一定要求，大部分“村官”經(jīng)此途徑能脫穎而出，但也有部分大學(xué)生“村官”，工作誠(chéng)懇，或有一技之長(zhǎng)，在群眾中有較好口碑，表現(xiàn)較突出，但考場(chǎng)失利一直在“村官”這個(gè)職位默默奉獻(xiàn)。建議對(duì)有一定工作年限、年度考核稱職、群眾反響好的人員按比例直接解決事業(yè)編制。

(四)加大管理力度。一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。大學(xué)生“村官”大多社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，心理承受能力較弱，特別是在農(nóng)村基層，生活條件與工作環(huán)境相對(duì)差，需要有更好的宣傳交流平臺(tái)，更廣闊的施展才華的舞臺(tái)，及時(shí)挖掘表現(xiàn)優(yōu)秀的人才進(jìn)行典型宣傳推介，以榜樣激勵(lì)人，鼓舞士氣，形成良好輿論導(dǎo)向。二是抓好教育培訓(xùn)。全省的大學(xué)生“村官”培訓(xùn)班每年舉辦一期，每期參加的人數(shù)一個(gè)縣只有一人，其他就是縣級(jí)組織一期崗前培訓(xùn)。部分大學(xué)生“村官”所學(xué)的專業(yè)技術(shù)在目前的崗位無(wú)用武之地，或知識(shí)面相對(duì)窄，要得到群眾的信任與認(rèn)可，需要提高為民服務(wù)與幫民致富的技能。建議根據(jù)大學(xué)生“村官”的專業(yè)、個(gè)性特點(diǎn)、愛(ài)好，有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)，讓人才專起來(lái)，鼓勵(lì)試點(diǎn)創(chuàng)業(yè)，并提供一定資金和技術(shù)支持，對(duì)典型進(jìn)行宣傳推介，舉辦宣講活動(dòng)，或組織到村觀摩，到外考察，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，引導(dǎo)大學(xué)生村官提高創(chuàng)業(yè)技能、增強(qiáng)綜合素質(zhì)，為盡快成才打好基礎(chǔ)。

篇六 鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村干部工作調(diào)研報(bào)告

為進(jìn)一步了解掌握大學(xué)生村干部實(shí)際，按照市委組織部門有關(guān)要求，我鎮(zhèn)以座談會(huì)的形式對(duì)大學(xué)生村干部做了調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、大學(xué)生村干部通過(guò)兩年多的實(shí)踐，從不會(huì)干到干得好，精神和能力兩方面得到升華。

大學(xué)生村干部要想干得好，必須對(duì)自己有個(gè)準(zhǔn)確的定位。大學(xué)生“村干部”與一般“村干部”相比較，有他的特殊性?！按髮W(xué)生村干部”既不是公務(wù)員、事業(yè)單位工作人員，也不是完全意義上的村干部。大學(xué)生“村官”的工作職責(zé)是協(xié)助、配合“兩委”建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，這是大學(xué)生當(dāng)好“村官”的前提。剛到村里時(shí)，應(yīng)該迅速認(rèn)識(shí)、了解、熟悉工作環(huán)境，多向村里的老同志請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取盡快進(jìn)入工作狀態(tài)。目前，我鎮(zhèn)首批大學(xué)生村干部均有2年以上的基層工作經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)村官認(rèn)為在日常要做好六個(gè)方面的工作。第一，政策法規(guī)的宣傳員。第二，村情民意的調(diào)查員。第三，富民強(qiáng)村的促進(jìn)員。第四，群眾事務(wù)的代辦員。第五，弱勢(shì)群體的救助員。第六，遠(yuǎn)程教育的操作員。

大學(xué)生村干部是個(gè)新生事物，沒(méi)有先例可借鑒，通過(guò)第一批大學(xué)生村干部深入實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)以往選聘大學(xué)生村干部的對(duì)象及基本條件狹窄，缺乏從實(shí)際考慮。由于各村發(fā)展?fàn)顩r層次不齊，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的近期傾向?qū)Υ骞俚囊笠膊煌热缭摯宓膶?shí)際情況是農(nóng)業(yè)較發(fā)達(dá)，選派專業(yè)背景是工科的大學(xué)生效果就不如專業(yè)背景是農(nóng)學(xué)的大學(xué)生。

二、八成以上的大學(xué)生村干部希望能夠繼續(xù)留任，但是普遍對(duì)待遇保障表示憂慮。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對(duì)于第一批即將期滿的大學(xué)生村干部來(lái)說(shuō)，有90%的人希望政府能夠拿出一定數(shù)量的基層事業(yè)單位工作崗位，面向此批大學(xué)生村干部定向招錄；有85%的大學(xué)生村干部愿意繼續(xù)任職；有10%的大學(xué)生村干部表示要到社會(huì)上另謀職業(yè)；有5%的大學(xué)生村干部打算利用政府推行的優(yōu)惠政策自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生村干部都紛紛表態(tài)，如果能夠繼續(xù)任職，一定會(huì)兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇協(xié)助村支部書(shū)記、村主任做好各方面的工作，并積極配合兩委為各村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展謀求更多的福利。

目前，大學(xué)生村干部的政策待遇和保障普遍偏低。第一批大學(xué)生村干部今年的工資基本在1500元左右，工資水平和本地的企業(yè)員工收入有點(diǎn)差距；并且在當(dāng)前鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)、事業(yè)編制嚴(yán)格控制的情況下，大學(xué)生村干部的“身份”問(wèn)題難以落實(shí)下來(lái)，這也使大學(xué)生村干部對(duì)未來(lái)感到迷茫。

三、嚴(yán)格聘期考核和年度考核，優(yōu)秀者優(yōu)先續(xù)聘。

我市XX年選聘的大學(xué)生村干部聘期將滿，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)黨(工)委可以對(duì)任期滿大學(xué)生村干部進(jìn)行聘期考核和年度考核，考核合格者可續(xù)聘。考核主要應(yīng)該圍繞“德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)”六個(gè)方面，“村官”們撰寫述職報(bào)告后，所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)召集考核對(duì)象進(jìn)行集中述職，考核組現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行評(píng)分。此外，考核對(duì)象所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)將召集其所在村支部書(shū)記(主任)、干部和黨員群眾，分別對(duì)考核對(duì)象進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，按4:3:3匯總得出民主測(cè)評(píng)分?？己藢?shí)行百分制，其中民主測(cè)評(píng)占總分的60%，考核組評(píng)分占30%，考核對(duì)象互評(píng)占10%?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四等，60分以下為不稱職?？己私Y(jié)果作為大學(xué)生“村官”任用、考錄、獎(jiǎng)懲和解聘的重要依據(jù)，考核優(yōu)秀者將優(yōu)先續(xù)聘。

