篇一 高中學(xué)生寒假社會實踐報告1200字
_月_日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺每個人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個參加社會實踐活動同學(xué)心中的熱情。此次的實踐活動任務(wù)是服務(wù)濟寧銀座購物廣場，主要的活動有三個，分別是：1.電梯口導(dǎo)購2.超市分裝購物袋3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項活動。
先說說導(dǎo)購吧，由于去的比較晚，我并沒有從頭至尾的完成這項工作，所以感受不是多么強烈，只是聽同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導(dǎo)購是一項十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說呢？首先，你必須對商場十分的熟悉，其次，你還要考慮到你將面臨形形色色的顧客，而且面對每位顧客時都要面帶笑容，鞠躬問候像“光臨”、“您慢走，下次光臨”之類的話，做起來有時難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項任務(wù)。
對我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個人都要協(xié)助一個售貨員完成收款工作，我被分配到一個面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當他得知是學(xué)生會組織的這項活動時，頓時變得熱情了許多，“我初中時也是學(xué)生會的一員，當時擔任宣傳部的部長，在學(xué)校里感覺十分的光榮啊！”
她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。
“可是，后來我的成績下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當時變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振?！?/p>
她看看我，見我聽得很認真，便接著說：“你們這群小孩幸福得很啊，先說是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習，好好努力將來就能成就大業(yè)啊。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒有時間歇著，只得是不停的干啊干啊，時光就這樣揮霍掉了?！?/p>
我聽了也十分的受感動，“那你現(xiàn)在也可以在奮斗啊，爭取取得好的業(yè)績來給自己的工作爭光添彩?！?/p>
“呵呵，沒有你想得這么容易，要是真的這么好干，大家不早就升官了，這是個多么辛苦又多么艱巨的工作啊，而且我們是臨時合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊，現(xiàn)在就得好好學(xué)習，不要留下什么遺憾！”
我也陷入了沉思……
很快，下午的工作結(jié)束了，說不上辛苦，只感覺收獲不少，以至于現(xiàn)在寫這篇小記得時候還心有余悸。人生的旅途漫漫，即無法預(yù)見將來也無法改變歷史，只能抓緊現(xiàn)在，抓緊腳下，一步一步地踏實前進。真的要從那個姐姐身上學(xué)到點什么，正像她說得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才后悔當初！我們現(xiàn)在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現(xiàn)在，將來就要面臨更艱苦的歲月。
這可能就是社會實踐所能帶給我們的最珍貴的東西吧，我喜歡這樣的活動！
我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一個樂于實踐樂于展現(xiàn)自己的人，對于社會實踐這種提高自己素質(zhì)、培養(yǎng)自己能力、服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)校的活動十分積極，十分向往。因此，我很希望能給我一個加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值，為這樣優(yōu)秀的集體爭光添彩！
篇二 學(xué)生高中發(fā)展報告教師評語4150字
1、你是個機靈，活潑的男孩子。課堂上，你積極舉手發(fā)言，樂意參加 各種有益的活動，積極為班級做好事。不過老師希望你在紀律上約束好自己，自覺地學(xué)習，那樣你會更棒的！你能克服缺點嗎？
2、都說字如其人，從娟秀整潔的筆記、作業(yè)中映射出你應(yīng)該是條理清晰、辦事一絲不茍、為人謹慎、心性坦蕩的人。這學(xué)期你的進步很大，我很高興，說明你有很強的學(xué)習潛質(zhì)，即使現(xiàn)在也沒有完全發(fā)揮出來，還有很大的提升空間，繼續(xù)發(fā)揮你的優(yōu)勢：頭腦清醒，接受能力快，悟性強，只要做就要做好的辦事作風，注意克服浮躁情緒，堅定、踏實，提高效率，以期更大收獲。
3、你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過很久，在全班男生中，你屬于做事認真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住山外有山的道理，勝不驕，敗不餒，永遠不放棄追求。
4、你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛寫滿乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規(guī)守紀;高二階段學(xué)習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息，積極進取的精神。希望保持良好的發(fā)展勢頭，堅韌不拔，向知識深度、廣度推進，把成績提高到更高的水平。
5、你是個懂事，有禮貌的孩子。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事。與同學(xué)團結(jié)合作，友好相處，按時完成作業(yè)，成績不錯。如果你能自覺的學(xué)習多花點時間在學(xué)習上，你會更優(yōu)秀的。
6、你有著善于觀察的眼睛。人們都說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。而老師知道你不但有著發(fā)現(xiàn)的眼睛，更有著善感的心，你以自己獨到的見解和感受解釋著所見所聞。不過，經(jīng)常性的交流會使一個人思想更快的成熟，希望在以后的學(xué)習和生活中，更多的敞開心扉，在完善自己的同時也使別人更多的了解你。在學(xué)習上要注意正確認識自己，揚長補短，相信成功會屬于你。
7、文靜的你平易近人，善良，這樣的天性博得了同學(xué)的喜愛，給老師留下了深刻的印象。如果在未來的學(xué)習中你能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長補短，一定會取得長足的進步。鷹愛高飛，鴉棲一枝，與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹。
8、該生學(xué)習成績優(yōu)異，日常表現(xiàn)突出，在學(xué)習生活中認真勤奮，刻苦努力，在校園生活中，團結(jié)同學(xué)，勤勞務(wù)實，為班級發(fā)展和安定發(fā)揮了不可忽視的作用。思想上要求先進，遵守校規(guī)校紀，品行端正，在每次的團體活動中，都積極參與，努力為班級爭光。在學(xué)生中，該生有很高的威信，在同學(xué)有困難的情況下，熱心為同學(xué)服務(wù)解決，是同學(xué)的知心人，老師的好助手。
9、在老師的心目中你學(xué)習自覺、活潑好動，在同學(xué)的心目中你成績優(yōu)良、素質(zhì)過硬，是一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。生活中的你能夠較好的認識到學(xué)習的重要性，但有時卻不能嚴格要求自己，有時活潑好動的特性占據(jù)上風，影響了你的進一步發(fā)展，實在是令人感到遺憾。
10、你與從前相比變化很大，讓人歡喜讓人憂，喜的是你做事有主見，與同學(xué)和睦相處，有人緣，對事情有獨到見解，接受能力較強;憂的是主動性還不夠，學(xué)習的專注、嚴謹離老師的希望仍有差距。學(xué)習是你目前的主要任務(wù)，你應(yīng)該分清主次，在學(xué)習上多下功夫，為今后從事你喜愛的職業(yè)打下牢固的基礎(chǔ)。我盼望高考結(jié)束后你回眸注視，欣喜地發(fā)現(xiàn)沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，收獲的是歡笑。
11、你是一個守紀、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，心性坦蕩。你很活潑，也很熱心，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學(xué)習慣。不用往想能攀多高，即使路途遠遠，只要一步一個腳印，目標始終如一，你的理想一定能實現(xiàn)。
12、你是個懂事有禮貌的孩子，在學(xué)校里，你尊敬老師團結(jié)同學(xué)，積極為班級做好事。希望你在今后的學(xué)習中專心聽講，自覺遵守紀律，認真學(xué)習爭取更好的成績。
13、你有著春光一樣燦爛的微笑，感染著周圍的所有人，你的一顰一笑都透著無邪，我真的羨慕你的父母能有你這樣一個女兒，他們的生活因為有了你，該有多么的快樂和完美呀！在我們一年的相處中，老師看的出來你是極上進的，你在努力的彌補身上的不足，這在老師看來就足以使人欣慰了，人貴在自知。且：欲起步的人貴在立志，已起步的人貴在堅持。
14、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上你專心聽講 ，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學(xué)習。希望你在學(xué)習上更加努力，爭取更好的成績。
15、沉穩(wěn)踏實、思維嚴密、領(lǐng)悟力強、勤奮刻苦、品行端正、表里如一、溫文爾雅，這些都是你的優(yōu)點，你嚴于律己，以大局為重，意志力強令我感動。學(xué)習上避免淺嘗輒止，深入鉆研，形成了良好的學(xué)習方法和習慣。愿你加強鍛煉，增強體質(zhì)，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，你的英語基礎(chǔ)不夠牢固，成績有一定的波動，希望能在平時多做練習，多開口。
16、你象一顆小草，只要有陽光雨露，就可以茁壯生長，有頑強拼搏的品質(zhì)，自強不息，樸實無華，又給大地帶來勃勃生機;你經(jīng)常給我耳目一新的感覺，賞心悅目，讓我驚喜不已，我喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見，寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近。愿你永遠孜孜以求，知難而進，經(jīng)得起風雨，方能見彩虹。
17、你的存在告訴周圍的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔。把意念沉潛得下，何理不可得;把意志奮發(fā)得起，何事不可為？在這一人航海的人生浩瀚大海中，理想是羅盤針，熱情是疾風，你有足夠的熱情，羅盤準備好了沒？我們起航吧！
18、老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習，自覺遵守紀律。
19、男生中開口必笑的不多，能夠有定力坐下來的也不多，頭腦清醒、思維靈活、對事物有自己的獨到見解、不人云亦云、知道要有所為必有所不為，這些優(yōu)點都兼而有之的更不多，你是他們中的一個。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，與大家欠交流，建議你融合在班集體中，培養(yǎng)自己開朗大方的性格，放開手腳，大膽地迎接挑戰(zhàn)。
20、你總是默默無語，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談;你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參加各項活動，辦事認真細致;在學(xué)習上你能夠按部就班完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索適合自己的學(xué)習方法，才能取得更大地進步。
21、你其實是愿意上進的學(xué)生，樂觀，善于排解憂愁，但你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認真地完成，但對于學(xué)習你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績就是你今后在社會上生存的資本，未來的社會是充滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢？開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今天。
22、你是以為聰明，活潑的男孩，每一節(jié)課，你都專心聽講，大膽舉手發(fā)言，按時完成作業(yè)，工作認真負責。老師同學(xué)都喜歡你，希望你百尺竿頭更進一步
23、你是個聰明的孩子，熱愛學(xué)習，思維敏捷，反應(yīng)快，喜歡表現(xiàn)自己。在紀律上有進步。如果你能在紀律上更嚴格要求自己，自覺學(xué)習你會更棒的！
24、想告訴你一句話：人生是一片耕耘地，不同的生活犁尖，耕出不同的人生深度。真誠的希望，你能利用生活犁尖，開創(chuàng)一片無悔的田園。
25、你沉穩(wěn)，文靜，秀氣而文雅，品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，有強烈的進取心，有端正的學(xué)習態(tài)度，積極參與班級事物，對工作認真負責;學(xué)習上一絲不茍，精益求精。希望你能勇敢面對困難，樹立信心，沒有翻不過的高山，沒有越不過的大海，只要胸懷堅定，堅強果敢，乘風破浪會有時;在工作中講求方法，更大膽些，大家會支持你。
26、對待老師彬彬有禮，對待同學(xué)熱情大方。入學(xué)始，你就給老師留下了深刻的印象，你具有良好的文學(xué)功底，你的日記富有文采，你的文章熱情洋溢，你的生活充滿詩意。你具有靈活的頭腦，但卻沒有很好的把握自己，在學(xué)習的征途上，還有很長、很艱苦的一段路需要你去征服，拿出信心和勇氣，相信你的未來不是夢，用行動和成績來證明你是一名令老師放心，令家長自豪的好學(xué)生。
27、為人和善的你得到同學(xué)的友情，待人坦誠的你得到大家的信賴，學(xué)習成績上的優(yōu)異贏得別人的敬佩，而這些正是老師對你放心的理由。在本學(xué)期即將結(jié)束時，回眸你擷取的累累碩果，定會欣喜地發(fā)現(xiàn)，沒有比腳更高的山，沒有比腿更長的路，只要付出，定會有回報，愛拼一定會贏！還記得老師講給你的話嗎：燕雀安知鴻鵠之志哉？但古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志。
28、人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋！做一名令老師放心，令家長自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。
29、看到你我就會想到一句話：天將降大任于斯人也，經(jīng)歷了前一段時間的松懈以及由此帶來的成績下跌后，你能反躬自省，端正態(tài)度，思想日臻成熟。學(xué)習得法、刻苦勤奮再加上追根求源、多思善問，你定能成功。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。我真的感覺你可以做一個有志、有度、有情、有為;有膽、有識、有魄、有成的人。
30、王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達理，家長雖難以用言語表達，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學(xué)習上基礎(chǔ)好，潛力大，上進心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學(xué)習上，改進學(xué)法，有困難學(xué)校和老師會和你一起扛，早日學(xué)成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。
31、蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學(xué)，面對高中的生活和學(xué)習，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學(xué)和上晚自習，好學(xué)精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學(xué)期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
篇三 高二學(xué)生發(fā)展報告老師評語9000字
高二學(xué)生發(fā)展報告老師評語
高二學(xué)生發(fā)展報告老師評語1
1. 該生 自覺遵守中學(xué)生守則。該生熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，幫助同學(xué)。上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。配合老師，熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。
2. 該生 是一個朝氣蓬勃的陽光青年。在家里聽家長的話做到了尊敬長輩，禮貌待人，樂于助人。性格外向活潑善動，開朗大方。喜歡體育活動，20__年“天使杯”縣級足球聯(lián)賽。而且20__年以隊長身份入選蒙陰足球最佳陣容。該生在學(xué)校遵守中學(xué)生守則，在社會上遵守社會公德，喜歡學(xué)習并且很努力。在班級里會充分展現(xiàn)該生的組織能力，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，組織和參加一些健康有益的課外活動與同學(xué)們交流多，因此朋友眾多
3. 李紅是一個雙重性格女孩 ，比較內(nèi)向，有時也比較活潑開朗，可愛是別人用來形容該生頻率最高的一個詞。為人和善，待人禮貌。但有些地方做的還不好，該生必須要再繼續(xù)努力讓自己變得更好。在學(xué)校雖然學(xué)習成績不太優(yōu)秀，但該生遵守紀律，勤奮學(xué)習，刻苦努力得好好學(xué)習，成績不好可能是方法不對的原因吧。該生有責任心，雖然特長不突出，但是會積極參加學(xué)校的各種有益的活動，努力做到最好為班級爭光。此同學(xué)有著健康的心理素質(zhì)，面對生活中的一些困難和磨難該生會變得更堅強。
4. 你是一個樂于助人，活潑開朗的人，坐在你的旁邊會被你的幽默感染，學(xué)習上你總會盡所能來幫助同學(xué)，非常認真，對待學(xué)習一絲不茍，學(xué)習成績一點點的進步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動著，出了朋友圈有點羞澀，希望廣交朋友
5. 初認識老師認為你只是有些“貧”，但還不令人厭，但是在之后的日子里，解決你身上出現(xiàn)的諸多問題時，你卻表現(xiàn)的“小性”。不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的。你的基礎(chǔ)差，成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。頭發(fā)、服飾、吸煙、曠課這些問題，老師相信，只要你有了積極學(xué)習，努力成才的態(tài)度，都會迎刃而解，老師期待一個全新的你。
