篇一 關(guān)于高校學(xué)生黨建工作的調(diào)查報(bào)告2450字
黨的十六大通過(guò)的新黨章中，增加了“重視……在青年中發(fā)展黨員”的內(nèi)容，明確突出黨員發(fā)展工作的重點(diǎn)是青年。青年是國(guó)家的未來(lái)，把握住了青年，就把握住了國(guó)家的未來(lái)，民族的未來(lái)，因此，基層黨組織應(yīng)落實(shí)好新黨章的要求，作好在青年中發(fā)展黨員的工作。高校是優(yōu)秀青年最為集中的地方，高校學(xué)生黨建工作，無(wú)疑是黨員發(fā)展工作的重中之重。為了進(jìn)一步了解高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀，為我校搞好這一工作出謀劃策，現(xiàn)就如何作好青年黨員發(fā)展工作，把握好高校學(xué)生黨員發(fā)展的質(zhì)與量，以及入黨教育方式作一調(diào)查。
為了使調(diào)查方式更先進(jìn)，調(diào)查面更廣，本次調(diào)查采用網(wǎng)上調(diào)查的形式，利用“中共在線”網(wǎng)站——一個(gè)由北京某高校一名學(xué)生黨員自己建立、面向廣大青年黨員、入黨積極分子的紅色個(gè)人網(wǎng)站——開(kāi)展調(diào)查。在為期一周的調(diào)查中，共有近百名青年黨員、入黨積極分子參與，調(diào)查結(jié)果及分析如下：
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)以質(zhì)為主，堅(jiān)持成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)。 39
47%
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)以量為主，力爭(zhēng)為黨輸送大批優(yōu)秀年輕人才。 4
5%
?高校學(xué)生黨員發(fā)展應(yīng)質(zhì)、量兼顧，二者不可偏廢。 34
41%
?目前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作卓有成效，無(wú)須做新的改動(dòng)。 4
5%
?我對(duì)高校學(xué)生黨員發(fā)展工作有新的建議。 7
9%
（圖一）
一． 高校學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)質(zhì)、量兼顧，以質(zhì)為主
由（圖一）可知，被調(diào)查者普遍認(rèn)為對(duì)目前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)堅(jiān)持“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，以質(zhì)取勝，寧缺毋濫，在堅(jiān)持保證質(zhì)量的同時(shí)適當(dāng)擴(kuò)大人數(shù)，但絕不能僅注重“量”而忽視了“質(zhì)”。有被調(diào)查者反映了當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生黨員發(fā)展工作忽視質(zhì)量，致使一些尚不成熟的學(xué)生加入黨組織，引起了群眾的不滿和警惕，要求改革黨員發(fā)展工作程序、加強(qiáng)管理的現(xiàn)象?？梢?jiàn)，把好入黨關(guān)，本著對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)入黨積極分子本人高度負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)保證新黨員質(zhì)量，為黨輸送合格的新鮮血液仍是目前高校學(xué)生黨建工作的當(dāng)務(wù)之急。
?以學(xué)習(xí)黨的歷史、文件和領(lǐng)袖著作為主，提高入黨積極分子的理論水平。 26
32%
?以調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)為主，在實(shí)踐中提高入黨積極分子的覺(jué)悟。 23
28%
?以交流心得體會(huì)為主，引起入黨積極分子要求入黨的思想共鳴。 26
32%
?以加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和本職工作為主，提高入黨積極分子在工作、學(xué)習(xí)中的能力，在群眾中起到模范帶頭作用。 45
56%
?以觀看專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀影視作品為主，用權(quán)威的報(bào)告、生動(dòng)的作品引導(dǎo)入黨積極分子。 17
21%
?以組織開(kāi)展為人民服務(wù)的具體活動(dòng)為主，加強(qiáng)入黨積極分子的黨性修養(yǎng)鍛煉。 33
41%
?其他行之有效的方式。 6
7%
（圖二）
二． 入黨教育方式應(yīng)多樣化，力求豐富多彩
由（圖二）可知，各類(lèi)入黨教育方式支持率較平均，反映出大家對(duì)入黨教育方式應(yīng)該多樣化，力求豐富多彩的要求，這樣可以對(duì)入黨積極分子有一個(gè)系統(tǒng)、全面而又真正引起思想共鳴的入黨教育，提高他們的自身素質(zhì)以求早日符合黨員條件，增進(jìn)他們的“黨員意識(shí)”，通過(guò)多種方式達(dá)到保證黨員發(fā)展質(zhì)量的目的，解決好發(fā)展學(xué)生黨員質(zhì)與量的矛盾問(wèn)題。對(duì)有被調(diào)查者反映其所在單位入黨教育形式單一，起不到應(yīng)有的教育作用，以及對(duì)預(yù)備黨員考察不夠等問(wèn)題，應(yīng)引起我們的重視，并在今后工作中吸取教訓(xùn)，完善不足。
三． 入黨教育應(yīng)著眼于實(shí)踐，真正將教育內(nèi)容內(nèi)化為入黨積極分子的自覺(jué)行動(dòng)
調(diào)查中“以加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和本職工作為主，提高入黨積極分子在工作、學(xué)習(xí)中的能力，在群眾中起到模范帶頭作用”支持率最高，達(dá)56%?？梢?jiàn)，實(shí)際行動(dòng)最能反應(yīng)入黨教育成果，加強(qiáng)本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、完成好本職工作、為人民服務(wù)的具體活動(dòng)等仍是體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性最有力的標(biāo)志，牢牢把握黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，走群眾路線，以群眾滿意不滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)，才有利于入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，入黨前后一個(gè)樣，始終在各項(xiàng)工作中起到模范帶頭作用?！蛾P(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中有一段表述，很能說(shuō)明這一問(wèn)題：“一個(gè)共產(chǎn)黨員不認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，在本職工作上長(zhǎng)期當(dāng)外行，不能對(duì)四化建設(shè)做出真正的貢獻(xiàn)，他的所謂政治覺(jué)悟和先進(jìn)性就是空談”。
四． 結(jié)論與建議
隨著全黨上下端正黨風(fēng)、發(fā)揮共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的不斷深入，以及高校學(xué)生黨員發(fā)展工作的繼續(xù)開(kāi)展，高校嚴(yán)把學(xué)生入黨關(guān)，為黨輸送合格的新黨員也成為高校黨建工作的新課題和新重點(diǎn)。我校作為政法院校，學(xué)生黨員發(fā)展比例高，更應(yīng)作好學(xué)生黨員發(fā)展前的教育工作，保質(zhì)保量，防止因發(fā)展比例較高而導(dǎo)致發(fā)展對(duì)象良莠不齊，影響新黨員質(zhì)量的現(xiàn)象發(fā)生，在堅(jiān)持已有的行之有效的工作思路的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)工作力度，完善入黨教育，提高入黨積極分子各項(xiàng)素質(zhì)，使其早日成為合格的共產(chǎn)黨員：
1、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生入黨前必須經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，并將其固定為一個(gè)嚴(yán)格的組織制度，保證入黨積極分子經(jīng)過(guò)黨校正規(guī)化的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，并且保證“法定時(shí)間”，使黨校學(xué)習(xí)成為學(xué)生入黨前的一門(mén)必修課，也成為他們?nèi)松械闹匾徽n。
2、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持黨校培訓(xùn)形式多樣化，個(gè)人自學(xué)、課堂講授、小組討論與調(diào)查研究等多種形式并舉，加大實(shí)踐性課題的開(kāi)展，全方位立體化教育，真正使教育深入入黨積極分子頭腦，促進(jìn)其思想覺(jué)悟提高，加強(qiáng)其黨性修養(yǎng)鍛煉，早日實(shí)現(xiàn)思想上入黨。
3、 應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持質(zhì)、量兼顧，以質(zhì)為主的方針，把保證新黨員質(zhì)量放在黨員發(fā)展工作的首位，將黨校學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、平時(shí)工作、學(xué)習(xí)中群眾反映良好、真正符合黨員標(biāo)準(zhǔn)的入黨積極分子吸收到黨組織中來(lái)，作到學(xué)校、群眾和發(fā)展對(duì)象三方都滿意。
4、 嚴(yán)格預(yù)備黨員考察期內(nèi)的各項(xiàng)考察制度，將這期間的教育活動(dòng)作為新黨員入黨后的第一課和黨校教育的延續(xù)，讓預(yù)備黨員繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，接受群眾監(jiān)督。發(fā)展前是“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”，發(fā)展后更要作到“發(fā)展一個(gè)，成熟一個(gè)”，保證黨員發(fā)展工作質(zhì)量，進(jìn)一步防止把不具備黨員資格的學(xué)生吸收到黨內(nèi)來(lái)。
綜上所述，高校學(xué)生黨建工作意義重大，對(duì)高校黨建工作，乃至整個(gè)黨的建設(shè)新的偉大工程都有重要影響，應(yīng)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，嚴(yán)格各項(xiàng)制度，確保新黨員質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)這一工作的新局面，為落實(shí)黨的十六大確立的各項(xiàng)任務(wù)與目標(biāo)而努力奮斗。
篇二 高校學(xué)生會(huì)干部述職報(bào)告模板1150字
尊敬的老師，在座的各位同學(xué)：
大家下午好！
我是咱們主席團(tuán)副主席，來(lái)自計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)__班的李__。在__年11月份很榮幸的被老師們?cè)u(píng)選為主席團(tuán)成員，并擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席兼社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席一職。在去年一年工作中在老師們的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下以及各位主席團(tuán)成員的協(xié)助下組織參與很多活動(dòng)，并學(xué)到了很多。在這里收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。我很感謝能有這樣的機(jī)會(huì)和大家一起成長(zhǎng)。
剛上任，學(xué)院組織組辦了“首屆大學(xué)生社團(tuán)藝術(shù)節(jié)”，在此次活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)西安校區(qū)的社團(tuán)的全面工作，組織各分院及院級(jí)社團(tuán)編排了最能體現(xiàn)自己社團(tuán)的節(jié)目，經(jīng)過(guò)層層選拔，配合老師們推優(yōu)。并在西安校區(qū)優(yōu)先組織了排練篩選。并在社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)中，我校區(qū)一共有一個(gè)社團(tuán)獲得＂類(lèi)綜合＂社團(tuán)，五個(gè)獲“五社團(tuán)”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
認(rèn)真貫徹學(xué)院關(guān)于社團(tuán)的組織方針政策，根據(jù)學(xué)院社團(tuán)成立辦法，組織創(chuàng)建了幾個(gè)新的社團(tuán)，如“文藝協(xié)會(huì)”“體育協(xié)會(huì)”“宣傳協(xié)會(huì)”“清風(fēng)武學(xué)社”“晨風(fēng)技藝社”等多個(gè)社團(tuán)，并引導(dǎo)他們發(fā)展，提供展示的舞臺(tái)，幫他們納新等工作，努力讓他們更快更好的發(fā)展。
其中最有成就的是院級(jí)社團(tuán)—＂揚(yáng)帆社團(tuán)＂，該社團(tuán)由__年11月11日成立，最開(kāi)始是我自己組織創(chuàng)建的。在老師們的關(guān)心下成長(zhǎng)，在同學(xué)們的擁護(hù)下壯大，現(xiàn)在已擁有500多名社員，現(xiàn)已有兩年的歷史。兩年來(lái)，組織過(guò)各種不同而又豐富多彩的活動(dòng)。和很多家大小型企業(yè)合作在校內(nèi)組織過(guò)各種形式的活動(dòng)，也曾帶領(lǐng)同學(xué)參加過(guò)一些公益性的活動(dòng)。
曾邀請(qǐng)吉林省吉他協(xié)會(huì)常務(wù)秘書(shū)長(zhǎng)張建老師到我校先后組織了__屆“文學(xué)音樂(lè)藝術(shù)交流會(huì)”，也曾在6.1時(shí)去吉林省孤兒職業(yè)學(xué)院陪他們過(guò)兒童節(jié)，并為他們進(jìn)行過(guò)募捐活動(dòng)。5.12進(jìn)行過(guò)募捐和祈禱，也曾在吉林省音樂(lè)廣播電臺(tái)做過(guò)一期節(jié)目。在校內(nèi)組織過(guò)各種形式的晚會(huì)。效果都非常好。
現(xiàn)在正在積極籌劃兩周年紀(jì)念晚會(huì)，此次晚會(huì)的目標(biāo)是“前無(wú)古人，后五年沒(méi)有來(lái)者”。兩周年要出紀(jì)念刊，準(zhǔn)備禮物現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送。
下一年我們打算開(kāi)始進(jìn)軍雜志、報(bào)紙類(lèi)。
這確實(shí)是一個(gè)積極向上的團(tuán)體，現(xiàn)在他的社員可以說(shuō)是遍布各大高校，其中有上海復(fù)旦大學(xué)的，吉林大學(xué)的、東北師大的等等。在我認(rèn)為一個(gè)社團(tuán)做得不好就只是一個(gè)社團(tuán)而已，如果做大了可以是一種文化，甚至一個(gè)企業(yè)。我覺(jué)得心有多高舞臺(tái)就能有多大，就看你做不做，怎么做。而現(xiàn)在這個(gè)社團(tuán)將要換屆，交給下__屆的組織。在這里我由衷的希望老師們能繼續(xù)關(guān)注他們！繼續(xù)支持他們！懇請(qǐng)老師們能給他們的呵護(hù)。一起將他打造成一種文化。
在我們校區(qū)還有許許多多像這樣的社團(tuán)，比如：青年志愿者協(xié)會(huì)等。
社團(tuán)文化其實(shí)是最燦爛的文化，他能提供的機(jī)會(huì)讓同學(xué)們?cè)谛@里過(guò)的更充實(shí)，更有意義！畢業(yè)之際總想把最美好的祝福給學(xué)院留下，在這里我由衷的祝愿：學(xué)院的社團(tuán)更加的豐富多彩，學(xué)院的明天更加的燦爛輝煌！
很感謝老師們一年來(lái)的關(guān)心和支持。主席團(tuán)的工作將是我們大學(xué)生活最美好的回憶！
謝謝！
述職人：__
20__年__月__日
篇三 高校大二學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告1300字
高校大二學(xué)生金工實(shí)習(xí)報(bào)告
在大二結(jié)束以后，我們進(jìn)行了半個(gè)月的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，然后就是金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是金屬工藝學(xué)的重要部分。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
最開(kāi)始是老師進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員。由于實(shí)習(xí)有3個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，分成了兩組，分別是上下午交替進(jìn)行。并介紹了金工實(shí)習(xí)的主要要求和目的：每天進(jìn)行4個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)，4個(gè)人組成一個(gè)組，要求做一個(gè)小錘子。錘子是主要的實(shí)習(xí)目的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中要求我們掌握焊接、熱處理、車(chē)工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，老師把安全問(wèn)題看得很?chē)?yán)重?！叭绻f(shuō)不能夠保障安全的話，金工實(shí)習(xí)也就沒(méi)有必要弄了，我們可以不要！”老師的這句話多少讓我有些感動(dòng)。
在工作室里，我們首先學(xué)習(xí)鉗工的知識(shí)。將一個(gè)圓柱體據(jù)成一個(gè)近似長(zhǎng)方體，這里除了是純體力活，機(jī)械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時(shí)候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專(zhuān)門(mén)的儀器，劃線的準(zhǔn)確才能夠保證最后的模型比較對(duì)稱(chēng)。鋸是一件很費(fèi)體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒牵渲幸惨业揭恍┰E竅才能夠事半功倍。比如說(shuō)，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過(guò)用力氣，這樣既浪費(fèi)力氣而且也容易損壞鋸子;假若鋸得太偏不能夠校正時(shí)，可以橫向切下鋸過(guò)的部分，重新開(kāi)始鋸，或者是換一個(gè)方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒……這是一個(gè)力氣活，當(dāng)時(shí)我就想在這個(gè)機(jī)器化時(shí)代，這樣做的效率也太低而且準(zhǔn)確度也不好掌握。隨后我們學(xué)習(xí)的銑工讓我知道什么是天壤之別。
銑床分為立式、臥式、工具、龍門(mén)、數(shù)控等類(lèi)別，其特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。通過(guò)機(jī)器可以把工件很簡(jiǎn)單的加工成其他規(guī)則形狀，顯然比較有效率。其中有個(gè)重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過(guò)其控制車(chē)床的運(yùn)動(dòng)。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進(jìn)行切削時(shí)缺少滑潤(rùn);工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)，讓其一點(diǎn)點(diǎn)地銑……
大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過(guò)機(jī)器完成。但是，非常注意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對(duì)稱(chēng)。對(duì)于處理好的.錘頭假若有什么地方不平整，可以通過(guò)銼頭銼一銼進(jìn)行調(diào)整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。