四、引導(dǎo)大學(xué)生村干部通過(guò)競(jìng)選任職村黨支部書(shū)記，加快村黨支部書(shū)記隊(duì)伍“升級(jí)換代”。

如何選配、培訓(xùn)年輕村干部，以科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，是目前農(nóng)村工作的重要課題。我市已經(jīng)有大學(xué)生村干部通過(guò)參加競(jìng)選的方式任職村黨支部書(shū)記，這極大地促進(jìn)了村黨支部書(shū)記隊(duì)伍的“升級(jí)換代”。但是要想從根本上解決村黨支部書(shū)記隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的進(jìn)程，需要注意三方面的問(wèn)題。一是年輕村干部的配備問(wèn)題。充實(shí)村官隊(duì)伍，除了程序公開(kāi)外，一般還應(yīng)堅(jiān)持就近、漸進(jìn)的原則。二是年輕村干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。必要的任前培訓(xùn)、定期的任中培訓(xùn)、適當(dāng)?shù)目绱迮嘤?xùn)、適時(shí)的掛職培訓(xùn)。三是激勵(lì)保障機(jī)制。實(shí)踐證明，要培養(yǎng)一大批年輕有為、有志于農(nóng)村工作的村干部，就要在經(jīng)濟(jì)上，政治上和工作環(huán)境上創(chuàng)造條件，讓年輕的村干部干得好，留得住。

篇七 學(xué)生工作調(diào)研組工作報(bào)告

社團(tuán)的調(diào)研組工作結(jié)束了。我進(jìn)入社團(tuán)聯(lián)也有整整一年?；仡欉@一年來(lái)一步步走過(guò)的路，回顧在調(diào)研組的這段時(shí)間，真的體會(huì)到很多也收獲到很多。

從得知調(diào)研組的面試，到報(bào)名參加調(diào)研組。其實(shí)在這段時(shí)間內(nèi)自己也掙扎和猶豫了很久。但在操穎姐地鼓勵(lì)下還是以試試看的心態(tài)報(bào)名。那時(shí)候江姐就對(duì)我們說(shuō)：'雖然財(cái)務(wù)有三四個(gè)人報(bào)名，但面試以后財(cái)務(wù)可能只有一個(gè)人進(jìn)入調(diào)研組甚至一個(gè)都沒(méi)有。'說(shuō)真的那是的我根本沒(méi)有想到會(huì)進(jìn)調(diào)研組，只是抱著以自己最好的心態(tài)和盡自己最大的努力去面對(duì)調(diào)研組的面試。在人才濟(jì)濟(jì)的調(diào)研組面試中記憶猶新的是我又一次哭了，這是我在社團(tuán)聯(lián)第二次流淚。在攀鋒學(xué)長(zhǎng)，蘭欣姐，俞丹姐地提問(wèn)下自己不斷回憶起在社團(tuán)聯(lián)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我承認(rèn)高中的我是在爸爸媽媽呵護(hù)下只專心讀書(shū)連家務(wù)都極少做的乖乖女。但在社團(tuán)聯(lián)我開(kāi)始在炎炎烈日下和家人一起搭噴繪，在雨中和家人們一起做打掃，會(huì)做財(cái)務(wù)報(bào)銷做到半夜、、、、、、這些記憶都是我突破的銘記。面試中，蘭欣姐問(wèn)我：'你認(rèn)為你自己有什么能力能進(jìn)入調(diào)研組?'。'調(diào)研組要的人才不是能力最強(qiáng)的而是最有上進(jìn)心，最能吃苦，最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的人。我就是那種人!'這是我給蘭欣姐大答案，也是我在調(diào)研組這段時(shí)間一直鼓勵(lì)和支撐自己走下去的話。在調(diào)研組中我不是能力最強(qiáng)的，但我是最腳踏實(shí)地，和最有學(xué)習(xí)動(dòng)力的。在協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的舉辦中我一步步踏實(shí)地學(xué)習(xí)自己所不會(huì)。那時(shí)候的我就知道'社團(tuán)聯(lián)'這三個(gè)字將永遠(yuǎn)和我的大學(xué)生活聯(lián)系在一起。

無(wú)論是在社團(tuán)聯(lián)還是在調(diào)研組，我收獲最多的也是我最珍惜的就是友誼。'有團(tuán)隊(duì)就幸福'是我大一這一年來(lái)最深刻的體會(huì)，平凡的工作，平凡的社團(tuán)工作中平凡的是每一位社團(tuán)聯(lián)人的付出，一個(gè)團(tuán)體水平的高低不可缺少的是個(gè)人對(duì)待團(tuán)體的態(tài)度，在這個(gè)大家庭里，我明白了平凡的付出是多么重要，有幸的體會(huì)到了離開(kāi)家，在上學(xué)的異地另一個(gè)家的溫暖。在調(diào)研組的工作和學(xué)習(xí)讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)這個(gè)概念產(chǎn)生了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我們10個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同為社團(tuán)的精品活動(dòng)努力，雖然每個(gè)人都有負(fù)責(zé)的社團(tuán)但例會(huì)上大家都會(huì)對(duì)各自社團(tuán)活動(dòng)的舉辦發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且相互交流和溝通。在會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦精品活動(dòng)期間，不論在人力安排上，活動(dòng)宣傳上，各社團(tuán)和機(jī)構(gòu)的交流中、、、、、、我都要感謝調(diào)研組的九位兄弟姐妹們!

還有一份特別的友誼，就是在這段時(shí)間我和邵振對(duì)彼此都有一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)。說(shuō)真的，沒(méi)有他會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的活動(dòng)也不會(huì)這么順利的舉辦下來(lái)。從他身上我學(xué)到了堅(jiān)持，吃苦、、、、、、還有與學(xué)校其他機(jī)構(gòu)，社團(tuán)交流的技巧。這都是我在財(cái)務(wù)所學(xué)不到的，也正是我所缺的。我們?cè)谡{(diào)研組里正好互相補(bǔ)充，互相充電。

在調(diào)研組不僅是能力的提升也是知識(shí)面的擴(kuò)展。從一開(kāi)始磊哥的'狼道精神'教授，到進(jìn)入調(diào)研組俊彥學(xué)長(zhǎng)對(duì)整個(gè)學(xué)校機(jī)構(gòu)以及各機(jī)構(gòu)現(xiàn)任負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師的介紹和分析，講解團(tuán)委在學(xué)校機(jī)構(gòu)的重大意義，分析機(jī)構(gòu)舉辦活動(dòng)的最終目的、、、、、、都讓我大開(kāi)眼界，以及讓我對(duì)未來(lái)社團(tuán)聯(lián)要走的路有了更好的了解。在磊哥和俊彥學(xué)長(zhǎng)身上我也漸漸學(xué)到一位管理者所具有的氣質(zhì)和特點(diǎn)。