6. 用你父親的話講，一筆寫不出兩個“董”，不是本家也是一家，讓老師對你多加關(guān)照。亦是從你父親那里知道，你在家經(jīng)常料理家務(wù)，在學(xué)校老師也希望能看到一個勤快、能干的你。你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
7. 鞠貝是一名遵紀守法的好學(xué)生，不違反校紀校規(guī)，尊敬師長，禮貌待人，友愛同學(xué)，性格活潑開朗，做事認真，不輕言放棄，學(xué)習努力、勤奮好問，關(guān)心班集體，自尊心、榮譽感強烈，積極參加各種校內(nèi)外活動，有著較好的思想道德素質(zhì)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。樂于助人，擔當戶外公益活動的義務(wù)。語言表達能力強，善于言談，熱愛美的事物。參加各種室外活動，積極參加學(xué)校舉辦的活動，在校內(nèi)組織的競賽活動中獲獎，參加過校內(nèi)辯論賽，文藝節(jié)目等。是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
8. 該同學(xué)活潑開朗，擁有一顆樂于幫助和團結(jié)同學(xué)的心，善于交往，樂于助人，讓該生輕松快樂地度過每一天。在學(xué)校立該生遵紀守法，不曠課，不早退，不辱罵同學(xué)，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。該同學(xué)勇于參加體育鍛煉，順利通過每項體育測試同時也得到了強身健體的目的。平時該生也積極參加班里的各項活動，也為班級獻上了該生的微薄之力。唯有不足的地方就是在學(xué)習上不夠優(yōu)秀，有待提高，但是該生懷揣一顆堅持自信的學(xué)習心態(tài)，始終沒有放棄過。
9. 石寧是一名認真遵守中學(xué)生守則，積極參加各種活動的高中生，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，關(guān)心熱愛集體樂于幫助別人，有強烈的自尊心，性格活潑開朗，做事慎重認真，品德兼優(yōu)，熱愛學(xué)習，態(tài)度積極有好的思想修養(yǎng)，不遲到，不早退，不曠課，不做無關(guān)學(xué)習的事情，經(jīng)常與同學(xué)探討學(xué)習方法，交流學(xué)習經(jīng)驗，努力學(xué)習別人長處來彌補自己的不足之處，勇于創(chuàng)新，注重團隊合作。 該同學(xué)立志做一個有素質(zhì)，有知識，品德高尚的高素質(zhì)的高中生。 這位同學(xué)性格開朗，品德端正，成績優(yōu)異，有較好的口語交際能力和團隊精神，在校團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，助人為樂。成才先成人，該生始終認為學(xué)會做人事最基本和重要的。在實際生活中，該生會敞開胸懷去包容別人，學(xué)會去尊重他人，理解他人，懂禮貌，學(xué)禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中，真正做到同學(xué)認可，老師贊許，家長滿意。該學(xué)生有端正的學(xué)習態(tài)度，會積極完成各科的作業(yè)，勤于思考。課上認真聽講，積極配合老師，下課認真復(fù)習，預(yù)習功課，并能幫助學(xué)習比該生差的同學(xué)。是一名熱愛學(xué)習，樂于助人，積極向上的學(xué)生。
10. 李運好有著優(yōu)異的學(xué)習成績。作為一位共青團員，該生也積極參加和配合團組織和黨組織組織的一切活動。在校期間友愛同學(xué)，尊敬老師，遵守校紀校規(guī)，學(xué)習態(tài)度認真，深受同學(xué)和老師的喜愛。該生積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動，在校期間，曾參加運動會和體操比賽等，該生性格活潑開朗，樂于助人，有較強的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，對未來充滿信心，對生活充滿熱愛，并向往能升入大學(xué)繼續(xù)深造。
高二學(xué)生發(fā)展報告老師評語2
1. 漂亮而又善良活潑而又開朗的你平時樂于助人，你的幽默風趣時常會把同學(xué)們逗樂。你平時能夠嚴格要求自己，學(xué)習認真刻苦，具有高度的責任感和集體榮譽感，希望你在學(xué)習上能更好的利用時間，在下學(xué)期能百尺竿頭，更進一步，取得更好的成績！你一定行的！ 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，幽默風趣，是一個特別好相處的學(xué)生，你有生活的情趣，但是你自信心不足，自尊心較強。在學(xué)習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。希望你在下學(xué)期注意改進方法，全身心投入，老師相信你能取得更好的成績！
2. 籃球場上總能看見你矯健的身影，班里總能看見你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高，基礎(chǔ)知識掌握的不夠牢固，雖然付出很多，但目前成績還不是很理想，功夫不怕有心人，老師相信只要通過自己的努力，一定能到達成功的彼岸，信自己成功就在眼前！
3. 你虛心好學(xué)，為人正直誠懇，學(xué)習認真刻苦，能嚴格遵守學(xué)校的紀律，熱愛班集體，團結(jié)同學(xué)。但是你要善于平衡各科成績，尤其是要提高英語成績，希望你在下學(xué)期能改進學(xué)習方法，樹立學(xué)心信心，提高學(xué)習效率，相信你通過自已的努力一定能取得優(yōu)異的成績！加油！ 平時你總是默默無聞，但是你團結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，體諒老師，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，是一個中規(guī)中矩的好學(xué)生，你做任何事都很耐心，但是你自信心還不是很足。在學(xué)習方面，你十分積極主動，但是由于一些方法不得當，進步不很顯著。所以要注意改進方法，希望你在下學(xué)期繼續(xù)努力，老師相信你能取得好的成績！
4. 盡管開始到我們班還不能適應(yīng)新的環(huán)境，尤其是學(xué)習慣，但從期末成績上看，你的基礎(chǔ)還是不錯的。只要你踏下心來，投入到學(xué)習中去，相信下學(xué)期你還會有更大的進步。希望你能更主動地學(xué)習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，刻苦學(xué)習，積極工作，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高！
5. 你性情溫和，言語不多，待人誠懇、禮貌，思想上進，關(guān)心集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，有明辨是非的能力。你尊敬師長，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。能按時完成日常的值日工作。希望你能更主動地學(xué)習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，刻苦學(xué)習，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高！你的字很漂亮，下次有需要，老師還會請你幫忙，千萬不要拒絕喲。
6. 心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子。該生是一個熱愛大自然的人，做事沉著冷靜。該生喜歡參加一些有創(chuàng)造性的活動，有很強的審美觀，能在實踐中發(fā)展自己。
7. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，積極參加政治學(xué)習，自覺性遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任和同學(xué)的好評。 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習上較認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8. 陳成同學(xué)在?？炭鄬W(xué)習，對學(xué)習決不放棄，從中獲得知識和樂趣。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，有著積極向上的心理素質(zhì)。關(guān)愛同學(xué)，懂禮貌，學(xué)禮貌，做一名有禮貌的人，并將這一切落實到實際生活中，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責任心。 一直堅持努力拼搏，為美好的未來而不懈努力。
9. 公曉霞同學(xué)熱愛祖國，在校尊敬師長，關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)，誠實守信，樂于助人，熱愛勞動，積極參與公益活動，是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有理想，有目標，有動力熱愛生活的人。性格活潑開朗，充滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強的交際能力和組織能力，積極參加集體活動和各種友誼活動，是一名優(yōu)秀的共青團員。該生熱愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，做事腳踏實地，毅力堅韌，不畏困難，百折不撓，堅持不懈。
10. 該學(xué)生是一個性格活潑的女孩，但也有文靜的一面。無論做什么事該生都嚴格自己盡最大的努力去做好每件事，因為始終相信有付出總會有回報，在學(xué)習上，該生很刻苦，會用正確的態(tài)度對待學(xué)，平時生活中積極鍛煉，所以身體健康，班里有活動該生很積極參加希望通過參加來鍛煉自己。上課從不說話.喧鬧遵守班級守則，從不違反校規(guī)。該生喜歡交朋有，用真心對待每個人，與同學(xué)關(guān)系融洽，雖然在平時的學(xué)習和生活中該生還有很多不足之處，但該生會盡該生最大的努力去彌補這些不足。使自己真正做到，做人有德，做事有成，學(xué)有所長，體有所健。
高二學(xué)生發(fā)展報告老師評語3
1. 記得你曾經(jīng)告訴過我，你對以后的生活有期待、有夢想、有追求。老師那一刻覺得，你將會有很大的改變?？墒锹野l(fā)現(xiàn)你并沒有明白，仍然沉浸在你的“快樂”里。在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句名言：如果連你自己都不相信自已，誰還會信任你呢？老師想把這句話送給你，希望能對你有所啟示。把學(xué)習變成“我要學(xué)”，每天提前完成當天的任務(wù)，不會做的事學(xué)會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力，否則你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，將成為成為笑柄。這是你的親人和老師最不愿意接受的事實。
2. 與你家長交談之后，我讀出了他們的無奈與期望，作為家長，不愿就此放棄，希望你還能再搏一搏。而你卻任性的踐踏你的機會。你使盡了招數(shù)，無非是想放棄，卻不知你為自己蓋上了“不好”的烙印。你身上最大的毛病是什么--“懶”?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習的方向;“懶”使你染上了許多壞習氣;“懶”使你喪氣了斗志;“懶”使你與成功無緣。對于失去一次機會的你沒有資格讓自己再一次失敗，請你切記。希望在整頓一段時間后，你能認清自己的問題，以一個全新的姿態(tài)出現(xiàn)在老師和同學(xué)們的面前是。
3. 你是一個樸實、文靜、內(nèi)向的女孩。恭喜你在期末考試中成為唯一一個沒有“紅筆”的學(xué)生，這都得益于你腳踏實地，認真努力的學(xué)習態(tài)度。但還要講究方法、技巧。學(xué)習上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習。老師相信：只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！希望你能更加大膽地參加各項活動，成為一個自信、大方的女孩。祝你新春快樂，每天開心！老師一直希望你能堅持下去……
4. 這學(xué)期來，你是老師們認可的好學(xué)生，都非常的喜歡你。你工作認真負責，知道上進，生活樸素且有幾分活潑可愛，你熱愛班集體，榮譽感強，熱心幫助同學(xué)，積極協(xié)助老師做好班級工作，恰似空谷幽蘭，默默無聞地綻放自己的幽香。希望你珍惜去學(xué)生會鍛煉自己的機會，今后繼續(xù)熱心班集體工作，做得更好。夢想在你我心中，佳績有待我們?nèi)ヅΓ±蠋煂δ慵挠韬裢?，你努力了嗎?/p>
5. 你是個尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。老師知道在值日組長的工作中，你遇到了很大的困難，很高興你能正視它，克服它，順利的完成了任務(wù)。希望你能更主動地學(xué)習，多思，多問，多練，大膽向老師和同學(xué)請教，刻苦學(xué)習，不斷提高各方面的能力，爭取在專業(yè)理論和技能方面有更大的提高！相信在你的努力下你會很快被團組織接納的。
6. 該學(xué)生在校遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，幫助同學(xué)。主動干值日，上課認真聽講，勇于回答老師提出的問題。熱愛運動，自覺鍛煉身體，對老師和同學(xué)有禮貌。積極參加學(xué)校里組織的各項活動，認真聽老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學(xué)習的人，平時學(xué)習勤奮刻苦，對學(xué)習決不放棄，在學(xué)習中獲得知識和樂趣。該生性格開朗，熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。心理素質(zhì)很好，在家里是個好孩子，主動幫父母干家務(wù)。始終相信未來是美好的。
7. 公維蒙同學(xué)熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂于助人，上課認真聽講，熱愛運動，自覺鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的'各項活動，認真聽老師安 排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個熱愛學(xué)習的人，平時學(xué)習勤奮刻苦，。該生性格開朗。熱愛生活善于發(fā)現(xiàn)快樂。
8. 該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，關(guān)心集體，自理能力強;能與同學(xué)和諧相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考，具有較強的辦事能力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
9. 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，自學(xué)性強，性格堅毅，踏實，熱情，勤學(xué)上進，是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，與同學(xué)們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛勞動，能吃苦耐勞。
10. 該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
11. 該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩(wěn)，心態(tài)平和，有良好的心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實的作風，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習的榜樣。
12. 該生學(xué)習認真、踏實，性格沉穩(wěn)，為人誠懇，待人友善;刻苦，愛好藝術(shù)。忍耐力好，毅力較強，因而在學(xué)習成績上能保持穩(wěn)定并處于前列，平時遵規(guī)守紀，是老師比較贊賞的好學(xué)生。 該生尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，遵守紀律，有很強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，喜歡幫助老師做事，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢，積極參加體育鍛煉，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
13. 該生忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真，能主動與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
14. 該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛好體育，敢講真話、能做實事，善于思考學(xué)習認真，上進心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
15. 該生聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
16. 該生學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習自主能力有較大的提高。為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，謙虛、誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。 該生有很強的責任心和集體榮譽感，做事的條理性讓人欣賞。有非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，思維的嚴謹性堪稱一流。成績穩(wěn)定，處于年級的頂尖水平，但仍有很大的提高空間，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
17. 王萍同學(xué)遵守紀律，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取。，有強烈的責任感;學(xué)習刻苦。勤學(xué)苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。集體意識強烈，身體素質(zhì)好，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務(wù)，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強，善于言談，參加過辯論賽;是一名優(yōu)異的學(xué)生。
