編寫職業(yè)安全健康管理手冊引用標(biāo)準(zhǔn)定義術(shù)語縮寫代號怎么寫
一、引言
編寫一份職業(yè)安全健康管理手冊，需要遵循一套嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧鞒?，其中包括正確引用標(biāo)準(zhǔn)定義、清晰解釋術(shù)語以及合理使用縮寫代號。這一過程對于新手來說可能會顯得復(fù)雜，但通過細(xì)心學(xué)習(xí)和實踐，可以逐步掌握。
二、引用標(biāo)準(zhǔn)定義
1.1 確定適用標(biāo)準(zhǔn)：在開始編寫之前，確定需要遵循的國家或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，如OSHA（美國職業(yè)安全與健康管理局）或ISO（國際標(biāo)準(zhǔn)化組織）標(biāo)準(zhǔn)。
1.2 標(biāo)準(zhǔn)引用格式：正確引用標(biāo)準(zhǔn)，如“OSHA 29 CFR 1910.134”或“ISO 45001:2018”，確保包括發(fā)布機構(gòu)、編號及版本年份。
1.3 更新檢查：定期更新引用的標(biāo)準(zhǔn)，確保信息的時效性。
三、術(shù)語定義
2.1 明確術(shù)語：對每個專業(yè)術(shù)語進行清晰定義，避免產(chǎn)生歧義。例如，“風(fēng)險評估”應(yīng)明確為“對潛在危害及其可能后果的系統(tǒng)性評價”。
2.2 一致性：在整個手冊中，對同一術(shù)語的使用保持一致，避免造成混淆。
2.3 來源引用：如果術(shù)語來源于特定標(biāo)準(zhǔn)或文獻，應(yīng)注明引用來源。
四、縮寫代號
3.1 縮寫列表：在手冊開頭提供一個完整的縮寫詞表，列出所有使用的縮寫及其全稱，如“PPE（Personal Protective Equipment）- 個人防護裝備”。
3.2 適時解釋：首次使用縮寫時，要給出全稱并隨后使用縮寫，以幫助讀者理解。
3.3 避免過度使用：盡管縮寫能節(jié)省空間，但過多的縮寫可能會增加閱讀難度，應(yīng)適度使用。
五、專家建議
管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
在編寫職業(yè)安全健康管理手冊時，應(yīng)遵循準(zhǔn)確、清晰、一致的原則，確保內(nèi)容的專業(yè)性和易讀性。引用標(biāo)準(zhǔn)時務(wù)必準(zhǔn)確無誤，術(shù)語定義需明了無歧義，縮寫使用要適度并有明確解釋。
管理標(biāo)準(zhǔn)有哪些
主要包括：(1)引用標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)確性；(2)術(shù)語定義的清晰度；(3)縮寫代號的恰當(dāng)使用；(4)內(nèi)容的時效性與一致性。
注意事項
在編寫過程中，要注意以下幾點：
避免新手常犯的語法錯誤和表達不清；
保持內(nèi)容的連貫性和邏輯性；
保持個體視角和經(jīng)驗分享，使內(nèi)容更具人性化；
避免內(nèi)容的機械復(fù)制，保證原創(chuàng)性；
確保情感表達與主題相匹配，體現(xiàn)人性化寫作特點。
書寫格式
管理標(biāo)準(zhǔn)書寫格式應(yīng)包括：
1. 引言部分簡述手冊目的和適用范圍；
2. 標(biāo)準(zhǔn)引用部分，列出具體標(biāo)準(zhǔn)及版本；
3. 術(shù)語和定義章節(jié)，詳細(xì)解釋關(guān)鍵術(shù)語；
4. 縮寫詞表，列出所有縮寫及其全稱；
5. 主體內(nèi)容，按照邏輯順序展開；
6. 結(jié)束語，強調(diào)手冊的重要性及執(zhí)行要求。
遵循這些規(guī)范，將有助于編寫出專業(yè)且實用的職業(yè)安全健康管理手冊。
編寫職業(yè)安全健康管理手冊引用標(biāo)準(zhǔn)定義術(shù)語縮寫代號范文
1引用標(biāo)準(zhǔn)
本手冊的編制依據(jù)是國家經(jīng)貿(mào)委《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》。
2定義
本手冊除引用國家經(jīng)貿(mào)委《職業(yè)安全健康管理體系審核規(guī)范》中的定義外,還采用如下定義。
2.1重大危險——是指組織通過危險評價,確定的不可容許或不可接受的危險。
2.2三不放過——事故原因查不清不放過;事故責(zé)任人與周圍群眾受不到教育不放過;不采取防范措施不放過。
2.3三同時——新建、改建、擴建、技術(shù)改造和引進的工程項目,其勞動安全健康設(shè)施、消防設(shè)施必須與主體工程同時設(shè)計、同時施工、同時投產(chǎn)使用。
2.4三級安全教育——是指廠級教育、車間教育、班組教育。廠級教育是指新人廠工人在分配到車間或工作崗位之前,由廠級安全部門進行初步的安全教育;車間教育
是指新工人從廠部分配到車間后,再由車間進行安全教育;班組教育是指新工人進人工作崗位以前的教育。
2.5輕傷事故——因工受傷后歇工在1個工作日以上105個工作日以內(nèi),但不夠重傷的事故。
2.6重傷事故——因工受傷損失工作日等于或超過105個工作日的失能事故。
2.7死亡事故——指發(fā)生事故當(dāng)時死亡和負(fù)傷后一個月內(nèi)死亡的事故。死亡事故是指一次事故死亡12人的事故;重特大死亡事故是指一次死亡3人及3人以上的
事故。
2.8非傷亡事故——指發(fā)生事故后只造成財產(chǎn)損失而末發(fā)生人員傷亡的事故。
a一般事故——(略)
b重大事故——(略)
c特大事故——(略)
2.9職業(yè)病——指勞動者在生產(chǎn)勞動及其它職業(yè)活動中,接觸職業(yè)因素引起的疾病。
2.10 ……
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3術(shù)語及縮寫代號
術(shù)語 縮寫代號
職業(yè)安全健康 ohs
職業(yè)安全健康管理體系 ohsms
初始狀態(tài)評審 ……
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