從一開(kāi)始得知我們協(xié)助的社團(tuán)是會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)，我們就和王清清學(xué)姐對(duì)社團(tuán)精品活動(dòng)的形式，經(jīng)費(fèi)的預(yù)算，人員安排進(jìn)行了交流和探討。從一開(kāi)始我們就對(duì)原先的活動(dòng)策劃進(jìn)行了修改，重新做了預(yù)算。擬定出我們共同認(rèn)為適合會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)舉辦的方案。會(huì)從培訓(xùn)，參觀中正會(huì)計(jì)事務(wù)所，會(huì)計(jì)周刊的發(fā)行、、、、、、雖然在這些活動(dòng)的進(jìn)行中或多或少都遇到了瓶頸和困難，但活動(dòng)還是挺成功的辦了下來(lái)。在協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦精品活動(dòng)的這一路上，我們從策劃的書(shū)寫，預(yù)算的修改，人員的安排，與學(xué)校機(jī)構(gòu)的交流和物資上的協(xié)調(diào)，老師的交流上都有了一定程度上的了解。對(duì)一場(chǎng)活動(dòng)舉辦的流程和艱辛也深有體會(huì)，會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的精品活動(dòng)可以說(shuō)是我真正參與舉辦的第一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)待這場(chǎng)活動(dòng)我和邵振都盡了自己最大的努力去參與和幫助。雖然它并不是很完美!但我相信在這段時(shí)間我們所收獲的對(duì)以后我們參與社團(tuán)聯(lián)活動(dòng)的舉辦肯定會(huì)起到很大的作用。

在調(diào)研組這段時(shí)間，也是我與社團(tuán)深入接觸的最多的時(shí)候。最大的感觸就是社團(tuán)的凝聚力和社團(tuán)聯(lián)的凝聚力是無(wú)法相比的。整個(gè)社團(tuán)的運(yùn)行就是社長(zhǎng)和社團(tuán)內(nèi)的幾個(gè)負(fù)責(zé)人在努力。社團(tuán)沒(méi)有固定的例會(huì)。感觸很深的就是我們第一次和會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的各部門部長(zhǎng)及社長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，他們對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)一點(diǎn)概念都沒(méi)有，甚至都不知道會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)正在舉辦會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)的這個(gè)精品活動(dòng)。當(dāng)社長(zhǎng)叫他們對(duì)精品活動(dòng)的舉辦發(fā)表自己的意見(jiàn)，幾乎沒(méi)有人發(fā)表自己的看法。我想這可能是社團(tuán)與機(jī)構(gòu)的最大的區(qū)別。在活動(dòng)舉辦的期間，從桌子椅子的外借，桌子椅子的搬運(yùn)，蔣老師那里的音響，噴繪架的租借，活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng)，都是我和邵振自己去辦的。搬桌子椅子，活動(dòng)場(chǎng)地的布置、、、、、整個(gè)活動(dòng)從頭到尾會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)中在忙的就是那么七八個(gè)人。他們對(duì)舉辦活動(dòng)的流程，東西租借的流程等都不清楚。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)最忙最辛苦的就是社長(zhǎng)。整個(gè)精品活動(dòng)貌似就是社長(zhǎng)一個(gè)人的活動(dòng)。所以我認(rèn)為今后社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)加強(qiáng)其內(nèi)部地建設(shè)，增加社團(tuán)的凝聚力。

交流是一門藝術(shù)，更是工作走向成功的必經(jīng)之路。會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)活動(dòng)的舉辦也可謂是一波三折，最重要的就是和老師以及會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)的交流上不夠，我們剛開(kāi)始的策劃和活動(dòng)都是想以會(huì)計(jì)技能大賽作為整個(gè)活動(dòng)的主線，然后開(kāi)展一系列的活動(dòng)。但由于老師的不同意，我們也只能放棄這個(gè)方案，當(dāng)時(shí)真的有點(diǎn)失落。這個(gè)方案畢竟也是我們共同努力的結(jié)果。但活動(dòng)還是得繼續(xù)，于是我們就和會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)共同交流，商定由我們會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)舉辦他們會(huì)計(jì)周的閉幕式同時(shí)作為我們會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的閉幕式，而會(huì)計(jì)分院學(xué)生會(huì)作為協(xié)辦方。匆匆忙忙中我們修改了策劃和活動(dòng)方案、、、、、也是在王清清學(xué)姐和會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)共同的努力下大家才看到這次閉幕式的成果。

在協(xié)助這次會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)中，我也參與和見(jiàn)證了會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)新部門的組建。就是會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)成立了自己的外聯(lián)部。隨著學(xué)校對(duì)社團(tuán)報(bào)銷政策的更改，還有社團(tuán)本身發(fā)展的需要。我覺(jué)得社團(tuán)成立自己的外聯(lián)部是非常必要的。社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)僅靠社員的會(huì)費(fèi)收入是不夠的。經(jīng)費(fèi)不足在這次社團(tuán)精品活動(dòng)的舉辦上是最為明顯的問(wèn)題。如菁英劇社和亦亂動(dòng)漫社就因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足改變了比較好的活動(dòng)方案。只有成立自己的外聯(lián)部才能更好的為社團(tuán)的發(fā)展提供保障。

在這次協(xié)助會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)精品活動(dòng)的舉辦中，我也了解到其他社團(tuán)精品活動(dòng)舉辦的形式。幾乎所有社團(tuán)都采用了舉辦晚會(huì)的形式。就會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)來(lái)說(shuō)在這次精品活動(dòng)中幾乎所有的經(jīng)費(fèi)都花在了最后一場(chǎng)的閉幕式上。并且閉幕式晚會(huì)在學(xué)校也沒(méi)有產(chǎn)生多大的作用。我覺(jué)得社團(tuán)特別是學(xué)術(shù)類社團(tuán)應(yīng)以它們各自社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)和特色在精品活動(dòng)的舉辦上開(kāi)展一些對(duì)社員有實(shí)質(zhì)性作用的活動(dòng)。如會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)在學(xué)校大家都要進(jìn)行會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試的時(shí)候，為廣大社員舉辦了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試的培訓(xùn)，在一定程度上對(duì)大家的考試也起到了一定的作用。理論學(xué)術(shù)類社團(tuán)作為學(xué)校的大社團(tuán)，可以舉辦類似的閉幕式晚會(huì)，但我覺(jué)得在各大機(jī)構(gòu)晚會(huì)層出的東方，社團(tuán)舉辦晚會(huì)并不能在從中產(chǎn)生多大的影響力。所以理論學(xué)術(shù)類社團(tuán)應(yīng)以它們自身理論和專業(yè)的特色發(fā)展對(duì)社員或?qū)W校在校大學(xué)生有實(shí)質(zhì)性作用的活動(dòng)，這樣的話更能彰顯社團(tuán)的作用，也能吸引更多的社員入社。