18. 段中華同學(xué)在校努力做到“做人有德，做事有成，學(xué)有所長，體有所健”。遵守學(xué)校紀律，刻苦學(xué)習。在日益緊張的學(xué)習氛圍下，該生堅守著自己心中的理想，努力鍛造自己作為高三學(xué)生的堅韌與刻苦。在生活中，該生性格活潑，喜歡運動。在學(xué)習中尋找樂趣。該生積極參加學(xué)校組織的各項活動，以高度的熱情展現(xiàn)該生們青少年應(yīng)有的活力。作為一名班干部，讓該生有了鍛煉自己的機會，培養(yǎng)了該生的責任感和集體榮譽感。該生熱愛該生的集體，團結(jié)同學(xué)，樂于幫助別人。
19. 徐真同學(xué)有著明禮誠信，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，孝敬父母，禮貌待人;性格活潑，開朗大方，敢于堅持，積極進取，學(xué)習刻苦。勤學(xué)苦練，好問上進，樂于探究，敢于創(chuàng)新，思維活躍。積極參加各種集體活動，心理健康，素質(zhì)十分好。德智體美全面發(fā)展。積極幫助別人，擔當公益活動的義務(wù)，曾參加校運會，并取得好的成績;語言表達能力較強。
20. 該學(xué)生是一名活潑好動的學(xué)生，有著廣泛的興趣愛好，積極主動去探索和學(xué)習一些自己感興趣的新事物，并樂于將全身心放在自己熱衷的事情上。當然，有時也會因此而犯些錯誤，以此為戒，以后處理好興趣愛好與各方面的關(guān)系，該生相信該生能做的更好。積極鍛煉自身的素質(zhì)，不管身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都還不錯，可能是好動的關(guān)系，身體很好，心境也不錯，不會發(fā)生走極端的情況。
21. 蘇蒙是一個普普通通的農(nóng)村孩子，淳樸的民風使該生善良，困苦的生活使該生堅強，素質(zhì)教育使該生具有了許多優(yōu)良品質(zhì)。該生能夠自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學(xué)之間和睦相處，樂于幫助他人，勞動積極迅速。該生品學(xué)兼優(yōu)，性格開朗，有較強的實踐能力和組織能力，感受生活，熱愛生活，品味生活的酸甜苦辣。該生在校熱愛祖國，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友;在家該生尊老愛幼，經(jīng)常幫助父母做家務(wù)，是家長眼中的好孩子，是鄰居的好榜樣。 劉坤同學(xué)在校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手。該生學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子。本學(xué)期該生學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。當然該生也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，相信該生只要克服這些問題，該生就能做的更好。 忘繼續(xù)努力。
22. 該生思想上要求進步，率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽。有著良好的學(xué)習慣，勤于思考，勤學(xué)上進，刻苦拼搏，學(xué)習成績優(yōu)異。擔任班干部，工作認真負責，能力強，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。 該生能在思想上和行動上嚴格要求自己，忠厚誠實，性格開朗，心胸開闊，樂于助人。能夠勇敢面對困難和挫折時。人生態(tài)度積極樂觀，對待學(xué)業(yè)認真，主動與老師和同學(xué)交流，互相幫助。
23. 該學(xué)生在校遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度?？炭鄬W(xué)習，有著良好的學(xué)習心態(tài)和良好的思想品德，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽感，團隊合作精神和做事責任心。在校期間樂于助人，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過刻苦的學(xué)習掌握了扎實的基礎(chǔ)知識。由于良好的學(xué)習作風，和明確的學(xué)習目標。獲得‘三好學(xué)生’榮譽稱號，并獲得獎學(xué)金。得到了同學(xué)和老師的肯定。業(yè)余期間常參加體育鍛煉增強體質(zhì)，熱愛勞動。積極參加各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神。
24. 楊薈同學(xué)自覺遵守中學(xué)生守則，待人真誠，團結(jié)同學(xué)，有較強的責任心和組織領(lǐng)導(dǎo)能力。擔任班長的職務(wù)使該生積累了豐富的實踐經(jīng)驗和認識成果。該生陽光自信，性格活潑開朗，喜歡挑戰(zhàn)自該生。善于抓住每一個機會來展示自己。為了更好地做好21世紀的接班人，該生積極參加學(xué)校組織的運動會，競賽和歌詠比賽。該生能言善辯，聲音宏亮的。出生在農(nóng)村，該生更加懂得學(xué)習的機會來之不易。學(xué)習上該生全力以赴，不怕吃苦，被評為優(yōu)秀團員。該生熱愛生活，有較強的審美感和欣賞能力。
25. 該生性格開朗、熱情大方。做事負責、干練。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。為人正直、真誠，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學(xué)習上認真刻苦，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己，主動參與班級活動并能做好組織工作，深得老師的信任。
26. 該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂群，寬厚仁道，善解人意，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近，尊敬老師，關(guān)心別人，本質(zhì)純樸，在學(xué)習上有頑強的拼搏精神、堅強的學(xué)習意志和科學(xué)的學(xué)習方法，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
27. 該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動，愛好廣泛，性格開朗，學(xué)習上能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習方法，一貫保持旺盛的拼搏進取精神，學(xué)習非常的刻苦自覺，成績優(yōu)良;熱心助人，集體觀念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
28. 該生聰慧多思，善于把握自己，把握時間。率直、聰穎、上進，對自己要求嚴格，有主見，對事情能夠認真分析，思想上要求進步。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能力強，成績穩(wěn)定，能保持前列。
29. 該生為人善良，單純，樂于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實現(xiàn)理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認真，不計較名利、得失。
30. 該生性格活潑開朗，能言善辯，為人大方，有較強的應(yīng)變力;思維敏捷，思路開闊，想象豐富，興趣廣泛，有很強的接受能力、強烈的進取心和有端正的學(xué)習態(tài)度;在學(xué)習上，有緊迫感，學(xué)習動力十足，有頑強的學(xué)習意志和科學(xué)的學(xué)習方法。
篇四 關(guān)于高中學(xué)生學(xué)習方法的調(diào)查報告1550字
一、調(diào)查概況
我于__年9月開始，對我實習的一所省重點中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習心理狀況進行了調(diào)查。通過訪談教師對教學(xué)效果反饋分析，雖然高一學(xué)生數(shù)學(xué)成績理想，但是學(xué)生對知識的掌握和靈活運用方面還稍有欠缺，就這個問題我對我校的學(xué)生就數(shù)學(xué)學(xué)習方法的狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究，對中學(xué)生的學(xué)習心理有了初步的了解，為準確地把握當前中學(xué)生的學(xué)習心理動向，深化教學(xué)改革，加強教育教學(xué)的針對性，提高教育教學(xué)的實效性，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
二、調(diào)查目的
1.了解學(xué)生目前的學(xué)習狀況和學(xué)習方法。
2.分析學(xué)生學(xué)習效果產(chǎn)生差異的原因。
3. 尋求高中生學(xué)習方法與學(xué)習效果的相關(guān)規(guī)律。
4.找出改善這種狀況的方法。
三、調(diào)查對象及其方式
本次調(diào)查的主要對象是江蘇省淮陰中學(xué)高一年級(4)班和(19)班全體學(xué)生 ，調(diào)查的方式是問卷調(diào)查，并選出幾名優(yōu)等生進行問答。本次調(diào)查共發(fā)放問卷108份，有效問卷共102份。
四、調(diào)查結(jié)果和分析
(一)預(yù)習情況、方法。
眾所周知，預(yù)習是聽好課的基礎(chǔ)，也是體現(xiàn)學(xué)生自學(xué)能力的方式之一，預(yù)習意味著在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習內(nèi)容。當然，要注意輕重詳略，在不太重要的地方可以花少點時間，在重要的地方，可以稍微放慢學(xué)習進程。經(jīng)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習的習慣，其中“老師要求預(yù)習”和“想起來就預(yù)習”的學(xué)生大約占55%，而自覺預(yù)習的學(xué)生只占25%。大多數(shù)學(xué)生預(yù)習也只是把課本看一遍就算完成了預(yù)習，而通過預(yù)習發(fā)現(xiàn)問題并找出課本中的重點和難點的學(xué)生少之又少，重點班的優(yōu)等生也有人經(jīng)常預(yù)習，但是他們預(yù)習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則大多是看一遍新課內(nèi)容，而且只完成老師課前布置的預(yù)習任務(wù)，以上結(jié)果都表明在預(yù)習這一方面，還是中學(xué)生學(xué)習比較薄弱的一個環(huán)節(jié)，老師要加以提醒和引導(dǎo)，應(yīng)該把預(yù)習當成培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和總結(jié)能力的一個途徑，力爭改變學(xué)生長期形成的死記硬背的學(xué)習方法和長期依賴教師的習慣，從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。
預(yù)習情況 不預(yù)習 老師要求預(yù)習 想起來就預(yù)習 課前看一下 經(jīng)常自覺預(yù)習
所占比率 6% 25% 30% 14% 25%
預(yù)習方法 看一遍 找重、難點 對照資料 解決問題
所占比率 42% 20% 13% 25%
(二)聽課情況、方法
聽課是學(xué)生學(xué)習的最主要途徑，中學(xué)生自制能力不強，容易受周圍環(huán)境的影響。影響學(xué)生聽課效率的主要因素有：學(xué)生的學(xué)習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。
訪談教師表明，35%的學(xué)生會聽老師的小結(jié)，在教學(xué)過程中，最后的課堂小結(jié)是必不可少的，在教學(xué)任務(wù)完成后，教師應(yīng)就本節(jié)課的思路對學(xué)生進行簡單的系統(tǒng)地梳理，同時教師可以小結(jié)過程補充講課過程遺漏的地方，也相對學(xué)生做了一個小復(fù)習，讓學(xué)生有了知識的鞏固，教師適當指出重點和難點，學(xué)生復(fù)習的時候就有輕重之分。
(三)課堂筆記情況
調(diào)查結(jié)果表明，成績較好的學(xué)生多采用上課記重點的方法，這類學(xué)生約占22%，他們能有目的、有針對性地學(xué)習。這種學(xué)習方法不僅能提高學(xué)習效率，還能節(jié)省大量時間。大部分中等生采用做詳細筆記的方法，如果課后沒有及時復(fù)習，筆記過了一段時間，就會忘記學(xué)習過程中老師所講的難點和考點，復(fù)習時就會感覺比較吃力且學(xué)習效果不好;而差等生則很少或根本不記筆記。剩下的0.5%學(xué)生則以怕影響聽課為由，不記筆記。正所謂磨刀不誤砍柴工，這部分學(xué)生往往學(xué)習效果不如其他同學(xué)，就是他們不了解好記憶不如爛筆頭的道理，他們往往會認為自己大腦能記住這節(jié)課老師講的內(nèi)容，但是下課后就很容易忘掉，這也是教學(xué)效果達不到預(yù)期目標的原因之一?；谝陨蠈W(xué)生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。
篇五 高職學(xué)生學(xué)習情況社會調(diào)查報告2050字
一、高職廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)存在的問題
1.實踐教學(xué)設(shè)施相當缺乏
廣告設(shè)計教育雖然在我國起步較晚，但隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展及廣告業(yè)的繁榮，其發(fā)展的速度與規(guī)模的增長卻十分驚人。根據(jù)近幾年的高校招生情況可以看出，高職廣告設(shè)計專業(yè)招生規(guī)模遠遠超過本科和中職招生的規(guī)模，但其中相當一部分高職院校是為了追求經(jīng)濟效益而新設(shè)廣告設(shè)計專業(yè)的，并且班級的規(guī)模比較大，實踐教學(xué)設(shè)施難以滿足正常的教學(xué)需要，學(xué)生參與實踐能力訓(xùn)練的機會不多，導(dǎo)致實踐教學(xué)質(zhì)量不高。
2.實踐教學(xué)師資力量比較薄弱
目前從事高職院校廣告設(shè)計教學(xué)的教師大部分是從美術(shù)教師轉(zhuǎn)過來的，其教學(xué)理念與方式與設(shè)計教育存在一定的偏差。即使是從設(shè)計院校畢業(yè)的教師也很少有廣告行業(yè)的工作經(jīng)歷，基本上是從學(xué)校到學(xué)校，對廣告行業(yè)實際缺乏較深入的了解，難以及時地把一些新的知識和技術(shù)傳授給學(xué)生，在實踐教學(xué)過程中，對學(xué)生的設(shè)計實訓(xùn)難以給予科學(xué)、正確的指導(dǎo)，甚至會產(chǎn)生誤導(dǎo)。
3.實踐教學(xué)內(nèi)容難以跟市場接軌
由于廣告設(shè)計專業(yè)的課程本身具有實踐性很強的特點，使得實踐教學(xué)在整個廣告設(shè)計專業(yè)教育中發(fā)揮著十分重要的作用，實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能及職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，由于種種原因，實踐教學(xué)并沒有引起足夠的重視。
盡管目前一些高職院校開始對現(xiàn)行的廣告設(shè)計專業(yè)教育模式進行改革，實施模塊式教學(xué)，設(shè)立了公共課模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課模塊、專業(yè)理論課程模塊、專業(yè)實踐課程模塊等，但在實踐教學(xué)的實施過程中，由于教學(xué)條件與設(shè)施的限制，課程教學(xué)比較偏重理論的講授，普遍對一些實踐課程、課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)不太重視或者是沒有條件實施。實踐教學(xué)內(nèi)容陳舊，沒有及時地根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求更新實踐教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)校掌握的操作技能難以適應(yīng)崗位的要求。如廣告策劃、ci設(shè)計、廣告媒體分析等課程的實踐教學(xué)，因缺乏相關(guān)項目支持，沒有相應(yīng)的實踐教學(xué)環(huán)境與條件，學(xué)生很少有機會參與到一個完整的廣告策劃活動中去，對廣告業(yè)務(wù)的洽談、策劃、設(shè)計、制作等工作流程缺乏直接參與性，沒有對不同廣告媒體深入了解的機會，在設(shè)計過程中缺乏針對性，其實踐動手能力的提高就可想而知了。
更為嚴重的是作為學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重要實踐教學(xué)課程，如畢業(yè)設(shè)計、畢業(yè)實習等課程，在學(xué)生實踐技能與職業(yè)能力培養(yǎng)方面沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。畢業(yè)設(shè)計課程一般安排在第三年第二學(xué)期，學(xué)生忙于找實習或工作單位，對畢業(yè)設(shè)計課程沒有投入什么精力，對指導(dǎo)老師布置的設(shè)計任務(wù)敷衍了事。另外，廣告設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)實習不宜集中進行，(實習單位基本上是由學(xué)生自行聯(lián)系，因而實習點非常分散，學(xué)校根本沒有足夠的精力和時間對實習進行監(jiān)管，畢業(yè)實習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性安排，畢業(yè)實習課程教學(xué)的質(zhì)量難以保證，基本上是流于形式。
隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和科技的進步，廣告設(shè)計行業(yè)發(fā)生了巨大的變化，單一的廣告服務(wù)企業(yè)已不能適應(yīng)市場發(fā)展的需求，只有不斷地拓展服務(wù)領(lǐng)域才能在市場上立足，這對廣告行業(yè)從業(yè)人員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，需要掌握的專業(yè)知識范圍也越來越廣泛，涉及設(shè)計學(xué)、營銷學(xué)、廣告文學(xué)、廣告心理學(xué)等多種學(xué)科。如果不及時地調(diào)整實踐教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生所掌握的知識技能無法滿足專業(yè)工作崗位的需要。
4.實踐教學(xué)模式、方法比較陳舊
高職廣告設(shè)計在教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面基本上是照搬本科院校的教育模式，在實踐訓(xùn)練教學(xué)中基本上是按照“經(jīng)典案例欣賞——任課教師布置訓(xùn)練任務(wù)——學(xué)生根據(jù)自己的興趣自定設(shè)計項目——設(shè)計作品點評”的形式進行。