錘子最后還有熱處理的工序。此時(shí)，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng)，在學(xué)校綜合樓進(jìn)行焊接和車(chē)工實(shí)習(xí)。
焊工是很簡(jiǎn)單的。主要用防護(hù)罩保護(hù)眼睛，用鉗子夾住焊藥進(jìn)行焊接。焊藥是由cao和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時(shí)自動(dòng)產(chǎn)生高溫，可達(dá)6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開(kāi)氧氣防止氧化。
車(chē)工介紹了車(chē)削和磨削。車(chē)削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類(lèi)。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。
熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過(guò)加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)掌握了一些生產(chǎn)中的實(shí)際操作，是一次比較實(shí)質(zhì)上的體驗(yàn)，對(duì)于我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作肯定是由幫助的。對(duì)于大三的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，我們了解到還有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)掌握的知識(shí)，更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
篇四 高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報(bào)告1850字
關(guān)于高校學(xué)生心理健康的調(diào)查報(bào)告
一、高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀
相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，大部分高校學(xué)生的心理是健康的，表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、積極向上、能吃苦耐勞、交際能力較強(qiáng)等良好的心理承受能力。然而，因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，并且受社會(huì)環(huán)境多樣化的影響和父母教育情況、家庭貧富差距以及相關(guān)報(bào)
道的負(fù)面影響，現(xiàn)在的高校學(xué)生面臨越來(lái)越現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題，一些高校學(xué)生出現(xiàn)一些不良心理反應(yīng)以及心理障礙，甚至導(dǎo)致學(xué)業(yè)終止或結(jié)束。另外，在對(duì)高校不同年齡段的學(xué)生調(diào)查過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生存在比較嚴(yán)重或者獨(dú)特的心理問(wèn)題。
二、正確理解高校學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)
高校學(xué)生心理健康的發(fā)展逐漸成為全社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)。但是，全社會(huì)關(guān)注的高校學(xué)生的心理健康以什么來(lái)衡量呢？在這么多學(xué)者眾說(shuō)紛紜的情況下，筆者反思多年的教育經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，想要理解高校學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)把以下幾點(diǎn)作為重點(diǎn)關(guān)注：
（1）保持濃厚的求知欲以及對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）能夠認(rèn)清自己，了解自己，不墮落膽怯，也不過(guò)度自信，保持辯證的眼光，防止自我意識(shí)的偏差。
（3）能夠保持好的心態(tài)，控制好自己的情緒。心理健康的人往往能夠保持開(kāi)朗、自信的心情，能夠從事物中尋找快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)生活失去信心。
（4）善于交往，對(duì)人友善，能夠與身邊的人保持良好的人際關(guān)系。
（5）能夠保證人格品質(zhì)的完整、統(tǒng)一，培養(yǎng)健全的人格，這是維護(hù)高校學(xué)生心理健康的根本目標(biāo)。
（6）有較高的適應(yīng)能力，能夠很快熟悉并融入周?chē)沫h(huán)境中去，同時(shí)還要正確處理跟環(huán)境之間的關(guān)系。
（7）高校學(xué)生的心理行為要與他們的年齡特征相仿。
1.學(xué)校方面的措施
（1）優(yōu)化校園文化環(huán)境
校園文化是高校學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提，校園文化主要體現(xiàn)在風(fēng)氣上。沉穩(wěn)的校風(fēng)、積極的班風(fēng)、刻苦的學(xué)風(fēng)能潛移默化地改變學(xué)生的心理健康。為了保持學(xué)生健康的心理狀態(tài)，學(xué)?？梢耘e辦一些大型的團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的凝聚力，促進(jìn)人際關(guān)系的健康。同時(shí)，主題班會(huì)等以班級(jí)為單位的活動(dòng)能夠形成良好的班風(fēng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上都保持積極進(jìn)取的心態(tài)。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育
①樹(shù)立心理健康教育的觀念。學(xué)校應(yīng)該明確心理健康的重要性，把心理健康教育融入其他的學(xué)科中去，把關(guān)系學(xué)生的心理健康發(fā)展落到實(shí)處。讓每個(gè)崗位的人都明白自己范圍內(nèi)對(duì)心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)和要求，形成一個(gè)共同發(fā)展的學(xué)生心理健康教育路線。
②開(kāi)設(shè)關(guān)于大學(xué)生心理健康的課程。幫助高校學(xué)生心理的健康發(fā)展離不開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)的傳授。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)選修課程的'形式，開(kāi)設(shè)一個(gè)“大學(xué)生心理健康”課程，幫助學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)，避免進(jìn)入心理發(fā)展的誤區(qū)。幫助學(xué)生盡快形成正確的觀念，積極地把自己變成一個(gè)身心健康發(fā)展的青年學(xué)生。
③設(shè)置心理教育機(jī)構(gòu)。設(shè)置心理咨詢(xún)中心，幫助學(xué)生在遇到心理磨難時(shí)能夠正確地尋找到幫助，盡快從心理沼澤中逃離。同時(shí)大力宣傳心理咨詢(xún)，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)解決自己的心理問(wèn)題。
④廣泛宣傳，普及心理健康知識(shí)。通過(guò)調(diào)用學(xué)校內(nèi)部的各種媒體方式，宣傳大學(xué)生要注重自身的心理健康，在學(xué)生中普及心理知識(shí)，推廣心理調(diào)節(jié)的一般方法，喚醒學(xué)生自我維護(hù)心理健康的積極性。
2.高校學(xué)生自身方面
（1）建立合理的生活秩序
①學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)要適量。量力而行，不要對(duì)自己過(guò)于苛刻，準(zhǔn)確定位，選取適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，不急躁，以積極樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待自己的成績(jī)，多跟同學(xué)和老師交流，從中吸收相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尋求解決問(wèn)題的方法。
②生活節(jié)奏要合理，做到松弛有度。除日常的學(xué)習(xí)生活外，我們還有很多的事要去做，要積極地參加各種活動(dòng)，加強(qiáng)我們的綜合能力與適應(yīng)力。適當(dāng)?shù)胤潘勺约旱纳硇?，做到松弛有度、勞逸結(jié)合，這樣才能提高我們的效率，把狀態(tài)調(diào)整到最佳。
（2）樹(shù)立正確的人生觀和世界觀
樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，以積極向上的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，有益于心理的健康發(fā)展。
（3）保持樂(lè)觀向上的精神姿態(tài)
時(shí)刻保持積極、樂(lè)觀的姿態(tài)，尋求健康的解決方法。同時(shí)還要加強(qiáng)自我意識(shí)的鍛煉。
通過(guò)教師的循循善誘與學(xué)生的不斷努力，我相信高校學(xué)生的心理健康指數(shù)都能得到相應(yīng)的提高，獲得更高的升華。不僅僅在生理上滋養(yǎng)一片凈土，同時(shí)在心理上也會(huì)有一片藍(lán)天！讓學(xué)生在校園里獲得全面發(fā)展，轉(zhuǎn)身成為德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代型復(fù)合人才，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的最終目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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［2］張嘉琦，陳志新。高校學(xué)生心理素質(zhì)教育探討［j］。陜西師范大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2005（s1）。
（作者單位黑龍江大學(xué)水利電力學(xué)院）
篇五 高校學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1300字
本調(diào)查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。
一、對(duì)象與方法
1.對(duì)象：筆者對(duì)華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區(qū)等面向全國(guó)招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問(wèn)卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級(jí)為2.1年級(jí)。
2.方法:一是采用問(wèn)卷調(diào)查法。問(wèn)卷內(nèi)容是根據(jù)大學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調(diào)查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調(diào)查問(wèn)卷的人數(shù)110人，問(wèn)卷做到了隨機(jī)發(fā)放;三是一對(duì)一談話或座談會(huì)等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調(diào)查者的消費(fèi)心理和價(jià)值取向。訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問(wèn)的65人.三種形式形成互補(bǔ)，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。
3.資料處理：全部原始數(shù)據(jù)采用e_el __進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
二、調(diào)查結(jié)果與分析
1.月消費(fèi)總額貧富差距大。大學(xué)生總體的月消費(fèi)額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現(xiàn)象比較少。而備案貧困生的消費(fèi)額基本是少于350元。貧困生的生活標(biāo)準(zhǔn)與消費(fèi)能力與普通學(xué)生差距相當(dāng)大。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費(fèi)總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費(fèi)構(gòu)成的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請(qǐng)同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費(fèi)高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì)交際方面的消費(fèi)。
3.通訊網(wǎng)絡(luò)費(fèi)用過(guò)高。被調(diào)查人群中，對(duì)手機(jī)的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機(jī)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用集中在50元～100元，貧困生的手機(jī)費(fèi)用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機(jī)費(fèi)用高達(dá)150元以上。
4.“游玩費(fèi)”、“戀愛(ài)費(fèi)”逐漸增長(zhǎng)。隨著旅游的概念進(jìn)入現(xiàn)代消費(fèi)，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費(fèi)。據(jù)了解，大學(xué)生平均一年內(nèi)會(huì)出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調(diào)查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費(fèi)用都是200元～350元之高。這是當(dāng)代大學(xué)生中出現(xiàn)的一種不甚合理的消費(fèi)。學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂(lè)消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。
5.先進(jìn)的消費(fèi)方式悄然成風(fēng)。大部分學(xué)生購(gòu)物都喜歡現(xiàn)金消費(fèi)，三分之一左右的同學(xué)喜歡銀行卡信用卡消費(fèi)方式。可見(jiàn)，一些比較先進(jìn)的消費(fèi)方式已經(jīng)進(jìn)入了大學(xué)生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會(huì)成為大學(xué)生錢(qián)包里的必備品。學(xué)生使用信用卡也逐漸悄然成風(fēng)。
6.男女生間的消費(fèi)差異。調(diào)查結(jié)果顯示：現(xiàn)代的大學(xué)生中，男女方戀愛(ài)支出基本成持平趨勢(shì)，部分女生戀愛(ài)支出還甚至超過(guò)了男生。在建立和培養(yǎng)自己人際關(guān)系方面，男生的開(kāi)銷(xiāo)遠(yuǎn)比女生大，而在形象包裝方面，女生又會(huì)略勝一酬。在對(duì)于是否會(huì)計(jì)劃月生活費(fèi)的這一項(xiàng)調(diào)查中，選擇有計(jì)劃的女同學(xué)僅為28.4%，男同學(xué)則為37.1%。
篇六 高校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3950字
高校學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的
通過(guò)實(shí)習(xí)給自己一個(gè)明確的定位。實(shí)習(xí)中接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，獲得與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，也了解自身存在的不足，通過(guò)實(shí)習(xí)鍛煉自己，培養(yǎng)自身綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)際動(dòng)手能力，強(qiáng)化實(shí)際工作的知識(shí)技能訓(xùn)練；培養(yǎng)自身的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)和合作精神，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，成為一個(gè)會(huì)調(diào)和理論和實(shí)際的關(guān)系的綜合性人才，為畢業(yè)后順利投身工作崗位并融入社會(huì)作好準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
20__年__月_日至20__年_月__日。
三、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介
__市__有限公司集銷(xiāo)售、服務(wù)于一體，產(chǎn)品覆蓋內(nèi)外墻涂料（質(zhì)感、仿石漆）、油漆、防水涂料、防開(kāi)裂輔材、中高檔白乳膠、熟膠粉原料以及墻紙膠等七大系列產(chǎn)品。公司還具有獨(dú)立承包大中型工業(yè)、民用、市政工程、裝飾裝修建設(shè)項(xiàng)目的施工、供料于一體的大型建材貿(mào)易企業(yè)。
公司自成立以來(lái)，始終堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”的方針，牢固樹(shù)立“質(zhì)量第一，安全第一”的思想。以誠(chéng)信為根本，以質(zhì)量求生存，以安全求效益，以開(kāi)拓求發(fā)展。嚴(yán)格制定了一系列管理制度和規(guī)章制度，以確保企業(yè)的經(jīng)營(yíng)能夠健康發(fā)展。憑借強(qiáng)大的營(yíng)銷(xiāo)模式和完善的售后服務(wù)等優(yōu)勢(shì)，逐步成為行業(yè)中綜合實(shí)力強(qiáng)大的現(xiàn)代化企業(yè)，贏得了廣大客戶的信賴(lài)和贊譽(yù)。并以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)產(chǎn)品的精益求精，構(gòu)建起一個(gè)以__市地區(qū)為主的市場(chǎng)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)。
本公司全體員工精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，不斷提高技術(shù)和管理水平，不斷完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制，努力開(kāi)拓市場(chǎng)，拓展業(yè)務(wù)，始終堅(jiān)持以信譽(yù)第一、質(zhì)量第一、安全第一為準(zhǔn)則，以客戶滿意為宗旨，以提高產(chǎn)品質(zhì)量、不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、安全生產(chǎn)為重點(diǎn)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中快速發(fā)展壯大。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容和收獲