在財(cái)務(wù)部的這一年，也得到很多。在財(cái)務(wù)我學(xué)到的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和踏實(shí)的工作作風(fēng)。財(cái)務(wù)沒(méi)有外聯(lián)那么'風(fēng)光'，也沒(méi)有人力在辦活動(dòng)時(shí)那么張揚(yáng)。但它也在為社團(tuán)和社團(tuán)聯(lián)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。財(cái)務(wù)不像人力和辦公室工作范圍都在社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部，與社團(tuán)方面，財(cái)務(wù)在對(duì)社團(tuán)的社員會(huì)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督上交和管理的同時(shí)還要每周定時(shí)為社團(tuán)報(bào)銷，并且還要負(fù)責(zé)社團(tuán)所需桌椅等物資的外借。在社團(tuán)聯(lián)內(nèi)部，要做好各部門每學(xué)期所需費(fèi)用的預(yù)算，為各部門置辦所需的辦公用品，做好每一場(chǎng)活動(dòng)所需的預(yù)算，準(zhǔn)備好每一場(chǎng)活動(dòng)所需的物資，清算和保管好社團(tuán)聯(lián)的每一筆錢。雖然有這么多的工作，但財(cái)務(wù)家人們把工作都做好了并且也很出色的完成了。這是我作為財(cái)務(wù)人感到驕傲的。在這里，我也想說(shuō)這一年我們財(cái)務(wù)是最棒的!面對(duì)有時(shí)候繁瑣而雜亂的社團(tuán)財(cái)務(wù)工作，我也總結(jié)出了自己的方法。用心去正視工作上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。發(fā)現(xiàn)能力，勇于挑戰(zhàn)，面對(duì)一大堆工作時(shí)，應(yīng)該抓主要矛盾，分清主次，一步步的把工作做周全，這時(shí)候，才是正真體現(xiàn)個(gè)人能力的時(shí)候。一個(gè)工作能力強(qiáng)的人能改變一個(gè)工作環(huán)境，其實(shí)每個(gè)人都有自身的能力，財(cái)務(wù)工作中，要不斷發(fā)現(xiàn)自己能力，合理的運(yùn)用到工作中，學(xué)習(xí)其他成員的工作經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己，為工作奉獻(xiàn)力量，除了發(fā)現(xiàn)和提高自身能力方面，工作中還要有勇于挑戰(zhàn)的精神，敢于挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)困難，財(cái)務(wù)和社團(tuán)工作有時(shí)候像馬拉松長(zhǎng)跑，連接不斷地工作需要是這樣的一種心態(tài)：無(wú)論面對(duì)什么難題，都要堅(jiān)持不懈的去做，不斷挑戰(zhàn)自己，這樣，無(wú)論什么困難總會(huì)迎刃而解。這不僅僅是我處理財(cái)務(wù)工作的辦法，也是我對(duì)待整個(gè)社團(tuán)以及社團(tuán)聯(lián)工作的方法。

從明年開(kāi)始院級(jí)社團(tuán)只有十七個(gè)這樣也大大減輕了我們財(cái)務(wù)社團(tuán)方面的工作。所以今后財(cái)務(wù)可能會(huì)把更大的重心放到社團(tuán)聯(lián)財(cái)務(wù)方面的工作。

財(cái)務(wù)工作涉及的東西都比較繁雜，對(duì)于物資這方面的管理也有所欠缺。特別是社團(tuán)聯(lián)辦大型活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)需要物資時(shí)總聽(tīng)到有人喊財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)，而每次我們財(cái)務(wù)的干事就來(lái)回奔波于二食堂和活動(dòng)場(chǎng)地之間。并且每場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)都或多或少的丟失物資，我覺(jué)得下個(gè)學(xué)期要更好的完善活動(dòng)的場(chǎng)務(wù)組，由場(chǎng)務(wù)組確定好所需的物資，然后將清單交給我們財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備好物資交給場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)人，在活動(dòng)舉辦期間物資由場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)。結(jié)束后由場(chǎng)務(wù)組清點(diǎn)好再交交給對(duì)應(yīng)的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人。

社團(tuán)聯(lián)是因?yàn)樯鐖F(tuán)的存在而存在，只有社團(tuán)發(fā)展的更好社團(tuán)才能發(fā)展的更好。所以在未來(lái)社團(tuán)聯(lián)的發(fā)展路上，除了要更好的發(fā)展社團(tuán)聯(lián)的整體力量，也要協(xié)助社團(tuán)的發(fā)展。我相信在我們社團(tuán)聯(lián)人的共同努力下，社團(tuán)聯(lián)肯定會(huì)越來(lái)越好越來(lái)越強(qiáng)!

篇八 學(xué)生管理工作調(diào)研報(bào)告范文

高校關(guān)于學(xué)生工作科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告

科學(xué)發(fā)展：學(xué)生工作的問(wèn)題和思路

根據(jù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署，為查準(zhǔn)找實(shí)影響科學(xué)發(fā)展、師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，從2023年3月開(kāi)始，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了“調(diào)研尋策問(wèn)計(jì)，構(gòu)建和諧校園”的主題活動(dòng)，深入到各學(xué)院和學(xué)生中間，通過(guò)分層次召開(kāi)座談會(huì)、研討會(huì)、公開(kāi)征求意見(jiàn)等多種形式，深入進(jìn)行調(diào)研，共征集到各類問(wèn)題、意見(jiàn)和建議162條，梳理為22個(gè)問(wèn)題，并組織學(xué)生工作處、校團(tuán)委、學(xué)生就業(yè)工作處和保衛(wèi)處等單位領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)其中13個(gè)重要問(wèn)題的嚴(yán)重性和危害性程度進(jìn)行了分析評(píng)估，最終聚集為六個(gè)方面的突出問(wèn)題。在此基礎(chǔ)上，組織相關(guān)單位，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，客觀總結(jié)近幾年來(lái)學(xué)生工作的實(shí)踐成果，深入分析檢查不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的突出問(wèn)題，剖析思想根源，理清發(fā)展思路，明確努力方向，制定改進(jìn)措施，形成此報(bào)告。

基本情況

目前，學(xué)校共有55個(gè)民族本專科生16782人，分布于23個(gè)學(xué)院，360個(gè)班級(jí)。本科生中男生8728人，占52.01%;女生8054人，占47.99%;預(yù)科生413人，占2.46%;少數(shù)民族學(xué)生9709人，占57.85%。

學(xué)校有專職學(xué)生政治輔導(dǎo)員27人，兼職輔導(dǎo)員、班主任515人，專兼職輔導(dǎo)員與學(xué)生比為1：327;專兼職輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，男329人，女186人，黨員376人，群眾61人;年齡在30歲以下的占40%;31-40歲的占21%，41-50歲的占20%;本科學(xué)歷占41%，碩士學(xué)歷占37%;初級(jí)及以下占37%，中級(jí)職稱占23%，副高職稱占10%。