這種單一陳舊的實踐教學(xué)模式容易產(chǎn)生很多弊端。首先，由于學(xué)生的設(shè)計項目是自定的或假設(shè)的，既不存在要與客戶交流溝通的問題，也沒有什么針對性，更沒有具體要求的限制，因此在設(shè)計訓(xùn)練中的隨意性很大，甚至有的學(xué)生對設(shè)計訓(xùn)練采取應(yīng)付的態(tài)度，達不到實踐訓(xùn)練的目標。而與客戶交流溝通的能力恰恰是一個廣告設(shè)計師必備的基本能力，在這種實踐教學(xué)中卻完全被忽視了。其次，學(xué)生在進行項目設(shè)計訓(xùn)練中基本上是采取單干的方式進行，難以培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。最后，對于學(xué)生的實踐訓(xùn)練成果的評價重結(jié)果輕過程，評價結(jié)果基本上是任課教師憑個人的喜好說了算，難以做到客觀、公正、合理地評價。
二、高職廣告設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)改革的思考
1.建立以工作過程為導(dǎo)向的實踐教學(xué)模式，開展多樣化實踐教學(xué)
工作過程導(dǎo)向教學(xué)模式的核心思想是在做中學(xué)，學(xué)習即工作，做到轉(zhuǎn)變觀念，與時俱進。由于傳統(tǒng)的教學(xué)模式存在以學(xué)科為中心組織教學(xué)內(nèi)容、不強調(diào)知識的系統(tǒng)性和完整性、知識的融會貫通性較差等弊端，實踐教學(xué)實際操作性不強，形式單一，缺乏靈活性。而基于工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式，把教學(xué)內(nèi)容與實際的工作過程序列實現(xiàn)“同步”，從而使得實踐教學(xué)過程更加貼近職業(yè)實踐，真正達到“教學(xué)做”合一，實現(xiàn)做中學(xué)，重視學(xué)習過程。真正培養(yǎng)學(xué)生在校的實際操作技能和職業(yè)能力，為學(xué)生就業(yè)奠定基礎(chǔ)和優(yōu)勢。它的基本要求是以職業(yè)情境為教學(xué)的參照系，遵循的是“為工作過程而學(xué)習”的原則，即讓工作過程成為學(xué)習的起始點，并盡可能地讓學(xué)習者“通過工作過程來學(xué)習”，強調(diào)知識的實用性。
篇六 高校大二學(xué)生金工實習報告1300字
高校大二學(xué)生金工實習報告
在大二結(jié)束以后，我們進行了半個月的認識實習，然后就是金工實習。金工實習是金屬工藝學(xué)的重要部分。
實習地點：
最開始是老師進行實習動員。由于實習有3個班同時進行，分成了兩組，分別是上下午交替進行。并介紹了金工實習的主要要求和目的：每天進行4個小時的實習，4個人組成一個組，要求做一個小錘子。錘子是主要的實習目的。在實習過程中要求我們掌握焊接、熱處理、車工、銑工和鉗工等操作技巧。其中，最讓我在意的事情是，老師把安全問題看得很嚴重?！叭绻f不能夠保障安全的話，金工實習也就沒有必要弄了，我們可以不要！”老師的這句話多少讓我有些感動。
在工作室里，我們首先學(xué)習鉗工的知識。將一個圓柱體據(jù)成一個近似長方體，這里除了是純體力活，機械般地苦力工作之外，還要特別注意的就是劃線和如何用鋸子鋸的時候方向不偏。這里面挺講究技巧的。劃線有專門的儀器，劃線的準確才能夠保證最后的模型比較對稱。鋸是一件很費體力的活兒，要組員輪流鋸?？墒?，其中也要找到一些訣竅才能夠事半功倍。比如說，不能夠太快太急，防止鋸子斷和鋸偏，要掌握一定的節(jié)奏;鋸不是往下壓而是向前推，不要太過用力氣，這樣既浪費力氣而且也容易損壞鋸子;假若鋸得太偏不能夠校正時，可以橫向切下鋸過的部分，重新開始鋸，或者是換一個方向;鋸子的方向要弄正確，鋸頭是朝前的，要注意換鋸齒……這是一個力氣活，當時我就想在這個機器化時代，這樣做的效率也太低而且準確度也不好掌握。隨后我們學(xué)習的銑工讓我知道什么是天壤之別。
銑床分為立式、臥式、工具、龍門、數(shù)控等類別，其特點是刀具進行旋轉(zhuǎn)運動，工件作水平或垂直直線運動。通過機器可以把工件很簡單的加工成其他規(guī)則形狀，顯然比較有效率。其中有個重要部件是分度頭，它是利用了渦輪桿變比原理，通過其控制車床的運動。銑工需要注意的是：注意加油，防止其進行切削時缺少滑潤;工件要保持水平，位置不平將導(dǎo)致切斜;要緩慢地轉(zhuǎn)動，讓其一點點地銑……
大體的模型做好之后，還要打孔，打孔操作主要通過機器完成。但是，非常注意的就是要調(diào)整好兩孔的位置，使其左右對稱。對于處理好的.錘頭假若有什么地方不平整，可以通過銼頭銼一銼進行調(diào)整。這樣錘頭就完成了。最后就是加上錘頭就完成了。
錘子最后還有熱處理的工序。此時，我們轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場，在學(xué)校綜合樓進行焊接和車工實習。
焊工是很簡單的。主要用防護罩保護眼睛，用鉗子夾住焊藥進行焊接。焊藥是由cao和礦渣組成的。焊藥和鐵接觸時自動產(chǎn)生高溫，可達6000℃以上，伴隨產(chǎn)生惰性氣體可以排開氧氣防止氧化。
車工介紹了車削和磨削。車削刀具一般選用高速工具鋼和硬質(zhì)合金，如碳化鎢、碳化鈦等。其中需要注意公制螺紋和英制螺紋的轉(zhuǎn)換。磨削加工包括外圓磨、內(nèi)圓磨和平面磨三類。三視圖是指立視圖、俯視圖和左視圖。
熱處理是指金屬材料在固態(tài)下通過加熱保溫各不同方式的冷卻，改變內(nèi)部組織，獲得所需性能的工藝方法。熱處理包括退火、正火、淬火、回火和表面熱處理等。
通過這次實習掌握了一些生產(chǎn)中的實際操作，是一次比較實質(zhì)上的體驗，對于我們將來的學(xué)習和工作肯定是由幫助的。對于大三的專業(yè)課學(xué)習，我們了解到還有很多需要我們?nèi)W(xué)習掌握的知識，更加應(yīng)該好好學(xué)習。
篇七 高三學(xué)生寒假實踐報告1550字
現(xiàn)代社會中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡芤驗槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨生子女的關(guān)系吧！有的家長太愛自己的孩子了，那種愛不是真正的愛，那是溺愛。說到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習成績更為重要的當務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。
做家務(wù)既是體力勞動又是腦力勞動。其實，在做家務(wù)的過程中我們學(xué)會了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個過程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習，重要的是掌握好的學(xué)習方法。擁有了好的學(xué)習方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時也達到了事半功倍的效果。
在美國，有許多打零工的“少爺”們。比如美國孩子—-17歲的史蒂文。他是父母的獨生子，父親開了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國人的眼光，他簡直是一個“少爺”。可是他卻利用假期來到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來，是溫妮開著自家的“雪拂萊”轎車送來的。溫妮說：“需要他干些什么說清楚，他一定會完成的很出色。”果然，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒積存下一點拆下來的東西。
他也理所應(yīng)當?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說：“史蒂文上個假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個廁所，同事們對我說，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個清潔工打掃得都干凈。”說著溫妮露出了自豪的神情。
由此可見，我們要的不僅僅是學(xué)習成績還有自理，自立的能力。一味地追求學(xué)習成績，只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變?nèi)f化，科技發(fā)達的社會，我想肯定不會需要“高分低能”的人。親愛的中學(xué)生們，請看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧
社會，在實踐中增長知識，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗一下自己所學(xué)東西能否被社會所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長補短，完成自己的學(xué)業(yè)。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在將近一個月的實習過程中，我深深的感受到所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實踐還有一段距離。
哲人說：“實踐是檢驗真理正確與否的唯一標準。”理論要回到社會實踐中去運用，想事情辦事情一切從實際出發(fā)，使主觀符合客觀。認識客觀事物，要實現(xiàn)兩次飛躍，從感性認識到理性認識是認識事物的第一次飛躍，而從理性回到實踐是第二次飛躍。
所以實踐是檢驗真理的唯一標準。在當今的學(xué)生，社會無時無刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會實踐更顯得重要，實踐的能力強弱，決定著日后工作的好壞。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。
寒假的社會實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
高三學(xué)生寒假實踐報告
篇八 高三學(xué)生自我陳述報告700字
2023年高三學(xué)生自我陳述報告
高三學(xué)生自我陳述
光陰似箭，高中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學(xué)校、社會及養(yǎng)育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學(xué)習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年自愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學(xué)習成績優(yōu)異，勤學(xué)好問，刻苦鉆研，在學(xué)習過程中不斷總結(jié)，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學(xué)、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應(yīng)更細心，防止因?qū)忣}粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
篇九 高三畢業(yè)學(xué)生自我陳述報告800字
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評。
我勤學(xué)好問，在高中三年學(xué)習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習任務(wù)的同時，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的黑板報也曾在學(xué)校舉辦的黑板報設(shè)計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學(xué)，先后擔任《青年文學(xué)報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學(xué)校參加了全省中～會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學(xué)校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如：在學(xué)習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學(xué)習生活的總結(jié)。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
高三畢業(yè)學(xué)生自我陳述報告
篇十 高三學(xué)生家庭報告書評語800字
高三學(xué)生家庭報告書評語精選
最喜歡看你無憂的燦爛的笑臉。運動場上轉(zhuǎn)載你矯健的英姿，朗誦舞臺上你大方的表現(xiàn)，無不讓老師為你喝彩。老師真誠地希望你能把生命的活力灌注到學(xué)習上，為自己爭取一片陽光燦爛的前景。
你勞動積極，熱情大方，善解人意，樂于助人。每天早晨都能看到你忙碌的身影，班級常規(guī)方面的進步有你灑下的辛勤汗水，運動嘗朗誦會都能看到你出色的表現(xiàn)。學(xué)習上對薄弱科目千萬不能有畏難情緒。人貴在堅持，耕耘了肯定會有收獲。
眉清目秀的你身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)該是一位有出息的女孩。與同學(xué)相處和睦，對于別人的困難能熱心幫助。希望在學(xué)習上你也能全身心投入，不斷努力，提高學(xué)習成績，為叩開理想的大學(xué)校門而勤耕不輳
善良的人最讓人欣賞，恰好就是你;樂觀的人最惹人喜愛， 恰好你也是;懂事的人最值得稱贊，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的.作業(yè)本，更是讓人贊不絕口。望你再接再厲，為自己創(chuàng)造一個輝煌的明天。
最喜歡看你上課求知若渴的眼神，最喜歡聽你聲情并茂的朗誦，最喜歡聽任課老師夸你懂事有靈性;最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你那一手飄逸另動的毛筆字。在學(xué)習上攻克薄弱科目，你一定會更加完美。
學(xué)習上認真與執(zhí)著的你給老師留下了深刻的印象;勞動中不聲不響埋頭苦干的你令老師欣賞;工作中細心負責的你深得老師和同學(xué)的好評。相信在今后的學(xué)習和生活中，你會表現(xiàn)得更出色。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌。
你生性乖巧懂事;你關(guān)心集體熱愛勞動尊敬老師待人有禮。你的學(xué)習目的很明確，態(tài)度也很端正。但在學(xué)習方法和時間安排上，要多動腦筋，善于思考。望繼續(xù)努力，在新的一學(xué)年中各方面更上一層樓。
你是位遵守校紀校規(guī)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)認真及時。但你的學(xué)習成績不是很理想。其實，你很聰明，你還可以往前跨一大步，但你似乎沒有這個目標，老師真誠地希望在未來的日子里你能更努力，成為更出色更優(yōu)秀的學(xué)生。
篇十一 關(guān)于高中學(xué)生消費狀況的調(diào)查報告1550字
課題組組員：
課題組組長：
指導(dǎo)老師 ：
一、內(nèi)容提要
隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們也從饑餓受凍的時代進入了全面建設(shè)小康社會的時代。這二、三十年來人民生活水平不斷提高，中學(xué)生的消費也隨之提高(特別是我們福清地處沿海地區(qū)經(jīng)濟相對比較發(fā)達，中學(xué)生的消費水平提高的較多)，但也出現(xiàn)了許多問題，如追求名牌、盲目攀比、鋪張浪費、買奢侈品、花錢大手大腳等問題層出不窮，為此本小組做了一次福清城鄉(xiāng)中學(xué)生消費狀況調(diào)查，分析中學(xué)生現(xiàn)在消費觀的弊端及原因并提出正確的消費觀念。
二、研究背景
現(xiàn)在中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達的新技術(shù)。他們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)盲目消費的現(xiàn)象。為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費途徑，所以我們組選擇這個課題。
三、研究的目的和意義
健康、合理、文明的生活消費，既關(guān)系到社會和集體的利益，又關(guān)系到個人的生活質(zhì)量和健康發(fā)展，關(guān)系到社會勞動生產(chǎn)率的提高，新的社會需求的改造，以及新的市場的開拓，所以中學(xué)生要樹立正確的消費觀，更要正確認識當前中學(xué)生在消費中所存在的問題。這次調(diào)查研究不僅可以培養(yǎng)學(xué)生課外實踐能力，而且可以增廣學(xué)生見聞，可以培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。
四、研究的過程
1、與指導(dǎo)老師共同探討，確定研究課題。
2、小組成員分工，并選出一名組長。
3、 在確定問卷調(diào)查表的問題。有自家月收入、主要的消費、每月的零花錢多少、一天大概消費多少、平均每月花在衣著上是多少、買東西時是不是傾向與名牌、買東西較注重什么、擁有那些物品、每月的手機費用、裝飾品的購買、化妝品的購買、是否有計劃的消費等問題。
4、調(diào)查完之后，將調(diào)查表進行統(tǒng)計分析。
5、組長根據(jù)調(diào)查情況寫調(diào)查報告總結(jié)。
五、分析結(jié)論
(1)青少年自尊心強.主要表現(xiàn)在:注重外表，很在意別人對自己的看法.現(xiàn)在許多中學(xué)生穿的都是名牌的衣服，褲子，鞋子甚至襪子都要名牌，平時用的，吃的，喝的都要買好的，原因就是名牌的更漂亮，可以在同學(xué)面前炫耀，想別人都尊重自己，這樣很容易再同學(xué)之間形成攀比的風氣，這樣，亂消費的現(xiàn)象更加嚴重.
現(xiàn)代信息通信技術(shù)發(fā)達，中學(xué)生們對新產(chǎn)品，新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面.如手機和電腦，現(xiàn)在在中學(xué)生當中，有的人在沒有必要的情況下購買了手機和電腦等，其實這樣做是很不理智的，是很浪費的，但是這種情況卻又履禁不改.
(2)父母對兒女的溺愛.現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，父母對他們十分疼愛，很容易使他們養(yǎng)成要風得風，要雨得雨諸如這些以自我為中心的性格.錢用光了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的性格.
(3)還有很多其他的原因，這里不一一列舉.而總的來說，中學(xué)生亂消費都是受外界影響為主.
六、建議
既然外界的環(huán)境不易改變，那么要培養(yǎng)良好的消費習慣，只有從小開始培養(yǎng)，從自身做起:有零用錢是正常的，但數(shù)額一定要合理;要合理地使用零用錢，不大手大腳，應(yīng)用則用，不要用在一些既昂貴，又不實用的東西上.如購買衣服鞋襪時，不必追求名牌，應(yīng)學(xué)會購買物美價廉的;當自己買的東西不如別人好的時候，不必理回別人是怎樣看你的，只要自己堅信這樣做是對的;自己更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是得來不易的，我們應(yīng)該學(xué)會節(jié)儉，用得合理，這樣才會是父母感到放心.