剛進(jìn)入公司的時(shí)候，公司里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的，呈現(xiàn)在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較陌生的環(huán)境中工作。不過(guò)，在之后的漸漸了解和熟悉業(yè)務(wù)中我逐漸掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，慢慢的對(duì)工作開(kāi)始上路，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉公司的工作環(huán)境首先，先了解了公司里的各項(xiàng)規(guī)章制度，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等，閱讀實(shí)習(xí)單位下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門(mén)里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng)、相關(guān)技巧。再次，了解了一些公司的背景、產(chǎn)品以及發(fā)展方向等情況，這樣可以為以后和客戶交流打好基礎(chǔ)。對(duì)公司里的環(huán)境和企業(yè)文化有所了解熟悉后，工作雖然沒(méi)能夠上手，但學(xué)到了不少東西。
在公司要進(jìn)行新的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的時(shí)候，在市場(chǎng)部人手不夠的時(shí)候，也為了培養(yǎng)新員工的銷(xiāo)售能力，往往是服從調(diào)動(dòng)，積極的參與市場(chǎng)調(diào)查當(dāng)中，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研工作，同時(shí)給我們分配工作任務(wù)，下達(dá)為期一個(gè)月的目標(biāo)任務(wù)，所以被調(diào)入到門(mén)店進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。其中最主要原因的是要為了配合門(mén)店的練兵活動(dòng)，推動(dòng)門(mén)店銷(xiāo)售人員的銷(xiāo)售能力的提高，使大家掌握基本的銷(xiāo)售原理，并運(yùn)用到日常的銷(xiāo)售工作中去，有意識(shí)地提高銷(xiāo)售技巧，在這個(gè)過(guò)程中也是有很多的學(xué)習(xí)，不管怎么樣，在哪個(gè)部門(mén)都有很多的新知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷的豐富自己，這樣能夠更多更好的了解公司的情況和工作上的一些業(yè)務(wù)，以便于日后對(duì)自己的工作開(kāi)展做經(jīng)驗(yàn)積累。
從到門(mén)店實(shí)習(xí)時(shí)，我們穿上導(dǎo)購(gòu)員的制服，個(gè)個(gè)都精神抖擻，信心百倍，笑臉迎人。
但不管到什么行業(yè)的賣(mài)場(chǎng)活門(mén)店，除了能看到琳瑯滿目的各色商品外，導(dǎo)購(gòu)員也是你不能不看的“陳列”。經(jīng)理耐心教導(dǎo)我們，作為一名稱(chēng)職的導(dǎo)購(gòu)員，首先就得拋掉“沒(méi)有人”這個(gè)想法，而且要改掉各種不好的行為動(dòng)作，因?yàn)閷?dǎo)購(gòu)員就是活生生的“陳列品”，也是公司的門(mén)面，既是代表品牌的形象，也是公司形象的體現(xiàn)，所以要時(shí)刻提醒自己，做到，這樣才能贏在起點(diǎn)，提升公司的形象。經(jīng)過(guò)經(jīng)理的教導(dǎo)，大家改掉了那些小毛病，以端正、嫻熟、干練的姿態(tài)迎接每一位顧客。
通過(guò)與不同的顧客接觸和交流，不僅對(duì)整個(gè)的銷(xiāo)售過(guò)程也有一定的了解，也讓我學(xué)到一些銷(xiāo)售技巧。
1、學(xué)會(huì)進(jìn)行封閉性問(wèn)題的提問(wèn)。在銷(xiāo)售過(guò)程中，針對(duì)我們每個(gè)產(chǎn)品的賣(mài)點(diǎn)設(shè)計(jì)并提問(wèn)一些封閉性的問(wèn)題，假如顧客回答的是“是”，那就離我們的銷(xiāo)售就基本能成功了，也離最終的銷(xiāo)售目標(biāo)更近一步了。
2、區(qū)分誰(shuí)是購(gòu)買(mǎi)者、誰(shuí)是決策者。在銷(xiāo)售過(guò)程當(dāng)中，不僅要盡力吸引決策者的關(guān)注，同時(shí)，也要善于對(duì)待影響者，因?yàn)槠淇赡軙?huì)影響到我們整個(gè)銷(xiāo)售過(guò)程。
3、以編故事或潛意識(shí)的暗示手段把消費(fèi)者引導(dǎo)到情節(jié)當(dāng)中。要知道，我們面對(duì)的是各樣的顧客，要使各類(lèi)顧客能過(guò)很好的理解我們建材產(chǎn)品的功能，加強(qiáng)對(duì)我們產(chǎn)品的印象，利用編故事能很好的把消費(fèi)者引入我們的話題，從而引起顧客的興趣，促成交易。
4、量讓顧客參與到我們的銷(xiāo)售互動(dòng)當(dāng)中。建材銷(xiāo)售是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，并不是一個(gè)人的表演舞臺(tái)，做好互動(dòng)能夠增加我們產(chǎn)品的信服力，是顧客關(guān)注我們講解內(nèi)容的途徑，也會(huì)促進(jìn)銷(xiāo)售。
5、學(xué)會(huì)如何應(yīng)付討價(jià)還價(jià)的顧客，而答案就是學(xué)會(huì)訴求與贊美。使用贊美可以使客人的虛榮心上升，給客人以好感，使其頭腦發(fā)熱，獲得某種程度上的滿足感，最后用執(zhí)著觸動(dòng)顧客的可憐心，有利于顧客產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)行為，更有機(jī)會(huì)銷(xiāo)售成功。
在實(shí)習(xí)中我的只是得到了提升，工作的很愉快，同時(shí)也感受到了一個(gè)公司，一個(gè)家庭的溫暖。不斷地遇到問(wèn)題不斷地解決，使得自己的能力不斷地提升，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)到了很多的東西，成長(zhǎng)了很多。
五、實(shí)習(xí)心得與感想
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，即收獲了知識(shí)，也讓我想成為一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售員，必須要學(xué)會(huì)銷(xiāo)售技巧，銷(xiāo)售技巧是銷(xiāo)售能力的體現(xiàn)，也是一種工作的技能。銷(xiāo)售技巧包括對(duì)客戶心理，產(chǎn)品專(zhuān)業(yè)知識(shí)，社會(huì)常識(shí)，表達(dá)能力，溝通能力的掌控及運(yùn)用。總之，做銷(xiāo)售是人與人之間溝通的過(guò)程，其宗旨是動(dòng)之以情，曉之以理，誘之以利。還有要具有很好的溝通能力，溝通能力是一個(gè)銷(xiāo)售人員最重要、最核心的技能，如何面對(duì)各種不同喜好、不同性格、甚至不同心情的客戶，使對(duì)方有興趣傾聽(tīng)，先接受銷(xiāo)售員，進(jìn)而接受產(chǎn)品，這是一項(xiàng)很專(zhuān)業(yè)的技巧。我發(fā)現(xiàn)了自己成熟了許多，連看問(wèn)題的角度，思考問(wèn)題的方式也逐漸開(kāi)拓，這與實(shí)踐密不可分，讓我再一次感受充實(shí)，感受成長(zhǎng)。
1、要有較強(qiáng)崗位意識(shí)
作為一名畢業(yè)生，畢業(yè)后走向社會(huì)，大多是從事一線工作，有勞動(dòng)性的，有營(yíng)銷(xiāo)性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個(gè)崗位都有他特有的作用，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強(qiáng)崗位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實(shí)地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強(qiáng)他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力
因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向?qū)焸兊膶W(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。
3、要明白良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障
在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面得益于在學(xué)校學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉，使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系，為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。
4、要不斷積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也是增加工作經(jīng)驗(yàn)。一名畢業(yè)的大學(xué)生在面對(duì)用人單位面試時(shí)，別人很自然要問(wèn)到你有無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)，這道門(mén)檻攔住了不少大學(xué)生。因此，頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是一種勞動(dòng)鍛煉，更重要的是通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強(qiáng)做人的才干；實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻?shí)習(xí)并能順利拿到一份頂崗實(shí)習(xí)合格證，這對(duì)今后走向社會(huì)，應(yīng)聘崗位時(shí)，無(wú)疑是非常有益的。
5、要認(rèn)真學(xué)習(xí)營(yíng)銷(xiāo)技能
營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)學(xué)問(wèn)和藝術(shù)?？茖W(xué)的營(yíng)銷(xiāo)手段，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的平臺(tái)時(shí)，選擇一個(gè)好的企業(yè)，特別是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)做的好的企業(yè)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生來(lái)講，無(wú)形中就會(huì)增長(zhǎng)他們的科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臓I(yíng)銷(xiāo)意識(shí)。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升。企業(yè)一席話，證明營(yíng)銷(xiāo)出效益，營(yíng)銷(xiāo)出人才，營(yíng)銷(xiāo)促發(fā)展的硬道理。因此，我們的實(shí)習(xí)生，就是要在這樣的企業(yè)去磨練，去鍛煉，在實(shí)踐中增長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)才干，增長(zhǎng)做人的才干。
六、實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間已流過(guò)指尖，似乎每個(gè)人都會(huì)在時(shí)間流逝之后再來(lái)一句“時(shí)間過(guò)得真快”的感慨！我屬于蕓蕓眾生中的一員，我也難逃這世俗的侵染，混入這流俗之間。
在不經(jīng)意之間我們已經(jīng)走過(guò)了六個(gè)月，六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?；厥走@段時(shí)間的歷程，腦海里留下了深深的印跡，在這里我學(xué)會(huì)了很多，也認(rèn)識(shí)了很多真誠(chéng)的朋友和善待我的導(dǎo)師。
實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也劃上了圓滿的句號(hào)，我們也將正式走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，他讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同，也真正的讓我從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)上班族。這段時(shí)間我成熟了，想問(wèn)題不在那么簡(jiǎn)單，我會(huì)在深思后再做決定。工作中不僅僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)為人處事，我想在未來(lái)我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將是我生命中無(wú)與倫比的財(cái)富，我會(huì)繼續(xù)努力為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，去創(chuàng)造我自己的傳奇！
篇七 高校學(xué)生會(huì)干部的辭職報(bào)告1800字
尊敬的朱老師：
您好！
提筆給您寫(xiě)這份辭職報(bào)告，我實(shí)在是難以下筆，您一直都是以良師益友的身份占據(jù)著我心目中的位置，讓我仰慕，使我尊敬。我在建筑工程系學(xué)生會(huì)已經(jīng)工作兩年多了，同時(shí)我也非常感謝各位老師這兩年多來(lái)對(duì)我的信任和關(guān)照?？墒撬记跋牒?，考慮了很久，我終于提筆寫(xiě)下了這封辭呈。當(dāng)初懷著無(wú)比熱情加入到這個(gè)組織而現(xiàn)在卻懷著別樣的心情寫(xiě)下了這些話，心中非常矛盾。
從進(jìn)入學(xué)生會(huì)那一天起，我就對(duì)自己說(shuō)一定要體現(xiàn)出自己的價(jià)值，為學(xué)生會(huì)做出自己能力范圍內(nèi)最大的貢獻(xiàn)。工作以來(lái)我積極參加了學(xué)生會(huì)的一些活動(dòng)?；@球比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)、足球聯(lián)賽……我都用心去體會(huì)，用心去學(xué)習(xí)，用心去給我的工作積累經(jīng)驗(yàn)！我感謝我在學(xué)生會(huì)工作的兩年時(shí)間里所有人帶給我得歡樂(lè)和指引，這將是我一生非常寶貴的財(cái)富。它將我從大一時(shí)茫茫不知干什么的新生真正融入了大學(xué)這個(gè)校園，讓我感受到了家的溫暖。
我熱愛(ài)我的工作，我更熱愛(ài)學(xué)生會(huì)！不知不覺(jué)這份感情已經(jīng)根深蒂固的扎在了我的大腦，我熱愛(ài)學(xué)生會(huì)中的每一個(gè)人，我們一起工作、一起談笑風(fēng)生；當(dāng)我們?yōu)榱送粋€(gè)夢(mèng)想而共同努力的時(shí)候，那種豪情壯志的真切流露；當(dāng)我們面臨各種壓力寸步難行時(shí)，那種眾志成城、堅(jiān)韌不拔……真的不知道怎么樣去形容這份令人珍惜的情感，實(shí)在太珍貴了
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間已步入大三，從剛進(jìn)入學(xué)院到現(xiàn)在，我在學(xué)生會(huì)工作也兩年多了。不得不承認(rèn)，我當(dāng)初加入的這個(gè)組織，除了為建筑工程系盡自己的一份綿薄之力外，更想借這個(gè)平臺(tái)鍛煉自己，讓自己更好的處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，讓自己更好的體驗(yàn)大學(xué)生活。從進(jìn)入學(xué)生會(huì)的那一天起，我便深深?lèi)?ài)上了這個(gè)學(xué)生組織，并下定決心要好好學(xué)習(xí)和工作，做出一番成績(jī)。這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，雖然沒(méi)有做出很了不起的成績(jī)，但是在老師以及學(xué)生會(huì)所有學(xué)干的幫助下，加上自己的不懈努力，仍然學(xué)習(xí)到了不少東西。然而我自知才疏學(xué)淺，能力有限，而且如今已經(jīng)進(jìn)入大三，學(xué)習(xí)、工作壓力很大，深深地感到力不從心，難以繼續(xù)留在學(xué)生會(huì)為這個(gè)學(xué)生組織盡自己的微薄之力，所以我考慮了很久還是決定退出學(xué)生會(huì)，把機(jī)會(huì)留給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們，讓他們?yōu)閷W(xué)生會(huì)奮斗一番，希望在他們的努力下學(xué)生會(huì)的明天更加輝煌。
學(xué)生會(huì)的生活、學(xué)習(xí)與工作，確實(shí)讓我學(xué)到了許多許多，使我終身受用，真的很感激老師和同學(xué)給了我這么多機(jī)會(huì)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)給人溫暖的大家庭，又是一個(gè)催人成長(zhǎng)的小社會(huì)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)的這一年里，我結(jié)識(shí)了許多的好朋友，雖然工作很辛苦，但是在各位老師的指導(dǎo)和大家的共同努力下我仍然覺(jué)得非常愉快。
可是工作到了現(xiàn)在，我已經(jīng)無(wú)法去尋找學(xué)習(xí)和工作的平衡點(diǎn)，看看這學(xué)期的課本，本本都是那么厚。cet4考試沒(méi)有通過(guò)，全國(guó)計(jì)算機(jī)考試也沒(méi)有通過(guò)，備戰(zhàn)進(jìn)度表上的日程安排似乎也成了一紙空文，每次回家時(shí)面對(duì)父母詢(xún)問(wèn)英語(yǔ)四級(jí)有沒(méi)有通過(guò)，計(jì)算機(jī)二級(jí)有沒(méi)有通過(guò)時(shí)我都無(wú)言以對(duì)，我真不知道該怎樣回答他們，他們對(duì)我抱有很大的希望，他們的愿望是我能夠繼續(xù)讀下去，能夠在學(xué)業(yè)上有更高層次的發(fā)展，我不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。同時(shí)，考研是我大學(xué)四年的不懈追求，也是我進(jìn)入大學(xué)校園后對(duì)自己定下的一個(gè)目標(biāo)，在大三這個(gè)對(duì)考研起決定性的時(shí)刻，也是作為一名學(xué)生的本職任務(wù)，我應(yīng)該放下手中的一切全身心的投入到專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中去，只有這樣我才對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起省吃?xún)€用、掙錢(qián)供我讀書(shū)的父母。更令人煩惱的是，我也丟失了學(xué)生會(huì)和班級(jí)的平衡點(diǎn)，和我在一起生活學(xué)習(xí)了兩年的同班同學(xué)對(duì)我有了異樣的評(píng)價(jià)?；仡^反思，我的確是把絕大多數(shù)的時(shí)間都放在了學(xué)生會(huì)，使得我參加班級(jí)活動(dòng)的時(shí)間變得很少，更談不上班級(jí)的日常工作，我突然意識(shí)到我已經(jīng)失去了和根的聯(lián)系，成了一片沒(méi)有根的葉子。
迫于學(xué)習(xí)的壓力和對(duì)人生目標(biāo)的追求，我反反復(fù)復(fù)考慮很久之后還是不得不決定離開(kāi)這個(gè)給我留下許多深刻而且美好回憶的學(xué)生會(huì)。學(xué)生會(huì)是一個(gè)人才輩出的搖籃，我也相信在下一屆的學(xué)干中會(huì)有人干得比我更加出色。同時(shí)我相信，將有更多能力遠(yuǎn)勝于我的優(yōu)秀學(xué)生響應(yīng)學(xué)生會(huì)的號(hào)召，融入到這個(gè)溫暖的大家庭之中來(lái)。在此我正式向您提出辭職，希望辭去我在學(xué)生會(huì)擔(dān)任的體育部副部長(zhǎng)的工作。在即將離開(kāi)這個(gè)組織的時(shí)候，我想對(duì)曾經(jīng)陪伴我度過(guò)兩年的學(xué)生會(huì)說(shuō)一句：“謝謝！”感謝給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！感謝關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的老師！感謝支持我、幫助我的學(xué)干和同學(xué)們！
希望學(xué)生會(huì)的明天更加輝煌！
最后祝您工作順利、身體康健、萬(wàn)事如意！
愿老師批準(zhǔn)，為盼！
篇八 高校學(xué)生心理健康狀況與健康教育調(diào)查報(bào)告9350字