問(wèn)題和不足

堅(jiān)持以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心。高等學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基地，高校學(xué)生管理工作是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要保證，決定著學(xué)校辦學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的高低。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生數(shù)量的聚增，學(xué)生思想觀念日趨復(fù)雜，傳統(tǒng)學(xué)生管理中的管理理念、方式和體制已很難適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要。面對(duì)新的形勢(shì)，學(xué)校學(xué)生工作如何堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生經(jīng)?；乃枷胝谓逃?，不斷增強(qiáng)學(xué)生工作的針對(duì)性、有效性，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，是學(xué)生工作者必須進(jìn)行認(rèn)真研究和探討的關(guān)鍵性問(wèn)題。

受高等教育改革不斷深化的影響，許多原來(lái)管理理念和運(yùn)行模式也明顯地暴露出與社會(huì)發(fā)展不協(xié)調(diào)、與學(xué)生需求難適應(yīng)的一些突出問(wèn)題，集中表現(xiàn)為：

(一)在思想政治教育方面。思想政治教育工作的針對(duì)性和有較性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，思想政治教育的方法和手段還不夠靈活，在增強(qiáng)思想政治教育的說(shuō)服力和感染力上下功夫不夠，思想政治教育過(guò)程不同程度存在著教條主義、形式主義、本本主義的現(xiàn)象。

(二)在管理理念方面。以往的學(xué)生管理工作往往更側(cè)重于滿足學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需要為重點(diǎn)，而不能滿足學(xué)生的發(fā)展需要。如果學(xué)生管理工作只要求通過(guò)各種規(guī)章制度來(lái)“管住”學(xué)生，企求統(tǒng)一的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)一個(gè)聲音，一個(gè)步調(diào)，追求一種風(fēng)格，一種色彩，就會(huì)忽視大學(xué)生主體受教育的客觀差異，這樣就存在著一個(gè)突出的問(wèn)題是管理方法不當(dāng)。

(三)在管理隊(duì)伍方面。我校目前專兼職輔導(dǎo)員與本科學(xué)生師生比為1：327，專職輔導(dǎo)員的配備狀況與教育部1：200的要求相比還有一定差距。雖然近幾年來(lái)學(xué)校共選留了27名輔導(dǎo)員。從年齡結(jié)構(gòu)上看，輔導(dǎo)員年齡結(jié)構(gòu)偏輕，我校專職輔導(dǎo)員年齡在30歲以下的占63%，31-40歲的占37%，缺乏人生經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn);從職稱結(jié)構(gòu)方面看，輔導(dǎo)員職稱偏低，我校專職輔導(dǎo)員初級(jí)職稱的占67%，中高級(jí)職稱為33%;從專業(yè)結(jié)構(gòu)上看，思政、教育專業(yè)方面的人不多，大多沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的思想政治教育培養(yǎng)和培訓(xùn)。

(四)在管理方式方面。我校制定了很多獎(jiǎng)懲規(guī)定作為學(xué)生管理的主要手段，科學(xué)合理的設(shè)定一定的獎(jiǎng)勵(lì)方法、民主的操作機(jī)制，對(duì)于提高學(xué)生的積極性，達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)的效果明顯，但是也存在如下問(wèn)題：學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金個(gè)別獎(jiǎng)項(xiàng)目評(píng)定不能很好量化;資助金由于受獎(jiǎng)勵(lì)體制的限制，“輸血式”資助多，“造血式”資助少;獎(jiǎng)學(xué)金的激勵(lì)作用和資助金的育人功能還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮;就業(yè)指導(dǎo)力度還不夠，還沒(méi)有開(kāi)設(shè)專門的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程等問(wèn)題。畢竟教育應(yīng)該堅(jiān)持以平等的理念，希望優(yōu)秀的人才脫穎而出，而真正能讓優(yōu)秀人才脫穎而出的正是一種平等、自由、競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，我校目前管理制度建設(shè)中這種“人本意識(shí)”體現(xiàn)的不夠明顯。

(五)在管理對(duì)象方面。學(xué)生主體的位置還沒(méi)有被真正擺在位置上，而是把學(xué)生作為客體來(lái)對(duì)待，不是圍繞學(xué)生自身的需求來(lái)做安排，而是作為管理的對(duì)象。高等教育應(yīng)轉(zhuǎn)換思路，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，為學(xué)生的發(fā)展需求積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生能有獨(dú)立的思想自由空間和價(jià)值選擇機(jī)會(huì)，在開(kāi)放的環(huán)境中，讓學(xué)生人格自由的成長(zhǎng)，以開(kāi)闊的眼界，對(duì)事物作出理性的判斷，去不斷地開(kāi)拓出嶄新的世界。

(六)在校園文化建設(shè)方面。榆中校區(qū)還缺乏深厚的文化積淀，建成時(shí)間短，地理位置偏僻，地緣性文化氛圍也比較淡漠。榆中校區(qū)遠(yuǎn)離城區(qū)，交通不便，學(xué)生接受的知識(shí)單一，知名學(xué)者學(xué)術(shù)講座少，學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)比較困難，創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的學(xué)生社團(tuán)太少，活動(dòng)對(duì)學(xué)生吸引力不夠，活動(dòng)參與率比較低，校園文化氛圍不夠濃厚，影響了學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

產(chǎn)生問(wèn)題的根源

深刻剖析以上問(wèn)題產(chǎn)生的根源，固然有工作過(guò)程中的客觀原因，但更重要、更深層次的是我們?cè)谌胬斫?、把握和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀上還有一定差距。

(一)無(wú)論學(xué)生思想政治教育還是學(xué)生管理中的的問(wèn)題，無(wú)論指導(dǎo)工作還是思想作風(fēng)中的不足，所有問(wèn)題產(chǎn)生的首要原因，在于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)、理解和把握不夠系統(tǒng)、不夠深入。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，存在忙于事務(wù)性工作、突擊階段性工作而有所放松的現(xiàn)象，缺乏在真學(xué)真懂真信真用上下功夫;存在急用先學(xué)的實(shí)用主義傾向，缺乏站位全局進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)、深入研究、理性思考;存在一知半解的膚淺問(wèn)題，缺乏帶著問(wèn)題學(xué)、有針對(duì)性地學(xué)。正是由于對(duì)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)得不深不透，導(dǎo)致在落實(shí)科學(xué)觀上有時(shí)不夠自覺(jué)，思想認(rèn)識(shí)水平不夠高，全神貫注地抓科學(xué)發(fā)展的意識(shí)和氛圍還不濃，系統(tǒng)地謀劃、部署和落實(shí)科學(xué)發(fā)展還有差距，在全面抓、深入抓、具體抓上仍有一定差距。

(二)學(xué)生工作中的許多矛盾和問(wèn)題的出現(xiàn)，最重要、最根本的原因，在于思想解放程度不夠高，思想觀念、思維方式與科學(xué)發(fā)展觀的要求還不夠適應(yīng)。一方面，聯(lián)系實(shí)際解放思想的廣度和深度還有差距。尚未完全擺脫傳統(tǒng)的、僵化的思維習(xí)慣，跳出民大看民大、站在全國(guó)看民大不夠，大膽探索和創(chuàng)新不夠，工作中還有憑感覺(jué)思考、憑經(jīng)驗(yàn)辦事的現(xiàn)象。另一方面，抓學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)思想解放的制度和措施不夠到位。雖然能夠?qū)夥潘枷虢?jīng)常抓、長(zhǎng)期抓，但真正從深層次問(wèn)題上解難題相對(duì)較少;方式方法還不夠靈活，有針對(duì)性地研究具體辦法和措施較少。