七、感受和體驗
進行研究性學(xué)習的過程，讓同學(xué)們學(xué)會與陌生人溝通，怎樣對不認識的人進行調(diào)查訪問，培養(yǎng)了我們的實踐能力。讓我們也溶入社會，為社會盡一點力。雖然我們出的力并不是很大，但是也可以給社會帶來一定的貢獻。這樣的活動讓我們覺得非常有意義。也會讓我們改掉不好的消費習慣。
篇十二 高三學(xué)生陳述總報告模板2450字
1.高三學(xué)生陳述總報告模板
光陰似箭，日月如梭。三年前雄心斗志地踏入高中時的情景還歷歷在目，現(xiàn)在馬上就面臨高考了。其實，正是這不如不覺逝去的高中生活鍛煉了我，讓我在這片圣地上增長了知識，也學(xué)會了面對生活。
三年前那個剛剛踏入__中學(xué)的我，仍然是一個稚氣未改的學(xué)生，平時不喜歡把成績看得過重。但是仿佛是高中的氣氛一下子就感染了我，成為一名高中生，我就重新認識了學(xué)習，也徹底地愛上了高中的生活。當初，我把這里的生活比作一個快車道，誰都不能停一停，而且我積極地融入了這有著緊張節(jié)奏的大家庭里。
在這三年的學(xué)習生涯里，我是帶著父母期盼的目光，念著老師鼓勵的話語，拉著同學(xué)們相互幫助的手，一步一步走過來的?？梢缘卣f，這三個春秋里，我徹頭徹尾地失落過，也發(fā)自內(nèi)心地高興過，這些都是不重要的，唯有一點令我銘記心底，我曾我為我的學(xué)習瘋狂過，只為有取得優(yōu)異的成績，看到父母臉上滿意的微笑。正如泰戈爾所說“天空不留下痕跡，但我已飛過”。我對自己的努力很自信，不后悔。
2.高三學(xué)生陳述總報告模板
畢業(yè)時分，總覺得高中的三年過的太快了，一下子就高三了，我就要離開這所讀了三年的母校了。在這里我留下很多回憶，有好的也有壞的。在這里我也從一個少年變成一個青年，我已是個成年人了。對過往三年的生活也有一番鑒定。
學(xué)習上，我自知高考很重要，所以從進入高一開始，就每天都拼命的學(xué)習，因為基礎(chǔ)不是很好，所以每天都會做很多的試題，通過做題的方式，鞏固知識點，幫助自己更好的把基礎(chǔ)打好。我很勤奮，也努力，不敢去松懈。早上很早起來背書背英語單詞，中午也會爭取時間做題，晚自習過后，回到宿舍也會學(xué)習，總之三年來，我把所有的時間都花費在學(xué)習上，就是希望自己能夠在高考的時候能夠拿到很好的成績，讓自己高中畢業(yè)去一個好的大學(xué)。現(xiàn)在高三就要結(jié)束，更讓自己明白要去刻苦學(xué)習，才能有更好的進步。
生活上，每天都保持著一個樂觀的心，開心的面對所有的事情。三年里，有苦有甜，但是不管遇到什么樣的艱難，我都會盡量讓自己保持一個寬松的內(nèi)心。生活熱氣，做事有條理，喜歡做規(guī)劃，把所有的事情都規(guī)劃好了再去做。待人真誠友善，做事耐心很足，同學(xué)在生活上有困難，我都會盡量幫助他們。與同學(xué)和睦相處，尊重老師。保持了一個很好的習慣，從不打破自己的生活軌跡。
工作上，高三我成為了班上的勞動委員，分管著班級衛(wèi)生，因著大家注重學(xué)習，所以我做了每個人詳細的勞動分工，盡量顧著學(xué)習，但是也沒有落下一天的勞動。我?guī)ьI(lǐng)大家把班級衛(wèi)生搞得很干凈，從來沒有不負責過，都是安排好每天的值日，讓我們的教室成為一個適合學(xué)習的地方，也讓這個學(xué)習環(huán)境是良好的。我的工作得到大家的贊同。
高三是一個很辛苦的階段，每天除了學(xué)習就是學(xué)習，寫不完的試卷，做不完的題，但是當自己真正熬過老的時候，才發(fā)現(xiàn)其實也沒有什么難的，三年整個高中的生活都是在圍繞高考進行，現(xiàn)下就要進高考了，心中好激動。我想最后的結(jié)果一定是不會辜負三年來的努力的，畢竟有付出，總是會有些收獲的。就要跟高中說再見了，我希望未來的自己能夠成為這所高中的驕傲。
3.高三學(xué)生陳述總報告模板
時間匆匆而過，三年高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。這三年中，我經(jīng)歷了很多，也學(xué)會了很多。
在學(xué)習上，我曾不止一次地跌倒。每一次的考試失敗都給我?guī)砗芏嗤纯?。但考試本身就是一個不習的過程，我虎勝了它，不僅學(xué)會更多的知識，遜磨煉了自己的性格，在困難和失敗面前我不再退縮，而是盡自己的努力克服它。在人際關(guān)系方面，我努力了解同學(xué)和老師，與同學(xué)關(guān)系融洽，并與老師建立了深厚的友誼。雖然有時也會因意見不和與同學(xué)發(fā)生爭吵，但每次我都想辦法主動與同學(xué)和好。
在學(xué)?；顒又校业貛е魅斯木穹e極配合班級，爭取為班爭光。為校爭光，雖然并不是每次都是第一，蛤是我盡了自己的努力，在這此活動中，也讓我變得不再那么害羞，同時也提高了自己的交際能力。
在生活方面，三年在校住宿的生活，培養(yǎng)了我自立的能力，通過一些宿舍文化活動，也豐富了我的思想。
總的來說，三年的學(xué)校生活讓我得到了很多，不僅在知識方面，更在于為以后的社會生活打好了基礎(chǔ)。學(xué)習上，我會更加努力提高自己的能力，在最的這段時間里努力完善自己。
4.高三學(xué)生陳述總報告模板
本人思維敏捷活躍，上進心強，具有獨立思考的能力與良好的創(chuàng)新能力，我曾在20__年獲得過__創(chuàng)新作文大賽三等獎。在學(xué)習知識的同時，我也不忘進行體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，我喜愛籃球運動，曾在高二學(xué)年度與隊友密切合作，勇奪年級男子籃球聯(lián)賽第二名，為班級爭得榮譽。我還注重計算機應(yīng)用的學(xué)習，因而成；為班上計算機與多媒體的管理員，我對工作認勞認怨，使得修理計算機更成為我的特長之一。我本著學(xué)以致用的精神做出了大量出色的工作，得到了老師和同學(xué)的一致肯定。
然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會到生命與人生價值的內(nèi)涵！我被高一時自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動；被高二時自己的那份堅持不懈，極力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個不再心存放棄，充滿自信與都只的自己而無怨無悔！曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動力！
在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動。
5.高三學(xué)生陳述總報告模板
高中生活緊張而又充實，仿佛彈指一瞬間，已到了最后的兌現(xiàn)階段，在這一刻，我駐足回首，一幕幕場景在腦海中紛紛掠過。
自高一入學(xué)時起，受到良好學(xué)習氛圍的熏陶，再加以老們的敦敦孝誨，于是對知識有一種渴求心理，正因如此，才能深入地去獲取知識。同時老師也時常教育我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
“先做人，再做學(xué)問”色此為準則，努力塑造自己的人格，并把自己融入班集體中，能成為玫級中和諧的一份子，產(chǎn)積極為班級爭取榮譽，應(yīng)是一種十分俐要的品質(zhì)，認識以這一點，我通過觀察、學(xué)習、付出也為班級做了一點兒貢獻，雖為小事，卻地細微外風真性情，在學(xué)校的評選活動中，自己也多次因出鈀的表現(xiàn)優(yōu)異的成績而榮獲“五學(xué)生”稱號。
本學(xué)期來能夠按時到校，認真完成值日工作，平日里樂于助人，團結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們相處融洽?；顒诱n和大課間活動雖然能夠完成鍛煉，但是積極性不夠，希望在下學(xué)期能有所改變。
篇十三 高三學(xué)生自我陳述報告5002750字
高三學(xué)生自我陳述報告范文500
進入執(zhí)信中學(xué)以來，我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭上游，培養(yǎng)堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學(xué)習中鍛煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎(chǔ)。
在學(xué)習上，成績優(yōu)秀，積極上進，學(xué)習態(tài)度認真，實事求是，養(yǎng)成了良好的學(xué)習慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授予的知識，課下積極與同學(xué)討論疑難之處，做到主動學(xué)習、自主學(xué)習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我多次參加模擬聯(lián)合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學(xué)校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，gv大賽，羽毛球比賽，執(zhí)信科技節(jié)，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學(xué)習的心態(tài)去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經(jīng)驗與知識
在班里擔任了物理科代表，對待老師交代下來的任務(wù)絕不含糊，工作認真負責，求真務(wù)實;面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作;針對班里面的不良現(xiàn)象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步;維護班級團結(jié)，樂于幫助同學(xué)，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽;敢于拼搏，樂觀向上，發(fā)揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
以上，是我高中第一學(xué)年度的自我鑒定。今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
高三學(xué)生自我陳述報告范文500
時間過得太快，還沒來得及緊張，就這樣步入高三?；叵脒^去的兩年，有過歡笑，也有過悲哀，發(fā)生了太多的事情，但是，當我想要靜下心來，好好想想這兩年的時候，卻不知道到底哪些事情，我將永久銘記。
想起剛剛踏進高中校門時的我，天真，稚氣，頭腦簡單，抱著對新生活的期待，進了一班。
在我們那種三星級的高中，并沒有很多精英學(xué)生，一班是年級前三十的學(xué)生組成的班級，大多是一些離上四星級學(xué)校分數(shù)線還差一點的學(xué)生。那時的我自以為自己成績可以，但由于我的貪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒數(shù)，我躲在柜子的門后面，偷偷的哭，因為不想讓別人看到失敗者的眼淚。那天我決定不再那么不懂事，難么幼稚，嬉笑玩樂，不是真正的快樂，我告訴自己，今后，再不會考不好而哭泣，再不會作只會哭泣失敗者，那只會讓自己覺得更屈辱。
以后的考試，我進步了，卻很不穩(wěn)定，時上時下。
我也總是在歡喜與失落之間徘徊。慶幸的是，每一次考砸，我都沒有再流過眼淚。
競爭是非常激烈的，一不小心就會面臨離開一班的危險，那時我是很擔心的，遠沒有現(xiàn)在這樣的淡定從容，我無法想象自己要是被踢出這個班后會怎樣。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力著，成績依然不出色，還起伏不定。
高一下學(xué)期，要文理分班，那一陣子，同學(xué)們都表現(xiàn)的很親密，像是舍不得分班的樣子，要知道平時班里氣氛并不是很團結(jié)的。而我，似乎也變熱情了些，但又不是真的很留戀，因為就在分班前夕，我與最好的朋友產(chǎn)生了矛盾。
sue是和我同一個宿舍的，我們在開學(xué)第一天就認識了，她是個開朗瀟灑的人，不像當時的我，那么自卑怯懦。我們每天都一起手牽手，有說有笑，她讓我走出自己的世界，不在膽怯，我以為我們會是永遠的朋友。但現(xiàn)實總是不近人意的，她和別人成了最好的朋友，我常常會一個人，或許我已經(jīng)產(chǎn)生了依賴。
分班之后，我喜歡上了看小說，喜歡那里豐富的人物感情，好像我就是小說的主人公，體會著她們的親情，友情，愛情，仿佛我的生活不在單調(diào)乏味，仿佛我也有了豐富的情感，而不是一架麻木的學(xué)習的機器。就是在那個時候，我的成績有了起色。
直到高二上學(xué)期結(jié)束，這一年半的時間，我成熟的很快，如果說高中之前我的成長是步行的話，拿著一年多就是百米沖刺。到這一學(xué)期的期末考試為止，我終于名列前茅，也穩(wěn)定了下來。我想，是因為我心態(tài)的成熟，不管是考試還是友誼方面，我都保持平靜的心。
現(xiàn)在，我與班里同學(xué)保持著友好和諧的關(guān)系，與宿舍的舍友親密熱情，我學(xué)會了去適應(yīng)別人，所以我可以與每個人都很好的相處。我不再傻傻的，對好朋友推心置腹，我有了別人面前的我和內(nèi)心里的我。我不在自卑怯懦，而是從容淡定，我會用理性的方式來思考問題，而不是感情用事。
或許我很在乎我的朋友們，或許我什么都不在乎，我心里是無波無瀾的淡然。
面對高三，我會更努力，成績是可以獲得的實實在在的東西，會讓覺得有動力，不管付出多少，我要考上大學(xué)，我不知道我不上大學(xué)的話，還可以做什么，所以我一定要考上。
這是我寫的第博客，也是我第一次誠實的說我的高中生活。我已經(jīng)很久很久沒有這樣誠實了，我的兩年高中，平凡而忙碌，對于是我快速成熟的這兩年，我無法算清楚自己，是得到的比較多，還是失去的比較多。
但總而言之，我不會后悔，我想我會更加成熟，才可以更好的.度過這高三，才可以帶著清醒的頭腦，去追尋我想要的未來。
高三學(xué)生自我陳述報告范文500
三年高中生活馬上過去了。驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多。不過 吃一塹，長一智 ，在這個高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，增長自己的才干。
學(xué)習是學(xué)生的基本，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位。三年里學(xué)校開的課很多，正因為這樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習時間，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的高中學(xué)習生涯！同時，我認為高中是一個不斷完善自己，不斷充實自己的時期。我本著 立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人 的準則從及 全面發(fā)展 的目標，積極主動參加了社會勞動實踐課程，使我在文化知識，思想素質(zhì)，社會實踐和人際處理方面都得到了長足的進步。
雖然高中三年來，我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學(xué)所長更好地報效祖國。
總的來說，高三這半年較高一高二在心態(tài)上有了明顯的改變，比以前更加積極了，更感覺有動力了，似乎漸漸地找到了全新的方法，課堂上更加專注了，效率也提高了不少，感覺心態(tài)有所調(diào)整，反而比以往從心理上有少許輕松。能積極地面對每一天，以更加從容和成熟的心態(tài)去上好每天的課，也能更為主動的去問題。也希望在成績上能在原有基礎(chǔ)上更進一步，彌補弱勢學(xué)科和他人的差距，要在薄弱科目上更多下功夫依然用笑容面對每一件事，每一個人，還有幾個月的時間，不能懈怠，要用更飽滿的熱情去學(xué)習，去奮發(fā)，盡最大的努力擁有一個美好的夏天。就沒每一天來講，還是要踏踏實實地干好自己的活，心如止水，始終不忘當前的主要任務(wù)，不能放過任何一問題，一步一個腳印地走到六月！
篇十四 高中學(xué)生素質(zhì)報告書評語12000字
高中學(xué)生素質(zhì)報告書評語
高中學(xué)生素質(zhì)報告書評語1
1、 同學(xué)是一位上進心極強，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。平時學(xué)習中能高效利用課堂，自習能及時、高效的完成各科作業(yè)，受到了任課老師的好評。在班級中擔任化學(xué)課代表和紀律委員，能夠以身作則，為班級工作做出了巨大貢獻，得到了老師和學(xué)生的認可，同時表現(xiàn)出了很高的綜合素質(zhì)。在下學(xué)期的學(xué)習當中希望你能進一步優(yōu)化自己的學(xué)習方法，不斷反思總結(jié)，進一步提高學(xué)習效率，相信只要你堅持不懈，定能取得更大的進步。
2、 同學(xué)綜合實力很強，是一位很要強的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)良好。該同學(xué)比較喜歡與同學(xué)交往，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習的主動性逐漸增強。上課時狀態(tài)很好，聽課效率高，能較高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)，尤其是善于鉆研的精神是非常寶貴的。自習偶爾管不住自己，作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。語文和英語的學(xué)習需要加強，自己要經(jīng)常反思總結(jié)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法。希望在新學(xué)期里進一步嚴格要求自己，用自己的聰穎和冷靜使成績再上一個新臺階。
3、 同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，該同學(xué)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，運動會上你矯健的身影是熱愛班級最好的證明。在學(xué)習上，該同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績進步非常大，學(xué)習態(tài)度也逐漸端正 “勝利的果實永遠掛在樹梢，只有努力往上跳，才能摘到”不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！希望在以后的學(xué)習中再接再厲，進一步發(fā)掘自己的潛力，多反思總結(jié)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，進一步培養(yǎng)和提高思維能力，使各科均衡發(fā)展，力爭在下學(xué)期有較大的突破。