重視和加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要舉措。為了解我省高校貫徹落實(shí)___和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》(中發(fā)〔〕16號(hào)文)的精神、推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作情況，分析研究當(dāng)前大學(xué)生心理健康狀況、存在的突出問(wèn)題，總結(jié)大學(xué)生心理健康教育工作取得的成績(jī)和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出今后一個(gè)時(shí)期進(jìn)一步加強(qiáng)這方面工作的意見(jiàn)，江蘇省關(guān)工委、江蘇省教育系統(tǒng)關(guān)工委，在省教育廳有關(guān)方面協(xié)同配合下，組織開(kāi)展了高校學(xué)生心理健康狀況和心理健康教育情況的調(diào)研。全省確定南京大學(xué)等25所高校參與調(diào)研，這些學(xué)校既有部屬高校也有省屬高校，既有綜合性的本科院校，也有專(zhuān)業(yè)性的高職專(zhuān)科院校，高校駐地覆蓋全省各地，樣本具有較好的代表性。參與調(diào)研的高校關(guān)工委在學(xué)校黨委和有關(guān)部門(mén)的支持下，動(dòng)員和組織本校離退休老同志，對(duì)在校大學(xué)生的心理健康狀況和心理健康教育的情況進(jìn)行了比較全面的調(diào)查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析問(wèn)題，提出對(duì)策。在此基礎(chǔ)上，我們召開(kāi)了高校學(xué)生心理健康教育調(diào)研工作座談會(huì)，聽(tīng)取調(diào)研情況匯報(bào)，并進(jìn)行綜合分析研究。現(xiàn)將這項(xiàng)專(zhuān)題調(diào)研的情況報(bào)告如下：
一、我省高校學(xué)生心理健康的現(xiàn)狀分析
調(diào)查顯示，我省高校學(xué)生心理健康狀況總體上看是好的，絕大部分學(xué)生積極進(jìn)取，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀豁達(dá)，不怕困難，善于合作，體現(xiàn)了較好的心理素質(zhì)。但同時(shí)也看到，當(dāng)代大學(xué)生，隨著生源的獨(dú)生子女化，隨著國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)大環(huán)境的復(fù)雜多元變化，以及學(xué)生家庭成長(zhǎng)背景、地域貧富的巨大差異和現(xiàn)代媒體的負(fù)面效應(yīng)等因素影響，從中學(xué)門(mén)邁向大學(xué)門(mén)的青年學(xué)生面臨著比過(guò)去時(shí)代大學(xué)生更多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，部分學(xué)生產(chǎn)生了各種心理上的不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙，有的因心理疾病導(dǎo)致休學(xué)、退學(xué)。在對(duì)大學(xué)生的各個(gè)年級(jí)段的分析中，幾乎都發(fā)現(xiàn)有部分群體存在值得我們關(guān)注與重視的心理異常問(wèn)題。據(jù)各校心理普查和日常心理咨詢(xún)記錄提供的資料，心理異常學(xué)生檢出的比例，雖然差異很大，但平均達(dá)到5-7%，有些學(xué)校高達(dá)14%以上，且有逐年上升趨勢(shì)。
我省高校學(xué)生在心理健康狀況異常和主動(dòng)尋求心理咨詢(xún)的同學(xué)中呈現(xiàn)的心理健康問(wèn)題，以發(fā)展性心理問(wèn)題為主，障礙性心理問(wèn)題次之。發(fā)展性問(wèn)題以學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)問(wèn)題、人際關(guān)系、貧富差距導(dǎo)致的心理問(wèn)題及戀愛(ài)與性心理、挫折應(yīng)對(duì)、畢業(yè)擇業(yè)心理等問(wèn)題為主;障礙性問(wèn)題則以強(qiáng)迫癥、焦慮癥、抑郁癥、成癮(含網(wǎng)絡(luò)成癮)、物質(zhì)依賴(lài)、性偏好障礙等神經(jīng)癥、心境障礙、習(xí)慣與沖動(dòng)控制障礙、性心理障礙等心理障礙為主。由于各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所面臨的客觀環(huán)境和發(fā)展任務(wù)不同，各個(gè)年級(jí)大學(xué)生所顯現(xiàn)的心理問(wèn)題也各不相同。綜合分析各校所提供的情況，學(xué)生心理健康問(wèn)題主要表現(xiàn)在下列方面：
(一)、抗挫折能力差，引發(fā)壓力難以適應(yīng)癥
現(xiàn)在校園里絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，這一代學(xué)生從小家庭嬌慣，生活條件優(yōu)越，被稱(chēng)之為“在蜜罐里”泡大的新生一代，家長(zhǎng)花重金租房陪兒女讀書(shū)的現(xiàn)象也屢見(jiàn)不鮮，這就從客觀上養(yǎng)成了這一代大學(xué)生獨(dú)立生活能力差，環(huán)境適應(yīng)能力下降，“郁悶”一詞成了他們的常用語(yǔ)。與過(guò)去艱苦年代成長(zhǎng)起來(lái)的大學(xué)生相比，這一代大學(xué)生在抗挫折能力上有較大落差，造成在遇到競(jìng)選班干部落選、獎(jiǎng)學(xué)金沒(méi)評(píng)上、學(xué)習(xí)壓力大等問(wèn)題時(shí)，都會(huì)使一些學(xué)生煩躁易怒、自卑苦悶。此外，剛進(jìn)入大學(xué)的新生，由于大學(xué)學(xué)習(xí)方法與中學(xué)有很大不同，自由支配時(shí)間比較多，教師的授課方式常常會(huì)使許多學(xué)生不能認(rèn)同。大學(xué)匯集了各地中學(xué)尖子，許多學(xué)子會(huì)因?qū)W業(yè)成績(jī)不再顯赫而產(chǎn)生自卑、焦慮和不適感覺(jué)，若遲遲不能調(diào)整，長(zhǎng)期壓抑也會(huì)造成嚴(yán)重的心理疾患。而目前有些學(xué)校對(duì)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的心理教育重視不夠，也使這種狀況的扭轉(zhuǎn)遲緩。某大學(xué)一學(xué)生，來(lái)自蘇北農(nóng)村，中學(xué)的尖子生、三好生，性格內(nèi)向，來(lái)上學(xué)的費(fèi)用都是父母向鄉(xiāng)親們借來(lái)的，來(lái)校后學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差，成績(jī)不理想，看到別的同學(xué)在外打工，執(zhí)意想掙錢(qián)還債，種種壓力逐漸使剛進(jìn)校意氣風(fēng)發(fā)的他變得很郁悶、焦慮、煩躁，這些不良情緒積壓爆發(fā)，情緒失常，導(dǎo)致狂躁癥，被送進(jìn)精神病院治療，休學(xué)兩年。
(二)、失戀等情緒困擾，誘發(fā)沖動(dòng)控制障礙癥
現(xiàn)在大學(xué)里談戀愛(ài)現(xiàn)象比較普遍，中年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始嘗試建立屬于自己的親密關(guān)系，然而大學(xué)生談戀愛(ài)成功率比較低，失戀問(wèn)題突出。失戀對(duì)自己對(duì)他人造成的傷害往往很大，不良情緒釀成的事件比較多。失戀造成學(xué)生心理失衡，引發(fā)各種的心理問(wèn)題，輕者荒廢學(xué)業(yè)，重者引發(fā)校園極端事件。某高校曾發(fā)生一起因“三角戀愛(ài)”引發(fā)的兇殺事件。一女生因不能容忍另一女生接近其戀愛(ài)的男生，在某日中午趁該女生在宿舍熟睡時(shí)，用事先準(zhǔn)備好的菜刀連砍十幾刀致其重傷。強(qiáng)烈的嫉妒心使這女生喪失理智，成為一名殺人犯。有些院校中，由于相
關(guān)心理知識(shí)的缺乏，婚前性行為引發(fā)的身心傷害也成為較為突出的問(wèn)題。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮也是大學(xué)生中存在的嚴(yán)重問(wèn)題。不少學(xué)生陷入網(wǎng)癮，失去自控能力，輕者通宵熬夜，生活無(wú)規(guī)律，影響健康;重者導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，精神恍惚，不能自拔。部分男生還開(kāi)始出現(xiàn)離不開(kāi)煙酒等物質(zhì)依賴(lài)，成為各種各樣的“癮君子”。
(三)、個(gè)性偏執(zhí)、情緒敏感，易誘發(fā)孤獨(dú)、失落癥
當(dāng)代大學(xué)生由于受獨(dú)生子女家庭環(huán)境的影響，不少在性格上以自我為中心，自信偏執(zhí)，易于沖動(dòng)，隨心所欲。這種特殊環(huán)境形成的個(gè)性造成人際交往能力差，少數(shù)學(xué)生因個(gè)性、價(jià)值觀的差異等因素遲遲不能很好地融入新群體而產(chǎn)生孤獨(dú)感;交朋友特別是交異性朋友中喜怒哀樂(lè)的不成熟處理、自我認(rèn)知和認(rèn)知他人的偏差導(dǎo)致人際關(guān)系敏感，自卑失落，極易誘發(fā)心理問(wèn)題和極端行為。某校二級(jí)學(xué)院一名女生，個(gè)性偏執(zhí)，心情孤傲，交一男朋友，一年后遭拒絕，情緒受挫，寢食難安，心理封鎖，聽(tīng)不進(jìn)任何規(guī)勸，終于懸梁自盡。
(四)、經(jīng)濟(jì)條件的差異導(dǎo)致心理落差，引發(fā)煩惱、自卑癥
現(xiàn)代社會(huì)由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的作用，社會(huì)分配存在較大差異，“富二代”、“官二代”等社會(huì)熱議的問(wèn)題也給大學(xué)生帶來(lái)了影響。來(lái)自貧困地區(qū)或家庭經(jīng)濟(jì)狀況不如意的學(xué)生，與衣食無(wú)憂的“富二代”學(xué)生彼此的認(rèn)同度有較大差距，容易導(dǎo)致情緒波動(dòng)、價(jià)值觀的動(dòng)搖改變，并加劇同學(xué)間的矛盾。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，“富二代”的一擲千金很可能是一個(gè)刺激，并由此引發(fā)情緒反應(yīng)或者人際矛盾。而有的“富二代”學(xué)生由于對(duì)貧困學(xué)生缺乏同情心，也可能會(huì)在朝夕相處中傷害到貧困生的自尊，引發(fā)人際糾紛，導(dǎo)致貧困學(xué)生心理障礙的形成和加劇。
(五)、畢業(yè)生就業(yè)壓力大，引發(fā)焦慮、恐懼癥
當(dāng)前在多元化價(jià)值觀并存的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)大背景下，青年群體面臨著較重的生存壓力、就業(yè)壓力。不少畢業(yè)班學(xué)生有“就業(yè)綜合癥”，主要表現(xiàn)在求職過(guò)程中的焦慮、急躁、心神不寧，以及達(dá)不到期望后的意志消沉和情緒低落。大學(xué)生一般就職期望值偏高，向往大城市，不甘心回小縣城，同學(xué)間也必然會(huì)作收入、工作環(huán)境等方面的比較;加之，存在一些社會(huì)不正之風(fēng)使學(xué)生看到錄用人才的不公正，會(huì)使他們產(chǎn)生憤怒、不安、無(wú)奈、孤獨(dú)等負(fù)面情緒。如果臨近畢業(yè)而學(xué)校對(duì)學(xué)生這方面的心理關(guān)愛(ài)忽視，將使這方面問(wèn)題難以化解。
上述在現(xiàn)階段大學(xué)生中較為常見(jiàn)的心理問(wèn)題如果不能得到很好的解決和改善，將會(huì)影響一些學(xué)生一生的身心發(fā)展。學(xué)生在大學(xué)階段能否得到專(zhuān)業(yè)的心理健康教育和有效的心理輔導(dǎo)，得以排解心理困擾，將直接影響到大學(xué)生的心理素質(zhì)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作，對(duì)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才有著重要的意義。
二、我省高校學(xué)生心理健康教育工作的做法和經(jīng)驗(yàn)
近幾年，我省高校重視加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，緊緊圍繞立德樹(shù)人這一根本任務(wù)，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和大學(xué)生心理健康教育工作面臨的問(wèn)題，采取有效措施，抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，創(chuàng)新途徑方法，大學(xué)生心理健康教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。許多高校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律，積極探索心理健康教育的新思路、新機(jī)制，做到了思路清晰，要求具體，特色鮮明，成效明顯。主要體現(xiàn)在：
(一)提高認(rèn)識(shí)，建立健全工作機(jī)制
我省高校正在思想觀念上實(shí)現(xiàn)從局部心理健康教育向整體素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，在工作模式上實(shí)現(xiàn)從重視個(gè)案心理疾患的治療向促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展的轉(zhuǎn)變，在教育方式上實(shí)現(xiàn)從單純的心理健康教育向綜合的實(shí)踐教育的轉(zhuǎn)變。，省教育廳建立了5個(gè)大學(xué)生心理健康教育與研究基地，輻射與帶動(dòng)周邊高校的學(xué)生心理健康教育工作。6月，我省啟動(dòng)了大學(xué)生心理健康教育與研究示范中心的遴選資助建設(shè)工作，遴選出16所高校大學(xué)生心理健康教育中心為省級(jí)示范中心予以重點(diǎn)建設(shè)。 11月，省教育廳成立了“江蘇省大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)家指導(dǎo)委員會(huì)”，對(duì)高校學(xué)生心理健康教育工作進(jìn)行研究、指導(dǎo)、評(píng)估、咨詢(xún)和服務(wù)。
一是建立健全三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。建立高校、院(系)、學(xué)生班級(jí)三級(jí)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)組織。各高校都落實(shí)了班級(jí)心理委員制度，在每個(gè)班級(jí)或系科中有一名學(xué)生作為班級(jí)的心理委員(或稱(chēng)心理保健委員、心理氣象員等)，發(fā)揮大學(xué)生群體的自我教育功能，實(shí)現(xiàn)了高校心理健康教育覆蓋全校，覆蓋全體本專(zhuān)科學(xué)生，在學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警中發(fā)揮了較好的作用。
二是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。絕大多數(shù)高校成立了以校黨委副書(shū)記、分管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)牽頭，學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、校醫(yī)院、各院系、心理健康教育研究中心、關(guān)心下一代工作委員會(huì)等相關(guān)部門(mén)參與的心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)心理健康教育工作有關(guān)事項(xiàng)，對(duì)重大問(wèn)題召開(kāi)專(zhuān)題工作會(huì)議進(jìn)行研究部署，并制定相應(yīng)的工作細(xì)則，指導(dǎo)日常心理健康工作的開(kāi)展。
三是經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。參與調(diào)研的高校，心理健康教育經(jīng)費(fèi)均能做到納入預(yù)算、單獨(dú)列支。全校每年用于心理健康教育經(jīng)費(fèi)，各高校之間差距較大，數(shù)額從2萬(wàn)到40萬(wàn)元不等，生均從1.5元至15元不等，其中三分之一高校能達(dá)到省教育廳提出的生均標(biāo)準(zhǔn)。參與調(diào)研的高校都配有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室，滿足了心理健康教育工作的基本需要。許多高校還設(shè)有預(yù)約室、接待室、測(cè)量室、宣泄室、放松治療室、生物反饋室、沙盤(pán)治療室、觀察室等大學(xué)生心理健康教育的配套場(chǎng)所和硬件設(shè)施，為保障心理健康教育工作的需要、促進(jìn)心理健康工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。四是開(kāi)設(shè)心理健康教育課程。各高校均開(kāi)設(shè)了豐富的心理健康教育選修課程，南通大學(xué)、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)校已經(jīng)率先以必修課的形式推廣大學(xué)生心理健康教育，并收到了較好的教育效果。部分高校還針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際情況和具體需求，開(kāi)設(shè)了具有特色的心理健康教育課程群，頗受學(xué)生歡迎。
(二)重視發(fā)揮專(zhuān)兼職隊(duì)伍和“五老”在心理健康教育中的作用
各高校均有一支專(zhuān)兼職結(jié)合、專(zhuān)業(yè)互補(bǔ)、相對(duì)穩(wěn)定的心理健康教育工作隊(duì)伍。有的高校除專(zhuān)職教師外，各院系具備資質(zhì)的輔導(dǎo)員老師全面參與，還吸收校內(nèi)外相關(guān)專(zhuān)業(yè)人士的資源，積極發(fā)揮關(guān)工委“五老”的作用，整合各種心理健康教育的人才資源，提升本校心理健康教育為學(xué)生服務(wù)的能力。各高校至少配備有1名本科學(xué)歷以上的專(zhuān)職教師，專(zhuān)職教師具有心理學(xué)、教育學(xué)博士、碩士學(xué)位或具備較長(zhǎng)的執(zhí)業(yè)年限。4月，南通大學(xué)關(guān)工委建起了“談心屋”，成為離退休老同志與大學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、生活交流和心理健康教育咨詢(xún)服務(wù)的窗口。省教育系統(tǒng)關(guān)工委、省關(guān)工委、中國(guó)關(guān)工委以及全國(guó)和省各大媒體先后推廣，報(bào)道了南通大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我省各高校關(guān)工委紛紛陸續(xù)建起了“談心屋”。以“談心屋”為橋梁，將高校離退休老同志的積極作用發(fā)揮到心理健康教育工作中去，使心理健康教育多了一支隊(duì)伍和力量。老同志們利用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和政治優(yōu)勢(shì)為青年大學(xué)生提供不拘形式的心理疏導(dǎo)和心靈撫慰，解讀他們學(xué)習(xí)生活中面臨的難題，通過(guò)心理咨詢(xún)、訪談、對(duì)話或座談等形式，為青年大學(xué)生提供人文關(guān)懷，幫助他們吸取先進(jìn)人物的人生經(jīng)驗(yàn)，并促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，受到了廣大學(xué)生的歡迎和好評(píng)。
(三)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育教學(xué)和研究
我省高校心理健康專(zhuān)兼職教師積極申報(bào)國(guó)家社科、教育部以及省社科、省教育廳、省委宣傳部、團(tuán)省委等大學(xué)生心理健康教育科研項(xiàng)目，5個(gè)省級(jí)基地均建立有大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)研究課題，吸引了廣大高校專(zhuān)兼職教師申報(bào)。我省高校在貧困生心理關(guān)注、大學(xué)生生涯規(guī)劃和職業(yè)心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)師個(gè)人成長(zhǎng)、心理健康教育課程體系研究、大學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)等方面形成了研究特長(zhǎng)。
(四)拓展工作時(shí)空，積極開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)心理健康教育新陣地