(三)一些問(wèn)題從表面上看出在學(xué)院，出在個(gè)別學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)身上，但從深層次上反映出在工作指導(dǎo)上的差距，特別是在建立健全制度機(jī)制促進(jìn)科學(xué)發(fā)展上還有不適應(yīng)的地方。面對(duì)在學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作中存在的一些問(wèn)題，雖然從體制和機(jī)制上采取了一些措施，在制度建設(shè)方面不斷修訂和完善了一些行之有效的規(guī)定辦法，但從總體上看，還有一些影響和制約學(xué)生工作的因素和問(wèn)題，特別是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀新理念帶來(lái)的重大變化理解不深刻，對(duì)如何發(fā)揮制度建設(shè)在引導(dǎo)學(xué)生教育管理中的作用認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)如何建立符合科學(xué)發(fā)展觀要求的學(xué)生管理方面的制度機(jī)制研究不及時(shí)。

努力方向和改進(jìn)措施

有了科學(xué)觀的指導(dǎo)，我們發(fā)展的方向更加明確，發(fā)展的信心更加增強(qiáng)。下一步我們將以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，立足學(xué)校學(xué)生工作實(shí)際，繼續(xù)解放思想，抓住主要矛盾，解決突出問(wèn)題，重點(diǎn)在五個(gè)方面大力推進(jìn)學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，以新理念、新思路、新舉措推動(dòng)學(xué)生工作發(fā)展，努力引領(lǐng)學(xué)校學(xué)生工作走好科學(xué)發(fā)展之路。

——發(fā)揮“主渠道”作用，強(qiáng)化“主陣地”意識(shí)

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的主渠道，從目前開(kāi)設(shè)課程看，有《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表重要思想”概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，民族院校還開(kāi)設(shè)《民族理論與民族政策》，這一課程體系涵蓋了思想政治教育的主要任務(wù)和內(nèi)容，即：以理想信念教育為核心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，弘揚(yáng)和培育民族精神;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)行素質(zhì)教育。民族院校還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀、祖國(guó)觀、宗教觀，不但要弘揚(yáng)本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，不但要熱愛(ài)本民族，而且要`熱愛(ài)中華民族，正確認(rèn)識(shí)本民族與中華民族、各民族與國(guó)家的關(guān)系，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一和各民族的團(tuán)結(jié)。一是要有針對(duì)性，要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化和學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合大學(xué)生較為普遍的思想問(wèn)題，做好釋疑解惑和教育引導(dǎo)工作。二是教學(xué)方法的改革，學(xué)生最不喜歡的方法是呆板、單調(diào)、一言堂、照本宣科，如同“填鴨”的“注入式”。要實(shí)施“啟發(fā)式”、學(xué)生參與、討論、互動(dòng)的教學(xué)方法。三是在發(fā)揮“主渠道”的同時(shí)，學(xué)校各門課程都具有育人的功能，所有教師都有育人的職責(zé)，把思想政治教育融入到大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到各個(gè)方面。

強(qiáng)化“主陣地”意識(shí)是加強(qiáng)思想政治教育的重要方面。校報(bào)、?？?、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、報(bào)欄都是學(xué)校進(jìn)行思想政治教育、建設(shè)和諧校園的工具和陣地。要充分利用這些資源，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，對(duì)大學(xué)生傳播科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行思想政治方面的引導(dǎo)。目前網(wǎng)絡(luò)等新的載體、新的媒體的出現(xiàn)及其在高校的廣泛使用，極大的改變了以往熟悉的傳統(tǒng)的思想政治工作方式，如何搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育，也成為一個(gè)新的研究熱點(diǎn)?！瓣嚨亍苯ㄔO(shè)主要是“陣地”內(nèi)容的建設(shè)，要建設(shè)好融思想性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性、科技性、趣味性、服務(wù)性為一體的教育網(wǎng)站、報(bào)刊、宣傳欄、廣播電視等，弘揚(yáng)主旋律。要搞好內(nèi)容建設(shè)，關(guān)鍵在人。要特別重視學(xué)生骨干的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生參與這些“陣地”建設(shè)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余得到鍛煉和提高，達(dá)到自我教育之目的。

——充分利用有效載體，注重校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

“大學(xué)精神”是大學(xué)和諧文化建設(shè)與發(fā)展中形成的具有獨(dú)特氣質(zhì)的文明成果，校風(fēng)是一所大學(xué)的精神和靈魂，大學(xué)精神和校風(fēng)具有重要的育人功能。學(xué)生通過(guò)耳濡目染，具有啟迪、激勵(lì)、影響學(xué)生的言行的作用。不同的學(xué)校既有不同的硬環(huán)境，如校園建筑、設(shè)施和風(fēng)物，也有不同的軟環(huán)境，如教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而形成各自的特色。學(xué)校的校訓(xùn)是“勤學(xué)、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”，勤學(xué)，即勤奮學(xué)習(xí)。敬業(yè)，即對(duì)事業(yè)的精神和態(tài)度。團(tuán)結(jié)，即一種美德，是凝聚力的象征，是大學(xué)精神，特別是xx不可缺失的一種成分。創(chuàng)新，即超越和突破。要根據(jù)學(xué)校傳統(tǒng)，發(fā)展未來(lái)、辦學(xué)特色、文化內(nèi)涵等，不斷提煉富有特色的大學(xué)精神，建設(shè)良好校風(fēng)。

校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容就是校園景觀和文化設(shè)施建設(shè)。加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，使校園的山、水、園林、路等達(dá)到使用功能、審美功能和育人功能的和諧統(tǒng)一，用優(yōu)美景觀激發(fā)學(xué)生愛(ài)校熱情，在公共場(chǎng)所營(yíng)造健康的人文景觀氛圍。讓學(xué)生參與樓宇、道路、景點(diǎn)的命名及管理工作，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)校園文化的環(huán)境認(rèn)同感。要為學(xué)生提供必要的文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施。