4、 同學(xué)在本學(xué)期各個方面總體表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)學(xué)習目標明確，勤奮刻苦，有著不服輸，不斷要求進步的優(yōu)秀品質(zhì)，這得到了所有老師和同學(xué)的認可。在學(xué)習成績上，本學(xué)期取得了較大的進步。此外，該同學(xué)擔任班級電教委員，對班級工作盡職盡責，為班級的正常教學(xué)做出了巨大貢獻。在生活中嚴格要求自己，和同學(xué)相處融洽，積極參與班級勞動，宿舍內(nèi)務(wù)收拾井井有條，表現(xiàn)出了較強的綜合素質(zhì)。希望在下個學(xué)期再接再厲，繼續(xù)端正自己的學(xué)習態(tài)度，不斷反思總結(jié)，探索最適合自己的學(xué)習方法，相信會取得更大進步。
5、 同學(xué)是一個非常聰明的孩子。在本學(xué)期各個方面總體表現(xiàn)優(yōu)秀，與入學(xué)相比，在學(xué)習成績，思想狀態(tài)，同學(xué)交往等各個方面都有了很大的進步，得到了老師和同學(xué)的一致認可。但在學(xué)習上還不夠刻苦;你知道應(yīng)該學(xué)，并且已經(jīng)開始學(xué)，但你還不夠主動;學(xué)習是件艱苦的事情，沒有付出，何談回報！希望你能對自己有一個新的定位，不斷挑戰(zhàn)自己的極限。假期中，建議你認真思考，對高中生活剩下的一半做好學(xué)習計劃，制定好奮斗目標，多聽父母、老師的建議，腳踏實地，改善學(xué)習情況。
6、 同學(xué)是一位非常聰明的學(xué)生，本學(xué)期表現(xiàn)良好。與入學(xué)時相比，該同學(xué)第一學(xué)期在各個方面都有了很大提高，對班級工作認真負責，受到老師學(xué)生的好評，也慢慢適應(yīng)了高中的學(xué)習節(jié)奏。該同學(xué)興趣廣泛，與同學(xué)相處融洽，不過學(xué)習主動性和自我控制能力仍有待提高，上課有時候走神，獨立完成作業(yè)的能力也需要進一步培養(yǎng)?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，希望你在下一學(xué)期能夠正視自己的缺點，改掉貪玩的毛病，潛心學(xué)習，認真鉆研，不斷尋找最適合自己的學(xué)習方法，使自己的成績穩(wěn)步提高。
7、 同學(xué)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，該同學(xué)本學(xué)期各科學(xué)習成績優(yōu)秀，平日里尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，待人誠懇熱情。不但聰明，而且學(xué)習的主動性強，勤學(xué)善問，上課時狀態(tài)很好，聽課效率高，能較高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)，尤其是善于鉆研的精神是非常寶貴的，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲特等獎。作為數(shù)學(xué)課代表，在工作當中也是勤勤懇懇，盡職盡責，受到了老師的高度贊揚。希望在新學(xué)期里進一步嚴格要求自己，發(fā)揮自己最大聰明才智，相信憑借你的才華和頑強拼搏的精神，沒有任何困難可以征服得了你。
8、 同學(xué)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)在學(xué)習上默默無語，各科成績優(yōu)異，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著自信，淳樸之中透著踏實，這些品質(zhì)深受老師和同學(xué)的喜愛，是同學(xué)學(xué)習的榜樣，也是老師的自豪。在作文“面包換水仙”競賽中榮獲一等獎。在平時積極參加班級的各項活動，有很強的責任心。希望在今后的學(xué)習中能夠繼續(xù)保持，并能夠精益求精，不斷反思，勤于總結(jié)，探索最適合自己的學(xué)習方法，爭取使成績更上一層樓，相信以你的才華，定能成功。
9、 同學(xué)是一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，能與同學(xué)友愛相處，并且總是帶著甜甜的笑容。該同學(xué)為人大方，待人真誠，受到老師和同學(xué)們的一致歡迎，課堂上經(jīng)常可以聽到你那清脆悅耳的回答聲，你學(xué)習態(tài)度端正，各科成績優(yōu)秀，是學(xué)生學(xué)習的榜樣。此外，該同學(xué)集體意識很強，熱愛班級，運動會上該同學(xué)奮力拼搏，在女子接力賽中表現(xiàn)突出，為班級贏得了榮譽。希望下個學(xué)期能夠再接再厲，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，開發(fā)自己的潛力，使自己在學(xué)習上再上一個臺階，綜合素質(zhì)更上一層樓。
10、 同學(xué)是一個綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)性格溫和，文靜內(nèi)秀，待人誠懇。學(xué)習目標明確，勤奮刻苦，一絲不茍，能夠較高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，而且遇到不會的問題，能夠及時向老師和同學(xué)請教。無論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績上，都為其他同學(xué)做出了表率。良好的學(xué)習慣是優(yōu)異的學(xué)習成績的保證;以你的勤奮、才智和下一步更多的和老師交流，相信，你很快會實現(xiàn)自己心中的目標。希望在新的一年里，加大對學(xué)習方法的總結(jié)和思考，爭取做得更好。
11、 同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是一個聰明又要強的學(xué)生，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，待人誠懇熱情，有較強的集體榮譽感。生活中謙虛有禮貌，善待他人，與同學(xué)關(guān)系融洽，深受同學(xué)喜愛;在學(xué)習上執(zhí)著又有毅力，學(xué)習態(tài)度端正，踏實勤奮，學(xué)習主動性較強，是同學(xué)學(xué)習的榜樣，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎;生活中積極有豪情，關(guān)心集體，遇事有自己獨到的見解;希望在以后的學(xué)習中再接再厲，不斷反思總結(jié)，探索最適合自己的學(xué)習方法，力爭“百尺竿頭，更進一步”。
12、 同學(xué)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)生。該同學(xué)性格要強，各個方面積極樂觀，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣。在學(xué)習上，該同學(xué)學(xué)習主動性很高，課上課下都能按照老師的要求認真完成學(xué)習任務(wù)，自習課上按時、獨立、高效地完成各科作業(yè)，效率較高。在班級工作中，該同學(xué)擔任團支書，對班級工作勤勤懇懇，盡職盡責，能夠按時完成學(xué)校和老師交給的任務(wù)，并于本學(xué)期被評為“校優(yōu)秀團支書”。此外，在生活當中該同學(xué)熱情開朗，樂于助人，深得學(xué)生喜歡。希望下學(xué)期再接再厲，不斷反思總結(jié)，不斷探索最適合自己家的學(xué)習方法，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，相信你會更加成功！
13、 同學(xué)作為班長，在本學(xué)期各個方面都起到了良好的帶頭作用。在學(xué)習上，該同學(xué)課堂認真思考，積極發(fā)言，高效地利用好了課堂每一分鐘，自習課上獨立思考，認真鉆研，具備很強的自學(xué)能力，成績在班里名列前茅，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎;在生活中，該同學(xué)待人熱情，和學(xué)生相處融洽，深受老師和學(xué)生的喜愛;在班級工作中勤勤懇懇、任勞任怨，對老師安排的任務(wù)總是盡職盡責完成，在學(xué)生中樹立了威信。該同學(xué)驚人的毅力和頑強拼搏的精神為其他同學(xué)做出了很好的表率，希望再接再厲，更上一層樓！
14、 同學(xué)活潑、開朗，是一個非常認真，非常懂事的孩子，也給班級帶來了不少的歡樂。在平時的學(xué)習中該同學(xué)刻苦認真，上課緊跟教師思路，課堂效率極高，各科成績優(yōu)異，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎;在班級工作中，該同學(xué)作為組織委員，是老師的好幫手，班級所有的活動都會見到她忙碌的身影，在同學(xué)中樹立了很好的威信，深受學(xué)生喜歡。在今后的學(xué)習中希望給自己定下一個更高的目標，再接再厲，發(fā)揚自己敢于拼搏，永不服輸?shù)木?，相信你會取得更好的成績?/p>
15、 同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，是一個綜合素質(zhì)很高的'學(xué)生。該生上課總是全神貫注，緊跟老師思路，效率極高;自習課能夠獨立、認真完成各科作業(yè)，各科成績優(yōu)秀，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲一等獎;在日常生活中，該生待人誠懇、禮貌，與同學(xué)關(guān)系融洽，深受老師和學(xué)生喜愛;此外，該同學(xué)集體意識很強，熱愛班級，在擔任班級化學(xué)委員期間對工作一絲不茍，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)，是老師的驕傲、學(xué)生的楷模。希望下個學(xué)期繼續(xù)努力，不斷超越自己，使自己取得更大成功。
16、 同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，綜合素質(zhì)很高，在本學(xué)期表現(xiàn)十分優(yōu)秀。該同學(xué)性格外向活潑，富有個性，學(xué)習踏實刻苦，方法獨特，自主性非常的強，有一種“鉆”的精神，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲特等獎。生活中樂于助人，受到同學(xué)老師的好評，能夠很好的與班里的其他同學(xué)融入到一起。擔任語文課代表， 工作勤勤懇懇，任勞任怨，不僅自己學(xué)習扎實，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們聽寫復(fù)習，受到老師和同學(xué)們的認可。希望你在今后的學(xué)習生活中能夠堅持好的做法并進一步總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，挖掘潛力，用你更加刻苦的學(xué)習爭取更優(yōu)異的成績。
17、 同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，該同學(xué)性格開朗，與人交往熱情大方，綜合素質(zhì)很高。學(xué)習上一絲不茍，有著不服輸，不斷要求進步的優(yōu)秀品質(zhì)。上課緊跟老師思路，效率很高，自習能夠按時、獨立、高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，各科成績優(yōu)秀。在班里擔任英語課代表，工作盡職盡責，受到了同學(xué)的好評。此外，該同學(xué)擔任女生7宿舍舍長，帶領(lǐng)同宿舍舍友自覺遵守學(xué)校紀律，宿舍同學(xué)關(guān)系融洽。希望下學(xué)期再接再厲，尤其注重理化的學(xué)習，使綜合成績再上一個新的臺階。
18、 同學(xué)是一個細心認真的學(xué)生，本學(xué)期總體表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)道德品質(zhì)良好，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，和同學(xué)關(guān)系融洽，并能積極參加班級的各項活動。在學(xué)習上，能夠高效利用課堂，獨立思考，認真完成各科作業(yè)。在作文“面包換水仙”競賽中榮獲特等獎。然而學(xué)習當中也有一些不足，例如預(yù)習、復(fù)習等程度不夠，和老師交流偏少等，希望下學(xué)期克服這些不足，勤思考，多總結(jié)，不斷完善自己的學(xué)習方法，端正自己的學(xué)習態(tài)度，使各科成績穩(wěn)步提高，相信憑借你的才華和頑強拼搏的精神，沒有任何困難可以征服得了你。
19、 同學(xué)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)性格文靜內(nèi)秀但不乏堅忍不拔的干勁，學(xué)習上刻苦認真，各科成績優(yōu)秀。在平時，該同學(xué)待人誠懇，與老師和同學(xué)關(guān)系融洽，不僅自己學(xué)習成績優(yōu)異，而且還積極給同學(xué)們出題講題，成為老師的得力助手，同學(xué)們的好幫手，受到同學(xué)們的認可。學(xué)習目標明確，勤奮刻苦，良好的學(xué)習慣是同學(xué)們學(xué)習的榜樣，而且有著不服輸，不斷要求進步的優(yōu)秀品質(zhì)。希望在以后的學(xué)習生活中你能夠繼續(xù)努力，更上一層樓！
20、 同學(xué)是一位綜合素質(zhì)很高的學(xué)生，該同學(xué)活潑開朗，熱情大方，與同學(xué)關(guān)系融洽。同時擔任班級生活委員職務(wù)，熱情為同學(xué)們服務(wù)，為班級工作做出了巨大貢獻，得到了老師和同學(xué)的一致認可。在學(xué)習上，該同學(xué)積極思考，勤于發(fā)問，富有很強的進取心，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲一等獎。自習課上，
21、 該同學(xué)能夠較高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，遇到不會的問題，能夠及時向老師和同學(xué)請教，無論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績上，本學(xué)期都取得了較大的進步。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，使自己在各個方面更上一層樓。
22、 同學(xué)是一位沉穩(wěn)而認真的學(xué)生，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。你很聰明，多才多藝，能積極參加班級的各項活動。在學(xué)習上，刻苦努力，喜愛鉆研，思維活躍，成績非常優(yōu)秀，自己對學(xué)習也非常有分寸，蓄積力量再創(chuàng)輝煌是指日可待的。學(xué)習上認真與執(zhí)著的你給我和同學(xué)們留下了深刻的印象。良好的學(xué)習慣是優(yōu)異的學(xué)習成績的保證;以你的勤奮、才智和下一步更多的和老師交流，相信，你很快會實現(xiàn)自己心中的目標。希望在新的一年里，加大對學(xué)習方法的總結(jié)和思考，爭取做得更好。
23、 同學(xué)在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀，該同學(xué)多才多藝，獨立性很強。同時擔任班里宣傳委員職務(wù)，積極參加各項班級活動，在班級宣傳欄、黑板報、節(jié)日師生祝福等一系列活動中都做出了巨大貢獻，得到了老師和同學(xué)的一致認可。在學(xué)習中，該同學(xué)積極主動，上課效率較高，自己獨立、高效完成各科作業(yè)，是同學(xué)學(xué)習的榜樣，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲一等獎。新的學(xué)期，希望你繼續(xù)優(yōu)化自己的學(xué)習方法，不斷反思總結(jié)自己學(xué)習中的得與失，憑借自己的頑強意志和聰明才智，一定會取得更大的成功。
24、 同學(xué)是一位責任心強，認真懂事的學(xué)生。平時真誠、禮貌地對待周圍的每一個人，深受老師和同學(xué)的喜愛。學(xué)習上刻苦認真，態(tài)度端正，能夠積極主動地學(xué)習，課堂效率較高，自習時能夠按時、高效完成各科作業(yè)，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲一等獎。此外，作為衛(wèi)生委員，該同學(xué)認真履行自己的職責，為班級工作做出了巨大貢獻，被評為“校優(yōu)秀衛(wèi)生委員”。在今后的學(xué)習中要注重物理和化學(xué)的學(xué)習，常反思，多總結(jié)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，爭取把各科打好基礎(chǔ)，相信會更加優(yōu)秀。
25、 同學(xué)是一位熱情大方的好學(xué)生，第一學(xué)期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。平時活潑開朗，卻也樣樣要強，在學(xué)習當中你肯吃苦，有主見，你用點點滴滴的汗水，澆灌著成功的花朵。無意識中會犯些小錯誤，但總的來說還是遵規(guī)守紀的學(xué)生，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。希望在以后的學(xué)習中常反思，多總結(jié)，認真分析自己的每一次得失，不斷培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，提高自習效率。你踏實肯干，勞動任勞任怨。一點一滴，都是前進的腳印，愿你順著這條路朝著成功一直走下去！
26、 同學(xué)本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)道德高尚，熱愛班級，團結(jié)同學(xué)，積極參與班級的各種活動，與同學(xué)關(guān)系融洽。在學(xué)習上，該同學(xué)學(xué)習積極性極高，學(xué)習態(tài)度端正，課堂認真聽講，能夠緊跟老師思路，效率較高;自習能夠按時、獨立、高效完成各科作業(yè)，各科成績優(yōu)秀。此外，在學(xué)校運動會中，該同學(xué)頑強拼搏，在女子接力賽中表現(xiàn)突出，為班級贏得了榮譽。下個學(xué)期希望能再接再厲，不斷反思總結(jié)，尋找適合自己的最佳學(xué)習方法，相信憑借過人的才華和不屈不撓的干勁，定會取得更大成功。
27、 同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)道德品質(zhì)優(yōu)異，和老師、同學(xué)關(guān)系融洽，深受老師和同學(xué)喜愛。在學(xué)習上，該同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，上課認真聽講，緊跟老師思路，課堂效率較高。自習課能夠獨立解決問題，認真完成各科作業(yè)，各科成績優(yōu)異。此外，該同學(xué)擔任政治課代表，對工作勤勤懇懇，盡職盡責，多次受到老師表揚，得到同學(xué)認可。在學(xué)校運動會中，該同學(xué)奮力拼搏，在百米賽跑和女子接力賽中表現(xiàn)突出，為班級贏得了榮譽。希望下個學(xué)期再接再厲，使各個方面更上一層樓。