大多數(shù)高校在個(gè)別咨詢(xún)?yōu)閷W(xué)生服務(wù)方面，積極拓展時(shí)空，充分考慮學(xué)生接受咨詢(xún)的及時(shí)性和便捷性，在時(shí)間和空間上充分保障學(xué)生能及時(shí)方便快捷地尋求個(gè)別咨詢(xún)。許多高校充分利用網(wǎng)絡(luò)，建有心理健康教育專(zhuān)題宣傳網(wǎng)站，并不斷更新，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)及時(shí)溝通的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)論壇、專(zhuān)業(yè)教師博客等方式，讓學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式接受心理咨詢(xún)指導(dǎo)，為學(xué)生提供最新的心理健康教育資訊和周到的咨詢(xún)服務(wù)。蘇州大學(xué)的4個(gè)校區(qū)都設(shè)有心理咨詢(xún)室，每周開(kāi)放時(shí)間達(dá)18個(gè)半天，并由原先在教學(xué)區(qū)域的設(shè)置轉(zhuǎn)向進(jìn)駐學(xué)生宿舍，讓學(xué)生充分享受心理咨詢(xún)服務(wù)的便捷。南京師范大學(xué)心理中心咨詢(xún)室每周的開(kāi)放時(shí)間計(jì)40余小時(shí)，包括晚上和周末時(shí)段。江蘇大學(xué)的心理咨詢(xún)室分布在各個(gè)方便學(xué)生的區(qū)域。揚(yáng)州大學(xué)開(kāi)通“揚(yáng)州大學(xué)心情驛站”博客、“揚(yáng)老師qq在線心理咨詢(xún)”。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)組織建立了有大學(xué)生心理健康教育中心專(zhuān)兼職教師為指導(dǎo)、大學(xué)生心理資助中心網(wǎng)絡(luò)小組為主體的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)隊(duì)伍，及時(shí)回復(fù)學(xué)生留言，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性、互動(dòng)性功能。
三、我省高校學(xué)生心理健康教育存在的主要問(wèn)題
近年來(lái)，我省高校心理健康教育工作開(kāi)展的勢(shì)頭良好，心理健康教育工作的水平穩(wěn)步提高。但是還存在一些急需解決的問(wèn)題。
(一)部分高校對(duì)心理健康教育重視不夠，投入不足
目前我省各高校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的重視程度不平衡，部分高校的領(lǐng)導(dǎo)尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生心理健康教育重要性的認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步深化，對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生心理健康教育工作的特點(diǎn)和規(guī)律有待進(jìn)一步探索，促進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的體制和機(jī)制有待進(jìn)一步完善，保證大學(xué)生心理健康教育的投入有待進(jìn)一步增大，支撐大學(xué)生心理健康教育的工作隊(duì)伍還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
經(jīng)費(fèi)投入不足是我省高校心理健康教育工作面臨的共性問(wèn)題。據(jù)本次調(diào)研，我省大部分高校心理健康教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，最少的高校平均年生均經(jīng)費(fèi)僅1.5元，而較為充裕的高校年生均經(jīng)費(fèi)已達(dá)到15元，相差10倍。參與調(diào)研的學(xué)校有三分之二沒(méi)有達(dá)到本科院校年生均不低于15元，高職高專(zhuān)院校年生均不低于10元的標(biāo)準(zhǔn)。
心理健康教育不僅要覆蓋本專(zhuān)科生，還要覆蓋研究生，而且研究生的心理健康情況并不樂(lè)觀。本次調(diào)研顯示，研究生的心理健康教育還沒(méi)有受到重視，體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)人員配備、經(jīng)費(fèi)投入等方面嚴(yán)重不足，心理健康教育公選課零開(kāi)設(shè)。研究生的心理健康教育亟待加強(qiáng)。
(二)高校心理健康教育的隊(duì)伍還不能適應(yīng)實(shí)際工作需要
專(zhuān)業(yè)人員配備不足是我省高校心理健康教育工作面臨的又一共性問(wèn)題。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，有的高校心理健康教育專(zhuān)職教師較多，如江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南通大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)有5-6人，但有不少高校僅有1-2人，師生比僅為1：9000-1。__年2月，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，規(guī)定“每校配備專(zhuān)職教師的人數(shù)不得少于2名”。 __年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了“定崗、定編的專(zhuān)職心理健康教師和工作人員與全日制在校學(xué)生比例不低于1:3000-4000”。我省不少高校還沒(méi)有達(dá)到此最低標(biāo)準(zhǔn)。一些高校雖然配備了心理健康教育專(zhuān)職老師，但缺乏專(zhuān)業(yè)資格。各校從事大學(xué)生心理教育和咨詢(xún)工作的專(zhuān)業(yè)人員在待遇、職稱(chēng)和培訓(xùn)方面各有各的情況，如職稱(chēng)，有的歸口管理，有的歸屬思政，有的掛靠教師，很多并無(wú)明確，以致這支隊(duì)伍人員思想不夠穩(wěn)定。
(三)高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系還不夠規(guī)范、科學(xué)、有效，減少危機(jī)事件的負(fù)面影響尚未形成各界共識(shí)
大學(xué)生心理危機(jī)事件的發(fā)生，往往成為各方關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，比例雖然很小，但是影響很大，是當(dāng)前大學(xué)生心理健康教育工作的一個(gè)難點(diǎn)，如何規(guī)范、科學(xué)、有效完善危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系，是我省高校心理健康教育面臨的共性課題。另一方面，個(gè)別大學(xué)生因心理疾病而造成非正常死亡的事件發(fā)生以后，媒體在予以關(guān)注并報(bào)道的過(guò)程中如何把握尺度和方式，以盡可能的減少危機(jī)事件的負(fù)面影響也是需要有關(guān)方面重視研究的課題。
(四)大學(xué)生心理健康主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱
由于受多種因素包括傳統(tǒng)觀念的影響，在校大學(xué)生在心理健康方面的主動(dòng)求助意識(shí)普遍薄弱。雖然全省各高校的心理健康教育工作通過(guò)開(kāi)設(shè)講座、選修課、活動(dòng)體系建設(shè)、校內(nèi)小報(bào)、宣傳小冊(cè)、廣播網(wǎng)絡(luò)等各種載體宣傳普及心理健康和咨詢(xún)知識(shí)，個(gè)別心理咨詢(xún)室設(shè)置由原來(lái)在校園僻靜一角進(jìn)駐學(xué)生生活社區(qū)，通過(guò)拓展時(shí)空，開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)新陣地等手段貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)“專(zhuān)職、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心”服務(wù)學(xué)生的做法，基礎(chǔ)工作比較到位，但由于受“怕被別人覺(jué)得心理有問(wèn)題”、“心理問(wèn)題不是大問(wèn)題”等想法的影響或由于相關(guān)心理學(xué)科普知識(shí)的缺乏，學(xué)生對(duì)心理健康教育和咨詢(xún)工作的接受度仍有限，在遇到心理問(wèn)題后的求助意識(shí)普遍薄弱。有的學(xué)生飽受心理問(wèn)題困擾卻無(wú)察覺(jué)，或者意識(shí)不到是心理問(wèn)題;有的對(duì)心理健康的相對(duì)性、連續(xù)性、可逆性、動(dòng)態(tài)性認(rèn)識(shí)有誤區(qū);有的對(duì)學(xué)校心理健康教育的認(rèn)識(shí)不足，甚至抱有一定的偏見(jiàn)。
四、對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作的建議
(一)要進(jìn)一步重視高校心理健康教育，加大投入
加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作是新形勢(shì)下全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，也是促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的重要途徑。建議省委宣傳部、省教育廳、衛(wèi)生廳、團(tuán)省委等多個(gè)職能部門(mén)進(jìn)一步協(xié)同配合，切實(shí)把開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育工作作為全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，作為提高高等教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一項(xiàng)重要任務(wù)擺上重要議事日程。__年2月23日，教育部辦公廳印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》;__年5月6日，江蘇省委教育工委、省教育廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)江蘇省大學(xué)生心理健康教育工作的若干意見(jiàn)》，我省所有高校應(yīng)積極貫徹落實(shí)上述文件，使全省高校都能達(dá)到相應(yīng)的要求。
各高校主要領(lǐng)導(dǎo)要定期聽(tīng)取大學(xué)生心理健康教育工作的專(zhuān)題匯報(bào)，部署工作任務(wù)和解決工作中存在的問(wèn)題。所有高校都要加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)體制建設(shè)，成立專(zhuān)門(mén)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由主管校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，心理健康教育和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、學(xué)生工作部門(mén)、教務(wù)工作部門(mén)、宣傳部門(mén)、人事部門(mén)、安全保衛(wèi)部門(mén)、后勤保障部門(mén)、校醫(yī)院等單位，以及學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人為成員，研究制定大學(xué)生心理健康教育工作的規(guī)劃，健全相關(guān)制度，領(lǐng)導(dǎo)全校大學(xué)生心理健康教育工作。成立校級(jí)心理健康教育和心理咨詢(xún)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，納入學(xué)校思想政治教育工作體系，并明確各級(jí)機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工，完善協(xié)調(diào)機(jī)制。
各高校要按照本科生不少于15元、專(zhuān)科生不少于10元安排年生均心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)，并納入學(xué)校預(yù)算、專(zhuān)項(xiàng)單列、專(zhuān)款專(zhuān)用，保障心理健康教育工作用房和場(chǎng)地，具有完備的健康、能力、人格、職業(yè)等方面測(cè)評(píng)軟件以及開(kāi)展心理健康教育工作所必需的設(shè)備、器材、圖書(shū)、期刊、音像等參考資料，并能夠不斷補(bǔ)充更新，確保心理健康教育工作的有效開(kāi)展。
(二)要進(jìn)一步加強(qiáng)高校心理健康教育工作隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)實(shí)際工作的需要
要按照省委教育工委、省教育廳規(guī)定的最低要求配備專(zhuān)職心理健康教育教師。專(zhuān)職教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘應(yīng)納入大學(xué)生思想政治教育教師隊(duì)伍序列，設(shè)有教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的學(xué)校，也可納入相應(yīng)專(zhuān)業(yè)序列。專(zhuān)兼職教師開(kāi)展心理輔導(dǎo)和咨詢(xún)活動(dòng)應(yīng)計(jì)算相應(yīng)工作量。
在專(zhuān)業(yè)資格和培訓(xùn)方面，建議省教育廳出臺(tái)專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)準(zhǔn)入制度和要求，對(duì)專(zhuān)職人員專(zhuān)業(yè)化發(fā)展以及個(gè)人成長(zhǎng)方面要有規(guī)劃和督導(dǎo)。對(duì)兼職教師和班級(jí)心理委員等骨干學(xué)生的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)有待加強(qiáng)。目前社會(huì)上各種名目的心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)很亂且費(fèi)用昂貴，建議省物價(jià)管理等部門(mén)聯(lián)動(dòng)予以整頓并在培訓(xùn)資質(zhì)上予以規(guī)范。
要確立心理健康教育“全過(guò)程、全方位、全覆蓋”的工作目標(biāo)，加強(qiáng)校園心理危機(jī)預(yù)防預(yù)警，形成咨詢(xún)師全懂，黨委副書(shū)記懂、輔導(dǎo)員基本懂，班主任略懂，學(xué)生有心理健康意識(shí)，后勤宿舍管理人員知曉，行政管理人員、專(zhuān)業(yè)老師了解的全員關(guān)心大學(xué)生心理健康的局面。
本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)，我省高校心理健康教育5個(gè)省級(jí)基地和16個(gè)示范中心覆蓋了全省不同地域、不同類(lèi)型、不同層次的學(xué)校，有效地整體推動(dòng)了我省大學(xué)生心理健康教育工作，起到了以點(diǎn)帶面，發(fā)揮示范與輻射效應(yīng)，有利于全面提升我省高校大學(xué)生心理健康教育水平。因此要充分發(fā)揮5個(gè)基地和16個(gè)示范中心在提升專(zhuān)兼職心理健康教育隊(duì)伍方面的培訓(xùn)、示范和輻射作用。
(三)加快完善高校心理健康危機(jī)預(yù)防與干預(yù)體系步伐
危機(jī)干預(yù)工作直接體現(xiàn)心理健康教育工作的系統(tǒng)性與成熟度，各校應(yīng)確立危機(jī)干預(yù)的指導(dǎo)思想，以教育為主，重在預(yù)防，建立和強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)支持系統(tǒng)。
在預(yù)防方面，要暢通信息渠道、加強(qiáng)信息管理，做好危機(jī)預(yù)警工作。暢通信息渠道：建立學(xué)校、院系、班級(jí)、宿舍等心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)，形成“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早預(yù)防、早控制”的心理危機(jī)與預(yù)防工作機(jī)制;建立以輔導(dǎo)員、學(xué)生干部為骨干力量的信息員隊(duì)伍，對(duì)學(xué)生的心理危機(jī)信息及時(shí)、準(zhǔn)確掌握并作出有效干預(yù)。加強(qiáng)信息管理：在普查后根據(jù)心理健康檔案篩選危機(jī)預(yù)警的范圍和對(duì)象;建立學(xué)生心理信息月報(bào)制度和突發(fā)事件即時(shí)報(bào)告制度，建立學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警數(shù)據(jù)庫(kù)，把臨床咨詢(xún)篩查出來(lái)的構(gòu)成心理疾病診斷的，遭遇重大社會(huì)生活事件的，性格長(zhǎng)期孤僻的，學(xué)業(yè)、情感或人際關(guān)系等問(wèn)題受挫的，環(huán)境適應(yīng)不良的，以及出現(xiàn)各種心理、行為異常的學(xué)生作為危機(jī)干預(yù)的高危人群和主要對(duì)象。
出臺(tái)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)實(shí)施辦法，并建立完備的危機(jī)干預(yù)體系，提高危機(jī)干預(yù)能力。建立學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同的危機(jī)干預(yù)網(wǎng)絡(luò)，明確危機(jī)干預(yù)工作流程和分級(jí)分類(lèi)處理辦法。強(qiáng)化危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)工作，定期開(kāi)展學(xué)生工作隊(duì)伍、社區(qū)物業(yè)管理人員、學(xué)生骨干危機(jī)干預(yù)知識(shí)技能的培訓(xùn)，提高有關(guān)人員的危機(jī)快速反應(yīng)能力，挽救個(gè)體身心，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，加強(qiáng)校園和社會(huì)穩(wěn)定。開(kāi)展危機(jī)后干預(yù)，處理危機(jī)事件發(fā)生后涉及人員的心理應(yīng)激反應(yīng)和情緒反應(yīng)，維護(hù)身心健康。
(四)要積極研究并采取有效措施增強(qiáng)在校大學(xué)生的主動(dòng)求助意識(shí)
省內(nèi)幾起大學(xué)生自殺事件顯現(xiàn)了學(xué)生求助意識(shí)的薄弱，對(duì)此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師尤其是從事心理健康教育工作的教師備感痛心惋惜。心理健康教育是大事、善事、難事，學(xué)生心理健康教育工作任重道遠(yuǎn)，要進(jìn)一步加強(qiáng)心理健康知識(shí)和咨詢(xún)工作的普及宣傳，并長(zhǎng)抓不懈，推廣富有成效的特色活動(dòng)和典型經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的心理咨詢(xún)觀、心理健康和自我調(diào)節(jié)的意識(shí)，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及異常心理，幫助大學(xué)生自主調(diào)整心理狀態(tài)，維護(hù)心理健康，懂得哪些狀態(tài)可以通過(guò)自我調(diào)整或心理咨詢(xún)予以緩解和解決，哪些心理疾病需要通過(guò)藥物以及住院治療。
篇九 高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報(bào)告2400字2550字
高校學(xué)生資助規(guī)范管理的自查自糾報(bào)告2400字
根據(jù)省教育廳、省財(cái)政廳《關(guān)于聯(lián)合開(kāi)展高校學(xué)生資助情況調(diào)查與檢查工作的通知》（川教函〔20__〕164號(hào)）文件，為進(jìn)一步總結(jié)我院學(xué)生資助工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的困難和問(wèn)題，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)學(xué)生資助工作進(jìn)行了自查，自查情況報(bào)告如下。
一、資助工作組織管理情況
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