校園文化活動(dòng)是校園文化的有效載體。各級(jí)學(xué)生管理部門、團(tuán)學(xué)組織、學(xué)生社團(tuán)要精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、有吸引力的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮多民族文化資源在育人中的獨(dú)特作用，加強(qiáng)多民族文化的交流，使各民族學(xué)生相互認(rèn)同、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)“各美其美、美人之美、美美與共”的人文精神，把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動(dòng)中，使大學(xué)生在活動(dòng)參與中受到潛移默化的影響，思想境界得到升華。利用“五·四”、“七·一”、“十·一”“一二·九”等紀(jì)念節(jié)日開(kāi)展主題活動(dòng);通過(guò)大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，提高大學(xué)生綜合素質(zhì);深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明校園、先進(jìn)班集體、文明宿舍、優(yōu)秀三好學(xué)生”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，把思想道德教育的要求和任務(wù)融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活之中。在此特別要注重活動(dòng)的學(xué)術(shù)性、知識(shí)性、科技性，提高活動(dòng)的品位，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，使學(xué)生在活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情、增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)品格具有不可替代的重要作用。在這方面，一是要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)為內(nèi)容的的實(shí)踐教學(xué)，把實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的重要組成部分和鞏固理論教學(xué)成果的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這方面要有經(jīng)費(fèi)投入，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理。二是要開(kāi)展社會(huì)調(diào)查。圍繞相關(guān)問(wèn)題確定選題，對(duì)社會(huì)調(diào)查的途徑、過(guò)程加強(qiáng)管理指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握科學(xué)研究方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，寫出較高水平的社會(huì)調(diào)查報(bào)告。三是以文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”和科教、文體、法律、衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為載體，象組織課堂教學(xué)一樣精心組織，周密安排，明確實(shí)踐服務(wù)內(nèi)容，為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事，開(kāi)展生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)服務(wù)等公益活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)。四是要開(kāi)展科技發(fā)明，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、先進(jìn)適用技術(shù)傳播，鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。五是要開(kāi)展勤工助學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，積極參加勤工助學(xué)活動(dòng)，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)取得合理的經(jīng)濟(jì)收入，特別是假期和雙休日，接觸社會(huì)，增進(jìn)對(duì)社會(huì)和國(guó)情的了解。

——加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)

就業(yè)是民生之本，世界各國(guó)政府都重視就業(yè)問(wèn)題，西方國(guó)家各政黨競(jìng)選綱領(lǐng)的主要內(nèi)容及民眾評(píng)價(jià)政府的重要指標(biāo)之一就是就業(yè)。高校的主要任務(wù)和功能是為社會(huì)培養(yǎng)人才，如果培養(yǎng)的人才不能就業(yè)，就不能成為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，就不能說(shuō)我們很好的貫徹了教育要為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)和為人民服務(wù)的方針。

我國(guó)就業(yè)的主要矛盾是勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過(guò)大以及素質(zhì)不相適應(yīng)，供大于求的矛盾十分尖銳，這是總的形勢(shì)。畢業(yè)生就業(yè)是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，不是學(xué)校單方面就能解決的，但作為高校，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)是義不容辭的義務(wù)和責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。一是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。通過(guò)專兼職隊(duì)伍對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃，并把這一工作納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)教育，創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。二是提供信息服務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)在很大程度上取決于有無(wú)足夠的需求信息。畢業(yè)就業(yè)服務(wù)最重要的內(nèi)容就是信息服務(wù)，應(yīng)千方百計(jì)廣開(kāi)信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是畢業(yè)生的推介。要采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，加大畢業(yè)生推介力度，學(xué)校在舉辦全校性招聘會(huì)的同時(shí)，各學(xué)院應(yīng)積極主動(dòng)舉辦與學(xué)院專業(yè)相結(jié)合的專場(chǎng)招聘。要在掌握信息的基礎(chǔ)上走出去，有重點(diǎn)的推介畢業(yè)生。四是提高畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力。競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)質(zhì)就是教育的質(zhì)量和人才的素質(zhì)問(wèn)題，這就要在專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)模式、創(chuàng)新教育、畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)等方面下功夫，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。五是加強(qiáng)宣傳，鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到西部、到民族地區(qū)工作。要大力宣傳國(guó)家關(guān)于“三支一扶”、“西部志愿計(jì)劃”、“農(nóng)村教師特設(shè)崗位”、“大學(xué)生村官”、應(yīng)征入伍、自主創(chuàng)業(yè)、貧困生就業(yè)援助等方面的各項(xiàng)政策，使畢業(yè)生樹(shù)立行行可建功、處處能立業(yè)、勞動(dòng)最光榮的思想，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

重視大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，建設(shè)和諧校園的重要任務(wù)。心理健康教育的主要任務(wù)是宣傳普及心理健康知識(shí)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)健康心理對(duì)成長(zhǎng)成才的重要意義;介紹增進(jìn)心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，有效開(kāi)發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見(jiàn)心理問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因及表現(xiàn)，以科學(xué)的心態(tài)對(duì)待心理問(wèn)題;傳授心理調(diào)適方法，幫助消除心理困惑，增強(qiáng)克服困難、承受挫折的能力，珍愛(ài)生命、關(guān)心集體、悅納自己、善待他人。

根據(jù)心理健康教育的任務(wù)，學(xué)校要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和咨詢工作，通過(guò)個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、書(shū)信咨詢、班級(jí)輔導(dǎo)、心理行為訓(xùn)練等多種形式，為學(xué)生提供及時(shí)有效、高質(zhì)量的指導(dǎo)服務(wù)。要積極組織學(xué)生開(kāi)展心理健康宣傳周、心理沙龍、心理知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)和心理健康欄目、心理講座等，使學(xué)生了解這方面知識(shí)。要建立心理問(wèn)題高危人群預(yù)警制，特別注意防止因嚴(yán)重心理障礙引發(fā)自殺或傷害他人事件發(fā)生，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早干預(yù)。要做好新生、畢業(yè)生、家庭貧困生、學(xué)習(xí)困難生、失戀學(xué)生、違紀(jì)學(xué)生、言行異常學(xué)生的心理輔導(dǎo)和咨詢工作，幫助他們化解心理壓力，克服心理障礙。當(dāng)然，要做好這方面的工作還有個(gè)隊(duì)伍建設(shè)、工作機(jī)制、工作條件等問(wèn)題。

——關(guān)心貧困家庭學(xué)生，推進(jìn)學(xué)生黨員發(fā)展

關(guān)心貧困家庭的學(xué)生，體現(xiàn)了思想政治教育“堅(jiān)持解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合”的原則，對(duì)促進(jìn)社會(huì)公平公正，構(gòu)建和諧校園都具有重要作用。我們學(xué)校學(xué)生70%來(lái)自西部，60%來(lái)自民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)，貧困生學(xué)生7048人，占總數(shù)的42%，特困生學(xué)生3356人，占總數(shù)的20%，關(guān)心、關(guān)愛(ài)這一弱勢(shì)群體，是各級(jí)組織義不容辭的職責(zé)，要了解掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活，做到思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上關(guān)心。要通過(guò)各種渠道，給他們以經(jīng)濟(jì)上的資助，如國(guó)家助學(xué)金、社會(huì)獎(jiǎng)助學(xué)金、學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金等，這些獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定一定要堅(jiān)持公平公正，堅(jiān)持向貧、特困學(xué)生傾斜。學(xué)校勤工助學(xué)崗位，原則上均為貧困生設(shè)立，讓學(xué)生承擔(dān)學(xué)生自律、后勤服務(wù)、校園秩序維護(hù)、公益勞動(dòng)等方面力所能及的工作。各級(jí)團(tuán)學(xué)組織還應(yīng)拓展校外勤工助學(xué)資源的工作，在確保不影響學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序和校園管理，不影響學(xué)生自身學(xué)業(yè)的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日從事家教、社區(qū)服務(wù)等校外勤工助學(xué)工作，通過(guò)學(xué)生自己勞動(dòng)，獲得一定經(jīng)濟(jì)收入，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、職業(yè)道德，鍛煉品格毅力，提高綜合素質(zhì)。