28、 同學(xué)本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)活潑開朗，熱情大方，這給同學(xué)們和老師們都留下了深刻的印象;在平常生活學(xué)習當中尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，能積極參加班級活動;學(xué)習上勤奮刻苦，不斷要求進步，各科成績比較理想。但有時粗心大意，作業(yè)和考試當中字跡略微潦草，需要進一步培養(yǎng)良好的學(xué)習慣，端正自己的學(xué)習態(tài)度。希望在新學(xué)期里進一步嚴格要求自己，各學(xué)科打好基礎(chǔ)，慢慢培養(yǎng)獨立分析問題、解決問題的能力，使成績更加理想。
29、 同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，你尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，深受學(xué)生喜歡，并有較強的集體榮譽感。雖然平時言語不多，但待人誠懇熱情。學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習踏實勤奮，能夠較高質(zhì)量地完成各科作業(yè)，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎。與入學(xué)相比，學(xué)習成績上有了很大的提高，但學(xué)習方法還有待改進，爭取熟練掌握各科基礎(chǔ)知識進一步提高自己的思維能力。希望認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，揚長避短，再接再厲，力爭在下學(xué)期有較大的突破，相信你會取得更大的進步。
30、 同學(xué)是一個認真懂事的學(xué)生，性格文靜內(nèi)秀，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。隨和的性格、寬容的胸懷，博得了師生的一致贊譽;無論是課堂還是自習課，你在學(xué)習上執(zhí)著的干勁和不屈不撓的精神都值得每一個同學(xué)學(xué)習。無論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績上，本學(xué)期都取得了較大的進步，并且在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎。希望你在下個學(xué)期能夠繼續(xù)優(yōu)化自己的學(xué)習方法，不斷反思總結(jié)自己學(xué)習中的得與失，多與同學(xué)和老師交流，夯實基礎(chǔ)，使各科均衡發(fā)展。相信自己，樹立信心，相信你一定會獲得更大的成功。
31、 同學(xué)是一個非常懂事的學(xué)生，你有豐富的內(nèi)心世界和專注沉穩(wěn)的性格，在平時能夠尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，待人誠懇。學(xué)習上有自己明確的目標，勤奮刻苦，良好的學(xué)習慣是同學(xué)們學(xué)習的榜樣;而且有著不服輸，不斷要求進步的優(yōu)秀品質(zhì)。無論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績上，本學(xué)期都取得了較大的進步。希望你繼續(xù)發(fā)揚自己不怕吃苦，刻苦認真的優(yōu)秀品質(zhì)，利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
32、 ，相信憑借你的才華和毅力，下學(xué)期定會取得更大的進步。
33、 同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，刻苦認真，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)思想品德優(yōu)良，行為舉止規(guī)范，明禮誠信，寬以待人，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。在學(xué)習上取得了較大進步，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎，但有偏科現(xiàn)象，這樣很影響你的成績。學(xué)習是個細水長流的活兒，要有恒心、耐心，平時還要專心，無論在何時都不可懈怠，無論哪一科都不可放松。希望下個學(xué)期繼續(xù)努力，不斷反思總結(jié)學(xué)習中的得與失，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法。相信憑借你堅強的意志，打好學(xué)習的基礎(chǔ)，全面發(fā)展，一定會取得更大進步！
34、 同學(xué)是一個興趣廣泛，充滿好奇心的學(xué)生。該同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，上課能夠高效利用課堂，自習能夠按時完成各科作業(yè)，懂得合理安排各門功課的學(xué)習時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習方法，學(xué)習成績穩(wěn)步提高。在生活中樂觀積極，與同學(xué)關(guān)系融洽，同時擔任班里文藝委員，班級工作盡職盡責，是一名綜合素質(zhì)很高的學(xué)生。在下學(xué)期希望能夠再接再厲，認真反思總結(jié)，各個科目都打牢基礎(chǔ)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，相信經(jīng)過不懈的努力，下學(xué)期定會取得更大的進步。
35、 同學(xué)是一個文靜內(nèi)秀的學(xué)生，但卻不乏學(xué)習上的熱情，該同學(xué)學(xué)習上踏實，勤奮，上進心強，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績較入學(xué)有了較大提高，學(xué)習方法也有了很大改善。與此同時，作為語文課代表，該同學(xué)工作盡職盡責，是學(xué)生敬佩，老師放心的好學(xué)生，;生活當中，該同學(xué)與老師和同學(xué)相處融洽，深受老師和同學(xué)喜愛。希望在新學(xué)期里更加嚴格要求自己，進一步改善自己的學(xué)習方法，不斷鉆研，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使各科成績再上一個新臺階。
36、 同學(xué)是一位做事認真，獨立性較強的學(xué)生，在本學(xué)期各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習上，該同學(xué)課堂認真思考，積極發(fā)言，緊跟老師思路，高效地利用好了課堂每一分鐘，自習課上獨立思考，認真鉆研，具備很強的自學(xué)能力，成績在班里居于前列;在生活中，該同學(xué)待人熱情，和學(xué)生相處融洽，深受老師和學(xué)生的喜愛;希望在今后的學(xué)習中再接再厲，不斷反思總結(jié)自己學(xué)習中的得與失，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使總成績繼續(xù)穩(wěn)步提高，相信經(jīng)過不懈的努力，下學(xué)期定會取得更大的進步。
37、 同學(xué)是一個認真懂事的學(xué)生，性格文靜內(nèi)秀，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。隨和的性格、寬容的胸懷，博得了師生的一致贊譽;無論是課堂還是自習課，你在學(xué)習上執(zhí)著的干勁和不屈不撓的精神都值得每一個同學(xué)學(xué)習。無論是學(xué)習態(tài)度還是學(xué)習成績上，本學(xué)期都取得了較大的進步。希望你在下個學(xué)期能夠繼續(xù)優(yōu)化自己的學(xué)習方法，不斷反思總結(jié)自己學(xué)習中的得與失，多與同學(xué)和老師交流，夯實基礎(chǔ)，使各科均衡發(fā)展。相信自己，樹立信心，相信你一定會獲得更大的成功。
38、 同學(xué)學(xué)習態(tài)度端正，刻苦認真，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)思想品德優(yōu)良，行為舉止規(guī)范，明禮誠信，寬以待人，嚴于律己，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。在學(xué)習上取得了較大進步，但有偏科現(xiàn)象，這樣很影響你的成績。學(xué)習是個細水長流的活兒，要有恒心、耐心，平時還要專心，無論在何時都不可懈怠，無論哪一科都不可放松。希望下個學(xué)期繼續(xù)努力，不斷反思總結(jié)學(xué)習中的得與失，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法。相信憑借你堅強的意志，打好學(xué)習的基礎(chǔ)，全面發(fā)展，一定會取得更大進步！
39、 同學(xué)是一個聰明的學(xué)生，在平時的學(xué)習中比較沉穩(wěn)，但是學(xué)習成績卻不理想。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，希望你利用假期時間認真思考一下自己的學(xué)習，找出制約自己前進的因素，同時查漏補缺，鞏固預(yù)習。相信，只要你能端正自己的學(xué)習態(tài)度，摒棄雜念，全身心投入到學(xué)習中去，沒有什么困難能夠阻擋的了你，希望早日能看到一個敢打敢拼的你。
40、 同學(xué)：你是一個學(xué)習快樂，生活快樂的男孩。你的優(yōu)秀是大家有目共睹的。老師們知道你付出了很多的努力?，F(xiàn)在你的學(xué)習是非常在狀態(tài)的，這說明你找到了適合自己的學(xué)習方式，但是周圍優(yōu)秀的人實在是太多了，要把眼光放長遠一點啊。有大智慧才有大成就。另外你對老師對同學(xué)的熱情和真誠也令大家很感動。希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，使自己綜合實力再上一個臺階。
41、 同學(xué)：你是一個文靜的男孩，不多說話，不怎么愛問問題，但是你聰慧的眼睛里總是閃著智慧的光彩。你坐在座位上，總是認認真真的聽課，自己思考鉆研問題，你的作業(yè)都是按時完成，保質(zhì)保量。在班里，你和同學(xué)們關(guān)系都非常好，在老師和同學(xué)們眼里你是一個真誠善良的男孩。你學(xué)習刻苦，自習課上從來沒有見你打鬧，你埋頭苦學(xué)的身影令老師很感動，也為班里的同學(xué)樹立了榜樣，我們一定要相信，有付出就有收獲，以你的實力和干勁，一定會更加成功！
42、 同學(xué)：你是一個非常優(yōu)秀的男孩。上課認真聽講，聽課效率特別高，你總是可以提出很多很有意義的問題。你是一個有夢想的男孩，看到你堅持自己的方向，執(zhí)著的追求自己喜歡的東西，這種精神特別令人感動。你的潛力和智慧是大家有目共睹的，希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
43、 同學(xué)是一位董事認真的學(xué)生，綜合素質(zhì)很高，本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。在學(xué)習上，該同學(xué)刻苦認真，課堂緊跟老師思路，勤于思考，認真總結(jié)，各科成績優(yōu)異;同時，該同學(xué)擔任班級生活委員，工作中勤勤懇懇，任勞任怨，為班級飲水工作做出了巨大貢獻，受到老師和同學(xué)的一致好評。希望在下個學(xué)期再接再厲，多反思總結(jié)自己學(xué)習中的得失，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，尤其加大數(shù)理化的學(xué)習，使自己綜合成績再上一個臺階。
44、 同學(xué)：你是一個很有責任心很有能力的男孩。你能吃苦，為班級為需要幫助的同學(xué)做了很多。在班級管理中，作為班長，你更是老師得力的助手。雖然班級事務(wù)占用了你很多的時間，但是你學(xué)習的盡頭和熱情一直特別高漲，同學(xué)們都說你不在教室，就一定在老師的辦公室問題，事實證明，你的付出有了收獲，你的成績一直在進步，老師們都很替你高興，你要保持這種干勁，讓自己的成績扎扎實實的穩(wěn)步前進。在刻苦努力的同時，體驗學(xué)習的快樂和幸福。
45、 同學(xué)是一個非常真誠善良的男孩。在課堂上你集中精力認真聽講，及時提出問題，非常踴躍的回答老師提出的問題。自習課上，你安安靜靜地在自己的座位上學(xué)習，不交頭接耳，非常有紀律觀念，作業(yè)總是可以按時完成，并且保質(zhì)保量。你的認真刻苦換來了你學(xué)習成績的進步，希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
46、 同學(xué)：是一個非常聰明的學(xué)生，也慢慢適應(yīng)了高中的生活，第一個學(xué)期取得了很大的進步。在學(xué)習上，你要繼續(xù)調(diào)整好自己的心態(tài)，慢慢改掉貪玩的習慣，全身心的投入到學(xué)習中去，把自己的潛力慢慢開發(fā)出來;在生活中，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，多跟優(yōu)秀的朋友交往，取長補短。希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
47、 同學(xué)是一個陽光帥氣的男孩，大大的眼睛里總是閃著智慧的光彩。在課堂上，你總是很認真的聽講，認真的思考。你問的問題很有思維含量，而且你非常聰明，老師一點就透。在今后的學(xué)習中，你要更加嚴格的要求自己，憑借你的才華，完全可以取得更加優(yōu)異的成績。希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
48、 同學(xué)是一個認真懂事的學(xué)生。在學(xué)習中，你一直很努力很刻苦，上課你很認真的聽講，認認真真的完成作業(yè)。你是一個性格非常好的男孩，老師和同學(xué)們都非常喜歡你。雖然你已經(jīng)很努力，但是成績不很理想，你要好好靜下心來，勤反思，?？偨Y(jié)。希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
49、 同學(xué)略帶文靜又刻苦努力地學(xué)生，在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習上認真與執(zhí)著，勞動中不聲不響，當任課教師一致稱贊你時，我知道你是在默默耕耘。大家信服你那過人的才華，你那樸實的為人，你那從容的氣度，學(xué)習上的你執(zhí)著有毅力，學(xué)習態(tài)度端正，踏實勤奮，學(xué)習主動性較強，學(xué)習認真仔細。希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
50、 同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，你關(guān)心集體，樂于助人，生活自制能力強;隨和的性情、寬容的胸懷，博得了師生的一致贊譽;你積極的態(tài)度，拼搏的精神，贏得了學(xué)習的良好開端;希望你在今后的學(xué)習中能繼續(xù)嚴格要求自己，努力！再努力，爭取更大的進步！希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習，下個學(xué)期更加認真的學(xué)習，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，使自己綜合實力再上一個臺階。
51、 同學(xué)在本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)秀，該同學(xué)尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，運動會上你矯健的身影是熱愛班級最好的證明。在學(xué)習上，該同學(xué)經(jīng)過一個學(xué)期的努力，成績進步非常大，學(xué)習態(tài)度也逐漸端正. 希望你能利用假期時間查漏補缺，鞏固預(yù)習， 在以后的學(xué)習中再接再厲，進一步發(fā)掘自己的潛力，多反思總結(jié)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法，進一步培養(yǎng)和提高思維能力，使各科均衡發(fā)展，力爭在下學(xué)期有較大的突破。
52、 同學(xué)在本學(xué)期各個方面總體表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)學(xué)習目標明確，勤奮刻苦，有著不服輸，不斷要求進步的優(yōu)秀品質(zhì)，這得到了所有老師和同學(xué)的認可。在學(xué)習成績上，本學(xué)期各科成績優(yōu)異。此外，該同學(xué)擔任班級英語課代表，對班級工作盡職盡責，得到了學(xué)生的認可。在生活中嚴格要求自己，和同學(xué)相處融洽，積極參與班級勞動，宿舍內(nèi)務(wù)收拾井井有條，表現(xiàn)出了較強的綜合素質(zhì)。希望在下個學(xué)期再接再厲，繼續(xù)端正自己的學(xué)習態(tài)度，不斷反思總結(jié)，探索最適合自己的學(xué)習方法，相信會取得更大進步。
53、 同學(xué)是一位踏實認真的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)優(yōu)秀。該同學(xué)為人善良，樂于助人，學(xué)習非?？炭嗾J真，善于活學(xué)活用。富有個性，有一種“鉆”的精神。在生活中幽默大度，樂于助人，受到同學(xué)老師的好評，在作文“面包換水仙”競賽中榮獲二等獎。在班內(nèi)擔任班級衛(wèi)生委員，責任心很強，以班集體利益為重。希望在今后的學(xué)習中發(fā)揮優(yōu)勢，同時不斷反思學(xué)習中的得與失，總結(jié)最適合自己的學(xué)習方法，尤其是加強數(shù)、理、化的學(xué)習力度，相信憑借自己的努力，你一定會取得更大成功。
54、 同學(xué)綜合實力很強，是一位很要強的學(xué)生，在本學(xué)期各個方面表現(xiàn)良好。該同學(xué)比較喜歡與同學(xué)交往，同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習的主動性逐漸增強。上課時狀態(tài)很好，聽課效率高，能較高質(zhì)量地完成學(xué)習任務(wù)，尤其是善于鉆研的精神是非常寶貴的。自習偶爾管不住自己，貪玩的現(xiàn)象還是存在，作業(yè)完成質(zhì)量有待提高。自己要經(jīng)常反思總結(jié)，不斷探索最適合自己的學(xué)習方法。希望在新學(xué)期里進一步嚴格要求自己，用自己的聰穎和冷靜使成績再上一個新臺階。
高中學(xué)生素質(zhì)報告書評語2
1 該生有紀律觀念，能按時上課，能參加班集體活動，能與同學(xué)友好相處，有愛心，主動為有困難的同學(xué)捐款，學(xué)習主動自覺，能獨立思考，有一定的分析問題和解決問題的能力，成績較好。