制定了《關(guān)于調(diào)整學(xué)生資助領(lǐng)導(dǎo)小組的決定》（川信職院學(xué)〔20__〕43號(hào)）文件。成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管學(xué)生工作副院長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，審核國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金及國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選及發(fā)放；下設(shè)由學(xué)生工作部長(zhǎng)擔(dān)任主任的辦公室，監(jiān)督獎(jiǎng)勤助貸的全面工作和受理咨詢(xún)舉報(bào)。
（二）建立資助體系，配置專(zhuān)業(yè)人員
為切實(shí)做好學(xué)生資助工作，保持工作長(zhǎng)期有效有序的開(kāi)展。設(shè)立學(xué)生資助管理中心配備專(zhuān)職人員和專(zhuān)門(mén)設(shè)備，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作，指導(dǎo)各系學(xué)生資助工作；各系也分別設(shè)立了學(xué)生資助兼職老師。學(xué)院還將學(xué)生資助工作實(shí)行目標(biāo)管理，納入部門(mén)（單位）年度目標(biāo)考核。
二、資助工作政策宣講情況
（一）吃透資助政策，完善管理制度
學(xué)院積極組織參與資助工作的師生，全面學(xué)習(xí)國(guó)家和省有關(guān)資助政策，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法》川信職院學(xué)〔20××〕371號(hào)、《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)獎(jiǎng)、國(guó)勵(lì)、國(guó)助評(píng)選實(shí)施辦法》川信職院學(xué)〔20__〕103號(hào)文件。其中電氣系和信息系還根據(jù)本系部的學(xué)生情況制定了系部《國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金評(píng)定細(xì)則》、《學(xué)生貧困認(rèn)定細(xì)則》。
（二）廣泛宣傳、家喻戶曉
在招生宣傳時(shí)就將國(guó)家資助政策宣傳到千家萬(wàn)戶。每年將《高等學(xué)校學(xué)生資助政策簡(jiǎn)介》寄發(fā)給每一位新生。學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)院又組織輔導(dǎo)員在班級(jí)進(jìn)一步廣泛宣傳、講解，同時(shí)還利用網(wǎng)絡(luò)、校園廣播、櫥窗、展板等進(jìn)行宣傳，使資助政策深入人心。
三、資助工作政策落實(shí)情況
（一）做好國(guó)家三金發(fā)放工作
學(xué)院為每位受資助學(xué)生分別辦理中國(guó)建設(shè)銀行卡，直接將國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金打入受助學(xué)生銀行卡。工作中三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，不得以任何實(shí)物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金。不得向?qū)W生收取押金等費(fèi)用。學(xué)院財(cái)政資助資金到位后，立即組織人員對(duì)享受?chē)?guó)家資助同學(xué)的個(gè)人信息再做一次核查，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，及時(shí)將國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放到學(xué)生手中。
1、國(guó)獎(jiǎng)、國(guó)勵(lì)發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院共有6名學(xué)生獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，總計(jì)金額4。8萬(wàn)元。共有184名學(xué)生獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，總計(jì)金額92萬(wàn)元。學(xué)院按照《普通本科高校、高等職業(yè)學(xué)校國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金管理暫行辦法》的相關(guān)規(guī)定，充分結(jié)合我院（川信職院學(xué)〔20__〕103號(hào)）文件的評(píng)審條件，獲獎(jiǎng)學(xué)生均按嚴(yán)格程序進(jìn)行公示、審核并報(bào)上級(jí)主管部門(mén)批準(zhǔn)。
2、國(guó)家助學(xué)金發(fā)放到位
20__年秋學(xué)院受助人數(shù)為2023人，其中一檔501人，（2000元）；二檔1004人，（3000元）；三檔501人，（4000元），總受助金額601.8萬(wàn)元，受助學(xué)生中少數(shù)民族154人，農(nóng)村戶口學(xué)生1677人。此助學(xué)金分為兩學(xué)期打入學(xué)生賬戶，分為20__年秋季學(xué)期和20__年春季學(xué)期，其中20__年秋季學(xué)期的錢(qián)已全部打入學(xué)生的建行卡。20__年春季學(xué)期再一次核實(shí)了學(xué)生名單，凡是有處分和退學(xué)的學(xué)生一并取消并再次按照程序增補(bǔ)候補(bǔ)人。
（二）做好生源地助學(xué)給款工作
20__—20__學(xué)年度共有385名學(xué)生給款，給款金額為2286900元。
（三）做好應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役國(guó)家資助
20__年應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役補(bǔ)償學(xué)費(fèi)共5名，其中畢業(yè)生3名，每名12300元，合計(jì)36900元；在校生1名，金額4100元；在校生1名，金額8200元；共計(jì)49200元。
（四）做好基層就業(yè)學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)
20__年基層就業(yè)學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)共有2名學(xué)生，分別為電氣07—1班喻貞金，獎(jiǎng)補(bǔ)8200元（因?yàn)?.12地震已減免1學(xué)年學(xué)費(fèi)）；計(jì)網(wǎng)08—1班楊麗美，獎(jiǎng)補(bǔ)12300元。
（五）做好勤工助學(xué)
我院根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況修訂了《四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院勤工助學(xué)管理辦法》川信職院學(xué)〔20__〕16號(hào)文件，進(jìn)一步規(guī)范了勤工助學(xué)的申報(bào)流程，提高了勤工助學(xué)的工資待遇。20__年我院共有固定崗位57個(gè)，臨時(shí)崗位32個(gè)，共發(fā)放工資5.9萬(wàn)元。
（六）開(kāi)通綠色通道
為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，學(xué)院建立綠色通道制度，即對(duì)被錄取的家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，學(xué)校一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)后的情況，分別采取不同辦法予以資助。20__年秋季學(xué)期共有385名同學(xué)通過(guò)綠色通道順利報(bào)道。
（七）建立規(guī)范的臺(tái)帳
學(xué)院資助管理中心辦公室建立專(zhuān)門(mén)檔案，將學(xué)生申請(qǐng)表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
四、學(xué)院提取資助經(jīng)費(fèi)情況
20__年共發(fā)放資助經(jīng)費(fèi)58.22萬(wàn)元。主要用于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)減免、新生獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、學(xué)院助學(xué)金。其中特殊困難補(bǔ)助和意外傷害處理等方面的經(jīng)費(fèi)由學(xué)生本人提出申請(qǐng)，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)簽字，由本人到財(cái)務(wù)領(lǐng)取現(xiàn)金。
五、以人為本，加強(qiáng)感恩教育
（一）以學(xué)生為本聚焦校園民生
學(xué)院把培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀作為育人目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信、感恩、奉獻(xiàn)的教育，不斷激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)成才的潛能，倡導(dǎo)學(xué)生互幫互助、同舟共濟(jì)、勵(lì)志成才。
（二）傾聽(tīng)我聲，關(guān)注受助主體需求
樹(shù)立受助學(xué)生的主體意識(shí)，把滿足受助學(xué)生的需求作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)召開(kāi)資助政策咨詢(xún)會(huì)、不同年級(jí)學(xué)生的座談會(huì)、電話及網(wǎng)上咨詢(xún)等多樣形式進(jìn)行全面立體化的交流，了解學(xué)生所需所想，以更好地為困難學(xué)生提供幫助和成長(zhǎng)成才的環(huán)境。
（三）溫暖我心，倡導(dǎo)資助人文關(guān)懷
學(xué)院在倡導(dǎo)多方參與、合力助學(xué)的同時(shí)，定期組織形式多樣的人文活動(dòng)，加強(qiáng)凝聚力和向心力，讓困難學(xué)生感受大家庭的溫暖，以更加積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中。如開(kāi)展受助學(xué)生的感恩成長(zhǎng)、勵(lì)志成才征文活動(dòng)、真情暖冬行、愛(ài)心永傳遞關(guān)愛(ài)留守兒童，聯(lián)合中國(guó)人民銀行廣元市中心支行共同主辦了廣元市大學(xué)生征信宣誓暨簽名儀式，讓學(xué)生們進(jìn)一步的學(xué)會(huì)感恩，理解征信。各系部都陸續(xù)開(kāi)展了誠(chéng)信教育，其中電子系開(kāi)展了《誠(chéng)信》試卷知識(shí)競(jìng)賽、誠(chéng)信為本、誠(chéng)心做事、誠(chéng)實(shí)為人主題活動(dòng)及誠(chéng)實(shí)守信的簽名儀式。
我院在學(xué)生資助工作中不斷摸索，不斷總結(jié)，形成了一套自己的管理方式和方法。定期以系為主自查和不定期院領(lǐng)導(dǎo)抽查相結(jié)合的方式，對(duì)學(xué)生資助管理體系進(jìn)行全方位的嚴(yán)格管理。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)各類(lèi)助學(xué)金，我們制定了規(guī)范的工作流程，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握全院貧困學(xué)生的具體情況。并與主管院領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，力爭(zhēng)做到及時(shí)幫助解決貧困學(xué)生。
篇十 高校學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字1800字
帶著一份執(zhí)著的信念和一顆熱忱的心，作為高校學(xué)生的我們暑期實(shí)踐小組經(jīng)過(guò)十幾個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途跋涉來(lái)到__省泰__小學(xué)，將在這里度過(guò)難忘的七天支教生活。
我們支教的小學(xué)和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環(huán)境差遠(yuǎn)了。站在校門(mén)外遠(yuǎn)眺，嶄新的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的綠化，大家都感嘆如此優(yōu)越的條件根本不需要我們來(lái)支教。詢(xún)問(wèn)小店的阿姨，得知這是縣城的小學(xué)，我想這次支教應(yīng)該是一次愉快的夏令營(yíng)之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長(zhǎng)郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們?nèi)W(xué)校拜訪校長(zhǎng)并了解學(xué)校具體情況，他們對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項(xiàng)并留下了聯(lián)系方法，為了確保安全學(xué)校每天給我們安排了下班的老師。因?yàn)槲覀儊?lái)的時(shí)候已經(jīng)放假了，所以沒(méi)有見(jiàn)到所謂的“學(xué)生”。
第三天早晨安排小朋友__。印象中農(nóng)村的小孩應(yīng)該是乖巧害羞的，對(duì)我們的到來(lái)陌生又好奇。但事實(shí)證明我錯(cuò)了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動(dòng)，對(duì)我們一點(diǎn)也不怕生，儼然不把我們當(dāng)“老師”。第一天見(jiàn)面就有很多遲到缺勤的現(xiàn)象，我們?cè)谕跣ｉL(zhǎng)的協(xié)助下好不容易把他們按班級(jí)安排好座位，管好紀(jì)律。開(kāi)始自我介紹，先是支教的同學(xué)然后是學(xué)生。我們自我介紹時(shí)候都會(huì)把名字寫(xiě)在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發(fā)現(xiàn)__很適合支教，很會(huì)哄小朋友開(kāi)心，站在講臺(tái)上滔滔不絕，很有老師的風(fēng)范。__很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由__負(fù)責(zé)安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開(kāi)展得井然有序。
自我介紹結(jié)束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進(jìn)感情，幾天后我就要給他們上課了，說(shuō)實(shí)話還是有點(diǎn)緊張，對(duì)上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有，小學(xué)老師不好當(dāng)啊。一個(gè)早上我們很多時(shí)間都是用來(lái)維持紀(jì)律的，這是個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。他們和我想象中農(nóng)村的孩子太不一樣，個(gè)個(gè)都很活潑、機(jī)靈，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，樂(lè)于表現(xiàn)。
我旁邊一個(gè)叫___的男孩就拉著我說(shuō)自己如何出眾，喜歡數(shù)學(xué)，愛(ài)好古典文學(xué)，擅長(zhǎng)書(shū)法，一聽(tīng)說(shuō)我是教地理的，就和我談起中國(guó)地圖，我不得不承認(rèn)他們很聰明，而且多才多藝，比我當(dāng)年強(qiáng)多了。后來(lái)王校長(zhǎng)任命___為班長(zhǎng)，小男孩就憤憤不平地告訴我，___有親戚在學(xué)校當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，奶奶是小學(xué)門(mén)衛(wèi)。哦呵，現(xiàn)在的小孩子真不簡(jiǎn)單，小小年紀(jì)就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生，分別從七個(gè)班里挑選出來(lái)，很多小朋友家境不錯(cuò)，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
_月_號(hào)下午是活動(dòng)課，我和支教組的幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)校幫忙維持紀(jì)律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個(gè)個(gè)都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們?？蓱z的__，感冒還沒(méi)有好，拿著大喇叭主持活動(dòng)，估計(jì)下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊(duì)，分別由___、___、___帶領(lǐng)。我負(fù)責(zé)登記比賽分?jǐn)?shù)，__拍照，__幫忙維持秩序。比賽開(kāi)始緊張有序地進(jìn)行，小朋友們集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長(zhǎng)把大家緊密地團(tuán)結(jié)起來(lái)，協(xié)調(diào)各方矛盾。每輪比賽結(jié)果出來(lái)，總是幾家歡喜幾家愁，不過(guò)友誼第一比賽第二嘛，玩得開(kāi)心就好。最終___帶領(lǐng)的戰(zhàn)龍隊(duì)取得了團(tuán)體第一名的好成績(jī)。
小朋友的體力精力果然很好，一個(gè)下午的活動(dòng)讓我們個(gè)個(gè)疲憊不堪，他們?nèi)耘f活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時(shí)，我們也是這般天真無(wú)邪，這般無(wú)憂無(wú)慮，也會(huì)為小事和同學(xué)吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。回過(guò)來(lái)想想覺(jué)得他們很可愛(ài)，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來(lái)走進(jìn)他們，融入其中的快樂(lè)。
這天下午是支教來(lái)最累的半天。大家個(gè)個(gè)筋疲力盡，但是和小孩多呆一會(huì)兒就多一點(diǎn)兒感觸，多一份喜悅和收獲。
_月_號(hào)早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺(tái)了，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)激動(dòng)。我一大早起來(lái)同夢(mèng)穎去學(xué)校，把課件拷到電腦上預(yù)演一遍，因?yàn)槔锩嬗性S多flash，但愿電腦不要臨時(shí)罷工。我教的是“中國(guó)行政區(qū)劃分”，重點(diǎn)教他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)地圖，掌握各個(gè)省市的名稱(chēng)、簡(jiǎn)稱(chēng)、地理位置和輪廓識(shí)別。小朋友很聰明，瞬時(shí)記憶能力很強(qiáng)，一教他們馬上就能掌握，提問(wèn)時(shí)大家都爭(zhēng)先恐后地回答。本來(lái)打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國(guó)地圖，動(dòng)手環(huán)節(jié)比較有趣味性，但是因?yàn)橛械男∨笥褯](méi)有準(zhǔn)備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來(lái)在電腦里計(jì)時(shí)比賽。這節(jié)課上下來(lái)很順利，我很滿足很開(kāi)心，不知他們收獲如何。站在講臺(tái)上經(jīng)歷著由學(xué)生到老師的角色變化，讓我感覺(jué)更加自信和成熟。
篇十一 xxxx年高校學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告范例1400字
今年寒假，為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。
其中1-12至1-15號(hào)是培訓(xùn)時(shí)間。在此期間不同的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹各種業(yè)務(wù)知識(shí)和交際技巧。而這些經(jīng)驗(yàn)都是領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趯?shí)際工作中確確實(shí)實(shí)碰到的問(wèn)題，和一些較好的解決方法。我想這些知識(shí)也正是學(xué)校要求同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐所要獲得的。