高度重視在大學(xué)生發(fā)展黨員的工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部和學(xué)生黨員在學(xué)生思想政治教育及構(gòu)建和諧校園過(guò)程中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。我們學(xué)校目前學(xué)生黨員占學(xué)生數(shù)的10%;畢業(yè)生黨員占畢業(yè)生數(shù)的22%;的學(xué)院黨員占23.3%，最低的學(xué)院黨員占學(xué)生數(shù)的5.3%，這個(gè)比例總體與其他高校相比還是較低。要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，做好發(fā)展大學(xué)生黨員工作，是黨的教育方針的內(nèi)在要求，是提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，培養(yǎng)高素質(zhì)可靠接班人的要求。特別是民族院校的學(xué)生，畢業(yè)后大多數(shù)回到民族地區(qū)，對(duì)這部分人的培養(yǎng)教育如何，他們的綜合素質(zhì)如何，從某種程度上關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一、各民族的團(tuán)結(jié)、邊疆的穩(wěn)定。各級(jí)黨總支一定要從這一高度認(rèn)識(shí)發(fā)展學(xué)生黨員的工作。在“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則指導(dǎo)下，我們的工作目標(biāo)是“一、二年級(jí)有黨小組，三、四年級(jí)有黨支部”，使大學(xué)生黨支部成為帶動(dòng)學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步、開(kāi)展思想政治教育和建設(shè)和諧校園的戰(zhàn)斗堡壘，使學(xué)生黨員成為學(xué)生中的模范和骨干。

做好發(fā)展學(xué)生黨員工作，既要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，又要敞開(kāi)大門，使更多符合條件的入黨積極分子進(jìn)入黨員隊(duì)伍。發(fā)展學(xué)生黨員要看主流、看本質(zhì)、看發(fā)展?jié)摿?，不求全?zé)備，黨員不是完人，到黨組織還要不斷培養(yǎng)、不斷教育、不斷提高。發(fā)展學(xué)生黨員的基礎(chǔ)是不斷壯大入黨積極分子隊(duì)伍，沒(méi)有一定數(shù)量的入黨積極分子隊(duì)伍，就沒(méi)有發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，要從新生入學(xué)開(kāi)始，重視此項(xiàng)工作，加大各黨校的培訓(xùn)力度，擴(kuò)大培訓(xùn)數(shù)量。發(fā)展黨員一定要堅(jiān)持程序，做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)，在培養(yǎng)教育、考察和審批等重點(diǎn)環(huán)節(jié)上要嚴(yán)格，要充分發(fā)揮共青團(tuán)組織“推優(yōu)”的作用，要積極嘗試和探索學(xué)生黨建工作以學(xué)生為主來(lái)做的工作思路，條件成熟的，可以讓學(xué)生任支部書(shū)記，要給他們交任務(wù)、壓擔(dān)子，使他們盡快成熟起來(lái)，讓學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。

——維護(hù)民族高校穩(wěn)定，完善各項(xiàng)管理制度

高校穩(wěn)定是高校發(fā)展的前提，也是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。今年元月，國(guó)家民委和教育部在京召開(kāi)了“民族院校大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議”，明確提出高校發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，穩(wěn)定是第一責(zé)任，且責(zé)任重于泰山。高校在穩(wěn)定方面出現(xiàn)問(wèn)題，教學(xué)、科研的成果就會(huì)受到影響。在新時(shí)期新的形勢(shì)下，境外敵對(duì)勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”等旗號(hào)，對(duì)我進(jìn)行西化、分化活動(dòng)，民族分裂勢(shì)力滲透的重點(diǎn)就是高校的青年學(xué)生，宗教極端勢(shì)力搞慈善先行、投資掩護(hù)、金錢鋪路，搞產(chǎn)業(yè)布道、文化布道、旅游布道、空中布道，從意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域爭(zhēng)奪信教群眾。民族分裂勢(shì)力、宗教極端勢(shì)力、暴力恐怖勢(shì)力通過(guò)各種手段對(duì)我民族地區(qū)進(jìn)行滲透、破壞活動(dòng)。因此，民族院校的穩(wěn)定不只是影響高校發(fā)展，而且影響到民族地區(qū)和社會(huì)的穩(wěn)定。全力做好民族院校的穩(wěn)定工作，是民族院校今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。因此，在民族院校要切實(shí)搞好愛(ài)國(guó)主義教育，讓學(xué)生懂得中國(guó)是各民族人民共有的家園，國(guó)家是各民族意志和利益的體現(xiàn)者;加強(qiáng)馬克思主義民族觀教育，教育引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義理論武裝頭腦，正確認(rèn)識(shí)和處理民族問(wèn)題;加強(qiáng)馬克思主義宗教觀教育，自覺(jué)樹(shù)立唯物主義思想，正確區(qū)分民族文化與宗教信仰;進(jìn)行馬克思主義文化觀教育，使學(xué)生了解各民族共同創(chuàng)造的文化構(gòu)成中華民族文化的多姿多彩與博大精深，從而熱愛(ài)中華文化。在加強(qiáng)教育的同時(shí)要嚴(yán)格報(bào)告、論壇、講座的審核，嚴(yán)格對(duì)外合作交流的審批，嚴(yán)格學(xué)生社團(tuán)涉外活動(dòng)的管理。要采取相應(yīng)的辦法和措施，建立應(yīng)急機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案。

加強(qiáng)制度建設(shè)，推進(jìn)依法治校是建設(shè)和諧校園的基本保證。制度建設(shè)是依法治校的體現(xiàn)，制度管長(zhǎng)遠(yuǎn)、管根本。“以人為本”絕不是“隨人所欲”，我們也絕不能用“以人為本”作為不服從管理，不遵守規(guī)章制度的借口，而是要從“人本”的角度出發(fā)，將合理有效的規(guī)章制度和人性化的管理有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)制度建設(shè)，減少隨意性，只有這樣，秩序規(guī)范才能得到強(qiáng)化，學(xué)校各項(xiàng)工作才能有條不紊的進(jìn)行。我們要把制度建設(shè)貫穿于學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的全過(guò)程中，建立健全科學(xué)的制度體系，不斷加以修訂和完善，用制度來(lái)規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關(guān)系，使一切活動(dòng)都有制度可依，有制度可循，從而使各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。