2 該生能以校規(guī)班紀要求自己。關(guān)心集體榮譽，積極參加社會實踐和文體活動，積極配合干部開展各項集體活動，勞動積極。學(xué)習態(tài)度明確，刻苦認真，是全面發(fā)展且綜合素質(zhì)較高的學(xué)生。
3 該生能以校紀班規(guī)嚴格要求自己。集體榮譽感強，勞動積極肯干。尊敬師長，為人誠懇，團結(jié)同學(xué)，會待人接物，會處理人際關(guān)系。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
4 該生能尊守校紀班規(guī)，尊敬老師，能聽從老師的安排，與同學(xué)關(guān)系融洽，樂于助人，勞動主動，學(xué)習刻苦認真，高中三年一直任班干，工作認真負責，有領(lǐng)導(dǎo)才能，得到老師及同學(xué)一致稱贊。
5 該生是一位肯學(xué)上進的學(xué)生，有公民道德，能遵守校紀班規(guī)，為人誠懇，尊敬師長，遵守紀律，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱心助人，積極參加勞動和體育運動。是一位具有強大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
6 該生有較強的紀律觀念，愛護同學(xué)，主動幫助有困難的同學(xué)，關(guān)心集體，有責任心，學(xué)習欲望較強，勤學(xué)好問，有創(chuàng)新精神，敢于提出問題，學(xué)習成績較穩(wěn)定。是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生。
7 該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬老師，能聽從老師的安排，樂于助人，學(xué)習刻苦認真，成績穩(wěn)定。高中三年一直任班干，多次獲“三好生”、“優(yōu)干”等稱號，工作認真負責，有領(lǐng)導(dǎo)才能，得到老師及同學(xué)一致稱贊。
8 該生有一顆純真的心，笑容如春風洋溢。對班級工作認真負責，尤其是清潔衛(wèi)生，總是任勞任怨，一絲不茍，從不推諉。自覺性很強，勤奮好學(xué)，能吃苦，成績有進步。有一個聰明的頭腦，成績較好。
9 該生能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。課堂上，總是踴躍發(fā)言，留心聽講、積極思考。在學(xué)習上，積極肯學(xué)，領(lǐng)悟力較強。勞動時總是默默無聞地出色完成任務(wù)。
10 該生能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。上課能注意聽講，課后你自覺完成作業(yè)。思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。各科都有很大的進步！
11 該生眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習時間。
篇十五 高校學(xué)生收費存在的問題及對策調(diào)研報告5000字
自從我國高等院校實現(xiàn)收費制并軌后，學(xué)生學(xué)費、住宿費等收費資金（以下簡稱“收費資金”）占高校財力的比重越來越大，成為一項重要財源。但因為種種原因，收費資金的欠繳的問題也日益突出，只是在不同地區(qū)、不同學(xué)校之間程度不同而已。本文在調(diào)查的基礎(chǔ)上，就目前高等院校學(xué)費等費用收繳中存在的問題及解決辦法，作初步探討。
一、欠費學(xué)生的行為特征
（一）羊群行為。人們都有一種從眾心理，由從眾心理而產(chǎn)生的盲從就是羊群行為。在高校收費過程中有一部分學(xué)生表現(xiàn)出極強的羊群行為，看周圍的同學(xué)繳費就繳費，看周圍的同學(xué)不繳費就不繳費。這部分欠費學(xué)生不了解國家、學(xué)校有關(guān)的收費資金管理規(guī)定，而是受極少數(shù)惡意欠費者的影響，把家長給的學(xué)費私留起來不交學(xué)校。由此，欠費現(xiàn)象愈演愈烈，迅速傳染，許多學(xué)生盲目跟風，做出非理性的選擇，無故拖欠學(xué)費，只注重自己受教育的權(quán)利，無視學(xué)校的收費制度。
（二）博弈行為。由于信息的不對稱性和預(yù)期的不確定性，一個策略組合，給定對手的策略，每個參與的人選擇自己的最優(yōu)策略。一部分學(xué)生在交費過程中有與學(xué)校、與銀行、與其他同學(xué)非合作博弈的行為特征。一是不如實填寫家庭經(jīng)濟狀況調(diào)查表，自稱是家庭貧困的學(xué)生，想憑此獲得助學(xué)貸款或其他資助來交學(xué)費，這部分學(xué)生的說法是“白撿的便宜，能占就占，先貸到款，等還的時候看情形再說”；二是有一部分學(xué)生對自己沒有信心，懷疑自己有可能無法獲得畢業(yè)證、學(xué)位證，想等畢業(yè)前看情況而定。這些學(xué)生都有拖欠國家教育費用的僥幸心理，根據(jù)自己的效用函數(shù)權(quán)衡按時交費與拖欠學(xué)費所產(chǎn)生的效用大小，依據(jù)自身行為效用最大化原則來選擇自己的策略。在貧困生不易甄別、社會信用制度不健全、學(xué)校收費管理制度不完善的情況下，惡意拖欠學(xué)費的行為沒有受到應(yīng)有的懲戒，選擇拖欠學(xué)費就成為學(xué)生博弈的效用最大化行為，而按規(guī)定交納學(xué)費的學(xué)生損失最大化。其結(jié)果引發(fā)信用崩潰，學(xué)校、銀行處于兩難境地，有限的教育資源不能充分發(fā)揮作用，影響了資助經(jīng)濟困難學(xué)生的力度，造成欠費嚴重的惡性循環(huán)。
（三）享樂行為。表現(xiàn)在兩個方面：一是一部分家庭確實貧困的學(xué)生由于過分的自尊，缺乏健康、積極的心態(tài)，在學(xué)費的資助上有“等、靠、要”思想，對待學(xué)校安排的勤工助學(xué)崗位要么怕苦嫌臟，怕丟面子；要么缺乏崗位責任，這種行為蔓延會在校園里養(yǎng)懶漢。二是有些欠費學(xué)生把家長給的學(xué)費挪作他用。為滿足個人的虛榮心和物質(zhì)享受，不顧父母的經(jīng)濟負擔，把學(xué)費都用在了超前消費上，生活觀念和生活方式上缺乏艱苦奮斗意識。
二、學(xué)生欠費的主要原因
（一）少數(shù)學(xué)生或家長誠信度不高，不自覺繳費。由于經(jīng)濟發(fā)展水平的差異，欠費學(xué)生中確實存在不少家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生。但是，有相當多的學(xué)生卻是有錢不交費，把家長給的學(xué)費用于高消費而惡意拖欠，甚至逃廢學(xué)費。當然，在當今整個社會誠信意識不是很強的大環(huán)境下，很難企望“象牙塔”里的誠信意識會很高。
（二）國家關(guān)于高校教育收費的法規(guī)不健全?！陡叩冉逃ā访鞔_規(guī)定：“國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措高等教育經(jīng)費為輔的體制，使高等教育事業(yè)的發(fā)展同經(jīng)濟、社會發(fā)展的水平相適應(yīng)?！边@是高校對學(xué)生收費的根本性規(guī)定。除國家稅法外，這是我國法律中少有的對收費的規(guī)定。再加上于9月1日起實行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（教育部令第21號）第十條“每學(xué)期開學(xué)時，學(xué)生……未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費或者其他不符合注冊條件的不予注冊”和“家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊”的規(guī)定，都強調(diào)了“先繳費后注冊”。
由于相關(guān)法規(guī)建設(shè)的滯后，沒有將學(xué)校、學(xué)生雙方在收費中的權(quán)利、義務(wù)、法律責任等予以細化，因而就整體而言，對高校學(xué)生收費的法律法規(guī)尚不完善。而散見于教育部、地方各級政府及其教育行政主管部門的規(guī)章，雖然對學(xué)生收費有些零星規(guī)定，但由于缺乏應(yīng)有的法律地位，顯得剛性不足，力度不夠。
（三）社會輿論導(dǎo)向不利于高校收費。當前，高校中確有不少貧困學(xué)生。但也有不少學(xué)生欠費不是因為貧困，而是其他原因。而當前社會輿論單方面宣傳對貧困生的照顧，又一定程度地助長了學(xué)生等待、觀望以至故意欠費的風氣。
（四）目前政府對高等教育投入不足，學(xué)費標準較高，而高校中貧困學(xué)生多，無力繳費。眾所周知，“科教興國”是我國的國策之一，教育是對未來的投資，興辦教育是搶占未來制高點。教育，包括高等教育，其投資屬于公共財政的范疇，理應(yīng)由政府代表國家投入。但是，由于各種原因，現(xiàn)階段各級政府很少有真正按《教育法》、《高等教育法》的規(guī)定，落實了對高等教育投入的責任。前幾年，一部分人還提出了“教育產(chǎn)業(yè)化”的口號。這樣，由于教育教學(xué)逐步規(guī)范，技術(shù)日益進步，以及教師工作年限的延長和技術(shù)職稱的提高，使高校的教 育經(jīng)費大幅增加，教學(xué)、實驗、學(xué)生公寓及運動場所的維護成本，儀器設(shè)備、圖書資料、體育器材的購置成本，人員工資，行政辦公成本等教育投入的剛性支出，呈現(xiàn)不斷攀升的趨勢。
為了維持教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)，政府只能允許學(xué)校通過向?qū)W生及家長收取較高的學(xué)費來彌補教育投入的不足。然而，由于我國經(jīng)濟總體上欠發(fā)達，而且地區(qū)間發(fā)展不平衡，高校中貧困學(xué)生較多，確實無力繳費。據(jù)中國扶貧基金會通過對4省、區(qū)20所高校的調(diào)查得知，目前我國高校在校生中的貧困生比例約為20%，特困生比例為8%；農(nóng)、林、師范類學(xué)校貧困生比例超過30%，特困生比例超過15%.該會7、8月間，組織對北京、河北、山西、甘肅等10個省、直轄市的12個市、縣的優(yōu)秀特困高考生家庭進行入戶調(diào)查，其《中國優(yōu)秀特困高考生調(diào)查報告》顯示，我國在校貧困生的比例為20%，約240萬人；特困生則為5%—10%，約160萬人。該報告還顯示，我國城鎮(zhèn)居民年均純收入和農(nóng)民年均純收入分別為9422元和2936元，如果按照每名貧困大學(xué)生每年平均支出7000元計算（含學(xué)費、生活費和住宿費），一個人本科4年最少花費2．8萬元，相當于貧困縣一個農(nóng)民35年的純收入，這還沒有考慮吃飯、穿衣、醫(yī)療、養(yǎng)老等費用。
我們于5月對我校學(xué)生也進行了調(diào)查。本次調(diào)查方法采用抽樣問卷調(diào)查法。根據(jù)抽樣調(diào)查方法中樣本的確定和計算，調(diào)查對象主要為級、級同學(xué)，有少量級學(xué)生。調(diào)查抽取為大樣本，樣本數(shù)為1100.其中本科樣本940，高職?？茦颖?60.調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷1100份，基本涵蓋了我校、級所有專業(yè)。問卷收回1034份，回收率為94%.參考學(xué)校所在地海南省政府有關(guān)部門公布的城鎮(zhèn)居民的最低生活保障標準156元，加上40元的物價補貼，實際為196元。我們將貧困生的最低生活保障標準認定為200元/月。由此得出我校困難生比例為15．47%，其中特困生7．64%.我?，F(xiàn)有在校生為11000人，按照這一比例測算，則困難生為1701人，其中特困生為840人。這兩部分同學(xué)都需要學(xué)校的不同資助才能順利完成學(xué)業(yè)。
三、治理對策思考
（一）構(gòu)筑一個信心。學(xué)生收費工作是一定可以做好的，大可不必“談費色變”。鑒于高校學(xué)生收費的重要性，學(xué)校必須解決收費問題。而且，與學(xué)生相較，畢竟學(xué)校處在一個比較有利的強勢地位，應(yīng)該可以解決好這個問題的。但是，要注意政策、法律界限和方式方法，合法、公允地解決。
（二）抓住兩個關(guān)鍵。
1．依法治費是根本。學(xué)生收費工作政策性強，牽涉面廣，情況復(fù)雜，影響很大，在各級政府關(guān)注、群眾關(guān)心、輿論監(jiān)督的情況下，稍有不慎，將對學(xué)校聲譽引致非常不利的影響，也會嚴重干擾正常的收費工作，給學(xué)校造成重大損害。因此，學(xué)校收費工作，必須確保運行在法制的軌道上，依法、有序進行，即必須依法治費。
2．領(lǐng)導(dǎo)掛帥是保證。學(xué)生收費工作不僅是高校中一項十分重要的財務(wù)管理工作，而且還涉及學(xué)生管理、思想政治工作、學(xué)籍管理、教務(wù)管理等事項，幾乎涉及高校管理的方方面面，是全局性的工作?？梢哉f，政策性強，集合度高。因而，學(xué)生收費工作需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，親自抓，親自管，才能把握政策，掌控大局，收到實效。
（三）樹立三個觀念。做好收費工作，高校中應(yīng)樹立三個觀念，并轉(zhuǎn)變目前普遍存在的兩個思想觀念：
1．“以人為本”。這句話是人本思想的體現(xiàn)。但要以正直的、善良的、遵紀守法的人為本，而不能以不守紀律、沒有誠信的人為本。這樣，才能建立一個公正合理的收費秩序，而不至于造成混亂。
2．“學(xué)生無小事”。這也是對的，但不是很全面。只強調(diào)了學(xué)生的權(quán)利，沒有相應(yīng)的義務(wù)；學(xué)校則承擔沒有范疇的無限責任，彼此責權(quán)不對等，這是不可思議的。完整的表述應(yīng)是“學(xué)生無小事，但學(xué)生收費也是大事”。
3．部分學(xué)生不按規(guī)定繳費是對大多數(shù)按規(guī)定繳費學(xué)生的不公平。對困難學(xué)生可以進行資助、救濟，但不能不收費。所有學(xué)生都按規(guī)定正常繳費，學(xué)校的辦學(xué)條件才能不斷得到改善，教職工待遇才能得到提高，從而鼓勵和吸引優(yōu)秀教師、名師用心從教，確保教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，也才能讓學(xué)生享受到真正優(yōu)質(zhì)的高等教育。
（四）實現(xiàn)“五個結(jié)合”。
1．將學(xué)生收費工作與強大的、細致的思想政治工作結(jié)合起來。在欠費學(xué)生誠信意識不強的情況下，對其收費應(yīng)當保持一定的壓力和威懾力，否則，難以見效。但同時也要認識到，這是一項政策性、技術(shù)性、操作性極強的工作，需要與思想政治工作有機地結(jié)合起來。這種思想政治工作既要有說服力，又有足夠威力；既要深入細致、春風化雨，又要立場堅定、義正詞嚴。要堅持思想教育與政策法規(guī)教育相結(jié)合，著重樹立大學(xué)生繳費上學(xué)意識；開展貧困生心理健康教育活動，鼓勵貧困生通過課余勞動掙取學(xué)費；引導(dǎo)學(xué)生消費文化，避免學(xué)生把學(xué)費挪作他用。通過以上工作，使學(xué)生打消對抗心理，培養(yǎng)、強化繳費意識。
2．將學(xué)生收費工作與學(xué)籍管理結(jié)合起來。學(xué)生有了繳費意識，并成為自覺行為，還得有制度保證。制度是誘導(dǎo)、督促、約束學(xué)生及時、足額繳費的根本保障。對學(xué)生而言，最根本、最有效的制約就是學(xué)籍管理，要實現(xiàn)收費工作與學(xué)籍管理的緊密結(jié)合。如原則上必須先繳費后注冊；對于經(jīng)過批準，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊的學(xué)生，要求其作出繳款計劃，并及時催繳；對其中惡意欠費的學(xué)生，要加強監(jiān)管，如允許其聽課、參加考試，但所考課程不登記成績、不記學(xué)分；對在下一學(xué)年注冊之前尚未繳清本學(xué)年學(xué)費者，可責令其休學(xué)，待繳足費用后方準予復(fù)學(xué)；專科生（高職生）取消其專升本資格，不給予參加生產(chǎn)實習；本科生不給予參加生產(chǎn)實習和畢業(yè)論文（設(shè)計），或畢業(yè)論文（設(shè)計）不給予參加論文答辯；不批準轉(zhuǎn)專業(yè)申請；研究生不得參加中期考核；畢業(yè)班學(xué)生欠費的不予辦理推薦就業(yè)手續(xù)，至離校時仍未繳清費用的，暫緩辦理畢業(yè)證、學(xué)位證，并不予出具任何機關(guān)的證明材料，其畢業(yè)證號碼不準登上教育網(wǎng)；等等。
3．將學(xué)生收費工作與對真正貧困學(xué)生的救濟結(jié)合起來。應(yīng)當清醒地看到，我們還有許多家庭貧困的大學(xué)生。政府和學(xué)校都要大力創(chuàng)造條件，確保家庭確實貧困學(xué)生的正常學(xué)習、生活需要。中央和地方各級政府要積極籌措資金，落實政府教育投入的各項責任；并制定好政策，鼓勵銀行開展助學(xué)貸款，鼓勵民間捐資投入教育。
學(xué)校要本著“以人為本”的思想，做好對貧困大學(xué)生的救濟工作。要深入學(xué)生群體，切實掌握、了解學(xué)生實際情況，尤其是做好對貧困大學(xué)生的調(diào)查摸底和篩選甄別工作。學(xué)校要按期從學(xué)費收入中按國家規(guī)定的比例提取助學(xué)金，通過綜合運用“獎、勤、助、補、貸”等手段，對優(yōu)秀的貧困大學(xué)生進行資助，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。
學(xué)校不僅要注重從物質(zhì)上幫助貧困生，還要注意從心理上關(guān)心愛護貧困生。針對學(xué)生由經(jīng)濟困難導(dǎo)致的精神困惑和學(xué)習困擾，學(xué)校要努力做到經(jīng)濟解困和心理解困并舉，在崗位設(shè)置、指導(dǎo)老師教育引導(dǎo)等方面精心安排，使這些學(xué)生在工作中增長才干和自信，幫助他們擺脫自卑、孤僻、悲觀等負面心理傾向，使得貧困生能夠積極調(diào)整心態(tài)，認識到貧困也是一種“財富”，并不意味著低人一等，貧困生更應(yīng)該奮發(fā)上進、完善自我，去坦然面對困難，勇于戰(zhàn)勝困難。只有這樣，才能真正做好學(xué)生收費工作。
4．將學(xué)生收費工作與治理教育亂收費結(jié)合起來。要維護按政府財政、物價部門核定的項目和標準收取學(xué)費、住宿費等，各高校不得巧立名目、超范圍、超標準收取其他費用，更不得將招生與收費掛鉤（收“點招費”），也不得以抓學(xué)生補考作為個別教師發(fā)財?shù)耐緩健Ｒ皇肿W(xué)生正常收費，一手抓治理教育亂收費，兩手都要抓，兩手都要硬。
5．將學(xué)生收費工作與收費政策、方法的創(chuàng)新結(jié)合起來。如在開學(xué)之初，就要抓住有利時機，全力以赴盡早將收費資金收上來。由于我國將在兩年內(nèi)全部實行九年制義務(wù)教育，學(xué)生家庭在孩子上中小學(xué)時負擔較輕，還有的家庭是由于突然變故才致貧的?？捎蓢页雒?，試行預(yù)付學(xué)費，即類似于教育儲蓄的形式，讓家長可以提前為孩子積聚大學(xué)學(xué)費。還可實行按學(xué)分收費、通過銀行托收學(xué)費等。