那么從1-16至2-20就是工作時(shí)間了。我們負(fù)責(zé)這一項(xiàng)目的所有臨時(shí)業(yè)務(wù)員共有25人，其中有23人是我們的學(xué)生。因此可以說(shuō)，公司對(duì)此項(xiàng)目還是相當(dāng)重視的。我們分成5個(gè)小組，每個(gè)小組有5個(gè)人；整個(gè)地區(qū)也分成5個(gè)板塊，每一小組負(fù)責(zé)一個(gè)地區(qū)的所有商戶。我們的工作程序主要是這樣的：
每個(gè)小組向自己負(fù)責(zé)地區(qū)內(nèi)的所有公司、廠商、門(mén)市，介紹惠州商城的大概情況，以及我們惠州商城新推出的的項(xiàng)目?jī)?nèi)容和操作流程及一些相關(guān)的收費(fèi)情況，盡量向他們介紹惠州商城較其它商城的優(yōu)越性，并希望他們也能參加到我們的商城當(dāng)中來(lái)。如果商家同意與本公司合作，就請(qǐng)他們先填一份登記表，這份登記表主要是登記商家的一些信息。如商家姓名、聯(lián)系方式、商鋪的詳細(xì)地址、經(jīng)營(yíng)商品的種類(lèi)、品派、價(jià)格等等。過(guò)幾天公司會(huì)派人去將商家提供的商品用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，然后將登記表中相關(guān)的信息一起上傳到惠州商城的網(wǎng)站上，以便給消費(fèi)者最清晰、最準(zhǔn)確的一些商品信息。最后一個(gè)程序就是：當(dāng)公司將商家的商品信息上傳到惠州商城的網(wǎng)站后，會(huì)給每一位
商家回饋我們的具體進(jìn)展情況，并為每一位商家提供本商城網(wǎng)站的一個(gè)id號(hào)碼和密碼，以便商家及時(shí)將自己的新商品或市場(chǎng)價(jià)格上傳到網(wǎng)站上，更新商品信息，給消費(fèi)者準(zhǔn)確的商品情報(bào)。當(dāng)然，為了確保商家的可靠性和真實(shí)性，在登記表中都記錄有每個(gè)商家的身份證號(hào)碼和工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照號(hào)碼。
在這次社會(huì)實(shí)踐工作中，我們每個(gè)人都相當(dāng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性以及一些重要的社交經(jīng)驗(yàn)和技巧。其中禮貌是相當(dāng)重要的， 它體現(xiàn)著本公司的形象問(wèn)題，也是我們培訓(xùn)期間公司強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容。作為一個(gè)業(yè)務(wù)員，成功基礎(chǔ)是耐心。死纏爛打、不離不棄是公司對(duì)業(yè)務(wù)員提出的一種希望，也是一種基本要求。本項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)親口對(duì)我說(shuō)道：“業(yè)務(wù)員，你的身份決定了你要不怕丟臉，當(dāng)你被一個(gè)商家趕出門(mén)口后，你又是一條好漢，重新調(diào)整笑容走進(jìn)另一家商戶”。這才是真正的生存之道，這也是我們?cè)趯W(xué)校一輩子都學(xué)不到的。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：當(dāng)我們走進(jìn)一家門(mén)市，老板一看到我們的工作證，熱情馬上會(huì)消失，跟著而來(lái)的就是不屑一顧，這也不能怪他們；因?yàn)槊刻旄魇礁鳂拥膱?bào)紙廣告、電視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、黃頁(yè)宣傳等的業(yè)務(wù)員比他們的可戶還多。
當(dāng)我們還未來(lái)的及介紹自己的來(lái)歷和目的時(shí)，他們就很有“經(jīng)驗(yàn)”地說(shuō)：“老板不在，這些事情我們作不了主?！边@也是我們培訓(xùn)課的一個(gè)內(nèi)容，也是對(duì)業(yè)務(wù)員最具殺傷力的借口，唯一的解決方法就是耐心，放緩語(yǔ)速“低聲下氣”向他們介紹我們能給他們帶來(lái)的好處，盡量引起他們的興趣 ，好多次剛開(kāi)始說(shuō)老板不在的人最后卻和我們簽約了，并且身份證的名字和營(yíng)業(yè)執(zhí)照上的是一樣的。其實(shí)他（她）們自己就是老板，相信我們的成功主要還是耐心。如果當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)他（她）說(shuō)自己不是老板時(shí)馬上調(diào)頭走人，相信我們回喪失掉很多客戶。
論文 聯(lián)盟網(wǎng)
篇十二 高校的學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告1250字
摘要：本文通過(guò)對(duì)湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查問(wèn)卷資料的統(tǒng)計(jì)分析，并針對(duì)問(wèn)題和產(chǎn)生原因提出了針對(duì)性的建議，以促使民辦高校大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
關(guān)鍵詞：民辦高校大學(xué)生;消費(fèi)觀;理性消費(fèi)
在當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的狀態(tài)下，人們的生活水平日益提高，民辦高校大學(xué)生群體的消費(fèi)觀也引起了越來(lái)越多人的關(guān)注，這是一個(gè)矛盾的群體。大學(xué)生年齡較輕，有著與社會(huì)其他消費(fèi)群體不同的消費(fèi)行為;民辦高校大學(xué)生一方面消費(fèi)需求較高，另一方面未獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)又制約著他們的消費(fèi)。為了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生在消費(fèi)觀、消費(fèi)與閑暇方式、理財(cái)?shù)确矫娴默F(xiàn)狀，我們以湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院為例，成立課題組對(duì)民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀進(jìn)行了調(diào)查。
一、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查情況分析
1、理性消費(fèi)是主導(dǎo)
2、兩極分化明顯，消費(fèi)方式呈多樣化
3、理財(cái)意識(shí)淡薄
4、金錢(qián)、消費(fèi)觀健康合理
5、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)較弱
二、民辦高校大學(xué)生消費(fèi)觀的建議
針對(duì)以上的調(diào)查分析及我院學(xué)生的消費(fèi)情況，對(duì)我院大學(xué)生的消費(fèi)觀提出以下幾條建議，僅供各民辦高校在樹(shù)立正確大學(xué)生消費(fèi)觀方面的參考。
1、加強(qiáng)消費(fèi)觀教育
亞里士多德曾指出：一個(gè)人如果沒(méi)有受到很好的教育就會(huì)成為浪費(fèi)的。因此，各民辦高校要加強(qiáng)在大學(xué)生中進(jìn)行儉而有度，合理消費(fèi)的教育，引導(dǎo)大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)要獨(dú)立判斷，不要盲目攀比高消費(fèi)，特別是要注意減少隨意性消費(fèi)，真正做到理性消費(fèi)。教育大學(xué)生明確自己的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)消費(fèi)是主導(dǎo)，生活消費(fèi)是保障，娛樂(lè)消費(fèi)是補(bǔ)充。反對(duì)享樂(lè)主義的消費(fèi)方式，培養(yǎng)和樹(shù)立理性消費(fèi)的觀念。加強(qiáng)消費(fèi)觀教育的形式可以靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、合理的消費(fèi)觀。
2、樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念
學(xué)生個(gè)人消費(fèi)作為一種經(jīng)濟(jì)行為，首先它是受個(gè)人和家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)制約的，所以古人告誡我們消費(fèi)要量入為出，量力而行。民辦高校大學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有固定的收入來(lái)源，依靠父母和家庭維持消費(fèi)，雖然個(gè)別學(xué)生家庭條件較好，但也應(yīng)該樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念。要體諒父母掙錢(qián)的艱辛，珍惜父母提供的每一分支持和幫助，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)，反對(duì)超前消費(fèi)和高消費(fèi)，慎行借錢(qián)消費(fèi)。因此，要求民辦高校大學(xué)生，樹(shù)立量力消費(fèi)的觀念。
3、加強(qiáng)理財(cái)常識(shí)的傳授
民辦高校大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性的進(jìn)行消費(fèi)，沒(méi)有理財(cái)?shù)挠?jì)劃。針對(duì)這種情況，民辦高校應(yīng)當(dāng)組織專(zhuān)門(mén)的主題班會(huì)、開(kāi)設(shè)相應(yīng)的消費(fèi)教育課程或消費(fèi)知識(shí)講座，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用，成立相應(yīng)的協(xié)會(huì)，開(kāi)展消費(fèi)問(wèn)題調(diào)查、消費(fèi)有獎(jiǎng)問(wèn)答或知識(shí)競(jìng)賽等。理財(cái)常識(shí)應(yīng)包括經(jīng)濟(jì)金融常識(shí)及個(gè)人理財(cái)技能方式等，在開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程里面，進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的講解，鼓勵(lì)大學(xué)生考理財(cái)規(guī)劃師證，并鼓勵(lì)大學(xué)生制訂個(gè)人理財(cái)計(jì)劃。民辦高校要教育學(xué)生按照理財(cái)計(jì)劃，定期盤(pán)點(diǎn)自己的消費(fèi)，以求做到使自己消費(fèi)全程基本平衡。
因此，民辦高校在教育方面應(yīng)適當(dāng)注意學(xué)生在個(gè)人消費(fèi)觀念上是否存在誤區(qū)，并且給與及時(shí)的幫助和引導(dǎo)，以促使民辦高校大學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀，向健康、和諧、有序的方向發(fā)展。
篇十三 高校學(xué)生會(huì)干部述職報(bào)告發(fā)文2550字
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們：
大家上午好！
能站在這里講話我感到很榮幸，同時(shí)也有絲絲不舍。我們的學(xué)生會(huì)就像一個(gè)大家庭一樣，一直在培養(yǎng)著一批又一批優(yōu)秀學(xué)生干部，他們忙碌在校園的每個(gè)角落，體會(huì)著許多同學(xué)可能不曾體會(huì)到的酸甜苦辣；學(xué)生會(huì)這個(gè)大集體給了我們太多的歷練，讓我們變得更加成熟?，F(xiàn)在，我受車(chē)輛工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會(huì)的委托，向大會(huì)全體代表做工作報(bào)告，請(qǐng)予以審議。
__工程學(xué)院第__屆學(xué)生委員會(huì)，自去年六月份成立以來(lái)，在車(chē)輛工程學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在院團(tuán)委、團(tuán)總支的指導(dǎo)下，開(kāi)展各項(xiàng)工作，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我們本著全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用，并在學(xué)院的大力支持下，通過(guò)自己的努力，以自我教育、自我管理、自我服務(wù)的職責(zé)為前提，以盡職盡責(zé)，任勞任怨的工作作風(fēng)，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作都有條不紊的進(jìn)行，并得到了我院廣大師生的認(rèn)可。
過(guò)去的一年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)生會(huì)做出了驕人的成績(jī)，這離不開(kāi)老師們不辭辛勞的關(guān)懷和勉勵(lì)，更多的是一份體貼和理解，但更離不開(kāi)學(xué)生會(huì)每一位成員的不懈努力。在此期間，學(xué)生會(huì)在做好日常工作的同時(shí)，從學(xué)院的實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)。
開(kāi)學(xué)初，我們順利完成了迎新和新生軍訓(xùn)工作，并組織完成了對(duì)新生的開(kāi)學(xué)宣傳和指導(dǎo)工作。在甲型h1n1流感在全國(guó)蔓延的同時(shí)，學(xué)生會(huì)積極配合學(xué)院做好宣傳和預(yù)防工作，組織各班班長(zhǎng)每天兩次上報(bào)班級(jí)同學(xué)情況，爭(zhēng)取在一時(shí)間控制疑似病例，防止二次傳染。與此同時(shí)，我們積極組織同學(xué)參加體育鍛煉，開(kāi)展了冬季越野賽、足球、籃球聯(lián)賽、周末舞會(huì)等活動(dòng)，以此來(lái)豐富同學(xué)們的課余生活。
一、以理想信念教育為核心，積極配合黨團(tuán)組織，扎實(shí)有效的開(kāi)展思想政治教育工作
一年來(lái)，我院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)在工作中積極配合黨團(tuán)組織，始終堅(jiān)持以理想信念教育為核心，開(kāi)展扎實(shí)有效的思想教育工作。
主題團(tuán)課我們按照學(xué)院黨委要求和團(tuán)委的統(tǒng)一部署，以班級(jí)為依托，以辯論、講座、研討等多種形式開(kāi)展了愛(ài)國(guó)教育、大學(xué)生正確戀愛(ài)觀、大學(xué)生正確就業(yè)觀等與大學(xué)生活息息相關(guān)的主題團(tuán)課，即活躍了班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛，又加強(qiáng)了青年學(xué)生的思想政治教育。
學(xué)生干部培訓(xùn)班組織召開(kāi)學(xué)生干部培訓(xùn)班，以點(diǎn)帶面積極開(kāi)展我院青年學(xué)生的理論思想學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)黨團(tuán)的發(fā)展史。從時(shí)事政治教育入手，分析國(guó)際國(guó)內(nèi)新形勢(shì)，以及未來(lái)中國(guó)的崛起，引導(dǎo)廣大同學(xué)堅(jiān)決擁護(hù)黨團(tuán)組織，自覺(jué)維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面。
二、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，營(yíng)造濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生會(huì)以努力打造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為工作著力點(diǎn)，帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展促學(xué)風(fēng)，講學(xué)習(xí)系列活動(dòng)，搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)。每當(dāng)考試臨近，我們積極協(xié)助老師布置考場(chǎng)，強(qiáng)化考風(fēng)考紀(jì)，向全體學(xué)生倡議文明、誠(chéng)信考試，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生。
強(qiáng)化日常行為規(guī)范。在學(xué)院倡導(dǎo)十無(wú)校園主題的號(hào)召的同時(shí)，學(xué)生會(huì)各部門(mén)在團(tuán)總支的指導(dǎo)幫助下，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。首先，倡導(dǎo)宣傳十無(wú)，并通過(guò)主題團(tuán)課，各類(lèi)文體、科技學(xué)術(shù)及實(shí)踐活動(dòng)中體現(xiàn)十無(wú)。其次，通過(guò)設(shè)立文明勸導(dǎo)大隊(duì)、督導(dǎo)大隊(duì)，引導(dǎo)學(xué)生從平常抓起，從身邊的小事著眼。倡導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法愛(ài)護(hù)公物，言行文明，交往得體，助人為樂(lè)的道德風(fēng)尚。
在公寓區(qū)積極配合學(xué)院加強(qiáng)公寓管理的同時(shí)，針對(duì)我院人數(shù)眾多，公寓管理難度大的問(wèn)題，提出了每日必查，定期抽查，每日通報(bào)，每周匯總上報(bào)的策略，以此來(lái)加強(qiáng)考核管理。在教學(xué)區(qū)的學(xué)習(xí)管理中，我們實(shí)行上課考勤報(bào)表制，并針對(duì)晚自習(xí)期間上選修課的情況，我們強(qiáng)化晚自習(xí)紀(jì)律的同時(shí)，嚴(yán)格考核出勤率，并統(tǒng)計(jì)匯總。保證晚自習(xí)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
發(fā)揮學(xué)生會(huì)的主體作用。學(xué)生會(huì)在打造良好學(xué)風(fēng)建設(shè)中，積極引導(dǎo)同學(xué)自我教育、自我管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)部動(dòng)力，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)示范班級(jí)、學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。為學(xué)院逐步形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍做出了積極貢獻(xiàn)。并在當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，我們還舉辦了模擬應(yīng)聘場(chǎng)活動(dòng)，以此引導(dǎo)09級(jí)同學(xué)增強(qiáng)就業(yè)觀念，適應(yīng)新環(huán)境。在__級(jí)同學(xué)將要面臨就業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，積極協(xié)助老師開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，多次組織學(xué)生參加面試。
學(xué)生會(huì)還曾多次配合學(xué)院為舉辦各類(lèi)技能大賽提供志愿服務(wù)。
三、以青年學(xué)生為本，建設(shè)健康向上的多元校園文化
在完成日常工作的同時(shí)，我們深知校園文化活動(dòng)是校園文明建設(shè)的有機(jī)組成部分，是學(xué)生德育工作的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。一年來(lái)，學(xué)生會(huì)一直把繁榮校園文化活動(dòng)作為學(xué)生會(huì)工作的重要目標(biāo)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，組織了一系列豐富多彩、主題突出、特色鮮明的文體活動(dòng)，取得了顯著成效。并成功打造了一批特色鮮明的校園文化品牌，在競(jìng)技體育方面的活動(dòng)有：冬季越野賽、八人制足球賽、迎春杯籃球賽等；在生活實(shí)踐系列的活動(dòng)有：包水餃大賽、模擬應(yīng)聘場(chǎng)等；在科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新系列的活動(dòng)有：風(fēng)箏設(shè)計(jì)大賽、板報(bào)設(shè)計(jì)大賽等；在文化知識(shí)系列的活動(dòng)有：汽車(chē)文化有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、辯論賽等；在藝術(shù)及身心發(fā)展系列的活動(dòng)有：肖像設(shè)計(jì)大賽、曲藝大賽、汽車(chē)系舞會(huì)等；在心理健康與知識(shí)講座系列的活動(dòng)有：心理健康講座、就業(yè)指導(dǎo)講座等；另外還有愛(ài)國(guó)主義影片教育宣傳周、心理健康周等一系列周活動(dòng)，以及學(xué)雷鋒標(biāo)兵月、軍體標(biāo)兵月、衛(wèi)生標(biāo)兵月等一系列月活動(dòng)。
四、以制度建設(shè)和干部素質(zhì)培養(yǎng)為突破口，不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)自身建設(shè)
學(xué)生會(huì)部門(mén)機(jī)構(gòu)的調(diào)整學(xué)生會(huì)一直以思想型、學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型學(xué)生組織為建設(shè)方向。一是積極探索學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)改革，根據(jù)院級(jí)學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)設(shè)置，明確各部門(mén)分工，優(yōu)化人力資源配置，使各部門(mén)的工作機(jī)制更加完善。通過(guò)成立社會(huì)實(shí)踐部，協(xié)助就業(yè)老師管理就業(yè)實(shí)習(xí)檔案的工作；將原生活部更名為公寓部，其工作性質(zhì)保持不變。新成立的生活部，主要負(fù)責(zé)配合學(xué)院搞好獎(jiǎng)、助、學(xué)、貸、評(píng)優(yōu)、評(píng)先等工作，學(xué)生會(huì)機(jī)構(gòu)的調(diào)整與增設(shè)，使學(xué)生會(huì)工作更細(xì)化，責(zé)任更具體，目標(biāo)更明確。
學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核機(jī)制的完善在原有的考核機(jī)制上，推陳出新，創(chuàng)造性成立了學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核機(jī)制，并細(xì)化了考核內(nèi)容。通過(guò)學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核，也充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的積極性，同時(shí)也加強(qiáng)、督促了榜樣的作用，并將學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核成績(jī)作為學(xué)生會(huì)換屆選舉的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
在過(guò)去的一年里，學(xué)生會(huì)以促進(jìn)校園和諧為主線，圍繞學(xué)院中心工作，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，銳意創(chuàng)新。
篇十四 貧困家庭高校學(xué)生申請(qǐng)報(bào)告2600字
1.貧困家庭高校學(xué)生申請(qǐng)報(bào)告
您們好！
我是學(xué)生。很榮幸的成為我校的一名學(xué)生，在這里已有兩年的大學(xué)生活，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時(shí)時(shí)以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己做到全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)大二這一年的努力，我在各個(gè)方面都取得了很大的提高，在這里特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)我想申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金。
我來(lái)自農(nóng)村，對(duì)于當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的情況，親朋好友都為我感到高興能有機(jī)會(huì)上大學(xué)。懷著滿腔的熱情，我離開(kāi)了我鐘愛(ài)的故土來(lái)到他鄉(xiāng)求學(xué)。帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著，我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情——學(xué)習(xí)?？墒窃谖仪髮W(xué)的路上，父母省吃檢用的錢(qián)把錢(qián)寄給我。本篇文章來(lái)自。他們希望我能過(guò)的好。父母只想讓我好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，每次向家里報(bào)告好成績(jī)的時(shí)候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再厲！早年就靠父母?jìng)冞h(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢(qián)為我找學(xué)費(fèi)并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母?jìng)儗?duì)與兒女的關(guān)愛(ài)，他們總是要我們不要太薄對(duì)自己，總是把東西留給我們，他們自己說(shuō)'錢(qián)我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧！只要你將來(lái)能夠有所作為。'每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無(wú)奈的心情。我只愿為他們減輕些。這二千元的助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)能解決家里的困難，以后的專(zhuān)升本還是為在學(xué)生活費(fèi)等費(fèi)用一再向?qū)W里要，我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。
大學(xué)階段是我人生中一個(gè)極為重要的階段。在這兩年中，我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。我也要特別感謝院里的大力培養(yǎng)以及老師在專(zhuān)業(yè)方面的深入指導(dǎo)和同學(xué)們?cè)诠ぷ?、生活中給我的支持和幫助。非常感謝國(guó)家給予我們大學(xué)生的幫助，資助優(yōu)秀大學(xué)生完成學(xué)業(yè)。今天我得到了幫助，我會(huì)在以后的日子里更加嚴(yán)格要求自己，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取早日服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家奉獻(xiàn)一份力量。
敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師加以評(píng)判審核！
2.貧困家庭高校學(xué)生申請(qǐng)報(bào)告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我叫___，男，出生于____年_月__日，現(xiàn)年__歲，家住新____居委會(huì)。
全家共五口人，奶奶、父母、我和弟弟，年邁的奶奶長(zhǎng)年有病，父親在煤礦打工，母親務(wù)業(yè)在家照顧奶奶和小弟，家庭收入來(lái)源全靠父親打工維持，近兩年來(lái)由于煤礦整合長(zhǎng)期停產(chǎn)放假，父親只好打點(diǎn)零工來(lái)維持生活。今年我考上了鄭州市商業(yè)技師學(xué)校，爸媽知道只靠家里這點(diǎn)微薄的收入是無(wú)法付得起弟弟和我的學(xué)費(fèi)，家里的奶奶身體欠佳常年生病，對(duì)于奶奶的身體，爸媽雖然也很頭疼，但是更多的'卻是心疼，總是無(wú)微不至的照顧，無(wú)論醫(yī)療費(fèi)多貴，爸媽也從來(lái)不在乎，只希望奶奶身體能夠健健康康！
接到入學(xué)通知書(shū)的那一天，我們?nèi)胰硕几吲d地喜出望外，我們盼來(lái)盼去終于盼到了這一天，但是爸媽卻又很苦惱?；蛟S，對(duì)于一般的家庭，這都不是問(wèn)題，可是對(duì)于我，對(duì)于我家，如此一個(gè)貧困的家庭有多難，也或許只有爸媽心里最清楚。雖然爸媽很快恢復(fù)高興地神態(tài)，毅然的說(shuō)一定會(huì)讓我走進(jìn)我們大學(xué)的校門(mén)，但是爸媽眼里那一閃的無(wú)奈卻永遠(yuǎn)的定格在了我的心里。爸媽都是小學(xué)畢業(yè)，沒(méi)有太多的文化知識(shí)，他們從小吃了不少虧，所以爸媽都希望我和弟弟能夠好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)。
也許，大學(xué)的生活對(duì)于別人來(lái)說(shuō)是輕松安逸的，但，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻不是。因?yàn)?，我要勤工儉學(xué)，在減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也鍛煉了自己。得知國(guó)家有這么一項(xiàng)政策，我仿若看到了希望，我會(huì)非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們貧困生的照顧。用在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)來(lái)回報(bào)國(guó)家，回報(bào)這個(gè)社會(huì)！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
3.貧困家庭高校學(xué)生申請(qǐng)報(bào)告
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是高一年級(jí)__班的___，我的籍貫是___，我現(xiàn)在十分需要校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，幫我和我們家度過(guò)難關(guān)，幫我順利完成學(xué)業(yè)。我的家庭有五口人，爸爸媽媽?zhuān)遥€有倆個(gè)姐姐。由于媽媽常年有病，幾乎不能干活，再加上文化的需要，媽媽也很難在外打工，所以爸爸就成了家里的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，由于在姐姐小時(shí)候家里的地就已經(jīng)被賣(mài)了，因此，老爸就一直都在四處打工，可爸爸一個(gè)月掙的那幾百塊錢(qián)還不夠我們的生活費(fèi)，倆個(gè)姐姐都在上大學(xué)。大學(xué)那昂貴的費(fèi)用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了，每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學(xué)費(fèi)，我的心里真不是滋味，可又恰巧我考上了高中，此時(shí)老爸更愁了，姐弟三個(gè)的學(xué)費(fèi)就將近五萬(wàn)塊錢(qián)，而我家就算不吃不喝的攢錢(qián)也只有兩萬(wàn)塊錢(qián)，況且爸爸的工作又不固定，當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法，可爸爸卻說(shuō)：我不會(huì)讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢(qián)。
最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過(guò)五萬(wàn)的債務(wù)，讓我來(lái)到這美麗而神圣的高中！坐在明亮的教室，接受更好的教育。當(dāng)時(shí)我就有想放棄的想法，可爸爸卻說(shuō)：我不會(huì)讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢(qián)。最后爸媽為了我們的前途背負(fù)了超過(guò)五萬(wàn)的債務(wù)，讓我來(lái)到這美麗而神圣的高中！坐在明亮的教室，接受更好的教育。
現(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年，在這半年里，我深知著上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我省吃?xún)€用，化壓力為動(dòng)力，化愛(ài)為能量，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力著，各門(mén)功課均達(dá)到優(yōu)良水平，積極參加校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，熱心的幫助同學(xué)，我希望通過(guò)我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績(jī)來(lái)回報(bào)幫助過(guò)我的親戚朋友，來(lái)回報(bào)國(guó)家和社會(huì)。
新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活如期而至，而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學(xué)費(fèi)奔走，爸爸此時(shí)的心情別人根本不理解，我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷，白眼，閉門(mén)羹。我還知道有很多給我家借錢(qián)的親戚朋友也不再愿意借錢(qián)給我們家了，我新學(xué)期的學(xué)費(fèi)又在哪兒呢？現(xiàn)如今黨和國(guó)家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國(guó)家對(duì)貧困生的關(guān)心，真誠(chéng)希望校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)，讓我順利完成學(xué)業(yè)。我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：
20__年_月_日
4.貧困家庭高校學(xué)生申請(qǐng)報(bào)告
敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：
我叫__，是___班的一名新生。本人品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)努力，用心向上，生活儉樸。
因?yàn)榘职窒聧彾嗄?，四處打工，工資微薄，媽媽是一名普通的職員，收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒(méi)有收入，年紀(jì)也大了，又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院，花費(fèi)了8000元醫(yī)藥費(fèi)。我剛剛升入高中，又是擇校生，報(bào)名費(fèi)比以前增加了許多，家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)又重了?？粗职帧寢対u漸花白的頭發(fā)，我的心里酸酸的。
本人期望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長(zhǎng)大后能夠回報(bào)社會(huì)，成為一個(gè)有知識(shí)、有愛(ài)心的人。在那里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫忙。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：___
篇十五 高校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告1350字
年月日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。
是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來(lái)到實(shí)習(xí)點(diǎn)面對(duì)一間間小平房而不是高樓大廈時(shí)，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個(gè)世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己所能做的一切，都渴望在后世看到你的生命無(wú)可比擬，我自然也不例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校之后盡管很快的解決了食宿問(wèn)題，但生活水平與師大不可同日而語(yǔ)，來(lái)到這里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么，我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(zhǎng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
教學(xué)當(dāng)老師是我在這里生活的主旋律。在這里我學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)受學(xué)生接受和的老師，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心學(xué)生，最重要的是學(xué)會(huì)了作為一名教師應(yīng)該具備的教學(xué)方法，養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這里面主要包括學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)慣。要提高學(xué)生的基礎(chǔ)，就要求教師在教學(xué)中重視雙基的教學(xué)，把夯實(shí)基礎(chǔ)放在至關(guān)重要的位置上，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性。學(xué)習(xí)方法無(wú)疑在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用，一個(gè)掌握了優(yōu)秀的適合自己的學(xué)習(xí)方法的人就等于掌握了開(kāi)啟知識(shí)與智慧之門(mén)的鑰匙。因此，我們強(qiáng)調(diào)，國(guó)家全面發(fā)展的教學(xué)理念是絕對(duì)的真理，教師在教學(xué)中除了傳授知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生德智體的全面發(fā)展，重視學(xué)生心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)，重視思想政治教育和世界觀人生觀價(jià)值觀以及理想教育，愛(ài)國(guó)主義教育等，唯有如此，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的人才。
頂崗實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的。這里充滿著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的老師們對(duì)我們關(guān)心有加，他們知道我們遠(yuǎn)道而來(lái)，并且不適應(yīng)這里的生活，他們經(jīng)常會(huì)把他們這里最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到周末同時(shí)又是男老師值班的時(shí)候，他們經(jīng)常會(huì)叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學(xué)生，他們不僅年輕天真純樸可愛(ài)堅(jiān)韌進(jìn)取，而且那幼小的心靈就會(huì)體貼人和關(guān)心人，每逢節(jié)日，我不只一次的收到他們送來(lái)的土特產(chǎn)外加一些蔬菜什么的，其實(shí)這是比什么都珍貴了，也許我們并不在乎這些物質(zhì)的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒(méi)有什么比這更讓人幸福了。他們會(huì)以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時(shí)候，總有些同學(xué)讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。——我用靈魂銘記！
